文档内容
强化练习-判断 3
（讲义+笔记）
主讲教师：李淼
授课时间：2021.02.05
粉笔公考·官方微信强化练习-判断 3（讲义）
1.未来人工智能将取代旅游行业内90%的服务类工作，带来巨大变革。人工
智能不是要模仿人类，而是要超越人类。未来的十年一定是人工智能的时代，我
们可以通过人工智能的技术解决旅游行业的很多问题。要促进人工智能在旅游行
业的深入发展，技术变革和创新型人才必不可少，而高薪和福利将成为招纳人才
的关键。
由此可以推出（ ）。
A.如果不实行技术变革，人工智能难以在旅游行业深入发展
B.未来是人工智能的时代，人工智能的发展必会颠覆传统旅游行业
C.若能招募到创新型人才，人工智能在旅游行业的变革将会成功实现
D.高薪和福利是当前创新型人才在择业时首先考虑的问题
2.“除非不把领导的话当成圣旨，否则就会失去自我。”这句话的意思不包
括（ ）。
A.只有不把领导的话当成圣旨，才不会失去自我
B.如果不把领导的话当成圣旨，就不会失去自我
C.如果把领导的话当成圣旨，就会失去自我
D.只有失去自我，才会把领导的话当成圣旨
3.世界羽毛球锦标赛女子团体赛的决赛前，马来西亚的教练在排兵布阵，他
的想法是：如果2号队员的竞技状态好，并且伤势已经痊愈，那么让2号队员出
场。只有2号队员不能出场时才派4号队员出场。
如果决赛时4号队员出场，则以下哪项可以推出？（ ）
A.2号队员受伤了
B.2号队员或许竞技状态不好
C.如果2号队员不出场，他就能痊愈
D.如果2号队员伤已痊愈，那么他的竞技状态不好
14.某所高中调查学生参加社团的情况，发现在象棋社社员中，只要是高二（3）
班学生，则其一定也是校篮球队的队员。
由此可以推出（ ）。
A.甲是象棋社社员，且甲是篮球队员，则甲是高二（3）班学生
B.乙是高二（3）班学生，且乙是篮球队员，则乙是象棋社社员
C.丙是象棋社社员，且丙不是篮球队员，则丙不是高二（3）班学生
D.丁不是象棋社社员，且丁也不是篮球队员，则丁不是高二（3）班学生
5.只要抢救及时并且方法得当，这头大象就不会死亡，但目前这头大象死亡
了。
根据以上论述，下列哪项一定为真？（ ）
A.对这头大象的抢救不及时，但方法得当
B.对这头大象的抢救很及时，但方法不得当
C.如果对这头大象的抢救是及时的，那么大象死亡的原因肯定是方法不得当
D.如果这头大象的死因是抢救不及时，那么方法不得当就不会是大象的死因
6.即将毕业时，某班要评选优秀毕业生，班级内部进行讨论中。班长：要么
李雪被评为优秀毕业生，要么王磊被评为优秀毕业生。团支书：我不同意。
以下哪项准确表达了团支书的意见？（ ）
A.李雪和王磊都被评为优秀毕业生
B.李雪和王磊都不能被评为优秀毕业生
C.要么李雪和王磊都被评为优秀毕业生，要么李雪和王磊都不能被评为优秀
毕业生
D.李雪被评为优秀毕业生，王磊不能被评为优秀毕业生
7.没有出席今晚宴会的人，要么没有被邀请，要么没有时间。
据此，可以推出（ ）。
A.被邀请的即使有时间也不一定出席今晚宴会
B.有时间且被邀请的不会参加今晚宴会
2C.没被邀请的也不一定不出席今晚宴会
D.被邀请的才能参加今晚的宴会
8.某行政部门需选派人员参加对口扶贫工作。对此，书记、局长和副局长有
如下要求：
书记：如果不选派李科长参加对口扶贫，那么就选派马科长参加对口扶贫。
局长：如果不选派马科长参加对口扶贫，那么也不选派李科长参加对口扶贫。
副局长：要么选派马科长参加对口扶贫，要么选派李科长参加对口扶贫。
下面各项中，同时符合书记、局长和副局长三者要求的是（ ）。
A.马科长参加对口扶贫
B.李科长参加对口扶贫
C.马科长、李科长都参加对口扶贫
D.马科长、李科长都不参加对口扶贫
9.甲、乙、丙三位教师就钱飞、程伟两位同学能否考上双一流大学发表了自
己的猜测。
甲：如果钱飞考不上，那么程伟也考不上。
乙：或者钱飞考不上，或者程伟考上。
丙：如果钱飞考上，那么程伟考不上。
如果三位老师的猜测都没有错，那么这两位同学的考试结果应该是（ ）。
A.仅钱飞考上 B.仅程伟考上
C.钱飞和程伟都考上 D.钱飞和程伟都没有考上
10.鸟都会飞，鸵鸟不会飞，所以鸵鸟不是鸟。
下列选项中，与该推断最相似的是（ ）。
A.和尚都不喝酒，学生不喝酒，所以学生是和尚
B.汽车都有轮子，风车没有轮子，所以风车不是汽车
C.马都不会游泳，海马会游泳，所以海马不是马
D.酒都有酒精，清洁剂也有酒精，所以清洁剂是酒的一种
311.鱼沉雁渺︰音信全无
A.风声鹤唳︰人心惶惶 B.焚琴煮鹤︰附庸风雅
C.举杯望月︰对牛弹琴 D.势成骑虎︰威风凛凛
12.喜笑颜开︰幸灾乐祸
A.曲高和寡︰阳春白雪 B.闪亮登场︰粉墨登场
C.趁火打劫︰浑水摸鱼 D.班门弄斧︰门可罗雀
13.并蒂莲︰比翼鸟
A.绊脚石︰拦路虎 B.唱反调︰唱赞歌
C.捧臭脚︰戴高帽 D.避难所︰避雷针
14.凿壁︰偷光
A.杀鸡︰骇猴 B.打草︰惊蛇
C.水落︰石出 D.落井︰下石
15.劫富济贫︰凶多吉少
A.深居简出︰悲欢离合B.明争暗斗︰天翻地覆
C.吐故纳新︰前倨后恭D.承上启下︰左支右绌
16.线性振动︰非线性振动︰振动
A.花瓣︰花蕊︰牵牛花 B.食肉动物︰食草动物︰动物
C.投资者︰经营者︰市场主体 D.主要矛盾︰次要矛盾︰矛盾
17.电报︰电话︰电子邮件
A.纸张︰磁带︰光盘 B.报刊︰杂志︰新闻
C.广告︰名片︰简介 D.油画︰壁画︰挂历
418.散步︰走路︰赶路
A.战斗︰战役︰战争 B.想象︰理想︰幻想
C.休闲︰无聊︰空虚 D.好感︰喜欢︰热爱
19.庄稼︰水稻︰秸秆
A.鲸鱼︰蓝鲸︰鲸须 B.牧场︰牛群︰牛尾
C.水塘︰鲤鱼︰鱼籽 D.植物︰松树︰水杉
20.国家︰瑞士
A.无锡︰宜兴 B.电脑︰键盘
C.戏剧︰话剧 D.河流︰长江
21.驾驶员︰驾驶室︰动车
A.播音员︰播音室︰播音 B.飞行员︰运输机︰跑道
C.讲解员︰博物馆︰城市 D.收银员︰收银台︰超市
22.运动会︰开幕式︰闭幕式
A.春联︰上联︰下联 B.书籍︰封面︰封底
C.正文︰前言︰后记 D.手表︰指针︰表盘
23.海马︰哺乳动物
A.猫头鹰︰鸟类 B.乌龟︰两栖动物
C.海豹︰哺乳动物 D.鳄鱼︰爬行动物
24.如果用一个圆来表示词语所指称的对象的集合，那么以下哪项中三个词
语之间的关系符合下图？（ ）
5A.①研究生，②硕士生，③理科生
B.①讲师，②博士，③辅导员
C.①院长，②女院长，③男教授
D.①推免生，②大学生，③优秀生
25.塑料桶︰汽油桶︰圆桶
A.玻璃瓶︰陶瓷瓶︰广口瓶 B.尼龙布︰方形布︰桌布
C.土墙︰砖墙︰背景墙 D.铁皮柜︰文件柜︰条形柜
26.鹅︰羽毛球
A.大象︰象牙 B.鸡︰鸡尾酒
C.狐狸︰皮草 D.狼︰狼图腾
27.瓶︰装水
A.锹︰挖土 B.盘︰盛鱼
C.泥︰烧砖 D.风︰发电
28.导线︰电流
A.坛子︰米酒 B.血管︰血液
C.股市︰股票 D.舞台︰道具
29.手机︰视频
A.毛笔︰书写 B.电脑︰游戏
C.工作︰工资 D.灭火︰水
630.费尽心机︰弄巧成拙
A.神通广大︰八仙过海 B.装聋作哑︰蒙混过关
C.自吹自擂︰丢人现眼 D.宽宏大量︰小肚鸡肠
31.矿难︰煤炭
A.食物中毒︰生豆浆 B.海啸︰地震
C.骚乱︰警察 D.高血压︰降压药
32.起诉∶应诉∶审判
A.违章∶罚款∶扣分 B.签约∶招标∶投标
C.构思∶写作∶投稿 D.阐述∶反驳∶评判
7强化练习-判断 3（笔记）
课程内容：
1.翻译推理（10道）
2.类比推理（22道）
【注意】课程内容：翻译是10道题，类比是22道题，翻译推理题目少，但
是难度大，尽量保证大家都学会、学懂，只要把 10道题吃透，以后见到类似题
