文档内容
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2024 年烟台市初中学业水平考试
语文试题
注意事项：
1．本试卷共8页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交
回。
2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题
卡规定的位置上。
3．必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置；如需改动，
先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
4．写在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。
一、积累与运用（29分）
学校开展以“传承·创新”为主题的综合学习活动，请你参与。
任务一积累经典诗文，传承文化基因
1. 围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。
小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，（1）
_____________________”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2）______________________，浅
草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。
小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“（3）______________________，
_________________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；
从“三军可夺帅也，（4）_________________________”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不
屈的人格。
小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5）_________________________”（《石灰吟》）中体会
到坚贞不屈的精神，从“（6）__________________________，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作
者对美好生活的向往。
小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典
古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7）______________________，
______________________；_________________________，_________________________。（仿照画线句子，
在后面横线处再续写两个句子）
【答案】 ①. 阴阳割昏晓 ②. 乱花渐欲迷人眼 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春
⑤. 匹夫不可夺志也 ⑥. 要留清白在人间 ⑦. 黄发垂髫 ⑧. 示例：经典古诗文如星辰般璀璨
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⑨. 示例：让我们品味到深邃与魅力 ⑩. 示例：经典古诗文如画卷般绚丽 ⑪. 示例：让我们品味
到绚丽与迷人
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晓、渐、髫”等字词
容易写错。
仿写句子注意根据“经典古诗文如xx（名词）般xx（形容词），让我们xx（动词）到xx与xx（形容
词）”仿写。示例： 经典古诗文如泉般悠扬，让我们领略到纯净与和谐；经典古诗文如诗般瑰丽，让我
们体验到深邃与美妙。
2. 小语同学积累的文学文化常识有误的一项是（ ）
A. “说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发感想，如《爱莲说》；“表”是
古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。
B. 《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学家司马迁撰写而成；《战国策》是一部编年体史书，由西
汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。
的
C. 古人称谓通常有谦称与尊称 区分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤弟”“大
兄”是尊称。
D. 从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中可以看到除夕放爆竹、守岁的习俗；从“粽包分两髻，艾
束著危冠”中可以看到端午节包粽子、插艾草的习俗。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
B．“《战国策》 是一部编年体史书”有误，应为：《战国策》是一部国别体史书。故选B。
任务二走进名著天地，涵养浩然正气
3. 人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制
作了阅读卡，请帮他完善。
话题 篇目 摘录 梳理
【摘录一】
八戒道：“实不瞒哥哥
（1）这一情节说的是唐僧
说，自你回后，我与沙僧保师
被__________（名称）抓
救 《西游记》 父前行。只见一座黑松林，师
去，八戒去花果山请行者营
父下马，教我化斋……他独步
救师父。
林间玩景，出得林，见一座黄
金宝塔放光，他只当寺院，不
期塔下有个妖精，被他拿
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住……”行者道：“贤弟，你
起来。不是我去不成，既是妖
精骂我，我就不能不降他，我
和你去。”
【摘录二】
他道：“郑屠的钱，洒家
自还他。你放这老儿还乡
去。”那店小二那里肯放。他 （2）这段文字写的是
《水浒传》 大怒，又开五指，去那小二脸 ____________________的情
上只一掌……且说他寻思，恐
节。
怕店小二赶去拦截金公，且向
店里掇条凳子，坐了两个时
辰。约莫金公去的远了，方才
起身，径投状元桥来。
【摘录三】
这件衣服使他孩子气地高
兴骄傲着，这是一件背心，是 （3）文段中的“他”是
用在长征中射下来的敌人飞机 __________（人名）。根据
《红星照耀中 上所得到的一把降落伞所做 对原著的阅读感悟，段中加
国》 的……他也许是一个疯人和一 点的“伟大的一副心肠”是
个土匪，至少他是一个反叛 指____________________。
者。可是，我很清楚地感觉 这何尝不是一种“救”！
到，这个反叛者，是具有很伟
大的一副心肠的！
（4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想
情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是
思考探究 本分；【摘录二】中的“救”是出于
____________________；【摘录三】中的“救”是出于
____________________。
【答案】 ①. 黄袍怪 ②. 鲁提辖拳打镇关西 ③. 彭德怀 ④. 爱护百姓和下属，具有反抗精
神，为共产主义事业奋斗着 ⑤. 行侠仗义，是情分 ⑥. 民族大义，是为了中华民族的救亡图存，
为了社会主义的事业，为了人民的幸福生活
【解析】
【详解】本题考查名著内容的识记及分析。
（1）由“只见一座黑松林”“黄金宝塔”可知，该情节出自《西游记》第二十八回。孙悟空被唐僧回到
花果山后，唐僧在猪八戒和沙僧的保护下来到了碗子山黑松林。八戒去化斋不见回来，沙僧去寻找八戒，
