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专题 15 《文化生活》综合主观题
【2023年高考真题】
1．（2023·全国甲卷） 阅读材料，完成下列要求。
为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北
非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草
代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式
将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占熺团队创立了“菌草学”这门新兴学科，
拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。
菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作
项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人
员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字
改成“菌草”。
科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的
钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登
上了“时代楷模”领奖台。
（3）林占熺当选感动中国2022年度人物，他的事迹是如何感动你的，请列举两点。
【答案】
（3）①具有浓厚的爱国主义思想。林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，
写在农民的钱袋里。
②具有忘我的爱岗敬业精神。林占熺引进外地草种，改良培育出优质草种；“以草代木”栽培食、药用菌
新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用
菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。【详解】（3）
本题是开放试题，要求列举林占熺的事迹让人感动的两点。观点言之有理即可。参考角度：具有浓厚的爱
国主义思想、具有忘我的爱岗敬业精神。
2． （2023·全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北
非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草
代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式
将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占熺团队创立了“菌草学”这门新兴学科，
拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。
菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作
项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人
员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字
改成“菌草”。
科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的
钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登
上了“时代楷模”领奖台。
（2）结合材料并运用文化交流的知识，说明我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响
力的。
【答案】（2）①积极吸收各国优秀文明成果。引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培
育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种。
②主动推动中华文化走向世界。菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国
与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取
得显详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围、问题限定和作答角度。
本题是说明类主观题，要求运用文化交流的知识，说明我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化
国际影响力的。
第二步：读材料。通过标点符号，特色句式或段落等，提取材料中有效信息。
有效信息①：引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质
草种 →可联系积极吸收各国优秀文明成果。
有效信息②：菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家
优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效 →可联系主动推动中华文化走向世界。
第三步：整合信息，组织答案。
3．（2023·全国乙卷） 阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都
活起来，丰富全社会历史文化滋养。”
近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名
篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从
《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀，中国价值，到《中国成
语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与
文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心
编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,为
观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。
（1）结合材料并运用《文化生活》知识，阐明推动优秀传统文化“活起来”“热起来”的意义。
（3）请就新时代青年如何为传承中华优秀传统文化作贡献提出两点建议。
【答案】（1）①中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。推动优秀传
统文化“活起来”“热起来”，有利于彰显中华优秀传统文化源远流长、博大精深的基本特征，弘扬中华
优秀传统文化， 能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识，发挥中华优秀传统文化的当
代价值，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，促进民族文化繁荣。
②有利于发挥优秀文化对经济的促进作用，推动生产力的发展，增强综合国力。
③有利于发挥优秀文化对个人的促进作用，提高人们的文化素质，满足人们日益增长的美好生活需要。
（3）①深入挖掘中华优秀传统文化的思想精髓，积极主动传承中华优秀传统文化，使其焕发恒久魅力。
②创新发展中华优秀传统文化，与中国式现代化的当代实践紧密结合，使其永葆生机活力。
【详解】（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，要求运用文化生活的知识，阐明推动优秀传统文化“活起来”“热起来”的意义。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①： 从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀，中国
价值，到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧→可联系中华优秀传统文
化的基本特征，激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识，发挥中华优秀传统文化的当代价值，
推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，促进民族文化繁荣。（文化对文化的作用）
有效信息②： 传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，形成持续不断的传统文化热→可联系发挥优秀文化对经济的促进作用，推动生产力的发展，增强综合国力。（文化对经济的作用）
有效信息③：为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热→可联系文化对个人的
影响，优秀文化对个人的促进作用，提高人们的文化素质，满足人们日益增长的美好生活需要。（文化对
个人的作用）
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题是开放试题，要求就新时代青年如何为传承中华优秀传统文化作贡献提出两点建议。言之有理
即可。参考角度：思想理论层面和当代实践层面。
【2022年高考真题】
1．（2022·全国乙卷）阅读材料，完成下列要求。
习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，
先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳
动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的
收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。
学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民
俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，
学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。
目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生
活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了
吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成
为闻名全国的“金名片”。
(2)结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。
【答案】
(2)①劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，开展劳动教育能够丰富青少年学生的精神世
界，增强精神力量，提高劳动者素质，促进人的全面发展。
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。把准劳动教育价值取向，有利于引导学生树立正确的
劳动观，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。③全面加强劳动教育，弘扬劳动精神，有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，
形成崇尚劳动的社会氛围。
④通过全社会、全过程的劳动教育培养，强化学生社会责任意识、规则意识、奉献意识，提高学生科
学素养和思想道德修养。
【解析】背景素材：开展劳动教育、培养社会主义建设者和劳动者
考点考查：物质与意识辩证关系、优秀文化作用、教育功能、提高科学素养和思想道德素养、弘扬民
族精神等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
(2)第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的主体是劳动教育，需要结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养社会主义建设者
和接班人的重要意义，属于意义作用类主观题。回答此类问题注意从A（即主体：劳动教育）对B（即客
体：培养社会主义建设者和接班人）的哪些方面产生作用思考作答。（注意落脚点在B上，即通过A怎样
对B产生什么样的积极影响）。
第二步：读材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：促进了学生德智体美劳发展→可联系优秀文化作用。
有效信息②：开展三类课程→可联系教育的功能。
有效信息③：你劳动了吗式的问候→可得出有利于弘扬民族精神。
有效信息④：劳动实践课程培养劳动意识、热爱劳动的习惯→可得出有利于提高学生科学素养和思想
道德修养。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：优秀文化能够丰富青少年学生的精神世界，增强精神力量，提高劳动者素质，促进人的全
面发展+材料分析。
得分点②：教育具有选择、传递、创造文化的特定功能+材料分析。
得分点③：有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神+材料分析。
得分点④：有利于提高学生科学素养和思想道德修养+材料分析。
2．（2022·全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理
想和社会主义信念。
心中有信仰，脚下有力量。“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这是方志敏牺牲
前留下的铮铮誓言；夏明翰视死如归，写下“砍头不要紧，只要主义真”；“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”是王进喜崇高人生的写照；在脱贫攻坚第一线献出年轻生命的驻村第一书记黄文秀，下定
“不获全胜，决不收兵”的决心……一代又一代的共产党人以自己的奋斗牺牲，彰显了对马克思主义的信
仰、对社会主义和共产主义的信念的无限忠诚。
江山就是人民，人民就是江山，长征途中红军战士“半条被子”的故事使老百姓认识到“共产党是只
有一床被子也要分一半给你的好人”。中共七大通过的党章强调“中国共产党人必须具有全心全意为中国
人民服务的精神”。新中国的第一部宪法明确“一切权力属于人民”。改革开放以来，我们党坚持“把人
民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”。进入新时代，
我们党提出“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，中国共产党始终以人民为标尺，持之以恒
答好人民考卷，赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟
大飞跃。
(1)坚定理想信念是共产党人经受住任何考验的精神支柱，运用文化生活的知识并结合材料加以说明。
【答案】(1)①理想信念作为一种精神力量，影响人的认识活动、实践活动和思维方式。一代代的共产
党人始终坚定理想信念，树立正确的历史观、民族观、国家观，经受了各种考验，推动社会进步发展。②
优秀的文化增强人的精神力量。崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力、精神支撑，他
们坚持不忘初心、不移其志，披荆斩棘、奋力前行，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。③理想指引人生
方向，信念决定事业成败，理想信念是中国共产党人的政治灵魂，无数共产党员为了理想信念，高扬爱国
主义为核心的民族精神，不畏牺牲，无私奉献，推动实现民族振兴、国家富强。
【解析】背景素材：党坚定理想信念、坚守人民立场
考点考查：文化对人的影响、理想信念、群众观点等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同
(1)第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）
本题需要调用文化生活的有关知识，说明坚定理想信念是共产党人经受任何考验的精神支柱。回答此
类问题一般按照“必要性+重要性+意义”作答。
第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）
有效信息①：不同时期共产党人相同的奉献、牺牲事迹。→可联系理想信念作为一种精神力量，影响
人的认识活动、实践活动和思维方式。
有效信息②：理想鼓舞共产党人奋斗前行。→可联系优秀的文化增强人的精神力量。
有效信息③：为了理想经得住各种考验。→可得出 理想信念、民族精神作用。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①： 理想信念作为一种精神力量，影响人的认识活动、实践活动和思维方式+分析材料。
得分点②： 优秀的文化增强人的精神力量+分析材料。
得分点③： 理想信念、民族精神作用+分析材料。
2．（2022·浙江6月）阅读材料，完成下列要求。
黄震是2022年中国青年五四奖章个人获得者。他在北大读大三时，恰逢中国第一个载人飞船成功发
射。从那时起，黄震就把投身航天事业作为自己报效祖国的最好选择。大学毕业后，他主动选择到航天科
技集团五院工作。他真诚待人、虚心好学、兢兢业业，迅速成长为技术骨干，带领团队进行我国空间站技
术攻关。2013年五四青年节，习近平总书记专门到航天城，勉励广大航天人为实现中华民族伟大复兴的中
国梦而奋斗。黄震和他的团队深受鼓舞，更加坚定了毕生从事航天事业的信念。现在，黄震正带领他的团
队为早日实现我国载人登月梦想进行集智创新、日夜攻关。
结合材料，运用《文化生活》中“担当民族复兴大任的时代新人”的有关知识，谈谈黄震逐梦航天动人事
迹对青年学生的启示。
【答案】（1）黄震在大学期间就立志从事航天事业，后来受到总书记鼓舞，更加坚定理想信念，启示青
年学生要志存高远，树立中国特色社会主义共同理想。
（2）黄震立志报国、真诚待人、虚心好学、兢兢业业，迅速成长为技术骨干并带领团队进行技术攻关，
启示青年学生要把社会主义核心价值观作为自己的价值准则，提高个人的思想道德修养和科学文化素养。
（3）黄震用热血青春、攻坚克难，勇攀航天事业新高峰，启示青年学生要脚踏实地、重在行动，成为担
当民族复兴大任的时代新人。
【解析】
【分析】背景素材：黄震获中国青年五四奖章。
考点考查：培育担当民族复兴大任的时代新人。
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与。
【详解】第一步：审设问 。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为 青年学生，需要调用《文化生活》中“担当民族复兴大任的时代新人”的有关知识，
分析黄震逐梦航天动人事迹对青年学生的启示，属于启示类主观题。考生作答时，首先需要解读材料中黄
震逐梦航天动人事迹的具体内容有哪些，再根据其事迹谈启示
第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：从那时起，黄震就把投身航天事业作为自己报效祖国的最好选择；大学毕业后，他主动选择
到航天科技集团五院工作；更加坚定了毕生从事航天事业的信念→可联系：坚定理想信念。有效信息②：他真诚待人、虚心好学、兢兢业业，迅速成长为技术骨干，带领团队进行我国空间站技术攻
关→可联系：提高个人的思想道德修养和科学文化索养，从公民层面践行社会主义核心价值观。
有效信息③：集智创新、日夜攻关→可联系：脚踏实地、重在行动。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：坚定理想信念，志存高远。
得分点②：提高个人的思想道德修养和科学文化素养，践行社会主义核心价值观。
得分点③：脚踏实地、重在行动。
3． （2022·广东）阅读材料，完成下列要求。
中华优秀诗词承载着中国人的诗情与诗心，融入一代又一代中国人的血脉，滋养着一代又一代中国人
的心灵。
农历新年伊始，家家户户“总把新桃换旧符”；中秋月圆，我们会在心中祝福“但愿人长久，千里共婵
娟”；出门在外，不禁感叹“月是故乡明”。我们以“欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进，以“海内存知已，
天涯若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南山”安定内心。我们倾听“春江潮水连海平，海上明月共
潮生”的至美悠远，感慨“漫江碧透，百舸争流”的雄浑壮丽；期许“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的气
魄胸襟，坚定“暮雪朝霜，毋改英雄意气”的立场信念……在这种独特的中国式诗意生活中，我们达到了和
诗词作者“同频共振”的奇妙境界。
结合材料，运用《文化生活》知识，分析这种“同频共振”文化现象产生的原因。
【答案】①文化塑造人生，中国优秀诗词能展现中国人情感世界、审美世界，广大人民群众能够在中华优
秀传统文化的潜移默化的影响下滋养心灵，丰富人的精神世界、增强精神力量，提升文化修养。
②传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带。中华优秀诗词作为我国的优秀传统文化承载着中国人的诗
情与诗心，能够增强中国人民的文化归属感和文化自豪感，增强文化自信。
③中华优秀诗词中蕴含的思想观念、人文精神，能够与时代发展同步、与生活接轨、与社会需求对接，贴
近当代人的生活，更好地满足了人们的精神文化生活需求。
【分析】背景材料：“同频共振”文化现象
考查知识：文化塑造人生、传统文化、文化自信等。
考查能力：描述和阐释事物。
学科素养：政治认同
【详解】第一步， 审设问。
本题回答范围是文化生活，设问要求是分析为什么会产生这种“同频共振”的文化现象。
第二步，审材料，提取关键词。
关键词①：中华优秀诗词承载者中国人的诗情与诗心，滋养着一代又一代中国人的心灵；我们以“欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进→可联系文化塑造人生的相关知识。
关键词②：农历新年伊始，家家户户“总把新桃换旧符”；中秋月圆，我们会在心中祝福“但愿人长久，
千里共婵娟”；出门在外，不禁感叹“月是故乡明”→可联系传统文化具有鲜明的民族性的相关知识。
关键词③：以“海内存知已，天涯若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南山”安定内心；期许
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的气魄胸襟，坚定“暮雪朝霜，毋改英雄意气”的立场信念→可联
系文化自信；更好地满足了人们的精神文化生活需求。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与课本知识、材料信息的有机结合。
本题考查文化生活的相关知识，可结合文化塑造人生、传统文化的基本特征、文化自信等，结合材料信息
进行回答。
4． （2022·湖南）阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导，肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历
