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语文参考答案
题号 1 2 6 7 11 12 15 20
答案 B D B A C D B C
1.B(文中指出“章句之学”是古人重视的结构理论，不论什么样式的文章都要注意，B项正确。A项“音韵”
非核心；C项片面强调细节；D项将“三准”归为“章句之学”，混淆概念。)
2.D(A项错误，开篇的歌词是指词这一文学体裁，不是流行歌词，类比也无中生有。B项错误，第二段以
造房子为喻，论述的是文学作品要讲究结构安排。C项错误，引用刘勰的话，恰恰证明古人对结构很重
视。)
3.①头、腹、尾/开首、中间、末后
②飘忽而来，压倒一切
③至于小令短调(每处1分，意思对即可)
4.①语言通俗而不失隽永：使用了大量通俗易懂的比喻，使抽象的知识变得具体可感。(1分)文中引用了
众多诗词典故和文学理论，增添了文化底蕴和艺术美感，但也会加以解释。(1分)②含义深刻却不落晦涩：
在阐述深刻理论时，作者通过举例的方式使内容易于理解，而不采用过多的术语。(2分)
5.①发端巧妙，奠定基调：“淮左名都，竹西佳处”点明扬州地位，又写今日的“尽荠麦青青”，虽未采用文
本中提到的“飘忽而来”或“故取逆势”的发端方式，却以今昔对比，瞬间奠定了全词黍离之悲的情感基调。
②中间饱满，开阖变化：中间部分今昔对比，虚实结合，开阖变化之间，将黍离之悲层层递进，增强了作
品的感染力。③结尾收摄全神，余味无穷：“念桥边红药，年年知为谁生？”结尾处，以景结情，余味无
穷。这种结尾方式收摄全神，给人以强烈的艺术感染力。④脉络通贯，意脉不断：从整体上看，以作者的
行踪和感受为线索，上片写初到扬州的所见，下片由所见引发联想和感慨，今昔对比贯穿始终。层层递
进，意脉不断。(1点2分，答满3点给6分。)
6.B(B项错误。“但有脱离生活实际之嫌”不正确。前文说“伏中阴晴不定，片云可以致雨”，且伏天下雨在
生活中很常见。)
7.A(“由近及远”错误。应是由远及近。)
8．①行为之痴：材料一中宝玉痴看女儿画蔷，只顾提醒别人避雨自己恍然不知，从世俗角度看是不通世
事的“痴儿”。
②情感之痴：材料一中宝玉因龄官画“蔷”而忘我凝视，甚至淋雨提醒，体现对他人痛苦的深切共情；
材料二中他因贾蔷与龄官之情而悟“缘分”，展现对情感的执着思索。
③哲思之痴：两则材料均通过宝玉的“痴态”，揭示其超越世俗功利的精神追求--既痴迷于人间至情，
又痴求对生命本质的领悟。(每点2分，答出任意2点即可给满分。意思对即可。其他答案言之成理，可酌
情赋分。)
9．示例1：《雨》。①情节核心：雨是推动情节的关键--龄官画“蔷”、宝玉提醒淋雨，二人互动因雨展
开。②人物形象：“雨”凸显了人物形象，龄官画蔷在雨中愈显痴情，宝玉提醒他人却忘记自己也更显其情
不情的“痴”态。③环境设置：“雨”字凝练而富有诗意，既呼应“满耳蝉声”“纱衣湿透”的夏日氛围，又赋
予故事朦胧哀婉的悲剧美感。(1点2分，最高给6分，如从主题、读者等角度阐释，能自圆其说，1点也
可给1分。)
示例2：《花下》。①环境设置：“花下”优美自然，点明节选部分情节发生的环境。②情节安排：龄
官画蔷，宝玉隔花暗窥，核心人物和核心情节都围绕“花下”展开。③主题关联：宝玉、龄官均为青春儿
女，与“花下”的环境相呼应，象征了大观园中青春王国的整本书主题。(1点2分，最高给6分，如从读
者、人物等角度阐释，能自圆其说，可给1分。)
语文参考答案 第1页（共5页）10.BDG(正确断句：及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。翻译：等到韩国灭亡，不惜万金
家财，替韩国向强秦报仇，天下为此震动。)
11.C(“坦然直剖心臆于雄猜天子之前”的“于”和“还矢先王，而告以成功”的“以”都是介词，状语后置的标
志；两者用法相同。选项说法错误，故选C。A选项，“趣舍万殊”，趣同取；B选项。朝，使⋯⋯朝；
