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方法精讲-言语 3
（笔记）
主讲教师：倪涵
授课时间：2024.03.20
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方法精讲-言语 3（笔记）
【注意】本节课讲解言语方法精讲3，首先梳理上节课所学习的内容，如果
听回放的同学不需要梳理，可以直接跳过。
【必要条件关系思维导图】
【注意】必要条件：“只有„„才”中间是重点。
1.典型格式：只有„„才„„。
2.文段有对策：
（1）正面提对策：
①对策标志词：应该、应当、应、需要、要、必须+做法；通过、采取„„
手段、途径、措施、方式、方法、渠道，才能„„；前提、基础、保障。
②文段特征：
a.对策在结尾：提出问题+分析问题+解决问题。
b.对策在中间：提出问题+解决问题+解释说明（意义效果）。
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c.对策在开头：对策+解释说明。
（2）反面提对策：
①典型格式：如果、倘若、一旦„„+不好的结果。
②具体应用：把前面的做法反过来，即为对策。
3.文段无对策（只阐述问题）。
（1）优先选有针对性、能解决问题的对策。
（2）概括问题。
（3）当前二者同时出现时，优选有针对性、能够解决问题的对策。
4.粉笔提示：对策不万能，一定要注意。
5.错误选项特征：
（1）非重点：
①转折前的内容。
②围绕解释说明的表述。
③结论词前的内容。
④有针对性的对策时，围绕问题的表述。
⑤围绕意义效果的表述。
（2）无中生有。
（3）偷换概念：主题词（偷换、范围扩大或缩小）。
【并列关系思维导图】
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【注意】并列关系：全面概括。没有侧重点。
1.文段特征：
（1）包含并列关系词及标点，如此外、另外、同时、以及、“：”。
（2）句式相同或相近。如排比句。
（3）按照时间顺序展开。
2.粉笔提示：句与句之间无明显其他类型关联词(转折、因果、对策等)时，
可考虑并列。
3.错误选项特征：
（1）非重点：
①转折前的内容。
②围绕解释说明的表述。
③结论词之前的内容。
④有针对性对策时，围绕问题表述。
⑤围绕意义效果的表述。
（2）无中生有。
（3）偷换概念：主题词（偷换、范围扩大或缩小）。
（4）表述片面。
第三次课学习重点内容：
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①中心理解题中心句及分述句的特征
②细节判断题解题思维及错误选项特征
【注意】上两次课程围绕重点词的角度讲解，如关联词、主题词。关联词：
转折、因果、必要条件、并列。第三次课学习重点内容：
1.中心理解题中心句及分述句的特征。
2.细节判断题解题思维及错误选项特征。
言语理解与表达 方法精讲3
学习任务：
1.课程内容：中心理解题（行文脉络）、细节判断题
2.授课时长：2.5 小时
3.对应讲义：第 26～36页
4.重点内容：
（1）中心理解题的中心句及分述句的特征
（2）细节判断题的解题思维及错误选项特征
二、行文脉络
1.总——分
2.分——总
3.总——分——总
4.分——总——分
5.分——分
【注意】行文脉络：作者在写作过程中的文章的结构。
1.总——分，为基础的行文脉络，需要重点掌握。
2.分——总，为基础的行文脉络，需要重点掌握。
3.总——分——总。在总分的基础上，对于文段的中心在尾句进行强调。
4.分——总——分。在分总的基础上，尾段进行解释说明。
5.分——分。为并列文段。
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理论要点：把握中心句及分述句的特征
中心句特征
1.形式：重点词提示（关联词）
2.内容：观点（一般情况下是明确的，主题词）
【注意】中心句特征：找文段的总句。
1.形式：重点词提示，关联词：转折（但是）、因果（因此）、对策（应该）
等。
2.内容：观点一般情况下是明确的，意味着论述的内容非常具体，也就是文
段的主题词。
分述句特征
1.举例子：“比如”“例如”“„„就是例证”等
2.数据资料
3.正反论证
4.原因解释
5.并列分述
【注意】若文段的内容比较多，不好分析文段的行文脉络，中心句不好找，
此时可以曲线救国找分述句，排除掉分述句，剩余的就是总句。分述句是服务于
总句的，是不重要的。分述句特征：
1.举例子：“比如”“例如”“诸如”“譬如”“„„就是例证”；人名、地名、
书名等。
2.数据资料。如数字、百分数等。
3.正反论证。前文提出观点，后文正说说、反说说，换种说法再说说。如文
段论述“我们要大力弘扬社会主义核心价值观，社会主义核心价值观会对我们的
经济、社会带来好的影响，如果不弘扬社会主义核心价值观，带来不好的影
响„„”，所以正反论证就是在车轱辘话反复说，就是在进行解释。
4.原因解释。如因为、由于、——、冒号等，原因解释非重点，且原因解释
的内容里出现关联词也不重要。
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5.并列分述。分述的内容是在进行解释，以并列的结构分述，如前文论述“大
力弘扬社会主义核心价值观”，后文从不同角度论述，如“个人„„”；“企业„„”；
“国家„„”等。又如后文举例子、原因解释、数据论证等。
文段一：（2023 浙江）在电商业、快递业高速发展的背景下，多家企业纷纷
进军无人机物流领域，将其视为降低成本、提高效率之举。无人机送快递看上去
有很多优势，比如可到达传统物流难以到达的偏远地区，可让快递在交通拥堵的
城市快起来等。//但从现实情况看，无人机送快递不会那么快实现。【目前拿到
“证”的企业，只能在批准的空域内试点飞行，而且无人机不直接面对普通用户，
只是将物品送到某个配送点。此外，限制无人机物流广泛应用的另一个原因是安
全问题，这既指无人机自身安全，也是指快件安全，更是指公众人身及财产安全。】
【注意】文段通过“此外”在进行解释说明，此时文段为并列分述。
文段二：目前拿到“证”的企业，只能在批准的空域内试点飞行，而且无人
机不直接面对普通用户，只是将物品送到某个配送点。此外，限制无人机物流广
泛应用的另一个原因是安全问题，这既指无人机自身安全，也是指快件安全，更
是指公众人身及财产安全。
【注意】
1.文段是通过“此外”连接的两个并列结构，文段为并列类型的文段，选项
要进行全面概括。
2.区分：要看文段是否有中心句（观点）。
【粉笔提示】
①从读题的角度：
重点阅读：中心句
快速阅读：分述句（分述句里的关联词不重要）
②从选项排除的角度：
正确答案：围绕中心句的表述
错误选项：围绕分述句的表述
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【注意】
1.从读题的角度：
