文档内容
届 月份考试 位等在宗族内部按照传统的方式传承 避免异姓的介入打破宗族的传承体系 从而维护了宗
, ,
2025 3 族体系的完整性 故 项正确 规定嗣子必须与养父母同为正户旗籍 户下家奴 民间子弟
历史 参考答案 , A 。 , 、
被排除在外 这并不是为了扩大正户旗人的数量 实际上 这种严格的立嗣限制更多是在维
, 。 ,
护正户旗籍内部的纯正性和阶层界限 而不是通过接纳更多人来扩大正户旗人的数量 故排
, ,
【解析】 孝经 中提到事父 事母 事君的态度与宗法观念中的家族关系相关 将家 除 项 限制旗人异姓立嗣主要是围绕家族承继关系展开的 与提升旗人整体文化素质并无
1.C 《 》 、 、 , B ; ,
庭中的孝悌观念延伸到对君主的态度上 论语 中孔子认为行孝悌就是为政 也是将家庭 直接关联 这种规定并没有涉及到教育 文化知识传授或者文化氛围营造等方面 它更多地
; 《 》 , 。 、 ,
伦理与政治联系起来 这是宗法观念下家国同构的体现 孟子 中的表述同样是从家庭的 聚焦于家族血统 阶层等家族内部事务 故排除 项 立嗣规定主要是关于家族内部的继承
, ; 《 》 、 , C ;
尊老爱幼扩展到整个社会治理的理念 都是宗法观念影响下的结果 反映出西周社会秩序在 关系 与旗人的军事作战能力没有直接联系 故排除 项
, , , , D 。
思想观念 政治治理等方面受到宗法观念的深刻影响 故 项正确 西周社会有着复杂的政 【解析】 太平天国运动后 士绅数量大幅增加 而且有大量人员因军功获得保荐 这些
、 , C 。 6.C , , 。
治 等级等多方面的结构 仅家庭伦理不能完全涵盖整个社会秩序的构建要素 故排除 士绅在地方事务等诸多方面拥有权力 他们的崛起改变了原有的权力结构 原本清朝中央政
、 , , A , 。
项 这些典籍中的记述主要强调的是基于宗法观念下的伦理道德 如孝道 兄弟友爱等 并 府对地方的权力分配受到冲击 地方士绅通过军功等方式参与到地方事务管理和权力分配
; , 、 , ,
没有体现出社会秩序依赖外在强制力量维持 故排除 项 西周时期儒家思想尚未产生 在 中 使得晚清的权力结构发生了变动 故 项正确 从材料可以看出 因军功保荐人数众
, B ; , , , C 。 ,
西周时期 社会秩序不可能以尚未产生的儒家思想为理论指导 这些典籍中的思想更多是西 多 这实际上是地方武装势力增强的表现 士绅数量增加且很多是因军功 说明地方上通过
, , , 。 ,
周时期宗法观念的体现 与后来的儒家思想有渊源关系 但不能说西周社会秩序以儒家思想 军事活动积累了势力 而不是地方武装势力削弱 故排除 项 材料主要强调的是太平天国
, , , , A ;
为理论指导 故排除 项 运动后士绅数量的增加 尤其是因军功而保荐人数众多 没有提及科举制度相关内容 故排
, D 。 , , ,
【解析】 碑刻中曹全家族从高祖父到曹全本人 数代人都被举为孝廉 这表明世族在察 除 项 士绅数量的增加是因为太平天国运动后的军功保荐 这意味着有很多人通过军功这
2.B , , B ; ,
举制中有很强的连续性优势 孝廉是进入官场的重要途径 世族能够如此频繁地被举孝廉 一途径提升了自己的社会地位 进入士绅阶层 并不是传统社会阶层固化的体现 相反 这
。 , , , , 。 ,
说明他们借助察举制 使得家族成员不断进入官场 从而在官场中形成家族势力的垄断 这 表明社会阶层有了新的流动途径 故排除 项
, , , , D 。
反映出察举制在实施过程中出现了被世族利用以垄断官场的情况 故 项正确 从碑刻记载 【解析】 根据题干的材料信息可知 将农业进行细致分类 如农学总记 农业化学书
, B 。 7.D , , 、 、
来看 曹全家族数代人都被举为孝廉 虽然孝廉是察举制的一个重要标准 但一家数代都能 土壤类等 这种分类方式体现了近代科学对不同领域进行专门化 系统化研究的特征 故
, 。 , , 、 , D
被举为孝廉 这表明可能存在其他因素影响察举结果 而非严格按照统一标准选拔 故排除 项正确 材料中康有为编撰的 日本书目志 将农业分为农学总记 农业化学书 土壤类
