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方法精讲-言语 6
（笔记）
主讲教师：欧阳
授课时间：2024.04.20
粉笔公考·官方微信方法精讲-言语 6（笔记）
一、词的辨析
词义侧重、搭配对象、程度轻重、感情色彩
二、语境分析
关联关系：转折、因果、并列
对应关系：有标志对应、无标志对应
【注意】
1.上节课从选项角度辨析逻辑填空，讲解了词义侧重（考查较少）、搭配对
象（横线前后找）、程度轻重和感情色彩（从词的角度对比择优）。还讲了语境
分析中的转折关系和因果关系，转折前后语义相反或感情色彩相反，但不能矛盾。
因果关系中前后要构成直接的因果关系，不能自己脑补。
2.本节课讲解并列关系以及对应关系中的两种情况（有标志和无标志）。
1、关联关系——并列
1.近义并列：顿号（、）、逗号（，）
（2021北京）加强政企良性互动，广泛听取企业心声，充分了解企业诉求，
有利于政府 、靶向发力。
A.对症开方 B.因地制宜
【理论要点】近义并列前后语义、感情色彩相近
2.反义并列：不是……而是……；是……不是……；相反；反之；多一些……
少一些……；要……不能……等
（2020国考）原则问题要旗帜鲜明、立场坚定，一点都不能 。
A.退缩 B.含糊
【理论要点】反义并列前后语义、感情色彩相反相对
3.句式相同或相近表示并列：根据前后语境判断语义相近还是相反
【注意】关联关系——并列：
1.近义并列：通过顿号、逗号连接两个词或成语时，意思相近或相同，如例
子中和“靶向发力”意思相近和相同，指有针对性，锁定 A项“对症开方”，强
1调针对症状开药方。B 项“因地制宜”强调根据不同的地点采取不同方法，强调
不同，排除。
2.反义并列：不是……而是……；是……不是……；相反；反之；多一些……
少一些……；要……不能……等。出现以上标志词，前后意思/感情色彩相反。
例子中“要……不能……”引导反义并列，横线处与前文“旗帜鲜明、立场坚定”
语义相反，体现态度模糊不清，锁定 B项“含糊”。A项“退缩”是动词，反义
词是勇敢前进，如前文无法构成反义，排除。
3.句式相同或相近表并列：根据前后语境判断语义相近还是相反，如“弱一
些……少一些……”，这两句话句式一致，为并列结构。一个多，一个少，前后
句意相反。
【例1】（2023广东）我国将采取有力措施全面推进乡村振兴，巩固脱贫成
果。要在守住不发生规模性返贫底线的基础上， 、再接再厉，朝着实现农
业农村现代化的目标接续奋斗。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.运筹帷幄 B.急流勇进
C.逆流而上 D.乘势而上
【解析】1.顿号引导同义并列，横线处与“再接再厉”含义接近，指在原有
基础上继续努力，锁定 D项“乘势而上”，指利用有利形势加紧完成某件事。
A项“运筹帷幄”指在帐幕中谋划军机，拟定作战策略，与文意不符，排除。
B 项“急流勇进（形容在险境中积极进取，不退缩）”、C 项“逆流而上（比喻
迎着困难而上）”都强调当下遇到了困难，文段并未描述遇到困难，均排除。【选
D】
【例 2】（2024 国考网友回忆版）现在，我国经济金融领域风险隐患很多，
但总体可控。要坚持底线思维。古人说：“祸几始作，当杜其萌；疾证方形，当
绝其根。”我们要发挥好党的领导和我国社会主义制度优势， ，抓早抓
小，着力避免发生重大风险或危机。
填入画横线部分最恰当的一项是：
2A.对症下药 B.审时度势
C.见微知著 D.当机立断
【解析】2.文段出现文言文，大部分情况下，文段会对文言文进行解释，逗
号连接同义并列，横线处与“抓早抓小”语义相近，“避免发生重大风险或危机”
强调关注小的问题，保留 C 项“见微知著（看到微小的苗头,就知道可能会发生
显著的变化）”。A项“对症下药”强调有针对性，与文意不符，排除。B 项“审
时度势”强调观察分析形势，估计情况变化；D 项“当机立断”强调果断，不一
定是小的事情，均排除。【选 C】
【注意】
1.粉笔提示：“祸几始作，当杜其萌；疾证方形，当绝其根”指杜绝祸患当
于其萌发之时，斩断病根当于其形成之际。
2.见微知著：事情已经发生，事中预防。
3.防微杜渐：防止微小事情扩大，事情已经发生，事中预防。
4.未雨绸缪：事前预防。
【例3】（2022重庆选调）人口学或许是最有趣的研究学科，在 的专
有名词和一堆无趣的统计数字背后，暗藏着人类社会最 的故事，包括生
与死、社群的兴起与衰落、移民落脚他乡的挣扎、我们该如何 退休生活以
及孩子的未来，等等。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.琳琅满目 感人 安排 B.高深莫测 平凡 经营
C.眼花缭乱 温馨 应对 D.枯燥乏味 精彩 规划
【解析】3.第一空，“和”说明横线处搭配“专有名词”同时与“无趣”构
成并列，A 项“琳琅满目”强调美好事物多，不能和“无趣”并列，排除。C 项
“眼花缭乱（指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱）”，常用用法为“令人/
让人眼花缭乱”，搭配不当，排除。B项“高深莫测”形容估摸不透，侧重强调
理解不了，可先保留。D项“枯燥乏味”可和“无聊”并列，保留。
第二空，“暗藏”提示前后语义相反，前文论述无聊，横线处应论述有意思，
3锁定D项“精彩”。
代入第三空验证，搭配“退休生活以及孩子的未来”，都是针对未来的情况，
锁定D项“规划”。B 项“经营”常搭配现在，排除。【选 D】
【注意】常与令人/让人/使人的成语：心旷神怡、赏心悦目、耳目一新、目
不暇接、瞠目结舌、眼花缭乱、叹为观止、匪夷所思、喜闻乐见。
【例 4】（2023 黑龙江）粤菜中有一个说法，叫“嫩而不生，仅熟即可”，
这要求厨师对每一种食材的品性 ，炒制的过程要眼疾手快， ，绝
不能拖泥带水，只有这样，才能最大限度地 食材的鲜味。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.如数家珍 一马当先 捕获 B.了如指掌 一气呵成 挽留
C.心领神会 一鼓作气 发挥 D.心中有数 一以贯之 保存
【解析】4.第一空，“嫩而不生，仅熟而已”论述厨师对食材很熟悉，火候
掌握得恰到好处，A项“如数家珍（好像在数家里的珍宝一样，比喻对所讲的事
情非常熟悉）”、B 项“了如指掌（形容对事物了解得非常清楚）”、D 项“心
中有数（指对事情比较了解，处理起来已有把握）”都可以表达熟悉、了解，保