史使命，是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
（1）请结合材料，运用文化生活知识，阐述在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国共产党对待传统文
化的“变”与“不变”。
材料二 中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、
价值观很有益处。我们要弘扬优秀传统文化，从中汲取砥砺奋进的精神力量。
（2）请你在“尝味道”“品文学”“观民俗”三个主体中任选一个，根据所选主体，策划一个推广湖湘
优秀传统文化的方案。要求：自拟标题，阐明推广的目的和形式，不得透露任何个人信息，字数在150字左右。
【答案】（1）①变: 传统文化具有相对稳定性，传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体
内涵又能够因时而变。中国共产党自成立以来，一直主张对传统文化既要继承传统、推陈出新；同时也要
面向世界，博采众长；还要进行文化创新，激发全民族文化创造活力，增强文化自信和文化自觉，实现传
统文化创新型发展、创造性转化。②不变: 传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽
带。党肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命，始终是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，
坚守中华文化的立场，培育强烈的民族认同感和文化自信。③总之，在实现中华民族伟大复兴的进程中，
党以马克思主义为指导，强调要反对全盘否定传统文化的历史虚无主义与全盘肯定的守旧主义，正确处理
历史与现实、内与外，融汇各种资源，对待传统文化做到“变”与“不变”的统一，从中汲取推进民族复
兴的精神力量。
（2）第一、“尝味道”：推广的目的：品舌尖上的美食，领略源远流长的湖湘传统饮食文化；了解美食
和传统习俗、传统节日。推广形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考。如网络点餐、印制精美推介
手册、城市志愿者服务。第二、“品文学”：推广的目的：领略源远流长博大精深的湖湘传统文化；培养
文化自信心和文化自豪感。推广形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考。如借力科技、网络创新传
统文化、推动文化传播手段创新 、印制精美文化手册、组织开展读书宣传活动。第三、“观民俗”：推
广的目的：观传统民俗文化，领略博大精深的湖湘优秀传统文化的多姿多彩和创造力；了解传统习俗和传
统节日。推广形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考。如网络、科技手段推广民俗文化、印制精美
推介手册、城市志愿者服务等。
【解析】
【分析】背景素材： 中国共产党对待传统文化的“变”与“不变”、弘扬优秀传统文化
考点考查： 文化传承与创新、传统文化知识、中华文化等知识能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与、政治认同
【小问1详解】
第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）
本题需要调用文化生活的有关知识，阐述在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国共产党对待传统文化的
“变”与“不变”。回答此类问题可用定点法，具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答。
第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）
有效信息①：传统文化双重作用、传统文化具有相对稳定性。→可联系党主张既要继承传统、推陈出新；
同时也要面向世界，博采众长；还要进行文化创新。
有效信息②：传统文化具有鲜明的民族性。→可联系党强调坚守中华文化的立场，培育强烈的民族认同感
和文化自信。
有效信息③：全盘否定传统文化的历史虚无主义与全盘肯定的守旧主义。→可得出对待传统文化做到
“变”与“不变”的统一。
第三步：整合信息，紧扣材料、组织答案。
得分点①：党主张对待传统文化要批判继承、发展和创新+分析材料。
得分点②：党强调坚守中华文化立场+分析材料。
得分点③：对待传统文化做到“变”与“不变”的统一+分析材料。
【小问2详解】
第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）
本题需要在“尝味道”“品文学”“观民俗”三个主体中任选一个，根据所选主体，策划一个推广湖湘优
秀传统文化的方案。
回答此类问题要围绕主体，观点明确，注意学科术语使用规范。
第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）
有效信息①：中国传统文化博大精深 。→可联系“尝味道”。
有效信息②：弘扬优秀传统文化。→可联系“观民俗”。
有效信息③：汲取砥砺奋进的精神力量。→可联系“品文学”。
第三步：整合信息，联想相关知识，然后拟定提纲，组织答案。
本题具有开放性，言之成理即可。
【点睛】拟定提纲类探究题
①通过材料关键信息，联想相关知识，然后拟定提纲。
②围绕主题，观点明确。③论证充分，逻辑清晰。
④学科术语使用规范。
【2021年高考真题】
1．（2021·全国高考真题乙卷）阅读材料，完成下列要求。
在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、
谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”
1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，进京“赶考”
去；我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。
习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一
代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。”
时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个
务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站
起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如的“为中国人民谋
幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。
（1）结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。
（2）“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力，运用文化对人的影响的相关知识加以说
明。
（3）人生是一个不断“赶考”的过程。就青年如何在人生考试中交出合格答卷提出两点看法。
【答案】（1）社会存在决定社会意识，社会意识随社会存在的变化、发展而变化、发展，同时又具
有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“赶考”意识是一种先进的社会意识，反
映了实践要求和人民期盼，是奋斗精神的体现。永葆“赶考”的清醒，才能应对新的风险和挑战，增强攻
坚克难的勇气；才能把握社会发展趋势，增强思想自觉和行动自觉，为人民谋幸福、为民族谋复兴。
（2）文化对人具有深远持久的影响，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全
面发展。“两个务必”是中国共产党创造的优秀思想文化。“两个务必”激励共产党人弘扬党的优良作风，
坚定公仆意识和为民情怀，砥砺前行。（3）坚定理想信念，提高能力本领；锤炼意志品质，涵养道德情操。
【解析】本题以中国共产党成立一百周年为背景，考查考生描述和阐述事物的能力以及论证和探究问
题的能力。
（1）本题要求结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆“赶
考”的清醒，属于原因类主观题。作答时，首先明确社会存在与社会意识关系原理内容有哪些，后根据
“时代是出卷人”，从社会存在的变化决定社会意识的变化作答；再根据“不断赶考的背后，是始终如一
的初心和使命”，从社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会的发展角度作答。
（2）本题要求运用文化对人的影响的知识说明“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力，
属于分析说明类主观题。通过研读设问可知，本题知识限定明确为“文化对人的影响”，作答时注意知识
范围的限定，分别从文化对人影响的特点、优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人
的全面发展三个角度作答，难度较小。
（3）本题要求考生就青年如何在人生考试中交出合格答卷提出两点看法，属于开放类主观题，考生
围绕主题言之有理即可。
2．（2021·浙江高考真题）嘉兴南湖红船、井冈山八角楼革命旧址群、宁夏西宁县将台堡红军长征会
师纪念园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，记录着中国革命的伟大历程和革命先烈的感人事
迹，承载着革命传统和革命精神。我们对革命先辈足迹的每一次探访，都是一次思想的陶冶和洗礼；与革
命文物的每一次相遇，都是一次精神的对话和传承。保护好、管理好、运用好革命文物，传承好红色基因，
不仅是党和人民的共识，也成为各地政府和广大群众的切实行动。
结合材料，运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题：
（1）从文化特点的角度，说明保护好、管理好、运用好革命文物的理由。
（2）运用社会意识的相关知识，说明为什么要传承好红色基因。
【答案】（1）精神产品凝结在一定的物质载体中，革命文化是传承革命传统和革命精神的重要载体。
精神活动离不开物质活动，参观革命文物可以更真切地接受革命传统和革命精神教育。
（2）社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发
展起积极的推动作用。传统革命、革命精神是中国特色社会主义文化的红色基因。这种红色基因今天依然
属于先进的社会意识，对当代中国发展具有积极推动作用。
【解析】本题以中国革命纪念馆和旧址的保护、管理和运用为话题，主要考查了文化的特点、社会意
识的相关知识，考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）本题要求从文化特点的角度，说明保护好、管理好、运用好革命文物的理由。设问属于原因类
主观题，知识范围为文化特点。考生可先回忆文化特点的相关知识，包括：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物；文
化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受知识文化教育而逐步培
养出来的；人们的精神活动离不开物质活动， 精神产品也凝结在一定的物质载体之中。
接着考生可运用上述知识，结合材料进行分析。依据材料“嘉兴南湖红船、井冈山八角楼革命旧址群、
宁夏西宁县将台堡红军长征会师纪念园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，记录着中国革命的
伟大历程和革命先烈的感人事迹，承载着革命传统和革命精神”，这体现了精神产品凝结在一定的物质载
体中。
依据材料“我们对革命先辈足迹的每一次探访，都是一次思想的陶冶和洗礼；与革命文物的每一次相
遇，都是一次精神的对话和传承”，可见探访红色革命基地，与革命文物相遇，可以更真切地接受革命传
统和革命精神教育，表明精神活动离不开物质活动。
（2）本题要求运用社会意识的相关知识，说明为什么要传承好红色基因。设问属于原因类主观题，
知识范围为社会意识的相关知识，属于微观考查。
考生可先回忆社会意识的相关知识：社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有
时又会先于社会存在而变化发展；社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的
社会意识促进社会的发展。
接着运用上述知识，结合材料进行分析。革命传统、革命精神属于先进的社会意识，是中国特色社会
主义文化的红色基因，对中国发展具有积极推动作用。因此，要传承好红色基因。
3．（2021·河北高考真题）阅读材料，完成下列要求。
“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”
1935年9月，在南开大学开学典礼上，面对内忧外患的局势和积贫积弱的国家，校长张伯苓提出振聋
发聩的“爱国三问”，点燃了师生们的爱国斗志，在无数热血青年心中种下了自强图存的新希望。2019年
1月，习近平总书记在南开大学考察时讲到，“爱国三问”既是历史之问，也是时代之问、未来之问，
2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调，当代中国青年要与新时代同向同行，爱国爱民，不断
增强做中国人的志气、骨气、底气。
运用文化生活知识，说明“爱国三问”既是历史之问，也是时代之问、未来之问。
【答案】爱国是中华民族的优良传统，是不同时代的中国人都义不容辞的责任。以爱国主义为核心的
民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。新时代，作为青年学生，要弘扬以爱国主义为核心
的民族精神，要加强思想道德建设，增强维护国家利益和人民利益的责任感和使命感，坚定文化自信和爱
国之志，自觉成为担当民族复兴大任的时代新人。
【解析】本题要求运用文化生活知识，说明“爱国三问”既是历史之问，也是时代之问、未来之问，注重考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力，难度较难。
本题的知识限定是文化生活知识，属于说明类试题，需要结合材料进行说明。
首先，要说明“爱国三问”是什么？结合材料：1935年9月，在南开大学开学典礼上，面对内忧外患
和积贫积弱的国家，校长张伯苓提出振聋发聩的“爱国三问”，点燃了师生们的爱国斗志，在无数的热血
青年中种下自强图存的新希望。可回答：爱国是中华民族的优良传统，是不同时代的中国人都义不容辞的
责任。
其次，要说明为什么“爱国三问”既是历史之问，也是时代之问、未来之问。可结合基础知识爱国主
义和民族精神的重要性来回答。即以爱国主义为核心的民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动
力。
最后，要说明怎样实现“爱国三问”。结合材料：2021年习近平总书记在清华大学考察时强调，当代
青年要与新时代同向同行，爱国爱民，不断增强中国人的志气、骨气、底气。可知：新时代，作为青年学
生，要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，要加强思想道德建设，增强维护国家利益和人民利益的责任感
和使命感，坚定文化自信和爱国之志，自觉成为担当民族复兴大任的时代新人。
4．（2021·广东高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出，革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材。
1928年9月，共产党人史砚芬英勇牺牲前，拖着伤痕累累的身体，就着狱中昏黄的灯光写下了留给亲
人的最后一封信：“亲爱的弟弟妹妹，我今与你们永诀了。我的死，是为着社会、国家和人类，是光荣的，
是必要的。我死后，有我千万同志，他们能踏着我的血迹奋斗前进，我们的革命事业必底于成，故我虽死
犹存……请你们不要因丧兄而悲吧！妹妹，你年长些，从此以后你是家长了，身兼父母兄长的重大责任。
我本不应当把这重大的担子放在你身上，抛弃你们，但为着了‘大我’不能不对你们忍些，我相信你们在
痛哭之余，必能谅察我的苦衷而原谅我。”
片纸只字重千钧，红色家书意万重。在中国共产党成立100周年之际，我们重温革命烈士的家书，更
加能感受到那种跨越时空、直抵心灵的动人力量。
结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”。
【答案】①文化作为一种精神力量对社会产生深刻的影响，精神产品离不开物质载体。革命烈士的家
书是承载革命文化和红色基因的重要载体，能够营造良好的文化环境，在潜移默化中丰富人的精神世界、
增强人的精神力量、促进人的全面发展。②革命烈士的家书承载着浓厚的家国情怀，有利于弘扬以爱国主
义为核心的民族精神，为推动社会发展提供强大的精神动力和精神支撑。③革命烈士的家书传承着党在革
命战争年代铸造的革命文化，有利于促进精神文明建设，形成良好的社会风尚、家庭美德，能够引领人们
树立崇高的理想信念，践行社会主义核心价值观。【解析】本题以革命烈士家书为话题设置问题情境，考查文化生活相关知识，考查考生描述和阐释事
物、论证和探究问题的能力。
本题要求考生结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵
的动人力量”。本题属于原因类题型，需要分析革命烈士的家书对当代社会的重要性，以及对人产生的影
响。主要涉及文化作用，文化对人的影响，民族精神，精神文明建设等知识。依据材料“习近平总书记指
出，革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材”，体现文化作为一种精神力量对社
会产生深刻的影响，精神产品离不开物质载体。革命烈士家书是承载革命文化和红色基因的重要载体，能
够营造良好的文化环境，在潜移默化中丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。革命
烈士家书传承着党在革命战争年代铸造的革命文化，有利于促进精神文明建设，形成良好的社会风尚、家
庭美德，能够引领人们树立崇高的理想信念，践行社会主义核心价值观。家书具体内容体现爱国主义，革
命烈士家书承载着浓厚的家国情怀，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，为推动社会发展提供强大
的精神动力和精神支撑。
5．（2021·湖南高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 湖南是一方红色热土，走出了毛泽东、刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣桓等老一辈革
命家，发生了秋收起义、湘南暴动、通道转兵等重大历史事件，大批共产党人在这片热土谱写了感天动地
的英雄壮歌。
“心怀天下，忧国忧民”自古以来就是流传在湖湘大地上的精神禀赋。正是怀着对国家民族前途命运
的深重忧患，一批又一批湖南人坚定地走上了革命道路。“砍头不要紧，只要主义真”，无论前路如何凶
险，他们始终坚信革命理想高于天。“敢为天下先”，他们对开创农村包围城市、武装夺取政权的革命道
路发挥了极其重要的作用。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，他们为革命事业作出了巨大的牺牲，
贡献了巨大的力量。
红色基因伴随奔腾不息的湘江水深深融入了三湘儿女的精神血脉，在新时代长征路上，“湖南红”将
更加熠熠生辉。
结合材料，运用文化生活知识，说明湖南为什么这么“红”。
材料二 湖南红色资源丰富，红色基因厚重。习近平总书记赞誉湖南“十步之内，必有芳草”，多次
讲述发生在湖南的“半条被子”和陈树湘“断肠明志”的动人故事。这些红色资源是开展党史学习教育的
生动教材。
某中学拟开展党史学习教育研学活动，请你在以下三条研学线路中任选一条，根据所选线路拟定学习
主题并说明活动意义，字数在150字左右。
A线：韶山（毛泽东同志故居）——长沙（新民学会旧址、岳麓书院、橘子洲头）B线：汝城县沙洲村（“半条被子的温暖”专题陈列馆）——道县（陈树湘纪念馆）——通道县（通
道转兵纪念馆）
C线：长沙（雷锋纪念馆）一花垣县十八洞村（精准扶贫“首倡地”）
【答案】（1）湖南红色资源丰富、红色基因厚重，造就了近代湖南人才辈出的空前盛况、孕育了近
代湖南人独特的精神；忧国忧民的爱国情怀滋养着湖南，爱国主义精神是中华民族也是湖南人民的精神基
因，激励着湖南儿女为祖国的发展繁荣不懈奋斗，激起了他们以天下为己任的强烈担当；坚如磐石的理想
信念支撑着湖南，湖南儿女有坚定的理想信念，树立了正确的国家观、民族观，始终坚定信仰共产主义，
始终对党绝对忠诚；赴汤蹈火的牺牲精神锤炼着湖南，湖南人以“不怕死”的精神抛头颅、洒热血，为革
命事业贡献了巨大的力量。湖南儿女自古就有敢为人先的优良传统，具有伟大的奋斗精神，革故鼎新，自
强不息。
（2）示例：选择B线路
主题：学好党史课程 传承红色基因
活动意义：有助于让广大青少年更好地了解党的历史，了解党所走过的艰辛历程，了解党的优良革
命传统；有助于增进爱国情感、激发爱国热情，增强爱国主义教育的现场感，加深对革命历史人物和历史
事件的了解和认知，充分表达对革命先辈的崇敬之情；有助于引导青少年培育和践行社会主义核心价值观，
坚定理想信念、树立远大志向，自觉争当红色基因的传承者、实践者。
【解析】本题考查文化生活的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事
物的能力，考查学生对课本知识的理解和运用。
（1）本题要求运用文化生活知识，说明湖南为什么这么“红”。
材料“湖南是一方红色热土，走出了毛泽东、刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣桓等老一辈革命
家，发生了秋收起义、湘南暴动、通道转兵等重大历史事件，大批共产党人在这片热土谱写了感天动地的
英雄壮歌”、“红色基因伴随奔腾不息的湘江水深深融入了三湘儿女的精神血脉”，这说明湖南红色资源
丰富、红色基因厚重，造就了近代湖南人才辈出的空前盛况、孕育了近代湖南人独特的精神；
材料“‘心怀天下，忧国忧民’自古以来就是流传在湖湘大地上的精神禀赋。正是怀着对国家民族前
途命运的深重忧患，一批又一批湖南人坚定地走上了革命道路”，这说明忧国忧民的爱国情怀滋养着湖南，
爱国主义精神是中华民族也是湖南人民的精神基因，激励着湖南儿女为祖国的发展繁荣不懈奋斗，激起了
他们以天下为己任的强烈担当；
材料“他们始终坚信革命理想高于天”，这说明坚如磐石的理想信念支撑着湖南，湖南儿女有坚定的
理想信念，树立了正确的国家观、民族观，始终坚定信仰共产主义，始终对党绝对忠诚；
材料“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，他们为革命事业作出了巨大的牺牲，贡献了巨大的力量”，这说明赴汤蹈火的牺牲精神锤炼着湖南，湖南人以“不怕死”的精神抛头颅、洒热血，为革命事业
贡献了巨大的力量。
材料“‘敢为天下先’，他们对开创农村包围城市、武装夺取政权的革命道路发挥了极其重要的作
用。”这说明湖南儿女自古就有敢为人先的优良传统，具有伟大的奋斗精神，革故鼎新，自强不息。
（2）本题具有开放性。解答本题时要紧扣“党史学习教育研学活动”，进行选择路线，确定学习主
题，并结合所选路线结合所学知识阐述活动意义即可。
6．（2021·河北高考真题）阅读材料，完成下列要求。
党的十九届五中全会明确提出，要推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放
史、社会主义发展史教育。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“学‘四史’要以学习党的历