唐僧又困又累，于是站起身来四处走走，不想误入伪装成黄金宝塔的波月洞，被黄袍怪抓住。
（2）由“郑屠”“店小二”“金公”“状元桥”可知，该情节出自《水浒传》中的鲁提辖三拳打死镇关
西。鲁达、李忠、史进三人到潘家酒楼喝酒，听了金家父女述说镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又
将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激得鲁达大怒，当即赠送银两，第二天三拳打死郑屠，为民
除害。选段当中鲁智深怕店小二给镇关西通风报信，于是坐在凳子上堵住门口，等金公去得远了才到状元
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桥。
（3）由“这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，此人是
彭德怀；彭德怀他大公无私，唯一的一件衣服就是这件在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞
所做的背心。结合名著内容可知，彭德怀和毛泽东、周恩来、朱德等人一样，他们都关爱百姓和下属，忠
于党的事业，为共产主义事业努力奋斗。
（4）由摘录二可知，鲁提辖和金氏父女素不相识，但是他路见不平，拔刀相助的行为，表现出鲁智深粗
中有细、行侠仗义的人物形象；
由摘录三可知，彭德怀他生活简朴，但是他具有强烈反抗精神，为了党的事业不怕牺牲努力奋斗，表现出
救亡图存和为共产主义事业献身的伟大精神，属于民族大义。
任务三关注科技生活，培养创新思维
4. 阅读探究下面两则材料。
【材料一】
传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围环境，帮助我
们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器xiè等方面都有智能传感器
的应用。例如，糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应
用中。患者可以观察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由此告别了药物
和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平
更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。
（节选自《人民日报》）
【材料二】
随着科技的飞速进步，人工智能（AI）已逐渐①________（A．浸透 B．渗透）到我们生活的方方
面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正②_______（A．广泛 B．普及）应用于安全
监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率
大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的
担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。
（节选自《中国经济周刊》
（1）根据拼音写字，给加点字注音。
器xiè（ ） 泄露（ ）
（2）为【材料二】空白处选择最恰当的词语。（填序号即可）
①选__________项 ②选__________项
（3）请提取【材料—】画线句子主干 。
随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感
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器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。
（4）【材料二】中的画线句有两处语病，请提出修改意见。
由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不
堪设想。
（5）阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”，说说你的探究结果。
【答案】（1） ①. 械 ②. lòu
（2） ①. B ②. A
（3）传感器创造场景。
（4）删去“由于”或“使”；将“泄露”和“滥用”调换位置。
（5）科学技术在日常生活中应用广泛，如材料一中传感器在多个领域有应用，给人们带来了便捷；同时
也存在一些问题，如材料二中人脸识别技术存在隐私泄露风险等，需要规范发展。这表明科学技术既可以
创造便利的生活场景，又可能带来一些挑战，需要合理利用和规范。
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音、字形。
器械（xiè）：泛指工具，也指武器。
泄露（lòu）：泄露（机密、秘密）；（液体、气体等）漏出。
【小问2详解】
本题考查词义辨析。
浸透：泡在液体中而被渗透；比喻饱含（某种思想感情）；液体渗透。
渗透：指某种事物或势力逐渐进入其他方面。也指水分子经半透膜扩散的现象。
第一空，根据材料二“到我们生活的方方面面”可知，这句话意在强调人工智能极影进入我们的生活。
“渗透”意味着一种逐渐深入或遍及的过程，更符合描述科技在生活中的普及和深入程度。而“浸透”通
常用于描述液体深入物体的状态，不太适用于此语境。故选B。
广泛：涉及的方面广，范围大；普遍。
普及：普遍推广，使大众化。普遍地传到（地区、范围等）。
第二空，根据“应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域”可知，此处意在表明人脸识别技术在
多领域的应用，“广泛”表示应用的范围很广，涵盖了很多领域。而“普及”虽然也表示普遍存在的意思，
但更侧重于某个技术或事物在大众中的普遍使用或接受程度，而不仅仅是应用的领域。故选A。
【小问3详解】
本题考查句子成分。
提炼句子主干，首先要划分句子成分，再将定状补之类的枝叶成分压缩掉，所剩的主谓宾即为句子主干。
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在本句话中，主语是“传感器”，这是句子中执行动作或具有状态的主体。谓语是“创造”，这是主语所
执行的动作。宾语是“场景”，这是谓语所指向的对象。“随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入
应用”是状语，描述了传感器创造新场景的背景或条件。“性能更强、种类更丰富、智能化水平更高”是
定语，用来修饰主语“传感器”，描述了传感器的特点。“更多便捷舒适的工作生活”和“新”是定语，
用来进一步描述宾语“场景”的性质。删除修饰成分后，句子的主干就是“传感器创造场景”。
【小问4详解】
本题考查病句的辨析和修改。
“由于”和“使”这两个词同时出现使得句子缺少主语，因此应去掉一个；“泄露”和“滥用”语序不当，
造成了逻辑上的错误，应调换位置，即先“泄露”后“滥用”。
【小问5详解】
本题考查对语段的提炼和概括。
根据材料一“传感器是信息系统的‘慧眼’”“在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器xiè
等方面都有智能传感器的应用”“随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更
丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景”可知，科学技术已经深深地渗透
并改变了我们的日常生活，为人们的生活带来了极大的便利和舒适。例如，智能传感器在医疗、制造等领
域的应用，极大地提高了生活质量和生产效率。
根据材料二“但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用
或泄露，后果不堪设想”可知，随着人工智能等技术的不断发展，也带来了一些挑战，如隐私泄露、技术
误识等问题，需要引起我们的重视。因此，在享受科技带来的便利的同时，我们也需要关注其可能带来的