（1）重点阅读：中心句。
（2）快速阅读（略读）：如“比如”引导的内容，可以略读，非重点。分述
句里的关联词不重要，如第一次课讲解过的“铀矿石”那道题，原因之后的转折
不重要，因为这个转折是出现在原因里，所以不重要。
2.从选项排除的角度：
（1）正确答案：围绕中心句的表述。
（2）错误选项：围绕分述句的表述。
1.例1.晨练是一种好习惯，但未必人人适合。原因是„„。例如„„。
2.（改）例1.晨练是一种好习惯，但未必人人适合。原因是„„。例如„„，
然而„„。
3.例 2.此前关于“区块链”的研究„„。最新研究结果则显示„„。具体
而言„„。
4.例3.近年来，关于“盲盒”的讨论„„。“盲盒”一方面„„，另一方面„„。
因此„„。
5.例 4.社会资本能保证就业信息的真实性，从而能提高农民工在城市就业
的概率。例如，„„。社会资本也影响着他们的工资水平，„„。
【注意】
1.例1：文段为总分结构，后文“例如”为举例子，非重点。
2.例 1：“然而”出现在“例如”引导的内容里，非重点，文段依然为总分
结构。
3.文段“此前”引导的内容非重点，“最新研究结果”是重点，强调以前的
事不是重点，如前男友、前女友都不重要，重要的是现任，“具体而言”为具体
的解释说明，所以文段为分-总-分结构。
4.例 3：前文论述“盲盒”，文段尾句出现“因此”表总结，重点在后文，
文段为分总结构。
5.例4：文段出现“也”表并列，文段为分分结构（并列结构）。
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6.提示：做题时候可以用笔圈画出标志词，帮助理清文段的重点。
总—分（观点+解释说明）
中心句后为不同类型的解释说明
【注意】
1.总—分（观点+解释说明）。
2.中心句后为不同类型的解释说明。
【例 1】（2024 山东网友回忆版）在长三角地区，知识产权创造、运用、保
护、管理和服务全链条各要素畅通流转，助力描绘充满活力的高质量发展图景。
目前，长三角地区累计培育知识产权优势示范企业 1800 余家，带动区域产业竞
争优势整体提升；围绕集成电路、生物医药、人工智能等重点领域，建设 7个产
业知识产权运营中心及 24家国家级专利导航服务基地，助力关键核心技术攻关；
2022年，专利质押融资金额达 1862.6亿元，同比增长 72.6%；29家国家级知识
产权保护中心和快速维权中心在这里布局，知识产权纠纷调解组织达 400 余家。
最适合做这段文字标题的是：
A.知识产权企业前景可观
B.长三角地区产业优势提升
C.知识产权助力高质量发展
D.长三角知识产权健全发展
【解析】1.问“标题”，为标题填入题，当成中心理解题来做。有的同学认
为标题填入题是应该博眼球，也是可以的，但重点是要契合文段的中心。前文论
述长三角地区“知识产权„„”，后文通过一系列的数据进行解释说明，非重点，
可略读。文段为总分结构，核心主题词为“知识产权”“长三角”，把握主题词，
锁定D项。
A项：未提及主题词“长三角”，排除。
C项：未提及主题词“长三角”，排除。
B项：未提及主题词“知识产权”，排除。【选D】
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【注意】
1.结构梳理：提出观点+解释说明（数据资料）。
2.主题词：长三角、知识产权。
3.有的同学看到 C 项“高质量发展”，虽表述很专业，但选项未提及文段的
主题词“长三角”，排除。
【例 2】（2022 四川）汉字从产生的那一刻起，就担负起承载中华文化的重
任。几千年来，汉字一直顽强地坚持自己独特的表意性，始终没有割断同文化的
联系，与中华文化相伴而行，共同谱写了中华文明的不朽篇章。中国自古以来就
十分重视汉字作为文化载体的重要社会作用。早在东汉时期，许慎在《说文解
字·叙》里就作出了“文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以
识古”的著名论断。文字是一切经典文献赖以存在的基础，是社会政治得以实施
的首要凭借，是前人将知识和智慧传给后人、后人了解和学习古人的最重要的工
具。
这段文字意在说明：
A.汉字是传承中华文化的重要载体
B.文字是经典文献赖以存在的基础
C.汉字是中华文明的重要组成部分
D.文字是传播中华文化的重要工具
【解析】2.首句论述“汉字„„重任”，后文依然强调汉字与文化的关系。
后文出现人名、书名，为举例子，在中心理解题中文段有文言文读不懂时候，往
往是举例子，非重点，可略读。文段重点为首句，核心话题“汉字”“中华文化”。
B、D项：“文字”主题词错误，均排除。
对比A、C项：A 项论述“重要载体”，C项“重要组成”，而文段强调的是“承
载”，锁定A项。【选 A】
【注意】
1.结构梳理：提出观点+解释说明（具体解释、举例子）。
2.主题词：汉字、中华文化。
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【例 3】（2023 吉林）在睡眠不足时学到的东西可能很难回忆，但不一定是
真的忘了。基因工程小鼠被赋予一项空间学习任务，它们必须学习单个物体的位
置。几天后，小鼠将执行相同的任务，但这次将物体移动到了新位置。在第一次
测试前几个小时，被剥夺睡眠的小鼠未能检测到这种空间变化。然而，当研究人
员在激活最初用光存储这些信息的海马体神经元并重新将它们引入任务时，它们
成功地记住了原始位置。这表明这些信息在睡眠剥夺期间存储在海马体中，但如
果没有刺激就无法检索。
这段文字意在说明：
A.不足的睡眠可导致遗忘
B.遗忘的知识可重新学习
C.隐藏的记忆可再次唤醒
D.重复的任务可检索记忆
【解析】3.问“意在说明”，为中心理解题，读文段，找中心。首句“但”
表转折，论述“不一定是真的忘了”，强调“没忘”。后文论述“小鼠”在进行实
验，实验是在论证，后文可以不用看，因为实验的过程不重要，如果硬要看的话，
就看实验的结果，结果是重点，“这表明”表总结，强调“这些„„检索”。文段
为总分结构，也可看作为总分总结构，文段强调一件事就是“记忆没忘”。
A、B项：论述“遗忘”，与文意相悖，均排除。
C项：“隐藏”对应文段“没忘”，“再次唤醒”可以对应文段，当选。
D项：“重复的任务”指一直做一件事，文段未提及，排除。【选 C】
【注意】
1.结构梳理：提出观点+解释说明（实验）。
2.若D项“重复的任务”改为“相同的任务”，此时选项也不可选，因为 D
项对应的是做实验的内容，非重点，排除。
【例 4】（2023 吉林）追剧成瘾的人，很难忍住不超前点播。因为有一项能
力，他们是相对欠缺的，这个能力叫作延迟满足，延迟满足是自我控制的表现之
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一，反映的是一个人在面对诱惑时，能否为了长远收益，暂时控制自己的即时满
足冲动。追剧成瘾且忍不住购买超前点播的观众，普遍都在寻求即时满足。
这段文字可用来回答：
