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小学语文
五年级 上册
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使用建议
1.建议学习新课之前让学生独立完成,方便老师掌握学生已知情况,为学习新知作好准备。
2.配合《5·3天天练》《5·3全优卷》使用,预学、共学、延学一体,使学习更加高效。
第一单元归类复习
1
第二单元归类复习
5
第三单元归类复习
10
第四单元归类复习
14
第五单元归类复习
19
第六单元归类复习
22
第七单元归类复习
26
第八单元归类复习
30
看拼音,写词语(一)
35
看拼音,写词语(二)
40
字音
41
同音字、形近字
43
字义、词义
45
词语
47
句子
50
修改病句
52
积累背诵
54
参考答案
56
第一单元归类复习
一、看拼音,写字词。
shēn duàn
shì
yí
bái
hè
wàng què
jìng
xiá
gū
dú
yōu
rán
huáng hūn
zhū hóng
qiàn
rù
jìng kuàng
wàng shào
yùn
wèi
bō zhǒng
jiāo shuǐ
fēn
fù
zhà
yóu
tǐ
miàn
shēn
yè
jiǎn
qǐ
máo tíng
dī
ǎi
tán
huà
gāo bǐng
chá
yè
lán
huā
pó
po
jìn
pào
chán rào
bàn
mǔ
dì
1. 这个luó( )筐的设计非常jīngqiǎo( ),竹条与装饰pèihé( )得非常完
美,一点也不shēngyìng( ),měizhōngbùzú( )的是,我拿在手里稍
xián( )笨重。
2.guìhuā( )虽是xúncháng( )的事物,但却使人一见就生àimù( )之
心,这来自大自然的ēnhuì( ),我们要dǒngde( )珍惜。
二、字音。
1. 多音字,把正确读音的序号填在括号里。
①dāi
②dài
等待
( )
待
一会儿( )
招待
( )
以礼相待
( )
①màn
②wàn
垂蔓
( )
蔓
延( )
蔓
草( )
藤蔓
( )
·1·
小学语文 五年级 上册 RJ
2. 易错音,在正确的读音下面打“√”。
蓑
毛(shuāi suō) 长喙
(huì yuán) 享
受(hēng xiǎng) 眼睑
(jiǎn liǎn)
嗜
好(shì sì)
清澄
(chéng dèng) 陪
伴(péi pié)
铿锵
(jiāng qiāng)
眸
子(mú móu)
嫌
弃(xián xán)
恩惠
(fèi huì)
蓬
松(pén péng)
三、形近字。
[恩 思] ( )念 感( ) ( )惠 ( )考
[哨 梢 销 稍]
口( )
( )微
树( )
( )毁
[浇 烧 绕 晓]
环( )
( )花
燃( )
破( )
[嫌 歉 赚 谦]
( )让
( )弃
道( )
( )钱
四、同音字。
【péi】
养
偿
伴
【jiǎn】
精
查
拾
【mù】
名 夜
碑
色
五、理解字词。
1. 给加点字选择正确的解释。
A. 绕,围绕 B. 搅扰
胡搅蛮缠
( ) 缠
绕( ) 缠
绵( ) 琐事缠
身( )
A. 等,等候 B. 对待,招待 C. 需要 D. 将,要
待
人接物( )
自不待
言( ) 待
业( )
正待
出门( )
2. 给句子中的加点词选择正确的解释。
体面:①面子,身份,体统;②光荣,光彩,面子上好看;③(相貌或样子)好看,美丽。
(1)人要做有用的人,不要做只讲体面
,而对别人没有好处的人。
( )
(2)他这个人打扮得很体面
,但背后却总干些偷鸡摸狗的事。
( )
(3)我们在任何场合说话都要讲体面
,不能由着自己的性子。
( )
希望:①心里想着达到某种目的或出现某种情况;②希望达到的某种目的或出现的某种
情况,愿望;③希望所寄托的对象。
(4)青少年是祖国的未来,是祖国的希望
。
( )
(5)我刚才是抛砖引玉,希望
大家发表自己的高见。
( )
(6)孩子是一棵幼苗,寄托着父母长成参天大树的希望
。
( )
·2·
六、近义词、反义词。
1. 写出加点字词的近义词。
(1)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜
。
( )
(2)让它荒着怪
可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟
出来种花生吧。
( )( )
(3)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态
。
( )
(4)白鹭孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然
。
( )
2. 写出加点词的反义词。
(1)或许有人会感到美中不足
,白鹭不会唱歌。
( )
(2)我说:“花生的价钱便宜
,谁都可以买来吃。”
( )
(3)然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却
了它的美。
( )
七、词语辨析,在正确的词语下面打“√”。
1. 花生矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻(分辨 分辩)出来它有没有果实。
2. 小珍珠鸟用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒地啄着我(颤抖 颤动)的笔尖。
3. 我相信,心灵如此(敏感 敏锐)的,该不止我一个人吧!
4. 故宫钟表馆里有许多设计(精巧 精美 精密)、造型美观的钟表。
八、词语搭配。
( )的蓑毛 ( )的吊兰 ( )的丛林 ( )的巢
( )的绒毛 ( )的身子 ( )的笔尖 ( )地写
九、关联词。
1. ( )你们那么爱吃花生,( )开辟出来种花生吧。
2. ( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,( )比摇下来的香味差多了。
3. ( )大鸟在笼里生气地叫一声,它( )立即飞回笼里去。
十、按要求完成句子练习。
1. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? (改为陈述句)
2. 桂花盛开的时候,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
3. 珍珠鸟好肥。(改为比喻句)
4. 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使
人一见就生爱慕之心。(体会句子的写法,仿写句子)
·3·
小学语文 五年级 上册 RJ
5. 根据“生硬”的不同意思写句子。
不自然,不熟练:
不柔和,不细致:
十一、积累运用。
1. 课文背诵。
(1)那雪白的蓑毛,那 ,那铁色的长喙,那青色的脚,增之
一分则嫌长, , ,黛之一忽则嫌黑。
(2)“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,
。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”可
以给这个场景起名为“ ”。
(3)“晴天的清晨,每每看见它 ,看来像是不安稳,
。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,
可它真是在望哨吗?”可以给这个场景起名为“ ”。
(4)“黄昏的空中 ,更是乡居 。那
是清澄的形象化,而且具有生命了。”可以给这个场景起名为“ ”。
2. 课文理解。
(1)《白鹭》一文通过描写白鹭的外形、 、 和飞行的美,表达了作
者对白鹭的 之情。
(2)《落花生》主要写了种花生、 、 、 的过程,
并借助花生 的特点,说明了“
”的道理。这种
写法叫 。
(3)《桂花雨》一文中,作者回忆了童年时与桂花相关的生活场景,其中令作者印象最
深的情景是 ,抒发了作者
的感情。
(4)《珍珠鸟》一文中,作者用细腻的笔触描写了珍珠鸟由 到
的情感变化过程,表达了“ ”的感受。
3. 古诗积累。
《蝉》中,描写蝉的特点的诗句是“ , ”,
阐发诗人高洁志向的诗句是“ , ”。
·4·
第二单元归类复习
·5
·
一、看拼音,写字词。
jiàn
gé
wéi
dú
lǎn
duò
píng wěn
bǎo
chí
píng héng
xié
tiáo
měi gǎn
shì
yì
jiā cháng
jiǎ
rú
lián
jié
dà
chén
chēng zàn
shāng yì
yǔn
nuò
diǎn
lǐ
dé
zuì
dǎn
qiè
shì
ruò
jù
jué
zhí
wèi
liè
bào
guàn jūn
lù
dì
fǔ chōng
dā chéng
huǒ jiàn
chì
dào
jiān
chí
fáng
ài
xiàn kēng
guǎi wān
mí
huò
fǎng yǒu
gù
gōng
fèng xiàn
chāo xiě
pēn
qì
yì
méi
lǐng
dǎo
yóu
jī
yǐn
bì
xiǎo
qiū
bǎo
lěi
dǎ
jī
qīn
lüè
fěn
suì
guāng shù
yuán quān
小学语文 五年级 上册 RJ
gòng chǎn dǎng
fā
dòng
jī
shǒu diàn tǒng
lǐ
suǒ dāng rán
wán hǎo
wú
quē
gāo
sù
gōng
lù
bú
jì
qí
shù
wú qióng wú
jìn
fù
jīng qǐng
zuì
wú
jià
zhī
bǎo
今年xùnqī( ),shānhóng( )bàofā( ),把村里唯一的桥冲毁了,
人们出门需要脱xié( )wǎn( )裤。村支书zhàojí( )全村人shāng
liang( )怎么jiějué( )大家出行不便的问题。经过讨论,大家最后决定在原
来的位置上xiūzhù( )一座石桥。在村民们的tóngxīnxiélì( )下,一座
坚固的石桥以令人nányǐzhìxìn( )的速度建成了。
二、字音。
1. 易错音,在正确的读音下面打“√”。
侮辱
(lǔ rǔ)
平衡
(hén héng) 推辞
(cí chí)
人影绰
绰(chuò chāo)
碉
堡(diāo zhōu) 上卿
(qīn qīng)
游隼
(shǔn sǔn) 搁
置(gē gé)
击缶
(fǒu fǒ)
抵御
(yù xiè)
岔
道(chà cà)
拴
住(shuān shān)
2. 多音字,在正确的读音下面打“√”。
削
弱(xiāo xuē)
削
皮(xiāo xuē)
{
夺冠
(guān guàn)
桂冠
(guān guàn)
{
任
丘(rén rèn)
任
务(rén rèn)
{
(1)在这两座房子中间
(jiān jiàn),有一条画着黑白相间
(jiān jiàn)的条纹的道路。
(2)这个人的性格特别倔强
(jiàng qiáng qiǎng),你不要用强
