文档内容
秘密★启用前 试卷类型： A
2025 届广东省普通高中毕业班调研考试（一）
会
语 文
究
研
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号考填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
高
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题
省
卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分东）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19分）
广
阅读下面的文字，完成 1-5题。
材料一：
过去三四十年，整个世界发生的最重要变化一定是中国的崛起，中国的崛起对世界格局
带来冲击。二战结束以来的世界格局是由美国创造和维护的，作为一个体量巨大、政治制度
会
不同的经济体，中国的崛起对美国形成挑战。美国现在处于焦虑、愤怒的阶段，会有一些非
常不理性的反应。 究
在说到中国崛起的时候，有人把中国和印度、日本进行对比。而所谓印度的崛起还言之
研
过早，印度人均 GDP 只有中国的 1/5。也有人把中国比作 20 世纪 90 年代的日本，认为中国
考
目前房地产下行和日本 90 年代房地产泡沫破灭很相似。哈佛大学前校长说，20世纪60年代
有人预言苏联要超越美国，20 世纪 80 年代有人预言日本要超越美国，结果都没有出现，看
高
来所谓中国超越美国也是一个神话。这里有一个明显的错误：日本人口只有美国的 1/3 多一
省
点，如果日本 GDP 总量超越美国的话，日本人均 GDP 就是美国的 3 倍，这几乎不可能；而中
国人口是美国的 4 倍，只东要人均 GDP 达到美国的 1/4，中国就会超越美国，成为世界第一大
经济体，相对比较容易实现。客观上来看，中国现在相当于日本 20世纪70年代中期的水平。
广
中国的崛起改变了世界经济格局。我们生活在中国，对于中国的变化，有时候没有外国
人感受强烈。而且由于经历过高速增长，在减速之后我们很不适应。但是要看到，即使过去
10 年有所减速，中国经济仍然是增长比较快的，世界上其他国家能感受到这个冲击。1978年，
我国经济总量仅占全世界的 2%，人均收入比印度低 1/4，是菲律宾的1/5，现在我国名义 GDP
1占全世界的 18%（如图所示），人均 GDP是菲律宾的将近 3倍。我国制造业增加值达到世界的
30%，是排在后面三个国家（美国、德国、日本）的总和。2020 年，我国的世界 500 强公司
数量超过美国。同时，中国从受援国变成数一数二的外援大国。会
究
研
考
高
省
中国的崛起对美国主导的地缘政治格局产生巨大挑战。在亚太地区，从以前的“欢迎美
东
国在亚太的存在”到今天的“太平洋足够大，可以容纳中美两个大国”，这是一个变化，中国
军事实力的增强和经济实力的增强是一致的。美国所谓行情自由的霸权行为要受到约束，这
广
对美国构成挑战，当然对中国也是一个挑战，要考虑如何管理与美国之间的地缘关系。2013
年，中国提出“一带一路”倡议。这是一个伟大的创造，第一次由中国提出一个国际议题，
美国不得不做出反应。中国还积极参与区域性组织/贸易协议，这是一项非常具有战略性的举
措。《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）把亚太地区主要经济体纳入其中；亚洲基础设施
会
投资银行（AIIB）是第一个总部设在中国的国际性银行；新开发银行（NDB）总部设在上海；
马来西亚提议由中国牵头成立亚洲货币基金组织（AMF），究目前还在酝酿中。
中国的崛起挑战了历史终结论。日裔美籍政治学者弗朗西·福山是“历史终结论”的缔
研
造者。他在《历史的终结及最后之人》中提出“历史将终结于自由主义民主”。但是中国的实
考
践告诉他，世界并没有所谓的终结。他后来也意识到这个问题，在《政治秩序的起源》中开
始探讨政治秩序，不再讲自由主义民主高。中国的实践证明，中国共产党体制具有旺盛的生命
力和自己的正当性哲学基础，在自由主义民主之外还存在其他正当的国家治理模式。
省
（摘编自姚洋《全球变局下的中国经济》，有删改）
材料二： 东