风险，并采取相应的措施加以防范和规范。据此概括即可。
二、阅读（41分）
（一）古诗阅读（4分）
题江湖伟观
刘黻
①
柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。
万井人烟环魏阙 ，千年王气到钱塘 。
② ③
湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。
北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！
【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、
钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。
5. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. 首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。
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B. 颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮
志。
C. 尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。
D. 诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出
其忧国伤己的情怀。
6. 请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。
【答案】5. B 6. 示例：在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一艘小舟缓缓归来，打破了水面的宁静。夕
阳的金色光芒洒落在舟身上，随着舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动，构成了一幅宁静而美丽的画面。
【解析】
【5题详解】
本题考查诗歌的理解和赏析。
B.有误。颔联“万井人烟环魏阙，千年王气到钱塘”的意思是： 临安城中繁华无限，是因为临安是南宋
的都城，有王气存在。该句虽然写出了南宋朝廷统治下临安的太平景象，但结合诗人刘黻的爱国立场和南
宋灭亡前的历史背景，这里更多的是对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的讽刺，而非表达诗人收复中原的雄
心壮志。
故选B。
【6题详解】
本题考查诗歌意象和画面描绘。“江远归舟动夕阳”的意思是：在夕阳的映照下，小舟从远处的江上归来。
在描述“江远归舟动夕阳”这句诗的画面时，首先要明确诗句中涉及的元素：江、归舟、夕阳。接下来，
要发挥想象和联想，将这些元素在脑海中构成一个完整的画面。我们可以从视觉、动态和氛围三个方面入
手，比如夕阳的颜色、江面的状态、归舟的动作等。注意语言的准确性和生动性，尽量用简洁而富有表现
力的语言来描述。
示例：夕阳斜照，江面波光粼粼，一叶归舟在远处缓缓驶归，轻轻摇曳，打破了江面的宁静，营造出一幅
宁静而美丽的画面。
（二）文言文阅读（12分）
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美
于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由
此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于
市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽
欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
7【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】
齐攻宋，宋王使人候 齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所
①
谓‘肉自生虫 者也。以宋之强，齐兵之弱，恶 能如此？”宋王因怒而诎 杀之。又使人往视齐寇使者报
② ③ ④
如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今
又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：
“不若先夫亡者亡 。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之
⑤
死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。
（节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减）
【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若
先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。
7. 下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 臣之妻私臣（偏爱）
B. 群臣吏民能面刺寡人之过者（指责）
C. 今又私患（灾难，祸患）
D. 乡之死者宜矣（同“向”，先前、从前）
8. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 于是报于王日 皆以美于徐公
B. 以宋之强，齐兵之弱 固国不以山溪之险
C. 王自投车上，驰而走 濯清涟而不妖
D. 其后又使人往视 其真不知马也
9. 用“/”给下面句子断句。（限断两处）
又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之
10. 翻译下面句子。
不意其近而国人恐如此也。
11. 【甲】文中说“王之蔽甚矣”，这种“蔽”在【乙】文宋王身上的具体表现是
______________________（用自己的话概括）。由齐威王与宋王治国的不同结局，我们获得的启示是
____________________________。
【答案】7. C 8. B
9. 又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之。
10. 想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。
11. ①. 宋王不相信说实话的侦察者，还将其杀掉，最后一个侦察员因此而害怕，不敢说实话，只能谎
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报军情，而宋王对于不说实话的侦察者，反而给与赏赐。 ②. 例如：听信谗言，终将被蒙蔽双眼，看
不清事实，最终就会招致祸患；善于纳谏，广开言路，善于辨别事情的真伪，赏罚分明，才会获得民心，
最终才会有好的结果。
【解析】
【7题详解】
本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
C.句意：如今我很担心。患：担心。选项理解为“灾难，祸患”不正确；
故选C。
【8题详解】
本题考查一词多义。
A.介词，向/介词，比；
B.两个“以”都是介词，凭借；
C.连词，表修饰/连词，表转折，却；
D.代词，这/表推测语气，大概；
故选B。
【9题详解】
本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。
“使者报如前”中的“使者”做主语，“报”做谓语，“如前”做宾语，因此“使者报如前”是完整的句
子，它的前后都应断开；句意：宋王又另派人前去侦探，不料使者回报和第一个一样，宋王又恼怒地把他
屈杀了。故断句为：又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之。