, , , 。 《 》 、 、 、
项 材料强调的是家族世世代代被举孝廉 更倾向于世族借助察举制垄断官场 而不是单 肥料书 农具书等 类 体现的是对近代农业知识的分类 并非强调传统农业的重要性
A ; , , 、 19 , , ,
纯地方豪强左右地方选举 故排除 项 察举制的主要目的是选拔人才 这些家族成员在边 故排除 项 材料只是对日本农业相关书籍的分类整理 不能直接得出推动农业技术革新的
, C ; , A ; ,
疆任职与察举制本身对边疆治理的推动并没有直接的因果关系 更多的是家族成员在被察举 结论 故排除 项 仅从 日本书目志 中有一卷为 农业 门 不能得出主张全面学习
, , B ; 《 》 “ ” ,
后的任职情况 故排除 项 日本文化的结论 故排除 项
, D 。 , C 。
【解析】 唐太宗提出 为君之道 必须先存百姓 君舟民水 之论 体现了他对百姓 【解析】 在清末民初这个时期 传统观念中女子受教育的机会很少 而彭氏家族在新修
3.C “ , ” “ ” , 8.A , ,
的重视 在均田令中对贫困农民 鳏寡孤独及老弱病残者优先授田 目的是保证农民有土地 家谱的 续纂庄规 中开始给女子提供一定的教育费用 尽管有诸多限制 但这已经是一种
。 、 , “ ” , ,
可耕 从而促进农业生产 这反映出唐太宗以农为本的思想 故 项正确 均田令是将土地 变化的开端 这反映了在社会转型时期 传统观念受到冲击 女子教育开始受到一定程度的
, , , C ; , , ,
分配给农民耕种 土地所有权仍归国家所有 并非大力发展土地私有 故排除 项 材料重 重视 教育在适应社会变革的需求 具有社会转型色彩 故 项正确 材料中彭氏家族给女
, , , A ; , , , A 。
点在于均田令中土地分配的原则 核心是围绕土地资源的分配来保障农民生计 维持农业这 子提供学费支持 让女子接受教育 这与传统只培养女子三从四德等传统女性特质有很大区
, , , ,
个国家根本产业的稳定 而不是侧重于加强乡里治理的措施 故排除 项 材料中均田令的 别 已经突破了单纯培养传统女性的范畴 更多地体现了时代变化下教育的新特征 故排除
, , B ; , , ,
规定是为了保证农民有土地可耕 防止土地兼并 而不是鼓励土地兼并 故排除 项 项 从材料中可以看出 虽然女子也能获得学费支给 但存在诸多限制 如以高小学卒业
, , , D 。 B ; , , ,
【解析】 材料中提到县以下以各种名称命名的地方收税的有 处 且收税额在一千贯 为限 升入中学以上也只能按照高小班给费 这与男子并不完全相同 故排除 项 材料仅
4.B 1013 , , , , C ;
以下的乡村集市约占总数的 以上 这说明宋代乡村集市数量众多 农村市场得到了迅速 展示了苏州一个家族内部关于教育费用的规定 不能代表整个教育体系被士绅阶层完全掌
2/3 , , ,
发展 故 项正确 材料仅表明乡村集市数量多且收税额在一千贯以下的占比较大 但不能 控 存在以偏概全的问题 故排除 项
, B 。 , , , D 。
得出商业中心完全转移到农村的结论 事实上 宋代商业中心仍以城市为主 故排除 项 【解析】 题干的文件中规定乡苏维埃全体代表会议的召开方式灵活多样 包括到各村召
。 , , A ; 9.B ,
材料中乡村集市的发展不能表明农村经济结构发生根本变化 农村依然以农业为主 经济结 开以及向选民报告工作 召集群众大会报告重要问题及决议等 这些举措充分体现了中国共
, , 、 ,
构没有发生根本性的变革 故排除 项 宋代虽然商业有所发展 但重农抑商政策并没有被 产党积极探索民主政治的实践 让民众更多地参与到政治生活中 保障人民的民主权利 故
, C ; , , , ,
完全废除 政府依然重视农业 对商业也有一定的限制 故排除 项 项正确 题干主要强调的是其在民主政治方面的作为 而非单纯的基层组织建设 故排除
。 , , D 。 B 。 , ,
