文档内容
宁波市 2022 年初中学业水平考试
语文试题
姓名___________ 准考证号___________
考生须知：
1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有四大板块，19个小题，满分为150
分。考试时长为120分钟。
2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷
各题目规定区城内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
温馨提示：全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。
一、寻·文化之旅（32分）
（一）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成小题。（16分）
1. 下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音写出相应的汉字。
以和为贵
小时候 再以后
父母会认真叮zhǔ（1）___________ 大自然在反复告诚
跟邻居要好好相处 跟万物要和xié（3）___________共处
以和为贵 应该以和为贵
长大后 现在啊
老师会谆谆教huì（2）___________ 华夏文明在殷切期望
跟同学要团结友爱 国家不在大小，互尊互信
以和为贵 还是要以和为贵
2. 下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。
“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内
心的平和富足：鸢飞戾天者，（1）_____________；经纶世务者，（2）_____________。
苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，
归去，（3）_____________。
“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风
淳朴：（4）_____________，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的
安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，（5）_____________，矜、寡、孤、
独、废疾者（6）_____________。
“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静
学科网（北京）股份有限公司穆的山野物我合一：（7）_____________，_____________。杜甫在《望岳》中渴望登临泰
山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：（8）_____________，_____________。
3. 下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词，从备
选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联（ ）
【颁奖词】
热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用
行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。
【备选对联】
A. 义方教子勤为德 大志兴家寿乃康 B. 移山岂笑愚公拙 填海当知精
卫专
C. 白衣逆行担道义 薪火相传远家声 D. 风雨有情洁宇宙 人间重爱育
桃李
（二）（16分）
部编七年级下册语文教科书新增《活板》一文，下面是课文及部分注释。请你自读，了解
中国古代的活字印刷术，完成下面小题。
活板①
沈括
板印②书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王③始印五经，已后典籍皆为板本④。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧
令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒⑤之。欲印，则以一铁范⑥置铁板上，乃
密布字印，满铁范为一板，持就火炀⑦之，药稍镕⑧，则以一平板按其面，则字平如砥。若
止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已
自⑨布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如
“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵⑩
为一帖，木格贮之。有奇字 素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，
⑪
木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔 土，用讫再火令药镕，以
⑫
手拂之，其印自落，殊 不沾污。
⑬
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【注释】①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。②板印：指雕版印刷。③冯瀛王：
我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。④板本：版印书籍，相对于抄本而言。⑤冒：覆
盖。⑥范：模子。⑦炀：烘烤。⑧镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。⑨自：
另自，另外。⑩韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。⑪奇字：生僻字。
⑫燔：烧。⑬殊：根本。
4. 请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。
文言现象 原文例句 解释加点字 释义方法（供参考）
（1） 【查阅字典】①接近，靠近。②完成，达到。③即
一字多义 持就火炀之
________ 使。
学科网（北京）股份有限公司（2）
瞬息可就
________
（3）
词类活用 火烧令坚 【课内迁移】石青（用石青）糁之
________
（4）
通假字 已后典籍皆为板本 【指出通假】故不错（同“措”）意也
________
5. 下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。
（1）毕昇制字可能经历 的实验过程
制字
尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：①________________（摘录原文）
↓
尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是：②________________（摘录原文）
（2）毕昇可能遇到的问题及解决办法
问题：遇到生僻字，没有现成 的字模，该怎么办？
解决办法：__________________________________（根据原文回答）
（3）毕昇的实验发现
原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
用现代汉语翻译：__________________________________________________
（4）探究小结
毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。
6. 本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，请找出一处，仿照示例加以说明。
【示例】“薄如钱唇”，写出了活字字模薄的特点。
二、论·交友之道（13分）
下面是初三（1）班第组的小组讨论，请你阅读材料，完成下面小题。
【讨论背景】
在“有朋自远方来”综合性学习活动中，同学们明白了“互联网丰富和改变了现代人
的交友方式”。那么，中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一组就
此展开讨论，小组长孙志远担任主持人，沈弘毅、李择善、张思齐三位组员参与讨论。
