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方法精讲-言语 4
（笔记）
主讲教师：明蕾
授课时间：2024.06.06
粉笔公考·官方微信方法精讲-言语 4（笔记）
【注意】今天是言语第四次课程，课程已经过半，前面重点讲解的是第一章
片段阅读的内容，从今天开始正式进入第二章语句表达。
第二章语句表达
一、语句排序题
二、语句填空题
三、接语选择题
【注意】语句表达核心包含三种题型：语句排序题、语句填空题、接语选择
题。
第四次课学习重点内容：
①语句排序题的解题思维
②确定首句、捆绑集团、顺序、尾句的方法与应用
③语句填空题的解题思维和技巧
【注意】本节课重点学习两种题型。第一种是语句排序题，包含首句特征、
捆绑集团、顺序、尾句四大知识点，第二种是语句填空题。
第一节语句排序题
【提问方式】：
“将以下几个句子重新排列组合最连贯的是？”
1【注意】语句排序题：
1.考情：一般考查2-3题。有难度，虽然难，浪费时间，但方法性、技巧性
很强，只要将排序题练好了，就可以和对手拉开差距。
2.语句排序题可不看提问方式，看形式就可判断。
3.题目给出四个选项，意味着只有四种排序的可能，只需要验证正确的可能，
排除错误的可能，千万不要自己排序。有同学从选项入手，验证A、B、C、D项，
哪个读着顺就选哪个，但做排序题靠语感不靠谱。比如题目选A项，原文中①④
出自第一段，②③出自第二段，⑤⑥出自第三段，换言之，这六句话不是来自一
个段落，可能读起来不顺。故排序题不是靠读起来是否通顺来验证的，而是依靠
逻辑。比如①④提出问题，②③分析问题，⑤⑥提对策，可能读不通顺，但逻辑
完全正确。
【理论要点】：
1.根据选项提示对比后确定首句
2.确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句
关于验证：用1个点找到答案建议验证，且只验证你基本确定的答案；
验证的时候重点看逻辑。
用2-4个点找到答案，建议不验证。
【注意】理论要点：
1.根据选项提示对比后确定首句。
（1）如果做题时候发现首句是两个①，两个②，只需要对比①②，判断哪
2个更适合作首句，如果②不适合作首句，可排除 C、D项。接着看①后跟③还是
④，如果①后跟③合适，①后跟④不行，就可锁定答案。
（2）如果首句分别是①②③④，各不相同，不一定难度大，因为可能读完
四句话后发现仅③适合作首句，剩下的都不适合，一步解题，接下来验证C项。
所以不要被形式吓倒，一定是从内容出发。
（3）如果选项首句是①①②③或①①①②，不能少数服从多数，排除C、D
项。“少数服从多数”是蒙题，如果命题人花一点心思，将答案设置成D项，这
样就排除了正确选项。所以做排序题无论首句是以什么方式呈现的，一定要对比
选项确定首句，一定要看①②③/①②，判断谁更适合作首句，然后再排除。
2.如果首句确定不了，可以看第二步，即可以看捆绑集团/顺序/尾句，确定
捆绑集团/确定顺序/确定尾句没有顺序，题目适合哪个用哪个。
（1）捆绑：两句话紧密相连，比如②③捆绑，②③挨着的选项保留，没有
挨着的选项排除。
（2）顺序：比如②在③前，选项是②在③前则对，③在②前则错，无论中
间有无⑤、⑥，只需要判断②在③前即可。
（3）尾句：后续讲解适合作尾句和不适合作尾句。
3.排序题第一步是从首句入手，看完首句后，可找捆绑/顺序/尾句（题目适
合哪个用哪个）。排序题核心四大理论是确定首句、确定捆绑、确定顺序、确定
尾句。
4.关于验证：
（4）通过上述四个知识点中的一个解题，即一步秒杀，比如通过确定首句
选出答案，建议验证，且只验证基本确定答案的逻辑。
（2）用 2-3 个点找到答案，建议不验证。比如通过首句排除 A项，通过捆
绑确定B项，通过确定顺序排除C项，最终锁定D项，可不用验证。
一、确定首句
（一）下定义
……就是/……是指/所谓……/指的是
举个小例：
3③科举是一个影响重大且利弊都十分显著的考试制度
⑤科举制度在使人们重视读书应举的同时，也造成了过分重视考试结果的功
利主义价值观
【注意】确定首句：讲解两大知识点，一是哪些句子适合作首句，哪些句子
不适合作首句。
1.下定义：中心理解题中下定义可作为话题引入，即下定义出现适合作首句，
比如“杀伤性叫醒就是一种……的叫醒方式”“所谓盲盒就是……”为话题引入，
接下来再对话题进行解释。
2.举个小例：③通过下定义引出“科举”这一话题。⑤论述科举带来的影响，
且“重视读书应举的同时，也造成了过分重视考试结果的功利主义价值观”是对
“利弊十分显著”作解释，⑤一定在③后，故③更适合作首句。好的首句是比出
来的，即不会单纯地看到③就说一定是开头，一定是和⑤对比确定③更好，然后
排除⑤。
3.下定义适合作首句，但不是百分百作首句，至于是否作首句，一定还要和
别的句子对比。
【例1】（2024联考）①而一些飞鸟会凭借着敏锐的感知能力发现这一变化
②为了逃生，这些动物就会表现出异常的举动
③地震发生之前发出的次声波，能够被许多动物提前感知到
④地震出现之前，地球的磁场也会发生变化
⑤地震的出现，是板块随着时间的推移，进行不断的挤压和碰撞下形成的自
然现象
⑥所以在地震来临之前，鸟类就会因为磁场的变化，而率先感知到了危险，
并做出异于平常的行为
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：
A.⑤③②④①⑥
B.⑤④①⑥③②
C.③②④①⑥⑤
D.③⑤⑥①④②
4【解析】1.对比选项，确定首句，首句为③⑤。③论述地震发生之前的事情。
⑤通过“是”下定义引出“地震”这一话题。应先引出“地震”，再论述地震前
发生什么，地震中发生什么，地震后发生什么，即围绕“地震”展开解释，故⑤
适合作首句，③不适合作首句，排除C、D项。
结合选项判断，⑤后接③还是④，⑤③捆绑没有问题，但不等于一定选，要
看⑤④能否捆绑，如果⑤④可以捆绑，应找别的思路，如果⑤④不能捆绑，才可
选A项。④出现“也”，属于关联词后半部分，应先论述什么变了，再论述磁场
也会发生变化，不能刚引出话题就论述磁场也变了，锁定A项。
验证逻辑：⑤引出“地震”的话题，③②论述地震会发生次声波，次声波被
动物感知后为了逃生，这些动物会表现出异常举动，即地震发生后次声波发生了