A.追剧成瘾是因为缺少哪种特殊能力
B.即时满足行为的心理学解释是什么
C.为什么有人愿意为超前点播掏腰包
D.怎样评价延迟满足和即时满足行为
【解析】4.找到文段的主题词，带着主题词对比答案。首句论述追剧成瘾的
人难忍住超前点播，后文“因为”在进行原因解释，都是在对首句进行解释，非
重点。文段为总分结构。首句主题词为“超前点播”。
C项：仅C项提及“超前点播”，锁定 C 项。
A项：“特殊能力”对应后文解释说明的内容，排除。
B、D项：对应文段原因解释的内容，非重点，排除。【选C】
【注意】
1.结构梳理：提出观点+解释说明（原因解释）。
2.主题词：超前点播。
3.解释说明的内容不重要，如文段为女生与男生要分手，因为两个人分隔两
地，男生工作不好„„等，后文的原因不是重点，重点是要分手。
【例5】（2024国考网友回忆版）在数字经济时代，因为用工关系的多样化、
灵活化、去组织体化、去劳动关系化等特征，市场配置劳动力资源的一面更加凸
显，就更需要回到市场经济的一般法律体系，从数字经济协同治理的角度考虑新
就业形态劳动者权益保护的问题。劳动法的制度和思路处于兜底保障的位置，是
一种末端解决问题的思路；其他市场经济的法律处于优化产业和市场秩序的位置，
是一种前端解决问题的思路。源头治理与兜底保障相结合，才能更好实现产业有
序发展与新就业形态劳动者权益维护的平衡。
这段文字意在说明：
A.劳动法与市场经济的其他法律是相辅相成的
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B.新就业形态下劳动者权益维护思路亟待更新
C.数字经济时代劳动保障需加强法律体系协同
D.维护劳动者权益才能更好促进数字经济发展
【解析】5.本题为国考真题，有难度，不好找重点在哪里。首句为背景引入，
“更”为程度词，“需要”提出了对策，回到法律体系，从数字经济协同治理的
角度，此时文段强调的是“法律”和“数字经济”协同治理。若有的同学没读出
来，可继续看后文。后文通过“；”引导的并列文段，论述“末端”“前端”，“源
头治理”“兜底保障”依然体现二者协同治理，后文与前文论述的内容是一样的，
所以文段可以理解为总分结构，后文在进行解释说明。核心话题“协同”，把文
段的对策同义替换，锁定 C项。
A 项：“劳动法„„法律”对应文段后文的内容，而文段强调的是如何保障
劳动者保护权益，选项未提及，排除。
B项：“亟待更新”表述不明确，排除。
D项：“促进数字经济发展”文段未提及，且未提及“法律”，排除。【选 C】
【注意】结构梳理：提出观点+解释说明（具体解释）。
分—总
常见分述句特征
1.定义引入
2.背景引入
3.对比引入
4.问题引入
【注意】分总结构的分—总：常见分述句特征。
1.定义引入。“是„„”“是指„„”。如分享经济是„„。
2.背景引入。如近年来、随着、在„„背景之下等。
3.对比引入。如相较于 A，B„„，A是引子，重点强调 B。
4.问题引入。文段开篇为消极表述，如老年人上网遇到了困难„„，后文提
对策。
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总句特征
1.有标志：（1）结论词引导；（2）对策词引导；（3）指代词引导
2.无标志：文段层层铺垫，最终引出观点
【注意】总句特征：
1.有标志：
（1）结论词引导，如所以、因此，所以尾句是重点。
（2）对策词引导，如文段提出问题，最后通过“应该”提出对策，此时对
策是重点。
（3）指代词引导。常考指代词：对此、有鉴于此、在这个意义上、从这个
角度来说等，指代词起总结作用；总之、换言之、简而言之、换句话说，指“同
义替换”的意思。前文与后文表达的内容是一样的，此时要看后文就行，因为后
面更加明确、概括前文进行总结。如大爷问我从事什么职业，我回答“我是从事
高科技通讯技术表面化合物覆盖工作，”大爷疑惑到底是什么职业，我回答“总
而言之，我就是手机贴膜的。”又如“我是研究人体表面污垢学的，换句话说，
就是搓澡的”。
2.无标志：文段层层铺垫，最终引出观点。如脱口秀、吐槽大会，发表言论
的节目，一般都是层层递进，最终得出了结论。
【例 6】（2021 四川）美国历史学家戴维斯在《档案中的虚构》一书中，以
16 世纪法国赦罪书中的案情编造为例，凸显所谓原始档案的虚构性，引发历史
研究者对档案可信性的质疑。但是换一个角度，在档案的记录、归档与筛选、保
存等制作环节中所掺杂的主观意识，恰好也是档案的一种真实性，更可以反映某
种特定的时代风尚。因此，对档案可信性的质疑，不应导致对档案的否定与摒弃，
而是更应进一步地发掘其中深藏的多元化的历史真貌。
这段文字意在说明：
A.主观意识可能会影响档案的可信性
B.档案多少都会反映特定的时代风尚
C.学者对档案的虚构性持有不同见解
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D.存在虚构成分的档案也应善加利用
【解析】6.问“意在”，为中心理解题。文段出现“但是”表转折，转折之
后论述“换一个角度„„风尚”，尾句“因此”表结论，通过“不是„„而是„„”，
其中“更”表强调，强调应继续发掘，同义替换，锁定 D项。
A项：“主观意识”对应前文，非重点，排除。
B项：“时代风尚”对应结论前的内容，非重点，排除。
C项：“学者”对应结论之前的内容，非重点，排除。【选D】
【注意】结构梳理：话题引入+得出结论（因此）。
【例 7】（2024 浙江网友回忆版）在市场需求的推动下，企业会不断投入研
发，开发出新技术，满足消费者的新需求，从而获得更高的利润。为了持续发展，
企业又会将这些利润用于研发，推动技术不断进步，从而获得更多的利润。这就
是人类的技术循环过程，这个过程不断推动着技术和经济的发展。但归根到底，
是对利润的追求，而不是对道德的追求，驱动着人类文明的发展。从这个角度，
市场需求是技术进步的基础，技术是经济发展的副产品。
这段文字意在说明：
A.利润主导了人类技术循环过程
B.高利润的实现是企业唯一目标
C.市场的需求催生了技术的进步
D.技术的进步推动了经济的发展
【解析】7.本题为 2024 年浙江的真题，最新的题目，把握核心话题。首句
市场提出需求，企业进行研发，新技术满足需求，所以“市场需求”是重点。后
文“但”表转折，虽提及了“利润”，因为企业的目的是为了赚钱，如果分析不
出来，可以继续看后文。后文“从这个角度”指代前文，表总结，依然强调“市
场需求是技术进步的基础，技术是经济发展的副产品”，文段为分总结构，文段
重点强调“市场需求”重要，锁定 C项。
A项：“利润主导”不是文段的重点，且选项的三观不正，排除。
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B 项：“高利润的实现”文段未提及，且“唯一目标”表述过于绝对，文段
提及，排除。
D项：文段未提及“技术的进步”带来怎样的结果，排除。【选 C】
【注意】