(jiàng qiáng
qiǎng)硬的方式强
(jiàng qiáng qiǎng)逼他做自己不喜欢的事。
(3)他用刀子划
(huá huà)开了原本计划
(huá huà)寄出去的包裹。
三、形近字。
[侵 浸]
( )泡
( )犯
[喷 愤]
( )发
( )怒
[壁 璧]
白( )无瑕
墙( )
[汛 讯 迅]
潮( ) ( )速
通( )
[妨 访 防]
( )问
( )止
( )碍
·6·
四、同音字。
【héng】
久
竖 均
【jù】
绝
离
大
烈
【zhì】
定
序
问
理 放
五、理解字词。
1. 给加点字选择正确的解释。
(1)间
隔( )
A. 空隙 B. 不连接,隔开 C. 嫌隙,隔阂 D. 挑拨使人不和
(2)盛典
( )
A. 标准,法则
B. 典故
C. 典礼
D. 旧指主持,主管
(3)难以置
信( )
A. 放,搁,摆
B. 设立,装设
C. 购买
2. 下列词语中,加点字的意思与“陷坑”中“陷”的意思相同的是( )。
A. 陷
阱
B. 陷
害
C. 失陷
D. 缺陷
3. “敌人尝到了地道的厉害
,想方设法来破坏。”下列加点词与句中加点词意思相同的是
( )。
A. 对于调皮的孩子,老师厉害
一点儿也未必不是好事。
B. 从他的一招一式中可以看出,他下棋非常厉害
。
C. 这个孩子小小年纪就拿到了创新大赛的冠军,真是太厉害
了。
D. 小明的爸爸特别厉害
,小明从小就怕他。
六、近义词、反义词。
1. 写出加点词的近义词。
(1)如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会责备
这里的人懒惰。
( )
(2)蔺相如看秦王存心侮辱
赵王,便向前走了几步。
( )
(3)地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠
。
( )
2. 写出加点词的反义词。
(1)为了摆脱地心引力,飞到浩瀚
的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多
才行。
( )
(2)秦王把允诺
划归赵国的十五座城指给他看。
( )
·7·
小学语文 五年级 上册 RJ
七、词语辨析,在正确的词语下面打“√”。
1. 他们老两口(商议 商量)着要在自家门口摆一个茶水摊。
2. 考试前切忌疲劳过度,应该养精蓄锐,这样才能(保持 维持)清醒的头脑,考出好成绩。
3. 这是你在这次活动中应得的荣誉,你就不要再(推脱 推辞)了。
4. 在雨季,山洪(爆发 暴发),河水猛涨,给河谷地区带来了可怕的洪灾。
八、补全本单元所学四字词语,并完成练习。
( )所当( ) ( )好无( ) ( )发( )冠
( )( )之宝
同归( )( ) ( )目圆( ) 毫不( )( ) 完( )归( )
负( )请( ) 难( )( )信
不( )( )数
想( )设( )
( )( )不提
同心( )( ) 无( )无( ) 脱( )挽( )
1. 上述词语中,形容人非常愤怒的有: 、 。
2. 把画“ ”的词语的意思用具体的情景表现出来。
3. 蔺相如竟然把和氏璧 地送回了赵国,真是令人 。(选词填空)
九、按要求完成句子练习。
1. 我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢? (改为陈述句)
2. 蔺相如上前一步,对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句)
3. 冀中平原上的人民在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。(缩句)
4. 流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小
时,是火箭运动最大速度的6倍多。(写出句子的主要意思)
十、积累运用。
1. 课文理解。
(1)《搭石》一文,作者借助对乡亲们“ ”“ ”等几个生活画面的
描写,赞美了乡亲们 的美好品质。
(2)《将相和》是根据《 》相关内容改写而成的,其中的
“将”指的是 ,“相”指的是 。课文以秦赵两国的矛盾为背
景,通过“ ”“ ”“ ”三个故事,写出了将和相
从 到 的过程,赞扬了蔺相如
的品质,同时也赞扬了廉颇
的精神。
·8·
(3)下列说法不正确的一项是( )。
A. 《什么比猎豹的速度更快》一文,每个自然段的内容基本上讲的都是一种事物比
另一种事物的速度快,知道了这个,就可以加快阅读速度
B. 《冀中的地道战》一文歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧
和顽强斗志
C. 为了提高阅读速度,在遇到难懂的词语或句子时,要反复读,直到弄明白为止
D. 一边读一边想,抓住关键词句,可以帮助我们提高阅读速度
2. 名句积累与运用。
A. 不饱食以终日, 。
B. ,一日难再晨。及时当勉励, 。
C. 莫等闲, , 。
D. 多少事,从来急; , 。一万年太久, 。
(1)我们要珍惜大好时光,不要等到头发白了,再叹息时光易逝、自己无所作为,这正如
岳飞所说的:“ ”(填序号)
(2)伟大领袖毛主席曾以“ ”告诫我们时光易逝,要抓住眼前的时间;葛洪也以
“ ”告诉我们不要放弃一点儿时间用功。(填序号)
·9·
第三单元归类复习
一、看拼音,写字词。
liè
wù
chóu xiè
zhēn bǎo
gǎn
jī
dīng zhǔ
fù
huó
yì
lùn
bēng
tā
jiāo
jí
tuō
fù
fā
shì
huǎng huà
chí
yán
zhèn dìng
hòu
huǐ
bēi tòng
shèng fàn
chuáng pù
qīn
mì
hǎo
dǎi
xī
han
qī
zi
wǎn
xiá
jié
hūn
shā
yī
xiào
xī
xī
yí
bèi
zi
qiān zhēn wàn què
zhèn tiān dòng
dì
chéng jiā
lì
yè
xiāng
yī
wéi mìng
牛láng( )的diē( )娘都死了,哥哥sǎozi( )待他很不好,并把他赶出
了家门。老牛拉着那liàng( )破车,他在后面fú( )着,一tàng( )就搬走了全
部家当,离开了这个监yù( )似的家。晚上,他和老牛紧āi( )着休息。
二、字音。
1. 易错音,在正确的读音下面打“√”。
飞禽
(qín qíng)
筛
选(shāi shuāi)
咧
嘴(liě lěi)
察
访(cá chá)
牛虻
(mén méng) 节俭
(jiǎn jǎn)
瞌
睡(ké kē)
梭
子(suō shuō)
勤恳
(kěng kěn)
堂皇
(huáng háng)
牺
牲(xī qī)
珊
瑚(shān sān)
2. 多音字,在正确的读音下面打“√”。
(1)在明晃
(huǎng huàng)晃的太阳下,一座秋千在不停地晃
(huǎng huàng)动。
·10·
(2)因为一次意外,她的身体落
(là lào luò)下了残疾,功课也落
(là lào luò)下了
很多,她的心情每天都特别失落
(là lào luò)。
(3)这次犯的错误比较严重,兄弟俩挨
(āi ái)个儿挨
(āi ái)了妈妈的批评。
三、形近字。
[珍 诊]
( )断
( )贵
[塌 踏]
倒( ) 踩( )
[延 廷]
朝( ) ( )长
[哀 衰 衷]
( )心
( )败
( )伤
[眶 框 筐]
箩( ) 眼( ) 门( )
四、同音字。
【láng】
藉 新
走
【jiǎn】
单
柴
阅 眼
五、理解字词。
1. 给加点字选择正确的解释。
(1)酬
谢( )
A. 向客人敬酒 B. 交际往来 C. 用财物报答 D. 报酬
(2)托:A. 用手掌等向上承受着东西;B. 陪衬;C. 寄,暂放;D. 请别人代办;E. 推托,
借故推诿或躲闪。
托
儿所( )
托
着纱衣( )
托
病( )
烘托
( )
2. 结合右图,给加点词选择恰当的解释。
(1)这个人虽然不是很聪明,但好歹
还能帮上我们
的忙。
( )
(2)嫂子对牛郎说:“你要知道好歹
,赶紧离开这儿。”
( )
(3)我们不能到水边去玩,万一有个好歹
,后悔也来不及了。( )
(4)任务非常紧,今天必须完成,中午饭好歹
吃一点就行了。( )
六、词语辨析,在正确的词语下面打“√”。
1. 为了尽快破案,他化装成一个农民到处(查访
察访)线索。
2. 为了了解当地的民情,他刚到任,就进行了实地(查访
察访)。
3. 牛郎经过一段时间的努力,在草房旁边(开辟
开拓)了一块地种庄稼。
4. 经过不断洗礼,他的创作道路(开辟
开拓)得更广阔了。
·11·
小学语文 五年级 上册 RJ
七、补全本单元所学四字词语,并完成练习。
千( )万( )
狂风( )( )
( )天( )地
大吃( )( )
勤勤( )( )
( )( )不足
( )家( )业
( )( )不舍
无( )无( )
( )开( )笑
( )( )荡荡
相( )为( )
富丽( )( )
( )( )冲冲
飞( )走( )
( )( )大雨
1. 画“ ”的词语是“千×万×”式的,这样的词语我还知道: 、
。
2. 上面词语中,形容虽然很好,但还有缺陷的词语是 ,它的反义词是
。
3. 在这个游乐场里,他们几个人 地玩了起来,直到天黑下来,才 地离
开。(选词填空)
八、把下面句子中画线的部分换成对应的成语或俗语。
1. 老师教育我们要吃水不忘挖井人,做懂得感恩的人。
( )
2. 我们还是打开天窗说亮话,把事情讲清楚吧。
( )
3. 孙芳是个胆小的姑娘,做什么事儿都畏首畏尾。
( )
4. 人活着要有理想,有作为,切不可得过且过。
( )
九、按要求完成句子练习。
1. 海力布焦急地催促大家。 谁也不相信海力布。(用恰当的关联词合并成一句话)
2. 他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢? (改为陈述句)
3. 小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。”(改为转述句)
4. 她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的
水活泼地流过去,她喜欢。(仿写句子)
我喜欢和妈妈在一起的时光: ,我喜欢;
,我喜欢; ,我喜欢。
5. 牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。(发挥想象,把这个情节说得更具体)
十、下列关于创造性地复述故事的方法,表述不正确的一项是(
)。
A. 可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲,让人有身临其境的感觉
B. 可以在讲述的过程中发挥大胆的想象,为故事增加合理的情节
·12·
C. 可以变换情节的顺序,先讲故事中最不可思议的地方,设置一些悬念吸引听众
D. 复述故事时,只要把故事的意思按顺序讲清楚就可以了
十一、下列关于民间故事的特点,说法不正确的一项是( )。