变化，被动物感知，④论述地球的磁场也会发生变化，①⑥论述一些飞鸟感知到
变化后，会在地震来临之前作出异于平常的行为。【选A】
【注意】方法梳理：
1.判断首句：⑤是下定义，排除C、D项。
2.对比选项：⑤③相连，锁定答案。
一、确定首句
（二）背景引入
随着、近年来、在……大背景/环境下
举个小例：
①缺乏保护主体和保护动力是乡土文化地标面临消亡危机的重要原因
⑥随着城市化进程的加快，承载着乡愁记忆的乡土文化地标，正面临着
被损毁、破坏甚至消失的危机
【注意】确定首句：
1.背景引入：也起引入作用，出现背景适合放在开头。
2.举个小例：⑥出现“随着”，通过背景引出问题。①论述“缺乏……重要
原因”。应先提问题，再论述原因，故⑥在①前，①不适合放在开头，开头一定
是⑥。
5【例2】（2023浙江）①城镇化意味着对人口自由发展需求的满足，本质上
要服务于人民
②据统计，2010年到2020年十年间，全国农村总流出人口中跨省进城人口
增加2657万人，省内进城人口增长近1.12亿人
③事实上，近年来“人口回流促进区域内城市发展，城市发展进一步吸引人
口回流”的循环互动在各地不断上演
④人口往哪里流动，城镇化的方向就应当往哪里延伸，随着人口省内流动日
益频繁，作为城乡融合的重要载体，县域的城镇化是大势所趋
⑤这表明，省内城市务工成为近年来人口流动的趋势
⑥近年来，人口流动呈现出“跨省区人口流动趋缓、近域化流动趋势加强”
的新趋势
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：
A.①②③④⑥⑤
B.②⑥⑤③①④
C.④③⑥①②⑤
D.⑥②⑤③①④
【解析】2.对比选项，确定首句，首句为①②④⑥。①论述“城镇化”。②
进行数据统计，论述跨省的人少了，省内流动的人多了。④依旧围绕“城镇化”
展开。⑥“近年来”引出背景，还需要看具体内容，通过背景引出一个趋势。单
纯看某一句话，不容易判断，⑥作首句概率高，但无法排除一定不能作首句的句
子。②通过列数字对⑥进行解释说明，排序题往往是观点在前，解释说明在后，
故先⑥后②，排除A、B项。
结合选项判断⑥②中间是否可以放①，⑥②是“观点+解释说明”的结构，
①论述“城镇化”，⑥②论述“人口流动”，①无法放在⑥②中间，锁定D项。
【选D】
【注意】方法梳理：
1.判断首句：②⑥为“观点+解释说明”结构，⑥在②前，排除A、B项。
62.对比选项：①论述“城镇化”，⑥②论述“人口流动”，①不能放在⑥②
中间，⑥②论相连。
一、确定首句
（三）非首句特征
指代词单独出现，指代不明确：他/她/它/他们、这/那/此等
关联词后半部分：然而、所以、同时、也等
举例子：比如、例如、就像等
举个小例：
①“诗教”也因此逐渐成为社会伦理道德和文化建设的重要部分
②“诗教”在周代被广泛应用于现实生活
③比如祭祀、宴饮、举行射礼等场合都要歌《诗》
④当时社会祭祀、宴饮、举行射礼等场合都要歌《诗》
【注意】确定首句
1.非首句特征
（1）指代词单独出现，指代不明确：他/她/它/他们、这/那/此等。比如“他
倒在血泊中”，句中无指代对象，不能作首句。
（2）关联词后半部分：然而、所以、同时、也等，比如“然而……”，不
能作首句。
（3）举例子：比如、例如、就像等。写作文的时候，例子往往在观点后面，
即“观点+举例”结构，比如讲完观点/讲完理论后，再举例子，不能没有讲理论，
就举例子，例子是为观点服务的，所以例子不能在前面。
2.举个小例：①出现“也因此”未关联词后半部分，不适合作首句。③出现
“比如”，举例子，不适合作首句。④“当时”是时间指代词，不适合作首句。
对比之下，②适合作首句。
【例3】（2023浙江）①根本还在于建立能够保障教师待遇及权利、明晰教
师职责的教师管理新体系
②禁止教师有偿兼职补课是重要的“师德红线”
7③然而在现实中，却一直难以切实落地，每年各地仍会出现教师有偿兼职补
课的师德问题
④如何破解这一难题
⑤不少教育管理者和学校管理者强调“发现一起，严惩一起”，但治标不治
本
⑥如果不依法保障教师待遇，却要求教师履行更高的职责，师德建设就会沦
为空泛的说教
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：
A.②③④⑤①⑥
B.②③⑤④⑥①
C.④②③⑤①⑥
D.④②⑤③⑥①
【解析】3.对比选项，确定首句，首句为②④。④出现“这一难题”，不明
确是哪一难题，排除C、D 项。结合选项，③④、③⑤都可以，可看尾句，对比
①⑥。①提对策，为正面观点；⑥为反面论证。故①在前，⑥在后，锁定A项。
验证逻辑：②论述“禁止……‘师德红线’”，③论述“然而……问题”，
引出问题。④论述如何破解这一难题。⑤“发现一起，严惩一起”给出对策，但
对策治标不治本。①论述“根本在于……体系”，⑥论述如果不建立就不行。逻
辑通顺。【选A】
【注意】方法梳理：
1.判断首句：④出现指代词，不适合首句，排除C、D项。
2.对比选项：看尾句，①是观点，⑥是反面论证，①在⑥前。
【例4】（2022青海）①此外，在集成高铁强国先进成熟技术的基础上，中
国建立了更加完善的创新体系和试验体系，因而新车型开发周期处于全球领先水
平
②速度是反映高铁综合技术水平最主要的指标
③在衡量高铁速度水平的四个指标中，除最高线路试验速度由法国保持外，
8其余三项纪录均由中国创造
④例如，时速350公里中国标准动车组5年就完成项目立项到实际上线运营，
而西门子时速280公里高速动车组从技术招标到批量采购耗时近10年
⑤高铁已经成为中国极少数能够比肩国际技术前沿，甚至在部分领域引领全
球技术发展的高技术复杂度产业
将以上5个句子重新排列，语序正确的是：
A.④②③①⑤
B.②④③⑤①
C.⑤②③①④
D.③⑤①④②
【解析】4.对比选项，确定首句，首句为②③④⑤。②论述“速度是……的
指标”，可作首句，但好的首句是比出来的。③论述“衡量速度”。应该先引出
“速度”，再论述衡量速度，故②在③前，排除D项。④出现“例如”，不适合
作首句，排除A项。
方法一：⑤引出“高铁”这一话题。②论述高铁的速度。一定先引出“高铁”，
再论述高铁的速度，故⑤在②前，锁定C项。
方法二：④出现“例如”，举例子，例子支撑观点，可通过例子判断观点，
例子论述我国动车的开发周期比较短，观点应该是新车的开发周期全球领先，故