1.结构梳理：话题引入+得出结论（从这个角度）。
2.出题人选取文段是从整个文段的整体中截取出来的，文段的标题为《技术
进步是市场需求催生的》，出题人就是为了省事，并没有想太多，就是单纯地把
“催生”二字设置在选项里。
【例 8】（2023 浙江）人体需要的碳水化合物主要靠谷类提供。碳水化合物
进入体内后转化为糖分，再进一步转化为维持人体机能的热量。糖分与热量之间
的转化需要胰岛素的参与，胰岛素对葡萄糖有降解的作用。如果长期不吃或者少
吃米饭，转化的葡萄糖量减少，胰岛素分泌就会减少，胰岛素的工作节奏被打乱，
久而久之会给糖尿病提供可乘之机。
这段文字意在说明：
A.碳水化合物是人体所必需的
B.不吃谷类食物可能会得糖尿病
C.改善饮食结构可有效治疗糖尿病
D.糖尿病的病因是胰岛素分泌紊乱
【解析】8.文段论述谷类变为糖分，糖分变为热量，糖分转换热量时需要胰
岛素，若长期不吃或少吃米饭胰岛素的工作节奏被打乱了，尾句“久而久之„„
可乘之机”，论述长期不吃或少吃米饭容易得糖尿病，把握“糖尿病”。
A项：未提及“糖尿病”，排除。
C项：“饮食结构”的范围太大，排除。
对比B、D项：B项强调“谷类”重要，D项强调“胰岛素”重要，而文段论
述的是因为不吃饭，胰岛素工作被打乱了，强调的是米饭（谷类），如两个异地
男女朋友分手了，最终分手了根本原因是异地，文段相当于 A推出B，B推出C，
中间的“B”不是重点，所以胰岛素不是重点，排除 D项，锁定B项。【选B】
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【注意】结构梳理：话题引入+具体分析+得出结论（层层铺垫、层层推进）。
分—总—分
1.分述句
（1）引入：定义引入、背景引入、问题引入、对比引入等
（2）论证：举例、数据、正反、原因、并列分述等
2.中心句
（1）关联词引导
（2）一般包含主题词
【注意】分-总-分：重点是中间的总。
1.分述句
（1）引入：定义引入、背景引入、问题引入、对比引入等。
（2）论证：举例、数据、正反、原因、并列分述等。
2.中心句：
（1）关联词引导。
（2）一般包含主题词。
3.总分：首句提出观点，后文的内容围绕观点论述；分总：尾句总结前文；
分总分：中间的作者的观点会非常突出，会有关联词进行引导的。
【例 9】（2024 国考网友回忆版）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发
展阶段，这是一个重要转变。一个时期以来，传统投资驱动的经济增长模式已经
难以为继，同时经济全球化遭遇逆流，大进大出的环境条件已经变化，不可能单
纯依靠出口实现经济发展质的提升。因此，必须根据我国经济发展实际情况，建
立起扩大内需的有效制度，特别是要更好更充分释放消费潜力。消费作用的不断
强化，能有效降低我们对出口和投资的依赖，有利于经济长远发展，促进经济内
外平衡发展，实现提质增效。
这段文字意在说明：
A.高质量的经济发展需重点平衡好质与量的关系
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B.单纯依靠出口实现经济发展的模式亟待改变
C.释放消费潜力有利于推动经济高质量发展
D.优化扩大内需制度是经济长远发展的关键
【解析】9.前文提出了问题，即投资、出口不太行了。“因此”表总结，投
资、出口、消费为经济的三辆马车，投资和出口不好了，后文可能围绕国内的消
费论述。后文“特别是”强调“要更好更充分释放消费潜力”，后文为好处、意
义，非重点，文段为分总分结构，核心话题“释放消费潜力”，锁定 C项。
A、B项：未提及“释放消费”，均排除。
D项：对应“特别是”之前的内容，与“释放消费潜力”比较，没那么重要，
排除。【选C】
【注意】
1.结构梳理：交代背景+提出对策+意义效果。
2.“特别是”起强调作用，如想要成功上岸，必须要学好笔试，特别是行测，
此时强调的是“行测”。
【例10】（2023 国考）目前，我国“三农”工作重心已历史性转向全面推进
乡村振兴。其中，保障粮食和重要农副产品有效供给是重中之重。大力发展农业
保险，有助于应对农业领域的重大风险挑战，提升粮食和重要农产品供给保障能
力，为乡村全面振兴保驾护航。通过发展农业保险对农业进行支持保护是国际惯
例，也是许多国家农业支持保护政策的支柱。大力发展和运用农业保险工具，既
是促进我国农业支持政策向国际看齐、更好适应世界贸易组织规则的现实选择，
也是保障我国农业产业稳定发展、维护粮食安全、保护农民利益的长远需要。
这段文字意在说明：
A.乡村振兴需要健全的农业支持保护政策
B.农业保险有助于“三农”工作顺利推进
C.农业政策既要立足国内也要有国际视野
D.发展农业保险是保障粮食安全的必选项
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【解析】10.问“意在说明”，为中心理解题。前文强调“保障„„重中之重”，
引入背景，后文提出了对策，强调“农业保险”。后文在论述“农业保险”带来
的意义好处，非重点。文段为分总分结构，中间部分强调“农业保险”。
A、C项：未提及核心话题“农业保险”，均排除。
D项：文段强调“粮食和农副产品”，而“保障粮食安全”表述片面，排除。
B项：文段论述“粮食”“农产品”好了，乡村振兴就好了，“三农”是乡村
振兴的重心，选项可以对应文段重点，当选。【选B】
【注意】
1.结构梳理：引出话题+提出对策+意义效果。
2.主题词：农业保险。
【提速技巧】对比选项找差异
选项长得像的时候，找出选项的差异，优选与文段中心意思一致
对比角度：主题词/逻辑/感情色彩/明确与否/细节化内容信息（主被动、非
重点等）
C.国家治理现代化，人人都是参与者
D.国家制度完善和发展，我们都是受益人
【注意】对比选项找差异：
1.选项长得像的时候，找出选项的差异，优选与文段中心意思一致。
2.对比角度：先对比主题词，再对比逻辑、感情色彩、是否明确、细节化内
容信息（主被动、非重点等）。
3.C项“人人都是参与者”为主动性。
4.D项“受益人”强调被动。
思维导图
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【注意】行文脉络：
1.理论要点：把握中心句及分述句的特征。
2.总-分：
（1）总句特征：观点（一般情况下是明确的）。
（2）常见分述句特征：
①“比如”“例如”“„„就是例证”等例子表述。
②数据资料。
③原因解释。
④并列分述。
3.分-总：
（1）常见分句特征：
①定义引入。
②背景引入。
③对比引入。
④问题引入。
（2）总句特征：
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①有标志：
a.结论词引导：因此、所以、综上所述等。
b.对策词引导：需要、必须等。
c.指代词引导：总之、对此、有鉴于此、在此基础上、从这个意义说、从这
个角度看等。
②无标志：层层铺垫。
4.分-总-分：