留。C项“心领神会”也能强调心中有把握，但是常搭配人的想法/意图，如某人
眼睛一眨我就知道他中午想吃什么，这叫心领神会，与“食材”搭配不当，排除。
第二空，逗号引导同义并列，“绝不能”引导反义并列，故横线处和“眼疾
手快”语义相近，和“拖泥带水”语义相反，体现干脆利落不拖拉，锁定 B 项“一
气呵成”。A项“一马当先”、D项“一以贯之”不能体现干脆利落，均排除。
代入第三空验证，食材的鲜味是逐渐流失的，B项“挽留”可以体现留住鲜
味，当选。【选B】
【注意】“挽留”不一定指留住人，如（光明网）从这个意义上说，文学，
正是在挽留那些失去了的时光。（中国新闻网）陕西乾县春节婚嫁贴窗花挽留碎
片化的乡村味道。
4【例5】（2023联考）真正的奋斗者，绝不鼠目寸光，而是 ；绝不自
欺欺人，而是 ；绝不凌空蹈虚，而是 ！
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.胸怀长远 实事求是 抓铁有痕
B.深明大义 求真务实 落地生根
C.高屋建瓴 抱诚守真 身体力行
D.深谋远略 真抓实干 有的放矢
【解析】5.第一空，“绝不是……而是……”引导反义并列，横线处与“鼠
目寸光”含义相反，体现目光长远，保留 A项“胸怀长远”、D项“深谋远虑”。
B 项“深明大义”指识大体、顾大局；C 项“高屋建瓴”比喻居高临下，势不可
挡。指对事物把握全面，了解透彻，不能体现目光长远，均排除。
第二空，与“自欺欺人”含义相反，表达实在，无法排除。
第三空，与“凌空蹈虚”语义相反，“凌空蹈虚”指追求虚无，引申为无史
实根据的虚构，锁定A 项“抓铁有痕”，指人抓到一块钢铁也能留下较深的印痕，
强调务实。D项“有的放矢”指瞄准靶子放箭，比喻说话做事有针对性，不能和
“凌空蹈虚”构成语义相反，排除。【选 A】
【注意】积累：
1.落地生根：长期安家落户；切切实实，一心一意做好所从事的工作。
2.身体力行：努力实践，亲身体验。
3.抱诚守真：意思是志在真诚，恪守不违。
4.凌空蹈虚，难成千秋之业；求真务实，方能善作善成。——人民日报《心
无旁骛抓落实》
【例6】（2024国考网友回忆版）战场上未解之惑、未识之物、未通之理皆
可疑。战场中的善疑并非一味多疑或疑而无度，而是要从全局出发，围绕作战目
的、作战对手、作战体系而“疑”，观察战场态势，分析关联要点，力求对敌方
的军事行动 ，对敌方的结构体系心知肚明，从而把握重心，掌握大局。
填入画横线部分最恰当的一项是：
5A.洞若观火 B.防患未然
C.胸有成竹 D.未卜先知
【解析】6.“对敌方的军事行动……对敌方的结构体系……”句式结构相似，
故横线处与“心知肚明”语义相近，指很清楚，锁定 A项“洞若观火（清楚得就
像看火一样，形容观察事物透彻分明）”。
B项“防患未然”指在事故或灾害发生之前就采取措施加以防备，与“未雨
绸缪”语义相同，排除。C 项“胸有成竹”比喻做事之前心中已有充分的考虑，
侧重对自身情况很有把握，文段是对敌方而非对自己，排除。D 项“未卜先知”
比喻有预见，与“心知肚明”无关，排除。【选 A】
【粉笔积累】洞若观火 VS隔岸观火
洞若观火：清楚得就像看火一样，形容观察事物透彻分明。强调了解的清楚
透彻。
（2020深圳）她对这些诗人诗作的解析，洞若观火，丝丝入扣，毫无牵强，
读她的文章，就像是面对着那个活生生的诗人。
（2023浙江）不让“同款”为山寨货遮羞，平台责无旁贷。大数据时代，平
台坐拥先进的后台系统、人力技术优势，自能对平台内经营者侵犯知识产权行为
洞若观火。
隔岸观火：隔着河看人家着火。比喻对别人的危难不去求助，在一旁看热闹。
强调袖手旁观。
（人民网）疫情就像一面镜子，如果隔岸观火甚至以邻为壑，别国的威胁迟
早会变成自己的挑战。要跳出小圈子思维，树立大家庭和合作共赢理念。
（粉笔模考）在统筹疫情防控过程中，全球性威胁和挑战只有通过强有力的
全球性合作才能加以应对，隔岸观火甚至以邻为壑最终只会搬起石头砸自己的脚。
【注意】
1.洞若观火：清楚得就像看火一样，形容观察事物透彻分明。强调了解的清
楚透彻。如（2020深圳）她对这些诗人诗作的解析，洞若观火，丝丝入扣，毫无
牵强，读她的文章，就像是面对着那个活生生的诗人。强调作者对于诗人了解很
清楚；（2023浙江）不让“同款”为山寨货遮羞，平台责无旁贷。大数据时代，
6平台坐拥先进的后台系统、人力技术优势，自能对平台内经营者侵犯知识产权行
为洞若观火。
2.隔岸观火：隔着河看人家着火。比喻对别人的危难不去求助，在一旁看热
闹。强调袖手旁观。如（人民网）疫情就像一面镜子，如果隔岸观火甚至以邻为
壑，别国的威胁迟早会变成自己的挑战。要跳出小圈子思维，树立大家庭和合作
共赢理念。（粉笔模考）在统筹疫情防控过程中，全球性威胁和挑战只有通过强
有力的全球性合作才能加以应对，隔岸观火甚至以邻为壑（把自身灾祸转嫁给邻
居）最终只会搬起石头砸自己的脚。
3.以邻为壑：把自身的灾祸转嫁给邻居。
【例 7】（2023 上海）京剧与中医、武术、国画并称中国的“四大国粹”，
半个世纪前，那些名角、“头牌”演出时，往往 ，一票难求。而在当今，
年轻一代往往对本土传统文化弃之如敝屣，对带洋字的文化则 。
填入横线处的成语最恰当的一组是：
A.万人空巷 趋之若鹜 B.洛阳纸贵 炙手可热
C.门庭若市 众星拱月 D.万头攒动 敬而远之
【解析】7.第一空，搭配“演出”，横线处与“一票难求”并列，形容演出
火爆，保留 A 项“万人空巷”、D 项“万头攒动”。B 项“洛阳纸贵”形容的是
著作有价值、流传广，搭配不当，排除。C项“门庭若市”主语是某个地点或场
所，如我家楼下的超市门庭若市/门可罗雀，搭配不当，排除。
第二空，“对本土化……对带洋字的文化……”构成反义并列，横线处“弃
之如敝屣/履”语义相反，体现追捧带洋字的文化，对应 A项“趋之若鹜”。D项
“敬而远之”表示尊敬却有所顾虑不愿接近，不符合文意，排除。【选 A】
【注意】
1.炙手可热：比喻气焰权势之盛，考试中也可指流行，如某人或某人的作品
炙手可热。
2.众星拱月：众人拥戴一人或众物围绕一物。
3.门可罗雀：地点或场所人少。
72、对应关系
有标志对应：解释说明、形象表达
无标志对应：主题词、前后呼应
【注意】对应关系：
1.有标志对应：解释说明、形象表达。
2.无标志对应：主题词、前后呼应。
（一）有标志对应——解释说明
标志词：即、就是、可谓、可以说、无异于、无疑是等
标点：冒号（：）、破折号（——）
【理论要点】：注意解释说明部分对横线处的提示性作用