D选项，“引喻失义”，引用类似的例证来说明事理。以上选项说法均正确。)
12.D(A项，“张良为明哲保身拒不接受”于文无据。材料二中司马光对张良“明哲保身”的评价，并非针对
此事。B项，“失去得道成仙的机会”，也属无中生有。C项“批评了张良⋯⋯”错误，材料二对张良持褒
扬态度。)
13.(1)当初我在下邳起事，与主上在留城会合，这是上天把我交给陛下。(采分点：“起下邳”，省略句，状
语后置句，调整后的句子为“于下邳起”，译为“在下邳起事”，“会留”也应调整为“于留会”，翻译为“在留
城会合。”语序正确1分；会，会合，1分；判断句式，1分；大意，1分。)
(2)难道曾经预料到韩信必定会被诛杀、彭越必定会被剁成肉酱，因此仅以这种策略保全自己的性命
吗？(采分点：“尝”译为“曾经”，1分；“逆”，预料，猜测(联想成语“以意逆志”)，“亿”，通“臆”，猜测，
臆测，同义复词，1分；被动句，1分；大意，1分。)
14.①张良初为刘邦效劳，就表明自己的目的是为韩报仇，光明磊落。②张良视汉之爵禄为鸿毛，不看重荣
辱利害，这表明他的忠诚。③汉高祖早就知道张良的忠诚，所以把太子托付给他，始终不渝。(答出1点
给2分，2点给4分，3点给5分，意思对即可，其他答案言之有据亦可给分。)
参考译文
材料一：
汉六年(前201)正月，封赏功臣。张良不曾有战功，高帝说：“出谋划策于营帐之中，决定胜负在千
里之外，这就是子房的功劳。让张良自己从齐国选择三万户作为封邑。”张良说：“当初我在下邳起事，与
主上会合在留县，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸而经常生效，我只愿受封留县就足够
了，不敢承受三万户。”于是，封张良为留侯，同萧何等人一起受封。
⋯⋯雍齿与我有宿怨，曾多次使我受窘受辱。我原想杀掉他，因为他的功劳多，所以不忍心。”留侯
说：“现在赶紧先封赏雍齿来给群臣看，群臣见雍齿都被封赏，那么每人对自己能受封就坚信不疑了。”于
是，皇上便摆设酒宴，封雍齿为什方侯，并紧迫地催促丞相、御史评定功劳，施行封赏。群臣吃过酒后，
都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们这些人就不担忧了。”
留侯宣称道：“我家世代为韩相，到韩国灭亡，不惜万金家财，替韩国向强秦报仇，天下为此震动。
如今，凭借三寸之舌为帝王统师，封邑万户，位居列侯，这对一个平民是至高无上的，我张良已经非常满
足了。我愿丢却人世间的事情，打算随赤松子去遨游。”张良于是学辟谷学术，行道引轻身之道。正值高
帝驾崩，吕后感激留侯，便竭力让他进食，说：“人生一世，时光有如白驹过隙一样迅速，何必自己苦行
到这种地步啊！”留侯不得已，勉强听命进食。
材料二：
张良想追随赤松子云游天下，司马光在《资治通鉴》中评论说：“明智的人善于保全自己，张良就做
到了。”这个评价不足以全面概括张良的智慧。张良自己说过：“我家世世代代做韩国的宰相，我的志向是
要为韩国报仇。”当时他刚开始为汉王刘邦效劳，就公开袒露了自己始终为韩国服务的决心，丝毫不顾忌
这会引起好嫉妒的刘邦的猜疑。他不顾凶险地表明自己的志向，光明磊落，心地坦然地将自己的心意和胸
怀直接剖开在好猜忌的天子面前。并且他还说：“我愿意捐弃人世间的俗事，追随赤松子云游天下。”他把
汉朝的爵位、俸禄看得轻如鸿毛，不知道有荣辱，不知道有利害，难道会因曾预料到韩信必定会被诛杀、
彭越必定会被剁成肉酱，因此仅以这种策略保全自己的性命吗？也正是由于张良这样光明磊落，所以汉高
祖早就知道他志向坚贞，心地纯洁，因而将太子托付给张良辅佐，始终不曾对他产生猜忌和加害之心。
15.B(“暮春”错误，“知春近”可知为冬春之交。)
语文参考答案 第2页（共5页）16.①“姿态”：词人身处贬谪困境，仍葆有乐观疏通的心境。远在天涯，仍能体察自然之美，为“梅破”和
“春近”欣喜，为“开遍向南枝”而惊讶。②“倔强”：十年贬谪，仍未消磨内心不平，借酒消愁中暗含对贬谪