【备用材料】
中学生选择网友的标准
标准 人品 凭感觉 外貌 才华 知识 其他
人数比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8%
学科网（北京）股份有限公司（选自《国内中学生网络交友调查报告》）
【讨论规则】
讨论规则 简要说明
主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己
主持人要保持中立
的观点或想法
发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚
讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动
就事论事，文明表达
机、习惯或爱好
【讨论记录】
主持人（孙志远） 中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的。同
学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。
张思齐 网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露
自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。
沈弘毅 我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，
连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，
管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现
实中的相知相惜。
李择善 思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理。我觉得真正的朋友不仅要有共同的
兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。也正因为网络是虚拟的世界，网络
上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！
张思齐 刚才李择善同学的发言给了我启发。确实，新闻里不时会有网上交友被骗的
惨痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识。通过《道德与法治》课的学习，我们也
明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱。
主持人（孙志远） 刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，
发表了自己的意见。我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风
险，交友需谨慎。从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为止，谢
谢大家的参与。
7. 根据【讨论记录】，完成表格。
发言人（次） 观点 依据
第一次 网上很容易交到真正 朋的友 网络是虚拟世界，可以袒露心声
张思齐
第二次 （1）________________ 新闻报道及课堂学习的体会
沈弘毅 网上交不到真正的朋友 （2）________________
李择善 网络交友要慎重 （3）________________
学科网（北京）股份有限公司8. 孙志远的开场白和沈弘毅的发言存在不符合【讨论规则】之处，请分别指出并加以分析。
9. 请你以【备用材料】为理由，发表对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题
的看法。
三、赏·文学之美（32分）
（一）（6分）
10. 阅读诗歌，结合典故，完成小题。
野望 南安军
[唐]王绩 [南宋]文天祥
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 梅花南北路，风雨湿征衣。
树树皆秋色，山山唯落晖。 出岭同谁出？归乡如此归！
牧人驱犊返，猎马带禽归。 山河千古在，城郭一时非。
相顾无相识，长歌怀采薇。 饿死真吾志，梦中行采薇。
【典故】
采薇《史记·伯夷列传》载：般末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣
马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿
死于首阳山。
（选自《汉语典故大辞典》）
下面是某同学的探究成果，请你补全。
为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：
①伯奏、叔齐扣马而谏；
②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；
③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。
《野望》侧重从（ ）（填序号）角度用典，表达的情感是_______________。
《南安军》侧重从（ ）（填序号）角度用典，表达的情感是_______________。
（二）中国古典长篇小说中的“重复”。（8分）
11. 读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析
“夜”这一场景对表现人物形象的作用。
.
A林冲雪夜上梁山 B.宋公明夜打曾头市
我选（ ），____________________________________
12. 读《儒林外史》中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句，为句中的人物选
择相应的帽子，并结合人物身份或人生追求说明理由。
（1）遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他（王冕）便戴了__________，穿
了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍，……
（2）（周进）头戴一顶__________，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破
学科网（北京）股份有限公司了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。
【备选帽子】旧毡帽 高帽
我选第__________句作答，__________（人名）戴的帽子是__________，理由是
__________________________。
（三）（18分）
阅读《吃鲫鱼说》及某同学做的批注，完成下面小题。
吃鲫鱼说
冯骥才
①鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的。
②前者的缘故是，家禽通人性，吃时下嘴难；后者的缘故是，
【批注1】
钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。
这句话写了深秋
③深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之
早晨去钓鱼的
尖，悄悄下竿于苇草间。水色深碧，鱼漂明亮，尖头露出水面，显
事，生动形象，
得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线，再接着埋伏在香
也表现了作者的
饵中锐利的钩儿。少焉，鱼漂忽地一动，通报了水底的鱼讯。这时
心情。
千千万万沉心屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两下，跟着像出水的
潜水艇顶上的天线，直挺挺升起来，一直升到根部。一个生活中那
种小愉快将临的关键时刻到了，手腕一抖，竿成弯弓，水里一片惊
慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里。倘是高手，
必然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉
近放远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻过雪白的肚子，再
拉上岸来。
【批注2】
