文档内容
1. 某高中物理教科书中的“思考与讨论”栏目展示了如图所示的内容，该
内容最适合帮助学生掌握的知识是 ( )。
A．焦耳定律
B．电荷守恒定律
C．楞次定律
D．安培定律
2． 、 两物体同时受到同样的水平拉力后，分别在水平面上从静止开始做
匀加速直线运动， 后， 同时撤去拉力，它们均做匀减速直线运动，直到停止，
A B
其 图像如图所示，重力加速度 取 。在 、 整个运动过程中，下列
1s
2
v− t g 10m/s A B
说法正确的是 ( )
A．A、B 两物体质量之比为
B．A、B 两物体受到摩擦力之比为 :
4:3
C．A、B 两物体位移之比为
3 2
D．A、B 两物体与水平面间动摩擦因数之比为 :
3:4
1 2
答案第 1页，共 9页3．如图所示，一个横截面为直角三角形 的三棱柱玻璃砖，顶角 。
∘
某种单色光在该玻璃砖中发生全反射的临界角为 ，光束从 边的中点 以入
ABC e= 30
∘
射角 射入。已知真空中的光速为 ， 边长度为 ，不考虑光束在玻璃
45 AC 0
砖中的多次°反射，则 ( )
a = 45 c AC 2d
A．光束在界面 上的折射角为
∘
B．光束在界面 上的折射角为
AC 30
∘
C．光束在玻璃砖AC中的传播时间为60
D．光束在玻璃砖中的传播时间为
4．北京时间 2022 年 9 月 13 日 21 时 18 分，我国在文昌航天发射场使用长
征七号运载火箭，成功将“中星 1E”卫星发射升空。卫星最终顺利进入地球同
步轨道，发射任务获得圆满成功。该卫星发射过程可以简化为如图过程：I 是运
行周期为 的近地圆轨道 (轨道半径可视为等于地球半径)，Ⅲ为距地面高度为
的同步圆轨T 1道， Ⅱ为与轨道 I、Ⅲ相切的椭圆转移轨道，切点分别为 、 。已知ℎ
地球半径为 ，地球自转周期为 ，第一宇宙速度大小为 ，则下列说法中正确
A B
的是 ( ) 0 0
R T v
A．卫星在轨道Ⅱ运行的周期大于
B．卫星在轨道Ⅱ上运行的速度大小0有可能大于、小于或等于
T
0
v
答案第 2页，共 9页C．卫星在轨道Ⅱ上运行的周期
2 1
D．卫星在轨道Ⅱ上从 点运动到T 点=过程中T，动能减小、势能增加、加速度
大小不变
A B
5．如图，理想变压器原线圈接入交流电源，副线圈电路中 、 、 和
1 2 3 4
均为固定电阻，开关 S 是闭合的。V 和V 为理想电压表，读数分别R为 R和 R；A 、R
A 和A 理想电流表，读数分别为
、1
和
2
。现断开 S， 数值不变，U则
1
( U
2 1
)
2 3 1 2 3 1
I I I U
A． 不变、 变大 B． 变小、 变大
C． 不变、 变小 D． 变大、 变大
2 3 2 3
U I U I
1 2 1 2
I I I I
6．如图所示，圆心为 的半圆形区域内存在着垂直于纸面向外、磁感应强
度大小为 的匀强磁场， 为半圆形区域的直径．现将两个比荷均为 的完全相
0
同的带电粒B 子 、 均从 M点N沿着 方向射入磁场，已知粒子 的入射速k度 ，
粒子 的入射速P度Q M ，粒子M0在磁场中的运动轨迹恰好P为 圆弧，若不v 1计=粒v
2
子的Q重力及粒子间v的=相互3作v 用力，P下列说法正确的是 ( )
A．粒子 和粒子 均带负电
P Q
答案第3页，共 9页B．粒子 和粒子 的角速度之比为
C．粒子P的轨道Q半径为 1: 3
Q
D．粒子 和粒子 在磁场中运动的时间之比为
P Q 3: 1
7．如图所示，一定质量的理想气体从状态 依次经过状态 、 和 后再回到
状态 ，其中 和 为等温过程， 和 为绝热过程。上述循环
A B C D
过程叫做热机的“卡诺循环” 。则 ( )
A A → B C → D B → C D → A
A． 过程气体分子的数密度增大
B． 过程气体的温度不变
B → C
C． 过程气体对外做功大于 过程外界对气体做功
B → C
D． 过程放出的热量等于 过程吸收的热量
A → C C → A
C → D A → B
8. 以理想气体为工作物质的卡诺循环，由图所示的各步准静态过程组成。
现代热电厂利用的水蒸气温度可达 580℃，冷凝水的温度约为 30℃，按卡诺循环
计算，其效率应为 ( )。
A.94.8% B.86.5%
C.75.4% D.64.5%
答案第 4页，共 9页9. 在自由旋转的水平圆盘边上， 站一质量为 的人，圆盘的半径为 ，转
动惯量为 ，角速度为 。如果这人由盘边走到盘心，求角速度的变化及此系统动
m R
能的变化。
J