①④捆绑恰当，锁定C项。
验证逻辑：⑤引出“高铁”，②③论述高铁的速度，①④论述高铁的开发周
期，逻辑通顺。【选C】
【注意】方法梳理：
1.非首句特征：④-例如不适合做首句，排A项。
2.②-速度，③-衡量高铁速度，先②后③，排D项。
3.逻辑顺序：先说高铁，再说高铁的速度，先⑤后②。
一、确定首句：
1、首句特征：
9①下定义（……就是/是指）
②背景引入（随着、近年来、在……大背景/环境下）
2、非首句特征：
①关联词后半部分单独出现
②指代词指代不明确一般不适合做首句
③举例子
【注意】确定首句：需要把握什么样的句子适合做开头，什么样的句子不适
合放在开头。
1.首句特征：
（1）下定义（……就是/是指）。
（2）背景引入（随着、近年来、在……大背景/环境下）。
2.非首句特征：
（1）关联词后半部分单独出现。
（2）指代词指代不明确一般不适合做首句。
（3）举例子。
二、确定捆绑集团
（一）指代词捆绑
这、那、他、该、其/这些、它们
举个小例：
1甲午中日战争前后共举办15年，有七期毕业生
2最早兴办的新式军教育机构是1885年李鸿章于天津设立的武备学堂
3该学堂的设立本是中法战争的结果之一，目的是培养下级军士和军官
A.13 B.23
【注意】确定捆绑集团：两句话紧密相连，共两个知识点，指代词捆绑和关
联词捆绑。
1.指代词捆绑：不适合放在开头，但可以确定两句话捆绑。如这、那、他、
该、其/这些、它们出现，可确定两句话捆绑。
2.举个小例：③出现“该学堂”，意味着③前要出现学堂，②出现“武备学
10堂”，①论述“毕业生”，①无法与③捆绑，②③捆绑恰当，锁定B项。
二、确定捆绑集团
（一）指代词捆绑
这、那、他、该、其/这些、它们
举个小例：
2它们会激活我们大脑中的恐惧回路，有时候我们会反击，有时候则逃跑
4新的研究发现了一种神经回路，它使大脑具有“删除”不良记忆的能力，
这项发现可能为焦虑症找到新的治疗方法
6嘈杂的声音、有毒的气味、正在靠近的捕食者，这些因素都会对我们的感
觉神经元发出电刺激
A.42 B.62
【注意】指代词捆绑：
1.如果出现这些、它们，意味着前面一定是多个对象。
2.举个小例：②出现“它们”，其前一定要提到多个对象，⑥论述“这些因
素”，属于多个对象，⑥②捆绑恰当，④出现“一种”“它”“这项发现”，为
单个对象，无法与②捆绑。锁定B项。
【例1】（2023北京）①在众多化学元素当中，放射性元素因其神奇的特质，
令众多科学家痴迷
②相比核裂变，这种核聚变能源更加清洁安全
③比如放射性元素氚可与氘发生核聚变反应，产生大量能量
④再比如氡，作为一种天然放射性气体，无处不在，甚至包括我们居住的房
间
⑤这些元素往往字眼生僻，特别难念，但又与人们的生活息息相关
⑥科学家对放射性元素的研究不断加深，普通公众对这些元素的认知也要跟
上脚步
将以上6个句子重新排列，语序恰当的一项是：
A.⑥④③②①⑤
11B.⑥②①⑤③④
C.①③④⑤②⑥
D.①⑤③②④⑥
【解析】1.对比选项，确定首句，首句为①⑥。①论述“在众多……痴迷”，
⑥论述“科学家……脚步”，应先痴迷，再研究加深，故①在⑥前，排除 A、B
项。
①论述“痴迷”，①③、①⑤均可，不容易判断，找其他线索。③出现“比
如”，④出现“再比如”，选项均是③在④前，这一线索没有用。②出现指代词
“这种核聚变”，意味着②前一定要提“核聚变”。结合选项，判断⑤、③哪个
提及“核聚变”。③提及“核聚变”，③②捆绑恰当，⑤未提及“核聚变”，⑤
②捆绑不当，锁定D项。【选D】
【注意】方法梳理：
1.判断首句：日常逻辑，先①后⑥，排除A、B项。
2.指代词捆绑：②出现指代词“这种核聚变能源”，②前是⑤、③，仅③提
及“核聚变”，③②捆绑。
【例2】（2022国考）①除萤科于白垩纪缅甸琥珀及一些新生代地层中有化
石记录外，其他类群化石此前尚未被报道过
②能够生物发光的叩甲总科物种大部分归属于萤类，包括萤科、光萤科、雌
光萤科及华光叩甲科
③日前，科研人员在缅甸琥珀中发现了叩甲总科的新科——白垩光萤科
④在陆生动物中，能进行生物发光的物种大都属于鞘翅目昆虫，其中叩甲总
科最多见
⑤萤类分支中除华光叩甲科，其他物种身体均较为柔软，部分类群的雌性还
具有幼态持续现象，也正因此其物种很难被保存为化石
⑥这一新类群的发现，对于研究叩甲总科中生物发光的起源与演化具有重要
意义
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：
12A.③⑥④⑤②①
B.③⑤④①⑥②
C.④②⑤①③⑥
D.④⑤①②⑥③
【解析】2.对比选项，确定首句，首句为③④。③论述“叩甲总科的新科”。
④论述“叩甲总科”，应先论述“叩甲总科”，再论述“叩甲总科的新科”，故
④在③前，排除A、B项。
方法一：④论述叩甲总科最多见。②论述叩甲总科物种大部分属于萤类，然
后介绍萤类。④②捆绑恰当。⑤论述“萤类分支”，⑤应在②后，排除B项，锁
定C项。
方法二：⑥出现“这一新类群”，为指代词，可判断指代词前的内容。结合
选项，判断⑥前是②还是③。③论述叩甲总科新科，③⑥捆绑恰当，②未提及“新”，
②⑥捆绑不当，锁定C项。【选C】
【注意】方法梳理：
1.判断首句：日常逻辑，先④后③，排除A、B项。
2.方法：
（1）法1：看④②/④⑤。
（2）法2：⑥指代词，③⑥捆绑。
二、确定捆绑集团
（二）关联词捆绑
转折：但是、可是、不过、然而、却等
并列：同时、同样、此外、也等
举个小例：
①然而，监管执法的覆盖面毕竟有限，执法成本也相对较高
②这毕竟只是消极的自我保护，被侵犯的合法权益没有得到弥补，违法违规
者也没有受到应有惩戒
⑤随着监管力度加强，很多损害中小投资者利益的违法行为受到严厉处罚
13A.②① B.⑤①
【注意】关联词捆绑：
1.转折：但是、可是、不过、然而、却等。如⑤但……（表述消极），前文
应表述积极。
2.并列：同时、同样、此外、也等。如③同时……（表述消极），前文应表
述消极。
3.例：①中“然而”表转折，论述监管执法的问题，故前文应论述监管执法
好的方面，⑤论述监管执法好的方面，②论述不好的方面，故⑤①构成转折关系，
锁定B项。
4.递进：更，程度前轻后重。
【例3】（2022江苏）
①其背后的机制非常多样，其中一个可能的机制是—丰富的生物多样性，可