中国式现代化的一个重要目标是实现全体人民共同富裕。在这方面，中国已经取得历史
广
性进展。自 1949 年中华人民共和国成立以来，中国人均预期寿命增加了一倍多。中国人民接
受教育和医疗保健的权利得到充分保障，妇女的社会和经济地位得到了前所未有的提高。在
中国共产党成立 100 周年之际，中国实现了消除绝对贫困的目标。联合国秘书长古特雷斯指
出，中国的这一重大成就为实现联合国 2030年可持续发展议程所描绘的更加美好和繁荣的世
2界作出了重要贡献。
中国取得的成就为国际社会带来了希望、提供了激励。当前，中国在解决相对贫困、减
少地区间发展不平衡、提高人均国内生产总值、推进乡村全面振会兴等方面正逐步落实各项举
措。中国坚持创新驱动，努力实现高质量发展，在信息通信技术、可再生能源、人工智能、
究
纳米技术等领域的发展处于全球前列。
中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思研，为广大发展中国家独立自主迈向现代化
树立了典范。中国通过共建“一带一路”倡议、全球发展倡议等同各方分享中国式现代化机
考
遇，将继续为全球发展增添动力。展望未来，中国 14亿多人口整体迈进现代化社会，其规模
高
超过现有发达国家人口的总和，将彻底改写现代化的世界版图，在人类历史上是一件有深远
影响的大事。 省
（摘编自卡洛斯·马丁内斯《分享中国式现代化机遇》，有删改）
东
1. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
广
A. 中国人均GDP只要达到美国的 1/4，就会成为世界第一大经济体，该观点在材料一中得到
了支持。
B. 福山在《历史的终结及最后之人》中提出的“历史终结论”已被中国的发展实践所证明是
错误的。
C. 中国通过共建“一带一路”倡议，为全球发展增添了动力，并打破了“现代化=西方化”
会
的迷思。
究
D. 中国在解决相对贫困、减少地区间发展不平衡等方面取得的成就，为国际社会带来了希望
和激励。 研
考
2. 下列对两则材料内容的理解和推断，不正确的一项是（ ）（3分）
高
A. 材料一和材料二都认为中国的崛起对世界产生了深远的影响，包括经济、政治和文化等多
个方面。
省
B. 材料一和材料二都提到了中国在国际舞台上的积极作为，如参与国际组织和推动区域合作
东
等。
C. 中国的崛起挑战广了历史终结论，证明了除了自由主义民主之外，还存在其他正当的国家治
理模式。
D. 两则材料均认为中国发展为国际社会带来了希望和动力，中国将继续在全球发展中发挥重
要作用。
33. 下列论据中，哪一项最能支持“中国式现代化注重全体人民共同富裕”这一论点？（3分）
A. 中国积极参与全球治理，提出“一带一路”倡议，促进国际合作。
B. 中国在高科技领域取得显著进展，如 5G网络建设和人工智能会应用。
C. 中国大力推动乡村振兴战略，改善农村基础设施，提高农民收入。
究
D. 中国正在加强生态环境保护，不断推动绿色发展，建设美丽中国。
研
4. 习近平总书记在旧金山面向美国人民深刻指出，中国追求的不是独善其身的现代化，愿同
考
各国一道，实现和平发展、互利合作、共同繁荣的世界现代化，推动构建人类命运共同体。
高
请结合两则材料，简要概括中国式现代化对世界产生的积极影响。（4 分）
省
5. 材料一第四段的论据是如何支持其论点的？请你分析。（6 分）
东
广
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成 6-9题。
雨夜小站
柳青
春雨唰唰地下着。透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡，渭河
会
上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩在白茫茫的春雨中。
究
当潼关到宝鸡的列车进站的时候，小街两边的店铺已经点起了灯火。由于春汛，渭河的
渡口暂时取消了最后一次摆渡，旅客们都陆陆续续研进了这个旅馆或那个旅馆，只剩年轻的庄
稼人梁生宝，头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，一只胳膊抱着用一条麻袋包着的被窝
考
卷儿，黑幢幢地站在街边靠墙搭的破席棚底下。
高