（1）开头“分”——引入：定义引入、背景引入、问题引入、对比引入等。
（2）中间“总”——核心。
①关联词引导。
②一般包含主题词。
（3）结尾“分”——论证。举例、数据、正反、原因、并列分述等。
【注意】行文脉络：行文脉络找中心句、总句，分述句不能选。
1.正确答案：对应中心句，对中心句同义替换。
2.错误选项特征：
（1）背景、下定义、问题、对比。
（2）举例子（人名、地名等）。
（3）数据资料（数据、年份等）
（4）原因解释。
（5）正反论证、并列分述。
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【注意】重点词语：
1.关联词：共四种。
（1）转折：转折之后是重点，转折之前非重点。
（2）因果：结论是重点，结论之前非重点。
（3）对策：对策是重点，问题、意义效果、无关对策不能选。
（4）并列：选择表述全面的，表述片面不能选。
2.主题词：
（1）一个：包含主题词，不含、扩大、缩小、偷换不能选。
（2）两个：全面包含，只围绕其中一个主题词不能选。
中心理解题痛点 1：读题速度慢，快了不理解
解决办法：集中注意力；边读边标记；
方法内容两手抓；非重点内容敢舍弃
中心理解题痛点 2：选项纠结总选错
解决办法：对比选项找差异，抓主题词最管用
对策问题同出现，对策正确优先选
明确与否比着来，灵活应对是关键
调整心态很重要，读懂才会少纠结
【注意】
1.中心理解题痛点 1：读题速度慢，快了不理解。真题数量有限，要做且珍
惜地做。解决办法：集中注意力，边读边标记，方法内容两手抓，非重点内容敢
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舍弃。“比如”“因为”非重点，可略读。
2.中心理解题痛点 2：选项纠结总选错。解决办法：对比选项找差异，抓主
题词最管用。对策问题同出现，对策正确优先选。明确与否比着来，灵活应对是
关键。调整心态很重要，读懂才会少纠结。考试可以圈画试卷，前期主要练习正
确率，后期再进行提速。
第二节 细节判断题
【提问方式】
“以下对文段理解正确/不正确的是”
“符合/不符合这段话意思的是”
“从文段中可以得知/推出的是”等
【粉笔提示】审题很重要，一定要仔细
【注意】细节判断题：
1.提问方式：首先看清提问方式。
（1）以下对文段理解正确/不正确的是。
（2）符合/不符合这段话意思的是。
（3）从文段中可以得知/推出的是。
2.粉笔提示：审题很重要，一定要仔细。
做题顺序建议：
1.从文段特征看：
文段晦涩难懂：建议先看选项，再回到文段做比对
文段通俗易懂：可以先读文段，再看选项
2.从选项特征看：
选项特征明显，可以先从选项入手
易定位特征：
“三字一号”：数字、名字、字母、标点符号
核心词：孤雌生殖或依赖雌性特有化学信号
使用超材料能够反弹雷达波
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【注意】做题顺序建议：
1.从文段特征看：
（1）文段晦涩难懂：建议先看选项，再回到文段做比对。
（2）文段通俗易懂：可以先读文段，再看选项。
2.从选项特征看：选项特征明显，可以先从选项入手。
3.易定位特征：老师一定先看选项，因为选项中有明显信息可以更快解题，
细节判断题的问题在于慢，先看选项找易定位特征。
（1）“三字一号”：数字（1989 年）、名字（外国人名字中有点）、字母（X
射线）、标点符号（书名号）。
（2）核心词：如孤雌生殖或依赖雌性特有化学信号、使用超材料能够反弹
雷达波。
【错误选项类型】：
1.无中生有
2.偷换概念（替换、混搭）
3.偷换逻辑（强加因果/因果倒置、并列偷换）
文段：A同时B 选项：因为A所以B
文段：A导致B 选项：B导致A
文段：A与B同样重要 选项：A是主体/B是核心
4.与文意相悖
【特别提醒】答案的选择，一定注意对比择优
【注意】错误选项类型：
1.无中生有。
2.偷换概念（替换、混搭）。
（1）替换：文段论述 A，选项论述B为替换。
（2）混搭：文段论述“A分手，B恋爱”，选项“B分手，A恋爱”为张冠李
戴、混搭。
3.偷换逻辑（强加因果/因果倒置、并列偷换）。
（1）文段“A 同时B”，选项“因为A所以 B”为强加因果。
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（2）文段“A 导致B”，选项“B导致A”为因果倒置。
（3）文段“A 与B同样重要”，选项“A是主体/B是核心”为并列偷换。
4.与文意相悖，“悖”指矛盾，相反。
5.特别提醒：细节判断题一定不要钻牛角尖，把握大概意思，答案的选择，
一定注意对比择优。
【例1】（2023浙江）研究发现，光的照射可对人体组织修复产生积极影响。
据此，使用激光或发光二极管来提高人体组织修复能力，能够减少疼痛和炎症。
利用这一光生物调节技术，研究人员开发出一种巴掌大小、既薄又轻、能均匀发
出柔和治疗光的贴片。该贴片只需贴在伤口处，就能祛除伤痛，并通过不断刺激
伤口愈合过程中起关键作用的真皮细胞增殖和迁移，帮助伤口愈合。研究人员表
示，通过控制发射光的数量，还可扩大贴片的应用范围，治疗皮肤癌、阿尔茨海
默症和抑郁症等病症。
关于文段中的“贴片”，下列说法不正确的是：
A.能够促进伤口愈合
B.可自动调节发射光的数量
C.可用于治疗阿尔茨海默症
D.利用了光可促进人体组织修复的原理
【解析】1.问“不正确”，为细节判断选非题。文段论述“贴片”，A项提及
“伤口”，B项提及“发射光的数量”，C项提及“阿尔兹海默症”，D 项提及“人
体组织修复”，定位文段位置。
A项：根据“该贴片„„帮助伤口愈合”可知，表述正确，排除。
B项：根据“研究人员表示，通过控制发射光的数量”可知，文段论述人为
控制发射光的数量，选项“自动调节发射光的数量”表述错误，当选。
C项：根据“治疗皮肤癌、阿尔茨海默症和抑郁症等病症”可知，表述正确，
排除。
D 项：根据“光的照射可对人体组织修复产生积极影响„„治疗光的贴片”
可知，表述正确，排除。【选B】
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【注意】在考场上，细节判断题答案选出 B项，则C、D项不需要再看。
【例 2】（2022 山西）南极动物的食物链极有特色，有人这样形容：在南极
生活的动物从食物链上划分只有三个可能：它是磷虾，它吃磷虾或它捕食吃磷虾
的动物。这个说法简单清晰地揭示了南极磷虾在南极生物圈承担的关键角色——
这里几乎所有的动物都直接或间接地依赖磷虾生存。有些动物的食谱只有磷虾，
没有其他替代品，而且它们生长繁殖、捕猎与迁移的时间和地点均与磷虾的生长
状态相耦合。
由上述材料无法推出：
A.南极磷虾是南极生物链中至关重要的一个环节
B.大多南极动物进化出以磷虾为中心的生存方式
C.部分南极动物的繁殖期与磷虾的丰产期相一致
D.企鹅数量的下降主要由于磷虾数量的减少所致
【解析】2.问“无法推出”，为细节判断选非题。A、B、C项均论述磷虾，D
