文档内容
济南市 2011 年初三年级学业考试
语文试题
（满分：120分 考试时间：120分钟）
一、积累与运用（17分）
1、按要求默写。（共8分，每小题1分）
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（3）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
（4） ，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》）
（6）入则无法家拂士， ，国恒亡，……
（《生于忧患，死于安乐》）
（7）为什么我的眼里常含泪水？ 。（艾青《我爱这土地》）
（8）看，像牛毛， ， ，密密地斜织着，……（朱自清《春》）
2、阅读下面这段文字，按要求作答。（共四分，每小题2分）
艰难困苦，玉汝于成
只有经历了艰难困苦，你才能拥有一种厚实的质地与底蕴。①就像花草的种
子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像苍鹰在跌打
下无数根羽毛后，才能锤炼出更为强健的翅膀。②经过艰难困苦的磨砺，使你拥
有了花的芬芳、苍鹰的刚强。这样的成功，不仅成就一个好的结果，更会成就一个
人。
（1）仿照文段中①处画线句，写一个句子。（要求：不能直接搬用文段中的句子。）
示例：就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下
茁壮成长；就像 ，才能 。
（2）文段中②处画“ ”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修
改。
3、名著阅读。（共5分）
却说许攸暗步出营，径投①寨，伏路军人拿住。攸曰：“我是①故友， 快与我
通报，说南阳许攸来见。”军士忙报入寨中。时①方解衣歇息，闻说许攸
私奔到寨，大喜，不及穿履，跣足出迎，遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入，①先
拜于地。攸慌扶起曰：“公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？”①曰：“公乃操
故友，岂敢以名爵相上下乎！”攸曰：“某不能择主，屈身袁绍，言不听，计不
从，今特弃之来见故人。愿赐收录。”①曰：“子远肯来，吾事济矣！愿即教我
以破绍之计。”
1（1）上面选段是《三国演义》中许攸投奔 （人物①的姓名）的情节。这一情
节是小说后文，人物①在 之战中取得成功的关键。
（2）结合选段内容，简要分析文中人物①是一个怎样的人。（3分）
二、古诗文阅读（16分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一） 竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
4、这首诗今者有小人之言出诗人 的心情。（2分）
5、请描述“深林人不知，明月来相照”展现的画面。（3分）
（二）
［甲］先帝创业未半中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍
卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜
开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之
路也。
［乙］昔者，虢①君骄恣自伐②，谄谀亲贵③，谏臣诛逐，政治踳乱④，国人不服。晋师
伐之，虢人不守，虢君出走，至于泽中，曰：“吾渴而欲饮。”其御⑤乃进清酒 ⑤。
曰：“吾饥而欲食。”御进腶脯梁糗⑥。虢君喜曰：“何给也?”御曰：“ 储之久
矣。”曰：“何故储之?”对曰：“为君出亡而道饥渴也。”君曰：“知寡人亡
邪?” 对曰：“知之。”曰：“知之何以不谏?”对曰：“君好谄谀而恶至言⑦，臣