都能解答，要跟上老师思路走。类比题干短，时间少一些。老师个人觉得图推比
较难，因为规律会有创新，而翻译只要背就能会。
题目特征：
1.提问方式为可以推出/不能推出
2.题干或选项出现逻辑关联词
解题思维：先翻译
后推理
【注意】翻译推理：
1.题目特征：
（1）提问方式为可以推出/不能推出（选非题）。
（2）题干或选项出现逻辑关联词（明确记忆前推后、后推前的逻辑关联词）。
2.解题思维：
（1）先翻译清楚，翻译时候可以写在草纸或者试卷上，尽量不要画，否则
容易搞错。
（2）后推理。
翻译规则一：前→后
如果……那么……、一定、就、都
翻译规则二：后→前
只有……，才……、不……，不……、除非……，否则不……
1.除非A，否则B；
82.谁必不可少，谁在箭头后
除非A否则不B：B→A
除非A否则B：—B→A
翻译规则三：且关系：两者同时成立，缺一不可
或关系：两者至少一个成立
要么要么：只有一个成立
【注意】
1.翻译规则一：前→后，出现“如果……那么……、一定、就、都”均是前
推后，即“A→B”。若出现“不”要翻译为“-”。
2.翻译规则二：后→前，出现“只有……，才……、不……，不……、除非……，
否则不……”是后推前，即“B→A”。
（1）除非A否则不B：B→A；除非A否则B：-B→A。
（2）谁必不可少（必要条件、基础、关键），谁在箭头后。
3.翻译规则三：
（1）且关系：“A且B”两者同时成立，比如考试中要带“身份证且准考证”，
缺一不可。
（2）或关系：两者至少一个成立，对于“A或B”来说可以有三种情况，即
A、B、A且B。
（3）要么……要么……：只有一个成立，“要么 A要么 B”是二选一，只
能有一个。
推理规则一：逆否等价
符号表示：A→B=–B→–A
文字表示：肯前必肯后、否后必否前；否前肯后无必然结论
推理规则二：或关系：否1→1
A或B：–A→B，–B→A
推理规则三：德摩根定律
–（A且B）=–A或–B
–（A或B）=–A且–B
9“–”进去，“且”“或”互变
【注意】
1.推理规则一：逆否等价。
（1）符号表示：A→B=–B→–A。
（2）文字表示：肯前必肯后、否后必否前；否前肯后无必然结论。要时刻
牢记，所有的翻译推理题都会用到这句话。
2.推理规则二：
（1）或关系：否1→1，否定其中一个，得到另外一个。
（2）“A或B”为真时：若给出条件“-A”，则可得到“B”，即“–A→B”；
若给出条件“-B”，则可得到“A”，即“–B→A”。
3.推理规则三：德摩根定律，去掉括号，“–”进去，“且”“或”互变。
（1）–（A且B）=–A或–B。
（2）–（A或B）=–A且–B。
4.“或”关系有三种情况：比如“龙虾或麻辣烫”，三种情况是龙虾；麻辣
烫；龙虾且麻辣烫。
5.“要么龙虾，要么麻辣烫”是两种情况：龙虾；麻辣烫。
1.未来人工智能将取代旅游行业内90%的服务类工作，带来巨大变革。人工
智能不是要模仿人类，而是要超越人类。未来的十年一定是人工智能的时代，我
们可以通过人工智能的技术解决旅游行业的很多问题。要促进人工智能在旅游行
业的深入发展，技术变革和创新型人才必不可少，而高薪和福利将成为招纳人才
的关键。
由此可以推出（ ）。
A.如果不实行技术变革，人工智能难以在旅游行业深入发展
B.未来是人工智能的时代，人工智能的发展必会颠覆传统旅游行业
C.若能招募到创新型人才，人工智能在旅游行业的变革将会成功实现
D.高薪和福利是当前创新型人才在择业时首先考虑的问题
【解析】1.快速从题干和选项中找到关键词，存在“必不可少、关键”，谁
必不可少，谁在箭头后。先翻译题干：
10①人工智能在旅游行业的深入发展→技术变革且创新型人才。
②招纳人才→高薪且福利。
A项：“不实行技术变革”是对①中“且”关系其中一项的否定，“且”关
系一假全假，故是对题干翻译的否后，否后必否前，推出“-深入发展”，可以
直接选择“走人”，当选。
B项：题干未提及“颠覆传统旅游行业”，属于无中生有，排除。
C项：“创新型人才”是对①“且”关系中一项的肯定，整个“且”关系的
真假不确定，即使“且”关系为真也是肯后，肯后无必然结论，排除。
D项：题干讨论“关键”，即重要，与“首先考虑的问题”不同，属于无中
生有；题干中的“招聘人才”与选项中的“择业”不同，表述不一致，排除。【选
A】
2.“除非不把领导的话当成圣旨，否则就会失去自我。”这句话的意思不包
括（ ）。
A.只有不把领导的话当成圣旨，才不会失去自我
B.如果不把领导的话当成圣旨，就不会失去自我
C.如果把领导的话当成圣旨，就会失去自我
D.只有失去自我，才会把领导的话当成圣旨
【解析】2.出现“除非……否则……”，“除非A否则B”翻译为“-B→A”，
题干翻译为“不会失去自我→不把领导的话当成圣旨”。问“不包括”，要选择
错误的选项。选项出现“只有……才……”，尽量将选项也翻译出来，不要直接
代入题干。
A项：出现“只有……才……”，后推前为“不会失去自我→不把领导的话
当成圣旨”，与题干翻译相同，可以推出，排除。
B项：出现“如果……就……”，前推后为“不把领导的话当成圣旨→不会
失去自我”，其中“不把领导的话当成圣旨”是对题干翻译的肯后，肯后无必然
结论，当选。
C项：出现“如果……就……”，前推后为“把领导的话当成圣旨→会失去
自我”，与题干互为逆否命题，其中“把领导的话当成圣旨”是对题干翻译的否
11后，否后必否前，可以推出，排除。
D项：出现“只有……才……”，后推前为“把领导的话当成圣旨→会失去
自我”，其中“把领导的话当成圣旨”是对题干翻译的否后，否后必否前，可以
推出，排除。【选B】
【总结】除非……，否则不……的变形：
1、A，否则不B：B→A
2、除非A，否则B：-B→A
3、P，除非Q=除非Q，否则P=-P→Q
【注意】总结：“除非……，否则不……”的变形。
1.A，否则不B：B→A。
2.除非A，否则B：-B→A。
3.P，除非 Q=除非 Q，否则 P=-P→Q。出现倒装，要将顺序颠倒过来，还是
后推前。变形是出题人喜欢挖“坑”的地方，一定要记住。
3.世界羽毛球锦标赛女子团体赛的决赛前，马来西亚的教练在排兵布阵，他
的想法是：如果2号队员的竞技状态好，并且伤势已经痊愈，那么让2号队员出
场。只有2号队员不能出场时才派4号队员出场。
如果决赛时4号队员出场，则以下哪项可以推出？（ ）
A.2号队员受伤了
B.2号队员或许竞技状态不好
C.如果2号队员不出场，他就能痊愈
D.如果2号队员伤已痊愈，那么他的竞技状态不好
【解析】3.与上题不同，题干给出确定信息“4号出场”，将确定信息代入
题干，顺藤摸瓜，推理信息，先翻译题干：
①出现“如果……那么……”前推后，“并且”翻译为“且”关系，翻译为：
2号状态好且痊愈→2号出场。
②出现“只有……才……”，后推前为：4号出场→-2号出场。
③4号出场。
12③是确定信息，从确定信息入手推理。“4号出场”是对②的肯前，肯前必
肯后得到“-2 号出场”。“-2 号出场”是对①的否后，否后必否前，得到“-
（2号状态好且痊愈）”，使用德摩根定律，打开括号，得到“-状态好或-痊愈”，
没有完全一模一样的答案。
A项：不确定的情况，排除。
B项：属于可能为真的情况，保留。
对弈“-状态好或-痊愈”可以使用“或”关系的否一推一，如果“状态好”，
可以得到“-痊愈”；如果“痊愈”，可以得到“-状态好”。
C 项：出现“如果……就……”，前推后为“-出场→痊愈”，二者在题干
中没有直接关系，排除。
D项：出现“如果……那么……”，前推后为“痊愈→-状态好”，其中“痊