项论述企鹅和磷虾，故优先验证 D项。
D项：文段未提及“企鹅”，无中生有，当选。
A项：根据“这个说法简单„„依赖磷虾生存”可知，表述正确，排除。
B项：根据“它是磷虾，它吃磷虾或它捕食吃磷虾的动物”可知，表述正确，
排除。
C项：根据“而且它们生长繁殖、捕猎与迁移的时间和地点均与磷虾的生长
状态相耦合”可知，“耦合”指一致，磷虾现在长得好了，它们也开始繁殖了，
磷虾数量少了，它们也不生了，表述正确，排除。【选D】
【例 3】（2023 浙江）斑马鱼和蝾螈等少数脊椎动物具有肢体和内脏器官再
生的能力，比如成年斑马鱼的心室被切除 20%后，其心脏组织在2个月内可完全
再生。对于小鼠而言，在胚胎时期的第 10～12 天以及出生后的第4～14天左右，
其心肌细胞可以分裂增殖，而成年小鼠的心肌细胞几乎已经不能分裂增殖，心脏
组织一般不再具有再生能力。人类亦是如此，尽管有研究显示成年人的心肌细胞
有极低程度的更新，然而，绝大部分心肌细胞已不再分裂增殖。而细胞不分裂增
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殖，相关基因突变就不会累积在细胞的基因组中，心肌细胞就不会变成肿瘤细胞。
相反，肝脏、肠道上皮、皮肤等组织器官再生能力强、细胞分裂增殖旺盛，导致
肿瘤相关基因突变累积在细胞基因组中的概率大幅增加，因而更加容易出现肿瘤。
根据这段文字，下列说法正确的是：
A.肿瘤细胞会导致相关基因突变
B.成年人的心肌细胞不能分裂增殖
C.细胞分裂增殖旺盛的器官更易得肿瘤
D.成年斑马鱼的心室被切除后可完全再生
【解析】3.问“正确”，为细节判断选是题。A、C 项均论述肿瘤，B 项论述
心肌细胞，D项论述成年斑马鱼，老师会优先验证 D项。
D 项：根据“比如成年斑马鱼的心室被切除 20%后，其心脏组织在 2 个月内
可完全再生”可知，文段仅介绍心室 20%被切除的情况，选项“心室被切除”表
述错误，排除。
A项：根据“相反，肝脏、肠道上皮„„容易出现肿瘤”可知，应为“相关
基因突变”导致出现“肿瘤细胞”，选项因果倒置，排除。
C 项：根据“相反，肝脏、肠道上皮„„容易出现肿瘤”可知，表述正确，
当选。
B 项：根据“人类亦是如此„„绝大部分心肌细胞已不再分裂增殖”可知，
文段强调绝大部分，选项“不能”表述过于绝对，排除。【选C】
【例 4】（2024 四川）人类造成的污染导致了全球塑料形成类似碳循环一样
的自然循环过程。其中微塑料无处不在，其污染水平继续快速上升，人类甚至已
经在呼吸着微塑料，这可能会刺激肺组织，导致疾病。研究显示，空气中的微塑
料并非直接来自城市的废弃塑料，而是环境中已经存在的塑料颗粒被道路交通和
穿过海洋、农田的风吹起来的结果。全球范围的建模研究表明，在欧洲、南美和
澳大利亚，道路交通也可能是空气中微塑料的主要驱动因素；而在非洲和亚洲，
田间的风是导致空气中微塑料的主要原因。较小的微塑料可以在大气中停留一周，
这导致其被风吹遍整个大陆，甚至影响到了南极洲。
根据这段文字，下列说法错误的是：
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A.塑料在全球范围的移动将导致地球“塑料化”
B.大气中的塑料堆积已引发人们对健康的忧虑
C.通过空气传播的微塑料现在已经“遍布全球”
D.在空气中发现的微塑料主要与道路交通有关
【解析】4.本题正确率不高。问“说法错误”，为细节判断选非题。A、C项
意思差不多，论述整个地球有很多塑料，如果选择 A项，也应选择C 项，如果选
择C项，也应选择 A项，故先看B、D项。
B项：根据“其污染水平„„导致疾病”可知，选项符合文意，有同学认为
文段未提及“忧虑”，仅提及“有病”，对比择优，排除。
D项：根据“在欧洲、南美和澳大利亚，道路交通也可能是空气中微塑料的
主要驱动因素„„主要原因”可知，除了道路交通，还有风，选项“主要”指分
为主次，如果前面加上限定词“在欧洲、南美和澳大利亚”，则符合文意，选项
并列偷换，当选。
A项：根据“人类造成的污染导致了全球塑料形成类似碳循环一样的自然循
环过程。其中微塑料无处不在”可知，“全球塑料形成类似碳循环一样的自然循
环过程”即为“塑料在全球范围的移动”，表述正确，排除。
C项：根据文段“在欧洲、南美和澳大利亚„„甚至影响到了南极洲”可知，
通过空气传播，微塑料在全球范围的遍布极其广泛，表述正确，排除。【选D】
【注意】细节判断题不要钻某个字、词，要对比择优。
【例 5】（2024 国考网友回忆版）核桃油富含不饱和脂肪酸，但易氧化、存
储时间短，限制了其应用。最近，研究团队以食用纳米纤维素作为唯一凝胶因子，
以核桃油为载体，通过乳液模板法，成功构造出性能良好的核桃油凝胶，使核桃
油变身“植物黄油”。在乳液阶段，食用纳米纤维素吸附并紧密包裹在核桃油油
滴表面，形成不均匀的致密网格结构，降低液滴的聚集；冷冻干燥后，其结构产
生形变，获得油脂结合能力强的核桃油凝胶。由于纳米纤维素可定向“裁剪”，
因此可构造不同性质的多不饱和油凝胶，这为核桃油的多元化应用提供了新路径。
下列说法与这段文字相符的是：
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A.食用纳米纤维素具有不易吸附的特点
B.添加食用纳米纤维素会稀释核桃油浓度
C.纳米纤维素会使不饱和脂肪酸发生形变
D.纳米纤维素拓宽了核桃油的应用范围
【解析】5.问“相符”，为细节判断选是题。四个选项均提及纤维素，A 项
提及“吸附”，B项提及“核桃油”，C项提及“不饱和脂肪酸”，D项提及“核桃
油”。
A项：根据“在乳液阶段，食用纳米纤维素吸附并紧密包裹在核桃油油滴表
面”可知，表述错误，排除。
B项：文段未提及稀释核桃油浓度，排除。
C 项：根据“其结构产生形变”，“其”指代前文核桃油，表述错误，排除。
D项：对应“由于纳米纤维素„„新路径”，符合文意，当选。【选 D】
【快速解题技巧】：
1.对比项
标志词：A比B 更„„
A高于/优于B
利大于弊
后来居上
„„
举个小例：小 A自认为腿长，小B腿特长。
小A比小B的腿更长。
2.相对绝对项
绝对表述：一定、必定、都„„
相对表述：可能、也许、往往„„
不完全、并非绝对„„
3.表述与实际不符项
【注意】快速解题技巧：
1.对比项：
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（1）标志词：A 比 B 更„„、A 高于/低于/优于 B、利大于弊、后来居上。
如果出现比较项，往往为错误的。
（2）例：文段论述“小 A 自认为腿长，小 B 腿特长”，选项“小 A 比小 B
的腿更长”为无关对比。
2.相对绝对项：绝对项可能是错的，相对项可能是对的，并非看到对比项、
绝对项就错，看到相对项就对，应为优先验证。如果选择表述错误的，先看对比
项、绝对项，作为正确答案的概率较高；如果选择正确的，先看相对项，作为正
确答案的概率较高。