愿谏，恐先说（shì）亡……”虢君作色而怒。
……遂徒行，即于山中居。饥倦，枕御膝而卧，御以块⑧自易，逊⑨行而去君；遂
饿死，为禽兽食 。（节选自贾谊《虢君好谀》）
【注释】
①虢（guó）春秋时期的诸侯国。②自伐：刚愎自用。③谄谀亲贵：信用阿谀奉迎、
溜须拍马的小人。④踳（chuǎn）乱:杂乱。⑤御：车夫。⑥腶（duàn）脯梁糗
(qiǔ):肉及粮食等食品。⑦至言：忠言。⑧块：大土块。⑨逊：悄悄地溜走。
6、用“／”给下页的句子划分节奏。（只画一处）（2分）
知 之 何 以 不 谏
7、解释下面句中加点的字。（2分）
（1）以光帝遗德 光：
（2）知寡人亡邪 亡：
8、下面各项句中加点字意义相同的一项是（2分）
2A、①恢弘志士之气 ②何故储之
B、①以塞忠谏之路也 ②御以块自易
C、①至于泽中 ②皆以美于徐公
D、①为禽兽食 ②舌一吐而二虫尽为所吞
9、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
此诚危急存亡之秋也。
10、乙文中，虢君之死的根本原因是：“ ”，由此看出，甲文中
诸葛亮向刘禅提出的“ ”建议的重要性。（都用原文中的句
子回答）（3分）
三、现代文阅读（37分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）兔年说兔
①“虎去神州添活力，兔奔华夏送春来”，农历辛卯兔年的到来，更加引起
了人们对兔子的广泛关注。
②其实，兔子的美好形象早已走入了我国古代文学作品。在《嫦娥奔月》的神
话故事中，人们想象出一个凡人不可企及的“广寒宫”，让玉兔在桂树下抱杆捣
药，降福人间。自此，“玉兔”常被喻为明月，如“金乌西坠，玉兔东升”。“静若
处子，动若脱兔”的成语则源自《孙子·九地》，《三国演义》中关羽胯下坐骑也
“号曰‘赤兔’，日行千里”。
③“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可
爱。”这首儿歌广为传唱，更多的是因为人们对兔子乖巧可爱的外形和机灵敏捷
的秉性的喜爱。
④奇特的大耳朵可以说是兔子的标志性特征。凭借这对大耳朵，周围哪怕是
很轻微的声音,它也能捕捉到。它的耳朵还可以向着它感兴趣的方向随意地灵活
转动。当来到一个新的环境时或者发现一个没有见过的物体时,它就会警惕地竖
起双耳来仔细探听动静。相反,如果它认为是处在安全的环境中时,耳朵就会向下
垂。“三瓣嘴”是兔子的另一个典型特征。它的上唇从正中裂开成两片，便于把
地面上的草搂进嘴里。
⑤兔子前肢较短，后肢较长；四肢强劲，肌腱发达，适于跳跃、奔跑。兔子平时
跳跃缓慢，但爱惊时常一跃而起，飞速奔跑。雪兔是世界上跑得最快的野生动物
之一，奔跑时犹如离弦之箭，速度可达 50 千米 / 小时，顷刻间它就消失得无影无踪 。
⑥此外，兔子还有很多值得人类思考的特性：
⑦有句俗语：“ （ A ） ”，虽然兔子是典型的食草动物，但窝边草它却不
吃。窝边草是用来藏身的，吃了，岂不是把自己暴露在敌人眼里自取灭亡？可见，
保护好生态环境就是保护自己啊。
3⑧成语“ （ B ） ”，讲的则是兔子具有忧患意识。杜甫诗曰“鹏碍九天须
却避，兔藏三穴莫深忧。”兔子刨土打洞，洞穴不只一个，它为自己准备好多个藏
身之所，以躲避灾祸，可谓未雨而绸缪。
⑨兔子眼睛很大，长在头的两侧，视野开阔。但两眼间距太大，往往要靠左右
转动头部才能看清物体。快速奔跑时，如来不及转动头部，就有可能撞到前面的
障碍物。怪不得我国宋国的那个农夫有放弃耕田、“ （ C ） ”的侥幸心理呢。
这样看来，我们不能心存侥幸，不能死守狭隘经验，墨守成规。
⑩在民间，兔子还被转换成有形的文化，出现了以兔形为主体的剪纸、刺绣、
彩绘、泥塑等艺术形式，其多子多福、健康长寿、祈佑平安的文化内涵已经深入人
心。
11、阅读全文，说说文章是从哪些方面来“说兔”的。（3分）
12、文章第④段，“凭借这对大耳朵，周围哪怕是很轻微的声音,它也能捕捉到”