A. 年代久远,多以口头形式传播,往往伴随着人类的成长历程传承下去,经久不衰
B. 情节夸张,充满幻想,多采用象征形式,内容往往包含超自然的、异想天开的成分
C. 从生活本身出发,但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内的,
大多寄托着人们朴素的愿望,有些具有教育意义
D. 因为受众教育水平较低,所以故事内容比较杂乱,没有固定的类型和重复的段落
十二、积累运用。
1. 古诗背诵。
乞 巧
[唐]
,牵牛织女渡河桥。
,穿尽红丝几万条。
2. 课文理解。
(1)《猎人海力布》一课按照事情发展的顺序,写了救龙女、 、
、劝搬家、 等几件事,赞美了海力布
的高贵品质。
(2)《牛郎织女(一)》和《牛郎织女(二)》是著名作家 整理的,根据两
篇课文的内容,下列故事情节应排序为: 。
①得老牛相助,与织女相识。 ②男耕女织,幸福生活。
③初心不改,七夕相会。
④身世凄苦,与老牛相依为命。
⑤被赶出家门,依旧用心照看老牛。
⑥织女被抓,天河相隔。
·13·
第四单元归类复习
·14
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一、看拼音,写词语。
huǐ
miè
diàn táng
xiàngzhēng
fǎng zhào
màn yóu
bǎo
lǎn
jìng
jiè
hóng wěi
tǒng tǒng
bān
yùn
xiāo
huǐ
zuì zhèng
fèng mìng
jì
tán
nǎi wēng
xūn
rǎn
háng zhōu
xīn
hài
bēi
āi
jū
shù
liú
xiè
qián lóng
cè
shì
chē
tāi
huánggōng
lǚ
lì
biān jiāng
shān líng
táng cháo
chuǎng jìn
jiàn
zhù
shì fēng
léi
bó
wù guǎn
bù
kě
gū liang
jǔ
shì
wén míng
zhòng xīng gǒng yuè
jīn
bì
huī huáng
tíng
tái
lóu
gé
shī qíng huà
yì
tiān
nán
hǎi
běi
fēng jǐng míngshèng
qí
zhēn
yì
bǎo
二、字音。
1. 易错音,在正确的读音下面打“√”。
抖擞
(sǒu shǒu)
炊
烟(cuī chuī)
美哉
(zāi zhāi)
鹰隼
(sǔn shǔn)
鳞
爪(lín líng)
牙龈
(yín yíng)
剔
透(tī tì)
快艇
(tíng tǐng)
隐瞒
(mán mǎn)
怔
住(zhēng zhèng) 搅
拌(jiǎo jué)
万马齐喑
(ān yīn)
2. 多音字,在正确的读音下面打“√”。
降
人材(jiàng xiáng) 纵横
(héng hèng) 似
海(sì shì) 收藏
(cáng zàng)
哼
(hēng hng),我不相信! 那个战士在战场上负了伤都不哼
(hēng hng)一声,
现在怎么可能临阵脱逃?
三、形近字。
1. 比一比,组词语。
潜( )
替( )
{
皇( )
煌( )
{
履( )
覆( )
{
疆( )
僵( )
{
供( )
拱( )
{
2. 用“√”选出括号里正确的字。
(陵 棱)园
浏(揽 览)
(境 镜)况
撤(消 销)
(矛 茅)头
(舀 滔)水
保(持 恃)
汤(勺 勾)
四、同音字。
【xiè】
漏 倾
【tāi】 胚
舌
【hóng】
观 彩
【shì】
验
样
五、理解字词。
1. 给加点字选择正确的解释。
(1)销
毁( )
A. 熔化金属
B. 去掉,解除 C. 卖出(货物) D. 开支,花费
(2)奉
命( )
A. 恭敬地用手捧着
B. 献给
C. 接受
D. 供养,伺候
(3)毁
灭( )
A. 破坏,损害
B. 烧掉
C. 使不存在
D. 诽谤,说别人的坏话
2. 解释加点字词。
(1)示儿
示儿: 。
(2)死去元
知万事空。
元: 。
(3)但悲不见九州
同。
九州:
。
·15·
小学语文 五年级 上册 RJ
(4)王师
北定中原日。
王师: 。
(5)家祭无忘告乃翁
。
乃翁: 。
(6)题临安邸
邸: 。
(7)九州生气恃
风雷。
生气:
。
恃: 。
(8)万马齐喑
究可哀。
万马齐喑:
。
六、词语辨析。
凝视 审视 扫视
1. 将军一阵沉吟,( )着那片绿色。
2. 老师走进教室( )了一圈,发现同学们都在埋头做练习。
3. 建筑师再一次仔细( )了图纸,确保施工思路是对的。
七、四字词语。
1. 补全本单元所学四字词语,并选词填空。
( )星( )月
玲( )( )透
亭台( )( )
诗情( )( )
奇( )( )宝
金( )辉( )
不可( )( )
风( )名( )
太平( )( )
国( )民安
丰衣( )( )
安( )( )业
( )( )人和
人( )年( )
夜不( )( )
路不( )( )
多( )之( )
兵( )马( )
( )( )失所
生灵( )( )
家破人( )
( )( )遍野
民不( )( )
内( )外( )
(1)许多外国游客都被故宫里 的宫殿迷住了。
(2)圆明园的毁灭,是中国乃至世界文化史上 的损失。
(3)连年不断的战争使许多人 ,百姓多希望出现 啊。
2. 补全本单元所学四字词语,并完成练习。
举世( )( )
兴高( )( )
足( )多( ) ( )心( )血
( )名远( )
得( )( )形
( )( )多端
( )心积( )
(1)画“ ”的词语中,所填的字是一组 (近义 反义)词,这样的词语我还
知道: 、 。
(2)上述词语中,每组词语的意思 (相近 不同),感情色彩 (相同
不同),第一行的词语属于 (褒义词 贬义词),第二行的词语属于
(褒义词 贬义词)。像这样的词语我还能写出一组,其中褒义词是
,贬义词是 。
·16·
八、按要求完成句子练习。
1. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。(缩句)
2. 无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。(仿写比喻句)
3. “从老家?”将军纳闷,“就近的海岛上有土,不也行吗?”(改为提示语在前的句子)
4. 给句子加上合适的标点符号。
(1)它由圆明园
绮春园和长春园组成
所以也叫圆明三园
此外
还有许多
小园
分布在圆明园东
西
南三面
众星拱月般环绕在圆明园周围
(2)浅海里有鱼
虾
贝
还有各种海藻
如海带
紫菜
石花菜等
九、积累运用。
1. 古诗背诵。
示 儿
[宋]
死去元知万事空, 。
王师北定中原日, 。
[宋]林升
山外青山楼外楼, ?
,直把杭州作汴州。
己亥杂诗
[清]
, 。
我劝天公重抖擞, 。
2. 古诗运用。
爱国是一个亘古不变的话题。“ , ”
写出了诗人陆游的遗憾;“ , ”写出了诗人
林升对当朝达官显贵纵情声色、醉生梦死、不思收复旧地的批判和愤怒;“
, ”写出了诗人龚自珍对清朝统治下九州死气沉沉的局
面的批判。
·17·
小学语文 五年级 上册 RJ
3. 课文理解。
(1)把下面的事物与其对应的象征意思连起来。
红日初升,其道大光。
少年中国的发展无可限量。
河出伏流,一泻汪洋。
少年中国的巨大声威。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
少年中国的美好未来。
乳虎啸谷,百兽震惶。
少年中国的灿烂前程。
鹰隼试翼,风尘吸张。
少年中国突然崛起。
奇花初胎,矞矞皇皇。
少年中国奋发有为。
干将发硎,有作其芒。
少年中国顶天立地。
天戴其苍,地履其黄。
少年中国的冲天气势。
(2)判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①《少年中国说(节选)》告诉我们,青少年要自立自强,祖国才能发展和强大。
( )
②《小岛》通过描写将军在小岛上的所见所闻,让我们真切地体会到了小岛的小。( )
③《圆明园的毁灭》一文运用大量篇幅描写昔日圆明园的辉煌,是为了突出侵略者毁
灭圆明园的罪行,从而更能激发人们对侵略者强盗行径的愤恨和对我们祖国灿烂
文化的热爱。
( )
·18·
第五单元归类复习
一、看拼音,写字词。
piāo
fú
dì
qū
líng lóng
xiē liáng
zhuī zhú
fán
zhí
liáng shi
méi tàn
shā
jūn
zhì liáo
guāng huá
tuō
luò
shū
lǐ
cùn
cǎo
bù shēng
sōngshǔ( )是一种guāiqiǎo( )的动物,它的面容qīngxiù( ),很
讨人喜欢。它十分jǐngjué( ),只要有人chùdòng( )一下它所在的大树,它
就会逃到别处去。它的wō( ),洞口非常狭窄,勉强可以进出,但收shí( )得干干
净净。
二、易错音,给加点字选择正确的读音,打“√”。
驯
良(xùn xǜn) 矫
健(jiāo jiǎo) 帽缨
形(yīn yīng) 蛰
伏(zhí zhé)
榛
子(zhēn qín)
苔藓
(xiǎn xuǎn)
圆锥
(zuī zhuī)
树杈
(chā chà)
三、形近字。
[炭 碳]
( )火
( )酸
[菌 茵]
细( )
绿( )
[歇 揭 竭]
( )息
( )开
枯( )
四、同音字。
【shū】
头 运
远
菜
【zhí】
价
接
民地
树
业
五、理解字词。
1. 给加点字选择正确的解释。
秀:①特别优异的;②聪明,灵巧;③美丽;④表演,展示。
清秀
( )
聪秀
( )
优秀
( )
服装秀
( )
·19·
小学语文 五年级 上册 RJ
2. 给下列句子中的加点词选择正确的解释。
勉强:①能力不够,还尽力做;②将就,凑合;③不是心甘情愿的;④使人做他自己不愿意
做的事。
(1)松鼠的窝口很狭窄,勉强
可以进出。
( )
(2)因为当初没人,我勉强
承担这个活,到现在已是骑虎难下了。
( )
(3)他虽然身体欠佳,但是还能勉强
坚持工作。
( )
(4)我不会勉强
你去做这件事,但如果你再不努力的话,我也无可奈何。
( )
六、近义词、反义词。
1. 写出加点词的近义词。
(1)近来天气干燥,大家务必小心,预防
火灾。
( )
(2)只有树被风刮得太厉害
了,松鼠才到地上来。
( )
2. 写出加点词的反义词。
(1)松鼠不躲藏
在地底下,经常在高处活动。
( )
(2)松鼠做窝很下功夫,为的就是使窝足够宽敞
、足够坚实。
( )
七、词语辨析。
敏捷 敏锐
1. 松鼠的动作非常( ),一转眼就跑到别的树上去了。
2. 他对事件有( )的捕捉能力,因此经常报道一些重大新闻。
八、关联词。
如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
1. 太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。
2. ( )太阳离地球太远了,( )看上去只有一个盘子那么大。
3. ( )下雨,雨水( )会向四周流去,不会落在窝里。
九、判断下列句子使用的说明方法。