以让生物之间形成比较复杂的相互牵制关系。
②然而，我们已经有许多证据充分表明，丰富的生物多样性往往可以保证一
个生态系统维持较高的稳定性和抗干扰性。
③20世纪后期以来，由于人类对全球生态系统的干扰和破坏不断加剧。
④生物多样性保护成为热门研究和实践领域。
⑤从而不会让某类生物一家独大造成失衡，引发整个生态系统的破坏。
⑥由于生物圈的复杂性，时至今日，生态学界还没有发现生物多样性和地球
生态系统稳定性之间存在什么简单的定律。
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：
A.⑥③①②⑤④
B.⑥①⑤②③④
C.③④⑥②①⑤
D.③⑤④⑥②①
【解析】3.对比选项，判断首句。③句指出人类对全球生态系统的破坏，⑥
句指出生态学界没有发现生物多样性和地球生态系统稳定性之间的关联，话题不
一致，无法用时间顺序判断先后，寻找其他线索。
14②句出现转折词“然而”，且表明有证据能说明生物多样性与生态系稳定性
的关系，故前文应论述没有证据能够证明，⑥句论述生态学界还没有发现生物多
样性和生态系统稳定性之间的关系，与②句话题一致，可以构成转折关系，保留
C、D 项。①句仅论述生物多样性，⑤句论述某类生物引发生态系统的破坏，仍
为生物多样性，均与②句话题不一致，无法构成转折关系，排除A、B项。
方法一：对比③④、③⑤，③句论述人类对全球生态系统的干扰和破坏不断
加剧，④句论述生物多样性保护成为热门研究领域，③④两句衔接恰当，锁定C
项。⑤句论述不会引发生态系统的破坏，与③句矛盾，排除D项。
方法二：对比尾句。①句论述生物之间形成牵制关系，从而不会让某类生物
一家独大，故⑤句在①句之后，锁定C项。【选C】
【注意】方法梳理：
1.关联词捆绑：然而-⑥②捆绑，排除。
2.对比首句后接谁：③④还是③⑤。
【例4】（2023山东）
①流亡到江南的侨姓士族，也不可避免面临私家藏书的散失
②永嘉之乱导致的文献典籍流失非常严重
③西晋荀勖《中经新簿》著录秘阁藏书有29945卷，东晋之初“渐更鸠聚”，
仅存3014卷，这是朝廷藏书流失的情况
④如藏书丰富的张嶷、傅颖根两家，永嘉之乱中“避难南行”，最初携带不
少书籍，由于逃难不便，只好“料简世所稀有者，各各保录”。这种情况在当时
南渡士族中是很普遍的
⑤因此，东晋初期实际的文献状况，不像朝廷藏书的亡散那么严重
⑥至于江南旧族的藏书，受到战乱影响相对较小，如钱塘范氏“家世好学，
有书七千余卷，远近来读者恒有百余人”
将以上6个句子重新排序，语序正确的是：
A.②④①③⑥⑤
B.②③①④⑥⑤
15C.③②①④⑥⑤
D.①④②③⑥⑤
【解析】3.对比选项，确定首句。①句中的“也”为并列的后半部分，不适
合作首句，排除D项。②句论述永嘉之乱导致文献典籍流失严重，③句通过数据
论证具体论述朝廷藏书流失的情况，应先论述文献典籍流失严重，再具体解释说
明朝廷藏书流失的情况，故③句应在②句之后，排除C项。
①句“也”表并列，论述私家藏书流失的情况，结合选项，①句前分别为③
句和④句，③句论述朝廷藏书流失的情况，可与①句构成并列关系，锁定B项。
④句论述“张嶷、傅颖根两家”，属于对①句的举例说明，衔接恰当，B项当选。
【选B】
【注意】方法梳理：
1.首句PK，①有“也”排D；③是解释说明，排C。
2.关联词捆绑，看①的“也”，③①捆绑，排除A。
二、确定捆绑集团
1、指代词捆绑
这、那、他、该、其
2.关联词捆绑
转折：但是、可是、不过、然而、却等
并列：同时、同样、此外、也等
【注意】确定捆绑集团：
1.指代词捆绑：这、那、他、该、其。如果出现复数形式，应为复数指代。
2.关联词捆绑：
（1）转折：但是、可是、不过、然而、却等。前后语义、逻辑相反。
（2）并列：同时、同样、此外、也等。前后感情倾向一致。
三、确定顺序
1.行文逻辑
16（1）观点+解释说明
举个小例：
①我们班的同学腿都长
②比如张二狗就有1.8米大长腿
（2）提出问题+回答问题/提出问题+解决问题
例1②对多数人来说，何谓元宇宙，这是必须首先弄清楚的问题
③Metaverse（元宇宙）即是Meta（超越）+Verse（宇宙），指超越现实的
虚拟世界
例2②在中华民族积贫积弱、任人宰割的时期，形形色色的主义和思潮都试
过了，但都没能解决中国的前途和命运问题
③中国共产党带领中国人民立足中国国情，历尽千辛万苦、付出巨大牺牲进
行艰难探索，独立自主走出了一条成功道路，从而使中国大踏步赶上了时代并开
始引领时代
【注意】确定顺序包括行文脉络顺序与日常生活顺序。行文逻辑：
1.观点+解释说明：观点在前，解释说明在后。例：先①后②，先引出我们
班的同学腿长，再具体举例张二狗。
2.提出问题+回答问题（先提问再回答）/提出问题+解决问题（先有问题再
解决）。
（1）例 1：③下定义引出元宇宙话题，单独看的话可以作首句，但需要对
比，②提问“什么是元宇宙”，应先提问，再回答，故②在③前。
（2）例 2：②提出问题，③为对策，即中国共产党带领我们解决了问题，
问题在前，对策在后，故先②后③。
【例1】（2024联考）
①关于贺、杨二先生尤其贺先生，学界知之较多
②“黑学”能传入并扎根中国，实赖三位川人：张颐（1887-1969，四川叙
永人）、贺麟（1902-1992，四川金堂人）和杨一之（1912-1989，重庆潼南人）
③此处的“黑学”，是指黑格尔哲学
④贺先生以翻译《小逻辑》著称，杨先生则以翻译《逻辑学》著称
17⑤历史上，宋人云“易学在蜀”；现当代，则可曰，“黑学赖川”
⑥照直说，若无“三先生”早期的研究、译介与推广，中国的“黑学”研究
恐怕要另当别论了
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：
A.①④②③⑥⑤
B.②⑥①④⑤③
C.④②⑤⑥③①
D.⑤③②⑥①④
【解析】1.对比选项，确定首句。①句中“贺、杨二先生”、④句中“贺先
生”“杨先生”均指代②句中“贺麟（1902-1992，四川金堂人）和杨一之（19
12-1989，重庆潼南人）”，不适合作首句，排除A、C项。
对比②⑤两句顺序，⑤句提出“黑学赖川”，②句“‘黑学’能传入并扎根
中国，实赖三位川人”进行解释说明，故⑤句在②句之前，排除 B 项，锁定 D
项。
验证D项，⑤句首先提出“黑学赖川”，③句解释什么是“黑学”，②句解