愈”是对“-2号状态好或-痊愈”中“或”关系其中一项的否定，否一推一得到
“-2号状态好”，可以推出，当选。
答疑：问“可以推出”是找确定为真的情况，“-状态好或-痊愈”有三种情
况，即-状态好；-痊愈；-状态好且-痊愈。B项是其中的一种情况，属于可能为
真，而D项是确定为真的情况，择优选D。【选D】
4.某所高中调查学生参加社团的情况，发现在象棋社社员中，只要是高二（3）
班学生，则其一定也是校篮球队的队员。
由此可以推出（ ）。
A.甲是象棋社社员，且甲是篮球队员，则甲是高二（3）班学生
B.乙是高二（3）班学生，且乙是篮球队员，则乙是象棋社社员
C.丙是象棋社社员，且丙不是篮球队员，则丙不是高二（3）班学生
D.丁不是象棋社社员，且丁也不是篮球队员，则丁不是高二（3）班学生
【解析】4.与第三题结构类似，第4题是将条件放在选项中。“象棋社社员”
和“高二（3）班”是“且”关系。出现“只要……一定……”，前推后为“象
棋社社员且高二（3）班→校篮球队队员”。4个选项分别给出条件，推出结论，
核心是肯前必肯后，否后必否前。依次代入。
A项：表示“-象棋社”“-篮球社”，肯后无必然结论，不清楚是否属于“高
13二（3）班”，排除。
B 项：“乙是高二（3）班学生”是对题干前面一项的肯定，“乙是篮球队
员”是对箭头后的肯定，推不出必然结论，排除。
C项：“丙不是篮球队员”是对题干翻译的否后，否后必否前，得到“-（象
棋社社员且高二（3）班）”，打开得到“-象棋社社员或-高二（3）班”，“丙
是象棋社社员”是对“或”关系其中一项的否定，否一推一得到“-高二（3）班”，
可以推出，当选。
D 项：“丁也不是篮球队员”是对题干翻译的否后，否后必否前，得到“-
象棋社社员或-高二（3）班”，“或”关系否一推一，肯一是不清楚的，另外一
个的真假是不确定的情况，排除。【选C】
5.只要抢救及时并且方法得当，这头大象就不会死亡，但目前这头大象死亡
了。
根据以上论述，下列哪项一定为真？（ ）
A.对这头大象的抢救不及时，但方法得当
B.对这头大象的抢救很及时，但方法不得当
C.如果对这头大象的抢救是及时的，那么大象死亡的原因肯定是方法不得当
D.如果这头大象的死因是抢救不及时，那么方法不得当就不会是大象的死因
【解析】5.出现“只要……就……”，前推后为“抢救及时且方法得当→-
死亡”，题干给出确定信息“这头大象死亡了”，是对题干翻译的否后，否后必
否前，得到“-（抢救及时且方法得当）”，打开得到“-抢救及时或-方法得当”。
C 项：出现“如果……那么……”，前推后为“抢救→-方法得当”，其中
“抢救”是对“或”关系其中一项的否定，否一推一得到“-方法得当”，当选。
D项：出现“如果……那么……”，前推后为“-抢救→方法得当”，“-抢
救”是对“或”关系中一项的肯定，肯一不知道具体情况，排除。
A项：“但”为“且”关系，比如“我很丑但是我很温柔”翻译为“丑且温
柔”，选项翻译为“-抢救且方法得当”，题干为“或”关系，排除。
B项：翻译为“抢救且-方法得当”，题干为“或”关系，排除。【选C】
14【区分】
1、A或B：至少有一个成立
例：火锅或撸串火锅
撸串
火锅且撸串
或关系的否定：
-（A或B）=-A且-B
2、要么A，要么B：二者有且仅有一个
例：要么有车，要么有房 有车但没房
没车但有房
-（要么，要么）？
有车且有房
没车且没房
-（要么A，要么B）：①A且B，②-A且-B
【注意】区分：
1.A或B：至少有一个成立。
（1）例：“火锅或撸串”有三种情况，即火锅；撸串；火锅且撸串。
（2）“或”关系的否定：-（A 或 B）=-A 且-B。对于例子为“-火锅且-撸
串”。
（3）“或者A或者B”，翻译为“A或B”。
2.要么A，要么B：二者有且仅有一个。
（1）例：“要么有车，要么有房”有两种情况，即有车但没房；没车但有
房。没有第三种情况，不可以“鱼和熊掌二者兼得”。
（2）否定“要么……要么……”：有车且有房；没车且没房。
（3）-（要么A，要么B）：
①A且B。
②-A且-B。
6.即将毕业时，某班要评选优秀毕业生，班级内部进行讨论中。班长：要么
15李雪被评为优秀毕业生，要么王磊被评为优秀毕业生。团支书：我不同意。
以下哪项准确表达了团支书的意见？（ ）
A.李雪和王磊都被评为优秀毕业生
B.李雪和王磊都不能被评为优秀毕业生
C.要么李雪和王磊都被评为优秀毕业生，要么李雪和王磊都不能被评为优秀
毕业生
D.李雪被评为优秀毕业生，王磊不能被评为优秀毕业生
【解析】6.出现“要么……要么……”翻译为：要么李雪，要么王磊。“我
不同意”是对“要么……要么……”的否定，有两种情况：（1）李雪且王磊；
（2）-李雪且-王磊，对应C项。【选C】
7.没有出席今晚宴会的人，要么没有被邀请，要么没有时间。
据此，可以推出（ ）。
A.被邀请的即使有时间也不一定出席今晚宴会
B.有时间且被邀请的不会参加今晚宴会
C.没被邀请的也不一定不出席今晚宴会
D.被邀请的才能参加今晚的宴会
【解析】7.先翻译，后推理。题干翻译为“-出席宴会→要么没有被邀请，
要么没有时间”，继续看选项即可。
A项：“即使”是“且”关系，翻译为“被邀请且有时间”，“不一定”是
可能的意思，“被邀请”是对“-被邀请”的否定，“有时间”是对“-有时间”
的否定，是对题干中“要么……要么……”的否定，否后必否前，可以推出确定
结论“出席宴会”，而选项表示“不一定”，排除。
B项：“有时间且被邀请”与 A项相同，属于对题干的否后，否后必否前得
到“出席宴会”，选项表示“不会”，排除。
A、B项错误相同，均排除。
C项：翻译为“没被邀请可能会出席宴会”，“没被邀请”是对“要么……
要么……”其中一项的肯定，“要么……要么……”只有一个为真时则整体为真，
选项是对题干翻译的肯后，肯后无必然，推不出必然结论，可能去也可能没去，
16保留。
D项：出现“才”，后推前翻译为“参加晚宴→被邀请”，“参加晚宴”是
对题干翻译的否前，否前无必然，选项是确定结论，排除。
答疑：“不一定不”表示有可能，而不是一定。【选C】
二难推理
帅→嫁给你
不帅→嫁给你
A→B
–A→B
B一定为真
箭头前矛盾，箭头后必然成立
【注意】二难推理：
1.例：如果有一个女孩子说“你长得帅嫁给你”“你长得不帅也嫁给你”，
结论是“不管帅不帅都嫁给你”。
2.“A→B”“–A→B”均成立，则“B”一定成立。即箭头前矛盾，箭头后
必然成立。
8.某行政部门需选派人员参加对口扶贫工作。对此，书记、局长和副局长有
如下要求：
书记：如果不选派李科长参加对口扶贫，那么就选派马科长参加对口扶贫。
局长：如果不选派马科长参加对口扶贫，那么也不选派李科长参加对口扶贫。
副局长：要么选派马科长参加对口扶贫，要么选派李科长参加对口扶贫。
下面各项中，同时符合书记、局长和副局长三者要求的是（ ）。
A.马科长参加对口扶贫
B.李科长参加对口扶贫
C.马科长、李科长都参加对口扶贫
D.马科长、李科长都不参加对口扶贫
【解析】8.出现逻辑关联词，先翻译题干：
17①出现“如果……那么……”，前推后为：-李→马。
②出现“不……不……”，后推前为：李→马。也可以按照“如果……那么……”
前推后为“-马→-李”，建议优先按照“不……不……”翻译。
③要么马，要么李。
①和②中箭头前的“-李”和“李”是矛盾的，①和②符合二难推理，故“马”
一定为真。“马”为真，根据③，“要么……要么……”只能二选一，则不能有
“李”，对应A项。【选A】
9.甲、乙、丙三位教师就钱飞、程伟两位同学能否考上双一流大学发表了自
己的猜测。
甲：如果钱飞考不上，那么程伟也考不上。