一句中，作者为什么用“捕捉”而不用“听”？请说说你的理解。（3分）
13、文章第⑤段中画线句运用了举例子、 、 的说明方法，请选
择其中一种，简要说明表达作用。（4分）
表达作用：
14、阅读文章⑥——⑨段，根据下页的要求，将（A）（B）（C）三处的答案分别写在
下页横线上。（3分）
（A）处应填写的俗语是:
（B）处应填写的成语是：
（C）处应填写的成语是：
15、趣味析字。（2分）
汉字“兔”，是由小兔子长耳短尾巴象形而来，那一“点”就是兔子的短尾
巴。由“兔”字派生出的汉字也很有趣，例如：“冤”字，似兔在网内，不能走；意
为屈，冤屈。
请参考解析“冤”字的方法，从形意两方面解析“逸”字。
“逸”字：
（二）焦 急
①为什么老写台湾的缺点？难道你看不出这里有任何一点美好的东西？为
什么不说说台湾的好？
②朋友这样指责我。
③于是我带点罪恶感，走到人头攒动的淡水街头，再深深看一眼 。
4④还有比阿华更好的肉贩吗？他的肉摊子在市场入口第一家。从清晨6点开
始剁肉切肉，应该是血肉模糊的木台子却干干净净；他每切一次肉，就清洗一次
台面。切肉的时候，专心一致，把皮切开，把肥肉去掉，然后小心地把你要的肉放
在秤上，告诉你多少钱，再添上一点瘦肉。包好之后，如果嫌提着太重，他就先把
肉放在他的冰箱里，等你回程再取。如果你不懂怎么去清理猪脑，他就做给你看：
拿支牙签，很技巧地把表面的血膜一路卷下来，然后告诉你有几种做法。阿华是
个卖猪肉的市场小贩，没读过几年书，可是他弯身切肉那个专注的神情，好像手
里一块油腻的猪肉是珍贵的木雕艺术，一刀都错不得。他对自己行业的敬重，比
一些大学教授还要来得虔诚。
⑤到河边的邮局取信也是件愉快的事。认识你是“淡水人”之后，忘了邮箱
钥匙也没有关系，窗后的人并不在意为你走一趟，把信递给你。买邮票少了几块
钱也无所谓，下次再带来。如果你有远行，回来时急急探望堆积的邮箱，会发觉整
叠整叠的邮件一捆捆扎好，等着你来拿。更好的是，插队的人挤到你前头去时，卖
邮票的小姐会很有正义感地坚持先把邮票卖给你。
⑥早上取信之后，我就绕到邮局后面的淡水河堤。10点钟，正是涨潮，水波一
浪又一浪地扑着河岸，皮肤黝黑的渔民蹲在地上修补鱼网。对着观音山，我坐在
堤上读信，偶尔，水花会溅到信纸上来。如果是黄昏，艳丽的夕阳就把薄薄的信纸
映成透明的红色。
⑦谁说我看不出这块土地的美好？
⑧可是，我确实写不出赞美的文章来；我说不出口 。
⑨住在校园中心，通往外界有三条路可走。出了前门是一条短短的下坡路，
左边有栋朴素的老庙，飞檐很轻俏地指向天空。右边是青翠的稻田，荷锄的农人
站在田心，远远看去像个稻草人。从侧门走出，是条充满蛙鸣与蟋蟀声的山路，通
往长满相思树的山丘。夹道的茅草丛和茅草后的水田里藏了千百只生命旺盛的小
东西，在夏天的夜晚，（1）忘情地嘶喊。这条路只能散步，不能聊天，因为虫声很放
肆。第三条路则从后门出去，路上没有一盏灯，就是黑暗中一条荒野小路。（2）有
时，月亮升起，草丛的香味……
⑩一年过去了，第一条路旁的水田被挖土机填平，拥挤的钢筋水泥楼房像肮
脏的章鱼，张牙舞爪地延伸。路面被卡车轧坏了，凹凸不平。建筑材料到处弃置。
再过几个月，人家会搬进来，骑楼会塞满货物，摊贩会占据路旁，货车会夹在路中
这条路，愈来愈难走。
(11)蛙鸣的山路也结束了。建筑一寸一寸地把水田吃掉，蟋蟀和青蛙被机器
压死。后山上满山遍野的相思林整片整片地被砍掉，花枝招展的墓园像癣一样，
到处散布。建到一半又停工的房子露着生锈的铁管，很狰狞地霸占着山坡 。
(12)这条路，我不再走，
(13)最后那条在黑暗中仰视月光的小径，也失去了。现在，短短一条路上有
七个垃圾丘，一转弯就是一个，半年前丢在那儿的免洗饭盒、汽水瓶、废电池，现
在还在那，明年，也会在那。有月光的晚上，垃圾的腐臭混合在逐渐消失的草香里
(14)指责我专挑台湾缺点的朋友，是个比我快乐的人。他可以站在渡船头，
迎着河风尽情地去受落日的感动，毫无保留地去爱那满天的彩霞。我望着波光潋
滟，想的是水中多少鱼已经含汞。望着河上如水上人家的采砂屋，想的是这些采