来这里买稻种的生宝，碰到一个难题。小伙子问过几家旅馆，连睡大炕也要两角钱。他
从家乡起身时，根本没预备住客店的钱。心想：随便什么地方不能滚一夜呢？没想到眼前唰
省
唰的春雨却把他搁在了这个小站。
东
“把他的！到哪里过一夜呢？”
站在这异乡的陌广生小街上，生宝的心却回到渭河下游的稻地里去了。钱对于那里的贫雇
农，是多么困难啊！起身时收集稻种钱，难着哩！其他互助组[注]的庄稼人，要劳驾他捎买些
稻种，临了却没弄到钱。本互助组有两户，也是作为组长的他先垫着。生宝心里明白：他带
来了多少钱，要买多少稻种，还有运费和来回的车票。他怎能贪图睡得舒服，多花一角钱呢？
从前，汤河上的庄稼人不知道这郭县地面有种叫“百日黄”的急稻子，秋天割倒稻子来
4得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麦两熟。
任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他说：“宝娃子！你这回领着大伙试办成功了，娃们
就有馍吃了嘛！” 会
“就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产一百万斤小麦哩！生宝
究
同志！”这是区委王书记开会时拿眼睛盯着生宝说的。生宝明白：那是希望和信赖的眼光……
“我哪怕就在这席棚底下蹲一夜哩，也要省下研这两角钱！”生宝对自己说。度过了讨饭
的童年生活，十三岁就给财东家熬半拉子长工，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道
考
还有什么可以叫作“困难”！他觉得：照党的指示给群众办事，“受苦”就是享乐。可他知
高
道继父梁三不这么想……
一九二九年，生宝跟着他妈省夹在衣衫褴褛的人群中，逃难到下堡村，是继父梁三的草棚
屋收留了他们。梁三命运不济，接连死了两回牛，后来连媳妇也死了，再后来租不到地，连
东
父亲留下的三间房也拆得卖了木料和砖瓦。可自从草棚屋里有了生宝母子，曾经被命运打倒
广
的梁三，又开始创立起家业来，他操劳着，忍耐着，把希望寄托在将来。可拆掉三间房的地
上长起来的榆树已经比碗口粗了，家业依旧没创起来。
土地改革的那年冬天，梁三家分得十来亩稻地，老汉早已干瘪的身体突然就有莫名其妙
的精力，见天天不亮就开始忙乱起来，但对于生宝也渐渐生出许多不满。
看见郭振山家盖瓦房，他心里气：“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛？你弟兄三个外头有
会
人干事，屋里有人种地，你们积极得起啊！可俺家里的地怎弄哩？”
究
听说生宝担任互助组组长，他冲到老婆跟前抱怨：“他为人民服务！谁为我服务？成天
不着家，啥时才能创立咱自个儿的家业？” 研
这次买稻种，老汉照旧不高兴：“谁见过汤河上割毕稻子种麦来？等碰破了脑壳后，你
考
才知道铁是铁，石头是石头。”
高
想到这，生宝觉得有必要回去后认真地跟继父做点解释工作，主要说明大家富裕的道路
和自发的道路有啥不同。爷俩使足了劲种地，的确年年粮食有余，然后有力量买地。可像任
省
老四家那样的，劳力软，娃多，离开互助组就搞不好生产，就得年年卖地。那十年八年后，
东
老任家又和没土改一样，地全到他爷俩名下了！
想到能改变继父广的想法，生宝满脸堆起笑容，他走进一家小饭铺，要了碗汤面，然后取
开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一个红布小包来，在饭桌上很仔细地打开，在那些七
凑八凑来的人民币中拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。
踏着土街上的泥泞，生宝从饭铺跑到车站票房。划着一根洋火，观察了全部情况；划第
二根洋火，选定睡觉的地方；划了第三根洋火，把麻袋在地上铺开来。头枕着过行李的磅秤
5底盘，生宝和衣睡下了。他想：在这里美美睡上一夜，明日一早过渭河，到太白山下的产稻
区买稻种呀！
票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的，可生宝心中会是热的……
（节选自柳青长篇小说《创业史》，有删改）
究
【注】互助组：20 世纪 50 年代，我国农业社会主义改造过程中，农民为解决各自劳动力、