乙：或者钱飞考不上，或者程伟考上。
丙：如果钱飞考上，那么程伟考不上。
如果三位老师的猜测都没有错，那么这两位同学的考试结果应该是（ ）。
A.仅钱飞考上 B.仅程伟考上
C.钱飞和程伟都考上 D.钱飞和程伟都没有考上
【解析】9.出现逻辑关联词，先翻译题干：
①出现“如果……那么……”，“考不上”不要翻译错，前推后为：-钱飞
→-程伟。
②-钱飞或程伟。
③钱飞→-程伟。
①和③是“A→B”“–A→B”的形式，箭头前是“钱飞”“-钱飞”，结果
均是“-程伟”，故“B（-程伟）”一定为真，即“程伟一定没有考上”。“-
程伟”是对②中“或”关系其中一项的否定，否一推一得到“-钱飞”，对应 D
项。【选D】
10.鸟都会飞，鸵鸟不会飞，所以鸵鸟不是鸟。
下列选项中，与该推断最相似的是（ ）。
A.和尚都不喝酒，学生不喝酒，所以学生是和尚
18B.汽车都有轮子，风车没有轮子，所以风车不是汽车
C.马都不会游泳，海马会游泳，所以海马不是马
D.酒都有酒精，清洁剂也有酒精，所以清洁剂是酒的一种
【解析】10.提问为“与该推断最相似的是”，推理形式题，重点看结构，
内容不重要，用字母进行代替。“鸟”是 A，“飞”是 B，“鸵鸟”是 C，题干
翻译为：A→B，C→-B。所以C→-A。要找和题干字母、负号完全相同的选项。
A项：“和尚”是A，“喝酒”是“B”，看到“不喝酒（-B）”可以直接排
除。
B项：“汽车”是A，“轮子”是B，“风车”是C，翻译为“A→B，C→-B。
所以C→-A”，与题干相同，当选。
C项：“马（A）都不会游泳（B）”是“A→-B”，与题干形式不同，排除。
D项：“酒”是A，“酒精”是B，“清洁剂”是C，翻译为“A→B，C→B，
所以C→A”，与题干形式不同，排除。【选B】
翻译推理总结
1.谁必不可少，谁在箭头后
2.除非，否则不的变形：
（1）A，否则不B：B→A
（2）除非A，否则B：-B→A
（3）P，除非Q=除非Q，否则P-P→Q
3.要么A，要么B的否定：①A且B，②-A且-B
4.特殊翻译：A→B，–A→B，则B一定为真
5.常见坑：无中生有
【注意】翻译推理总结：
1.谁必不可少，谁在箭头后。
2.“除非，否则不”的变形：
（1）A，否则不B：B→A。
（2）除非A，否则B：-B→A。
（3）P，除非Q=除非Q，否则P=-P→Q。
193.要么A，要么B的否定：①A且B，②-A且-B。
4.特殊翻译：“A→B、–A→B”为真，则B一定为真。箭头前矛盾，箭头后
必然成立。
5.常见坑：无中生有。
【注意】类比推理：语义关系、逻辑关系、语法关系，基础阶段主要掌握一
级概念，强化阶段会对难点进行补充，会涉及到语义关系、逻辑关系与语法关系
的二级辨析。
高频考点一：语义关系
出题形式：
1.天生丽质∶倾国倾城
2.如芒在背∶不安
成语题目：优先考虑语义关系
二级辨析：感情色彩（褒义、贬义、中性）
【注意】高频考点一：语义关系。
1.出题形式：会考查各种各样的成语或词语，以成语居多，考查成语时，经
常会出现不知道成语含义的情况，故出题人比较喜欢考查成语。
2.看到成语题目，优先考虑语义关系，无法选出唯一答案时，再考虑二级辨
析，考虑成语的感情色彩（褒义、贬义、中性）。
11.鱼沉雁渺︰音信全无
A.风声鹤唳︰人心惶惶 B.焚琴煮鹤︰附庸风雅
C.举杯望月︰对牛弹琴 D.势成骑虎︰威风凛凛
20【解析】11.成语题，“鱼沉雁渺”与“音信全无”均指人失联，比喻一点
消息也没有，书信断绝，二者为近义关系。
A项：“风声鹤唳”意思是风一吹、鸟一叫，吓得一哆嗦，形容“人心惶惶”，
非常惊悚害怕的样子，二者为近义关系，与题干逻辑关系一致，保留。
类比题不要直接选，可能存在二级辨析。
B项：“焚琴煮鹤”比喻做煞风景、有辱斯文的事；“附庸风雅”与“焚琴
煮鹤”的意思相反，字面意思是看到风雅的人，就凑过去，指某些人为装点门面，
本来不大懂，但是装作会吟诗作赋的样子，从事有关文化的活动，二者不是近义
词，反而有一些反义的含义，排除。
C项：“举杯望月”出自李白的诗，下一句是“对影成三人”，与“对牛弹
琴”的意思不同；“对牛弹琴”比喻对不懂道理的人讲道理，或讥笑说话的人不
挑对象，二者无逻辑关系，排除。
D项：曾经有同学认为“势成骑虎”是骑着老虎，很威风的感觉，但其实是
比喻形势就像骑在虎背上，形容处在进退两难的境地，与“威风凛凛”无关，排
除。【选A】
【注意】对于成语的含义，要尽量理解与掌握，平时要注意积累。
1.鱼沉雁渺：比喻彼此书信断绝。
2.音信全无：指一点消息也没有。
3.风声鹤唳：形容惊慌疑惧。
4.人心惶惶：形容人们提心吊胆，惶恐不安。
5.焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃，比喻做煞风景的事。
6.附庸风雅：指某些人为装点门面而结交名士，从事有关文化的活动（多含
贬义）。
7.对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，也用来讥笑
说话的人不看对象。
8.势成骑虎：比喻形势就像骑在虎背上一样，形容处在进退两难的境地。
12.喜笑颜开︰幸灾乐祸
21A.曲高和寡︰阳春白雪 B.闪亮登场︰粉墨登场
C.趁火打劫︰浑水摸鱼 D.班门弄斧︰门可罗雀
【解析】12.“喜笑颜开”形容很开心、高兴；“幸灾乐祸”指嘲笑别人，
别人不开心时自己就开心，均形容人比较开心的状态，二者为近义词，只看近义
词，没有唯一答案。
A项：“曲高和寡”比喻语言或艺术作品不通俗，能欣赏的人很少；“阳春
白雪”形容高深的、高雅的文艺作品，二者为近义词，保留。
B项：“闪亮登场”形容某人物或某一产品强势推出，比喻突然耀眼登场；
“粉墨登场”指化妆上台演戏，今多指登上政治舞台（含讽刺意），二者为近义
词，保留。
C项：“趁火打劫”和“浑水摸鱼”均指趁混乱谋取不正当的利益，二者为
近义词，保留。
D项：“班门弄斧”指在行家面前卖弄本领，不自量力；“门可罗雀”意思
是门前没人，只有鸟，形容宾客很少，十分冷落，二者不是近义词，排除。
只看成语语义，无法选出唯一答案，考虑成语的感情色彩，即褒义、贬义。
题干中“喜笑颜开”形容非常开心、真心的笑容，为褒义词，“幸灾乐祸”形容
人心态不好，为贬义词，一褒一贬。
A项：“曲高和寡”与“阳春白雪”均没有比较明显的感情色彩，偏中性词，
排除。
B项：“闪亮登场”为褒义词，形容非常好的东西，“粉墨登场”为贬义词，
与题干感情色彩一致，保留。
C项：“趁火打劫”和“浑水摸鱼”均为贬义词，排除。【选B】
【注意】
1.成语积累：
（1）喜笑颜开：形容十分高兴，满面笑容的样子。
（2）幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。
（3）曲高和寡：比喻言论或艺术作品不通俗，能理解或欣赏的人很少。
（4）阳春白雪：指高深的、不通俗的文学艺术。
22（5）闪亮登场：表示某人物耀眼出场，震撼观众或某一产品强势推出震撼
消费者等。
（6）粉墨登场：指化妆上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讽刺意）。
（7）趁火打劫、浑水摸鱼：指趁混乱时机获取不正当的利益。
（8）班门弄斧：在行家面前卖弄本领，有不自量力之意。
（9）门可罗雀：形容宾客稀少，十分冷落。
2.成语的二级辨析，考虑感情色彩（褒义、贬义、中性）。
3.除了感情色彩还会考查代表、象征的含义。
13.并蒂莲︰比翼鸟
A.绊脚石︰拦路虎 B.唱反调︰唱赞歌
C.捧臭脚︰戴高帽 D.避难所︰避雷针