【10题详解】
本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
不意：想不到。其：代词，指齐军。而：连词，表顺承。恐：恐慌。如此：到这种地步。
【11题详解】
本题考查理解文章内容和谈启示。
第一问：甲文中说“王之蔽甚矣”是因为“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于
王”，结合乙文“左右皆谓宋王曰：‘此所谓‘肉自生虫者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此’”可知，
这里宋王受蒙蔽主要是左右亲信进献谗言，左右亲信认为宋国强大，齐国兵力弱，不会出现齐军兵临城下，
老百姓恐慌的事情，结合乙文“宋王因怒而诎杀之”“使者报如前宋王又怒诎杀之”“今也报其情死：不
报其情，又恐死”“于是报于王曰：‘殊不知齐寇之所在，国人甚安。’王大喜。左右皆曰：‘乡之死者
宜矣。’王多赐之金”可知，因为宋王听信了左右亲信的谗言，将说实话的侦察员杀掉了，导致最后面的
侦查员不敢说实话，只能谎报军情，宋王对谎报军情的侦察人员还给与赏赐。综合以上可知，宋王身上
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“蔽”的具体表现是：宋王不相信说实话的侦察人者，还将其杀掉，后面的侦察人员因此而害怕，不敢说
实话，只能谎报军情，而宋王对于不说实话的侦察者，反而给与赏赐。
第二问：甲文中的齐威王听到了邹忌劝谏的弦外之音，很快意识到自己的问题，并迅速采取行动，奖励直
言进谏的人，最终各国都来朝拜，在朝廷之中不战自胜。从“宋王”角度来看，宋国国王听信谗言，怒而
屈杀了侦察人员，导致最后一个侦察人员不敢说真话，而延误了军情，最后齐国的侵略者到了，国王自己
坐上马车飞快地逃跑了。从中得到的启示是：作为领导者，应允许臣民说真话，否则，听信谗言，终将被
蒙蔽双眼，看不清事实，问题会愈积愈多，最后覆水难收；只有允许臣民说真话，善于纳谏，广开言路，
辨别事情的真伪，赏罚分明，才会获得民心，最终才会有好的结果。
【点睛】参考译文：
【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾害
怕我，我的客人对我有求必应，他们都认为我比徐公美丽。现在齐国的土地纵横千里，有一百二十座城市，
宫中的妇女没有一个不偏爱您，朝廷的大臣没有一个不敬畏您，全国的人民没有一个不向您求助的：从这
个角度来看，您受到的蒙蔽一定很严重。”
齐威王说：“说得好。”于是发布命令：“大小的官吏和百姓，能够当面批评我的过错的人，给予上
等的奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等的奖赏；能够在众人集聚的市场上公开指责我的过错，传到我
耳朵里的人，给予下等的奖赏。”命令刚下达时，许多大臣都来进献谏言，宫门前和朝廷中像市场一样热
闹；几个月之后，偶尔还有人进谏；满一年之后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、
魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
【乙】齐国军队进攻宋国，宋王派人前去侦察齐军入侵到了什么地方。使者回报说：“齐军已经迫近
了，城里的百姓们都很恐慌。”宋王左右的亲信们纷纷对宋王说：“这真是肉里自己生出了虫子（纯粹是
无中生有啊）。凭我们宋国这样强大，齐国兵力又那样弱，哪会像他说的这样呢？”宋王听了这些，勃然
大怒，屈斩了使者。宋王又另派人前去侦探，不料使者回报和第一个一样，宋王又恼怒地把他屈杀了。后
来，又派了一个人前去侦察。使者遇见了他的哥哥。弟弟说：“我奉大王之命，前去侦察敌情。想不到齐
军离城这样近，百姓恐慌到如此地步！如今我很担心，前几个使者都因为回报齐军迫近而被处死。现在，
我据情实报是死，不据情实报，恐怕也是死，你看怎么办才好呢？”他哥哥说：“不如在齐军破城之前，
先行逃走。”于是，这个使者报告宋王说：“完全不知道齐军在什么地方，百姓人心十分安定。”宋王听
了，非常高兴。他左右的亲信们都说：“前几个使者真是该死！”宋王便赏赐了这个使者很多金子。齐军
打来，宋王自己慌忙跳上车去，驱车赶快逃命。
（三）现代文阅读I（12分）
冬眠，动物御寒的“超能力”
李天洋
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①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中
颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的
热门。
挑战生理极限的冬眠
②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前
以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选
择在洞穴内贮存食物。
③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维
持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的
体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现
象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至
1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的
心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一
个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。
④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界
范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物
等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，
这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命
所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和
有效策略。
人类期待获得冬眠“超能力”
⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对
动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊
冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松？
……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。
⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类
自身或许真的具备冬眠的潜力。
⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人
类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变
和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，
但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类
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应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。
⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。