生产工具不足的困难，而建立的劳动互帮互助组织研。
考
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
高
A. 梁生宝是一位年轻、勤奋、有责任心的庄稼人，他积极响应党的号召，带领互助组试办“百
日黄”稻种，体现了对农业发展省的高度责任感和对党的政策的坚决拥护。
B. 雨中的小站对梁生宝来说既是一个暂时的困难所在，也是一个精神磨砺的场所。他宁愿在
东
破席棚下过夜，也不愿多花一角钱，体现了他的节俭和对群众利益的关心。
广
C. 梁生宝在火车站的坚定选择，彰显了他对未来美好生活的执着信念和坚定决心，他不畏困
难，不怕吃苦，并坚信通过互助合作，最终能够带领大家走上富裕的道路。
D. 梁生宝与继父梁三在农业生产和互助组问题上的矛盾，既反映了当时农村社会中传统观念
与现代思想之间的冲突，也暗示了农业社会主义改造中的艰巨性和复杂性。
会
7.对文中画横线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
究
A. 画线句子通过描写春雨和远处的景色，为故事营造了一个朦胧而宁静的氛围，同时也暗示
了主人公生宝即将面临的困难和挑战。 研
B. 此处展现了生宝眼中的自然美，体现作者对乡村景色的赞美和生宝对美好生活的向往，为
考
他的坚定信念和乐观精神提供了背景。
高
C. 远处的秦岭西部太白山、渭河上游的平原等自然景象，既展现了故事的地理背景，也象征
着生宝心中远大的志向和坚定的信念。
省
D. 句子中的“白茫茫的春雨”不仅指自然的雨，也象征着生宝当前所面临的困境和迷茫，同
东
时也预示着他在困境中将会找到出路。
广
8.文章最后说到“天气是凉的，可生宝心中是热的。”如何理解？（4 分）
9.有学者评论认为，“梁生宝是‘历史、时代、现实和理想’的结晶......既高唱着豪迈的
语言，雄壮的调子，又显示了鲜明的色彩，成为鼓舞和教育人民的榜样。”请你结合本文，谈
6谈作者是如何塑造梁生宝这一人物形象的？（6 分）
二、古代诗文阅读（37 分） 会
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，22 分）
究
阅读下面的文言文，完成 10-14题。
研
材料一：
晋侯复假 ． 道 ． 于虞以伐虢。 考
宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫。一之谓甚，其可
高
再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”公曰：“晋，吾宗也，岂害我
哉？”对曰：“大伯、虞仲，大王省之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，
．
为文王卿士，勳在王室，东藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞！且虞能亲于桓庄乎，其爱之也？
桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎？亲以宠偪，犹尚害之，况以国乎？”公曰：“吾享祀
广
丰絜，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，
惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德繄物。’如是，则非德，
民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣若晋取虞而明德以荐馨香神其吐之乎？”弗听，许
晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。”
会
冬，十二月丙子朔，晋灭虢，虢公丑奔京师。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公及
其大夫井伯，从媵秦穆姬。而修虞祀，且归其职贡于王，故书曰：“晋人执虞公。”罪虞公，
究
言易也。
研
（节选自《左传·僖公五年》，有删改）
材料二： 考
易曰：“王臣蹇蹇，匪躬之故。”人臣之所以蹇蹇为难，而谏其君者非为身也，将欲以匡
高