砂商人如何把砂抽走，使得蚌壳没有附着的沙土而渔民要操作十几个小时才能捞
5起一点点收获，想的是河底的沙如何淤积在河口，造成浅沙风浪，使小船出海有
翻覆的危险。望着美得令人心疼的夕阳，我想的是，为什么这样的美景，我却必须
站在垃圾的腐臭中欣赏？坐在杜鹃花围绕的阳台上，我想的是，那三条路正一条
一条地干枯，好像有人在我的血管末端打了结，好像有什么病毒正一寸一寸顺着
我的四肢蔓延上来——我想的是：
(15)这美好的土地，你正在往哪里去？
(16)原谅我，我真的写不出赞美的文章来，因为我心急如焚 。
(17)可是，你不焦急吗？
(作者龙应台，文章有删改)
16.文章④--⑦段写出了作者对这土地____的感情，后文却反复强调“确实”
“真的写不出赞美的文章来”，原因是__________________ __
_____
_____________________________ _ _ 。（4分）
17.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A.请赏析文章第⑨段中（1）处加点短语“忘情地嘶喊”的表达作用。
B.文章第（12）段，句子独立成段，比较下面原句与改句在表达效果上的不同。
原句：这条路，我不再走。
改句：我不再走这条路。
不同：______________________________________________________
18.请根据文章第⑨段创设的情境进行合理想象，围绕“草丛的香味”，续写（2）
处画线的句子（至少运用一种修辞方法）（3分）
有时，月亮升起，草丛的香味_______________________________________
__________________________________________________________
19.将文章9-11段与下面链接的语段进行比较阅读，指出他们在写作上的一个共
同点，并结合内容说明（提示：可从写法或词语运用的角度作答）（5分）
【链接】
……于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘
米一厘米地向外。
但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过
来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上
自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。……
（节选自王鼎钧《那树》）
共同点：_______________________ ___________________
作用：________________ __ __ _____________
_
20.文章结尾写道：“可是，你不焦急吗”，这句话是否激起了你内心的波澜？请
以“这美好的土地，你正在往哪里去”为开头，写下你阅读时的感悟（50字左右）
（4分）
6这 美 好 的 土 地 ， 你 正 在 往 哪 里 去 ？
四、作文（50分）
21、按要求作文。
请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；
③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
一、积累与运用（17分）
1.略
2.A.示例：就像腊梅在经受了严寒的洗礼后，才能在飞雪飘落的时节灿烂开放。
B.示例1：经过艰难困苦的磨砺，使你拥有了花的芬芳、苍鹰的刚强。
示例2：经过艰难困苦的磨砺，使你拥有了花的芬芳、苍鹰的刚强。
【评分意见：每小题2分。A题，能表达经历磨难获得成功的主题1分，语言简洁流畅1分。B题能恰当选用修
改符号正确修改病句即可得分】
3.A.曹操 官渡 B.示例：从“大喜，不及穿履，跣足出迎，遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入，先拜于地”一