的不满，借“花应妒”暗示自身高洁与小人陷害。③“于倔强中见姿态”：全词外显旷达(姿态)，内蕴孤傲
(倔强)，转折跌宕，情感复杂。(每点2分，意思对即可。)
文本解读：
宜州是山谷的终老之地。从“去国十年”来推算，此词当作于崇宁三年冬或四年春。宜州地处南陲，一
个来自江南的逐客，能在此见到熟悉的梅花绽放，其欣喜自不待言。词的上片即抒写其在宜州见梅的惊
喜，一个“也”、一个“不道”，生动地传达出那意外惊讶的感觉。与“天涯”相联系的是蛮荒僻远等负面印
象，而“也”字却转出了一个美的天地。梅花犹如信使，它报告了春的来临，更捎来了故乡的讯息，远谪天
涯的心理距离一下子消失，心灵感受到了莫大的慰藉。接写夜赏梅花，因“风细”而幽香徐播，稍见怅然失
意之态，“不道”则翻出一个更壮美的境界，将惊喜推向了高潮。过片用了一个梅花妆的典故，词意似有断
裂。词人在此故隐其意，给人留下了广阔的联想空间。典故说的是梅花对美人的恋慕，那么此中是否也蕴
含着词人往昔的情感经验呢？下片的后半转为深沉的感叹，表示自己平生好酒，这中间既有豪情逸兴，也
有颓放自遣，但如今这颗“少年心”已被漫长的贬谪生涯消磨殆尽。“少年心”似是对梅花妆下的某种注脚，
当然其含义不止于此。要之，这最后一叹将以上由梅花激发起的美好情感一并扫却，留下的是无尽遗憾。
这首词即景感怀，转折跌宕。上片由情绪的两度抑扬逐层推出惊喜之感，表现梅花带来的春天的喜悦
和故乡的慰藉；过片转为对美好情事的追忆，绵邈深沉，最后直抒怨愤，具有强烈的震撼力。词由前半的
深婉蕴藉转为最后的顿挫激越，勾画出了词人复杂的情感历程。
17.(1)暴霜露斩荆棘(每答对一空给1分，有错别字该空不给分。)
(2)铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后(每答对一空给1分，有错别字该空不给分。)
(3)示例一：江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
示例二：海上生明月 天涯共此时
示例三：春江潮水连海平 海上明月共潮生
示例四：星垂平野阔 月涌大江流(每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只
要符合要求，即可给分。)
18.③这个词的使用频率较2023年激增了大约230%/230%左右，④反映出人们对摄入低质量、无营养网络
内容的集体焦虑。(每处2分，指出、改正各1分。③成分赘余，删掉“大约”或者“左右”；④语序不当，
“低质量、无营养”修饰的应为网络内容，作定语。)
19.A.截然不同；B.弥足珍贵(A处结合上下文，表示和上文脑腐那种消极的精神面貌不同的一种精神面
貌，应填“截然不同”。B处结合上文，说明的是该词背后的乐观精神不容忽视，很有益处，应填表示这种
态度很重要很珍贵的词语，故填“弥足珍贵”。每空1分。如有其他答案，符合语境亦可。)
20.C(文本和C的双引号都是表示特殊含义；A，直接引用。B，突出强调。D，反语讽刺。)
21.源自拉丁语和法语的“显化”的意思如今在社交媒体的推动下由最初的“显而易见”演变为一种积极的心
理实践。(4分。复句变单句的步骤如下：首先找到句子的主要成分，确定主谓宾，这段话的核心话题是
“显化”词义的演变，确定主语为“显化”的意思，谓语为演变。其次，将其余成分作为定状补添加到该句子
中。最后，验证该句是否为病句。)
22.①点明核心特征：指令清晰反映所选概念(“脑腐”或“显化”)在材料中定义的核心含义(“脑腐”的衰退、
无营养内容侵蚀；“显化”的积极想象、信念、实现梦想)。
②包含视觉元素：指令需包含具体的视觉元素关键词，以引导AI生成具有表现力的图像(如物体、场
景、动作、象征符号等)。
③说明情感基调：指令需体现该概念在材料中传递的主要情感基调(如“脑腐”的焦虑、迷茫、衰退感；
“显化”的积极、希望、信念感)。(1点2分，答满3点给5分，其他答案言之成理也可给分。)