君之过，矫君之失也。君有过失者，危亡之萌也；见君之过失而不谏，是轻君之危亡也。夫
省
轻君之危亡者，忠臣不忍为也。三谏而不用则去，不去则身亡；身亡者，仁人之所不为也。
是故谏有五：一曰正谏，二曰降谏，三曰忠谏，四曰戆谏，五曰讽谏。夫不谏则危君，固谏
．
东
则危身；与其危君、宁危身；危身而终不用，则谏亦无功矣。智者度君权时，调其缓急而处
广
其宜，上不敢危君，下不以危身，故在国而国不危，在身而身不殆。
（节选自《说苑·正谏》，有删改）
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不得分。（3 分）
7将在德矣 A若晋取B虞C而明 D德E以荐F馨香G 神H其I吐之乎
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项会是（）（3分）
A. “假道”指的是借路，春秋时，凡大国帮助小国，小国向大国请求借路用兵，常用“假道”
究
一词。
B. “昭”指古代宗法制度，宗庙或宗庙中神主的次研序，始祖居中，以下父子递为昭穆，左为
昭，右为穆。
考
C. “谏有五”中“谏”指古代向君主进谏的五种官职，是臣子向君主提出意见、建议或批评
高
的职位。
D. “去”意为离开，指臣子向君省主多次进谏而君主不采纳时，臣子选择离开以明志和保持自
身尊严。
东
广
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3 分）
A. 宫之奇劝谏虞公不要借道给晋国去攻打虢国，他认为虢国是虞国的屏障，虢国一旦灭亡，
虞国也将难保。这一观点基于他对国家安危的深刻理解和战略眼光。
B. 虞公对宫之奇的谏言置若罔闻，他认为晋国与虞国同宗同源，不可能加害自己。宫之奇则
反驳说，晋国对王室有功的虢国尚且不顾，何况对虞国这样的小国。
会
C. 宫之奇认为，鬼神并非偏袒谁，而是依附于有德之人。他引用《周书》中的话，强调德治
究
的重要性，并指出如果晋国占领虞国后施行德政，神灵不会接受祭祀。
D. 材料二强调臣子谏诤君主的重要性，认为臣子应研该勇于指出君主的过错，即使面临危险也
不退缩。同时提出了五种谏诤方式，体现了古代政治文化中的智慧。
考
高
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1) 宫之奇以其族行，曰：“虞
省
不腊矣。在此行也，晋不更举矣。”
(2) 君有过失者，危亡之萌也；见君之过失而不谏，是轻君之危亡也。
东
14.请你结合两则材广料，谈谈宫之奇“蹇蹇”的原因。（5 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9 分）
阅读下面这首古诗，完成 15-16题。
登大伾山诗①
8王守仁②
晓披烟雾入青峦，山寺疏钟万木寒。
千古河流成沃野，几年沙势自风湍。会
水穿石甲龙鳞动，日绕峰头佛顶宽。
究
宫阙五云天北极，高秋更上九霄看。
①1498 年（明弘治十一年），浚县名宦王越死于甘州军研中。皇上辍朝一日以示哀悼。次年，新科进士
王守仁奉旨送王越灵柩回浚县安葬。在此期间，王守仁曾慕大石佛之名到大伾山来拜谒。②王守仁，
考
字伯安，号阳明。明代著名思想家、文学家、哲学家、军事家。
高
15.下列对这首诗的赏析，不正确省的一项是（）（3 分）
A. 首联中诗人点明了出发时间，描写了一幅云雾缭绕、钟声稀疏、万木萧瑟的早晨山景图，
东
烘托出山寺的幽静。
广
B. 颔联中“河流成沃野”写河流滋润出肥沃的原野；而“沙势自风湍”则表现出对风势猛烈、
沙石飞扬的忧虑。
C. 颈联运用比喻手法，以“龙鳞”比喻水流穿石的形态；以“日绕峰头”写出山峰的高大，
暗示诗人登山之高。
D. 尾联中“宫阙五云”暗指明朝皇宫，诗人借遥望国都，表达了对国家的忠诚与热爱，流露
会
出登高望远的豪情。
究
16. 有人评论此诗“其言也壮，其志也豪”，请你分研析。（6分）
考
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6 分）
高
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 《答司马谏议书》中，王安 省 石在阐述自己对于变法改革的坚定立场时，指出
“ ”，即当今皇上有意改变这种不思进取的局面。然而他也清楚地意识到，