A. 列数字 B. 作比较 C. 打比方 D. 举例子
1. 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
( )
2. 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
( )
3. 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
( )
4. 它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
( )
十、按要求完成句子练习。
1. 它们搭窝的时候,先
搬些小木片,错杂着放在一起,再
用一些干苔藓编扎起来,然后
把苔
藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。(用加点字词造句)
·20·
2. 有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽
虫 鱼才能生存 繁殖 (给句子加上合适的标点符号)
3. 这座博物馆非常大。(用不同的说明方法改写句子)
列数字:
作比较:
十一、下列说法中,不正确的一项是( )。
A. 《太阳》一文运用列数字、作比较等说明方法介绍了和太阳相关的一些知识,说明了它
与人类之间的关系非常密切
B. 《松鼠》一文抓住松鼠乖巧驯良的特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面
进行介绍,主要运用了打比方的说明方法
C. 说明性文章的语言风格多样,有的平实,如《松鼠》;有的活泼,如《太阳》
D. 《松鼠》一文的最后一个自然段补充介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及喜洁的生活
习性,属于略写
·21·
第六单元归类复习
一、看拼音,写词语。
lián
xù
guǎng bō
tiě
lù
kù
shǔ
yán
xià
zào shēng
shòu ruò
jǐ
bèi
kǒu zhào
jūn
liè
rěn
xīn
jī
xiè
shǔ
luo
quán
lì
yú chuán
bào
kǎo
jiào
xùn
xīn téng
xí
zi
miào huì
cǎi
pái
táng guǒ
chōu xiàng
qǐ
dí
bì
yè
jì
sù
shī
fàn
lù
fèi
lún huàn
lǐng
lüè
yì
jìng
mó
miè
jīng
zhì
diào dēng
jìng
rán
xīn suān
yǎng cán
bú
xiè
dīng
zi
péi
bàn
zhǔ
fàn
zhěn tou
chánɡ piān
她被公司cítuì( )后,只好在一家工厂里打工zhèngqián( )。工厂里的
环境非常yāyì( ),屋里yīnàn( )cháoshī( ),但她mánglù( )
其间,完全顾不上这些。
·22·
二、字音。
1. 给加点的多音字选择正确的读音,打“√”。
龟
裂(jūn guī)
乌龟
(jūn guī)
{
缝
补(féng fèng)
缝
隙(féng fèng)
{
磨
灭(mó mò)
石磨
(mó mò)
{
铁钉
(dīng dìng)
钉
扣子(dīng dìng)
{
2. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
缝纫
机(rèn rèng)谨
慎(
jǐn jǐng)
誊
写(téng tén)
枉
费(wǎng wàng)
颓
废(tuí téi)
疲惫
(bèi biè)
歧
途(qí zhī)
出版
(bǎn fǎn)
耽
误(dān zhěn) 客栈
(zhàn jiàn)
偏僻
(bì pì)
枇杷
(pá bá)
缴
费(jiāo jiǎo)
撩
起(
liáo liāo)
慈祥
(xiáng xáng)腼腆
(diǎn tiǎn)
三、形近字。
[抑 仰]
( )望
( )制
[竟 竞]
( )然
( )赛
[暑 署]
( )名
( )假
[噪 燥 澡 躁 操]
烦( )
( )音
( )热
( )场
洗( )
四、同音字。
1. 他把cán( )茧拣出来之后,把cán( )留的垃圾也一并清理了。
2. 本来计划让他在文艺表演上朗读一首宋cí( ),但他一直借故推cí( )。
五、理解字词。
1. 给加点字选择正确的解释。
(1)辞
退( )
A. 告别 B. 不接受,请求离去 C. 解雇 D. 古典文学的一种体裁
(2)启
迪( )
A. 开始
B. 开导
C. 陈述
D. 书信
2. 给下列句子中的加点词选择正确的解释。
数落:①列举过失而指责,泛指责备;②列举着说。
(1)因为把母亲给的钱用来买罐头了,所以他遭到了母亲的数落
。
( )
(2)好久没有回家了,一到家,母亲就给我数落
着村里的新鲜事。
( )
冤枉:①受到不公平的待遇;被加上不应有的罪名。②使无罪者有罪;没有事实根据,给
人加上恶名。③不值得;吃亏。
(3)父亲平时节省到极点,自己是一分冤枉
钱也不肯花的。
( )
(4)他们把这个错误强加在我头上,我真是冤枉
。
( )
(5)遇到问题要调查清楚,不要没有根据地冤枉
好人。
( )
·23·
小学语文 五年级 上册 RJ
六、近义词、反义词。
1. 写出下面词语的近义词。
疲惫———( )
耽误———( )
数落———( )
朦胧———( )
偏僻———( )
启迪———( )
精致———( )
腼腆———( )
2. 写出加点词的反义词。
(1)这个人虽然第一次上台,但是一点儿也不腼腆
,举止行为都很( )。
(2)我写的第一首诗得到了母亲的赞赏
,却遭到了父亲的( )。
七、词语辨析。
怂恿 鼓励
1. 在小明的( )下,我偷偷藏起了本不属于我的玩具。
2. 琳琳能取得这么好的成绩,跟老师对她的( )分不开。
权力 权利
3. 我想我没有( )用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
4. 张大爷是我们村公认的好干部,从不利用手中的( )假公济私。
八、补全本单元所学四字词语,并完成练习。
失( )落( ) ( )( )炎夏 ( )( )惚惚 人( )人( )
各( )各( )
密密( )( ) ( )( )不舍
千( )万( )
1. 画“ ”的词语运用了夸张的修辞手法,类似的词语还有: 、
。
2. 因为考试没有考好,他 地走在回家的路上,心里忐忑不安。(选词填空)
九、按要求完成句子练习。
1. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改为陈述句)
2. 七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。(缩句)
3. 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
4. 对下面句子意思的概括,最准确的一项是( )。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使
我感到犹如身在蒸笼。
A. 厂房里像蒸笼一样,环境恶劣。 B. 女人的身体和灯泡的热量。
C. 厂房里的人特别多。
D. 夏天特别热,窗户也不能开。
·24·
5. 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小! 那一天我第一次觉得自己长大了,应该是
一个大人了。(读句子,选择你在成长中类似的“第一次”,写一段话)
十、联系课文内容,体会下面结尾的特点。
A. 照应开头 B. 照应题目 C. 意犹未尽 D. 点明主题 E. 深化主题
1. 就这样,我有了第一本长篇小说……
( )
2. 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
( )
3. 我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的
出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
( )
十一、积累运用。
1. 名句背诵与运用。
A. 克勤于邦, 。
B. 居安思危, 。
C. ,由奢入俭难。
D. 一粥一饭, ;半丝半缕, 。
(1)王琳每次吃饭都会故意剩下一些,买的文具还没用完就嚷嚷着要买新的,妈妈告
诫她:“ ”(填序号)
(2)过惯了舒服的日子,就很难适应苦日子了,这就是司马光说的“ ”。(填序号)
2. 课文理解。
(1)判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,
立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”句中的四个“立刻”有点重复,可以
删去。
( )
②《父爱之舟》中,父亲用小渔船把“我”带到了一个个人生驿站,这条船承载着父
亲对“我”的爱和期望。
( )
③《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中,无论是母亲的慈爱,还是父亲的严厉,都包
含着对“我”深深的爱。
( )
(2)下列对以“父爱之舟”为题的理解,错误的是( )。
A. “父爱之舟”是全文的线索,文中多次提到它
B. “父爱之舟”情感内涵丰富,以此为题,突出了父爱的伟大
C. “父爱之舟”指的是姑爹的小船,因为父亲一直用它送“我”上学,“我”舍不得
它,因此用它命题
·25·
第七单元归类复习
一、看拼音,写词语。
lí
míng
hóng yùn
qī
hēi
dà
yàn
tàn
huǒ
huǒ
pén
wèi miǎn
lù
xù
róng shù
jiū zhèng
zhào yào
zhǎngcháo
shù shāo
huà
méi
zǐ
sūn
tíng
bó
fā
chóu
sì
yuàn
yú
shù
hú
pàn
yù
jiā
chuánjiǎng
shù zhuāng
tiě
tǎ
pāo
qì
bái mángmáng
xīn kuàngshén
yí
bù
kě
jì
shǔ
yìng
jiē
bù
xiá
yèmù( )jiànglín( )了,yínghuǒchóng( )闪着光在空中飞舞,
我们在zǒuláng( )里歇息,心情非常xiányì( )。
二、字音,给加点字选择正确的读音,打“√”。
1. 窗外凛
(lǐn lǐng)冽的寒风不停聒
(guō tián)噪着,让人心烦意乱。
2. 已经四更
(gēng gèng)天了,孩子还没有回家,她心里更
(gēng gèng)紧张了。
3. 大雁南飞,寒意悄
(qiāo qiǎo)然来袭,夜晚,整个村子里静悄
(qiāo qiǎo)悄的。
4. 看着满树累
(léi lèi)累的果实,即使再累
(
léi lèi),农民伯伯心里也是甜的。
三、形近字,选出括号里使用正确的字,打“√”。
1. 在(漆
膝)黑的夜晚行走,一不小心就会摔倒磕破(漆