句，可以看出曹操是一个爱惜人才、求贤若渴的人。
【评分标准：B题共3分，人物形象把握正确2分，能结合选段内容正确分析1分】
二、古诗文阅读（16分）
4.示例：宁静、淡泊（或：安闲自得等）
5.示例：独自一人坐在繁密而幽深的竹林里，无人知晓，唯有一轮高悬的明月与我相伴。
【评分意见：画面描述完整2分，语言流畅1分】
6. 知 之 / 何 以 不 谏
7.①发扬光大 ②逃亡、逃跑
8. D
9.这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。（或：这真是危急存亡的关键时刻。）
【重点词“诚”“秋”翻译正确且语句通顺即可得2分；重点词翻译错一个扣1分，扣完2分为止】
10.虢君骄恣自伐，谄谀亲贵，谏臣诛逐，政治踳乱，国人不服。（或：好谄谀而恶至言）
开张圣听【评分意见：第一空2分，第二空1分。每出现一个错别字扣1分，扣完3分为止】
三、现代文阅读（37分）
11.我国古代文学作品中兔子的形象、兔子乖巧可爱的外形和机灵敏捷的秉性、兔子还有很多值得人类思考
的特性、民间文化中的兔子。 【答对3点即可得3分】
12.“听”是听见、听到，而“捕捉”是捕获、察觉到的意思，哪怕是很轻微的声音也能被兔子敏锐地察觉，
“捕捉”比“听”能更准确地说明兔子听觉灵敏的特点。
【评分意见：正确理解“捕捉”和“听”的意义2分，能把“捕捉”的表达作用阐释清楚1分】
13.列数字、打比方
示例1：举了雪兔的例子，具体地说明了兔子善于奔跑、速度快的特点。
示例2：列数字。列举了雪兔奔跑速度的数据，准确地说明了兔子善于奔跑、速度快的特点。
示例3：打比方。将飞奔时的雪兔比作离弦之箭，生动形象地说明了兔子奔跑速度之快。
【说明方法占2分，每空1分；表达作用2分】
14.（A）兔子不吃窝边草 （B）狡兔三窟 （C）守株待兔
15.示例：似兔子在跑（或：逃跑、飞奔等），意为逃跑、逃逸、隐逸。
【评分意见：对形、意的解析各占1分】
16.示例：热爱（或：赞美、赞叹） 作者看到城市化的进程使环境遭到严重破坏，美好的景象渐渐消失，不由
得痛心疾首、心急如焚。
7【评分标准：第一空2分，意思对即可；第二空2分，见到环境遭到严重破坏1分，作者感情1分，意思对即可】
17.A示例：“忘情的嘶喊”运用了拟人的修辞手法，写出这些小生命纵情肆意的歌唱、大声地呼喊，写出
了它们自由旺盛的生命活力（或生存状态等）。
B示例：原句突出强调了这条路被霸占、被掠取，作者感到惋惜、痛心，不忍再走。改后的句子语气平淡，不
能充分表达这种感情。
【评分标准：每小题3分。A题修辞方法1分，短语的含义1分，表达作用1分；意思对即可。B题能答出强
调或突出占1分，作者感情占1分，改句的不同占1分；意思对即可】
18.示例：草丛的香味弥散在柔美的月光里，如美酒一般让人沉醉。
【能围绕草香展开描写1分，恰当运用修辞1分，语言流畅1分】
19.示例1：对比。《焦急》将通往校园外的三条路一年前后的变化进行对比，《那树》将那树生长缓慢与人类
城市化进程之快进行对比，鲜明地表达出作者对作者对人类城市化进程快速推进，使自然环境遭受严重破
坏的忧思和伤痛。
示例2：数量词连用。《焦急》“一寸一寸”“一片一片”，《那树》“一里一里”“一千码一千码”“一排
一排”，数量词叠用使读者真切地感受到人类城市化进程之快使自然环境遭受破坏，表达出作者深重的忧
思和伤痛。
示例3：动词连用。《焦急》“吃”“压”“砍”等，《那树》“铺”“架”“挨”等动词连用，使读者真切
地感受到人类城市化进程之快使自然环境遭到严重破坏，表达出作者深重的忧思和伤痛。
【评分标准：指出相同点2分，结合文本1分，作用2分】
20.示例: 这美好的土地，你正在往哪里去？你饱受了人类带来的苦难，你被所谓的文明践踏。人们啊，请
停下你的步伐，给我们一个完整而美丽的“家”。
【评分标准：主题明确、观点正确2分，语言流畅1分，字数符合要求1】
8