史为重点。”“要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，
不断增强针对性和实效性。”
A中学高一（3）班将于“七一”前夕举办一次以“学‘四史’增强‘四个自信’”为主题的学习教育
活动，请你帮助他们做一个活动计划。
要求：①结合学科知识，说明开展此次活动的目的和意义；
②说明活动的具体内容并设计有特色的活动形式；
③150字左右；
④不得透露任何个人信息。
【答案】示例：目的和意义：通过此次活动，能够让学生深刻了解党的历史和新中国史、改革开放史
和社会主义发展史，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养担当民族复兴大任的时
代新人。通过此次活动，有助于学生坚定道路自信、文化自信、制度自信和理论自信，坚定中国特色社会
主义共同理想和共产主义远大理想，坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉
的行动，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
活动的具体内容和活动形式：观看有关“四史”内容的视频，分小组进行针对所观视频进行讨论，然后每
个小组合作共同撰写一篇心得体会。
【解析】本题考查学生对开展理想信念的要求、实现人生价值等相关知识的理解和运用，考查学生调
动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。
本题具有开放性，解答本题时，首先要注意本次学习教育活动的主题，然后，根据要求“结合学科知
识，说明开展此次活动的目的和意义；说明活动的具体内容并设计有特色的活动形式”，可结合文化生活
中“开展理想信念的要求”、哲学生活中“实现人生价值”等知识，从不同的角度回答即可。最后，注意
书写但时字数是150字左右，而且不得透露任何个人信息。7．（2021·全国高考真题甲卷）阅读材料，完成下列要求。
“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”
我国在推进社会主义现代化建设取得历史性成就的同时，推进生态环境治理，兴修水利、治理大江大
河、植树造林、防沙治沙、开展群众性爱国卫生运动、建设资源节约型和环境友好型社会，取得了显著成
效。但经济长期快速发展也积累下诸多生态环境问题，制约着经济社会发展。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创造性地运用马克思主义关于人与自然关系的思想，
着眼于不断满足人民日益增的优美生态环境需要，直面全球性生态环境问题，深刻总结新中国成立以来环
境保护和生态建设经验，将中华文明“天人合一”“顺天时，量地利”等生态文化加以创造性转化、创新
发展，提出了坚持人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、共谋全球生态文明建设等一系列新理念新
思想新战略形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想为破解经济发展与生态环境保护相协调的时
代难题、实现人与自然和谐共生的现代化提供了新路径，引领我国生态环境保护事业发生了历史性、转折
性、全局性变化，生态文明理念日益深入人心，生态文明顶层设计和制度体系建设加快推进，生态环境质
量持续善。我国成为生态文明建设的典范为推动全球绿色发展贡献了中国智慧和中国方案。
（1）结合材料，运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。
（2）习近平生态文明思想彰显了文化自信的力量。结合材料，运用文化生活知识对此加以分析。
（3）学校团委发起“建设美丽中国青年在行动”志愿活动，请你为该行动拟定两条倡议。
【答案】（1）实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力，是检验真理的标准和认识的目的。习
近平生态文明思想立足于中国特色社会主义实践，在总结生态文明建设经验、研究破解生态文明建设实践
难题中形成发展；习近平生态文明思想引领新时代生态文明建设取得显著成效，证实了这一思想的真理性
和实践价值。
（2）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。习近平生态文明思想
坚守马克思主义立场，顺应世界文明发展潮流，汲取了中国传统生态智慧，揭示了人与自然和谐共生、经
济发展与环境保护相互协调的客观规律，弘扬了中华民族精神，为建设美丽中国提供了科学指导，为国际
生态环境保护贡献了中国智慧。
（3）走进企业社区，宣传生态文明理念；举办“创建绿色校园，共青团员社区行动”演讲比赛；倡
导低碳生活，节约每张纸、每度电、每滴水。
【解析】本题以生态环境为话题设置试题情境，以我国推进生态环境治理为材料，从《文化生活》、
《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描
述阐释事物的能力，考查考生运用知识解决问题的能力。考查考生的科学精神、政治认同等核心素养。
第（1）问，本题要求考生结合材料，运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾唯物论的相关知识，三个关键词：实践、认识、真理，
结合材料可以确定解答本题的知识角度主要是实践的决定作用，考生运用这些知识要点结合材料分析，形
成答案要点。知识角度：联想主干知识：实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力，是检验真理的标
准和认识的目的。结合认识的“来源”、“动力”、“目的”的知识要点与试题材料分析：习近平生态文
明思想立足于中国特色社会主义实践，在总结生态文明建设经验、研究破解生态文明建设实践难题中形成
发展；习近平生态文明思想引领新时代生态文明建设取得显著成效，证实了这一思想的真理性和实践价值。
第（2）问，本题要求考生结合材料，运用文化生活知识对“习近平生态文明思想彰显了文化自信的
力量”加以分析。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问确定答题思路，形
成答案要点。①总体阐释知识要点：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力
量。
②结合材料阐释“习近平生态文明思想”的形成：材料信息：“以习近平同志为核心的党中央创造性
地运用马克思主义关于人与自然关系的思想，着眼于不断满足人民日益增的优美生态环境需要，直面全球
性生态环境问题，深刻总结新中国成立以来环境保护和生态建设经验，将中华文明‘天人合一’‘顺天时，
量地利’等生态文化加以创造性转化、创新发展，提出了坚持人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、
共谋全球生态文明建设等一系列新理念新思想新战略形成了习近平生态文明思想”、“经济发展与生态环
境保护相协调”、“人与自然和谐共生”，提炼答案要点：习近平生态文明思想坚守马克思主义立场，顺
应世界文明发展潮流，汲取了中国传统生态智慧，揭示了人与自然和谐共生、经济发展与环境保护相互协
调的客观规律。
③结合材料阐释“习近平生态文明思想”的作用：材料信息：习近平生态文明思想引领我国生态环境
保护事业发生了历史性、转折性、全局性变化，生态文明理念日益深入人心，生态文明顶层设计和制度体
系建设加快推进，生态环境质量持续善。我国成为生态文明建设的典范为推动全球绿色发展贡献了中国智
慧和中国方案。提炼答案要点：习近平生态文明思想弘扬了中华民族精神，为建设美丽中国提供了科学指
导，为国际生态环境保护贡献了中国智慧。
第（3）问，本题要求考生为“建设美丽中国青年在行动”的志愿活动拟定两条倡议。试题具有开放
性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。答案不唯一，角度不唯一，契合主题，符合要求，言之
成理，即可。考生可从社会实践、文化活动等方面阐释。【2020年高考真题】
1．（2020·新课标I）阅读材料，完成下列要求。
在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、总结，
先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第1版方案较简单，主
要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、治疗等方面内容。第3版方案细
化了中医治疗方案等内容。第7版方案增加病理改变内容，增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和
出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现，形成了包括13个方
面内容的比较完整的诊疗体系。
中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝，在抗击新冠肺炎疫情中彰显
了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用，发挥中医药治未病、辩证施治、多靶点干预的独特
优势，全程参与深度介入疫情防控，形成了覆盖诊疗过程的中医诊疗规范和技术方案，在全国推广使用，
有效降低了发病率、转重率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢复期康复。中医药还走出国门助力全球抗
疫，中方专家线上线下与日本、韩国、意大利、柬埔寨等国专家分享救治经验，将新冠肺炎中医药诊疗方
案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享。
(1)诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展，运用认识论原理加以分析。
(2)结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用。
(3)请就如何发挥中医药在“健康中国”建设中的作用提两条建议。
【答案】（1）实践是认识的基础，对复杂事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实
践的多次反复才能完成；真理是具体的、历史的，是一个不断发展的无限过程。诊疗方案的变化，反映了
对新冠肺炎的认识以诊疗实践为基础，是一个从不深刻到比较深刻、从不全面到比较全面的不断完善的过
程，是一个指导诊疗实践又不断接受诊疗实践检验的过程。
（2）中医药文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族生命力创造力的生动体现，是中国人民在
长期医疗实践中创造的宝贵精神财富。总结中医药在抗击疫情中的成功运用经验，弘扬中医药文化，能够
繁荣发展中华文化，满足群众健康需求、保卫人民生命安全，丰富人类医学文化多样性、促进世界文明发
展进步。
（3）普及中医药文化；推动中医药产业高质量发展；培养更多中医药人才。
【解析】（1）本题为分析说明类主观题，作答时首先：定点，明确考查的知识点，回顾相关知识点。其次：
联系，审读材料，在材料分析时要注意分层次，抓关键句。最后：梳理、作答。将材料信息与考察知识点
对照，做到观点与材料结合。
（2）本题属于意义类的主观题型，要求结合材料并运用《文化生活》的知识分析，知识限定不明确，
但由材料及题目的设问可知，考查的是传统文化、文化自信的知识，解题时主要根据材料内容再结合与其
有关的知识展开分析，注意设问的指向是“弘扬中医药文化对坚定文化自信的作用”，考查的是考生理论
联系实际的能力。
（3）属于开放性试题，解答此题考生围绕“如何发挥中医药在‘健康中国’建设中的作用”这一主
题，言之有理即可。（1）本题要求学生运用认识论原理分析“诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的
发展”，属于分析说明类主观题，知识限定范围为“认识论”。材料中“先后制修订和发布7个版新冠肺
炎诊疗方案”，说明认识具有反复性、无限性，真理性认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的
多次反复才能完成，是一个从不深刻到此较深刻、从不全面到比较全面的不断完善的过程。材料中“第1
版方案较为简单”、“第3版方案细化了中医药治疗方案”、“第7版增加病理改变内容……”说明实践
是认识的基础，人类对新冠肺炎的认识以诊疗实践为基础，随着实践的深入不断深化对新冠肺炎的认识。
（2）本题要求学生结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用，
属于意义类主观题。首先需要明确文化自信来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把
握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
材料中“中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝”表明中医药文化是
中华文化的重要组成部分，弘扬中医药文化，是对中华文化自身价值的充分肯定和对中华文化自身文化生
命力的坚定信念，有利于坚持文化自信。材料中“彰显了独特的价值和魅力……形成了覆盖诊疗过程的中
医诊疗规范和技术方案”体现中医药文化作为中国人民的精神财富，是中华民族生命力、创造力的生动体
现。
材料中“有效降低了发病率、转重率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢复期康复”表明中医药文化
满足群众健康需求、保卫人民生命安全。材料中“中医药还走出国门助力全球抗疫·……将新冠肺炎中医药
诊疗方案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享”说明弘扬中医药文化有助于丰富人类医
学文化多样性、促进世界文明发展进步。
（3）本题要求学生就如何发挥中医药在“健康中国”建设中的作用提两条建议，属于建议类主观题，
答案不唯一，作答时注意围绕设问限定主题展开，不要脱离主题，提出的建议至少应有两条即可。
2．（2020·新课标Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。
脱贫攻坚是历史给出的时代考题，广大青年成为解答时代考题的生力军。乡村网红青年小甘搭乘“短视频+电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道，2018年，其团队共推
介销售你农副产品400多万公斤，产值超过2300万元，实现了和大山里的乡亲们“一起走上致富路”的理
想。
青年教师胡博士，“一门心思帮助村民脱贫”，运用大数据，精准解决农村贫困户就业和培训难题。
他与当地的就业部门合作，打造智能就业平台，实现劳动力与岗位智能化匹配，3年推荐就业岗位超12万
次；开发培训人员智能化管理体系，有针对性地为贫困户提供订单式岗位培训。
青年学子小锋休学创业，投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光伏扶贫。他使用公司自产太
阳能电池板，帮助居民在自家屋顶建光伏电站，将太阳能资源转化为电能，居民从售电款中获得分红，目
前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。
立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作，返回“中国山楂之乡”创业。她组建山楂研
发团队，用科技提升山楂的附加值，促进山楂产业转型升级；通过吸纳1400余户贫困户入股、建立扶贫工
厂、带动就业等，帮助当地农民增收。
在脱贫攻坚的主战场，一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事，涓涓细流正汇聚成乡村振兴
的时代洪流。
（1）运用创新意识的知识，说明四位青年为什么能够在脱贫攻坚的主战场作出贡献。
（2）运用文化生活知识，说明上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示。
（3）就“青年学生如何助力乡村振兴”提出两条思路。
【答案】（1）创新意识要求人们关注变化发展着的实际，注意研究新情况，善于提出新问题，敢于
寻找新思路，开拓新境界。关注脱贫攻坚的社会需要，坚持创新引领发展；开拓农产品产销新模式，运用
新技术开发闲置资源，科技创新促进产业转型升级，打造智能就业与培训平台，为脱贫攻坚作出贡献。
（2）理想指引人生，奋斗成就事业。新时代青年要志存高远，确立为国家富强、民族复兴、人民幸
福而奋斗的伟大理想；要解放思想、开拓创新，勇做时代的弄潮儿；要脚踏实地、锤炼本领，为推动经济
社会发展贡献智慧和力量。
（3）开展调查研究，为有关部门乡村振兴决策提供咨询报告。组建宣讲团队，向广大农民宣传乡村
振兴战略和政策。发挥知识和技术优势，为乡村经济发展提供智力支持。
【解析】本题为开放性试题，综合考查文化生活、生活与哲学的相关知识，前两问考查考生运用所学
知识解答实际问题的能力，第三问需要考生打开思路，鼓励创新思维。（1）解答本题首先需要考生明确
答题的哲学原理及方法论，根据所学知识，创新意识要求人们关注变化发展着的实际，注意研究新情况，
善于提出新问题，敢于寻找新思路，开拓新境界。然后根据材料的表述，分别阐述四位青年的做法是如何
运用创新意识为脱贫攻坚做出贡献即可。材料中，小甘搭乘“短视频+电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道，故可以从密切关注变化发展着的实际，开拓农产品产销新模式的角度进行分析即可；材料中，
青年教师胡博士，运用大数据精准解决农村贫困户就业和培训难题，故可以从寻找新思路，打造智能就业
与培训平台的角度进行分析即可；材料中，青年学子小锋投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光
伏扶贫，故可以从研究新情况、提出新问题，坚持创新引领发展的角度进行分析；材料中，青年小静组建
山楂研发团队，用科技提升山楂的附加值，帮助当地农民增收，故可以从运用科技创新促进产业转型升级
的角度进行分析。
（2）本题属于启示类主观分析试题。回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现
的措施中去归纳。材料中，小甘开辟山区农产品销售新渠道；胡博士精准解决农村贫困户就业和培训难题；
小锋致力于光伏扶贫；小静组建研发团队，用科技提升山楂的附加值，助力农民增收；考生可以从两个方
面进行分析，一方面，要说明青年人应该志存高远，树立为国家富强、民族复兴、人民幸福而奋斗的伟大
理想；另一方面，要说明青年人为此需要脚踏实地，苦练本领，自觉投身于社会实践即可。
（3）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思
维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如，开展调查研究，为有关部门
乡村振兴决策提供咨询报告。组建宣讲团队，向广大农民宣传乡村振兴战略和政策；发挥知识和技术优势，
为乡村经济发展提供智力支持等。
3．（2020·新课标Ⅲ）阅读材料，完成下列要求。
黄河是中华民族的母亲河，也是一条桀骜难驯的忧患河。“九曲黄河万里沙”，三年两决口、百年一
改道，曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在同黄河水早灾害作斗争，但是受主客观条件的制约，
黄河屡治屡决的状况没有得到根本改观。
20世纪中叶，黄河治理的千古难题历史性地交到了中国共产党人手中。1952年，毛泽东发出“要把黄
河的事情办好”的伟大号召，动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态，开启了破解
黄河治理千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏，特别是党的十八大以来按照“节水优先、空间
均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治，黄河水沙治理取得显著成效，实现连续20年不
断流，黄河流域生态环境持续明显向好，经济社会发展水平不断提升，黄河儿女交出了一份优异的治黄答
卷。
2019年9月，习近平郑重宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析黄河水
少沙多等难题症结，强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念；坚持生态优先、绿色发展，
紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”；坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。习近平关于
黄河治理的战略思想，为“让黄河成为造福人民的幸福河”提供了行动指南。
（1）运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。（2）结合材料并运用文化力量的知识，分析新中国黄河治理交出优异答卷的原因。
（3）请就更好地守护黄河撰写两条公益宣传广告用语。要求紧扣主题，朗朗上口，每条在16个字以
内。
【答案】（1）整体与部分的关系原理要求树立全局观念，立足整体，头筹全局，抓住关键部分，选
择最优方案。黄河治理是一个系统工程，涉及环境修复保护和生产生活各个方面。黄河治理的战略思想坚
持生态优先，紧紧抓住水沙关系调节这个关键，推动黄河治理工作整体发展；坚持综合治理、系统治理、
源头治理，统筹水沙治理、环境保护、经济发展和民众生活各项工作，实现整体最优目标。
（2）文化作为一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产
生深刻的影响。中国共产党关于治理黄河的号召、思路和战略，为黄河治理提供了强大精神动力和实践指
南；千百万黄河儿女发扬不屈不挠、顽强拼搏的奋斗精神，兴修水利，治沙治水，恢复生态，交出了一份
优异的治黄答卷。
（3）打造生态黄河，造福子孙后代。爱护黄河母亲，共建美丽中国。一条大河惠两岸，生态治理是
关键。
【解析】本题以黄河的治理为背景材料，从《文化生活》和《生活与哲学》的知识角度设置问题，考
查考生对整体和部分、文化的作用有关知识的掌握程度，考查考生调动和运用知识、描述和阐释事物、论
证和探究事物的能力。题目虽然难度不大，但是考生要解答完全准确还需要有扎实的基本工。（1）本题
设问指向为运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。设问属于说明类主观题，知识
范围为整体与部分辩证关系，属于微观考查。考生先回忆课本中整体和部分辩证关系的原理和方法论，然
后运用所学知识，结合材料进行阐述分析。
由材料可知，党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、 两手发力”的治水思路进行
的全面整治以及坚持山水林田湖草综合治理、系统治理，故可以从立足整体，统筹全局的角度进行分析；
由材料可知，在黄河治理的过程中，紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”，以推动黄河治理工作整
体发展，故可以从关键部分对整体的作用的角度进行分析；
最后，总结说明治理黄河战略树立了全局观念，实现整体的最优目标，又重视了部分的作用，从而论
证其科学性即可。
（2）本题要求考生结合材料并运用文化力量的知识，分析新中国黄河治理交出优异答卷的原因。设
问属于原因类主观分析试题，知识范围为文化力量的知识，属于微观考查。