【解析】13.“并蒂莲”与“比翼鸟”均形容爱情，比喻感情特别好，情比
金坚的爱人、夫妻，二者比喻义相同，为近义词。
A项：“绊脚石”与“拦路虎”均比喻在成功路上遇到的阻碍，二者为近义
词，比喻象征义相同，保留。
B项：“唱反调”以“你说东、我就说西，两个人就是典型的活体 ETC”为
例，指提出相反的主张，“唱赞歌”比喻无脑地歌功颂德，说赞美和称颂的话，
二者不是近义词，而是反义词，排除。
C项：“捧臭脚”与“戴高帽”比喻巴结、恭维，二者为近义词，保留。
D项：“避难所”与“避雷针”无明显的比喻象征义，排除。
根据褒、贬义无法解题，考虑语法结构。题干中“并蒂的莲”为偏正结构，
“比翼的鸟”为偏正结构，偏正结构就是名词或形容词用来修饰名词，也可以称
为修饰结构。
A项：“绊脚的石”为偏正结构，“拦路的虎”为偏正结构，当选。
C项：“捧臭脚”为动宾结构，排除。【选A】
【注意】
1.语义关系的二级辨析：语法结构。
232.成语积累：
（1）并蒂莲、比翼鸟：比喻恩爱的夫妻。
（2）绊脚石、拦路虎：比喻前进道路上的障碍和困难。
（3）唱反调：提出相反的主张，采取相反的行动。
（4）唱赞歌：比喻说赞美和称颂的话。
（5）捧臭脚、戴高帽：比喻谄媚地奉承、吹嘘人。
高频考点二：词语拆分
什么时候拆分？
成语原本被拆分
例：南征∶北战
无明显逻辑关系
例：成败∶呼吸
思维：两两看关系或拆成单个字看关系
拆词看关系：
1、近反义：生死存亡
2、并列：琴棋书画
3、方式目的：刻舟求剑
4、因果：唇亡齿寒
5、语法：愚公移山
【注意】高频考点二：词语拆分。
1.何时考虑拆分：
（1）成语原本被拆分，如“南征∶北战”，不能看作完整的成语，分开看
“南征”与“北战”的关系，二者为并列关系。
（2）无明显逻辑关系，如“成败∶呼吸”，不能说“呼吸”就代表成功；
不“呼吸”就代表失败，从词义、逻辑关系来看，二者无明显关系，考虑拆分，
可以拆成单字来看，“成”与“败”为反义词，“呼”与“吸”为反义词。
2.思维：根据题目特征，两两看关系甚至拆成单个字看关系。
3.拆词看关系：
24（1）近反义：生死存亡，“生死”与“存亡”为反义关系。
（2）并列：琴棋书画，“琴”“棋”“书”“画”为并列关系，“花”“鸟”
“鱼”“虫”也为并列关系。
（3）方式目的：刻舟求剑，“刻舟”为方式，“求剑”为目的。
（4）因果：唇亡齿寒，因为没有嘴唇，所以牙齿感到寒冷，“唇亡”为原
因，“齿寒”为结果。
（5）语法：愚公移山，“愚公”为主语，“移”为动词，“山”为宾语，
为主谓宾结构。
14.凿壁︰偷光
A.杀鸡︰骇猴 B.打草︰惊蛇
C.水落︰石出 D.落井︰下石
【解析】14.“凿壁”的目的是“偷光”，二者为方式目的对应关系。
A项：“杀鸡”是为了“骇猴”，二者为方式目的对应关系，保留。
B项：“打草”不是为了“惊蛇”，“打草惊蛇”比喻秘密行动时，不慎惊
到了对方，“打草”是做的一件事，“惊蛇”为无意间带来的结果，属于意外事
件，结果为消极结果，二者为因果关系，排除。
C项：“水落”之后自然而然“石出”，二者不是方式目的对应关系，排除。
D项：看到别人“落井”自己还扔“石头”，主体不同，排除。【选A】
【注意】成语积累：
1.凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，形容家贫而读书刻
苦学习。
2.杀鸡骇猴：杀鸡给猴子看，比喻用惩罚一个人的办法来警告其他的人。
3.打草惊蛇：比喻采取机密行动时，不慎惊到了对方。
4.水落石出：指水落下去，水底的石头就露出来，比喻事情的真相完全显露
出来。
5.落井下石：看见人掉进陷阱里，不救还扔石头，比喻乘人有危难时加以陷
害。
256.对应关系考虑方式目的。
15.劫富济贫︰凶多吉少
A.深居简出︰悲欢离合 B.明争暗斗︰天翻地覆
C.吐故纳新︰前倨后恭 D.承上启下︰左支右绌
【解析】15.“劫富济贫”的意思是打劫富人，把抢来的钱分给穷人；“凶
多吉少”可以以“我要去打劫富人，此行‘凶多吉少’，有去无回”为例来解释，
二者无明显逻辑关系，考虑拆词，可以拆成两两或单字看关系，观察发现，单字
之间有关系，其中“劫”和“济”、“富”和“贫”、“凶”和“多”、“多”
和“少”均为反义词。
A项：“居”和“出”为反义词，但“深”和“简”不是反义词，排除。
B项：只有“明”和“暗”为反义词，排除。
C项：“吐”和“纳”、“故”和“新”、“前”和“后”、“倨”和“恭”
均为反义词，当选。
D项：“承”与“启”、“支”与“绌”均不为反义词，与题干逻辑关系不
同，排除。
答疑：“恭”表示谦卑、谦虚的样子，“倨”表示傲慢的意思，二者为反义
词；“左”和“右”为反义词；“争”和“斗”为同义词，“明”和“暗”为反
义词；“吐”为呼，“纳”为吸，二者为反义词。【选D】
【注意】当词语之间无必然联系，考虑拆开看。
1.劫富济贫：夺取富人的财产，救济穷人。
2.凶多吉少：指估计事态的发展趋势不妙，凶害多，吉利少。
3.深居简出：平日在家里，很少出门。
4.悲欢离合：泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
5.明争暗斗：意思是明里暗里都在进行争斗。
6.天翻地覆：形容变化巨大，也形容闹得很凶。
7.吐故纳新：比喻舍弃旧的，吸收新的，不断更新。
8.前倨后恭：意思是以前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度改变。
269.承上启下：意思是承接上面的，引出下面的内容。
10.左支右绌(chu)：指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。
高频考点一：语义关系
一、比喻象征
二、近义、反义
三、词语拆分
1.什么时候拆分？
（1）一个成语被拆成两个词
例：南征∶北战
（2）词语之间没有明显逻辑关系
例：成败∶呼吸
2.思维：两两看关系或拆成单个字看关系
【注意】总结：
1.比喻象征。
2.近义、反义。
3.如果题干给出拆开的成语、两个词语之间没有明显逻辑关系，可以两两看
关系或拆成单个字看关系。
高频考点三：并列、包容、交叉
并列关系（矛盾关系、反对关系）
如何区分：是否有第三者
男人∶女人
苹果∶香蕉
【注意】并列关系：
1.并列关系分为矛盾关系、反对关系。
2.区分矛盾关系与反对关系：是否有第三者。
（1）男人∶女人：除了“男人”和“女人”没有其他性别，二者为矛盾关
系。
27（2）苹果∶香蕉：除了“苹果”和“香蕉”还有车厘子、橘子、葡萄，二
者为反对关系。
16.线性振动︰非线性振动︰振动
A.花瓣︰花蕊︰牵牛花 B.食肉动物︰食草动物︰动物
C.投资者︰经营者︰市场主体 D.主要矛盾︰次要矛盾︰矛盾
【解析】16.不清楚“线性振动”与“非线性振动”的具体概念，但是可以
把“线性振动”看作“A”，“非线性振动”看作“-A”，二者为矛盾关系，且
属于“振动”的一种，故“线性振动”“非线性振动”与“振动”为包容关系。
A项：除了“花瓣”与“花蕊”还有花柄、花萼、花托、花茎等，二者为反
对关系，排除。
B项：“食肉动物”与“食草动物”为交叉关系，其中还包含杂食动物，如
“吃炸鸡也吃凉菜”，排除。
C项：“投资者”与“经营者”不是矛盾关系，有可能既是“投资者”也是
“经营者”，排除。
A、B、C项均排除，故D项当选。【选D】
【注意】
1.主要矛盾：复杂事物中包含多个矛盾，居于支配地位，对事物的发展起着
决定作用的矛盾。
2.次要矛盾：不处于支配地位，处于从属地位、对事物的发展不起决定作用
的矛盾。
3.当常识不够时，可以利用解题技巧对选项进行排除。