1.（2021新疆）有些景区借助热播影视剧，不仅提高了人气，而且带来了可
观的经济收入，可谓 。
A.名利双收 B.公私兼顾
2.（2020湖南）在不同历史时期就像改道的黄河一样，在大地上留下深浅不
一的痕迹：有的 如巨龙蜿蜒，有的湮灭如草蛇灰线。
A.盘旋 B.清晰
【注意】有标志对应——解释说明：
1.标志词：即、就是、可谓、可以说、无异于、无疑是等。
2.标点：冒号（：）、破折号（——）。
3.注意解释说明部分对横线处的提示性作用，如例 1中“可谓”体现横线处
对前文解释说明，前文论述提高人气且带来收入，对应 A项“名利双收”。B项
“公私兼顾”指公和私都要照顾到，不符合文意，排除。例 2中冒号前出现“深
浅不一”，冒号后对其解释，“湮灭”说明痕迹浅，故横线处体现深，锁定 B项
“清晰”。
【例 1】（2023 湖北选调）对流层厚度不超过 20 千米，相比整个日地空间
乃至宇宙空间的尺度，可谓 。而对流层外也会发生各种天气现象。人们很
8早就发现太阳并非 ，而是源源不断地往外喷发物质和能量，时而平缓、时
而猛烈。黑子、耀斑、日冕物质抛射等太阳活动 ，所引发的太阳风暴不断
搅动着日地、太阳系空间和行星周围的环境，空间天气变化深刻影响人类的地面
和太空活动。
依次填入画横线处的词语，最恰当的一项是：
A.九牛一毛 纹丝不动 不绝如缕
B.绝无仅有 亘古不变 转瞬即逝
C.难能可贵 浑然一体 丰富多彩
D.薄如蝉翼 一成不变 此起彼伏
【解析】1.第一空，横线前出现“可谓”，说明横线处是对横线处的解释说
明，前文论述对流层厚度相对于日地和宇宙空间比较薄，对应 D项“薄如蝉翼”。
A 项“九牛一毛”形容极大数量中的微不足道的数量；B 项“绝无仅有”指只有
一个，再没有别的，强调数量少；C项“难能可贵”指做到了难做之事，十分可
贵，均与厚度无关，排除。
代入验证后两空，“一成不变”、“此起彼伏”符合文意，当选。【选 D】
【注意】
1.纹丝不动：形容动作没有丝毫改变。
2.不绝如缕：情势危急；声音等细微悠长
3.亘古不变：从古到今，没有变化。
4.浑然一体：文章绘画布置匀整，结构谨严。
【例 2】（2022 山西）宋代的“琼林宴”，是专为新科进士们举办的宴会，
它从唐代“闻喜宴” 而来。与“闻喜宴”不同的是，“琼林宴”的
更高，是皇帝亲自参与的“国宴”，因赐宴在著名的“琼林苑”而得名。明清时
期，多将“琼林宴”称之为“恩荣宴”，其仪式内容基本不变，“琼林宴”的形
式得以 下来。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.转变 标准 流行 B.发展 格局 延续
9C.演变 规格 传承 D.演化 条件 稳定
【解析】2.第一空，搭配“宴会”，体现“琼林宴”从唐代传下来，A 项“转
变”指从一种形式变为另一种形式，形容变化大，如转变政府职能，文段没有论
述宴会完全变了，排除。B项“发展”、C项“演变”可保留。D项“演化”指生
物界的进化，搭配不当，排除。
第二空，“是”表解释说明，皇帝亲自参加，说明规格高，锁定 C项。B项
“格局”指布局形态，如建筑格局，也可指局势，如政治格局，与文意不，且一
般搭配大小，不搭配高低，排除。
代入第三空验证，“传承”符合文意，当选。【选 C】
【例 3】（2022 四川）过去几十年中国发展总体上很成功，但也存在一些
的短视行为，比如优先上马“短平快”赢利项目而忽视更需长期投入和经营的基
础科学，有些重要项目采取简单外购的“拿来主义”而没下大力气自己攻关。结
果，我们在一些关键技术上存在被人“卡脖子”的 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.急功近利 隐患 B.好大喜功 短板
C.顾此失彼 困境 D.心浮气躁 威胁
【解析】3.第一空，搭配“短视行为”，“比如”表解释说明，根据后文的
例子，横线处表明这些短视行为是急切追求功利的，可保留 A 项“急功近利”。
B项“好大喜功”指不管条件是否许可，一心想做大事立大功，如有的领导好大
喜功，要建一万平方的办公室彰显自己的政绩，与文段无关，排除。C项“顾此
失彼”指不能照顾全局，无法兼顾，与文意无关，排除。D项“心浮气躁”指内
心浮躁，侧重一种心态，不符合文意，排除。
代入验证第二空，“卡脖子”想到我国最开始芯片用他国的，自己不研发，
长期下来就会出现隐患，“隐患”符合文意，当选。【选 A】
【例 4】（2022 江苏）以都市圈视角来看，超大城市的城区和郊区应该互
相 、互相补充并 ：城区是超大集聚，郊区则应该是中型或小型集
聚；城区是尽显 的超级都市，郊区则是各有特色的市镇体系和生态田园；
10城区是高容积率和高密度的，郊区则是相对低容积率和低密度的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.提携 美美与共 气势 B.呼应 融为一体 实力
C.错位 相得益彰 魅力 D.借鉴 珠联璧合 优势
【解析】4.第一空，冒号引导解释说明，后文出现三个并列，强调城区和郊
区的功能定位不同，即错位发展，指离开原来的或应有的位置，锁定 C项。A项
“提携”体现扶植，和后文无关，排除。B 项“呼应”如果纠结可先保留。D 项
“借鉴”的前提是之前有类似、相同的内容，如小美考公，小丽考研，考的不同
就无法互相借鉴，城区和郊区不同，也无法互相借鉴，排除。
第二空，城区和郊区功能不同，不能融为一体，B项“融为一体”不符合文
意，排除。C项“相得益彰”指相互补充更能得到好处，当选。
代入验证第三空，“魅力”符合文意，当选。【选 C】
【注意】
1.错位：
（1）指离开原来的或应有的位置。
（2）指错开生态位，现在多指竞争主体各寻其位，错落有致，顺利前行，
其实质是要摆正位置、找准优势、发挥优势中——错位发展，如有的城市发展旅
游，隔壁城市发展美食，再隔壁城市发展工业。
2.粉笔提示：（人民网）主题百货是指商场在线下销售商品的时候会有一个
主题，只针对特定的消费人群，因此与传统综合百货形成良好的错位经营，互为
补充。
3.珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。
4.美美与共：将自身之美和别人之美拼合在一起。“各美其美，美人之美，
美美与共，天下大同”。
（一）有标志对应——形象表达
标志：如同、就像、类似、“”
物+人的动作/状态（漆画不善于……）
11答题要点：所填词语与形象表达的词语形成对应
1.这要求我们要把制度像种子一样种在头脑里，如红线一般 于工作
中。