解答本题时考生可先回忆文化力量的有关知识。接着对所给的材料要进行充分解读，从材料的表述中
提炼出关键性的信息，然后结合所学的相关知识进行分析作答即可。材料中，毛泽东发出“要把黄河的事
情办好”的伟大号召；党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、 两手发力”的治水思路进行的全面整治；习近平宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略；可见，关于治理黄河的
号召、思路和战略，为黄河治理提供了强大精神动力和实践指南，故可以从文化作为一种精神力量，能够
在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量的角度进行分析；此外，根据材料的表述，千百万黄河儿
女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态，开启了破解黄河治理千古难题之旅，经过几代人不屈不挠的顽强拼搏，
交出了一份优异的治黄答卷，总结说明千万黄河儿女的做法也体现了文化的力量即可。
（3）本题设问要求考生就更好地守护黄河撰写两条公益宣传广告用语。要求紧扣主题，朗朗上口，
每条在16个字以内。设问属于开放性试题，答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价
值性等为一体，学生解答时要围绕题目要求，紧扣主题，撰写两条宣传用语即可，注意贴近实际。例如，
打造生态黄河，造福子孙后代；爱护黄河母亲，共建美丽中国等。
4．（2020·江苏卷）烟雨画舫、亭台楼榭、琵琶纸伞，这些风物被视为江浙地区独具特色的文化符号。
这些符号背后所蕴含的深层文化和审美情趣，根于我国江浙一带独特的地理环境和优厚的经济基础，经过
千百年的淬炼和升华，生成为一种独特的地域品格。她优雅灵动、崇文尚德、务实进取、开放包容……
从历代先贤名士到当代富有家国情怀的改革者、创业者以及无数劳动者，他们用智慧、雄心和创造成
就了这片土地的富庶，也让这方文化熠熠生辉。
结合材料，回答下列问题：
（1）有人认为，独特的地理环境造就了区域文化的繁荣。运用《文化生活》知识评析该观点。
（2）综合运用辩证唯物论和认识论的相关知识，说明怎样推动我国区域文化历久弥新。
【答案】（1）受地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征，江浙一带的地理环境对区
域文化特色的形成起着重要作用。一定的文化由一定的经济、政治决定，江浙一带优厚的经济基础和人们
的政治参与对该区域文化的繁荣起着决定作用。人民群众是文化创造的主体，江浙独特的区域文化离不开
人民的实践和创造。
（2）坚持一切从实际出发，实事求是，从区域的客观条件出发，挖掘其文化内涵，展现文化独特的
地域品格。把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，探寻区域文化传承发展的规律，在服务现代社会
过程中注入时代精神。要立足社会实践，推陈出新，博采众长，既保持文化的区域特色，又在交流借鉴与
融合中推动区域文化创新发展。
【解析】本题以推动我国区域文化历久弥新为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角
度设置相关问题，考查考生对文化与经济政治、文化的区域性、文化创造的主体、唯物论和认识论等知识
的把握，考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养思考的兴趣和品质，激发公民政治责
任感。（1）本题设问指向有人认为，独特的地理环境造就了区域文化的繁荣。运用《文化生活》知识评
析该观点。本题属于辨析型题目，解答此类试题，应肯定题中观点的合理性，并说明依据；同时指出题中观点的不足，并说明理由，最后得出结论。解答时首先明确受环境、地理、历史等因素的影响，各地区的
文化带有明显的区域特征，江浙一带的地理环境对区域文化特色的形成起着重要作用。但是一定的文化由
一定的经济、政治决定，人民群众是文化创造的主体，然后分析江浙一带优厚的经济基础和人们的政治参
与对该区域文化的繁荣起着决定作用，离不开人民的实践和创造。
（2）本题设问指向综合运用辩证唯物论和认识论的相关知识，说明怎样推动我国区域文化历久弥新，
属于措施类试题。解答时首先明确考查的知识范围，主要包括：物质与意识的辩证关系、规律与人的主观
能动性、实践与认识、真理的特征与认识的发展；然后调动运用坚持一切从实际出发，实事求是、把尊重
客观规律与发挥主观能动性结合起来、立足社会实践等方法论要求，并结合材料加以分析。
5．（2020·山东卷）读懂中国，从根本上说，必须读懂中国人的价值观。
有人来不及道别，留給孩子一个背影;有人顾不得疲惫，收拾包裹奔赴一线……在突如其来的新冠肺炎
疫情面前，无数人舍小家为大家、舍小我顾大局，将个人利益、集体利益、国家安危融为一体。一个人口
占世界五分之一的大国，为什么能够迅速形成这种一呼百应的协同力，就在于中国共产党强大的领导力，
在于中国人骨子里强烈的集体主义价值观。
中华民族多元一体，各族人民在共同开发和建设祖国大好河山的过程中，逐渐形成了“五方之民”共
天下的交融格局，孕育了集体主义价值观。中国地势西高东低，黄河、长江等大江大河贯穿东西，洪水泛
滥等自然灾害时常发生，中国人同风共雨、中望相助，运用自己的聪明才智，驯服江河，耕耘收获，生生
不息。一部中国历史，印刻着中华民族的苦难与辉煌、曲折与胜利、付出与收获，而每一次前进都是对集
体主义价值观的凝练和升华。
结合材料，运用文化生活知识，说明为什么中国人骨子里有强烈的集体主义价值观。
【答案】集体主义价值观源于中华民族的长期实践，受地理环境等因素影响，由中华各民族共同创造
形成；在传承和发展中各族人民对其产生强烈的认同感，成为中华民族的精神基因；它深深熔铸在中华民
族的生命力、创造力和凝聚力之中，涵养着社会主义核心价值观，激励人们不断攻坚克难。
【解析】本题以中华民族战胜各种磨难为背景材料，从文化生活角度设置问题，说明为什么中国人骨
子里有强烈的集体主义价值观，属原因类主观题。考生可从集体主义价值观的产生原因和重要作用方面组
织答案。解答本题，需审清设问，要求说明中国人骨子里有强烈的集体主义价值观的原因，原因往往从必
要性和意义角度分析。其次，通读材料，分析材料，材料第二段主要强调集体主义价值观在战胜疫情方面
的重要作用，第三段主要强调这一集体主义价值观是怎样产生的。最后，结合材料组织答案：中华民族多
元一体，逐渐形成了“五方之民”共天下的交融格局，以及中国地势西高东低，洪水泛滥等自然灾害时常
发生，中国人风雨同舟、守望相助，这说明集体主义价值观源于中华民族的长期实践，受地理环境等因素
的影响，由中华各民族共同创造形成；一部中国历史，印刻着中华民族的苦难与辉煌、曲折与胜利、付出与收获，而每一次前进都是对集体主义价值观的凝练和升华，这说明在传承和发展中各族人民对集体主义
价值观产生强烈的认同感，成为中华民族的精神基因；一个人口占世界五分之一的大国，为什么能够迅速
形成这种一呼百应的协同力，就在于中国共产党强大的领导力，在于中国人骨子里强烈的集体主义价值观，
这说明集体主义价值观深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，涵养着社会主义核心价值观，
激励人们不断攻坚克难。
6．（2020·天津卷）阅读材料，回答问题。
敦煌作为中国通向西域的重要门户，古代中国文明在此同来自古印度、古波斯等国家和地区的思想、
宗教、艺术汇聚交流，造就了独特的敦煌文化。敦煌文化集建筑、彩塑、壁画艺术和佛教文化于一身，历
史底蕴雄浑厚重，艺术形象美轮美奂。敦煌文化延续近两千年，是世界现存规模最大、内容最丰富、保存
最完整的艺术宝库，是研究我国古代各民族政治治、经济、文化、艺术的珍贵史料。
结合材料，从《文化生活》角度，以“敦煌文化·民族瑰宝”为主题撰写演讲提纲。（不超过150字）。
【答案】答案说明：从敦煌文化源远流长、博大精深、包容性三个角度撰写提纲。结合材料加以说明，
语言顺畅。逻辑清晰。
【解析】本题以敦煌文化为话题，考查学生文化生活的知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用
知识，描述和阐释事物的能力。第一，解答本题，首先要明确设问范围是文化生活，设问要求是“以‘敦
煌文化·民族瑰宝’为主题撰写演讲提纲”，其次分析材料和设问，运用课本知识整合答案。
第二，结合材料“敦煌作为中国通向西域的重要门户，古代中国文明在此同来自古印度、古波斯等国
家和地区的思想、宗教、艺术汇聚交流，造就了独特的敦煌文化”，可从中华文化具有包容性的角度回答。
结合材料“敦煌文化集建筑、彩塑、壁画艺术和佛教文化于一身，历史底蕴雄浑厚重，艺术形象美轮
美奂”，可从中华文化具有博大精深的特征的角度回答。
结合材料“敦煌文化延续近两千年，是世界现存规模最大、内容最丰富、保存最完整的艺术宝库，是
研究我国古代各民族政治、经济、文化、艺术的珍贵史料”，可从中华文化具有源远流长的特征的角度回
答。
第三，回答时，要注意语言顺畅，逻辑清晰。
7．（2020·天津卷）阅读材料，回答问题。
岁月静好，是因为有人在为我们负重前行！在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，青年一代挺身而出，其中
有很多是“90后”“00后”。
“我们可以担起更多的责任。”“17年前我们被保护，现在该我们站出来了。”“我会利用专业特长
去帮助一些患者。”——北大援鄂医疗队“90后”党员的心里话。
请概括青年一代在抗击疫情中展现的精神（一条即可），并简要加以阐释。【答案】答案示例：奉献精神，人生的真正价值在于对社会的奉献。
【解析】本题以抗击新冠疫情为话题，考查学生文化生活、哲学生活等方面的知识，考查学生获取和
解读信息、调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。本题具有开放性。解读本题，首先要明确设问要求
是“请概括青年一代在抗击疫情中展现的精神（一条即可），并简要加以阐释”，主体是青年一代，事件
是在抗击疫情中展现的精神，数量是一条，要求是要简单进行阐释。其次分析材料和设问，从材料中提取
关键信息，运用课本知识整合答案，言之成理即可。
示例：根据材料中“在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，青年一代挺身而出”、“我们可以但起更多的责
任”、“17年前我们被保护，现在该我们站出来了”、“我会利用专业特长去帮助一些患者”这些关键信
息，可以看出，青年一代在抗击疫情中展现的是一种奉献精神。因此，可以从“人生的真正价值在于对社
会的奉献”的角度进行阐释。
【2019年高考真题】
1．（2019·新课标全国卷Ⅰ）阅读材料，完成下列要求。
走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村
镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共
生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，
是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失
的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活
需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；
传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、
文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一
面”。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，
我国大部分传统村落已被列为保护对象。（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有
较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）
（1）有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加
以评析。
【答案】文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发展，文化也会变化发展。传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色；随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难；顺应时代要
求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。
【解析】解答本题，首先要审设问，本题知识限定不明确，文化生活知识，题目类型评析类，问题指
向评析“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡”。进一步解读设问和材料，首先从知识层面，
本题主要围绕的知识是文化与经济政治的关系，从题型层面，本题的基本答题思路首先要肯定其合理之处，
即文化会随着经济社会发展而变化发展，然后要否定其不合理之处，而这个否定并不是一味否定，而是辩
证否定，即传统村落会随着工业化、城镇化的发展而面临困难，但因时而变的进行创造性保护和利用，会
焕发新的生机和活力，而不会走向消亡。
2．（2019·天津卷）2018年8月，京津冀等运河沿线八省市共同举办了“千年韵·万象河”大运河文化
之旅主题活动。活动期间，人们通过活动官方账号了解大运河文化，看直播、刷视频，参与“我的运河故
事”征集评选和大运河知识竞赛。主办方通过全媒体、多形式、多渠道深入挖掘作为世界文化遗产的大运
河所蕴含的历文之化内涵，倾力打造大运河文化品牌，推动大运河文化带向纵深发展。
（2）简要回答“千年韵·万象河”主题活动的文化价值。
【答案】（2）①有利于保护传承中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发
展。
②有利于用优秀文化丰富人的精神世界。
③有利于保护历史文化遗产，增强文化自信。
【解析】（2）第一、审设问，明确答题方向。设问限定在《文化生活》，要求回答“千年韵·万象
河”主题活动的文化价值，属于意义类问题。第二、阅读材料，调动所学知识。该活动的主办方通过全媒
体、多形式、多渠道深入挖掘大运河的历史文化内涵，倾力打造大运河文化品牌，推动大运河文化的纵深
发展，说明该活动有利于中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，促进保护传承中华优秀传统文化；
该活动中人们观看大运河的视频和直播，参与书写大运河的征文比赛，参加知识竞赛丰富了关于大运河的
知识，这一系列活动加深了对大运河文化的认知和了解，增强了人们对大运河的保护意识，表明优秀文化
丰富人们的精神世界；该主题活动有利于促进对大运河文化遗产的保护和传承，增强文化自信。第三、组
织答案。
3．（2019·新课标全国卷Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。
习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这
个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好
生活的创造者、守护者。”四川甘孜藏族自治州有一条往返1208公里、平均海拔3500米以上的雪线邮路，
它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、
孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高
原的人们带去美好生活的希望，“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里
就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62．49万公里，向西藏运送邮件41万件，
运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年，
其美多吉所在的康定—德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。其美多吉被评为“时代楷模”和
“感动中国2018年度人物”。
（2）运用文化生活的知识，谈谈其美多吉先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业精神的启示。
（3）新中国成立70年来，千千万万的劳动者不断为中华民族精神增添新的时代内容。请写出其中两
种精神的名称。
【答案】（2）敬业是社会主义核心价值观的重要内容，爱岗敬业是做好本职工作的基本要求。要热
爱工作、忠于职守；要苦练本领、精益求精；要心系人民、甘于奉献。
（3）雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神。
【解析】第（2）问要求“运用文化生活的知识，谈谈其美多吉先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业
精神的启示”属于启示类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“文化生活”的知识，
属宏观考查。然后结合材料中“邮车驾驶员其美多吉秉持‘人在，邮件在’的敬业精神”“服务藏区30年，
未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带动美好生活的希望”“他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬
业、顽强拼搏的雪线邮路精神”等信息分别从热爱自己的工作，做好自己的工作；苦练本领、精益求精；
心系人民、甘于奉献等方面进行具体分析即可。
第（3）问要求“新中国成立70年来，千千万万的劳动者不断为中华民族精神增添新的时代内容。请
写出其中两种精神的名称”属于开放性探究类试题。此类试题答案具有开放性，考生只需围绕主题任写两
个新中国成立后铸就的民族精神名称即可。
4．（2019·新课标全国卷Ⅲ）阅读材料，完成下列要求。
历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜
样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋
斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平
总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。
“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提
出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约
经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作
等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入
选中国“幸福百县榜”。
（2）弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以
分析。
（3）班级学习园地“如何学习焦裕禄艰苦奋斗精神”栏目征稿，请列举两个写作要点。
【答案】（2）民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。焦裕禄精神是中华民族精神的生
动体现，为打赢脱贫攻坚战提供了强大的精神力量；弘扬焦裕禄精神，能够树牢以人民为中心的发展思想；
凝聚民心，激励斗志；迎难而上，无私奉献，因地制宜，精准扶贫脱贫。
（3）志存高远，脚踏实地；不畏困难，顽强拼搏；勇于探索，创新创造。
【解析】（2）解答本题，首先要审设问，本题知识限定明确，中华民族精神，题目类型意义类，问
题指向分析弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义。进一步解读设问和材料，焦裕禄精神一定
程度上可以理解为民族精神，分析其重要意义，首先要表述清楚中华民族精神的重要性，即中华民族精神
是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力；然后实现焦裕禄精神与中华民族精神的简单对接后，结合材料
具体分析焦裕禄精神的现实意义。具体包括脱贫攻坚的强大精神动力、树牢人民思想、激励斗志、因地制
宜等方面。
（3）本题属于开放型题目，但此类型题目并不是无止境开放，需要围绕主题进行分析，本题必须围
绕学习焦裕禄艰苦奋斗精神，数量要求两个。
5．（2019·浙江4月）由于掌握传统版本的说唱艺人越来越少，世界上最长的活形态史诗《格萨尔》
的经典资源渐渐消失。为了抢救整理这部史诗，西北民族大学《格萨尔》研究团队遍访说唱艺人，收集资
料，对流传于藏族、蒙族、土族、裕固族等民族的《格萨尔》分别进行整理研究。经过三代学者的接续努
力，为编撰《格萨尔文库》打下坚实基础。2010年研究团队开始了最后冲刺2018年《格萨尔文库》终于
付梓。《格萨尔》的传承与研究重燃希望，中华民族的文化瑰宝再放光彩。
结合材料，运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题：
（1）从博大精深的中华文化的角度，指出抢救整理《格萨尔》的意义。
【答案】（1）《格萨尔》具有多方面的文化价值和研究价值，抢救整理这部史诗有利于传承辉煌悠
久的中华文学艺术，展示各具特色的民族文化，繁荣中华文化。
【解析】（1）本题要求从博大精深的中华文化的角度，指出抢救整理《格萨尔》的意义，属于意义
类试题。解答本题，首先注意的是答题的范围为中华文化博大精深的角度，其次需要结合材料进行回答。
材料中，《格萨尔》的经典资源属于世界上最长的活形态史诗，说明了这部史诗具有多方面的文化价值和研究价值，抢救整理《格萨尔》史诗，有利于传承辉煌悠久的中华文学艺术，展示各具特色的民族文化，
繁荣中华文化。以此解答即可。
【2018年高考真题】
1．（2018年北京卷）交换：各自把自己的给对方。
——《汉语大词典》
交换的历史由来已久，《诗经·卫风》中的“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，记载了古老的物物交换。每个人
有不同的技能和禀赋每一块土地有各自的特色和资原，交换就从这种多样性而来，稻作地区的人们用粮食
换取来自草原的马．东方的丝绸绢帛换取来自西方的钟表。在驼铃悠扬的古丝绸之路上伴随着货物交换的
还有阿拉伯数字、青花瓷技艺和茶文化。“独学而无友，则孤陋而寡闻”思錐碰撞中“你有一个思想，我
有一个思想，彼比交换后每个人都有两个思想”。
茗注莫妙于砂，壶之精者又莫过于阳美。”作为传统茶具代表之一的紫砂壶，器型抱朴，有虚静之态，
装饰典雅有韵致，加之携刻于壶体表面寓意深远的题诗赋画融诗、书、画、印为一体，达到了实用性与艺
术性的完美统一。从2014年中国APEC峰会，到2016年G20杭州峰会，再到2017年“一带一路”国际合
作高峰论坛等外事活动中都能看到紫砂壶的身影。
阅读材料，谈谈紫砂壶的文化价值。（8分）
【答案】①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社
会发展和个人成长产生深刻影响。紫砂壶，器型抱朴，有虚静之态，装饰典雅有韵致，加之镌刻于壶体表
面寓意深远的题诗赋画，融诗、书、画、印为一体，达到了实用性与艺术性的完美统一，体现了中华文化
的意蕴。
②文化与经济、政治相互影响、相互交融。从2014年中国APEC峰会，到2016年G20杭州峰会，再
到2017年“一带一路”国际合作高峰论坛等外事活动中，紫砂壶向全世界展示了中华文化，提高了中华文化的国际影响力。