284.矛盾关系：A与-A。
常见矛盾关系：
生∶死 男∶女 白天∶黑夜 A∶非A
阴∶阳 阴离子∶阳离子 阴刻∶阳刻
曲∶直 动∶静 静态博弈∶动态博弈
自然资源∶社会资源 社会现象∶自然现象
软实力∶硬实力 软件∶硬件 城市∶农村
主要矛盾∶次要矛盾 实体经济∶虚拟经济
精神文明∶物质文明 急性中毒∶慢性中毒
本能行为∶学习行为 物理变化∶化学变化
【注意】以上是从真题中整理出的常见矛盾关系的词语，做题时遇到这些词
可以直接“秒杀”。
17.电报︰电话︰电子邮件
A.纸张︰磁带︰光盘 B.报刊︰杂志︰新闻
C.广告︰名片︰简介 D.油画︰壁画︰挂历
【解析】17.“电报”“电话”“电子邮件”为反对关系，均为通讯工具。
A项：“纸张”“磁带”“光盘”均可以作为信息存储的载体，三者为反对
关系，保留。
B项：“报刊”与“杂志”可以作为载体，“新闻”是一种信息或文章的文
体，属于比较抽象的概念，也可以说“报刊”与“杂志”可以刊登“新闻”，排
除。
C项：“广告”宣传产品，“名片”可以介绍人，“简介”可以介绍人、事、
文章、电视剧，三者功能不同，排除。
D项：“油画”和“壁画”均是文艺作品，“挂历”可以帮助我们记录时间，
功能不同，排除。
本题除了考查功能相同，同时考查出现的时间顺序。题干中的三个词是沿着
从古至今的时间顺序发展而来的。A项符合，D 项中“壁画”比“油画”出现的
29更早，故A项当选。【选A】
【注意】功能相同的事物，还可以根据出现的时间先后来解题。
18.散步︰走路︰赶路
A.战斗︰战役︰战争 B.想象︰理想︰幻想
C.休闲︰无聊︰空虚 D.好感︰喜欢︰热爱
【解析】18.“散步”“走路”“赶路”均表示行走，只是速度上存在区别，
属于程度逐渐加深的状态，“散步”最慢，“走路”稍快，“赶路”最快。
A项：“战斗”“战役”“战争”均属于“战争”的一部分，只是规模上有
大小之分，且“战斗”与“战役”属于“战争”的一部分，排除。
B项：“幻想”是一种不切实际的“想象”，二者为种属关系，排除。
C项：“休闲”指无聊时找点有趣的事，让自己变得快乐，“无聊”与“空
虚”是两种不同的感觉，三者之间无明显逻辑关系，排除。
D 项：“好感”“喜欢”“热爱”指一个人对人/事物感情程度逐渐加深的
过程，三者为并列关系，且存在程度上的递进，当选。
答疑：A项中三者在规模上存在区别，通俗来说，由若干个小的“战役”与
“战斗”组成庞大的“战争”。【选D】
【注意】对功能相同的事物进行二级辨析：程度强弱的变化。
并列关系小结
1.区分矛盾、并列：是否有第三者
2.并列关系二级辨析：出现的时间先后
程度强弱的变化
【注意】并列关系小结：
1.区分矛盾、并列：是否有第三者，如果存在第三者，则为反对关系，如“红
豆∶绿豆”除了“红豆”“绿豆”还有黄豆，三者为反对关系。
2.并列关系二级辨析：
30（1）出现的时间先后。
（2）程度强弱的变化。
3.反对与反义不是同一概念。
高频考点三：并列、包容、交叉
包容关系（种属关系、组成关系）
如何区分：单独用“是”造句子
1、种属关系的新型考法：
（1）特指关系（具体的某一个）：
苹果∶水果
中国∶国家
什么时候考虑特指？
题干或选项中出现：地名、国名、河流名、人名……
（2）不是种属关系
松树∶动物
【注意】包容关系：种属关系、组成关系。
1.如何区分：单独用“是”造句子，如“乌鸦是一只鸟”，则“乌鸦”与“鸟”
为种属关系；不能说“翅膀是一只鸟”，则“翅膀”与“鸟”为组成关系。
2.种属关系的新型考法：
（1）特指关系（具体的某一个）。
①如“苹果∶水果”，提到“苹果”，并不确定是哪个“苹果”，“苹果”
为泛指；再如“中国∶国家”，提到“中国”，所有人都知道谈论的是哪个“国
家”，“中国”为特指。
②什么时候考虑特指：题干中出现“地名、国名、河流名、人名……”时，
考虑特指。
（2）不是种属关系：如“松树∶动物”，“松树”是植物，与“动物”为
非种属关系。
19.庄稼︰水稻︰秸秆
31A.鲸鱼︰蓝鲸︰鲸须 B.牧场︰牛群︰牛尾
C.水塘︰鲤鱼︰鱼籽 D.植物︰松树︰水杉
【解析】19.“水稻”是“庄稼”的一种，“庄稼”用来种植可以当作主食
的五谷杂粮，二者为种属关系，“水稻”是一种草本植物，茎叶部分为“秸秆”，
二者为组成关系，前两词为种属关系，后两词为组成关系。
A项：“蓝鲸”是“鲸鱼”的一种，二者为种属关系，“鲸须”为“蓝鲸”
口腔内部黏膜的一种物质，非常结实，二者为组成关系，与题干逻辑关系一致，
保留。
B项：“牛群”在“牧场”生活，二者不为种属关系，排除。
C项：“鲤鱼”与“水塘”为生活地点的对应关系，排除。
D项：“松树”是一种“植物”的一种，“松树”与“水杉”为并列关系，
排除。【选A】
20.国家︰瑞士
A.无锡︰宜兴 B.电脑︰键盘
C.戏剧︰话剧 D.河流︰长江
【解析】20.“瑞士”是一个“国家”，二者为种属关系，且是一种特指。
A项：“无锡”和“宜兴”均是城市，“无锡”包含“宜兴（县级市）”，
二者为组成关系，排除。
B项：“键盘”是“电脑”的一部分，二者为组成关系，排除。
C项：“话剧”是一种“戏剧”，与题干逻辑关系一致，保留。
D项：“长江”是“河流”，与题干逻辑关系一致，保留。
比较C、D项，C项中“话剧”为泛指，D项中“长江”为特指，故D项当选。
【选D】
【注意】
321.种属关系的二级辨析：特指或泛指。
2.做类比题时，要按照常规思路进行思考。
那些年考过的特指：
（2017江苏A)铁路∶道路
B.空调∶家电
D.美国∶国家
（2018江苏）地球∶行星
A.英国∶国家
C.公路∶道路
(2020江苏A）湄公河∶跨境河
B.青海湖∶内陆湖
C.英国人∶西欧人
什么时候考虑特指？
题干或选项中出现：地名、国名、河流名、人名……
【注意】当题干出现“地名、国名、河流名、人名……”时，考虑特指，如
“地球”“英国”“湄公河”“青海湖”均为特指。
21.驾驶员︰驾驶室︰动车
A.播音员︰播音室︰播音 B.飞行员︰运输机︰跑道
C.讲解员∶博物馆︰城市 D.收银员︰收银台︰超市
【解析】21.“驾驶员”在“驾驶室”工作，二者为对应关系；“驾驶室”
是“动车”的一部分，通常情况下，“动车”的前后方各有一个“驾驶室”，二
者为组成关系。
A项：“播音员”在“播音室”工作，但“播音”是“播音室”的功能，二
者不为组成关系，排除。
B项：“飞行员”驾驶“运输机”在“跑道”行驶，不符合题干逻辑关系，
排除。
C项：“讲解员”在“博物馆”工作，“博物馆”可以组成“城市”，保留。
33D项：“收银员”在“收银台”工作，二者为对应关系，且“收银台”是“超
市”的组成部分，保留。
有的“城市”没有“博物馆”，C项为或然关系；“动车”一定有“驾驶室”，
题干为必然关系；“超市”一定有“收银台”，D项为必然关系，故D项当选。
【选D】
【注意】组成关系的二级辨析：必然组成与或然组成。
22.运动会︰开幕式︰闭幕式
A.春联︰上联︰下联 B.书籍︰封面︰封底
C.正文︰前言︰后记 D.手表︰指针︰表盘
【解析】22.“开幕式”与“闭幕式”均为“运动会”的组成部分。
A项：“上联”与“下联”为“春联”的组成部分，保留。
B项：“封面”与“封底”为“书籍”的组成部分，保留。
C项：“正文”“前言”“后记”为并列关系，排除。
D项：“指针”与“表盘”为“表盘”的组成部分，保留。
从组成关系来看，未选出唯一答案，必然/或然无法解题，考虑组成部分对
整体的作用，题干中“开幕式”与“闭幕式”分别是“运动会”的开始部分和结
束部分。
A项：“上联”与“下联”不是“春联”的开始与结束部分，排除。