人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们
放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。
⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学
方面的冬眠技术。
⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱
跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在-196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学
技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理
学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通
过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道
路不太顺畅。
⑪研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科
学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。
（选自《风流一代·经典文摘》，有删改）
12. 为什么说“冬眠”是动物的“超能力”？通读全文，简要概括。
13. 下列说法与本文内容不相符的一项是（ ）
A. 第①段点明本文的说明对象“冬眠”，起到总领全文的作用。
B. 哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。
C. 人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。
D. 最后一段总结概括了目前研究人类冬眠技术的成果，起到了收束全文的作用。
14. 第④段主要采用了_________________的说明方法，说明了__________________________________。
15. 结合语境，分析下面加点词的作用。
尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。
16. 下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第⑩
段和第⑪段之间。你同意谁的观点？说说理由。
1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8℃，但经过
抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经
停滞的情况下经过治疗生命复苏。
【答案】12. （1）动物在冬眠时，生命体征变化明显，但能够让各个器官的运转迅速与之相适应；
（2）动物在冬眠时不会产生疾病；
（3）变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳。
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13. B
14. ①. 作比较 ②. 通过对比动物在自然常态睡眠和冬眠时的代谢水平、心跳、呼吸等指标的变化，
突出强调了冬眠与常态睡眠的区别，表现冬眠现象的特殊性及冬眠对动物生存的重要性。
15. “极有可能”指的是有很大程度的可能性，但不是一定的。在文中指的是尽管远古人类可能也是用冬
眠的方式来度过寒冬的这一说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象有很大程度上是事实，但
不一定绝对是事实。“极有可能”体现了说明文语言的准确性。
16. 我同意小语的观点。第⑥段说的是人类自身或许真的具备冬眠的潜力，第⑦段运用举例子证明了这一
观点，材料两个事例说的是掉入冰中和在雪山失踪的人在没有心跳或新陈代谢的情况下经过抢救复苏过来，
贴合第⑥段观点，因此可放到⑥⑦段中间。
【解析】
【12题详解】
本题考查对文章内容的理解概括。
根据第③段“哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸
频率维持在一个极低的水平……这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是
一个非常艰难又高级的系统工程”可知，动物在冬眠时，生命体征变化明显，但能够让各个器官的运转迅
速与之相适应；
根据第⑤段“近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫
切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿
病？熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨
质疏松？……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些‘超能力’，并应用到人类身上”可知，动物在冬
眠时不会产生疾病；
根据第⑩段“受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又
活蹦乱跳的启发，科学家研究出了‘人体冷冻法’”可知，变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼
吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳。
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解。
B.“哺乳动物在冬眠时，体温都会下降”有误，根据第③段“哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如
体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极
黄鼠体温最低能降到-3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，
冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现”可知，哺乳动物在冬眠时，体温不一定都
会下降；
故选B。
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【14题详解】
本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。
第④段“目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、
鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变
化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态”可知，这里运用了作比
较的说明方法，把动物冬眠和自然常态睡眠作比较，第④段的中心为：“虽然在表象上，动物的‘冬
眠’和‘睡眠’差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大”，因此作比较为了说明动物冬眠和睡眠差别很
大。作比较起到突出强调的作用。
【15题详解】
本题考查说明文语言的准确性。先理解词语本义，再结合上下文分析其语境义，表现说明文语言的准确性。
“极有可能”指的是有很大的可能性，但不是一定。根据上下文“远古人类可能也是用冬眠的方式来度过
寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实”可知，这是科学
家的推测，科学家认为远古人类有很大的可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的，但是不能完全肯定，它不
一定是事实。“极有可能”体现了说明文语言的准确性。
【16题详解】