膝)盖。
2. 他踮起脚才能(稍
梢)微看到那棵树的树(稍
梢)。
3. 市场里有数不尽的洁白无(瑕
暇)的玉手镯,让人看得目不(瑕
暇)接。
·26·
四、同音字。
[yú] ( )快 ( )荚 [chóu] 犯( ) ( )恨
[jiǎng]
( )励
划( )
[é]
嫦( )
飞( )
[mù]
夜( )
( )地
羡( ) 垂( )
五、理解字词义。
1. 写出加点字词的意思。
(1)山居秋暝
暝: 。
(2)竹喧归浣女
。
浣女: 。
(3)随意春芳歇
,王孙
自可留。
歇: 。
王孙:
。
(4)身向榆关那畔
行。
榆关: 。 那畔: 。
(5)聒
碎乡心梦不成。
聒: 。
2. 按要求完成字义理解。
在“天空染上微微的红晕”中,“晕”的读音是 ,意思是
;
在“几件事把人搞得晕头转向”中,“晕”的读音是 ,意思是 。
六、近义词、反义词。
1. 写出加点词的近义词。
(1)望着三妹的狂样儿,我们心里却有了一丝嫉妒
。
( )
(2)当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正
我的错误。
( )
2. 写出加点词的反义词。
(1)在无雪无霜的凛冽
的清晨,也要生起熊熊的炭火。
( )
(2)那是许多株茂盛
的榕树,看不出主干在什么地方。
( )
七、词语辨析。
陆续 连续 继续
1. 下课铃响了,同学们( )走出教室,进行课间活动。
2. 已经( )工作了三天三夜,他们稍做休息后,又( )工作了。
留恋 流连
3. 九寨沟风景秀丽,有星罗棋布的湖泊,真令人( )忘返。
4. 这儿的风景真美,可是我就要走了,我真( )这儿的风景。
·27·
小学语文 五年级 上册 RJ
八、补全本单元所学四字词语,并选词填空。
( )( )飞舞
比( )而飞
心( )神( )
( )接不( )
( )( )细雨
不可( )数
面面( )( )
急急( )( )
1. “看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。”这句话可以用上面的
“ ”来概括。
2. 突然碰上这么奇怪的问题,他俩 ,不知该如何回答。
九、按要求完成句子练习。
1. 我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。(缩句)
2. 漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫在飞。(改为拟人句)
3. 每个人都说月亮是属于自己的。(改为双重否定句)
4. 我突然又在弟弟妹妹的眼光里看见了小小的月亮。(用修改符号修改病句)
5. 下列句子中,属于比喻句的一项是( )。
A. 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
B. 榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。
C. 三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
D. 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。
6. 河中心有一棵大榕树。(把画面写具体)
十、积累运用。
1. 古诗词背诵。
山居秋暝
[唐]
,天气晚来秋。明月松间照, 。
,莲动下渔舟。 ,王孙自可留。
枫桥夜泊
[唐]张继
, 。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
·28·
长 相 思
[ ]纳兰性德
山一程,水一程, ,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,
, 。
渔 歌 子
[唐]张志和
,桃花流水鳜鱼肥。 , ,斜风细
雨不须归。
2. 课文背诵。
(1)春天最美是 。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,
, 。
(2)夏天最美是 。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,
。
(3)秋天最美是 。 ,动人的是点点归鸦急急匆匆地
朝窠里飞去。成群结队的大雁, ,更是叫人感动。
(4)冬天最美是 。落雪的早晨当然美,就是在 的早
晨,或是在 的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火
盆穿过走廊时,那 和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
3. 课文理解。
(1)《四季之美》的作者是 (国家)的 ,全文按照 顺序
描写了一年四季中作者觉得最美的景色。
(2)《鸟的天堂》的作者是 。课文记叙了作者两次经过“鸟的天堂”时见到的
不同景象,第一次是在 (时间),看到的景象是 ;第二次
是在 (时间),看到的景象是 。课文表达了作者
之情。
(3)《月迹》一文记叙了中秋夜几个孩子从 到 ,再到 寻
找月亮的过程,表现了孩子们奇特敏锐的观察力和丰富的想象力。
4. 诗词句运用。
(1)“月”在中国古诗艺术中的地位十分显赫。张继泊船苏州城外的枫桥,在深秋里有了
“ ,江枫渔火对愁眠”的感受;王维看明月高悬,松林静而溪水
清,留下了千古名句“ ,清泉石上流”。
(2)将士们出行在外,夜晚被风雪声吵醒,不能入眠,此时他们会借用“
,故园无此声”来表达对温暖的家乡的思念之情。
·29·
第八单元归类复习
一、看拼音,写词语。
yīng xióng
wú
xiàn
huāngtáng
xīn suān
kān
wù
kě
chǐ
jiào
huì
suǒ
wèi
bèi sòng
qǐ
gǎn
zhǎn duàn
kǎi xuán
zhū
gě
xìng
jiǎ
xīng shuāi
piān zhāng
mǒu
gè
jīn
jīn
yǒu
wèi
yì
zhī
bàn
jiě
我的jiùfù( )喜欢简单的生活,特别yànfán( )fánsuǒ( )的事情。
他平时爱写文章,并曾在shūkān( )上发表过一些作品。在一次接受fǎngwèn
( )时,他说:“写作就是shùshuō( )真实的经历,用zhìpǔ( )的文字
记录自己的zhēnqíngshígǎn( ),这样的作品才更能打动人。”
二、字音。
1. 多音字。
(1)在括号里写出加点字正确的读音。
shí zhì
识
别( ) 博闻强识
( )
chuán zhuàn
传
奇( ) 水浒传
( )
(2)在加点字正确的读音下面打“√”。
①他把这次考试的试卷
(
juǎn juàn)胡乱地卷
(
juǎn juàn)起来放进书包里。
②这次出差
(chāi chà cī)考察,他发现这类产品的质量参差
(chāi chà cī)不
齐,其中有很多质量特别差
(chāi chà cī)。
③他就是奔
(bēn bèn)着那场演出去的,因此看到演出开始了,就赶紧奔
(bēn
bèn)跑着过去观看。
2. 易错音,在加点字正确的读音下面打“√”。
呻
吟(shēn sēn) 栩
栩如生(xǔ yǔ) 酵
母(
jiào xiào) 呐
喊(nà nèi)
馈
赠(guì kuì)
如醉如痴
(cī chī)
皎
洁(
jiāo jiǎo)
书籍
(jí jì)
·30·
三、选字组词。
[衰 哀]
( )伤 ( )败
[悔 诲 侮]
( )辱 后( ) 教( )
[刑 刊]
受( ) 报( )
[磁 慈 滋]
( )铁 ( )味 ( )祥
[鉴 签]
( )到 ( )别
[愈 喻 愉]
比( ) ( )快 ( )加
四、同音字。
[wèi] ( )养 所( ) 安( )
[zhǎn] 他把那根( )新的绳子一不小心给( )断了。
[suǒ]
王洪的心情最近被( )碎的事情弄得一团糟,于是( )了门出去散心了。
五、理解字词义。
1. 写出加点字词的意思。
(1)知之为知之,不知为不知,是知
也。 知: 。
(2)敏
而好
学,不耻下问
。 敏: 。 好: 。
耻: 。
下问:
。
(3)默而识
之,学而不厌
,诲
人不倦。 识: 。
厌: 。
诲: 。
(4)我非生而知之者,好古,敏
以求之者也。
敏: 。
(5)余尝谓
读书有三到。
尝: 。 谓: 。
(6)心眼既不专一,却只漫浪
诵读,决不能记。漫浪: 。
(7)三到之中,心到最急
。
急: 。
2. 给加点词语选择正确的解释。
欣赏:①享受美好的事物,领略其中的情趣;②认为好,喜欢。
(1)这座建筑的风格非常独特,他特别欣赏
,看了好久不愿离去。
( )
(2)深秋时节,我们在公园里欣赏
了火红的枫叶和金黄的菊花。
( )
清爽:①清洁凉爽;②轻松爽快;③整洁,干净;④清楚,明白;⑤清淡爽口。
(3)所有的任务都完成了,我们的心里清爽
了很多。
( )
(4)秋天像一位穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清
爽
撒给大地。
( )
(5)他是一位爱干净的人,经常把屋子收拾得很清爽
。
( )
·31·
小学语文 五年级 上册 RJ
六、近义词、反义词。
1. 写出加点词的近义词。
(1)看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味
的《荡寇志》。
( )
(2)这些领悟自然
是课外读物的馈赠。
( )( )
2. 写出加点词的反义词。
(1)看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐
的《封神榜》。
( )
(2)当大多数同学千篇一律
地开始写秋天的落叶时,我心里忽然掠过了不安分的一念。
( )
七、补全本单元所学四字词语,并完成练习。
( )( )有味
一知( )( )
( )( )如生
( )( )无味
真情( )( )
心( )神( )
兴亡( )( )
( )( )不忘
如( )如( )
浮想( )( )
( )( )吞枣
与( )不( )
( )欢( )合
牵( )挂( )
如( )似( )
不( )而( )
别出( )( )
不求( )( )
大( )( )手
心安( )( )
流光( )( )
千( )一( )
( )心( )血
泪落( )( )
1. 画“ ”的词语属于AABC式的,这样的词语我还知道: 、 。
2. 上述词语中,比喻读书等不加分析地笼统接受的是 ;画“
”的词语的近
义词是 。
3. 袁隆平爷爷为提高杂交水稻的产量 ,是我们敬佩的人。
八、按要求完成句子练习。
1. 心既到矣,眼口岂不到乎? (用现代汉语改为陈述句)
2. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(仿
写比喻句)
3. 莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”(观察句子,再写一句类似的名言)
4. 小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作
用。(缩句)