A.贯穿 B.根植
2.原来蕈蚊头上的触角就像人类的鼻子，能感受并 不同的气味。
A.区分 B.追踪
3.我们在历史的长河中 ，在时代的阶梯上负重前行，在道阻且长的
旅途上，征服了一座又一座成就的高峰，也跨过了一个又一个危机的深谷。
A.乘风破浪 B.披荆斩棘
【注意】形象表达：国考每年都会考查。
1.标志：如同、就像、类似、“”、有异曲同工之妙，一般表达为“物+人的
动作/状态”，如“漆画不善于……”，“漆画”为物，“善于”为人，进行了拟
人。
2.答题要点：当文段中出现拟人或比喻，所填词语与形象表达的词语形成对
应。
3.例：
（1）文段开篇将制度比作种子，种子应种在头脑里，接着“如红线一般”
将制度比作红线，常表述为“穿针引线”，锁定 A项“贯穿”。B项“根植”对
应“像种子”，排除。
（2）横线处搭配“气味”，体现人鼻子具备的功能，锁定 A项“区分”。B
项“追踪”不是人鼻子具备的特点和功能，人的鼻子无法追踪，排除。
（3）文段将历史比作河，故横线处应体现河具备的特征，锁定 A 项“乘风
破浪”。B项“披荆斩棘”指清除前进道路上的一切障碍，在河里无法披荆斩棘，
排除。
【例1】（2023吉林）红色，是强军文化最鲜亮的底色。展开历史画卷，红
色基因犹如一条红线 历史，孕育了我党我军特有的忠诚品质、胜战精神、
优良作风。善于传承才能更好创新，因此应站在红色江山永不变色、党的事业
的高度，与优良传统对接，汲取信仰力量，深入实施“红色基因代代传”
12工程，让强军文化在红色 上生发新枝叶，使这些超越时空限制、富有永恒
魅力的宝贵精神财富，通过更加生动鲜活的表达方式弘扬起来。
依次填入画横线处最恰当的一项是：
A.标记 继往开来 基因 B.穿越 承上启下 底蕴
C.纵贯 薪火相传 根脉 D.联通 大展宏图 土壤
【解析】1.第一空，“犹如一条红线”为比喻，将红色基因比作一条红线，
故横线处应匹配一条红线的作用。C 项“纵贯”中“贯”指贯通，如穿针引线；
D项“联通”填入均可，保留。A项“标记”不是红线的特征，排除。B项“穿越”
不是红线的特征，如人穿越火线，排除。
第二空，文段论述传承，故横线处应体现传承，搭配“党的事业”，锁定 C
项“薪火相传”，比喻学问和技艺等代代相传，搭配对象比较广，可搭配“传统
文化、党的事业、中华文明”。D项“大展宏图”指放手实施宏伟的计划和设想，
如考上后大展宏图，施展自己的才华、抱负，未强调时间上的传承，排除。
验证第三空，D项“土壤”符合文意，但有“猪队友”，排除。C项“根脉”
符合形象化对应，对应“生发新枝叶”，当选。【选 C】
【注意】
1.继往开来：指继承前人的事业，开辟未来的道路，强调承上启下，无法体
现出传承。
2.承上启下：指承接上面的，引出下面的内容，强调连接的作用，无法体现
出传承。
【例2】（2022联考）中国在脱贫、减贫事业方面取得的巨大成就，为解决
人类问题提供了智慧，可以在一定程度上为其他国家的脱贫、减贫事业提供经验
参考。但在国际经验交流过程中，要 考虑并尊重不同国家的特殊性，意识
到中国制度并不具有广泛的 ，尽量避免“抄作业”等不当话语的出现。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.时刻 可移植性 B.充分 可复制性
C.尽量 可扩展性 D.始终 可普及性
13【解析】2.第一空，A项“时刻”、B项“充分”、C项“尽量”、D 项“始
终”不易排除，看第二空。
第二空，“抄作业”加了双引号，为形象化表达，即复制别人的作业，锁定
B项“可复制性”，复制指依照原件制作成同样的，即抄作业。A项“可移植性”
指将某物体移到别处，仍可存活或使用，如将心脏移植给别人，自己就没有了，
文段论述抄作业，未论述将作业撕了，将名字改为自己的，排除。C项“可扩展
性”，如 20道完形填空，抄了 25道，即抄错了，抄作业不具有可扩展性，排除。
D项“可普及性”指普遍推广，使大众化，与“抄作业”无关，排除。
验证第一空，B项“充分”填入文段即足以考虑别的国家的观点、特点、特
征，当选。A 项“时刻”、D 项“始终”填入不恰当，自己国家肯定优先考虑自
己的利益，不可能时时刻刻、从始至终考虑别的国家，而放弃自己的国家，程度
过重，均排除。【选 B】
【注意】可扩展性：指向外伸展，扩大。
【例3】（2023吉林）盗蛛是一种捕鱼蛛，多生活在溪水面上，有的盗蛛经
常将两只长脚伸进水里探测小鱼的动向，就好像“姜太公”钓鱼静待它们“
”，当小鱼游进捕猎范围，盗蛛就会突然扑过去，并用两只长脚将小鱼紧紧
抱住，将其拖入自己的洞穴。有的盗蛛还会用后面一对步足紧抓水面漂浮物，将
其余几对伸出去， ，一旦遇见合适的目标时，便会迅速扑上去，先用口器
咬住猎物，然后再将毒液注入其体内，使猎物中毒昏迷。
依次填入画横线处最恰当的一项是：
A.束手就擒 一探究竟 B.坐以待毙 见机行事
C.自投罗网 随波逐流 D.自取灭亡 静观其变
【解析】3.第一空，文段将盗蛛比作姜太公钓鱼，为打比方，横线处出现双
引号，为形象化表达，故横线处对应“姜太公钓鱼”，可联想到愿者上钩，横线
处应体现自己主动上钩。A项“束手就擒”指毫不抵抗，乖乖地让人捉住，为被
动地被抓，无法体现出自己愿意上钩，排除。B 项“坐以待毙”形容在极端困难
中，不积极想办法找出路，为被动地被抓，未体现出主动上钩，排除。C 项“自
14投罗网”比喻自己送死；D项“自取灭亡”指所作所为把自己引上绝路，均符合
文意，保留。
第二空，“有的盗蛛……自己的洞穴”论述采取的第一种方法为静待它上钩，
即盗蛛不动，鱼动，然后将鱼抓起来。前文论述有的盗蛛采取某一种方法，后文
又论述有的盗蛛，不可能与前文采取的方法一致，不可表述为“我们班有的同学
是男同学，有的同学是男同学”，说明前后文为两种不同的做法。
第一种做法为静待它们上钩，强调静，故后文不能是静，锁定C项“随波逐
流”，指自己没有立场和主见，只是随着潮流走，填入文段考查字面意思，“紧
抓水面漂浮物”说明如果水面上有木头，盗蛛就会抓住木头，在水面上随着水流
走。D项“静观其变”指看着事情的发展，根据发展的不同情况采取不同的措施，
与文段矛盾，排除。【选 C】
【注意】
1.文段论述两种不同的盗蛛的捕猎方式，第一种方式为守竿台钓，即盗蛛将
爪子伸进河里，鱼从它脚底下走过时就抓住鱼，即静待它上钩，第二种方式为动
态的，如一条河，盗蛛爬在木桩上，将脚伸入水中，水流到哪木桩就到哪，类似
路亚，盗蛛依附在木桩上，遇到鱼就抓。
2.见机行事：指看具体情况灵活办事。
【例4】（2023国考）推动长江经济带发展，必须加快新旧动能转换。这既