释什么是“赖川”，⑥句围绕三个人召开论述，①④两句围绕“贺、杨二先生”
召开论述，逻辑通顺，当选。【选D】
【注意】方法梳理：
1.首句PK，指代词，排除AC。
2.对比②和⑤，构成观点+解释说明，排除。
【例2】（网友回忆2024浙江）
①摊贩有生存需求，且能便利百姓生活，但城市运行需要合理的秩序，经营
占道、噪声扰民、环境污染等问题也亟待破解
②事实上，许多城市对街头摊贩的管理，都经历了从绝对禁止到逐步开放、
分类管理的过程
③如何求取最大公约数
18④结合城市发展和百姓需求实际，引导小商小贩依法依规经营，是城市治理
精细化的题中应有之义
⑤实践告诉我们，倾听百姓心声，做到统筹兼顾很关键
⑥摊贩是城市商业的组成部分，对摊贩的服务与监管，是一道需要同时破解
“几难”的必答题。
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：
A.⑤④③①⑥②
B.⑤③④⑥①②
C.⑥⑤③④②①
D.⑥①③⑤②④
【解析】2.对比选项，判断首句。⑤句“关键”提对策，⑥句“必答题”为
提出问题，故⑥句在⑤句之前，排除A、B项。
方法一：对比⑥①、⑥⑤，①句“经营占道、噪声扰民、环境污染等问题”
仍论述问题，应先把问题提完，再解决问题，故⑥①两句相连，锁定D项。
方法二：对比尾句，①句为问题，④句为对策，对比而言，对策更适合作尾
句，锁定D项。【选D】
【注意】方法梳理：
1.首句PK，问题在前，对策在后，排除AB。
2.法1：对比⑥⑤和⑥①。
3.法2：看尾句。
三、确定顺序
2.日常逻辑
（1）时间脉络
具体年份、朝代（唐宋元明清）、表示时间的词语（过去、现在、将来）
注意话题一致
（2）行动顺序
树立目标——实现目标
19组建舰队——在舰队增加画师
【注意】日常逻辑：按照生活的顺序解题即可。
1.时间脉络：
（1）具体年份、朝代（唐宋元明清）、表示时间的词语（过去、现在、将
来）。
（2）注意话题一致。话题一致的情况下根据时间先后顺序排序即可，如20
04年在前，2024年在后。考试中一般不考查倒叙、插叙。
2.行动顺序：
（1）树立目标——实现目标。先树立目标，再实现目标。
（2）组建舰队——在舰队增加画师。先组建舰队，再在舰队增加画师。
朝代歌
商周秦汉
商周秦汉
隋唐宋
隋唐宋
元明清Republic(注：共和国)
元明清Republic
毛泽东
毛泽东
【注意】考试中常考朝代：商周秦汉隋唐宋元明清。
【例3】（2023国考）
①历史时期的气候并非一成不变，气候的波动变化对文明演变产生了重要影
响
②“锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟”，唐代诗人张籍的诗表明当时四川
地区有荔枝分布
③20世纪70年代，著名学者竺可桢根据历史文献记载，首次重建了我国过
去5000年的温度变化曲线
20④然而在现代人的认知中，荔枝的生长区多位于南岭以南，很多人对杨贵妃
能吃到荔枝表示怀疑
⑤重建的暖季温度与同区域公海孢粉量化的降水数据，为我国过去 5000 年
文明历史提供了更加完整的定量气候背景
⑥不久前，科学家利用现代地学研究手段，定量重建了我国北方过去 5000
年中高分辨率的暖季（4月至10月）温度变化序列
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A.③⑤⑥①②④
B.⑥③⑤④①②
C.①⑥⑤②④③
D.②④①③⑥⑤
【解析】3.观察选项，对比首句。①句介绍气候的波动变化对文明演变有重
要影响，②句引用诗人张籍的诗介绍唐代时四川有荔枝分布，“当时”指代“唐
代”，有指代对象，均可作首句。
③句介绍20世纪70年代竺可桢首次重建我国的温度变化曲线，⑥句介绍不
久前科学家定量重建了我国北方温度变化序列，话题一致，根据时间顺序，且应
先论述首次重建，再论述定量重建，故③句在⑥句之前，排除B、C项。
判断③⑥两句之间是否包含⑤句，⑤句论述重建暖季温度的作用，⑥句论述
重建暖季温度，③句论述重建温度变化曲线，应先论述重建暖季温度，再论述其
作用，故⑤句之前应为⑥句，排除C项，锁定D项。【选D】
【注意】方法梳理：
1.判断首句：日常逻辑，③在⑥之前，排除BC。
2.对比选项：③⑤⑥还是③⑥⑤，先⑥后⑤。
【例4】（2024国考网友回忆版）
①与以往依靠自身装甲抵御弹药不同，战车主动防护系统实施贴身或近距离
防御且强调先敌主动出击、御“敌拳”于车体之外
21②从第二次世界大战至今，装甲车辆尤其是坦克的性能和数量一直是影响陆
战胜负的重要因素
③如果面对的是轻型反坦克武器的近距离突袭，主动防护系统甚至能使装甲
车辆的生存概率提高3～4倍
④随着反坦克武器弹药的发展，装甲车辆仅靠自身装甲抗衡来袭弹药的时代
已渐渐远去
⑤有关测试资料显示，加装主动防护系统后，装甲车辆的生存概率可以提高
1倍以上
⑥主动防护系统是通过雷达和光电等探测装置，感知并获取来袭弹药的运动
轨迹和特征，然后由计算机控制对抗装置，有针对性地进行自卫
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：
A.②④①⑥⑤③
B.②④⑥①③⑤
C.④⑥①②⑤③
D.④①②③⑥⑤
【解析】4.对比选项，判断首句。②句引出坦克的话题，论述坦克很重要，
④句论述反坦克武器，应先论述坦克，再反坦克，故②句在④句之前，排除C、
D项。
对比尾句，③句“甚至”为递进词，论述生存概率提高3-4倍，⑤句论述生
存概率提高1倍，根据程度前轻后重，应⑤句在③句之前，锁定A项。
验证A项，②句首先提出坦克是影响战争胜负的重要因素，④句提出随着反
坦克武器的发展，坦克仅依靠自身装甲已经无法抗衡弹药，①句引出主动防护系
统，⑥句介绍主动防护系统如何工作，⑤③两句介绍防护系统的好处，逻辑通顺，
当选。【选A】
【注意】方法梳理：
1.对比首句：日常逻辑：②-坦克，④-反坦克，②在④前。
2.看尾句：关联词⑤在前，③在后。
22三、确定顺序
1.行文逻辑
（1）观点+解释说明
（2）提出问题+回答问题/提出问题+解决问题
2.日常逻辑
（1）时间脉络（2）行动顺序
【注意】确定顺序：
1.行文逻辑：
（1）观点+解释说明：观点在前，解释说明在后。
（2）提出问题+回答问题（提出问题在前，回答问题在后）/提出问题+解决