语文参考答案 第3页（共5页）23.审题指导：
本句引用自哲学家罗素散文《赞美闲暇》，原句如下：“现代人以为完成所有事情的目的是另外一些
事情，而不是为了这些事情本身。”命题时为避免干扰信息，作了删改，引导考生直面文本，寻找关键词，
抽绎出核心概念，判断材料是否具有观点倾向，确定作文立意。
材料言简义丰，意在批判现代人过度追求功利性的目标，忽视事情本身的价值与体验本身的意义，揭
示工具理性时代人类“目的异化”的生存困境。考生可以批判功利主义，反思将一切行为工具化、忽视本真
的生命体验的社会病态；也可以强调过程价值，主张把握当下，关注行动的内在意义；还可以引入哲学思
辨，探讨目的与手段的辩证关系，如庄子“无用之用”思想；也可以结合现实生活，分析内卷、焦虑等社会
现象，呼吁重建精神家园。
需要指出，材料强调“完成所有事情的目的”，意在批判这种绝对化的认知，暗含价值倾向，因此，考
生如一味为“内卷”“功利”摇旗呐喊，认为这无可厚非，需以离题论。当然，“所有”固然绝对，但材料也预
留了思辨的空间：总有一些事情的目的是另外一些事情，这与把握当下并不矛盾。例如，考生可以构建让
步关系的分论点架构，先承认追逐功利的目标是人生不可或缺的一部分，再论述斩断功利枷锁，凝视过程
之美的意义和方法，周全说理。
参考立意：
破目的之执念悟事理之本真
莫让目的偏航回归事情本身
一等(20-16分) 二等(15-11分) 三等(10-6分) 四等(5-0分)
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心突出 中心基本突出 中心不明确
内容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
20分
基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
础 感情真挚 感情真挚 感情基本真挚 感情虚假
等 基本符合文体要 不符合文体要求
符合文体要求 符合文体要求
级 求 结构混乱
表达 结构严谨 结构完整
结构基本严谨 语言不通顺，语
20分 语言流畅 语言通顺
语言基本通畅 病多
字迹工整 字迹清楚
字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好
等 20分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
其他问题：
(一)关于扣分
1.缺标题扣2分。
2.字数不足 800 字，每少 50 字扣 1 分。建议字数不够 600 字的文章，总得分控制在 36 分以内。全文
不足400字，综合给分不能超过20分。不足200字，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，
给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。
3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分(考虑偶有1-2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开
始扣分，扣满5分为止)。
4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的，扣1到2分。
5.用繁体字或甲骨文；用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。
语文参考答案 第4页（共5页）(二)特殊情况处理
1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄
袭试卷要慎重。
2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。
语文参考答案 第5页（共5页）