5. 依次填入下面横线上的句子,顺序最恰当的是( )。
我在少年时代,曾看见不少天资聪明,敏锐过人的学生。可是,有些人自以为才华
超群,忽视了勤奋努力。结果他们的“天才”一天天暗淡下去,落得一事无成。
: 。 。 : 。
·32·
①聪明反被聪明误
②而相反的例子也不少见,有的人并无“天才”,但很有自知之明,终日勤奋不怠,遇事寻
根究底,终于在攀登科学高峰的道路上,做出了优异的成绩
③这些事说明了一个共同的道理
④这就应验了中国一句古话
⑤“天才”并不可靠,只有勤奋才靠得住
A.③⑤②④① B.③①②④⑤ C.④⑤②③① D.④①②③⑤
九、积累运用。
1. 古诗背诵。
观书有感
[宋]朱熹
其一
,天光云影共徘徊。
? 为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生, 。
,此日中流自在行。
2. 课文背诵。
(1)
,不知为不知,
。
(2)敏而好学,
。
(3)
,学而不厌,
。
(4)我非生而知之者,
,
。
(5)学如不及,
。
(6)吾尝终日不食,
,以思,
,不如学也。
(7)余尝谓读书有三到,谓
、
、
。
(8)心不在此,则眼不看仔细,
,
,决不能记,记
亦不能久也。
3. 课文理解。
(1)判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①小林是个勤学好问的孩子,遇到不懂的问题经常询问老师,我们可以用“敏而好
学,不耻下问”来表扬他。
(
)
②“终日不食,终夜不寝”可以用成语“废寝忘食”来概括。
(
)
③“三到”之中,朱熹认为“眼到”最要紧,因为只有看仔细了,才能记得牢。
(
)
(2)《忆读书》一文的作者是
,课文按照
顺序,回忆了作者自己童年时期
读书的经历、
、选书的标准以及读书的方法。课文最后,作者给孩子
·33·
小学语文 五年级 上册 RJ
们的殷切期望是“ , , ”。
(3)《我的“长生果”》一文,作者通过两次写作文的经历说明:作文,构思要 ,
落笔也要有点儿 的“鲜味”才好;作文,要写 ;作文练习,
开始离不开 ,但是真正打动人心的东西,应该是
。
4. 名句运用。
(1)朱熹《观书有感》中的名句“ ? ”告诉
我们要不断汲取新知识,才能进步。
(2)“ , ”说明了创作艺术基本功到家,则
能熟能生巧,驾驭自如。
十、书写提示。
欧阳询是 (朝代)著名的书法家。他的楷书 , ,
点画的起、收及转折处一丝不苟。《 》是其楷书代表作之一。
·34·
看拼音,写词语(一)
·35
·
shēn duàn
shì
yí
bái
hè
wàng què
jìng
xiá
gū
dú
yōu
rán
huáng hūn
zhū hóng
qiàn
rù
jìng kuàng
wàng shào
yùn
wèi
bō zhǒng
bào
fā
shēng yìng
zhà
yóu
tǐ
miàn
shēn
yè
bàn
mǔ
máo tíng
dī
ǎi
gāo bǐng
chá
yè
pó
po
jìn
pào
chán rào
jiǎn
qǐ
luó kuāng
guì
huā
ài
mù
dǒng
de
zhào
jí
dǎng yuán
jiàn
gé
wéi
dú
píng wěn
chéng bǎo
jiā cháng
píng héng
xié
tiáo
shì
yì
jiǎ
rú
lián
jié
dà
chén
chēng zàn
shāng yì
yǔn
nuò
diǎn
lǐ
dé
zuì
dǎn
qiè
shì
ruò
xùn
qī
shān hóng
jù
jué
小学语文 五年级 上册 RJ
·36
·
zhí
wèi
liè
bào
guàn jūn
lù
dì
fǔ chōng
dā chéng
huǒ jiàn
chì
dào
jiān
chí
fáng
ài
xiàn kēng
guǎi wān
mí
huò
fǎng yǒu
gù
gōng
fèng xiàn
chāo xiě
pēn
qì
yì
méi
guāng shù
yuán quān
dǎ
jī
qīn
lüè
fěn
suì
shāngliang
jiě
jué
xiū
zhù
lǐng
dǎo
yóu
jī
yǐn
bì
xiǎo
qiū
liè
wù
chóu xiè
zhēn bǎo
gǎn
jī
diē niáng
fù
huó
yì
lùn
bēng
tā
jiāo
jí
tuō
fù
fā
shì
chí
yán
zhèn dìng
bēi tòng
shèng fàn
chuáng pù
hǎo
dǎi
xī
han
qī
zi
jié
hūn
shā
yī
chē liàng
fú
zhe
yí
tàng
yù
zú
mǒu
gè
táng cháo
chuǎng jìn
huǐ
miè
diàn táng
xiàngzhēng
fǎng zhào
màn yóu
bǎo
lǎn
jìng
jiè
hóng wěi
tǒng tǒng
bān
yùn
xiāo
huǐ
zuì zhèng
fèng mìng
jì
tán
nǎi wēng
xūn
rǎn
háng zhōu
xīn
hài
bēi
āi
jū
shù
liú
xiè
qián lóng
cè
shì
chē
tāi
huánggōng
lǚ
lì
biān jiāng
shān líng
guāng huá
tuō
luò
piāo
fú
dì
qū
líng lóng
xiē liáng
zhuī zhú
shū
lǐ
méi tàn
sōng shǔ
jǐng
jué
chù dòng
dā
wō
shōu
shi
zhǔ
fàn
zhěn tou
cí
tuì
chánɡ piān
lián
xù
guǎng bō
tiě
lù
kù
shǔ
yán
xià
rěn
xīn
jī
xiè
shǔ
luo
quán
lì
yú chuán
bào
kǎo
jiào
xùn
xí
zi
miào huì
cháo shī
·37·
小学语文 五年级 上册 RJ
·38
·
cǎi
pái
táng guǒ
chōu xiàng
qǐ
dí
bì
yè
jì
sù
shī
fàn
lù
fèi
lún huàn
yīn
àn
yì
jìng
diào dēng
jìng
rán
zhèng qián
yā
yì
yǎng cán
bú
xiè
dīng
zi
péi
bàn
zǒu láng
lí
míng
hóng yùn
dà
yàn
tàn
huǒ
shù zhuāng
huǒ
pén
lù
xù
jiū zhèng
pāo
qì
chuánjiǎng
zhào yào
zhǎngcháo
shù shāo
huà
méi
zǐ
sūn
tíng
bó
fā
chóu
shū
kān
fǎng wèn
shù shuō
wú
xiàn
huāngtáng
xīn suān
kān
wù
yàn
fán
kě
chǐ
jiào
huì
suǒ
wèi
bèi sòng
qǐ
gǎn
zhǎn duàn
kǎi xuán
zhū
gě
xìng
jiǎ
xīng shuāi
jǐn
āi
fā
dòng
jī
shǒu diàn tǒng
xiào
xī
xī
·39
·
yí
bèi
zi
shì fēng
léi
bó
wù guǎn
bái mángmáng
yíng huǒ chóng
shè
shì
dù
xīn kuàngshén
yí
bù
kě
jì
shǔ
yì
zhī
bàn
jiě
měi zhōng bù
zú
lǐ
suǒ dāng rán
wán hǎo
wú
quē
gāo
sù
gōng
lù
bú
jì
qí
shù
wú qióng wú
jìn
fù
jīng qǐng
zuì
wú
jià
zhī
bǎo
tuō
xié
wǎn
kù
qiān zhēn wàn què
zhèn tiān dòng
dì
bù
kě
gū liang
jǔ
shì
wén míng
zhòng xīng gǒng yuè
fēng jǐng míngshèng
shī qíng huà
yì
tiān
nán
hǎi
běi
qí
zhēn
yì
bǎo
cùn
cǎo
bù shēng
yìng
jiē
bù
xiá
jīn
jīn
yǒu
wèi
看拼音,写词语(二)
1. 被huǐmiè( )的圆明园,曾有jīnbìhuīhuáng( )的gōngdiàn( ),也曾有
línglóng( )剔透的tíngtáilóugé( )。
2.yèmù( )jiànglín( ),wǎnxiá( )收回了最后一丝余光,劳累了一天的人
们开始在树下xiántán( )。“日出而作,日落而息”的生活在当今社会中显得yùfā
( )xiányì( ),让人心生向往之情。
3. 读书要有选择,不要读那些fánsuǒ( )的、无病而呻的文字,要读zhìpǔ( )的、
有zhēnqíngshígǎn( )的piānzhāng( )。
4. 妈妈经常dīngzhǔ( )我不要shuōhuǎng( ),不要lǎnduò( ),否则会
hòuhuǐ( )的。
5. 夜色渐渐暗了,yúshù( )上的乌鸦归巢,远处的dēngtǎ( )发出光亮,一切都
chénjìn( )在qīhēi( )的夜色中,ěrpàn( )传来的sìmiào( )里的
钟声,让我难以入眠。
6. 有了太阳,地上才可以长出liángshi( )和蔬菜,动物才可以在地球上fánzhí( ),人类
才有食物。同时,阳光具有shājūn( )的作用,可以预防和zhìliáo( )疾病。
7.2020年是不xúncháng( )的一年,新型冠状病毒肺炎疫情蔓延全球。预防新冠肺炎,需
要我们pèihé( )佩戴kǒuzhào( ),做好消毒工作,bǎochí( )公共环境卫
生。我国在抗击疫情期间,全国上下tóngxīnxiélì( )、共克时艰,坚持全国一盘棋,
坚决做到内防扩散,外防输入,有效控制了疫情,取得了令人nányǐzhìxìn( )的抗
疫成果。
8. 抗疫yīngxióng( )们在抗疫一线奋斗的身影给我们留下了难以mómiè( )的
记忆,他们舍小家顾大家的崇高jìngjiè( ),令人肃然起敬。
9. 妈妈临出门时fēnfù( )我不要忘记给lánhuā( )
jiāoshuǐ( )。
10. 爱是在zàoshēng( )震天的车间里,用jūnliè( )的手指终日mánglù( ),用
shòuruò( )的jǐbèi( )撑起孩子的读书需求;爱是条件再差,也想让儿子住好点的旅
店,miǎnde( )让虫子咬伤的满满xīnténg( );爱是引导孩子lǐnglüè( )千山
万水,去开创jīngzhì( )生活的谆谆教导。
11. 世间诸多事物,皆有各自的美:清晨,一群白鹭yōurán( )地站立于小树的绝顶,那便是一
首jīngqiǎo( )的诗;松鼠面容qīngxiù( ),很是guāiqiǎo( )漂亮;还有被称
为“鸟的天堂”的大róngshù( )和极具měigǎn( )的搭石……这一切,无一不是天地
给予我们的ēnhuì( )!