B项：“封面”与“封底”是“书籍”的开始与结束部分，当选。
D项：“指针”与“表盘”不是“手表”的开始与结束部分，排除。
答疑：“春联”由“上联”“下联”“横批”组成。【选B】
【注意】组成关系的二级辨析：组成部分对整体的作用。
组成关系——细化
1.必然组成与或然组成
2.组成部分对整体的作用
34例：
指挥——脑袋：人体 方向盘：汽车
动力——心脏：人体 发动机：汽车
支撑——骨骼：人体 房梁：房屋
保护——皮肤：人体
【注意】组成关系的细化：
1.必然组成与或然组成。
2.组成部分对整体的作用。
3.例：
（1）指挥：“脑袋”指挥“人体”，“方向盘”指挥“汽车”。
（2）动力：“心脏”给“人体”提供动力，“发动机”给“汽车”提供动
力。
（3）支撑：“骨骼”支撑“人体”，“房梁”支撑“房屋”。
（4）保护：“皮肤”保护“人体”。
23.海马︰哺乳动物
A.猫头鹰︰鸟类 B.乌龟︰两栖动物
C.海豹︰哺乳动物 D.鳄鱼︰爬行动物
【解析】23.“海马”不是“哺乳动物”，属于硬骨鱼纲，二者无任何逻辑
关系。
A项：“猫头鹰”是一种“鸟类”，为种属关系，排除。
B项：“乌龟”不是“两栖动物”，“两栖动物”儿时在水里生活，成年在
陆地生活，儿时与成年的外体形态有非常大的变化，俗称“变态”，如青蛙，当
选。
C项：“海豹”是“哺乳动物”，排除。
D项：“鳄鱼”是“爬行动物”，排除。【选B】
【注意】海马是刺鱼目海龙科暖海生数种小型鱼类的统称，是一种小型海洋
动物；猫头鹰是鸮形目的鸟；乌龟、鳄鱼都是爬行动物；两栖动物是指幼时生活
35在水里，长大后生活在陆地上的水陆兼栖动物。包括青蛙、蟾蜍、大鲵。
新型考法：不是种属关系、不是组成关系
（2018黑龙江）高血压∶传染病
C.鲫鱼∶两栖动物
(2018浙江）青蛙∶哺乳动物
D.钢琴∶铜管乐器
(2017吉林）蛇∶腿
D.鲸∶鱼鳃
【注意】新型考法：不是种属关系、不是组成关系。
1.2018浙江：“青蛙”不属于“哺乳动物”。
2.2018黑龙江：“高血压”不属于“传染病”。
3.2017吉林：“蛇”没有“腿”。
包容关系小结
1.区分种属、组成，用“是”字造句
2.组成关系二级辨析：必然组成与或然组成；
组成部分对整体的作用
3.种属关系二级辨析：特指或泛指
4.新考法：
A不是B的一部分
A不是B的一种
【注意】包容关系小结：
1.区分种属、组成：用“是”字造句。
2.组成关系二级辨析：
（1）必然组成与或然组成。
（2）组成部分对整体的作用。
3.种属关系二级辨析：特指或泛指，如“国家、河流、人名”。
4.新考法：A与B无关。
36（1）A不是B的一部分。
（2）A不是B的一种。
（3）“海马”不是马，“鲸鱼”呼吸是用头上的“气孔”呼吸。
高频考点三：并列、包容、交叉
交叉关系
识别：从不同的角度划分同一事物
例：女士：教师
判定标准：有的A是B，有的A不是B
有的B是A，有的B不是A
【注意】交叉关系：
1.指两者之间有交集，重点要从不同角度划分同一事物，如人可以从性别
（男、女）、职业（老师、医生）进行区分。如“女士∶教师”，有的“女士”
当了“教师”，有的“女士”没当“教师”，有的“教师”是“女士”，有的“教
师”不是“女士”。
2.判定标准：用“有的A是B，有的A不是B，有的B是A，有的B不是A”
造句。
3.江苏省经常以画图形式出题。
【注意】
1.图1中，A、B、C为反对关系。
372.图2中，A和B为矛盾关系。
3.图3中，A和B为交叉关系。
4.图4中，①和②为包容关系。
5.去年的考试中，10道类比题中有5道图形类比题，需要关注。
24.如果用一个圆来表示词语所指称的对象的集合，那么以下哪项中三个词
语之间的关系符合下图？（ ）
A.①研究生，②硕士生，③理科生
B.①讲师，②博士，③辅导员
C.①院长，②女院长，③男教授
D.①推免生，②大学生，③优秀生
【解析】24.判定图示关系，①与③为交叉关系；①和②为包含关系；②与
③无交集、不并列、不交叉。
A项：①“研究生”包含②“硕士生”，二者为包含关系，②“硕士生”与
③“理科生”为交叉关系，不符合题干逻辑关系，排除。
B项：①“讲师”和②“女博士”为交叉关系，与题干逻辑关系不一致，排
除。
C项：①“院长”包含②“女院长”，②“女院长”与③“男教授”不是交
叉关系，①“院长”与③“男教授”为交叉关系，保留。
D项：①“推免生”指不参加研究生考试而直接读研，②“大学生”包含①
“推免生”，与题干逻辑关系不一致，排除。
答疑：A项中“研究生”包含硕士与博士，故①②为包含关系，“硕士生”
分成文科生和理科生，故②③为交叉关系；B项中“博士”是学历，“讲师”是
职业，①和②为交叉关系，与题干不符。【选C】
38【注意】推免生：指可以不用参加研究生考试而直接读研的一种情形。
25.塑料桶︰汽油桶︰圆桶
A.玻璃瓶︰陶瓷瓶︰广口瓶 B.尼龙布︰方形布︰桌布
C.土墙︰砖墙︰背景墙 D.铁皮柜︰文件柜︰条形柜
【解析】25.题干中三个词均出现“桶”字，是一道比较典型的对于同一事
物在不同角度进行区分的题，“塑料桶”是塑料制成的桶，“汽油桶”是装汽油
的桶，“圆桶”是圆形的桶，三者为交叉关系，分别从原材料、用途、形状来命
名。
A项：“玻璃瓶”与“陶瓷瓶”都以材料命名，二者为并列关系，排除。
B项：“尼龙布”是用尼龙做的布，“方形布”是方形的布，以形状命名，
而题干中第二个词是从用途命名，顺序与题干不同，排除。
C项：“土墙”与“砖墙”分别为用土与砖做的墙，与题干逻辑关系不一致，
排除。
D项：“铁皮柜”是用铁皮做的柜子，“文件柜”放置文件，“条形柜”是
条形的柜子，三者为交叉关系，且分别从原材料、用途、形状进行命名，当选。
【选D】
【注意】识别交叉关系时，只要发现题干中存在不同维度对同类事物命名，
考虑交叉关系。
“交叉关系”真题总结
玻璃瓶∶口瓶（2020国考）
微量元素∶稀有金属（2019国考）
团扇∶羽毛扇∶舞蹈扇（2018联考）
圈椅∶实木椅∶办公椅（2018联考）
推理漫画∶连环漫画（2018吉林）
馆藏文物∶史前文物（2018吉林）
川菜∶素菜∶热菜（2017天津）
39文物∶建筑（2017江苏）
电影配音∶外语配音（2019吉林）
哺乳动物∶陆生动物（2016山东）
男博士∶教授（2019江苏）
诗人∶教授（2017江苏）
党员∶学生（2018新疆）
教师∶陕西人（2017陕西）
识别特征：1、描述同一事物，分类标准不同
2、出现人物的身份、职业
【注意】识别特征：当描述同一事物，分类标准不同，如通过材质、用途、
形状进行区分，或出现人物的身份、职业时，考虑交叉关系。
高频考点三：对应关系
1、原材料、成品
例：小麦∶馒头
【注意】对应关系：对应是个筐，万事往里装。
1.原材料、成品：原材料可以制成成品。
2.小麦∶馒头：“小麦”可以制成“馒头”，二者为对应关系。
26.鹅︰羽毛球
A.大象︰象牙 B.鸡︰鸡尾酒
C.狐狸︰皮草 D.狼︰狼图腾
【解析】26.“鹅”的羽毛可以制成“羽毛球”，二者为原材料的对应关系。
A项：“象牙”不能制成“大象”，二者为组成关系，排除。
B项：“鸡”与“鸡尾酒”无逻辑关系，排除。
C项：“狐狸”的皮毛可以制成“皮草”，二者为原材料的对应关系，保留。
D项：“狼图腾”是古代原始部落对“狼”的崇拜，二者是一种崇拜的关系，
而不是原材料对应关系，排除。
答疑：“象牙”为“大象”身上的一个组成部分，二者为组成关系。【选C】
40高频考点三：对应关系
1、原材料、成品
2、功能对应
常考二级辨析：主要、次要
例：手机∶通讯
白醋∶消毒
小技巧：只看一个词
【注意】功能对应：
