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教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 一 学期 春季
课题 人民币的简单计算
教科书 书 名：义务教育教科书数学一年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1. 学会人民币单位之间的简单换算，能够根据人民币单位间的关系“1元＝10角、
1角＝10分”说明换算的过程和方法。
2. 理解人民币简单的加、减法计算的算理和方法，能进行正确计算。
3.运用所学知识解决生活中的实际问题，体验人民币在生活中的应用，养成合理使用人民币
的意识。
教学内容
教学重点：
学会人民币单位之间的简单换算，理解人民币简单的加、减法计算的算理和方法，进
行正确计算。
教学难点：
能够根据人民币单位间简单换算，以及人民币简单的加、减法计算，解决生活中的实
际问题。
教学过程
一、回顾旧知
出示：1元＝（ ）角 10分＝（ ）角
10角＝（ ）元 1角＝（ ）分
上节课学了人民币单位元、角、分之间的关系。这节课，就让我们一起去看一看，这
些知识能够帮助我们解决哪些生活中与人民币有关的数学问题。
二、人民币单位之间的简单换算
（一）出示主题，提出问题
一个毽子1元2角，买1个应该怎样付钱？请用课前准备的人民币或人民币学具试一
试，摆一摆，再想一想，1元2角可以怎样付？
（二）呈现学生不同付钱方式国家中小学课程资源
1.分别数出三位小朋友的钱数。
2.小明的钱和其他两位小朋友的对比，你有什么发现？
预设1：小亮和月月都没有1元的纸币或硬币，都是用以角或以分为单位的人民币来付
钱。
预设2：小亮和月月都准备了12角。12角能买到一个毽子吗？
3.用人民币学具来验证1元2角＝12角。
（三）小结方法
运用上节课学习的元和角之间的关系，能够帮助我们把 1元2角转换成12角，转换的
时候可以先把1元转换成10角，再加上剩下的2角，就可以了。
（四）小练习
1.巩固练习。
4元5角＝（ ）角
方法：4元里面有4个1元，1个1元是10角，4个1元就是4个10角，4个10角就是
40角。再加上5角，就是45角。
18角＝（ ）元（ ）角
方法：先数出18角，18角就是18个1角。我们已经学过，在以角为单位计数人民币
时，数够10角，就可以换成1元，18角里面有1个10角，所以这10角就等于1元，还剩下
8角凑不成1元了，所以18角＝1元8角。
2. 数学书第55页，做一做第1题。
3元9角=（ ）角 26角=（ ）元（ ）角
三、人民币简单的计算
（一）例题分析
7角 9角 1元 8角
（1）买一个 和 ，要多少钱？国家中小学课程资源
（2） 比 贵多少钱？
（二）巩固练习
数学书第55页，做一做第2题。
全课总结：今天学习的内容是数学书第55页的例5和例6。我们不仅学习了人民币单
位换算的方法，还用学过的知识解决了一些购物中的问题，相信今天这些知识能帮助你解决
更多生活中的问题！