（1）绝对表述：一定、必定、都„„。
（2）相对表述：可能、也许、往往„„、不完全、并非绝对„„。
3.表述与实际不符项：三观不正、与常识不相符。
【例 6】（2022 江苏）数字孪生是指物理空间中的对象在虚拟空间中的数字
模型，该模型通过传感器随时获取真实物体的数据，并随之一起演变、成熟甚至
衰老。利用该模型，人们可以对物理对象进行分析、预测、诊断或者训练，从而
优化和决策。这个数字模型就像是真实物体的孪生兄弟，因而得名。小到一颗螺
丝钉，大到一座城市，物理世界中的各种事物均可拥有数字孪生模型。数字孪生
并不是全新技术，而是建模仿真技术在制造领域的新发展之一。
下列关于数字孪生的说法与文意不符的是：
A.本质是真实物体的数字化模型
B.是制造领域研发出的最新技术
C.与物理对象间保持动态的关联
D.因模型与真实物体的关系得名
【解析】6.问“不符”，为细节判断选非题。B 项出现“最”，可优先验证。
B项：根据“数字孪生并不是全新技术，而是建模仿真技术在制造领域的新
发展之一”可知，数字孪生技术并非是最新技术，“最新”表述绝对，当选。
A项：根据“数字孪生是指物理空间中的对象在虚拟空间中的数字模型”可
知，表述正确，排除。
C项：根据“该模型通过传感器„„甚至衰老”可知，表述正确，排除。
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D 项：根据“这个数字模型就像是真实物体的孪生兄弟，因而得名”可知，
表述正确，排除。【选 B】
【例 7】（2023 吉林）蜂鸟是世界上最小也最敏捷的鸟类之一，可向前、向
后和侧向飞行。然而，它们特有的悬停飞行非常耗能。蜂鸟在悬停飞行过程中高
速拍动翅膀，每秒最多可达 80 次，因此其新陈代谢必须高速运行。蜂鸟用花蜜
中的糖来满足高能量需求，它们有高活性的酶，可像葡萄糖一样有效地代谢果糖。
研究团队对蜂鸟的基因组进行了测序，并和其他 45 种鸟类基因组进行了比较。
研究发现，在所有接受检查的蜂鸟中，FBP2 基因都缺失了。进一步调查表明，
在大约4800万到3000 万年前，在典型的悬停飞行进化和开始以花蜜为主要食物
的时期，FBP2基因已经在所有蜂鸟的共同祖先中消失了。
从这段文字可以推出的是：
A.蜂鸟新陈代谢比其他所有动物活跃
B.蜂鸟悬停飞行可能与基因缺失有关
C.花蜜可以使蜂鸟悬停飞行减少耗能
D.以花蜜为食导致蜂鸟部分基因缺失
【解析】7.问“可以推出”，为细节判断选是题。B 项“可能”表述温和，
优先验证。
B 项：根据“它们特有的悬停飞行非常耗能”“研究发现„„共同祖先中消
失了”可知，蜂鸟悬停飞行可能与 FBP2基因消失有关，选项“可能”表述温和，
符合文意，当选。
A项：根据“蜂鸟在悬停飞行过程„„高速运行”可知，为无关对比，排除。
C项：根据“蜂鸟用花蜜中的糖来满足高能量需求”可知，花蜜是给蜂鸟提
供能量的，而非“减少耗能”，排除。
D项：根据“在典型的悬停飞行进化„„消失了”可知，文段只是说在悬停
飞行进化和以花蜜为主要食物的时期，FBP2 基因在所有蜂鸟的共同祖先中消失，
未体现“以花蜜为食导致蜂鸟部分基因缺失”，强加因果，排除。【选 B】
【例 8】（2022 江苏）中国瓷器大规模外销始于唐、五代时期。宋元时期，
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北方的磁州窑、定窑、耀州窑，南方的越窑、龙泉窑、景德镇窑等名窑产品都有
外销。但多数窑口距离海港路途遥远，运输成本以及损耗率居高不下，难成规模。
而泉州所管辖的德化、晋江、南安等地区，多山脉丘陵，林木茂密，溪流纵横，
瓷土资源丰富，水陆交通畅达，具备制瓷手工业发展的所有必要条件。为满足海
外市场对名窑瓷器的巨大需求，宋元时期泉州所辖管的地方开始设窑大量仿烧越
窑、龙泉窑的青瓷、景德镇窑的青白瓷，专供外销。
以下概括文段中未涉及的是：
A.泉州地区拥有优越的瓷器生产条件
B.海上运输是宋元瓷器外销的重要通道
C.泉州地区外销瓷器工艺水平后来居上
D.南北方生产的瓷器中均有名品外销
【解析】8.问“未涉及”，为细节判断选非题。C 项“后来居上”为对比，
可优先验证。
C 项：文段未提及泉州地区外销瓷器工艺水平超越其他地区，“后来居上”
为无关对比，当选。
A项：根据“而泉州所管辖的德化„„所有必要条件”可知，符合文意，排
除。
B 项：根据“多数窑口距离海港路途遥远„„难成规模”“而泉州„„水陆
交通畅达，具备制瓷手工业发展的所有必要条件”可知，海上运输对宋元瓷器外
销很重要，可以根据文段得知，文段已涉及，排除。
D项：根据“宋元时期，北方的磁州窑„„都有外销”可知，符合文意，排
除。【选C】
【例 9】（2023 辽宁）海滩除了高盐、缺氧，还时常受海浪冲刷，一些红树
植物为适应海滩环境，逐渐进化出独特的生长技能。如秋茄树的种子还没离开母
树时就开始继续生长，直到发育出棒状的胚轴。当种子掉落到淤泥里，不到一天
就可扎根长成幼苗。即使掉落在海面上，胚轴里面的空气和水分也会提供生命所
需，可长期漂浮海上而不失生命力。秋茄树发育着密集的支柱根，支柱根从树干
基部伸出再深深扎入泥土，能抵御海浪的冲击。而长在地面密密麻麻的形似幼苗
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的，是它的藤状根，其内部通气组织发达，既可以交换气体又可以存储空气。秋
茄树拥有特殊的腺体，能把多余的盐分派发给老叶子，待老叶脱落时一并带走。
根据这段文字，下列关于秋茄树的说法错误的是：
A.是生活在海滩上的红树植物
B.繁殖方式具有“胎生”特点
C.藤状根可以起到呼吸的作用
D.支柱根可将海水过滤成淡水
【解析】9.问“错误”，为细节判断选非题。
D 项：文段未提及“支柱根可将海水过滤成淡水”，无中生有，与客观实际
不符，当选。
A 项：根据“一些红树植物为适应海滩环境，逐渐进化出独特的生长技能”
可知，秋茄树是生活在海滩上的红树植物，表述正确，排除。
B项：根据“如秋茄树的种子还没离开母树时就开始继续生长，直到发育出
棒状的胚轴”可知，秋茄树的繁殖方式具有“胎生”特点，表述正确，排除。
C项：根据“其内部通气组织发达，既可以交换气体又可以存储空气”可知，
秋茄树的藤状根可以起到呼吸的作用，表述正确，排除。【选D】
【例10】（2024 国考网友回忆版）穿山甲的外壳由被称作角蛋白的有机骨骼
组成，能为躯体提供强有力的保护作用，却不会妨碍行动或损伤自身。穿山甲能
把角质鳞片组成重叠结构，灵活无碍地移动。受其启发，工程师设计出一个拥有
重叠鳞片设计的微型机器人，用于在人体内进行安全和微创的医学治疗。它通过
变形，可以到达人体内难以触及的胃或小肠等区域。在概念验证实验中，微型机
器人能够加热到 70℃，对人体组织进行医疗处理，包括在难以触及区域进行癌
症热疗或止血。此外，机器人能够将负载物释放到组织，未来可用于递送药物。
关于微型机器人，下列说法与这段文字不相符的是：
A.鳞片结构与穿山甲类似