③中华文化源远流长、博大精深。紫砂壶作为中华传统茶艺文化的物质载体，其器型、装饰、雕刻无
一不展示了中华文化的独特性和多样性。
【解析】此题以“交换”为话题，考查《生活与哲学》的相关知识。设问要求“实物、信息、知识和
思想的交换碰撞每天都在发生，从哲学角度阐述交换给我们带来了什么？”属于影响类试题。考生在解答
此题时，首先要明确此题的知识范围为“哲学”相关知识，属宏观考查。然后结合材料中交换给我带来的
具体影响分别从认识的发展、联系的普遍性、系统优化方法、矛盾的特殊性等方面进行具体分析即可。
2．（2018年高考天津卷政治12）阅读材料，回答问题。
德化瓷素以“宛似象牙、光色如绢”的独特品质著称于世，是我国传统文化的瑰宝。其制作既保持了
传统刻花和印花工艺，又在工艺和设计方面不断有新的提高和拓展，成为世界公认的艺术精品。宋元以来，
德化瓷销往海外。这些瓷品有为日本、东南亚地区生产的观音像等佛教用品，有销往阿拉伯地区的带有阿
拉伯纹饰的釉外云彩大盘。精美的德化瓷长期畅销海外，丰富了当地居民的物质文化生活，成为传播中华
文化的使者。
运用《文化生活》知识，分析德化瓷畅销海外的原因。
【答案】（9分）
①德化瓷具有独特性和民族性，富有中华文化的内涵。
②尊重文化多样性，德化瓷适应不同地域的文化特点（文化需求）。
③在继承优秀传统的基础上不断创新。
【解析】本题要求考生运用《文化生活》知识，分析德化瓷畅销海外的原因。本题的知识范围是《文
化生活》知识，问题指向是分析德化瓷畅销海外的原因，属于原因类主观题，具体解答本题考生可结合材
料中的有效信息并回扣《文化生活》的相关知识来组织答案：德化瓷素以“宛似象牙、光色如绢”的独特
品质著称于世，是我国传统文化的瑰宝，可从中华文化的独特性和民族性来分析说明德化瓷富有中华文化
的内涵；“其制作既保持了传统刻花和印花工艺，又在工艺和设计方面不断有新的提高和拓展”，可从文
化创新要继承传统，推陈出新来分析说明；“精美的德化瓷长期畅销海外，丰富了当地居民的物质文化生
活”，可从尊重文化多样性，适应不同地域的文化特点（文化需求）来分析说明。
3． （2018年全国Ⅲ卷）阅读材料。完成下列要求。
开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋
章、独立自由勋章、解放勋章。
长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利
后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，
有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，
改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的
唯一遗产是三枚勋章。
将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。
强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。
（1）运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。
（2）新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义？运用文化生活的知
识加以分析。
（3）班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会。请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。
【答案】（1）价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影
响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会
为人民贡献了毕生精力。
（2）艰苦奋斗精神是革命文化的精华，是建设中国特色社会主义文化的重要资源。新时代传承和弘
扬艰苦奋斗精神，有利于坚定理想信念，牢记使命；有利于培育和践行社会主义核心价值观，培育中华民
族精神，增强文化自信。
（3）志存高远，树立崇高理想；刻苦学习、勇于实践，增长本领；弘扬革命精神，在奋斗中释放青
春激情；心系祖国，在奉献社会中实现青春理想。
【解析】本题以甘祖昌不忘初心、一心为民的真实事件为背景，考查考生对价值观、文化的作用的知
识的理解。对价值观、文化作用的考查是往年高考的高频考点，考生在备考中应多加关注。
第（1）问，运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀
的。有关价值观的知识，主要包括价值观的含义、价值观的导向作用（对人们认识和改造世界的活动有重
要导向作用、人生的重要向导）。在清晰教材基础知识的基础上，考生结合甘祖昌的事迹展开论述即可。
第（2）问，要求运用文化生活知识分析艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化的意义。发展中
国特色社会主义文化，关键是要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，新时代传承和弘扬艰苦奋斗
精神，有利于坚定理想信念，牢记使命。发展中国特色社会主义文化，要大力建设社会主义核心价值体系，
积极培育和践行社会主义核心价值观，新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神，有利于培育和践行社会主义核心
价值观，培育中华民族精神。走中国特色社会主义文化发展道路，需要树立高度的文化自觉和文化自信，
新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神，有利于增强文化自信。
第（3）问，属于开放性试题，考生所答符合题目要求，内容正确，形式新颖即可得分。4．（2018年江苏卷）德国有个千年小镇，自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”，挂灯笼、
贴福字，到处洋溢着中国气息。当地人讲，他们与中国很早以前就有通商交往，由于迷上了中华文化，便
渐渐以“中国人”自居。不过，《中国国家形象全球调查报告2016—2017》显示，不少海外受访者对中华
文化的了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等，中华文化要在世界产生更为深远的影响依然任重道远。
结合材料，回答下列问题：
（1）运用《文化生活》知识，说明为什么遥远的异国小镇一直对中华文化情有独钟。
（2）有人认为，中华文化唯有秉持民族特色，才能在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性
的角度对这一观点进行评析。
【答案】（1）中华文化源远流长、博大精深，具有巨大的吸引力和感染力；商业贸易是文化交流的
重要途径，中华文化在交流的过程中得到传播；经年累月形成的文化习俗对人的影响具有持久性。
（2）斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化
和发展。矛盾双方具有斗争性，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，中华文化需要秉持民
族特色；矛盾双方具有同一性，中华文化与世界其他民族的文化相互依赖、相互贯通，中华文化需要面向
世界博采众长。题中观点强调了矛盾双方的差异性，肯定了中华文化的独特价值，但忽略了本民族文化与
世界其他文化之间的同一性。
【解析】本题以中华文化在世界产生的影响为话题设置相关情境，从《文化生活》和《生活与哲学》
角度设置相关问题，考查考生对中华文化的特点，文化传播的途径，矛盾的基本属性等知识点的把握程度。
试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。
（1）本问属于原因类简答题，设问要求分析遥远的异国小镇一直对中华文化情有独钟的原因。考生
分析时要从文化生活角度，结合材料，从中华文化源远流长、博大精深；商业贸易是文化交流的重要途径，
中华文化在交流中传播；传统文化习俗对人的影响具有深远持久等方面分析。
（2）设问限定了答题的知识范围，要求从矛盾基本属性的角度评析观点。考生分析时要立足于矛盾
的基本属性即斗争性和同一性，从矛盾具有斗争性，各民族文化都有自己的民族特征，中华文化需要秉持
民族特色；矛盾双方具有同一性，中华文化与世界其他民族文化相互依赖、相互贯通，需要向世界博采众
长；题文中的观点只看到了矛盾双方的斗争性，忽略了中华文化与世界其他民族文化的同一性等方面分析
说明。
5．（2018年全国Ⅰ卷）阅读材料，完成下列要求。
2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源
地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。
材料一1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红
的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达13．
3万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元。进入新时代，小岗村大力推
进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并颁发股权
证，实现了村民“户户包田”到“人人持股”的转变，2017年，小岗村集体收入突破820万元，农村人均
收入比2012年增长70%以上。
材料二
为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农
业改革发展的文件。如图82年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的
社会主义性质；1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经营
为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016年制定《关于完善农
村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018年出台《中共中央 国务院
关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。
（1）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩
证关系原理加以说明。
（2）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。
（3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议。
【答案】（1）生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推
动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。在社会主义社会，改革是解决生
产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力，小岗村进行“大包干”
改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断就阻碍农业生产力发展的经济体制
和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。
（2）文化是一种精神力量，能够在人的实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响；先进的
文化促进社会的发展，落后的文化阻碍社会的发展。党中央关于农村改革发展的意见和决定，是当代中国
社会主义先进文化的重要组成部分，反映了农村生产力 发展的客观要求，顺应了广大农民的愿望，破除
了阻碍改革的思想障碍和政策障碍，指导了农村改革，推动了农村经济社会发展。
（3）破除旧思想的束缚；培养批判性思维能力；勇于探索探索，培养创新品格；在不懈奋斗中实现
梦想。
【解析】本题以我国在农业农村改革中的一些列重要事件为材料，考查了社会基本矛盾以及文化的作
用的知识。考查考生调动和运用知识的能力。第(1)问，要求运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明小岗村改革发展的实践。贯穿人类社会
始终的基本矛盾包括生产力和生产关系矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。生产力和生产关系的关系属于
教材基础知识，考生在熟记知识的基础上，结合材料，对小岗村改革发展的实践展开论述即可。
第（2）问，运用文化生活的有关知识，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。对于文化
作用需要注意以下几点：①文化发挥作用必须通过实践；②文化的作用包括：文化的一般作用、文化对经
济政治、文化与综合国力、尊重文化多样性的意义、文化交流的作用、传统文化的作用、文化创新的作用、
中华文化的力量、民族精神和时代精神的作用、中国特色社会主义文化的作用、社会主义精神文明的作用、
社会主义核心价值观的作用等。材料涉及的是文化对人的作用和文化对社会的作用。该题较简单，考生采
用理论和材料相结合方法回答即可。
第（3）问具有开放性，所写建议具有代表性，且有针对性即可。
6．（2018年全国Ⅱ卷）阅读材料，完成下列要求。
以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造、不断挖掘水稻高产的潜力，取得
了举世瞩目的成就，为“确保国家安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了
卓越贡献。
几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年，实
现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989年，两系法杂交水稻育种获得成功；1997年，开
启了第三代超级杂交水稻育种研究。兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017年，创造了亩产1149．02
公斤世界水稻单产的最高记录。
为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质水稻的需求，团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种
的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5%盐度的海水
灌溉。
作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办国际杂交
水稻技术培训班50多期，培训来自亚、非、拉美30多个国家的2000多名学员，并多次到国外指导杂交水
稻研究与生产。
（1）我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以
说明。
（2）运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。
（3）班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。
【答案】（1）实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用。正确的认识促进实
践发展，立足社会需要选择课题，开拓创新，在实践、认识的循环往复中不断发展、完善育种技术，优质杂交水稻新品种的培育不断取得突破，实践是认识的目的，应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生
产的发展作出了重大贡献。
（2）文化自信来自对时代发展趋势、中国特色社会主义实践的深刻把握，对自身文化价值的充分肯
定，对自身文化生命力的坚定信念。研发团队创新创造、不懈奋斗，领跑优质杂交水稻品种培育，创立了
杂交水稻的中国科技文化品牌，充分体现了伟大民族精神的时代价值和强大生命力。通过举办国际杂交水
稻技术来培训班等多种形式，指导各国杂交水稻研究与生产，促进文化交流和传播，彰显了中国文化的价
值。
（3）学习科学知识，弘扬科学精神；投身实践，开拓创新；胸怀远大理想，实干报效祖国。
【解析】此题以袁农平的杂交水稻研发推广为背景材料，考查实践与认识的辩证关系、文化自信等知
识。
第（1）问要求分析“我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩
证关系原理加以说明。”属于原因试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围是“实践与认识
的辩证关系原理”的知识，属微观考查。其次要明确实践与认识的辩证关系包含实践是认识的基础和认识
反作用于实践两个方面。然后结合材料分别从这个两方面进行具体分析即可。根据材料信息“研发团队奔
走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题”，可得出我国杂交水稻研发推广取得举
世瞩目的成就的原因之一在于立足实践，实践是认识的来源，是认识发展的动力和检验认识真理性认识的
唯一标准；根据材料信息“为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质水稻的需求，团队进一步确立了
培育‘量质齐升’稻种的攻关目标并取得了新的突破”可得出我国杂交水稻研发推广取得举世瞩目的成就
的原因之二在于认识对实践的具有反作用，实践是认识的目的和归宿。
第（2）问要求“运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信
的。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围是“文化生活”的知识，属宏观
考查。然后结合材料相关信息“研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难
题”“为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质水稻的需求”“作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆
平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上”“举办国际杂交水稻技术培训班50多期，培训来自亚、非、拉
美30多个国家的2000多名学员，并多次到国外指导杂交水稻研究与生产”分别从增强对自身文化价值及
生命力的充分肯定、立足伟大的中国特色社会主义实践、弘扬中华民族精神、促进文化交流与传播等方面
具体分析即可。
第（3）问要求“班级举行‘学习袁隆平，放飞青春梦想’主题班会，请列举两个发言要点。”属于
开放类试题。此类试题答案不具有唯一性，考生只需围绕主题和相关要求任意列举两个发言要点即可。【2017年高考真题】
1．（2017年全国高考江苏卷34）．近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰
富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。
所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和
心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。
结合材料，回答下列问题：
（1）运用《文化生活》知识，说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。（6分）
【答案】（1）经典诗歌具有感染力和感召力，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量。经典诗
歌能使人获得精神享受和思想启示，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。经典诗歌能够在潜移默化
中影响人的世界观、人生观和价值观。
【解析】（1）本题是一道说明题，结合所学知识可知，经典诗歌属于文化的内容，经典诗歌引起人
们的精神共鸣说明文化对人有一定的作用。因而要说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣考生可从文
化影响人的方式——能影响人的实践活动、认识活动和思维方式；文化影响人的特点——能对人产生深远
持久，潜移默化的影响；优秀文化塑造人生——能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面
发展等角度进行说明。
2．（2017年全国高考全国2卷40）．阅读材料，完成下列要求。
有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为
创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界
的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解
青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功
研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领
跑．．．．．．他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形
容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获
取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概
括他的创新经验。
（1）运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新
的主要原因。（2）运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。
（3）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主体提出两个观点。
【答案】（1）创新是对既有理论、实践的突破，科技领航者将辩证法的革命批判精神和创新意识紧
密联系在一起，胸怀科技报国的梦想，用于探索创新，克服世界级难题，取得世界一流成果。辩证的否定
是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定既是发展的环节，也是联系的环节，新
事物的产生于旧事物，吸取、保留和改造旧事物中积极合理的因素作为自己存在和发展的基础，是既肯定
有否定的过程。科技领航者坚持以改革创新为核心的时代精神，在概括他人经验的基础上，关注不断变化
发展的实际，不断研究新情况、提出新问题，寻找新思路，确定新观念，开拓新境界，让中国的科技站到
世界的前沿。
（2）文化是一种精神力量,在认识世界和改造世界的过程中可以转化为物质力量． 弘扬创新精神对民
族和国家发展有深刻影响,促进我国创新的发展．弘扬创新精神可以推动文化产业和文化事业发展，促进社
会正能量传播，形成积极向上的社会氛围。文化在综合国力竞争中的地位和作用凸显。弘扬创新精神可以
增强全民族创造活力，推动文化创新．弘扬创新精神可以丰富人的精神世界，增强现代化建设的精神力量，
促进人的全面发展。从而促进创新的发展．