【解析】 限制旗人在有同宗族人可继嗣时不得立异姓亲属为嗣 这是在维护宗族内部的 项 题干中没有涉及任何经济建设方面的内容 故排除 项 题干重点是在民主政治方面
5.A , A ; , C ;
传承秩序 宗族体系讲究血统的传承和家族秩序的稳定 通过这种规定 保证家族财产 地 的探索 并非工作效率问题 故排除 项
。 , , 、 , , D 。【解析】 新中国成立初期 小农经济和个体经济确实难以实现粮食的大规模增产以解 确 独立宣言 是基于人类主体的常识以及与前人思想的协调 不能说其缺乏创新的理论
10.D , 。 《 》 ,
决国计民生问题 农业社会主义改造通过将分散的个体农民组织起来 成立农业生产合作 基础 故排除 项 材料中明确提到 独立宣言 是向人类展示人类主体的常识 且强调
。 , , B ; 《 》 ,
社 实行集体化经营 能够集中资源 提高生产效率 从而有望实现粮食大增产 解决国计 与此前的情感和作品协调 并非完全摒弃前人的思想成果 故排除 项 独立宣言 有与
, , 、 , , , , C ; 《 》
民生大计 这与毛泽东谈话中指出的靠小农经济和个体经济难以解决问题相呼应 是符合当 此前的思想和情感相协调的部分 并非与传统观念毫无关联 故排除 项
。 , , , D 。
时历史发展需求的正确选择 故 项正确 土地革命主要解决的是农民的土地所有权问题 【解析】 从题干中大量的首脑会晤 外长会谈和军控谈判可以看出 美苏两国在积极
, D 。 , 16.B 、 ,
对于解决粮食大增产和国计民生大计来说 仅靠土地革命无法实现从个体经济向大规模 高 互动 致力于通过对话和谈判解决问题 这说明美苏两国关系趋于缓和 故 项正确 题
, 、 , , , B 。
效生产的转变 故排除 项 从毛泽东的谈话内容来看 重点是针对农业的个体经济基础难 干中频繁的首脑会晤 外长会谈以及军控谈判等都表明双方在积极沟通交流 并非美苏争霸
, A ; , 、 ,
以解决粮食问题 开展有计划的经济建设并不能直接针对农业个体经济的局限性来解决粮食 进入白热化 故排除 项 题干中并没有信息表明美国在美苏关系中占据绝对优势 故排除
, , A ; ,
增产和国计民生问题 故排除 项 在当时的情况下 首先要解决的是粮食产量和农业生产 项 题干中只是描述了美苏之间的互动 并没有体现苏联在冷战中彻底失败 故排除 项
, B ; , C ; , , D 。
方式的问题 而不是单纯提高商品化 故排除 项 【答案】 交通重心逐渐南移 南北交通联系加强 陆路与水路交通共同发展 分
, , C 。 17. (1) ; ; 。 (6 )
【解析】 中国特色社会主义法治理论是中国共产党领导中国人民在长期的法治建设实 政治格局的变化 军事活动的需要 人口迁移的影响 经济发展的推动 分 任
11.D (2) ; ; ; 。 (6 ,
践中 根据中国的国情和实际情况 不断探索和总结出来的 这体现了实事求是的思想路 答 点即可
, , 。 3 )
线 即从实际出发 理论联系实际 实事求是 在实践中检验真理和发展真理 故 项正 【答案】 务实而且灵活 根据主要矛盾调整土地政策 始终维护农民根本利益 重视
, , , , , D 18. (1) ; ; ;
确 中国的法制建设是与中国的实际相结合的 而不是完全遵循市场经济规律 虽然市场 农业生产 分
。 , , 。 (8 )
经济规律在一定程度上影响着法制建设 但中国的法制建设还考虑了政治 社会 文化等 生产关系一定要和生产力相适应 农业是国民经济各部门发展的基础 谨慎对待土地
, 、 、 (2) ; ;
多方面的因素 故排除 项 中国特色社会主义法治理论是具有中国特色的 它凝聚了中 问题 正确认识和对待个体农业 农业政策的制定要与时俱进 三农 问题是国富民强
, A ; , ; ; ; “ ”
国人民的智慧和经验 而不是全人类的核心价值 故排除 项 依法治国理念是中国特色 重要的瓶颈 尊重农民的意愿 分 任答 点即可
, , B ; ; 。 (6 , 3 )
社会主义法治理论的重要组成部分 但这道题强调的是中国特色社会主义法治理论的形成 【答案示例一】
, 19.