10.案例
某教师为了检验学生对电场做功，电势差等知识的掌握情况，布置了若干练
习题，下面是某同学对其中一题的解答过程：
题目：如图所示，质量为 的带电粒子，其带电量为 ， 以初速度 从
点竖直向上射入真空中的匀强电场中，若电场方向水平向右，粒子通过0电场
m q v A
中的 点时，速率 ，方向与电场方向一致，试求 、 两点的电势差。
B 0
B v = 2v A B
解： 带电粒子由 A 点运动到 B 点的过程中， 只有电场力做功， 由动能定
理。得： 又 ，代入得：
2 2
AB B 0 B 0 AB
qU = mv − mv , v = 2v U =
答： 、 两点的电势差为 。
A B
问题：
(1) 指出学生解答中的错误，分析错误可能产生的原因，给出正确解法。
(10 分)
答案第5页，共 9页(2) 给出一个教学思路，帮助学生掌握相关知识。 (10 分)
11.案例
李老师在进行高中物理“牛顿第一定律”一课教学时，将踢足球的图片投影
到了屏幕上 (如图 9)。
李老师：同学们，我们在初中已经学过了牛顿第一定律和惯性，大家看屏幕
踢球的图片，你们能用初中所学的知识，分析踢球前后足球的运动状态，并得出
结论吗？ (同学们相互交流了起来)
甲同学：踢球前足球不动，踢球后足球就飞了起来。说明力是改变物体运动
状态的原因。
乙同学：足球被踢就会飞起来，不被踢就不会动。飞起来的足球不一会就会
掉下来不动了。
李老师：乙同学，那你能得出什么物理结论呢？
乙同学：物体不受力就不会动
丙同学：老师，足球在空中飞起来那段，没有受到力的作用，但足球还在运
答案第6页，共 9页动，说明不受力的作用时，物体会不停的运动下去。
丁同学：不对，球在飞行的过程中，受到重力的作用因此才会运动下去最后
掉下来不动的。
李老师：丁同学分析得很好，球会掉下来是因为受到地球引力的作用，但现
在我们不讨论力的作用，同学们思考一下，不考虑了力的作用，球会怎样运动呢？
丁同学：可地球不会没有了力呀
李老师：我们可以假设呀！讨论物理问题是可以假设的，不要在课堂捣乱，
其他同学还有什么意见吗？ (同学们纷纷翻开物理教材看了起来，课堂很安静)
李老师：大家还有问题吗？ (没有同学回应)
李老师：看来大家已经把初中学的物理知识还给你们的老师了。一切物体在
没有受到力的作用的时候总是保持静止和匀速直线运动状态，这就是我们初中学
过的牛顿第一定律，知道了吗？下面大家看看书中的实验。
问题：
(1) 对上述课堂实录进行评述 ((15 分)
(2) 针对该课堂存在的问题，设计一个改进的教学方案 (形式不限，可以
是教学思路，教学活动等)
答案第 7页，共 9页12.阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教科书“光的衍射”一节中介绍的单缝衍射示意图。
问题：设计教学片段，在教学活动中帮助学生分析实验装置和实验现象。
13.阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一：《普通高中物理课程标准 (实验) 》关于“气体实验定律”的内容
要求为“通过实验了解气体实验定律，知道理想气体模型。用分子动理论和统计
观点理解气体压强和气体实验定律。
材料二：高中物理某版本教科书：“气体的等温变化”一节中关于“探究气
体等温变化规律”内容如下：
实验：如图 8.1-1，注射器下端的开口有橡胶塞，它和柱塞一起把一段空气
柱封闭在玻璃管中。这段空气柱是我们研究的对象，实验过程中它的质量不变。
实验中如果空气柱体积变化不太快，它的温度大致等于环境温度，也不会有明显
变化。
1.实验数据的收集
空气柱的压强 可以从仪器上方的指针读出，空气柱的长度 可以在玻璃管
侧面的刻度尺上读出，空气柱的长度 与横截面接 的乘积就是它的体积 。
P L
用手把活塞向下压或向上拉，读出体积与压强的几组数据。
L S V
2.实验数据处理
很容易发现，空气柱的体积越小，压强越大。空气柱的压强是否跟体积成反
比呢？我们可以根据图像来检验这个猜想。
答案第 8页，共 9页以压强 为纵坐标，以体积倒数 为横坐标，把以上各组数据在坐标系中描点。
如果图像中的P 各点位于过原点的同一条直线上，就说明压强跟体积的倒数成正比，
即压强的确与体积成反比。如果不在同一条直线上，我们再尝试其他关系。
任务：
(1) 简述玻意耳定律的内容 (4 分)
(2) 根据材料完成教学设计。 (包括教师活动，学生活动等) (24 分)
答案第9页，共 9页