本题考查补充事例。先判断段落中心，再分析材料中的事例与哪一中心相符。
第⑥段的中心句为：“一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬
眠的潜力”，第⑩段的中心句为：“靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅”，材料写了两个事例：一个
挪威滑雪者掉入冰中，没有心跳和呼吸，经过抢救后苏醒过来，一个爬雪山失踪的人，停止新陈代谢后经
过治疗生命复苏。这两个事例与第⑥段“人类自身或许真的具备冬眠的潜力”相符合，因此材料可以放在
第⑥段和第⑦段之间，同意小语的观点。
（四）现代文阅读Ⅱ（13分）
微弱的光亮
黄海子
①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯
子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉
絮在亮光中漫舞。
②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车。“这天气
真是的……”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。
③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。我感觉浓雾里
那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声，
让整个夜显得孤寂又没有生气。
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④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山
里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。
⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动
的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，
一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。
⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，使放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和
大姐上了车，
⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村道。要是没有
雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？”我说：“距离与
到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什
么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长
都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要
去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。”
⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛
不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些
到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？”
⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从
车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。”
⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边打过来的。大姐在电话
里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，
更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。
⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡的上坡路。
突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去
查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟哝着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了
脚。”
⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾
变得缥缈起来。
⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱
的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大来，在雾气里格
外明了。
⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因
为他们的到来而模糊了……
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⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。
⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”
（选自《党员文摘》，有删改）
17. 通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。
18. 第⑤段从记叙顺序上来看属于___________，其作用是__________________________________________。
19. 第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”，结合上下文，展开想象，描述一下大姐当写时的内心活动。
（1）我对大姐说，大姐沉默着。
（2）大姐说完沉默了一会儿。
20. 简要概括文中大姐形象的主要特点。
21. 比较阅读下面两段文字，完成表格。
环境描写 主要作用 探究小结
山路上的雾浓得化不开，车子像一
只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯
光在大雾里，照不见一米开外的物体， ①
而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚
着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。
③请对如何写
好环境描写提
两岸的豆麦和河底的水草所发散出
出两点建议。
来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；
月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的
连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都 ②
远远地向船尾跑去了。
（节选自《社戏》）
【答案】17. 这里的“微弱的光”，指的是汽车在大雾中发出的弱小的光芒；也指村民们迎接我们时手电
筒发出的并不明亮的光线；还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量和启示。
18.
①插叙 ②让读者能更好的认识到“大姐”高尚品质，突出了人物形象，也为下文大姐坚持前往目的地埋
下伏笔，推动了情节的发展。
19.