(3)发展是新事物产生旧事物灭亡，因此在具有批判性思维时，不应全盘否定，对不合理部分进行创新。
创新精神不是全盘否定，要在旧事物的基础上，进行批判性思维，汲取旧事物中合理的因素作为创新的基
础。
【解析】本题以我国的科技工作者不断探索研究为国家的发展做出了巨大的贡献为背景材料，考查考
生对哲学生活与文化生活的相关知识的理解与运用能力。
（1）本题要求考生运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者
实现科技创新的主体原因。本题答题的知识范围明确，即“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识。
本题属于原因类主观解析试题，解答此类题目，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨
信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向，第三结合所学的相关知识进行分析
作答即可。
（2）本题要求考生运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对推动创新发展的作用。本
题属于说明类主观解析试题。解答此类题目，考生可以遵循四个步骤：可以遵循以下四个步骤：第一步
“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛
选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合即可。
（3）本题要求考生就举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，围绕主体提出两个观点。此
题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。例如: 发展是新事物产生旧事物灭亡，因此在具有批判性思维时，不应全盘否定，对不合理部分进行创新。创新精
神不是全盘否定，要在旧事物的基础上，进行批判性思维，汲取旧事物中合理的因素作为创新的基础。
3．（2017年全国高考北京卷41）．伴随着古代陆上和海上丝绸之路的开通，东西方交往不断增加。
元青花传奇
元青花“浣翠淌蓝逸海韵”的艺术特色，是在漫长的过程中逐渐形成的。
元代景德镇的青花瓷，一开始是为西亚地区制造的，订购外销瓷的是波斯和叙利亚的商人。中国元代
以前的彩绘瓷，普通疏朗，写意手法居多，但元青花以一种伊斯兰式的标准手法，将中式动植物造像予以
扁平化、抽象化，得以无尽连续重复，几乎看不到留白。
受伊斯兰文化影响的中国青花瓷，发展到15世纪已经非常成熟，并成为埃及、叙利亚与波斯陶工模仿
的对象。这些穆斯林国家的陶工们，慢慢地采取了更自由、解放的手法，增加了律动和空间感，他们的图
案逐渐开放，融入中式特有的某些生命力和自发性。
“元青花传奇”体现了“丝绸之路”文化“通”“融”“荣”的特点。请从以上特点中任选一个或多
个，结合材料，运用《文化生活》相关知识，谈谈你的认识。
【答案】知识角度：文化多样性；文化借鉴与融合；文化创新等。
等级水平 等级描述
水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解，紧扣问题，全面展开论述，或就某点深入分
析；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰
水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，或能就某点分析；知识
运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理
水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻
辑，条理性差
水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答
【解析】本题考查“元青花传奇”体现了“丝绸之路”文化“通”“融”“荣”的特点。请从以上特
点中任选一个或多个，结合材料，运用《文化生活》相关知识，谈谈你的认识，可以从是什么、为什么和
怎么做角度分析思考。“通”“融”可以从文化的多样性、文化的交流借鉴融合、文化创新的途径等角度
思考；“荣”可以从中华文化源远流长、博大精深、特有的包容性角度思考。4．（2017年全国高考全国3卷38）阅读材料，回答下列问题。
以高铁为代表的中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。
材料一
经过多年的不懈努力，中国形成了具有世界先进水平和自主知识产权的高速铁路技术体系。目前，中
国建成了营业总里程达2．2万千米的高速铁路网，居世界首位。近年来中国加快高铁“走出去”步伐。
2017年4月，中国企业经过激烈竞争，获得了印度尼西亚雅加达至万隆高速铁路的建设合同。该铁路的开
工建设，促进了中国高铁从单一的产品输出向产品、服务、技术、品牌、管理和资本的全产业链输出的转
变。
材料二
中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1．5万
名铁路员工，满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚，7年内将有超过3000名蒙内铁路的员工在当地和
中国接受培训。中国企业负责人说，我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设，更注重铁路工程技术和管
理经验等软件的完整移交，实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路“走出去”越来越成为中外
经济往来的桥梁、民心相通的纽带，促进了文化的交流和传播。
（1）运用经济知识分析中国高铁“走出去”对中国相关产业发展的积极作用，并就如何加快高铁更
好地“走出去”提出两条政策建议。
（2）运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。
【答案】（1）有利于推动国际产能合作，带动相关产业“走出去”；提高产业技术水平，增强国际
竞争力；打造“中国品牌”，提高国际影响力；促进国内产业升级，助力供给侧结构性改革。完善对外经
贸政策环境；加强财税金融支持力度。
（2）商业商贸和人员交往是文化交流的重要途径。中国铁路“走出去”，提高了中国制造的知名度，
成为外国民众了解中国文化的重要窗口；扩大了中外人员交往，有利于中国民众了解外国文化；有利于推
动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。
【解析】本题以高铁走出去作为背景材料，考查考生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
第（1）问题可从中国高铁走出去，会带动相关产业出去，从而提高自主创新能力，打造中国品牌，增强
国际影响力和竞争力。高铁的走出去不是单一的输出产品，而是向产品、服务、技术、品牌、管理和资本
的全产业链输出的转变，这有利于带动国内产业结构优化升级，助力供给侧改革发展。建议可围绕高铁走
出去需要更优化的市场环境、外贸环境，还需要优惠政策的支持如财政税收金融等。第（2）问的文化意
义，可从高铁走出去，会推动中华文化的传播，通过商业贸易、人口迁徙这些文化传播的途径，通过高铁
及其中国产品这些载体，将中国制造、中国品牌、中国文化带向世界，增强中华文化的影响力。同时也有利于中国民众了解外国文化，加强对优秀外国文化的借鉴和吸纳。
5．（2017年全国高考全国1卷40）阅读材料，完成下列要求。
“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大
会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。
《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和
表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教
材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有
海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背
后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互
动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，总首饰
观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。
（1）《中国诗词大会》是传承中国优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。
（2）结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。
（3）请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。
【答案】（1）选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力；重视发掘诗
词的深刻文化内涵，引导人们向美向善；运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感
染力；激发民众内心的中国诗词文化情结，引导民众广泛参与。
（2）人民群众是社会实践的主体和历史创造者；树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识；
根据社会发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值；将优秀传统文
化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展，增强人民群众的文化获得感。
（3）开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化
网站、微信公众号。
【解析】（1）《中国诗词大会》的成功在于继承和发展了中华优秀文化，立足实践，采用人们喜闻
乐见的形式进行创新。
（2）此题考察范围是社会历史主体，从人民群众的历史作用和群众观点、群众路线角度作答。
（3）学校可以通过演讲、辩论、宣传节目等方式开展优秀传统文化教育。
6．（2017年全国高考天津卷14）阅读材料，回答问题。
材料一 为实施文化惠民工程，天津在全国首创文化惠民卡，对市民观看演出进行补贴，大大降低了
市民走进剧场的门槛。以前很多文艺院团演出上座率不到五成，“文惠卡”推出后，各院团演出的平均上
座率超过八成。一张小小的“文惠卡”，不仅让普通市民享受到多种文化盛宴，而且倒逼各文艺院团转变经营理念，促进了更多优质剧目的产生。
（1）运用《文化生活》知识，说明文化惠民卡推出的意义。
材料二 第十三届全运会将于2017年8月在天津召开。体现全民参与、倡导全民运动、推动全民健康
是本届全运会的鲜明特色，必将对我市全民健身运动起到积极的推动作用。发展国家体育事业，存在“优
先发展竞技体育”和“优先发展全民健身运动”两种不同观点。
（2）请选择其中一种观点，运用所学知识加以说明（列出3点理由）。
【答案】（1）
①有利于发展社会主义文化（推进社会主义精神文明建设），满足人民群众日益增长的文化需求。
②有利于用优秀文化塑造人，提高公民文化素养。
③有利于文化产业健康发展，推动文化市场繁荣。
（2）答案示例一
优先发展竞技体育
理由：①为国争光，实现人生价值；
②振奋民族精神；
③提升国家软实力（综合国力）或提升国际地位（影响力）
④带动相关产业和地区发展。
答案示例二
优先发展全民健身运动
理由：①以人为本（促进人的全面发展）；
②保障人民群众基本文化权益；
③转变消费观念（生活方式），提高生活质量；
④带动相关产业和地区发展。
【解析】本题是以天津在全国首创文化惠民卡和第十三届全运会将于2017年8月在天津召开为背景材
料，第一问，考查文化惠民卡推出的意义。结合材料，联系文化生活的知识，可从发展社会主义文化或者
推进社会主义精神文明建设、优秀文化的作用、文化产业与文化市场等角度分析。第二问，选择“优先发
展竞技体育”和“优先发展全民健身运动”，其中一个观点，进行阐述。如优先发展竞技体育，可从实现
人生价值、民族精神、提升国家软实力等角度回答，再如，优先发展全民健身运动，可从以人为本、转变
消费观念、带动产业发展等角度分析。
【2016年高考真题】1．（2016·全国Ⅱ卷·39）阅读材料，完成下列要求。（26分）
2013年11月，习近平总书记在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重
要思想和要求。
十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要“思想，同
村不同心，为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花坦县派出所扶贫工作队进驻十
八洞村，工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习
培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化
资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人
口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着
市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等
先后报道了十八洞村精准扶贫经验。
2015年12月，中共中央，国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。
（2）扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济作用的知识说明这一经
验的合理性。（10分）
【解析】(2)本题考查文化和经济关系的知识点。首先注意试题设问范围是文化和经济关系，明确两者
关系的知识点内容。其次注意分析材料与知识点的关系，文化是一种精神力量，可以转化为物质力量，通
过扶“精气神”能够促进经济社会发展;文化对经济具有反作用，先进文化促进经济发展，通过扶“精气
神”能够为经济发展提供方向，推动扶贫事业的发展;文化与经济相互交融，通过扶“精气神”，能够进一
步提高文化生产力的作用，促进经济发展。最后，结合材料和知识点作答即可。
【答案】
（2）文化以经济为基础，又对经济具有能动的反作用，落后文化阻碍经济的发展，先进文化能够促
进经济的发展。观念保守是十八洞村贫穷的一个重要原因，扶贫必须转变观念。通过举办“道德讲堂”、
考察学习和培训等活动，增强了自主脱贫意识和创新能力，为扶贫实践提供了思想动力和智力支持，促进
了经济发展。（共10分）
2．（2016·北京卷·41）中法两国的文化交流源远流长。2016年4月至6月，第十一届“中法文化之
春”在中国举行，促进了两国之间的友好往来。
鲁迅和雨果分别是中国和法国的伟大作家，虽然相隔万里，但是他们的思想有很多相通之处。下文为
鲁迅文化基金会秘书长、鲁迅长孙周令飞先生在“鲁迅对话雨果”中法文化交流活动中讲话的部分内容。
“雨果在他的《悲惨世界》里说:‘只要本世纪三个问题得不到解决：贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕
落，黑暗使儿童羸弱，换句话说，从更广的意义来说，只要这世界上还存在愚昧和困苦，和本书同一性质的作品都不会是无益的。’鲁迅先生以他高度浓缩的小说、精美绝伦的散文和浩瀚滚烫的杂文，表达了同
样的意思和同样的意志，正如他那首《无题》绝句所言：‘万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀。心事浩茫
连广宇，于无声处听惊雷。’”
（3）结合材料，分析“鲁迅对话雨果”交流活动的文化意义。（8分）
【解析】文化是民族的，也是世界的，本题可先分析鲁迅与雨果文化作品的共性，这种文化上的共性
是交流活动开展的基础。接着再具体分析这种文化交流的意义，可从文化交流有利于增进文化的合作与发
展，有利于文化创新、有利于增强文化自信等角度具体论述。
【答案】鲁迅和雨果都关心社会历史的进步，关注下层百姓的命运，具有强烈的社会责任感，是各自
民族精神的代表，也是追求人类共同价值的文化巨人。这场跨越时空的“对话”能增进中法人民的相互理
解，促进两国文化合作与发展，也有利于增强我们建设文化强国的自觉性，在中法文化的交流中推动文化
创新。
3．（2016·全国Ⅲ卷·39）
中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土
培养的科学家首次获得诺贝尔奖。
疟疾是威胁人类生命的一大顽疾，困扰来了人类几千年。20世纪60年代末，治疗疟疾的常用药物
——氯喹或奎宁的药效已经减弱，疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国政府启动了研制
治疗疟疾药物的“523项目”，中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条
件下，屠呦呦小组与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并
从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿
素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本
药品目录，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。
屠呦呦说，获得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一
个人，属于中国科学家群体，用现代科学手段不断认识中医药，是我们一代代科研工作者的责任。
（2）结合文化生活的知识，谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示。（10
分）
【解析】(2)本题考查文化生活的知识，设问指向屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化
的启示。属于启示类试题，通过阅读材料和审读设问可以发现，本题可以从立足于实践、运用现代科技手
段、增强其世界影响力等角度回答。
【答案】（2）立足于实践，在继承的基础上发展中华优秀传统文化；（4分）运用现代科技手段研究
中华优秀传统文化，发掘其当代价值；（3分）推进中华优秀传统文化的传播，增强其世界影响力。（3分）（其他答案，若言之成理，可酌情给分）
4．（2016·浙江卷·40）利用外媒是讲好中国故事，传播中国文化，塑造国家形象的一种新的有效方式。
当国际上有人“唱衰中国”、“抹黑中国”时，英国BBC2电视频道却于猴年春节播出了中英联合摄制的
纪录片《中国春节：全球最大的盛会》，引发收视热潮，进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴
趣。该片通过独特的叙事方式、结构处理，将春节的个人记忆与集体表达有机结合，增强了视觉效果、亲
近性与趣味性，表现了中国人“归根”的家国观和团圆喜庆的文化精神，成为继《超级中国》、《鸟瞰中
国》、《美丽中国》等纪录片之后又一个“借船出海”的成功事例。
（1）从文化创新和文化自信的角度，简述这一“借船出海”讲好中国故事的成功事例对我们的启示。
（12分）
【解析】(1)本题是启示类问答题，“启示”一般指的是怎么做，有什么看法和想法，有哪些经验值得
借鉴，又有哪些教训值得吸取。材料已经给出知识点的限制是“文化创新”和“文化自信”，那答案要点
就是围绕“借船出海”讲好中国故事这一实践对于“文化创新”和“文化自信”有什么经验值得借鉴，以
后应该怎么做来写。英国BBC2电视频道于猴年春节播出了中英联合摄制的纪录片《中国春节:全球最大的
盛会熟该片通过独特的叙事方式、结构处理，将春节的个人记忆与集体表达有机结合，增强了视觉效果、
亲近性与趣味性，引发了收视热潮，进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴趣。这种做法给我们
的文化创新方面的启示就是:要坚持创新，进一步丰富文化传播方式，进一步汲取世界各民族文化的长处。
纪录片的播放引发收视热潮，激发了国际社会探求、理解中国文化的兴趣。这给我们文化自信方面的启示
是:我们应当有文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化。
【答案】
（1）文化创新是一个民族的文化永葆生命力的重要保证。通过中英联合摄制纪录片《中国春节：全
球最大的盛会》并在BBC2播放这一新的方式，成功实现了文化“借船出海”；纪录片通过叙事视角、结
构处理等的创新，增强了视觉效果、亲近性与趣味性。这一成功事例启示我们，必须坚持文化创新，进一
步丰富文化传播方式，进一步汲取世界各民族文化的长处。我国的文化是有价值和生命力的。纪录片的播
放展示了中国文化精神的魅力，引发收视热潮，激发了国际社会探求、理解中国文化的兴趣。因此，我们
应当有文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化。
5．（2016·江苏卷·34）什么是好电影，不同的人有不同的看法，电影经常出现“叫好”和“叫座”的
矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义
核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑”。
结合材料，回答下列问题：
(1)运用《文化生活》知识，简析我国电影需要“立得住的文化内核”的原因。（6分）【解析】(1)材料已经给出“缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核”，所以问我国电影需要
“立得住的文化内核”的原因，那就等于是问培育和践行社会主义核心价值观的原因，到这一点，就是考
查考生对于基础知识点的记忆情况了，考生按照书上内容回答即可。
【答案】(1)我国电影需要以社会主义核心价值观作为立得住的文化内核,是由我国的社会制度和发展道
路决定的;社会主义核心价值观是当代中华文化之“魂”,它可以引领社会思潮,凝聚社会共识;文化软实力是
综合国力竞争的重要因素,培育和践行社会主义核心价值观是增强国家文化软实力的关键。
6．（2016·天津卷·14）阅读材料，回答问题。（13分）
守望相助，邻里相恤，在我国有着几千年的传统。但近几年随着城镇化进程加快，邻里往来减少，关
系趋于淡漠。12年前，因为一位小学生的倡议，青岛市海伦路街道试办了第一届“邻居节”，之后再市北
区全面推广，今年扩至全市。12年来，这个百姓自己的节日从小到大，活动形式从大众化的自娱自乐扩展
到邻里友爱互助和各类志愿服务，密切了居民间的情感联系，促进了“亲人善邻、和睦融洽”的新型邻里
关系的建构。
（1）依据材料，运用《文化生活》知识，说明“邻居节”由小变大的原因。（8分）
（2）“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生
多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。请列举一项优良家风，并运用所
学知识说明传承该家风的两点意义。（5分）
【解析】(1)本题考查的传统文化的知识点。从材料中“守望相助，邻里相恤，在我国有看几千年的传
统”，很容易确定邻里文化是传统文化;而“友爱互助”“和睦融治”也很谷易联想到“富强、民主、文明、
和谐”“爱国、敬业、诚信、友爱”的核心价值观内容;从材料中的“百姓自己的节日”“活动形式从大众