需要有破的勇气，敢于“ ”，破除旧的落后产能；也要有立的智慧，善于
“腾笼换鸟”，培养新的绿色产能。破除旧动能与培育新动能 、相辅相
成。只有 破除无效产能，才能给新产业发展创造条件，增加有效供给。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.脱胎换骨 齐头并进 果断 B.破釜沉舟 互为表里 直接
C.另起炉灶 双管齐下 彻底 D.壮士断腕 并行不悖 坚决
【解析】4.第一空，“既……也”前后连接两个不同的方面，不可表述为“既
要复习行测，也要复习行测”，前文论述破旧，后文强调立新。选项可分组，A
项“脱胎换骨”、C项“另起炉灶”强调重新做起或另立门户，另搞一套，均强
15调立新；B 项“破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底，D 项“壮士断腕”比
喻在紧要关头当机立断，为保存整体不惜牺牲局部，均强调破旧。后文论述立新，
故横线处应体现破旧，排除 A、C项，保留B、D项。
第二空，横线处与“相辅相成”并列，文段论述破除旧动能与培育新动能可
以同时进行，二者可以相互配合，相辅相成，锁定 D项“并行不悖”，指同时进
行，互不抵触。B项“互为表里”，破除旧动能与培育新动能不是外表与里子的
关系，排除。
第三空，横线处搭配“破除无效产能”，前文论述态度要坚决，故排除 B项
“直接”，锁定D项“坚决”。【选D】
【注意】
1.齐头并进：多形容几件事情或几项工作同时进行，可以填入第二空，但有
“猪队友”。
2.互为表里：指互相之间是表与里的关系，如形式主义和官僚主义互为表里，
表明上是形式主义，内在是官僚主义的作祟，强调一个是外在、表面的，一个是
内在的，文段中破旧与立新不是互为表里的关系。
3.双管齐下：比喻为达到某种目的，同时从两方面进行，可以填入第二空，
但有“猪队友”。
4.脱胎换骨：比喻彻底改变立场观点。
5.另起炉灶：比喻重新做起或另立门户，另搞一套。
【例5】（2022江苏）虽然空间站运行在低地球轨道上，与地面的距离不过
几百公里，相比于月球、火星等天体与地球的距离，显得“ ”。但是这里
已经进入了太空，可以获得微重力环境，也就是我们俗称的“失重”环境。这种
在地面上难以长时间获得的特别环境，让空间站成为 的科学实验平台。
依次填入画横线处最恰当的一项是：
A.近在咫尺 理想 B.唾手可得 稀缺
C.微不足道 完美 D.不足挂齿 高端
16【解析】5.第一空，横线处出现双引号，提示为形象化表达，前文比较距离，
“与地面的距离不过几百公里”说明距离比较近，故横线处应体现距离非常近，
锁定A项“近在咫尺”，强调距离近，为夸张的形象表达。B项“唾手可得”指
非常容易得到，如美酒、财富唾手可得，与“距离”搭配不当，排除。C 项“微
不足道”指非常渺小，不值得一提，与距离无关，排除。D项“不足挂齿”指不
值得一提，如老师对大家的帮助微不足道、不足挂齿，无法体现出距离，排除。
验证第二空，A 项“理想”填入恰当，当选。B 项“稀缺”填入恰当，但有
“猪队友”，排除。C 项“完美”程度过重，排除。D 项“高端”，文段无高低
之分，而是强调空间站是一个比较理想、比较少的平台，排除。【选A】
【注意】形象表达的前提为意思符合文段要求。
【例6】（2023福建）人类成就和文明进步的史诗，是通过历史上最有天赋
和才能的个体对艺术、科学和所有其他领域所做的贡献 的。天资卓越、创
造力出众的拔尖人才可以利用他们的天赋和才能来 人类社会的现状，也
可以对其侵蚀破坏。而他们最终如何选择自己的道路，能否肩负起社会责任，创
造更广泛的社会福祉，对于人类命运共同体的未来发展方向有 的影响。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.写就 改善 举足轻重 B.造就 改变 举重若轻
C.成就 提升 才轻任重 D.铺就 提高 无关紧要
【解析】6.第一空，横线处搭配“史诗”，如为你写诗，锁定 A项“写就”，
为形象化表达。B项“造就”，如造就人才，可作为名词，如甲在艺术上颇有造
就，C 项“成就”、D 项“铺就”一般搭配道路，如成功的道路是努力铺就的，
均与“史诗”搭配不当，排除。
第二空，横线处搭配“现状”。C项“提升”、D项“提高”一般搭配能力、
水平，与“现状”搭配不当，均排除。A项“改善”、B项“改变”均与“现状”
搭配恰当，保留。
第三空，横线处体现这些人的影响非常大，锁定 A项“举足轻重”，比喻所
处地位重要，一举一动都会影响全局。B项“举重若轻”形容能力强大，能够轻
17松地胜任繁重的工作或处理困难的问题，未强调影响大，排除。C项“才轻任重”
指才能不高而肩负重任，用于谦辞，如自己才轻任重，排除。D 项“无关紧要”
指不重要，不会影响大局，与文意相悖，排除。【选A】
（二）无标志对应——主题词
主题词：文段讨论的核心话题
理论要点：所填词语与主题词对应的选项优选
1.从统计学角度看，用平均数指标反映趋势虽精确敏感，但也有其致命弱点，
尤其是平均数的“ ”，很容易掩盖个体之间的差异。
A.以管窥天 B.削峰填谷
2.“报得准”是气象监测预报预警的生命力。天气预报准确率高，防灾减灾
才能 ，为有关部门正确决策提供科学客观的支撑，应急处置才能有力有
效。
A.有条不紊 B.有的放矢
【注意】无标志对应：需对比择优。
1.主题词：即文段讨论的核心话题。在逻辑填空题中主题词可能高频出现。
2.理论要点：所填词语与主题词对应的选项优选。
3.例：
（1）文段主题强调平均数，横线处应体现平均数的特点，锁定 B 项“削峰
填谷”。
（2）文段围绕的核心话题为准，即气象监测要准确、精准，锁定 B 项“有
的放矢”。A项“有条不紊”强调有条理，无法对应准，排除。
【例1】（2022江苏）数字技术开启了图像和视频时代，极大拓展了各类人
群参与文化创作和消费的规模。消费者以较低费用甚至免费登录一个平台，文化
服务就会 ，能够听到或试听世界各地的音乐，看到或试看全球的电影，
地欣赏博物馆中珍贵的藏品。手机和平板电脑的便携性和移动性，更加
现代社会快节奏、时间碎片化、空间移动频繁的特点，更利于创作和欣赏文
化产品。
18依次填入画横线处最恰当的一项是：
A.触手可及 酣畅淋漓 符合 B.应有尽有 足不出户 契合
C.扑面而来 无拘无束 贴合 D.信手拈来 赏心悦目 切合
【解析】1.第一空，横线处搭配“文化服务”，根据后文可知，横线处应体
现文化服务很丰富、很多。A项“触手可及”形容获取方便，为数字技术带来的