问题（提出问题在前，解决问题在后）。
2.日常逻辑：按照日常逻辑把握即可。
（1）时间脉络。
（2）行动顺序。
四、确定尾句
总结性尾句、对策类尾句
因此、所以、看来、于是、这、应该、需要
【注意】确定尾句：总结性尾句（因此、所以、看来、于是、这）、对策类
尾句（应该、需要）。好的尾句也是比出来的，对策并不100%作尾句，要对比。
如果有的句子是对策性结论，如“因此，我们应该……”，为完美的尾句特征，
很适合作尾句。
【例1】（2023浙江）
①建议从事童书出版的机构聘请心理学、教育学、出版学等相关领域专家共
同把关，为儿童读物筑牢安全防线
②童书出版有必要设立严格门槛
③童书出版需要认定资质、配备专业编辑，目前在这方面尚有欠缺
23④我国现有专业少儿出版社 30 多家，随着市场需求增长，少儿出版的队伍
不断壮大
⑤童书正在从原来的专业出版变为大众出版
⑥目前全国583家出版社，参与少儿出版的已经超过550家
将以上6个句子重新排序，语序正确的一项是：
A.③②①④⑥⑤
B.④⑥⑤②③①
C.⑤④③⑥①②
D.⑥②①④⑤③
【解析】1.对比选项，确定首句。③句论述目前童书出版存在的问题，④句
论述我国少儿出版的队伍不断壮大，⑤句论述童书从专业出版变为大众出版，⑥
句论述目前全国参与少儿出版的出版社的具体数据，证明少儿出版的队伍不断壮
大，故④句应在⑥句之前，排除D项。
对比尾句，⑤句论述童书从专业出版变为大众出版，为引入，不适合作尾句，
排除A项。②句论述童书出版有必要设立门槛，①句建议聘请各领域专家共同把
关，为儿童读物筑牢安全防线，为详细对策，故①句更适合作尾句，排除 A、C
项，锁定B项。【选B】
【注意】
1.方法梳理：
（1）判断首句：观点+解释说明，先④后⑥，排D。
（2）尾句特征：①-对策，适合放结尾。
2.①②③提对策，④⑤⑥介绍队伍壮大，对策在后，故锁定B项。
24【注意】语句排序题共四大知识点：所有排序题首先看首句。
1.确定首句：
（1）首句特征：下定义、背景引入。
（2）非首句特征：指代不清、关联词后半部分、举例子。
2.如果首句无法排除，接下来看捆绑/顺序/尾句。
（1）确定捆绑：如果题目出现指代词、关联词，则可以确定捆绑集团。
（2）确定顺序：
①行文逻辑：如①为问题，③为对策，则考查“问题+对策”；如①为观点，
②为解释说明，则考查“观点+解释说明”。
②日常逻辑：如果两句话话题一致，且出现时间词，则考查时间脉络。
（3）确定尾句：好的首句、尾句都是比出来的。
3.作业：排序题要把理论铭记于心，能够把整个思维导图画下来再进行刷题。
第二节 语句填空题
【提问方式】
填入横线部分最恰当的一项是……
【粉笔提示】内容要准确，衔接很重要！
（1）横线为分句，优先注重句内衔接
25（2）横线为完整语句，注重句子之间的关联
【注意】语句填空题：根据省份不同，考查2-3题。
1.提问方式：填入横线部分最恰当的一项是……。不用过多关注提问方式，
文段出现长横线，就是语句填空题。
2.粉笔提示：内容要准确，上下文的衔接很重要。
（1）横线为分句，如“……， 。”，优先注重句内衔接，若
出现两个选项内部都能构成衔接，再整体把握整个文段的语境。
（2）横线为完整语句，如“…………。 。”，注重句子之间
的关联。
3.横线可以在开头、中间、结尾，不同的位置解题方法也不一样。
理论要点：
（一）横线在结尾：
1.总结前文
2.提出对策
【注意】横线在结尾：语句填空题建立在中心理解题之上，是中心理解题的
变形，中心理解题中尾句的作用要么是基于上文进行总结，要么是基于上文的问
题提出对策，故横线在结尾，类似于“分-总”结构的中心理解题，横线处总结
前文或提出对策，所填的核心话题/主题词要跟文段保持一致。若是总结前文，
前文未提到的内容总结不出来，是基于上文论述的内容进行总结。若是提对策，
针对问题提对策即可。
【例1】（2022国考）锂离子电池已在便携式电子设备和新能源汽车中占据
主导地位。然而，锂丰度低，资源分布不均，约 70%集中在南美洲，我国 80%的
锂资源依赖进口。另外，锂离子电池由于安全隐患，难以满足大规模储能的需求，
鉴于对原材料储量以及电池安全性、稳定性的担忧，人们努力寻找能够替代锂离
子电池、可大规模应用且环境友好的下一代电化学储能技术。钠与锂位于同一主
族，具有很多相似的物理化学性质，且钠资源丰富、分布广泛、成本低廉，钠离
子电池快速充放电时负极不易析钠，安全性高。因此， 。
26填入画横线部分最恰当的一项是：
A.物美价廉的钠离子电池或将成为中国能源超车新赛道
B.钠离子电池被认为是极具潜力的下一代电化学储能技术
C.新能源汽车的电池相关研究有望迈上一个新的台阶
D.我们要积极应对电化学储能技术领域的巨大挑战与机遇
【解析】1.横线在结尾，“因此”说明基于上文进行总结。首句引出话题“锂
离子电池”。“然而”表转折，通过数据论述锂分布不均。“另外”表并列，故
“锂离子电池……的需求”论述锂离子电池存在问题。“鉴于……储能技术”提
出对策，指出要寻找下一代电化学储能技术。“钠与锂……安全性高”说明钠可
以解决锂的问题，故钠离子电池就是找到的下一代电化学储能技术，对应B项。
C、D项：均未提及主题词“钠离子电池”，排除。
A 项：（1）“中国能源超车新赛道”与文段“电子设备和新能源汽车中占
据主导地位”不是一个意思，且文段“电子设备和新能源汽车”中“和”表并列，
选项只提到“能源”，表述片面；（2）文段未论述我国落后，要利用钠离子超
车；（3）我国不是重点，文段“然而”后强调的是“锂”，非重点，排除。【选
B】
【例2】（2024联考）在确定是否认识一个人时，我们的大脑会做出三个反
应。首先，我们会确认这个人的面部特征，例如他是双眼皮还是单眼皮，高鼻梁
还是薄嘴唇；之后，大脑根据这些特征进行人脸识别，判定我们是否认得这张脸；
最后再回忆他的名字。简而言之，我们在看到一张脸后，大脑只需简单地识别是
否见过；而人的名字藏在记忆的某个角落，我们需要通过检索、回忆等过程，才
能最终确定答案，比识别更加复杂。所以 。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.大脑确定是否认识一个人的过程非常的复杂
B.记住一个人的名字比记住他的长相要难得多
C.大脑根据一个人的面部特征来回忆他的名字