1.常考二级辨析：主要、次要。如“手机∶通讯”，可以先只看一个词，发
明“手机”是为了通话，其主要功能为“通讯”；再如“白醋∶消毒”，发明“白
醋”是为了调味，其主要功能是调味，“消毒”为次要功能。
2.小技巧：只看一个词。
27.瓶︰装水
A.锹︰挖土 B.盘︰盛鱼
C.泥︰烧砖 D.风︰发电
【解析】27.“瓶”可以用来“装水”，二者是工具功能的对应关系。
A项：“锹”可以用来“挖土”，保留。
B项：“盘”可以用来“盛鱼”，保留。
C项：“泥”可以用来“烧砖”，保留。
D项：“风”可以用来“发电”，保留。
四个选项均为功能对应，考虑二级辨析，根据主要/次要无法解题，考虑终
极二级辨析，即纵向圈词，看范畴，观察“：”左边一列或右边一列的关系。题
干中的“瓶”为人工制造的容器，B项中的“盘”也为人工制造的容器，故B项
当选。
答疑：A项中的“锹”不是容器，C、D项中的“泥”与“风”为自然产物。
【选B】
41【注意】终极二级辨析：纵向圈词，看范畴。
总结：横向对比看关系，纵向对比看范畴（自然、人工）
(2018国考）蛋∶卤蛋∶松花蛋
A.豆∶红豆∶四季豆
C瓜∶丝瓜∶白兰瓜
D.茶∶白茶∶乌龙茶
（2019联考）玻璃幕墙∶光污染
A.汽车尾气∶酸雨
B.海上风暴∶海啸
C.火山喷发∶地震
（2020江苏）笔∶文具∶写字
A.缸∶容器∶盛水
C.草∶植物∶喂牛
【注意】总结：横向对比看关系，纵向对比看范畴（自然、人工），3道例
题均从自然/人工进行考查，课后进行练习，答案已经标出。
28.导线︰电流
A.坛子︰米酒 B.血管︰血液
C.股市︰股票 D.舞台︰道具
【解析】28.“导线”可以输送“电流”，二者为功能对应。
A项：“坛子”可以装“米酒”，二者为功能对应，保留。
B项：“血管”可以输送“血液”，二者为功能对应，保留。
C项：“股市”是将“股票”转让、买卖和流通的地方，二者为场所对应关
系，排除。
D项：“舞台”是使用“道具”的地方，二者为场所对应关系，排除。
42对比A、B项，题干为输送的功能，A项为盛装的功能，B项为输送的功能，
对比择优，故B项当选，当题干同为名词时，考虑加词，加的词与题干中加的词
最接近的选项最优。【选B】
【注意】对比择优。
29.手机︰视频
A.毛笔︰书写 B.电脑︰游戏
C.工作︰工资 D.灭火︰水
【解析】29.“手机”可以播放“视频”，二者为功能对应，但“播放功能”
是次要功能，主要功能是“通信”。
A项：“毛笔”可以“书写”，为主要功能，排除。
B项：“电脑”可以打“游戏”，为次要功能，当选。
C项：“工作”可以得到“工资”，为成果对应关系，排除。
D项：“水”可以“灭火”，为次要功能，但与题干顺序相反，排除。【选
B】
【注意】功能对应常考二级辨析：主要、次要。
高频考点二：对应关系
1、原材料、成品
2、功能对应
3、因果关系
常考二级辨析：积极结果、消极结果
【注意】因果关系常考二级辨析：A导致B，二级辨析考虑“B”的结果是积
极的还是消极的。
30.费尽心机︰弄巧成拙
A.神通广大︰八仙过海 B.装聋作哑︰蒙混过关
43C.自吹自擂︰丢人现眼 D.宽宏大量︰小肚鸡肠
【解析】30.“费尽心机”意味着很努力做一件事，但结果没有成功，即“弄
巧成拙”，二者为因果关系，且为消极结果。
A项：“神通广大”和“八仙过海”比喻办法多，二者为近义关系，排除。
B项：“装聋作哑”目的是“蒙混过关”，为积极结果，排除。
C项：“自吹自擂”目的是让别人高看自己，但没有成功就会“丢人现眼”，
为消极结果，保留。
D项：“宽宏大量”与“小肚鸡肠”为反义词，排除。【选C】
【注意】常考二级辨析：积极结果、消极结果。
31.矿难︰煤炭
A.食物中毒︰生豆浆 B.海啸︰地震
C.骚乱︰警察 D.高血压︰降压药
【解析】31.“挖煤炭”可能引起“矿难”，为可能性因果关系。
A项：喝“生豆浆”可能会引起“食物中毒”，为可能性因果关系，保留。
B项：“地震”可能引发“海啸”，保留。
C项：“警察”不会引起“骚乱”，而是平定“骚乱”，二者为对应关系，
排除。
D项：“降压药”用来抑制“高血压”，不会导致“高血压”，排除。
纵向圈词，看范畴，对比 A、B 项，题干中“煤炭”本身不是引发“矿难”
的原因，挖“煤矿”才导致“矿难”；A项中“生豆浆”本身不是引起“食物中
毒”的原因，喝“生豆浆”才导致“中毒”；而B 项中“地震”本身就可能引发
“海啸”，故A项当选。【选A】
【注意】终极二级辨析：纵向圈词，看范畴。如“吃蘑菇”是“食物中毒”
的或然性原因。
高频考点二：对应关系
441、原材料、成品
2、功能对应
3、因果关系
4、时间先后性
识别特征：出现多个动词，优先考虑
常考二级辨析：主体是否一致
例：买票∶机
可以一致
违章∶罚款
一定不一致
【注意】时间先后性：
1.如果出现多个动词，优先考虑时间顺序。
2.常考二级辨析：主体是否一致。
（1）买票∶登机：“买票”和“登机”的主体可以一致。
（2）违章∶罚款：司机“违章”，警察“罚款”，“违章”和“罚款”主
体一定不一致。
32.起诉∶应诉∶审判
A.违章∶罚款∶扣分 B.签约∶招标∶投标
C.构思∶写作∶投稿 D.阐述∶反驳∶评判
【解析】32.题干存在时间顺序，先“起诉”，再“应诉”，最后“审判”，
且原告“起诉”，被告“应诉”，法官“审判”，三者对应的主体不一致。
A项：先“违章”再“罚款”，但“罚款”与“扣分”无先后时间顺序，排
除。
B项：先“投标”，再“招标”，最后“签约”，与题干逻辑关系不同，排
除。
C项：先“构思”，再“写作”，最后“投稿”，保留。
D项：先“阐述”，再“反驳”，最后“评判”，保留。
再考虑主体是否一致，C项主体可以一致，D项主体一定不一致，A“阐述”，
45B“反驳”，C“评判”，故D项当选。【选D】
【注意】常考二级辨析：主体是否一致。
高频考点四：对应关系小结
1.原材料对应
2.功能对应：二级辨析——主次要功能
3因果关系对应：二级辨析——积极消极结果
4.时间先后顺序：二级辨析——主体是否一致
【注意】高频考点四：对应关系小结。
1.原材料对应。
2.功能对应的二级辨析：主次要功能。
3因果关系对应的二级辨析：积极消极结果。
4.时间先后顺序的二级辨析：主体是否一致。
强化练习三总结
翻译推理（只有背，才能会）
类比推理（掌握高频考点）
1.语义关系二级辨析：感情色彩；语法结构 细化：词语拆分看关系。
2.并列关系二级辨析：时间先后性。
3.组成关系二级辨析：必然组成与或然组成；组成部分对整体的作用。
4.种属关系二级辨析：特指或泛指。
5.包容新考法：A不是B的一部分 A不是B的一种。
6.对应关系：功能对应二级辨析：主次要功能。
因果关系二级辨析：积极消极结果
时间先后顺序二级辨析：主体是否一致
【注意】强化练习三总结：
1.翻译推理（只有背，才能会）。
2.类比推理（掌握高频考点）。
46（1）语义关系二级辨析：感情色彩；语法结构；细化：词语拆分看关系。
（2）并列关系二级辨析：时间先后性。
（3）组成关系二级辨析：必然组成与或然组成；组成部分对整体的作用。
（4）种属关系二级辨析：特指或泛指。
（5）包容新考法：A不是B的一部分；A不是B的一种。
（6）对应关系：
①功能对应二级辨析：主次要功能。
②因果关系二级辨析：积极消极结果。
③时间先后顺序二级辨析：主体是否一致。
【答案汇总】1-5：ABDCC；6-10：CCADB；11-15：ABAAC；16-20：DADAD；
21-25：DBBCD；26-30：CBBBC；31-32：AD
47遇见不一样的自己
Be your better self
48