核心，上网什么东西都能看，很方便，符合文意，保留。B项“应有尽有”指应
该有的都有，强调全面，如新媒体改变校园生活：课堂随时随地服务应有尽有，
符合文意，保留。
C项“扑面而来”指事物从正对着自己的方向赶来，搭配“味道/气味”，与
“文化服务”搭配不当，排除。D项“信手拈来”形容写文章时词汇或材料丰富，
不费思索就能写出来，如甲信手拈来写诗、写文章，文段论述上网，为看电影、
听音乐，排除。文段论述数字技术给文化服务提供了平台，文化服务就触手可及、
应有尽有，想听音乐就可以听音乐，想看电影就看电影，想欣赏博物馆的藏品就
欣赏博物馆的藏品，什么都有，故保留 A、B项。
第二空，横线处体现通过上网的方式，即数字技术给我们带来了网络，上网
看博物馆的珍品无需到线下的博物馆买票，进大门，在网上就能看到，锁定 B项
“足不出户”。A项“酣畅淋漓”形容非常畅快、舒适，在网上看不会酣畅淋漓，
如纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，看博物馆的藏品实物的震撼、冲击会更强
烈，排除。
验证第三空，B项“契合”指符合，填入恰当，当选。【选B】
【注意】
1.无拘无束：指自由自在，没有限制，不受约束。
2.赏心悦目：形容看到美好的景色而心情舒畅。
3.贴合：指贴切、吻合。
4.足不出户：指不出门，成天在家。
【例2】（2024浙江网友回忆版）有研究者主张，汉语溯源应从造字义入手，
揭示其特征义，结合训诂材料和文献例证，从语素相互选择和古今沟通的角度，
19词语产生的构词理据和意义变化等。只有这样，才有可能真正找到字词产
生的 ，在纷繁复杂的词义系统里 ，层层深入，探明真相。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.体会 根源 寻踪觅源 B.探究 源头 抽丝剥茧
C.追寻 意义 抽丁拔楔 D.分析 原因 举重若轻
【解析】2.第一空，文段论述汉语溯源，即追溯源头。A 项“体会”、B 项
“探究”、C项“追寻”、D项“分析”填入均可，看第二空。
第二空，文段论述溯源。C 项“意义”、D 项“原因”无法体现出源头，均
排除。A项“根源”、B项“源头”可体现出溯源，均保留。
第三空，前文论述汉语要溯源，后文“才”之后是结果。A 项“寻踪觅源”
指寻找踪迹，探索源头，应放在前文，填入文段逻辑错误，文段论述已经找到了
字词产生的根源、源头，就不需要再找源头，接下来应进行分析，排除。B 项“抽
丝剥茧”形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次，填入恰当，当选。
验证第一空，B项“探究”可对应“溯源”，当选。【选B】
【注意】
1.粉笔提示：（2024 国考）调研要坚持“一根竿子插到底”，抽丝剥茧直面
“真问题”，克服认知盲区和思维局限，秉持更加开阔的视野，方能破解基层“最
后一公里”的症结。“抽丝剥茧”指分析问题。
2.抽丁拔楔：比喻解决疑难。考查较少。
3.举重若轻：比喻进行苛繁工作或处理艰难问题却显得很轻松。
【例3】（2024国考网友回忆版）在音乐文化中， 并不会形成传播壁
垒，反而会引发人们对不同文化背景下的音乐进行探索。电影是讲好中国故事的
重要媒介，面对跨文化背景下的观众，应当充分发挥音乐这一艺术形式的作用，
让优秀的中国故事、中国精神、中国文化更好地与全球不同层次的观众实现
。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.多元化 互动 B.差异性 共鸣
20C.独特性 连接 D.本土化 沟通
【解析】3.第一空，需对比择优，选择最恰当的。横线前论述音乐文化，横
线处应体现在一个范围内有不同的、丰富的音乐文化。C项“独特性”强调不一
样；D项“本土化”强调与别人不一样，文段强调在音乐范围内存在不同类型的
文化音乐，为多元、差异，强调不同，均与文意不符，排除。A 项“多元性”、
B项“差异性”填入均可，保留。
第二空，文段开篇论述音乐文化，后文论述音乐，外国观众会看中国的电影，
我们也会看外国的电影，如很多人看《泰坦尼克号》哭了，横线处应体现音乐电
影会让观众实现共鸣，锁定 B 项“共鸣”。C 项“连接”、D 项“沟通”填入均
不恰当，排除。A项“互动”为双向的，电影中的人物不会与我们互动，填入不
恰当，排除。【选B】
（二）无标志对应——前后呼应
（1）句子内部注重联系
（2）句子之间整体把握
1.（2021广西）从长远看，电影产业的发展必然要拥抱网络平台，但是院线
依然具有 的优势，观影社交仪式感、巨幕、3D沉浸式体验以及高度还原
的环绕立体声，这些都是网上观影所不具备的。
A.遥遥领先 B.不可替代
2.（2024国考）公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。在社会关系
调节和纠纷解决中，司法具有 作用。
A.指导性 B.终局性
【注意】前后呼应：比较难。
1.若搭配、程度轻重、感情色彩均恰当，没有明显的提示，也没有拟人、主
题词时，横线前后存在分句，可能句子内部有联系。
2.若只看句子无法判断，需关注句子与句子之间，类似语句填空题，若横线
前后存在分句，一定要考虑前后文的关系，即要读懂文段。
3.例：
21（1）根据后文“是网上观影所不具备的”可知，横线处应体现该优势无法
替代，锁定B项“不可替代”。
（2）首句论述公正司法是最后一道防线，锁定B项“终局性”。A 项“指导
性”无法体现出最后的作用，排除。
【例1】（2024国考网友回忆版）载人航天是系统最复杂、科技最 、
创新最活跃的工程之一，它 力学、天文学、地球科学、航天医学、空间科
学等众多科学领域，涉及系统工程、自动控制、计算机、航天动力、通信、遥感、
新能源、新材料等诸多工程技术，是 的国家科技成果的“集大成者”。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.广泛 融合 众望所归 B.密集 涵盖 当之无愧
C.尖端 集中 独占鳌头 D.先进 兼顾 不折不扣
【解析】1.第一空，后文论述众多、诸多，强调数量很多、很丰富。C 项“尖
端”，如技术尖端，强调技术很牛；D 项“先进”无法体现出数量多，均排除。
A项“广泛”、B项“密集”可体现出众多、诸多，均保留。
第二空，A项“融合”、B项“涵盖”不易判断，看第三空。
第三空，横线处体现涉及很多领域，锁定 B 项“当之无愧”，指当得起某种