D.记忆名字需要与对词语、句子的记忆相联系
【解析】2.横线在结尾，“所以”提示基于上文进行总结。首句论述认识一
27个人时大脑会做出三个反应，接着“首先……之后……最后……”进行解释说明。
“简而言之”总结上文，说明“所以”总结“简而言之”引导的内容即可。“简
而言之……复杂”论述识别见没见过的过程是不难的，名字的识别比较难，“比”
提示对比，对应B项。
A项：文段论述大脑确定是否认识一个人的过程是容易的，与文意相悖，排
除。
C 项：“根据一个人的面部特征来回忆他的名字”文段未提及，强加因果/
无中生有，排除。
D项：“词语、句子的记忆”文段未提及，无中生有，排除。【选B】
【例3】（2022联考）诺贝尔物理学奖得主亚当·里斯测得的哈勃常数为7
4km/s/Mpc，比由欧洲航天局普朗克卫星测得的 67.8km/s/Mpc 高出 9%，星系远
离银河系的速度和星系与银河系的距离之间的比率大致恒定，这一比率被称为哈
勃常数，该数值与宇宙的年龄直接相关——哈勃常数数值越大，宇宙的年龄就越
小。如果我们接受哈勃常数为里斯所测得的值，其比之前测得的要高出 9%，那
么由它测出的将是 。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.一个年轻约10亿年的宇宙
B.一个年老约10亿年的宇宙
C.一个扩大约10亿光年的宇宙
D.一个缩小约10亿光年的宇宙
【解析】3.横线为尾句的一部分。文段主要论述“哈勃常数”，该常数与宇
宙的年龄相关。
C项“扩大”、D项“缩小”均与宇宙的年龄无关，排除。
“哈勃常数数值越大，宇宙的年龄就越小”说明二者成反比，“高出 9%”
说明数值大，所以横线处应体现年龄小，锁定A项。【选A】
理论要点：
（二）横线在开头
28（1）概括后文
（2）话题引入
【注意】横线在开头：保证核心话题/主题词的一致。
1.概括后文（考查较多）：可以当作“总-分”结构的中心理解题，横线处
是对后文的概括，横线处应填入中心句，话题要和文段保持一致。
2.话题引入：引入的一定是后文谈论的核心，一定要包含主题词。
【例4】（2024广东）“ ”。各地各部门要牢固树立人才是第
一资源的发展理念，把教师队伍建设作为基础工作，健全中国特色教师教育体系，
提升教师教书育人能力，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，不断优化教
师管理和资源配置，营造全社会尊师重教的浓厚氛围，让教师成为全社会最受尊
重和令人羡慕的职业之一。
以下句子填入画横线处，最恰当的是：
A.经师易求，人师难得
B.国将兴，必贵师而重傅
C.桃李不言，下自成蹊
D.师也者，教之以事而喻诸德者也
【解析】4.横线在开头。读完文段，讨论的核心话题是“教师”，论述教师
非常重要，要重视老师。
C项：未提及“教师”，排除。
A项：“难得”即很难得，与重要无关，排除。
B项：论述要重视老师，符合文意，当选。
D项：选项意为教师既要教学生做事，又要培养他们的品德，是教师的职责，
与文意不符，排除。【选B】
【注意】
1.经师易求，人师难得：教读经书的老师容易找，而教做人道理的老师很难
得。
2.国将兴，必贵师而重傅：国家兴旺发达的征兆是尊师重道。
293.桃李不言，下自成蹊：只要为人真诚，品德高尚，用不着自我宣传自然会
受到人们的尊重和敬仰。可以用来形容老师，也可形容别的，原句是用来形容李
广将军的。
4.横线处是名言的引入，核心意思能对上就行，B项“国将兴”代表国家的
发展。
【拔高提升】名言、用典、诗词
【注意】日常积累名言、用典、诗词。学习强国APP-思想-引经据典板块有
习语用典、学习论理、“典”亮百年、学习诗词等，平时可以多读一读进行积累。
【例5】（2024四川）信息化深入发展，使社会交往范围扩大，
。传统的社会交往主要局限于相对狭小的熟人范围，人们之所以遵守伦理道德
很大程度上是因为相对狭小的熟人圈子中无所不在的外在监督。现代社会交往基
于强大信息技术的互联网，进一步打破传统交往的时空限制，成为了普遍性的社
会交往。这就要求人们具备更高程度的道德自律、更高程度的宽容与尊重，从而
促进形成以普遍的诚实、守信为价值基础的现代社会公德。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.与传统社会交往相对单一的熟人社会有较大区别
B.只有守信的人才能在社会交往中赢得他人的尊重
C.这对社会交往中的人提出了更高的伦理道德要求
D.形成了以普遍的诚实守信为价值基础的社会公德
30【解析】5.本题要遵循对比择优的思维。横线在开头，是分句。“传统的……
外在监督”论述以前的情况，遵守道德主要是因为到处是熟人在监督你。“现代
社会……公德”中“要求”引导对策，强调应该具备更高程度的道德自律、更高
程度的宽容与尊重，“从而”引导对策带来的好处，如多读书，从而提高修养，
就是多读书可以提高修养。后文对比传统社会和现代社会，强调现代社会要求更
高程度的自律。横线处要优先句内衔接，“信息化深入发展”论述的是现在，现
代重点强调对策，对应C项。
B项：“守信”对应好处，文段重点是对策，非重点，排除。
A项：“有较大区别”表述不如C项明确，且句内衔接也不如C项更恰当，
对比择优，排除。
D项：“守信”对应好处，文段重点是对策，非重点，且文段论述“促进形
成”，选项“形成了”时态错误，排除。【选C】
【注意】
1.文段为“总-分-总”结构。
2.单纯出现“从而”，前文是普通的论述，“从而”引导结论；若为对策+
从而，则“从而”引导的是对策带来的好处。如大家一定要多刷题，从而提高成
绩，提高成绩是刷题带来的好处，强调要刷题；再如通过多读书，从而提高修养，
即只有多读书才能提高修养。
理论要点：
（三）横线在中间
承上启下
承上
启下
【注意】横线在中间：承上启下。有的题目可能只承上，有的题目可能只启
下，但绝大多数题目是既能承上又能启下的。横线处所填内容如果既能承上，又
能启下，是最完美的选项。
31【例6】（2024山东网友回忆版）近年来，从新能源汽车下乡到绿色智能家
电下乡，一系列高品质工业品从“稀罕物”变成“必需品”，有效提升了农民生
活水平。多年经验告诉我们：工业品下乡绝不意味着“积压品下乡”，更不能拿