化的自娱自乐扩展到邻里友爱互助和各类志愿服务”，体现出这是人民群众自己创造的，也是为人民群众
所喜闻乐见的一种文化形式。做文化题，分析材料很重要，千万不可不看材料而闭门造车，那样很容易答
偏答不全。
(2)本题是开放性题目。要注意题中的信息是:一项优良家风，两点意义，只要根据要求来回答，得分应
该比较容易。注意家风是优良家风，可以结合前面的材料，选择孝老爱亲、诚实守信、乐于助人、勤俭持
家等家风来写，意义要写出两点，根据家风，言之成理即可。
【答案】（1）“邻居节”植根于中国优秀的传统文化；体现了和谐，友善的社会主义核心价值观；
是人民群众创造的（或满足人民群众精神文化需求的）、喜闻乐见的一种文化形式。
（2）答案示例一孝老爱亲；①有利于传承中华民族的传统美德；②有利于促进家庭、社会的和谐。
答案示例二诚实守信；①有利于传承中华民族的传统美德；②有利于社会主义市场经济的健康发展。
（如果考生从其他角度作答，言之有理，酌情给分）7．（2016·全国Ⅰ卷·39）阅读材料，完成下列要求。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪
眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助
网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混
乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士
李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，
“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍
身炸碉堡，就在他的掩护之下……
（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分）
【解析】（2）本题考查文化生活知识，设问指向如何守护英雄、弘扬中华民族精神，属于措施类试
题，考查调动运用知识解决问题的能力，可以从弘扬民族精神、文化强国建设、精神文明、思想道德建设
和提高修养等角度思考，并注意结合材料进行分析。
【答案】
（2）尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传
播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄。歪曲历史的言行，大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神使中
华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。
【2015年高考真题】
1．（2015年海南卷25）阅读材料，完成下列问题。
2014年6月，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目，成功入选世界遗产名录。
历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。
在以和平与发展为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共享机遇、共迎挑战，共创
繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带建设。
我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文
化等领域的互联互通，增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持，民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。
（1）结合材料和所学文化生活知识，说明丝绸之路经济带建设对促进文化交流的作用。（10分）
【答案】（20分）答案要点：
（1）经济发展是文化发展的基础，文化与经济相互渗透、相互交融。（3分）丝绸之路经济带建设有
利于促进各国的商业贸易、教育合作和人员往来，拓宽文化交流的途径，夯实文化交流的物质基础；（4
分）推动各国文化在平等的基础上交流传播、相互借鉴、共同繁荣。（3分）
【解析】
（1）解答本题的关键是审题，根据设问的方向确立理论分析点。设问的方向是“丝绸之路经济带建
设对促进文化交流的作用”可以考虑经济与文化的关系；文化交流的知识。其次分析材料，把握材料的有
效信息，“丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流”
“我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文化
等领域的互联互通”就可以考虑丝绸之路经济带建设有利于促进各国的商业贸易、教育合作和人员往来；
也利于不同民族文化的交流、借鉴和融合。
（2）解答此题的关键是审题，明确设问的知识限定范围是社会意识作用，可以首先据此回忆课本基
础知识，社会意识反作用于社会存在，不用性质的社会意识的反作用不同；其次根据设问的方向可知属于
原因意义类试题，可以围绕设问方向明确共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念对各国人民、对区域互联
互通，促进合作、共同发展都发挥积极作用。
2．（2015年浙江文综政治卷40）祠堂是崇宗祭祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W村也
曾有老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人
用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文
化礼堂、和美乡风”系列活动，敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美
家庭等。经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系，促进乡村治理。去
年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。
（1）结合材料，运用文化的继承性与文化发展的知识，说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。
（10分）
【答案】（1）传统文化是社会成员的精神纽带，祠堂文化是传统文化的一部分。W村礼堂文化的成
功建设在于发挥祠堂文化在人文教化、社会认同等方面的作用。传统文化具有两面性，必须批判地继承，
才能发挥其积极作用。礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化取其精华、去其糟粕，保留符合社会发展的内
容。礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化推陈出新、革故鼎新，打破了宗族界限，融入了社会主义核心价
值，在新农村建设中发挥重要作用。【解析】
（1）本题知识限定明确，文化继承性与文化发展的知识，题目类型体现类。问题指向W村成功建设
礼堂文化包含的道理。本题虽然已经设定知识范围，但范围还是较为宽泛，没有准确定位所运用的知识点，
还需要进一步解读材料，题中材料信息很明确的提出了礼堂文化的前身祠堂文化本身的积极作用与消极作
用，故在推进礼堂文化建设的过程中，要发挥祠堂文化等传统文化的积极作用，同时要正确对待传统文化，
批判继承，古为今用的同时，不断推陈出新、革故鼎新。
3．（2015年福建卷39）阅读材料，回答问题。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同心逐梦的中国，正在以博大宽广的胸怀、心系天下的情怀，
奏响“一带一路”交响曲，谱写自贸区战略新华章。
材料一 2013年，中国国家主席习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简
称“一带一路”）的倡议，得到了沿线国家和地区的热烈响应。2015年3月，福建被国家定位为“21世纪
海上丝绸之路核心区”。2015年4月，中国（福建）自由贸易试验区（简称福建自贸区）正式建立，实施
范围涵盖平潭、厦门和福州三个片区。
材料三 一部海上丝绸之路的发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济文
化交流互动、共生共荣的历史。共建21世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。
对此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。
观点 论据及论证过程
观点一：经济先行 经济决定文化，文化是经济的反映，共建海上丝绸之路。离不开文化的
交流合作，但更重要的是经济的发展。
观点二：文化先行 文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，只有文化上的相互理解尊
重、交流合作，才能保证经济上的互利共赢
参考材料一和材料三，从文化发展的角度，展望中华文化与沿线各民族文化交流合作的美好远景(12
分）
【答案】（4）①文化在交流与传播中发展，中华文化软实力和国际影响力不断增强；
②文化在继承的基础上发展，实现中华文化与沿线各国文化共同繁荣；
③中华文化与沿线各国文化在相互交流、借鉴与融合中不断创新，共同推动人类文明的进步。
（若考生从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）
【解析】（4）本题考查的角度是“文化发展”，即文化生活的第二单元“文化的传承与创新”，设
问指向展望中华文化与沿线各民族文化交流合作的美好远景，实质是分析这样做的意义，可以文化的多样
性要求交流传播，提高软实力，继承发展并推动创新等角度概括和总结。
4．（2015年天津卷14） 中国是世界文化遗产大国，五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、
异彩纷呈的物质和非物质文化遗产。阅读材料，回答问题（15分）
材料一 农历新年——春节，是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化。它在今天仍
然是国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧接福的祝愿，家人团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世纪二
三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接轨”，先是采用西历，后又强令废除农
历新年，但最终拗不过民情。没能“革”掉春节的“命”。
(1)依据材料，运用《文化生活》知识，谈对中国传统文化的认识。(9分)
【答案】(15分)（1）（9分)
①中国传统文化通过春节等多种形式呈现。
②中国传统文化具有相对稳定性。春节文化传承不断，体现中华文化源远流长，有强大的生命力。
③中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有强烈的认同感和归属感。
④春节的生命力表明，对中国传统文化不能简单否定，“全盘西化”行不通。
【解析】
（1）本题难度中等，考查学生全面分析问题的能力和获取有效信息、调动和运用知识的能力。本题
属于认识类的文化生活试题。解答认识类的试题要从“是什么、为什么、怎么样”三个角度综合分析。本
题知识限定范围是中华传统文化，可以首先回忆课本基础知识，传统文化的表现、作用、特点、态度等知
识，其次要联系材料确定最终理论分析点，把理论和材料有机结合起来。根据题意主要分析的是春节，所
以可以考虑传统习俗的继承、传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性，以及批判继承传统文化等角度。
5．（2015年安徽卷38）材料二 工匠精神筑梦中国制造
自古以来，专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神，这种精神铸就了传统制造业的辉煌，也
是助推现代制造业的重要动力。在大众创业、万众创新的时代，要自觉弘扬工匠精神，主动担当历史责任；
要将工匠精神与现代高科技高度融合，创造高品质产品，满足用户消费。中国制造正在敞开一扇扇新的梦
想之门。（2）根据材料二，阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据。（12分）
（2）文化与经济相互影响。文化反作用于经济，工匠精神作为民族精神的体现，是助推制造业发展
的精神动力；树立高度的文化自觉和文化自信，践行社会主义核心价值观。要弘扬工匠精神，担当历史责
任。文化创新必须立足社会实践，继承传统，推陈出新，既要秉承传统工匠精神，又要发扬改革创新的时
代精神。
【解析】
（2）本题要求考生结合分析说明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据，属于依据类的解答题。
考生在分析说明时，可以从文化的作用、文化自觉和文化自信、文化创新三个具体的角度进行分析说明即
可。
6．（2015年四川卷13）“一带一路”（丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路）建设是新形势下我
国对外开放的重大战略。阅读材料，回答问题。
材料三 “一带一路”既是经贸之路，也是文化之路。某校高二（1）班同学围绕“四川省如何增进
与‘一带一路’沿线国家的文化交流”展开讨论，提出了建议（见表1）。
（3）列出与表1各建议相对应的《文化生活》依据。（12分）
【答案】（3）（12分）
1．文化与经济相互交融。（3分）
2．依托现代信息技术，大众传媒能超越时空局限，实现文化的传递、沟通和共享。（3分）
3．创新是文化富有生机与活力的重要保证。（3分）
4．文化的交流、借鉴与融合，能推动文化的发展。（3分）
【解析】
（3）本题知识限定不明确，文化生活，题目类型原因类，问题指向各建议的文化生活依据。本题依然是单纯解读设问无法准确定位所运用知识点的题目，同样需要对题目材料信息进行详加解读；题目中
“联合打造具有丝绸之路特色的国家精品旅游线路和旅游产品”，显然在增进文化交流的同时，发展了经
济，说明文化与经济相互交融；题目中“建设国际认知度高的的文化网络平台”，定位在大众传媒这个点，
具体来讲依托现代信息技术，大众传媒能超越时空局限，实现文化的传递、沟通和共享；题目中“注入时
代精神，采用动漫等流行方式，讲好四川故事”，强调文化创新对文化的影响，具体即创新是文化富有生
机与活力的重要保证；题目中“积极参与中国政府与沿线国家互办的文化年、艺术节、电影周等活动”，
强调通过各种形式的文化交流推动文化的发展。
7．（2015年北京文综政治39）（10分）“一方水土，一方文化，这里是北京。”北京拥有丰富的文
化资源，行走在这片古老而又充满活力的土地上，亲近文化遗产，探访名人故居，走入创新基地……我们
会获得丰富的文化体验。
某校开展“漫游北京”文化实践活动，围绕“灿烂文明”“红色记忆”“魅力创新”三大主题向同学
们征集活动意向。请完成下表。
【答案】所选地点与主题相符，能将个人生活中的文化体验与学科知识有机结合，认识到中华文化的
价值，树立文化自觉和文化自信，情景理交融。
知识角度：中华历史文化遗产是我国历史文化成就的标志。爱国主义是中华民族精神的核心，要弘扬
与传承中华民族精神。文化创新不断推动社会实践的发展，促进文化的繁荣等。
等级 等级描述
第一等级 能将个人生活中的文化体验与学科知识有机结合，准确运用《文化生活》知识说明所选
地点的文化价值，情景理交融。
第二等级 能在一定程度上结合个人文化体验，较为准确地运用《文化生活》知识说明所选地点的
文化价值，但不够具体充分。
第三等级 应答与试题无关；重复试题内容；没有应答。
【解析】解答本题首先要注意主题要从“灿烂文化”、“红色记忆”和“魅力创新”三个中选一个，
所选地点与主题要相符；其次，要准确运用《文化生活》知识说明所选地点的文化价值。具体来讲选“灿烂文化”为主题，可从传统文化、文化遗产的知识角度来作答；选“红色记忆”为主题，可从弘扬与传承
以爱国主我义为核心的中华民族精神的知识来作答；选“魅力创新”为主题，可从文化创新的意义来作答。
8．（2015年江苏政治37）材料一 在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网联合举
办的“汉语盘点 2014”活动中,“法”字荣膺中国年度汉字,反映出全社会对法治建设的高度关注。
材料二 汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下,去寻求简繁适度的造型。
汉字的构形往往具有可解释性,即有理据。从理据的角度看,汉字的形体越复杂,理据保留程度就越高。
“法”字古代写作“灋”。“灋”从“廌” (zhi),“廌”是传说中的一种独角神兽,它生性正直,有着明辨是
非、判断曲直的神性,赋予了“法”正直而无偏颇的价值;“灋”从“水”,表示法律、法度追求公平如水;
“灋”中包含“去”,“去”即是“弃”、“逐”的意思,延伸出惩罚、惩恶扬善的意义。
汉字历经千古演变,其形体的发展趋势是由繁向简。 从书写的角度看,汉字的形体越简单,记忆、书写速
度就越快。为此“灋”字后来被人们简化成了我们今天看到的“法”字字形,“廌”字被简省掉,但其中表明
平之若水、惩恶扬善的“水”、“去”,至今仍是“法”字不可或缺的重要组成部分。
结合上述材料,探究回答下列问题:
运用文化生活知识,说明处理好汉字形体简化与理据保留关系的意义。 (6分)
【答案】(1)汉字是中华文化源远流长的见证,处理好这一关系有利于保持传统文化的相对稳定性和鲜明
的民族性,增强人们对中华文化的认同感和归宿感;汉字文化内涵丰富,是中华文明的重要标志,处理好这一关
系有利于传承中华文明,增强文化自信, 推动文化创新;文字是文化的基本载体,是重要的文化传播媒介,处理
好这一关系有利于中华文化的交流和传播,增强中华文化的影响力,促进世界文化繁荣。
【解析】
（1）该题是意义类题目，设问限定了答题所用知识的范围是文化生活，回答本题必须结合材料，从
材料中提取有效信息。从汉字是中华文化源远流长的见证，有利于保持传统文化的相对稳定性和鲜明的民
族性,增强人们对中华文化的认同感和归宿感；汉字是中华文明的重要标志,有利于传承中华文明,增强文化
自信, 推动文化创新；文字是文化的基本载体,是重要的文化传播媒介,处理好这一系有利于中华文化的交流
和传播,增强中华文化的影响力,促进世界文化繁荣等方面分析。
9．（2015年课标卷Ⅱ39）阅读材料．完成下列要求。
抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治阻力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、
赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等上千英雄群体，用生命和鲜血
谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、
匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴血战到底的关雄气概，百折不挠、坚忍
不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵
略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。
结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。（10 分）
【答案】爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息对不竭动力。抗战精神
集中体现了爱国主义精神，是对中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。（10分）
【解析】第二问，抗战精神与中华民族精神的关系，结合文化生活的知识，联系材料，可从民族精神
的核心是爱国主义精神，抗战精神集中体现爱国主义精神等。
10．（2015年课标卷Ⅰ39）阅读材料，完成下列要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，
看得见水，记得住乡愁。
记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百
年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不
屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、
守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的．．．．．
《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现
成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非
物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验．．．．．．
(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说
明。（12分)
【答案】
（1）社会主义核心价值观与中华优秀传统文化想承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社
会主义核心价值观的重要源泉。乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传
统美德的愿望和期盼；记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体
和丰厚的历史文化养料。
【解析】（1）本题以《记住乡愁》为背景考查社会主义核心价值观的有关知识，属于原因类试题，解答时把
握材料关键词“社会主义核心价值观”“记住乡愁”“传承中华民族的传统美德”，调动运用传统文化的
特点、社会主义核心价值观的重要性以及与传统文化的关系进行分析，进而说明题目中观点的正确性。
11．（2015年山东卷Ⅰ43）社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。
阅读材料，回答问题。
材料一 某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事
化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道德模范的奉献精神，让人们在倾听中记住道德模范的
故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精
彩，更因为那种源自道德的力量。
材料二 公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热
心搭把手……我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓
涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。
据材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，谈谈应如何加强社会主义文化建设。（9分）
【答案】（1）坚持社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观；大力发展先进文化，发展人
民大众喜闻乐见的文化；建设社会主义精神文明，开展多种形式的精神文明创建活动；加强思想道德建设，
