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高三年级十月调研考试
生物学（合肥专版）评分细则
16.（共11分）
（1）差速离心（1分） 内质网定向信号序列（1分） 分泌途径的蛋白质的合成先在游离核糖体
上进行，然后转移到粗面内质网上进行，非分泌途径的蛋白质的合成在游离核糖体上完成（2分）评分要
点：答出1点给1分；其他合理答案可酌情给分。
（2）DNA聚合酶、解旋酶、DNA连接酶等（答出2种即可，2分）评分要点：答出1种给1分，答出2种
即可；其他合理答案可酌情给分。 细胞膜蛋白和溶酶体内的各种水解酶（1分）评分要点：答出1
种即可给1分；“细胞膜蛋白”可答成“膜蛋白”，“溶酶体内的各种水解酶”可答成“溶酶体酶”。
（3）内质网膜（1分） 细胞膜（1分） 如图所示（2分）评分要点：只需画出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应
的变化趋势（Ⅰ减小、Ⅱ基本不变、Ⅲ增多）即可；画对2个给1分，全对给2分。
17.（共11分）
（1）泌盐、储盐（2分）评分要点：答出1点给1分，顺序不作要求。 自由扩散、协助扩散（顺序
不能颠倒，1分）评分要点：答全给1分。 该海水稻能分泌抗菌蛋白（1分）评分要点：意思对即可。
（2）主动运输、协助扩散（顺序不能颠倒，2分）评分要点：答出1点给1分。 Na+逆浓度梯度运
输且需要SOS1和NHX协助，而H+顺浓度梯度运输且需要SOS1和NHX协助（2分）评分要点：答出“Na+逆
浓度梯度运输，而H+顺浓度梯度运输”即可给2分。
（3）有（1分） 根细胞呼吸速率降低会导致ATP的产生量减少，使质子泵的运输速率下降，膜两侧
的H+浓度梯度降低，为Na+逆浓度梯度运输提供的能量减少（2分）评分要点：3个得分点“根细胞呼吸速
率降低会导致ATP的产生量减少”“膜两侧的H+浓度梯度降低”“为Na+逆浓度梯度运输提供的能量减少”，
答出2点给1分；其他合理答案可酌情给分。
18.（共10分）
（1）类囊体（薄膜）（1分） 光合色素、酶（2分）评分要点：答出1类给1分，答全给2分；答成“叶
绿素、类胡萝卜素”给1分，“酶”可答成“参与光反应的酶”或“ATP合成酶”等。
（2）光能→电能→ATP和NADPH中活跃的化学能（2分）评分要点：3种能量答出2种且顺序正确给1分，
答全且顺序正确给2分，多答“电化学势能”不扣分；“ATP和NADPH中活跃的化学能”答成“ATP中活
跃的化学能”不扣分。
（3）①主动运输（1分） ②蓝细菌的羧化体中CO 浓度较高，抑制了光呼吸（2分）评分要点：2个
2
得分点“羧化体中CO 浓度较高”“抑制了光呼吸”，答出1点给1分。
2
（4）普通蓝细菌中NADPH的产生量过剩，抑制了蓝细菌的光合作用（2分）评分要点：意思对即可。
19.（共11分）
（1）马蛔虫是雌雄同体的生物，没有性别（1分）评分要点：答出“马蛔虫是雌雄同体的生物”即可。
（2）有丝分裂或减数分裂（2分）评分要点：答出1点给1分。 4或8（2分）评分要点：答出1点
给1分。
（3）能（1分） 图1中乙时期细胞中含有染色单体，说明1条染色体上含有2条染色单体、2个DNA,与图2中BC时期完全对应（2分）评分要点：答出“图1中乙时期细胞中含有染色单体”给1分，答出“说
明1条染色体上含有2条染色单体、2个DNA,与图2中BC时期完全对应”给1分；答成“图1的乙时期和
图2的BC阶段均是含有染色单体的阶段”或“图1的乙时期和图2的BC阶段对应的细胞分裂时期均包括
G 期、前期、中期”等合理答案均可给分。
2
（4）①G 期（1分） ②CdCl 通过抑制DNA的复制，使细胞分裂停留在G 期（2分）评分要点：答
1 2 1
出“CdCl 通过抑制DNA的复制”给1分，答出“使细胞分裂停留在G 期”给1分，其他合理答案可酌情给
2 1
分。
20.（共12分）
（1）隐性（1分） Z（1分） 纯合的黄色羽雄性个体与褐色羽雌性个体杂交，F 中雄性全为褐
1
色羽、雌性全为黄色羽（答案合理即可，2分）评分要点：答成“亲本均为纯合体，但F 中雌雄个体关于
1
羽色的表型不同”等合理答案也可给2分。
（2）BBZAW、BBZaW（1分）评分要点：答全给分。 褐色羽∶黄色羽=7∶9（2分）评分要点：表型与比
例需一一对应。
（3）①将该白色羽雄性个体与F 中的多只黄色羽雌性个体杂交，观察子代雌雄个体的羽色（2分）评分要
2
点：答出“将该白色羽雄性个体与F 中的多只黄色羽雌性个体杂交”或“将该白色羽雄性个体与F 中的多
2 2
只褐色羽雌性个体杂交”给1分，答出“观察子代雌雄个体的羽色”或“观察子代雌性个体的羽色”给1
分。
②若子代雌雄个体全为褐色羽，则该白色羽雄性个体的基因型为bbZAZA；若子代雌雄个体全为黄色羽，则
该白色羽雄性个体的基因型为bbZaZa；若子代雌雄个体既有褐色羽又有黄色羽，则该白色羽雄性个体的基
因型为bbZAZa（3分）评分要点：答出1种实验结果及对应结论给1分，答案中的“雌雄个体”可答成“雌
性个体”。若实验思路中选择“将该白色羽雄性个体与F 中的多只褐色羽雌性个体杂交”，则实验结果可答
2
成“若子代雌性个体全为褐色羽，则该白色羽雄性个体的基因型为bbZAZA；若子代雌性个体全为黄色羽，
则该白色羽雄性个体的基因型为bbZaZa；若子代雌性个体既有褐色羽又有黄色羽，则该白色羽雄性个体的
基因型为bbZAZa”或“若子代雌雄个体全为褐色羽，则该白色羽雄性个体的基因型为bbZAZA；若子代雌性个
体全为黄色羽，雄性个体全为褐色羽，则该白色羽雄性个体的基因型为bbZaZa；若子代雌性个体既有褐色
羽又有黄色羽，雄性个体全为褐色羽，则该白色羽雄性个体的基因型为bbZAZa”。