质次价廉的商品糊弄消费者， 。比如，有的家电企业看到，一些地
区的农民喜欢把洗衣机放在露天小院使用，于是重新设计洗衣机产品外壳，解决
了下雨导致的生锈问题；有的企业专门推出能在较大电压波动范围内正常启动的
冰箱，适应了部分农村地区的环境和条件。惠民生、增福祉是工业品下乡的政策
初衷。牢牢把握这个基点，才能让“下乡”的动能更足、活力更强，真正提振消
费、拉动内需。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.要深入调研农村消费群体，了解其实际需求
B.高品质满足农村地区消费者实际需求才是硬道理
C.要统筹兼顾，破解难题，切实激发家电企业的积极性
D.充分发挥乡村消费市场的重要作用，用好工业品下乡政策
【解析】6.横线在中间，承上启下。根据横线前“工业品下乡绝不意味着‘积
压品下乡’，更不能拿质次价廉的商品糊弄消费者”可知，横线处应体现下乡的
产品应是高品质的。横线后“比如”进行解释，根据“有的……有的……”可知，
这就是因地制宜，根据农民的需求，切实为他们解决问题。接着论述要满足农民
的需求。后文论述下乡的产品要切实满足需求，横线处应体现满足需求。
C项：文段并不是强调要激发企业的积极性，排除。
D项：文段并不是强调“用好工业品下乡政策”，而是强调高品质的下乡产
品要满足农民的实际需求，排除。
B项：填入文段可承上启下，且符合文意，当选。
A项：填入文段只能启下，无法承上，且横线后论述“解决了……问题”“适
应了……环境和条件”，B项“满足”比A项“调研”“了解”更好，排除。【选
B】
【例7】（2023山东）新征程上看“贯彻”，要铺开“全面覆盖”的广度。
。党的二十大所作出的决策部署涵盖改革发展稳定、内政外交国防、
32治党治国治军各方面，谋划和推动地区部门工作要以贯彻党中央决策部署为前提，
始终坚持系统观念，牢固树立全国一盘棋思想，创造性开展工作，做到既为一域
增光，又为全局添彩。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.空谈误国，实干兴邦
B.不谋全局者，不足谋一域
C.世异则事异，事异则备变
D.路虽远，行则将至
【解析】7.横线在中间，承上启下。上文强调全面。横线后“涵盖……各方
面”“系统观念”“全国”“全局”依然强调全，上下文论述要考虑全局，对应
B项，指如果要做成一件事情，就得全局考虑，否则很难成功，强调要考虑全局。
A项：强调实干，与文意不符，排除。
C项：选项意为社会变化了，一切事情也要随着变化，情况变化了，与之相
适应的措施也要改变，强调灵活，与文意不符，排除。
D项：选项意为前进的路程虽然遥远，但是只要坚持走下去，就会有抵达目
的地的时候，与文意不符，排除。【选B】
【注意】空谈误国，实干兴邦：只泛泛而谈地讨论国家大事、不联系实际解
决问题，会耽误国家的发展，只有脚踏实地、真抓实干，才能使国家兴旺发达。
【语句填空题思维导图】
33【注意】语句填空题：
1.一定要注意衔接。横线为分句，优先注重句内衔接；横线为完整语句，注
重句子之间的关联。横线处所填内容要和上下文保持话题一致。
2.横线在结尾：总结前文、提出对策。
3.横线在开头：概括后文、话题引入。
4.横线在中间——承上启下：承上、启下、承上启下（最优）。
【答案汇总】
确定首句1-4：ADAC
确定捆绑集团1-4：DCCB
确定顺序1-4：DDDA
确定尾句1：B
语句填空题1-5：BBABC；6-7：BB
出门考一考
1.（2022 国考）①海绵是一种最原始的多细胞动物，化石记录最早可追溯
到寒武纪时期，至今已发展到一万多种
②阿糖腺苷成为首个从海洋天然产物衍生并成功上市的抗病毒药物
③目前，从海绵提取物中分离得到的天然产物往往具有独特的结构骨架或显
著的生理功能，可用于开发药物和作为有机合成或半合成化学中间体，具有作为
药物先导物的巨大潜力
④日本化学家从日本黑海绵中提取了软海绵素，将其衍生成抗肿瘤药物，用
于治疗转移性乳腺癌等癌症
⑤作为一种营固着生长的生物体，海绵极易被其他生物猎食，却能在残酷的
海洋环境中生存，可能依赖于独特的化学防御策略
⑥美国化学家从海绵中分离得到抗病毒药阿糖腺苷和抗癌药物阿糖胞苷的
先导化合物
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：
A.①⑤③⑥②④
34B.①③④②⑥⑤
C.⑤①④⑥②③
D.⑤③①④②⑥
【解析】1.对比选项，确定首句①⑤。①给“海绵”下定义，引出话题；⑤
围绕海绵具体展开，应先引出话题，再详细解释，先①后⑤，排除C、D项。
方法一：①后为③⑤，①⑤可以捆绑，先引出话题，再具体论述，③论述从
海绵中得到天然产物，应先把海绵论述完，再论述得到产物，①③无法捆绑，锁
定A项。
方法二：②出现“阿糖腺苷”，⑥也出现“阿糖腺苷”，按日常逻辑，应先
分离得到，再上市，先⑥后②，锁定A项。【选A】
【注意】方法梳理：
1.判断首句：下定义-1。
2.逻辑顺序：“阿糖腺苷”6分离得到-2上市，先6后2。
2.（2023 广东）农村生态文明建设， 。一是必须加速由高耗
能、高污染的粗放型农业生产方式向清洁循环的集约型农业发展方式转变，加强
农业科技研发与推广应用，建立全产业链绿色化农业发展模式。二是促进农业资
源循环利用，积极推进农业清洁生产，提高禽畜养殖废弃物资源化利用。
以下句子填入画横线处，最恰当的是：
A.必须与美丽乡村建设紧密结合
B.必须大力推进绿色循环农业发展
C.必须充分利用科技研发促进农业生产
D.必须树立“绿水青山就是金山银山”的价值导向
【解析】2.横线在开头，保证话题一致。后文“一是……二是……”是对首
句的并列分述，核心话题是“农业”，故横线处应提及“农业”，B、C 项提到
“农业”，均保留。A、D项均未提及“农业”，排除。
对比B、C项，B项强调“绿色循环”，C项强调“科技促农”，根据文段“向
清洁循环的集约型农业发展方式转变”“促进农业资源循环利用”可知，主要内
35容是“绿色循环”，锁定B项。C项“科技”只能对应“加强农业科技研发与推
广应用”，表述片面，排除。【选B】
36遇见不一样的自己
Be your better self
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