④当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白鲢。唯鲫鱼，秋日
“托漂”的
里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极优美的“托漂”。不像鲤
“漂”应该怎么
鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一同
读？
拉入水中，这称“黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见了。
鲫鱼吃食要文静幽雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把鱼饵吸入口
中，一抬头，鱼漂便直挺挺浮升上来，就叫作“托漂”。天下渔
人，一见托漂便知是鲫鱼；一见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜
美也。
⑤若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。鱼见本色，最
具鱼味。
⑥鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下：
⑦先把鱼除鳞去肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，则愈诱人
生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案板上，反正都用刀背轻
轻拍打几下。刚钓到的鱼，尽管已把鳃片取掉，眸子仍旧闪闪发
亮，时而还会扭动一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。鱼鲜肉紧，拍
打几下，松其肉，烹煮时味道才好出来。拍打过后，放在油锅煎
学科网（北京）股份有限公司炸，微黄即止，取出晾在一边。
⑧另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见
白，放入葱花，姜末，精盐，茴香豆，以及加饭酒。此中要点有
三：其一，必须等待汤水变白，再放作料。汤水变白，是鱼被煮透
的征象；倘若鱼未煮透，作料的味道不能入鱼便被熬尽，失去作料
的意义。其二，上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。倘若
有先有后，先入者则为主，味道则必不能丰富。其三，加饭酒必须
是绍兴出产，防止假冒，一假全糟。这样，一煮便要十分钟，煮好
即成。
【批注3】
⑨煮好的鱼，分作一菜一汤。
这段话极富画面
⑩先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩
美。
绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小
碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要
選用山西或天津独流的老醋为佳，不要加辣。一辣遮百味。
⑪再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花
盘配套。若桌布也是青白颜色，则会为这绝好汤菜更添兴味。汤中
应加调味品，便是胡椒。
⑫菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是
刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜。
【批注4】
⑬食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米，一边吃鱼。白米亮
⑭段写得妙极！
如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本
读起来很有味
味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦
道！
绣包装也。
⑭饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼
之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色，不仅
是美食家，亦我此汤之知音者也。
【批注5】
⑮我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却是家常喜爱食
把这篇文章选入
物。一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃，自食其力，自食其
《世间生活》真
果。我人生中最喜欢尝到这种成果。
有眼光！
⑯君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是
先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也。
（选自冯骤才《世间生活》，略有删改）
13. 解决【批注2】的疑问。下面是《现代汉语词典》中“漂”字的读音及释义，据此推
断“托漂”的“漂”的读音是_____________。
漂①piāo，停留在液体表面不下沉。②piǎo，漂白；用水冲去杂质。③piào，（事情、
账目等）落空。
学科网（北京）股份有限公司14. 挑战【批注1】。赏析语言。请你自选角度，对第③段划横线句也做一赏析。
15. 阐释【批注3】。第⑩段划波浪线句子富有画面美，请作出阐释。
16. 回应【批注4】。根据理解，为下面语句设计朗读的重音或语速（一处即可），请陈
述你的设计和理由。
饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。
17. 联结【批注5】。冯骥才 的散文集《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题
最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。
（1）人生感怀 （2）生活雅趣 （3）人间生灵 （4）旅行印象
四、探·表达之义（68分）
表达是交流的工具，是心灵的告白，是思想的传递。（68分）
18. 根据下面的招募海报和报名邮件，请你代王老师给赵博志同学写一段回复，告诉他结
果并说明理由。结果可以是“录用”，可以是“不录用”，也可以是“待定”。
要求：交代清晰，表达得体，字数80字左右。
服务内容：借还图
书、书库整理
岗位要求：热爱图
书，熟悉图书分
类；有服务热情； 王老师：
有志愿服务经历者 我是育人中学初二学
优先。 生，看到招募海报，我很想
服务地点：图书馆 加入你们。我喜欢读书，在
二楼借阅室 学校图书馆做过志愿者。7
招募对象：初中生
月5日至7月12日我有夏令
工作时间：2022年7
营活动，其他时间都可以到
月10日-7月17日 岗服务。最终能否被录用，
每天下午14：00- 希望得到您的回复。
17：00 赵博志
有意者请将报名邮 6月10日
件于6月15日之前
发送至王老师邮
箱：zyz@zhytsg.cn
________________________________________________________________
19. 阅读下面文字，任选一个写作任务，按要求写作。
常常有这样的情境——
太吵了……静一点。
太闹了……静一点。
学科网（北京）股份有限公司太烦了……静一点。
【任务二】
以“静一点”为题目写一篇
议论性文章。
【任务一】
写作标准：
以“静一点”为题目写一篇记叙性文章。
（1）围绕“静一点”表达
写作标准：
明确的观点，观点要符合正
☆侧重写实：（1）紧扣“静一点”合理选材，中心明
确的价值观；
确，价值观正确；（2）写清楚事情的过程，细节真实，
（2）论据经得起推敲，使
详略得当；（3）思路清晰，语言连贯。
用的论据要能支持论点；
☆侧重虚构：根据题目“静一点”构思，写清楚人物的
（3）选择恰当的论证方
困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对
法，论证合乎逻辑，思路清
冲突，结局是什么。
晰；
（4）如果写演讲稿，还要
做到：心中有听众。
要求：（1）按照写作标准写作；
（2）文章不少于500字；
（3）不要套作，不得抄袭；
（4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
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