称号或荣誉，无须感到惭愧。A项“众望所归”指大家一致期望的，强调得到群
众的信任，如甲当选局长众望所归，与文意不符，排除。C项“独占鳌头”中“鳌
头”指宫殿前面鳌鱼的浮雕，放榜时状元会站在浮雕前揭榜，比喻占首位或第一
名，最早指中状元，与文段无关，排除。D项“不折不扣”指没有折扣，表示完
全、十足的意思，为中性词，如甲是一个不折不扣的好人，与文段无关，排除。
【选B】
【例 2】（2024 国考网友回忆版）生命科学界普遍认同“科学数据共享”，
研究人员在使用数据库的同时，将自己研究发现的基因序列或蛋白质结构数据存
入数据库，同时成为数据库的使用者和 。如今，数据库已经成为生命史书
最 的纪录载体和强大的数据分析平台，为整个生命科学研究所 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
22A.维护者 完备 期待 B.推广者 稳定 认可
C.贡献者 可靠 依赖 D.建设者 坚定 欢迎
【解析】2.第一空，横线出现在首句的最后，相当于总结前文的作用，“使
用者”对应“使用数据库”，故横线处对应将自己的研究发现存入数据库，锁定
C 项“贡献者”。A 项“维护者”侧重强调修复、维修的作用，文段论述贡献，
将自己的数据给别人，与文意不符，排除。B项“推广者”强调让更多的人知道，
如推广新技术，与文段无关，排除。D 项“建设者”体现添砖加瓦，可先保留。
第二空，横线处搭配“载体”，前文论述数据库，锁定 C项“可靠”，可形
容物或人靠谱。D项“坚定”强调人的态度、意志，如坚定成功的眼神让人害怕，
形容人，排除。B项“稳定”填入恰当，但有“猪队友”，排除。
验证第三空，因为数据是可靠的，所以被生命科学依赖，锁定 C项“依赖”。
【选C】
【例3】（2024山东网友回忆版）传统制造业是现代化产业体系的 。
要看到，我国传统产业体量大，在制造业中占比超过 80%，传统产业转型升级直
接关乎现代化产业体系建设全局，对当前突出做好稳增长稳就业稳物价工作、推
动经济运行持续好转 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.基底 不可或缺 B.根源 至关重要
C.支柱 缺一不可 D.核心 功不可没
【解析】3.第一空，横线处体现传统制造业对现代化体系的作用，且只是其
中一部分。A项“基地”指基础底座，即基础性作用，为形象化表达，保留。B项
“根源”指根本源头、来源，与文意不符，排除。C 项“支柱”、D 项“核心”
填入均可，保留。
第二空，前文论述传统产业占比 80%，占比较大，故横线处应体现对稳定工
作很重要，锁定A项“不可或缺”，强调非常重要，不能有一点点的缺失。C项
“缺一不可”指少一样也不行，搭配对象至少有两个，文段仅论述传统产业升级，
为一件事，排除。D项“功不可没”指功劳极大，不可抹灭，如大家成功了，老
23师功不可没，常用于功劳、成绩已经取得、实现了，但文段论述持续好转，为正
在做的事情，未取得确定的成果，排除。【选 A】
【注意】
1.粉笔提示：传统制造业是现代化产业体系的基底。——人民网。
2.至关重要：相当地重要，在要紧关头是不可缺少的，比喻最重要的。
【例4】（2023吉林）“书”，简单的一个字，却代表着一个个用文字记录
的多彩世界。你可以在书里尽情地探索，关于生活，关于科学，关于历史，甚至
是超乎现实、天马行空的想象。书的世界 。无论是谁，只要打开书本，都
能从中受益。
填入画横线处最恰当的一项是：
A.浩如烟海 B.一应俱全
C.五彩缤纷 D.包罗万象
【解析】4.单空成语题。横线前“你可以在书里……天马行空的想象”强调
书中的内容很丰富，横线处搭配“书的世界”，后文依然强调书中包含的内容很
多，很丰富，故横线处应体现书的世界很丰富，锁定 D项“包罗万象”，指内容
丰富，应有尽有。
A项“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富，搭配文献资料等书籍，与“书
的世界”搭配不当，且文段强调内容多，而非数量多，排除。
B项“一应俱全”指所有一切都齐全、完备，若当选，应表述为“在书的世
界中科学、历史、文化、生物等各类知识一应俱全”，不可表述为“书的世界一
应俱全”，填入文段用法不当，排除。
C项“五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽，强调好看，文段未强调好看，而是
强调书的世界中东西多，排除。【选D】
【例 5】（2023 安徽）沙珠玉，曾是黄河上游风沙危害最严重的地区之一。
20世纪50年代，沙珠玉九成草场已沙漠化。最严重的半年，沙丘向居民点推进
了47米。 ，沙珠玉人开始 。对他们来说，造林治沙，是一场用性
24命与风沙所做的生死搏斗。60多年来，沙珠玉人营造起 18道防风林，层层叠叠
的树木，硬生生将狂风顶住、逼沙丘后退。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.山穷水尽 孤注一掷 B.不进则退 迎难而上
C.退无可退 绝地反击 D.寸步难行 背水一战
【解析】5.第一空，文段开篇引出“沙珠玉”，接着论述沙丘向居民点推进，
故横线处应体现居民点向后退。A项“山穷水尽”指无路可走陷入绝境，为往前
走，文段为往后退，排除。D项“寸步难行”比喻处境艰难，为往前走，而非往
后退，排除。B项“不进则退”指不前进就要后退，如学习一定要坚持，不进则
退，强调进步，往前进，文段强调往后退，排除。C项“退无可退”指已经没有
退路，后文论述生死搏斗，说明没有退路了，当选。
验证第二空，“生死搏斗”说明要绝地反击，锁定 C项“绝地反击”，指在
绝境中进行反抗。B项“迎难而上”指不怕困难，不怕挫折，与文段无关，排除。
D 项“背水一战”指面临绝境，做最后一次努力，符合文意，但有“猪队友”，
排除。A项“孤注一掷”指危急时用尽所有力量做最后一次冒险，填入恰当，但
有“猪队友”，排除。【选C】
【例6】（2023 辽宁）“中庸”之“中”不是简单的数理意义上的“中间”，
更不是“调和”或“折中”，它绝非一眼就能看透和判断准确的。“中”的标准
并不固定、绝不拘泥，它随着条件的变化而变化。中庸是一个不断纠偏的 。
此时“中”，换个时间未必“中”；此地“中”，换个场合未必“中”。从辩证
思维和方法论而言，“中庸”其实是一种“度”的 ，是在纷繁复杂的矛盾
中研究什么是事物所处的最好状态以及如何达到这种最好状态。
依次填入画横线部分最恰当的一组是：
A.结果 揣度 B.过程 把握
C.节点 区分 D.尺度 衡量