B.具有灵活机动的移动能力
C.治疗能力已在临床中得到验证
D.可用在微创手术中进行止血
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【解析】10.问“不相符”，为细节判断选非题。
C项：根据“在概念验证实验中„„递送药物”可知，还没用到人身上，选
项“临床上”为人使用，不符合文意，当选。
A项：根据“穿山甲能把角质鳞片„„微型机器人”可知，符合文意，排除。
B项：根据“灵活无碍地移动”“它通过„„区域”可知，符合文意，排除。
D项：根据“微型机器人能够„„热疗或止血”可知，符合文意，排除。【选
C】
【例11】（2022 四川）有天文学家提出，可以将那些遥远的星系作为星际导
航的位置参考，这些被选出来的天体就是天文学中常说的活动星系核。这些天体
是星系中心的超大质量黑洞所产生的喷流，辐射非常明亮，往往比星系本身的辐
射还要强很多。因为中心体积非常小，从遥远的地方去看，就像一个小点很难分
辨，以至于在这类天体发现的最早期，最明亮的那一类被称为“类星体”。尽管
这类星系也在空间运动，然而因为这些天体距离地球至少有几十亿光年，看起来
几乎不动，相比脉冲星要稳定很多。
关于活动星系核，这段文字没有提及其：
A.形成原因
B.辐射特点
C.空间运动方式
D.与地球的距离
【解析】11.问“没有提及”，为细节判断选非题。选项较短，先看选项，再
读文段，排除已经提及的，剩下的即为正确答案。
A项：根据“这些天体是星系中心的超大质量黑洞所产生的喷流”可知，“形
成原因”文段已提及，排除。
B项：根据“辐射非常明亮，往往比星系本身的辐射还要强很多”可知，“辐
射特点”文段已提及，排除。
D项：根据“尽管这类星系„„距离地球至少有几十亿光年”可知，“光年”
为距离单位，“与地球的距离”文段已提及，排除。
C 项：“运动方式”指如何动，如螺旋式上升、爬升等，文段未论述其在空
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间如何运动，文段“几乎不动”为静止，与“动”为两个概念，无中生有，当选。
【选C】
【注意】细节判断题：读完提问方式，看选项。如果选择对的，看选项是否
出现相对项；如果选择错的，看选项是否出现绝对项、对比项。三字一号、与客
观实际不符的选项可以作为快速解题技巧。如果都没有，关注选项中的核心词，
通过核心词把握。
1.提问方式：
（1）以下对文段理解正确/不正确的是„„。
（2）符合/不符合这段话意思的是„„。
（3）从文段中可以得知/推出的是„„。
2.错误选项类型：
（1）无中生有。
（2）偷换概念。
（3）偷换逻辑。
①强加因果、因果倒置。
②并列偷换。
（4）与文意相悖。
3.快速解题技巧：
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（1）相对绝对项。
（2）对比项。
（3）表述与实际不符项。
出门考一考
1.（2020广东选调）为了真正地把握社会现实，不仅需要坚实彻底的理论，
还需要使这样的理论深入到社会的实体性内容中去，并通过这样的深入实现其全
面的具体化。之所以这么说，是因为现实本身是具有实体性内容的，并因而是具
体的。遗忘了这一点，再高明的理论也只能被当做“外部反思”来加以运用，也
就是说，被当做某种公式来教条地加以运用。
这段文字意在强调（ ）。
A.理论应当深入实践并实现全面的具体化
B.人们不应当遗忘现实本身是实体而且具体的
C.好的理论不能只被当成“外部反思”的工具
D.“外部反思”有可能将理论公式化和教条主义化
【解析】拓展 1.本题课堂正确率 72%，易错项 B 项。问“意在强调”，为中
心理解题。“为了真正地„„具体化”论述理论要与实践结合在一起，且要具体
化。“是因为”为原因解释，非重点，“之所以这么说„„是因为„„加以运用”
从反面强调理论结合实际很重要，且要具体化，文段为“总-分”结构，锁定 A
项。
B项：“不应当”表述不明确，缺少核心话题“理论”，排除。
C、D项：“外部反思”对应解释说明内容，非重点，均排除。【选 A】
2.（2020 山西）人之所以能看到物体，是因为物体阻挡了光波的通过。如
想让某个小球隐形，可在该小球的四周覆盖一层以同心圆形状排列的超材料，这
种材料能挡住传来的一切光波，并且不发生反射或吸收现象。被挡开的波在物体
的另一边再次汇合后继续沿直线传播。在观察者看来，物体就似乎变得“不存在”
了，也就实现了视觉隐身。简而言之，隐身衣使用的超材料，可以让雷达波、光
线或者其他的波绕过物体而不会被反弹，进而达到不可视的效果。未来，隐身衣
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将被首先应用于军事领域，提高作战的隐蔽性和安全性。但如果任何人都可以实
现隐形，也会引发一系列社会问题。
与这段文字意思相符的一项是：
A.隐身衣能够让光线穿透自身
B.物体阻挡光波使人能够视物
C.隐身衣用于军事会引发战争
D.使用超材料能够反弹雷达波
【解析】拓展 2.本题课堂正确率 63%。问“相符”，为细节判断选是题。A、
C 项均提及“隐身衣”，B 项提及“人能够视物”，D 项提及“超材料、雷达波”，
先看A、C、D项。
D项：根据“可以让雷达波、光线或者其他的波绕过物体而不会被反弹”可
知，使用超材料不会反弹雷达波，表述错误，排除。
A项：根据“可以让雷达波、光线或者其他的波绕过物体而不会被反弹”可
知，隐身衣可以让光波绕过物体，而非穿透自身，表述错误，排除。
C项：根据“未来，隐身衣将被首先应用于军事领域，提高作战的隐蔽性和
安全性”可知，“会引发战争”为强加因果，排除。
B 项：根据“人之所以能看到物体，是因为物体阻挡了光波的通过”可知，
表述正确，当选。【选 B】
石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤
——《习近平用典》
【注意】“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”指石头可以被
击破打碎，但不可以改变它坚硬的质地；朱砂可以被研磨耗损，但不可以改变它
赤红的色彩，强调本质的重要性，不会因为外在的改变本身所固有的特性。我们
现在在深化改革中可能有一些外在的影响和诱惑，作为领导干部，要坚定，不忘
初心，经受住考验，保持共产党员的本色。
【答案汇总】
中心理解题1-5：DACCC；6-10：DCBCB
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细节判断题1-5：BDCDD；6-10：BBCDC；11：C
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遇见不一样的自己
Be your better self
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