东
目前自己所做的事情可能还不能让所有人都满意，因此他也坦诚地向司马谏议表示
“ 广 ”，即自己未能帮助皇上实现更大的作为。
(2) 李白怀才不遇，与友人岑勋、元丹丘登高宴饮，借酒抒情，一泄其寂寞的愁怀，写下《将
进酒》。诗中所云“ ， ”，表达了怀才不遇的郁愤，传达出
舍我其谁的自信。
(3) 在中国古代文学中，“梦”常常作为情感与思绪的载体，寄托着诗人深深的情感与哲思。
9如苏轼的“ ”，与挚爱的妻子重逢，那份深情与眷恋令人动容；又如李商
隐“ ”，描绘了一个迷离而美丽的梦境，表达了对人生虚幻与真实的思考。
会
三、语言文字运用（20 分）
究
阅读下面的文字，完成下面小题。
研
闪电是怎么形成的？①我们可以把大气分割成无数个想象空气团。②因为地表的组成复
杂多样，③有植被、土壤、建筑、水体....考..等，④所以地表反射光波的能力不等，⑤这使
得空气团的温度不尽相同。⑥空气团好比一个热泡。由于不同温度的热泡浮力不同，上升速
高
度便有快有慢，快速上升的热泡会挤压其上方和周边上升速度慢的热泡，使它们在剪切力的
省
作用下产生向其后方运动的下沉拖曳流，对流（热泡之间的相对运动）就产生了。
对流导致相邻热泡中的东粒子之间产生了碰撞与摩擦，摩擦起电使粒子带上电荷。对流越
强，持续时间越长，（ ）。电荷有正有负，当携带同一电荷的热泡群中总电荷累积到一
广
定量，又与地面或附近带相反电荷的另一个热泡群之间产生高压，此时电流在导电气道中因
碰撞会产生火花，就形成了闪电。
如果热泡群中水汽含量较多，上升降温过程中就会生成云，所以人们经常看到乌云滚滚、
电闪雷鸣的场景。但是，（ ），水汽含量较少，上升过程中就无法形成云，难得一见的“晴
会
天霹雳”就出现了。
“红色精灵”是“晴天霹雳”的一种衍生品。闪电的温度可高达 17000℃以上，使周围的
究
物质离子化，继而形成了高速上升的气流，有时气流呈现喷射状。在类似“红色精灵”出现
研
的天气条件下，若空气团的电荷累积量没有达到放电条件，就不会出现“晴天霹雳”。虽然人
们对环境的变化 ，但是大气中的强对考流已悄然形成。如果“晴天霹雳”发生在白天，
阳光可能掩藏“红色精灵”，也就隐藏了强对流的警示。这种不可见的强对流比强对流云更具
高
危险性，难以防范。
省
如果飞机遭遇这样的强对流区，飞行员很难快速做出正确的应对，很可能导致机毁人亡；
如果高大的轮船驶入强对流区，也有倾覆的风险；山区的高架桥，如果正处于强对流中，也
东
是 。
广
所以，当我们享受大自然赠予的快乐时，不要忽略它的警告，美景背后可能隐藏着致命
．．
的危险。
1018. 请结合文本，给闪电下一个定义，不超过 30字。（5 分）
19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分） 会
究
20. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，
逻辑严密，不得改变原意。（4 分） 研
考
21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
高
处不超过 15个字。（4分）
省
22. 下列句子中的“我们”和文中最后一段加点的“我们”,用法相同的一项是（ ）(3
东
分)
广
A. 贸易谈判中,葛经理诚恳地说:“宁可我们吃点亏,也不能让你们受累。
B. 冯团长站在新兵队伍前,说:“我们为什么要来当兵？就是要保家卫国！
C.《民法典》是“社会生活的百科全书”,与我们每一个人的生活息息相关。
D.全区教师表彰大会上,欧阳老师说:“我们都是教师,要用良心来教书。
会
四、写作（60 分）
究
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
研
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”在纷繁复杂的世界中，每个人对同一事物的理解
都可能因其视角的不同而迥异，如何以多维考视角去看待和理解这个世界，成为了我们每个人
都需要思考的问题。你怎么看？
高
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
省
人信息；不少于 800 字。
东
广
11