（1）示例：是呀，这么大的雾行车确实有危险。可如果就此回头，不仅失信，对不起在那等待的村民，
也会影响后来的行程呀。
（2）示例：你们大家觉得“我”说的有道理吗？不过你们担心的也对，我们该怎么找出解决的办法呢？
20. 大姐乐观自信有、不怕困难，爱心乐于助人，心系乡村教育和困难学生。且诚实守信，能急人所急，
想人所想。 同时，她还理解宽容他人，能吃苦肯付出，时时为人着想，不愿为他人增添麻烦。
21. ①描写了夜晚行车的路上的环境，表现了此时行车的不容易，表现“我”和大姐等的担忧之情。
②从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多方面着笔，写得有声有色，有动有静，充满诗情画意，使人读后有身临
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其境之感，这优美的景物描写衬托出出我们去赵庄看戏的愉快心情。
③示例：环境描写要能很好的烘托人物内心的心理、情感；环境描写要能突出人物形象，表现出主题思想；
环境描写要注意运用多种描写方法，表现形式要多样。
【解析】
【17题详解】
本题考查对文章题目的理解。
从第①段“晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上 的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶
的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着”可知，这
里的“微弱的光”，指的是汽车在大雾中发出的弱小的光芒；
从第⑬段“我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有
微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来”可知，这里的“微弱的光”也指村民们迎接我们时手电筒发出的并不明
亮的光线；
再从第⑮段“多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路”，第
⑯段“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能熙亮人前行”可知，这里的“微弱的光”也指大姐的坚
持与爱心给“我”的力量和启示。
综上分析，概括作答即可。
【18题详解】
本题考查记叙的顺序的理解。
本文记叙的是我们一行人一次夜晚去山区开展调查工作的情景，而第⑤段则是介绍“大姐”的家庭状况，
生活状况等，所以是“插叙”。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中
断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
插叙“跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生”这一内容不仅
让读者能更好的认识到“大姐”高尚品质，突出了人物形象；再联系第⑦段“不能返回”可知，也为下面
“大姐”为什么坚持要到目的地，不返程这一内容埋下伏笔，推动情节发展，有助于情节的展开。
【19题详解】
本题考查关键词句 的理解和赏析。
（1）“沉默”是不说话的意思，表明了“我”的话让大姐陷入思考，一时不知如何回答“我”才恰当。
联系“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了”这一问题可知，大姐对“我”说的问题有着高度的认同，
觉得“我”说的有道理；再联系第⑦段大姐“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把
需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一
个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼”可知，大姐
又觉得此时如果回去了，不仅失信，对不起在那等待的村民，也影响后来的行程。“沉默”表现了她矛盾
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的心理。
（2）大姐说完沉默了一会儿。这里的“沉默”是大姐解释完之后的留下时间让我们思考，她在等待我们
的答复和认可。联系第⑧段“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机
电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到”，“你慢慢开车跟着我俩，你看如
何”可知，这时的“沉默”也是她在思考如何对付出现的困难，寻找解决的办法。
据此写出当时的心理活动，言之有理即可。
【20题详解】
本题考查对人物形象分析。
从第⑤段“一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资
助的学生”可知，大姐是一个有爱心乐于助人的热心人，能关爱他人，心系乡村教育和困难学生。
从第⑦段大姐“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都
叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去
别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼”可知，大姐是守信用的人，能急人所急，
想人所想。
从第⑨段“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，
所以这车必须得你开”可知，大姐能理解他人、宽容他人，能吃苦懂付出的人。
从第⑩“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，
更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”可知，大姐能时时为人着想，不愿为他人增
添麻烦的人。
从第⑮段“多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路”，第⑯
段“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行”可知，大姐还是个乐观自信，勇敢无畏的人。