12.niúláng( )的哥哥sǎozi( )认为他已经到了chéngjiālìyè( )
的年龄,就把他赶出了家门,他只好与自己的qīnmì( )伙伴———老牛xiāngyīwéimìng
( )。
·40·
字 音
一、多音字。
1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
等待
(dāi dài)
待
会儿(dāi dài)
{
间
隔(
jiān jiàn)
中间
(
jiān jiàn)
{
称
赞(chēng chèn)
匀称
(chēng chèn)
{
计划
(huá huà)
划
船(huá huà)
{
剥削
(xiāo xuē)
削
皮(xiāo xuē)
{
转圈
(juàn quān)
圈
养(juàn quān)
{
龟
裂(jūn guī)
乌龟
(jūn guī)
{
更
新(gēng gèng)
更
加(gēng gèng)
{
红晕
(yūn yùn)
晕
倒(yūn yùn)
{
悄
然(qiāo qiǎo)
静悄
悄(qiāo qiǎo)
{
常识
(shí zhì)
默而识
之(shí zhì)
{
胶卷
(juǎn juàn)
画卷
(juǎn juàn)
{
2. 给下面的加点字选择正确的读音,填序号。
①chā ②chà ③chāi ④cī
差
事( )
差
别( )
差
不多( )
参差
( )
①léi ②lěi ③lèi
果实累
累( )
罪行累
累( )
劳累
( )
积累
( )
①bēn ②bèn
嫦娥奔
月( )
投奔
( )
直奔
( )
奔
走( )
3. 结合语境,给加点字选择正确的读音,打“√”。
(1)这个孩子的脾气很倔强
(jiàng qiáng qiǎng),你这样用强
(jiàng qiáng
qiǎng)硬的手段强
(jiàng qiáng qiǎng)逼他,他肯定不会接受。
(2)同桌在长跑比赛中获得了冠
(guān guàn)军,颁奖人员给他戴上了美丽的桂冠
(guān guàn)。
(3)冀中平原上的人民通过在任
(rén rèn)丘挖地道,圆满完成了打击敌人的任
(rén
rèn)务。
(4)他的腿因为患了小儿麻痹症而落
(là lào luò)下了残疾,学习成绩也一落
(là
lào luò)千丈,还好老师为他补上了落
(là lào luò)下的功课。
(5)哼
(hng hēng),你竟然信他的! 他就是看着你受骗也不会哼
(hng hēng)一声的。
(6)我们班里传
(chuán zhuàn)阅着《水浒传
(chuán zhuàn)》这本书。
二、易错音。
1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
嗜
好(shì sì)
垂蔓
(màn wàn)
眼睑
(jiǎn liǎn)
平衡
(hén héng)
间隔
(gē gé)
允诺
(nuò ruò)
·41·
小学语文 五年级 上册 RJ
侮辱
(lǔ rǔ)
上卿
(qīn qīng)
光束
(shù sù)
岔
道(chā chà)
侵略
(luè lüè)
倒塌
(tā tà)
牺
牲(qī xī)
筛
选(shāi shuāi)
酝酿
(niàng nàng)
执拗
(niù yòu)
依偎
(wēi wèi)
剔
透(tī tì)
陵
园(líng léng)
颓
废(téi tuí)
缴
费(jiāo jiǎo)
闲逸
(yí yì)
嫉
妒(jí jì)
栩
栩如生(xǔ yǔ)
抖擞
(sǒu shǒu)
狭
窄(jiá xiá)
脊
背(jí jǐ)
2. 结合语境,给加点字选择正确的读音,打“√”。
(1)寒风变得更加凛
(lǐn lǐng)冽
(
liè lèi),这只鸟也冻得停止了呻
(shēn shēng)吟。
(2)王母娘娘发誓
(shì sì)要把织女捉回来。
(3)他眸
(mú móu)光清亮,言辞恳
(kěn kěng)切,不像在说谎。
(4)这里地方偏僻
(bì pì),远离噪
(zào cào)声,真是个清净的地方。
3. 下面各小题中都有一个加点字的读音是错误的,把它选出来。
(1)A.驯
良(xùn)
B.湖畔
(bàn)
C.回馈
(kuì)
D.聒
噪(guō)
( )
(2)A.留恋
(liàn)
B.汛
期(xùn)
C.瞑
目(mín)
D.恍惚
(hū)
( )
(3)A.呼啸
(xiào)
B.爱慕
(mù)
C.一簇
(zú)
D.迷惑
(huò)
( )
4. 选择题。
(1)下列加点字的读音正确的一项是( )。
A. 搅
拌(jué)
B. 勺
子(sáo)
C. 谨
慎(jǐn)
D. 堆砌
(qiè)
(2)下列加点字的读音有误的一项是( )。
A. 趴
着(bā) 廉
价(lián)
B. 大嫂
(sǎo) 压抑
(yì)
C. 冤
枉(yuān) 袅
袅(niǎo)
D. 亥
时(hài) 蚕茧
(jiǎn)
(3)下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 懒惰
(duò)
胆怯
(què)
偷窥
(kuī)
B. 歇
凉(xiē)
摄
氏(shè)
纸屑
(xiào)
C. 枕
头(zhēn)
某
人(mú)
好歹
(dǎi)
D. 浸
泡(jìn)
大臣
(chén)
誊
写(téng)
·42·
同音字、形近字
一、同音字。
1. 看拼音,写同音字。
[hóng]
( )伟
( )水
彩( )
[fáng]
( )备
( )碍
楼( )
[zhí]
( )树
繁( )
( )日
[zào]
干( )
( )音
烦( )
[zhì]
精( )
( )朴
难以( )信
2. 读句子,写出读音为“lì”的字。
(1)圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的( )史文物。
(2)母亲还是一如既往地鼓( )我。
(3)我有个慈祥的母亲,还有个严( )的父亲。
(4)上课铃声响了,嘈杂的教室( )刻安静了下来。
(5)春种一( )粟,秋收万颗子。
(6)美丽的三峡风光,像一幅绚( )的图画。
3. 根据给出的拼音写出同音字。
xiá
清晨,当第一缕朝( )照亮天空的时候,我们便出发了。船行驶在( )窄的湖
面上,湖面好像是为我们设计的镜( )。来到“鸟的天堂”,我们看清楚了这只,又错
过了那只,各种各样的鸟让人目不( )接。
二、形近字。
1. 形近字组词。
稳( )
隐( )
{
塔( )
搭( )
{
却( )
怯( )
{
镜( )
境( )
{
锁( )
琐( )
{
歇( )
竭( )
{
陵( )
凌( )
{
详( )
祥( )
{
刑( )
刊( )
{
菌( )
茵( )
{
梳( )
疏( )
{
奖( )
桨( )
{
2. 选字填空。
[诊 珍]
( )惜
门( )
( )贵
( )断
[揽 览]
浏( )
( )收
招( )
展( )
[剑 箭]
宝( )
火( )
射( )
刀( )
[培 陪 赔]
( )偿
( )养
( )伴
( )同
·43·
小学语文 五年级 上册 RJ
[捡 检 俭 睑] ( )查
( )朴
眼( )
( )拾
[浇 烧 绕 饶] 富( )
( )水
环( )
( )火
3. 用“√”选出括号里使用正确的字。
口(梢 哨)
落(慕 幕)
教(诲 悔)
(哀 衰)求
(报 抱)酬
边(疆 僵)
防(讯 汛)
未(免 勉)
(维 唯)独
(榆 愈)树
(驯 训)良
(萝 箩)筐
(誊 誉)写
(竟 竞)然
迟(延 廷)
(销 消)毁
三、综合练习。
1. 用“\”划去括号里使用不正确的字。
(1)这群小东西就躲在这个(侠 狭)窄的洞里。
(2)圆明园中,有金(壁 碧)辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁。
(3)小说类的书(籍 藉)像(磁 滋)石一样吸引着我。
(4)听到这次选拔落选的消息,他再也(抑 迎)制不住内心的情绪,哭了起来。
2. 用“ ”画出下列词语中的错别字,并改正在括号里。
真情实赶( )
一之半解( )
不可计书( )
心旷神逸( )
理索当然( )
众星共月( )
成家力业( )
同心胁力( )
振天动地( )
·44·
字义、词义
一、字义。
1. 用“√”给加点字选择正确的解释。
(1)敏而好
学 ①喜好 ②常容易(发生某种事情) ③合宜,妥当
(2)余尝谓
读书有三到
①称呼,叫作 ②谓语 ③说
(3)死去元
知万事空
①开始的,第一的 ②同“原”,本来 ③主要,根本
(4)我考
取了鹅山高小
①提出问题让对方回答 ②推求,研究 ③测试,测验
(5)心到最急
①要紧,重要 ②容易发怒,急躁 ③急迫,紧急
2. 给加点字选择正确的解释。
置:①放,搁,摆;②设立,装设;③购买。
难以置
信( )
添置
( )
置
之不理( )
设置
( )
举:①提出;②全;③动作行为;④向上抬,向上托。
高举
红旗( )
举
一反三( ) 举
世闻名( )
多此一举
( )
3. 下列每组词语中加点字的解释,都有一个是错误的,用“ ”画出来并改正。
(1)适宜
(恰当)
酷
暑(残忍的)
自顾不暇
(空闲)
(2)压抑
(压制)
罕
见(稀少)
义不容辞
(告别)
(3)忙碌
(平庸)
美哉
(啊)
不慕
虚荣(向往,贪恋)
(4)教诲
(教导)
朴
实(不加修饰)
不拘
一格(逮捕)
4. 选择题。
(1)下列词语中的“尽”与“同归于尽”中的“尽”意思相同的是( )。
A.仁至义尽
B.悬梁自尽
C.尽心尽力
D.尽人皆知
(2)下列加点字的解释不正确的一项是( )。
A.敏
以求之者也(勤勉)
B.九州生气恃
风雷(依靠)
C.学而不厌
(厌烦)
D.万马齐喑
究可哀(沉默)
(3)下列词语中,加点字的意思完全相同的一项是( )。
A.解
决 一知半解
B.奇珍异
宝 惊异
C.风景名胜
胜
地
D.不可计
数 计
谋
二、词义。
1. 给加点词选择正确的解释。
明白:①内容、意思等使人容易了解,清楚,明确;②公开的,不含糊的;③聪明,懂道理;
④知道,了解。
(1)她已经讲得那么明白
了,你还不懂?
