文档内容
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2024 年烟台市初中学业水平考试
语文试题
注意事项：
1．本试卷共8页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交
回。
2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题
卡规定的位置上。
3．必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置；如需改动，
先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
4．写在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。
一、积累与运用（29分）
学校开展以“传承·创新”为主题的综合学习活动，请你参与。
任务一积累经典诗文，传承文化基因
1. 围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。
小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，（1）
_____________________”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2）______________________，浅
草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。
小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“（3）______________________，
_________________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；
从“三军可夺帅也，（4）_________________________”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不
屈的人格。
小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5）_________________________”（《石灰吟》）中体会
到坚贞不屈的精神，从“（6）__________________________，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作
者对美好生活的向往。
小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典
古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7）______________________，
______________________；_________________________，_________________________。（仿照画线句子，
在后面横线处再续写两个句子）
2. 小语同学积累的文学文化常识有误的一项是（ ）
A. “说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发感想，如《爱莲说》；“表”是
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古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。
B. 《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学家司马迁撰写而成；《战国策》是一部编年体史书，由西
汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。
C. 古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤弟”“大
兄”是尊称。
D. 从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中可以看到除夕放爆竹、守岁的习俗；从“粽包分两髻，艾
束著危冠”中可以看到端午节包粽子、插艾草的习俗。
任务二走进名著天地，涵养浩然正气
3. 人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制
作了阅读卡，请帮他完善。
话题 篇目 摘录 梳理
【摘录一】
八戒道：“实不瞒哥哥
说，自你回后，我与沙僧保师
父前行。只见一座黑松林，师
（1）这一情节说的是唐僧
父下马，教我化斋……他独步
被__________（名称）抓
《西游记》 林间玩景，出得林，见一座黄
金宝塔放光，他只当寺院，不 去，八戒去花果山请行者营
期塔下有个妖精，被他拿 救师父。
住……”行者道：“贤弟，你
起来。不是我去不成，既是妖
精骂我，我就不能不降他，我
和你去。”
【摘录二】
他道：“郑屠的钱，洒家
自还他。你放这老儿还乡
去。”那店小二那里肯放。他 （2）这段文字写的是
救
《水浒传》 大怒，又开五指，去那小二脸 ____________________的情
上只一掌……且说他寻思，恐
节。
怕店小二赶去拦截金公，且向
店里掇条凳子，坐了两个时
辰。约莫金公去的远了，方才
起身，径投状元桥来。
【摘录三】
这件衣服使他孩子气地高
兴骄傲着，这是一件背心，是 （3）文段中的“他”是
用在长征中射下来的敌人飞机 __________（人名）。根据
《红星照耀中 上所得到的一把降落伞所做 对原著的阅读感悟，段中加
国》 的……他也许是一个疯人和一 点的“伟大的一副心肠”是
个土匪，至少他是一个反叛 指____________________。
者。可是，我很清楚地感觉 这何尝不是一种“救”！
到，这个反叛者，是具有很伟
大的一副心肠的！
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（4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想
情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是
思考探究 本分；【摘录二】中的“救”是出于
____________________；【摘录三】中的“救”是出于
____________________。
任务三关注科技生活，培养创新思维
4. 阅读探究下面两则材料。
【材料一】
传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围环境，帮助我
们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器xiè等方面都有智能传感器
的应用。例如，糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应
用中。患者可以观察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由此告别了药物
和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平
更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。
（节选自《人民日报》）
【材料二】
随着科技的飞速进步，人工智能（AI）已逐渐①________（A．浸透 B．渗透）到我们生活的方方
面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正②_______（A．广泛 B．普及）应用于安全
监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率
大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的
担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。
（节选自《中国经济周刊》
（1）根据拼音写字，给加点字注音。
器xiè（ ） 泄露（ ）
（2）为【材料二】空白处选择最恰当的词语。（填序号即可）
①选__________项 ②选__________项
（3）请提取【材料—】画线句子主干。
随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感
器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。
（4）【材料二】中的画线句有两处语病，请提出修改意见。
由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不
堪设想。
（5）阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”，说说你的探究结果。
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二、阅读（41分）
（一）古诗阅读（4分）
题江湖伟观
刘黻
①
柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。
万井人烟环魏阙 ，千年王气到钱塘 。
② ③
湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。
北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！
【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、
钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。
5. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. 首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。
B. 颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮
志。
C. 尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。
D. 诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出
其忧国伤己的情怀。
6. 请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。
（二）文言文阅读（12分）
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美
于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由
此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于
市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽
欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】
齐攻宋，宋王使人候 齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所
①
谓‘肉自生虫 者也。以宋之强，齐兵之弱，恶 能如此？”宋王因怒而诎 杀之。又使人往视齐寇使者报
② ③ ④
如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今
又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：
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“不若先夫亡者亡 。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之
⑤
死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。
（节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减）
【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若
先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。
7. 下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 臣之妻私臣（偏爱）
B. 群臣吏民能面刺寡人之过者（指责）
C. 今又私患（灾难，祸患）
.
