当前位置:首页>文档>新教材精创3.2.2新型合金物质的量在化学方程式计算中的应用练习(1)(原卷版)_E015高中全科试卷_化学试题_必修1_1.新版人教版高中化学试卷必修一_1.同步练习

新教材精创3.2.2新型合金物质的量在化学方程式计算中的应用练习(1)(原卷版)_E015高中全科试卷_化学试题_必修1_1.新版人教版高中化学试卷必修一_1.同步练习

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新教材精创3.2.2新型合金物质的量在化学方程式计算中的应用练习(1)(原卷版)_E015高中全科试卷_化学试题_必修1_1.新版人教版高中化学试卷必修一_1.同步练习
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3.2.2 物质的量在化学方程式计算中的应用 练习(原卷版) 1.将足量铁粉放入100 mL 0.1 mol·L-1的CuSO 溶液中,充分反应后析出的铜的质量为( ) 4 A.32 g B.6.4 g C.0.64 g D.3.2 g 2.等物质的量的常见金属A、B、C分别与足量的稀盐酸反应,所得氢气的体积依次为 V 、 A V 、V ,已知V =2V ,且V =V +V ,则在金属C的生成物中,该金属的化合价为( ) B C B C A B C A.+1价 B.+2价 C.+3价 D.+4价 3.把一小块钠放入足量水中,会发生如下反应:2Na+2H O 2NaOH+H ↑。有关该反应的下列 2 2 说法正确的是( ) A.反应中Na与NaOH的质量相等 B.反应中HO和H 的质量相等 2 2 C.反应中HO和H 的质量之比为2∶1 2 2 D.反应中Na与NaOH的物质的量之比为1∶1 4.2 mol·L-1的盐酸和硫酸各100 mL,分别加入等质量的铁粉,反应后生成的气体质量之比为 2∶3,则向盐酸中加入的铁粉的物质的量为( ) A.0.05 mol B.0.075 mol C.0.15 mol D.0.2 mol 5.将钠、镁、铝各0.3 mol分别放入100 mL 1 mol·L-1的盐酸中,同温同压下产生的气体体积 比是( ) A.1∶2∶3 B.6∶3∶2 C.3∶1∶1 D.1∶1∶1 6.一块表面已被氧化为NaO的钠块10.8 g,将其投入100 g 水中,产生H 0.2 g,则被氧化 2 2 的钠的质量是( ) A.9.2 g B.10.6 g C.6.2 g D.4.6 g 7.将铁加入到100 mL某浓度的盐酸中恰好完全反应,反应后生成的气体为V L(标准状况下), 将铝加入到100 mL 2 mol·L-1 NaOH溶液中恰好完全反应,充分反应后生成的气体为3V L。下列说 法正确的是( ) A.铁和铝的物质的量相等 B.原盐酸的浓度为2 mol·L-1 C.铁加入盐酸中的离子方程式为2Fe+6H+ 2Fe3++3H ↑ 2 D.盐酸与NaOH溶液中溶质的物质的量浓度之比为1∶3 8.已知m g Al在足量氯气中燃烧,生成固体的质量为(m+21.3) g,若将m g Al投入总质量为 95.2 g的NaOH水溶液中恰好完全反应,则所得溶液中溶质的质量分数为( ) A.5.4% B.8.0% C.16.3% D.16.4% 9.某金属与盐酸反应时,生成H 的质量与消耗金属质量的关系如下图所示,此金属可能是( 2) A.纯锌 B.纯铁 C.镁铝合金 D.铜铁合金 10.11.6 g Fe O 加到100 mL某浓度的盐酸中,再加入9.8 g铁粉,反应停止时,溶液中无固体 3 4 存在。向溶液中滴加硫氰化钾溶液,未见颜色变化,为了中和过量的盐酸(不考虑盐酸的挥发),且 使铁完全转化成Fe(OH) ,共消耗5.0 mol·L-1NaOH溶液160 mL。原盐酸中HCl的物质的量浓度为( 2 ) A.2 mol·L-1 B.4 mol·L-1 C.6 mol·L-1 D.8 mol·L-1 11.将Fe和Al按一定的质量比组成合金。 (1)取一定量的该合金,向其中加入足量NaOH溶液,生成气体n L(标准状况),则反应的离子 方程式是 ,合金中Al的物质的量是 。 [来源:学。科。网Z。X。X。K] (2)另取相同质量的该合金,向其中加入足量稀硫酸,固体全部溶解,生成气体 m L(标准状况), 则反应中转移电子的物质的量是 mol,合金中Fe的质量是 。 12.在标准状况下进行甲、乙、丙三组实验。三组实验各取 30 mL同浓度的盐酸,加入同一种 镁铝混合物粉末,产生气体,有关数据列表如下: 实验序号 甲 乙 丙 混合物质量/mg 255 385 459 生成气体/mL 280 336 336 (1)甲、乙两组实验中,哪一组盐酸是不足量的? (填“甲”或“乙”)。理由是 。 (2)要算出盐酸中HCl的物质的量浓度,题中可作计算依据的数据是 ,求得盐酸 中HCl的物质的量浓度为 。 (3)求合金中Mg、Al的物质的量之比,题中可作计算依据的数据是 , 求得Mg、Al的物质的量之比为 。 [