过程 而不是依法治国理念的践行 故排除 项 论题 工业革命推动大学教育转向应用科学 分
, , C 。 : 。 (2 )
【解析】 大乘佛法主张不拘泥于缘起的修行方法适合大众修行 这种思想在一定程度 阐述 工业革命带来了新技术的广泛应用和经济的迅速发展 在工业革命的影响下 社会
12.A , : 。 ,
上打破了传统的等级观念 对强调等级差异的种姓制度形成冲击 故 项正确 材料中未 对实用技术和应用型人才的需求大幅增加 大学开始从 纯科学 转向 应用科学 与
, , A 。 ; “ ” “ ”,
提及对科技文化发展的影响 故排除 项 材料主要讲述的是佛法思想 与商业贸易繁荣 校外产业部门开展跨域合作 这种转变体现在多个方面 例如在人才培养上 更加注重培
, B ; , ; , ,
没有直接关系 故排除 项 材料与封建统治秩序无关 故排除 项 养具有实际操作能力和应用技术的专业人才 以满足工业发展的需求 在科学研究方面
, C ; , D 。 , 。 ,
【解析】 令状制度和陪审制引入司法诉讼程序 随着案件增加和复杂化 令状数量增 大学的科研方向逐渐向应用研究倾斜 注重解决实际生产中的问题 为工业发展提供技术
13.A , , , ,
加 王室法庭司法管辖权扩大 这些都为普通法的形成奠定了基础 故 项正确 题干信 支持 如英国在工业革命时期 一些大学开始设立工程学等应用学科 培养了大量的工程
, , , A 。 。 , ,
息表明 亨利二世推行令状制度后 王室法庭司法管辖权和对地方法庭干预权不断扩大 师和技术人才 为英国的工业发展做出了重要贡献 分
, , , , 。 (8 )
这意味着权力向王室法庭集中 地方司法权力空间被压缩 原本地方可自主处理的案件 总之 工业革命促使大学教育适应社会经济发展的需求 转向应用科学 推动了工业的进
, , , , , ,
现因令状制度 更多由王室法庭管辖 且王室能干预地方审判 所以 扩大了地方司法权 一步发展和社会的进步 分
, , , “ 。 (2 )
力 与权力实际变化不符 故排除 项 材料主要强调的是令状制度和陪审制对司法诉讼 【答案示例二】
” , B ;
程序的影响 与封建等级秩序的强化关系不大 故排除 项 材料中没有涉及商业贸易发 论题 大学与工业的跨域合作促进经济发展 分
, , C ; : 。 (2 )
展的内容 故排除 项 阐述 近代工业革命促进了新技术潜能的释放 大学与工业的跨域合作成为必然趋势 大
, D 。 : , ;
【解析】 画面中出现的祭司神职人员以及信徒的场景 可以体现出基督教会在当时通 学与校外产业部门开展跨域合作 在人才培养方面 为工业提供了具备专业知识和实践能
14.C , , ,
过宗教活动和仪式等对人们进行精神上的引导和教化 这种插图也可能是用于宗教教育 力的人才 这些人才进入工业领域 推动了技术的创新和应用 在科学研究方面 大学的
, , ; , 。 ,
向信徒传达宗教教义和信仰理念 故 项正确 在中世纪 基督教会确实在一定程度上对 科研成果能够直接应用于工业生产 提高生产效率和产品质量 例如 德国在第二次工业
, C 。 , , ; ,
思想文化有较大影响 但这幅插图主要体现的是宗教活动场景 不能直接得出基督教会控 革命时期 大学与工业企业紧密合作 培养了大量的科学家和工程师 推动了德国电气
, , , , , 、
制了思想文化的结论 过于宽泛和绝对 故排除 项 仅从这一幅插图以及对整本书插图 化工等产业的迅速发展 同时 工业企业也为大学的科研提供资金和设备支持 促进了大
, , A ; ; , ,
在建筑表现和人物排列方面的特点 不能充分说明基督教会推动了整个艺术领域的创新 学科研水平的提高 分
, , 。 (8 )
其重点还是在于宗教活动和场景的展现 而非以推动艺术创新为主要目的 故排除 项 总之 大学与工业的跨域合作实现了资源共享 优势互补 促进了经济的快速发展 分
, , B ; , 、 , 。 (2 )
虽然在历史上基督教会在某些时期对政治有一定影响力 但这幅插图中并没有直接体现出 【答案】 服务于美国的国家安全利益 援助政策缺乏连续性 援助资金匮乏 缺乏统
, 20. (1) ; ; ;
基督教会掌握政治权力的内容 与插图所展示的场景关联性不大 故排除 项 一有权威的援助机构 分
, , D 。 。 (8 )
【解析】 根据材料 而是向人类展示人类主体的常识 可知 独立宣言 强调人最基 扩大了美国经济利益和政治影响力 加重了美国财政负担和国内不满 强化了欠发达
15.A “ ” 《 》 (2) ; ;
本的权力 如 生命权 等 这反映出 独立宣言 以自然权利为精神内核 故 项正 地区对美国的依赖 加剧了冷战对峙和国际竞争 分 任答 点即可
( “ ” ), 《 》 , A ; 。 (6 , 3 )