树立道德榜样，全面提高公民道德素质。（若考生从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）
【解析】
（1）本题考查文化生活的第四单元，即“发展中国特色社会主义文化”的知识，设问指向加强社会
主义文化建设，属于措施类试题，是对教材基础知识的理解与识记，主要从倡导大众文化、奏响主旋律、
发展先进文化、建设精神文明、开展多种形式的精神文明创建活动、加强思想道德建设、培育社会主义核
心价值观和提高公民道德修养等角度进行概括和总结。
12．（2015年重庆卷14）今年，许多国家和国际组织举办了一系列纪念活动，展现共同维护世界反法
西斯战争胜利成和国际公平正义的决心，警示世人勿忘历史，珍惜和维护来之不易的和平。
（2 ）只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。运用
《 文化生活》 知识，说明个人应如何维护和促进世界和平。（12分）
【答案】（2）①认识历史、了解历史、感受历史上和平文化的熏陶，并立足传统，继承、吸收中外
爱好和平的优良传统，确立热爱和平的价值观念。
②个人积极组织或参与各种反对侵略、维护和平的文化活动，倡导、传播和平文化与理念，抵御军国
主义、霸权主义等腐朽落后的思潮。
【解析】（2）本题考查文化生活的相关知识，要求学生分析个人应如何维护和促进世界和平。旨在考查调动
和运用知识的能力。文化对人的影响具有潜移默化的特点，个人要自觉接受健康文化的熏陶，所以要自觉
参加积极的各种反侵略活动，提高个人素养，抵制军国主义、霸权主义的影响；传统文化是一个民族生存
与发展的纽带，我们要立足实践，从传统文化中汲取营养，注入时代内容，提倡和平理念。
【2014年高考真题】
1． [2014·浙江卷] 中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州
的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……，风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配
姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂
涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇滋养，叹服
一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪
录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。
结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。
【答案】文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情友情，能
够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同和凝聚力。中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各
地美食的纪录片在央视播出后，无数食客闻风而动，有利于带动旅游业及相关产业的发展。中华美食文化
能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家乡美食，引发了对家乡、民族、
国家的热爱，愉悦心情，陶冶情操，激发精神力量。
【解析】回答本题，要注意设问要求是运用文化与生活的知识。本题考查文化的力量、文化与经济的
关系、文化对人的影响等知识。首先阐述有关原理，本题所涉及的原理有三个：文化是一种精神力量，对
社会产生深刻的影响；文化能够促进经济发展；优秀文化丰富人的精神世界、增强精神力量、促进人的全
面发展。然后结合材料分析。
2．[2014·海南卷] 阅读材料，完成下列问题。
为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈
妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校
开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校
开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……
“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。
(1)运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。
【答案】“一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动，营造健康向上的校园文化环境，有利于
丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
【解析】本题考查文化对人的影响的知识。结合上述材料，从丰富精神世界、增强精神力量和促进全
面发展三个角度分析。
3．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 阅读材料，完成下列要求。
被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回
忆自己的中学生活：
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时
做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的
蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨
论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更
没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，
只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深
深地感染着每一个学生。
进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探
索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断
深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。
【答案】创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。
教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创
新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。
【解析】本题考查文化创新的意义。设问要求运用文化创新作用的知识回答教育创新对培养人才的意
义。首先阐述创新对文化发展的意义及文化创新的作用，然后结合材料，从教育创新对学校文化的形成和
发展、激发学生的求知欲、树立正确的“三观”、促进全面发展等角度分析。
4．[2014·江苏卷] 在外出旅游时，我们既会看到文人墨客的题字、题诗，也会看到游人“到此一游”
式的涂鸦。有人认为“到此一游”式的涂鸦只是个人行为，微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会，一
个公民的个人行为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。
结合材料，回答下列问题：
比较图(a)和图(b)，运用文化生活知识，分析文人墨客的题字、题诗与游人“到此一游”式涂鸦的区别。
【答案】①前者是一种文化创作，具有文化内涵，能保存和传播书法、诗词等中华传统文化。前者与
景观融为一体，能给人以美感，具有一定的文化价值，也能带来一定经济价值。②后者破坏了人文景观或
自然景观，违反社会公德，不利于健康文明风尚的形成。
【解析】文人墨客的题字、题诗是文化传承、创作的过程，对文化发展和人的提高具有重要意义；
“到此一游”式的涂鸦是对人文景观或自然景观的破坏，是个人道德素养不高的表现。
5．[2014·北京卷] 地铁作为流动的博物馆，被称为城市“最有价值的隐藏”。
材料 北京地铁宛若一条条彩带串连起北京不同区域的“文化珍珠”：颐和园、天坛、鸟巢、什刹海、
南锣鼓巷、王府井、中关村科技园，等等。一座座地铁站造型别致，站内设计装饰与地面文化景观交相辉
映、浑然一体，仿佛在讲述着北京的昨天、今天和明天。北京地铁还举办了“祖国你好”大型公益广告活
动、“民俗风、中国年”迎新春活动、儿童文学专列、诗歌坊等丰富多彩的活动。
结合材料，说明地铁在推动北京文化创新过程中是怎样发挥作用的。
【答案】文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。北京地铁挖掘
和展示了北京丰富多彩的文化。北京地铁成为继承和传播北京文化的载体。实践是文化创新的根本途径，
北京地铁开展多种文化活动，有利于推动北京文化发展。
【解析】本题考查文化创新的知识。地铁串联“文化珍珠”，体现了地铁对文化交流的作用；地铁讲
述着昨天、今天和明天，体现了地铁在文化继承和发展中的作用；北京地铁举办的各种文化活动，丰富了
文化创新的实践基础。
6．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读材料，完成下列要求。
冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻
的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编纂《民间兽医本草》，满足社会的需要。他访问
过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，
追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计疫病牲畜。
经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万
字，插图2353幅。书中收录了3505种中草药，附方40 000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之
大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获
全国五一劳动奖章。
结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大创新成果的。
【答案】深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。广泛收集整理我国传统兽医中
草药及药方，在继承传统中实现创新。收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创
新。
【解析】本题考查文化创新的途径。回答本题，首先分析材料中冯洪钱采取的措施，抓住材料中的关
键词“满足社会的需要”“拜访了成百上千位老兽医、老药农”“追踪国外最新科技成果”等，从立足实
践、继承传统、借鉴国外优秀文化成果等角度分析。
7．[2014·重庆卷] 阅读材料，回答问题。
材料 近年来，中俄文化交流日益活跃。两国多次成功互办文化节、语言年、旅游年等丰富多彩的交
流活动，展示了各自的艺术、语言、服装和风俗；两国的教育、科学、音乐、舞蹈、美术相互交融，为我
国文化的发展注入了新的动力。
结合材料，谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要意义。
【答案】①有助于保持和尊重文化的多样性。②有助于不同民族文化之间的传播、交流、借鉴、融合，
实现文化创新。③有助于推动我国社会主义文化大发展大繁荣；发展面向现代化、面向世界、面向未来的
社会主义文化。
【解析】本题考查文化多样性和文化传播。解答此题要明确设问依据：中俄文化交流。明确设问指向：
分析对发展我国文化的意义。所以此题应立足文化交流，分析文化发展。立足文化交流角度，可以从尊重
文化多样性，繁荣本民族文化角度来分析。立足文化发展可以从面向世界、博采众长，促进文化创新以及
中国特色社会主义文化建设和文化强国战略来分析。
8．[2014·广东卷] 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 在粤港澳经济合作中，广东具有劳动力充足、土地资源丰富及制造业发达等有利条件，而港
澳在自由市场经济体制、资金、国际市场等方面能够发挥更积极的作用。
材料二 改革开放30多年来，粤港澳合作从前店后厂式的产业分工，到CEPA(内地与香港、澳门建立
更紧密经贸关系的安排)系列协议的签署和贯彻执行，再到广州南沙、深圳前海、珠海横琴三个新区的破茧
而出，一步步从渐进协作走向多边融合。近期，三地创新合作机制，推动申报设立“粤港澳自贸区”。材料三 粤港澳地相近、人相亲、语相通，共同秉承中华文化。但是，由于历史与现实的原因，三地
文化也存在着较明显的差异。当前，三地交往更加深入密切，加强文化合作意义重大。
(3)结合材料三，运用文化生活中文化交流和中华文化的相关知识，谈谈在文化合作上应该持有的合理
态度。
【答案】①坚持文化平等原则，相互尊重和包容文化上的差异和个性；②积极开辟文化交流的途径，
促进文化的相互借鉴、创新和融合；③继承优秀的中华传统文化，共同弘扬中华文化；④树立文化自信，
对自身文化生命力有坚定的信念。
【解析】本题考查尊重文化多样性的要求、中华文化的包容性、文化自信等知识。本题设问指向明确，
根据材料主要从尊重文化多样性的正确态度、原则及中华文化的包容性即求同存异、兼收并蓄等几个方面
回答，注意理论与材料的结合。
9．[2014·山东卷] 文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，回答问题。
材料 2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中
国》。演出以歌舞为主，镶嵌京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云
南的《怒江大小调》，从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》，……展现了美丽中国的壮
美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国文化开
放、创新、多元的魅力。
(2)据材料，运用文化创新与中华文化的知识，分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理。
【答案】文化创新应继承传统，推陈出新；文化创新应面向世界，博采众长；中华文化源远流长、博
大精深；中华文化具有包容性。
【解析】本题考查文化创新和中华文化的知识。结合材料，从文化创新的两条基本途径及中华文化的
三大特点分析。
10．[2014·广东卷] 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 在粤港澳经济合作中，广东具有劳动力充足、土地资源丰富及制造业发达等有利条件，而港
澳在自由市场经济体制、资金、国际市场等方面能够发挥更积极的作用。
材料二 改革开放30多年来，粤港澳合作从前店后厂式的产业分工，到CEPA(内地与香港、澳门建立
更紧密经贸关系的安排)系列协议的签署和贯彻执行，再到广州南沙、深圳前海、珠海横琴三个新区的破茧
而出，一步步从渐进协作走向多边融合。近期，三地创新合作机制，推动申报设立“粤港澳自贸区”。
材料三 粤港澳地相近、人相亲、语相通，共同秉承中华文化。但是，由于历史与现实的原因，三地
文化也存在着较明显的差异。当前，三地交往更加深入密切，加强文化合作意义重大。(3)结合材料三，运用文化生活中文化交流和中华文化的相关知识，谈谈在文化合作上应该持有的合理
态度。
【答案】①坚持文化平等原则，相互尊重和包容文化上的差异和个性；②积极开辟文化交流的途径，
促进文化的相互借鉴、创新和融合；③继承优秀的中华传统文化，共同弘扬中华文化；④树立文化自信，
对自身文化生命力有坚定的信念。
【解析】本题考查尊重文化多样性的要求、中华文化的包容性、文化自信等知识。本题设问指向明确，
根据材料主要从尊重文化多样性的正确态度、原则及中华文化的包容性即求同存异、兼收并蓄等几个方面
回答，注意理论与材料的结合。
11．[2014·福建卷] 阅读材料，回答问题。
文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是一个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经
济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。
材料一 古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的
新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。
马克思主义在中国的发展历程及其重要成果
发展历程 重要成果
选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取
新民主主义革命时期
得中国革命的胜利
社会主义革命和 丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨
建设时期 大成就
形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义
改革开放时期
道路，取得举世瞩目的成就
从文化生活的角度谈谈材料一对建设社会主义文化强国的启示。
【答案】①坚持以马克思主义为指导，坚持中国先进文化的前进方向。②坚持中国共产党的领导，走
中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。③立足于发展中国特色社会主义的实
践，汲取人类优秀文化成果，与时俱进，不断创新。
【解析】本题考查建设社会主义文化强国的知识，属于措施类题目。这是新版《文化生活》教材的内
容，也是今年的新增考点。结合材料，从坚持中国先进文化的前进方向、走中国特色社会主义文化发展道
路、立足实践、不断创新等角度分析。
12．[2014·四川卷] 让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材
料，回答问题。
四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民
群众的精神文化需求。
近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省：开展“科学发展”“感恩奋进”
专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化
馆(站、室)等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展
特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，
让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。
依据材料，运用文化生活知识，说明四川省是如何建设共有精神家园的。
【答案】①以社会主义核心价值观引领文化建设，培育良好文化环境。②完善公共文化服务体系，保
障人民基本文化权益。③发展文化产业，为人民提供丰富多样的文化产品。④依靠人民群众，激发创造活
力，建设共有精神家园。
【解析】本题考查建设社会主义文化强国的知识。本题可以依据分号将材料分为四个有效信息点进行
分析。首先强调发挥先进文化的导向和示范作用；第二强调公共文化事业发展，保障群众基本文化权益；
第三强调发展文化产业，繁荣文化市场；第四强调发挥人民群众的主体作用。
13．[2014·天津卷] 阅读材料，回答问题。
材料 “行遍江南清丽地，人生只合住湖州。”从春秋战国的吴越文化到唐宋的文人荟萃，悠久的历
史孕育出一个“文化湖州”。最近，该地依靠深厚的历史文化底蕴，开展形式多样和卓有成效的群众文化
活动，一改传统的“送文化”一元主体线性结构[见图(a)]为“文化走亲”(以互访形式在不同区域间开展群
众文化交流活动)多元主体网状结构[见图(b)]，开创了文化活力竞相迸发、文化生活丰富多彩的崭新局面。
运用文化生活知识，说明“文化走亲”活动对于文化建设的启示。
【答案】①要发挥人民群众在文化建设中的主体作用；②要继承优秀传统文化，增强文化自觉和文化
自信；③要创新文化交流形式，发展人民大众喜闻乐见的文化。
【解析】本题考查文化创新、文化自信、大众文化等知识。“文化走亲”主要体现了人民群众在文化
生产和消费中的重要作用，也显示了对优秀传统文化的自觉发扬，创新了文化交流形式。14．[2014·安徽卷] 近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行”“书法进课堂”等文化活动，有
力地推进了社会主义文化强国建设。
材料 读书开启民智
为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电总局关于深入开展全民阅读，建设“书香中国”的部署要
求，全国各地开展形式多样的读书活动引导人们多读书、读好书。该活动坚持社会主义先进文化前进方向，
引领良好风尚的形成和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神文明建设。
(1)结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明我国开展全民阅读活动的意义。
【答案】有助于提高人们的辨识能力，选择健康有益的文化生活。有助于加强社会主义精神文明建设，
坚持社会主义文化的前进方向。有助于加强思想道德建设，提高公民的思想道德修养和科学文化修养。
【解析】本题考查社会主义文化建设的知识。解答此题首先明确知识指向：发展中国特色社会主义文
化的知识。其次明确设问指向：开展全民阅读活动的意义。第二，要依据材料信息，明确知识依据。引导
人们多读书、读好书，有助于提高人们辨别落后和腐朽文化的眼力，净化文化环境；引领良好风尚，体现
了对精神文明建设的作用。提升人们的素质，体现了对提高人们科学文化修养和思想道德修养的意义。
15．[2014·广东卷] 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 在粤港澳经济合作中，广东具有劳动力充足、土地资源丰富及制造业发达等有利条件，而港
澳在自由市场经济体制、资金、国际市场等方面能够发挥更积极的作用。
材料二 改革开放30多年来，粤港澳合作从前店后厂式的产业分工，到CEPA(内地与香港、澳门建立
更紧密经贸关系的安排)系列协议的签署和贯彻执行，再到广州南沙、深圳前海、珠海横琴三个新区的破茧
而出，一步步从渐进协作走向多边融合。近期，三地创新合作机制，推动申报设立“粤港澳自贸区”。[来
源:学*科*网Z*X*X*K]
材料三 粤港澳地相近、人相亲、语相通，共同秉承中华文化。但是，由于历史与现实的原因，三地
文化也存在着较明显的差异。当前，三地交往更加深入密切，加强文化合作意义重大。
(3)结合材料三，运用文化生活中文化交流和中华文化的相关知识，谈谈在文化合作上应该持有的合理
态度。
【答案】①坚持文化平等原则，相互尊重和包容文化上的差异和个性；②积极开辟文化交流的途径，
促进文化的相互借鉴、创新和融合；③继承优秀的中华传统文化，共同弘扬中华文化；④树立文化自信，
对自身文化生命力有坚定的信念。
【解析】本题考查尊重文化多样性的要求、中华文化的包容性、文化自信等知识。本题设问指向明确，
根据材料主要从尊重文化多样性的正确态度、原则及中华文化的包容性即求同存异、兼收并蓄等几个方面
回答，注意理论与材料的结合。