D 乡之死者宜矣（同“向”，先前、从前）
8. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 于是报于王日 皆以美于徐公
B. 以宋之强，齐兵之弱 固国不以山溪之险
C. 王自投车上，驰而走 濯清涟而不妖
D. 其后又使人往视 其真不知马也
9. 用“/”给下面句子断句。（限断两处）
又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之
10. 翻译下面句子 。
不意其近而国人恐如此也。
的
11. 【甲】文中说“王之蔽甚矣”，这种“蔽”在【乙】文宋王身上 具体表现是
______________________（用自己的话概括）。由齐威王与宋王治国的不同结局，我们获得的启示是
____________________________。
（三）现代文阅读I（12分）
冬眠，动物御寒的“超能力”
李天洋
①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中
颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的
热门。
挑战生理极限的冬眠
②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前
以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选
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择在洞穴内贮存食物。
③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维
持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的
体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现
象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至
1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的
心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一
个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。
④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界
范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物
等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，
这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命
所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和
有效策略。
人类期待获得冬眠“超能力”
⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对
动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊
冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松？
……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。
⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类
自身或许真的具备冬眠的潜力。
⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人
类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变
和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，
但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类
应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。
⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。
人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们
放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。
⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学
方面的冬眠技术。
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⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱
跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在-196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学
技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理
学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通
过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道
路不太顺畅。
⑪研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科
学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。
（选自《风流一代·经典文摘》，有删改）
12. 为什么说“冬眠”是动物的“超能力”？通读全文，简要概括。
13. 下列说法与本文内容不相符的一项是（ ）
A. 第①段点明本文的说明对象“冬眠”，起到总领全文的作用。
B. 哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。
的
C. 人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决 医学难题，以及探索宇宙的需要。
D. 最后一段总结概括了目前研究人类冬眠技术的成果，起到了收束全文的作用。
14. 第④段主要采用了_________________的说明方法，说明了__________________________________。
15. 结合语境，分析下面加点词的作用。
尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。
16. 下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第⑩
段和第⑪段之间。你同意谁的观点？说说理由。
1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8℃，但经过
抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经
停滞的情况下经过治疗生命复苏。
（四）现代文阅读Ⅱ（13分）
微弱的光亮
黄海子
①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯
子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉
絮在亮光中漫舞。
②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车。“这天气
真是的……”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。
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③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。我感觉浓雾里
那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声，
让整个夜显得孤寂又没有生气。
④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山
里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。
⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动
的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，
一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。
⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，使放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和
大姐上了车，
⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村道。要是没有
雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？”我说：“距离与
到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什
么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长
都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要
去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。”
⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛
不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些
到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？”
⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从
车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。”
⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边打过来的。大姐在电话
里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，
更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。
⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡的上坡路。
突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去
查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟哝着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了
脚。”
⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾
变得缥缈起来。
⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱
的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大来，在雾气里格
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外明了。
⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因
为他们的到来而模糊了……
⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。
⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”
（选自《党员文摘》，有删改）
17. 通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。
18. 第⑤段从记叙顺序上来看属于___________，其作用 是__________________________________________。
19. 第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”，结合上下文，展开想象，描述一下大姐当写时的内心活动。
（1）我对大姐说，大姐沉默着。
（2）大姐说完沉默了一会儿。
20. 简要概括文中大姐形象的主要特点。
21. 比较阅读下面两段文字，完成表格。
环境描写 主要作用 探究小结
山路上的雾浓得化不开，车子像一
只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯
光在大雾里，照不见一米开外的物体， ①
而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚
着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。
③请对如何写
好环境描写提
两岸的豆麦和河底的水草所发散出
出两点建议。
来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；
月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的
连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都 ②
远远地向船尾跑去了。
（节选自《社戏》）
三、写作（50分）
22. 《微弱的光亮》中大姐说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”“连起
来”很有力量：水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可以看见聚
少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量……
请以“连起来”为题目，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实
的人名、学校名和地名。
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