【21题详解】
本题考查环境描写的作用。
第一空：
从“山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开
外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着”可知，这一描写了夜晚行车的路上的环境，表现了光
线弱，能见度差，从而突出行车的不容易；
再联系第②段“‘这天气真是的……’大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了”可知，
“我”和大姐等的很担忧。“我”担心这样的路况开车会了同，大姐担心到不了目的地，影响此次活动的
顺利开展。
第二空：
从“散出来的清香（嗅觉）”“夹杂在水气中扑面的吹来（触觉）”“月色便朦胧在这水气里。淡黑的起
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伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的（视觉）”可知，这一节环境描写从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多
方面着笔，写得有声有色，有动有静，充满诗情画意；再联系此次赵庄看戏的不易和后方“于是赵庄便真
的在眼前”这一内容可知，这优美的景物描写衬托出我们去赵庄看戏的愉快心情。
第三空：
环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事发
生时间等背景，推动情节发展，深化主题。社会环境的作用是交代社会时代大背景，突出浓郁的地域风情。
自然环境主要包括时间、地点、景物、气候、季节等方面的描写。自然环境描写的作用表现在以下几个方
面：一是通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。二是通过环境描写烘托出人
物的某种心情，具有象征暗示作用。三是通过环境描写寄托作者的某种情思，深化主题。四是烘托人物心
情及反映人物性格，增加文章真实性。
据上分析，提出自己的合理化建议即可。
三、写作（50分）
22. 《微弱的光亮》中大姐说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”“连起
来”很有力量：水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可以看见聚
少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量……
请以“连起来”为题目，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实
的人名、学校名和地名。
【答案】例文：
连起来
“连起来”，这简简单单的三个字，却蕴含着无穷的力量。正如《微妈的光亮》中的大姐所说：“哪
怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”在人生的旅途中，我们正是凭借着这种“连起
来”的力量，不断前行、攀登高峰。
在个人成长的道路上，“连起来”的力量让我们不断积累、成就梦想。记得小时候，我总是羡慕那些
能够流利弹奏钢琴的同学。于是，我决定学习钢琴。一开始，我每天只能弹奏出简单的音符和旋律。但是，
我没有放弃，而是每天坚持练习。就这样，一天天、一月月、一年年地坚持下来，我终于能够弹奏出优美
的乐曲。正是这种“连起来”的力量，让我从一个小小的音符开始，逐渐汇聚成一首首动人的乐章。
在社会发展的征程中，“连起来”的力量更是展现得淋漓尽致。回顾历史长河，无数伟大的成就都是
靠着“连起来”的力量才得以实现。邓稼先、钱学森等科学家及广大科技工作者团结奋进把力量和智慧
“连起来”，使“两弹一星”成为上世纪中华民族最辉煌的伟业之一；在我国航天事业的发展历程中，团
队成员之间互相信任、团结协作、合作共赢，更展现了“连起来”的精神和实力。正是因为无数科学家的
不懈努力和团结协作，我们才有了今天的科技文明；正是因为无数志愿者的无私奉献和共同努力，我们才
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能够在灾难面前挺起不屈的脊梁；正是因为无数文化工作者的传承和发扬，我们才能够拥有丰富的文化遗
产和民族自豪感。这些成就都离不开“连起来”的力量——无数个体的汇聚和融合。
让我们铭记“连起来”的智慧和力量。在未来的日子里，无论面对怎样的困难和挑战，我们都要保持
坚定的信念和毅力，用我们的行动去诠释“连起来”的深刻内涵和伟大意义。让我们携手并进、共创辉煌！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意：提示语“水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可
以看见聚少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量……”，用“连起来”的智
慧，为我们揭示了汇聚力量、坚持不懈、团结协作的重要性。以“连起来”为题，旨在引导我们思考生活
中的点滴积累、汇聚和合作，如何成就伟大与不凡。我们需要把握这一核心思想，明确文章的主题和立意。
可以通过具体事例或故事，展现“连起来”的力量。可以从小事做起，如一滴水的坚持可以穿透石头，一
步一个脚印的努力可以攀登高峰；也可以从大局出发，如星星点亮夜空，人心的团结可以战胜一切困难。
总之，要表达出“连起来”的力量是无穷的，是我们实现目标、克服困难的关键。
二、构思选材：可以选择自己或身边人在学习、工作、生活等方面的成长经历，突出坚持不懈、点滴积累
的重要性。例如，通过持续的努力和坚持，最终实现了自己的梦想或目标；可以结合社会热点或现象，分
析“连起来”的力量在社会进步、环境保护、文化传承等方面的作用。例如，通过无数人的努力，我们成
功举办了奥运会世博会等大型活动；通过植树造林、节能减排等行动，我们共同守护着美丽的地球家园；
还可以从历史的角度出发，讲述“连起来”的力量如何推动历史的发展。例如，中华民族历经磨难但始终
屹立不倒，正是因为我们有着团结一心的精神；长城、京杭大运河等伟大工程的建设，也离不开无数劳动
人民的智慧和力量等。
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