【解析】6.第一空，文段开篇对“中”下定义，横线处应体现不断变化的过
程，锁定 B 项“过程”。A 项“结果”指最终的状态；C 项“节点”指关键点，
如某个时间节点；D项“尺度”指标准，如衡量社会价值的尺度，均与文意不符，
25排除。
验证第二空，如做题时要把握好度，锁定 B项“把握”。【选B】
【注意】语境分析：
1.关联关系：转折、因果、并列。
2.对应关系：有标志词的对应有提示，比较简单，没有标志词的对应比较难，
考查不多，若想得高分，需多练习。
出门考一考
1.“苟日新，日日新，又日新”是商朝的开国君主成汤刻在澡盆上的警词，
其本义是指洗澡除去肌肤上的污垢，引申为精神上的弃旧图新。也就是说，如果
能每天除旧更新，就要 。“苟日新，日日新，又日新”从动态角度来强调
不断革新。可见，中国传统文化是比较强调创新的，要求人们以一种革新的姿态，
适应并推动社会发展，而不能 ，阻挡历史前进的步伐。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.锲而不舍 夜郎自大 B.循序渐进 坐井观天
26C.迎难而上 抱残守缺 D.持之以恒 因循守旧
【解析】练习 1.从第二空入手，“要求……而不能”前后意思相反，前文论
述革新，故横线处应体现不革新、不创新。A项“夜郎自大”比喻妄自尊大，与
是否革新无关，排除。B项“坐井观天”强调目光短浅，反面为目光长远，与文
段无关，排除。C项“抱残守缺”、D项“因循守旧”均强调不革新，保留。
第一空，文段论述“苟日新，日日新，又日新”“每天除旧更新”，强调持
之以恒，锁定D项“持之以恒”。C项“迎难而上”的前提为遇到困难，文段未
强调每天更新很难，排除。【选D】
【注意】
1.锲而不舍：比喻有恒心有毅力。
2.循序渐进：指按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作），可以填
入第二空，但有“猪队友”。
3.抱残守缺：比喻因循守旧，不愿接受新事物。
4.因循守旧：不求变革，沿袭老的一套。
5.持之以恒：指长久地坚持下去。
6.迎难而上：指就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。
2虽然美洲人很早就把玉米作为主食，但欧洲人对此 。直到 15 世纪
末哥伦布到了北美，才发现这种美妙的粮食。不过，粮食与物种的传播过程，历
来 ，也有人认为在哥伦布之前玉米就传到了欧洲。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.不屑一顾 莫衷一是 B.不以为然 不言自明
C.嗤之以鼻 见仁见智 D.浑然不知 众说纷纭
【解析】练习2.第一空，“但”表转折，后文进行解释，“发现这种美妙的
粮食”说明原来不知道。A 项“不屑一顾”指不屑；B 项“不以为然”指不认为
是正确的；C 项“嗤之以鼻”指不屑，文段论述不知道，而非瞧不上，均排除。
D项“浑然不知”符合文意，当选。
第二空，“也有人认为”说明说法有很多，锁定 D 项“众说纷纭”。C 项“见
27仁见智”填入恰当，但有“猪队友”，排除。【选 D】
【注意】
1.莫衷一是：形容意见分歧没有一致的看法。
2.不言自明：指不用说话就能明白。
3.不屑一顾：指认为不值一看，形容极端轻视。
4.嗤之以鼻：表示讥笑和蔑视。
5.浑然不知：指糊里糊涂，什么都不知道。
6.众说纷纭：指人多嘴杂，议论纷纷。
7.见仁见智：指对于同一个问题各有各的见解。
言语备考建议：
一、掌握方法
学习方法技巧，形成正确的做题思维
二、刷题训练
分题型刷题-按考点刷薄弱环节题目-按模块儿刷题-按套题刷题
粉笔App-首页题库 分题型考点刷题
三、做好总结
总结错题：考点、陷阱、误区
总结做对但纠结不确定的题目：比对思路
总结题目共性：文段特征、选项设计、方法技巧、挖坑方式等
28【注意】言语备考建议：
1.掌握方法：掌握正确的学习方法技巧，逐步形成正确的做题思维，接下来
不建议大家立马大量刷题，因为大家的基础还没有打牢，若基础不牢，可快速再
听一遍基础课程，图书礼包中有一本书叫做《行测的思维——言语》，可作为辅
助材料，考点一致，有配套的练习，要形成闭环。
2.刷题训练：
（1）分题型、考点刷题-按考点刷薄弱环节题目（强化练习会针对高频考点、
大家的薄弱环节进行讲解）-按模块儿刷题（听完强化练习课后可刷《5000 题》）
-按套题刷题（按照系统班的课程设计学习即可，无需过于提前，本阶段需计时）。
（2）粉笔App-首页题库，分题型考点刷题，如上图，点击“∨”会出现片
段阅读、语句表达、逻辑填空，再次点击片段阅读前的“∨”会出现中心理解题、
细节判断题，继续点击中心理解题前的“∨”会出现转折、因果，会分到末级考
点。
3.做好总结：
（1）总结错题：把握考点、出题人的出题陷阱，对比自己做题的误区，即
对比解析中的思维。
（2）总结做对但纠结不确定的题目：比对思路，即对比自己的思路与正确
答案的思路是否一致，若不一致需进行调整。
29（3）总结题目共性：文段特征、选项设计、方法技巧、挖坑方式等。希望
通过刷题掌握一类题的解题方法，学会举一反三，即通过一道题把握一类题的特
征，如中心理解题的文段特征，逻辑填空题的高频成语、实词。
4.平时可多参加模考，但模考要用平常心看待，模考分为难和易，题目难分
数就会下降，题目简单分数就会上升，要看同岗位的排名，是否达到平均分以上，
千万不要因为分数失望，没有意义。
5.不要放弃，很多同学到最后拼的是心态，心态稳不住就崩了，若学不进去
可休息 2-3 天，不要逼着自己硬学，因为此时的学习效率很低，不如放宽自己，
调整自己的状态，但回过头来一定要学。到考试时要坚持去考，不能因为觉得行
测考得不好，就不去考申论，别人可能考得也不好，一定要去试。报考时，假如
自己的岗位有 50 人报考，可能有 25 个人是去打酱油的，剩下的 25 个人中认真
复习的可能不超过8个，其他人可能学了一半就不学了，或学了一点点就盲目自
信，觉得自己很厉害，还有一部分人只去考了行测，若能认真坚持学习、考试就
已经赢了一大半，坚持是最重要的。
【答案汇总】
并列关系1-5：DCDBA；6-7：AA
解释说明1-4：DCAC
形象表达1-5：CBCDA；6：A
主题词1-3：BBB
前后呼应1-5：BCADC；6：B
30遇见不一样的自己
Be your better self
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