( )
(2)李叔叔是个明白
人,你不用过多解释。
( )
·45·
小学语文 五年级 上册 RJ
(3)如果大家对这个提议有什么意见,请明白
提出来。
( )
(4)此后,我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白
。
( )
勉强:①牵强,理由不充足;②不是心甘情愿的;③使人做他自己不愿意做的事;④将就,
凑合。
(5)他不去就算了,不要勉强
他了。
( )
(6)窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强
可以进出。
( )
(7)老师问他为什么迟到,他找了个勉强
的理由蒙混过去。
( )
(8)面对大家的关心,他笑了笑,不过谁都看得出他的笑是很勉强
的。
( )
2. 选择题。
(1)下列加点词语的解释不正确的一项是( )。
A.九州生气
恃风雷(不高兴)
B.却只漫浪
诵读(随意)
C.身向榆关那畔
行(那边,这里指关外)
D.家祭无忘告乃翁
(你们的父亲)
(2)“在网上购物已不是什么新鲜事了。”这句话中,“新鲜”的意思是( )。
A.没有变质的
B.没有枯萎的
C.经常流通不含杂类物品
D.少见的,罕见的
(3)下面句子中,加点词语的意思相同的一项是( )。
A. 云南昆明的气候温和
,四季如春。
他是一个性格温和
的老师,深受学生的喜欢。
B.小红跳舞时的姿态
十分优美。
对待学习要脚踏实地,不要用那种高傲的姿态
。
C.送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲
。
我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲
。
·46·
词 语
一、词语辨析。
1. 用“√”选择括号里使用恰当的词语。
(1)气象专家可以依据云层变化来(预测 预料)天气变化。
(2)这个礼物的包装十分(精巧 精美),她爱不释手。
(3)在竞选班干部时,每位同学都有参与的(权力 权利)。
(4)他休息了一会儿,又(继续 陆续)做起了工作。
2. 选词填空。
宏伟 雄伟
(1)五一期间,爸爸带我去参观了( )的天安门。
(2)祖国的( )蓝图等待着我们去描绘。
品味 体味
(3)读书虽然辛苦,但其中的乐趣是懒惰者( )不到的。
(4)对于一些著名作家的书,只有细细( ),才能有所收获。
留恋 依恋 迷恋
(5)妈妈让我不要因( )电子游戏而耽误了学习。
(6)妹妹从小和外婆住在一起,十分( )外婆。
(7)当我离开这美丽的大草原时,我感到一点儿( )。
强烈 剧烈 猛烈 激烈
(8)风( )地刮着,树枝( )地摇晃着,这只幼鸟从鸟窝里掉下来了。
(9)在竞争( )的时代,只有不断学习,充实自己,才能在竞争中立于不败之地。
(10)松鼠好像很怕( )的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃
东西。
严守 严肃 严重 严格
(11)王老师对我们要求很( ),但教育我们又很注意方法,即使我们犯了
( )的错误,他脸上依然不会露出( )的神情,而是耐心地给我们讲
道理,使我们很快地改正了错误,养成了( )纪律的好习惯。
3. 选择题。
(1)海力布为了救乡亲们变成了石头,所以人们世世代代
他。
(
)
A.记录
B.挂念
C.纪念
D.纪录
(2)气孔的口子都开在
的地方,敌人很难发现。
(
)
A.隐形
B.隐蔽
C.隐藏
D.遮蔽
(3)真是令人难以置信,宇宙中速度最快的东西
可以轻易地拿在手上。
(
)
A.果然
B.居然
C.当然
D.既然
小学语文 五年级 上册 RJ
二、四字词语。
1. 补全本学期学过的四字词语。
众星( )月
诗情( )( )
( )( )剔透
( )台楼阁
失( )落( )
迫不( )( )
一如( )往
应接( )( )
兴亡( )( )
不求( )解
( )( )无味
( )( )吞枣
不言而( )
( )肠( )肚
如( )似( )
别出心( )
心安( )( )
千( )一( )
负( )请罪
( )( )当然
完好( )( )
同心( )力
难以( )( )
( )天( )地
不( )其数
( )( )为命
富丽( )( )
2. 根据要求完成四字词语积累。
(1)写两个“心×神×”的词语: 、 。
(2)写两个与国破家亡有关的词语: 、 。
(3)写两个表示生气的词语: 、 。
(4)补全AABB式的词语。
( )( )层层
( )( )惚惚
( )( )强强
哭哭( )( )
朦朦( )( )
( )( )代代
(5)补全AABC式的词语。
( )( )不舍
( )( )飞舞
( )( )相觑
( )( )有味
( )( )不忘
3. 补全四字词语,并完成练习。
①直言( )( )
②浮想( )( )
③完( )归( )
④( )( )民安
⑤举世( )( )
⑥如( )如( )
(1)把词语①换成意思相近的俗语: 。
(2)词语④的近义词是 ;与词语⑤意思相近但感情色彩相反的词语是
。
(3)把词语⑥的意思用具体的情景表现出来。
我一拿到书,
(4)用词语②造句。
4. 根据下面句中括号内的提示填写合适的四字词语。
(1)如果你对5G 还是
(知道得不全面,理解得不透彻),看完这个视频你会
变得豁然开朗。
·48·
(2)圆明园不但有 (形容建筑物等异常华丽,光彩夺目)的殿堂,还有各种
(珍异难得的宝物)。
(3)疫情得到控制,节假日外出旅行的人 (多得数不过来,形容数量很多)。
(4)每次听舅父给我讲《三国演义》的故事,我总是听得 (形容兴味特别浓
厚)。
5. 根据句子描写的语境,写出四字词语。
(1)大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派
兵来进攻。
( )
(2)《金刚川》里的战士们奋力还击敌人,哪怕身体中弹,鲜血直流,他们仍咬紧牙关,向
敌人射击。
( )
6. 选择题。
(1)下列各组词语中,都可以用来赞美社会环境或人物品质的一项是( )。
A.太平盛世 政通人和 夜不闭户 多事之秋
B.丰衣足食 民不聊生 安居乐业 人寿年丰
C.路不拾遗 拾金不昧 不贪不占 大公无私
(2)填入句子横线上的词语,正确的一项是( )。
①处心积虑
②呕心沥血
③兴高采烈
④得意忘形
老师为了我们的学习 ,不辞劳苦。我们应该虚心向老师学习,受到
老师的批评时,不要气馁,要多反思不足;受到老师的表扬时,也不能 。
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
·49·
句 子
按要求完成句子练习。
1. 读例句,体会对比写法的好处,仿写句子。
例:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人
一见就生爱慕之心。
2. 根据要求用“访问”写句子。
访问(表示有目的地去探望人并跟他谈话)
访问(表示进入计算机网络,在网站上浏览信息、查阅资料)
3. 读句子,写出主要意思。
欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一
丝不苟。字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。整体上显得既平正端庄,又险劲
生动。
4. 照样子,把其中一个词语的意思用具体的情景写出来。
例:左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派
兵来进攻。
得意忘形 难以置信
5. 给下面的句子加上恰当的标点符号。
公园里的花都盛开了 有玫瑰花 百合花 郁金香 蝴蝶兰 颜色有红的 黄的 粉
红的 白的 蓝的 漂亮极了
6. 仿照例句,写句子,注意加点部分运用的方法。
例:这是我第一次真正心酸的哭
,与在家里撒娇的哭
、发脾气的哭
、打架的哭都大不一样
,是
人生道路中品尝到的新滋味了。
·50·
7. 读例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。
(1)例:院子的中央,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了
累累的骨朵儿了。
傍晚时分,天空出现了美丽的晚霞。
(2)例:夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
傍晚,灿烂的红霞映照着天边。
8. 读下面的句子,说说还可以把书比喻成什么,写一句。
例:书,被人们称为人类文明的“长生果”。
9. 把下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号填在括号里。
( )后来,列宁不幸被捕,但他仍然经常写信要家里人设法为他借书。
( )于是他就常去监狱图书馆借书。
( )在彼得堡的时候,列宁整天待在图书馆里,读了很多书。
( )列宁是善于利用图书馆读书的典范。
( )在监狱里,列宁被关了十四个月,他在图书馆也读了整整十四个月的书。
( )当听说监狱图书馆可以借书时,他高兴极了。
( )他一生中有很多时间是在图书馆里度过的。
·51·
修改病句
一、选择题。
1. 下列句子有语病的一项是(
)。
A. 我无论对什么花,都不懂得欣赏。
B. 我们如果不努力学习,就会影响班级的整体成绩。
C. 秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。
D. 雷锋冒着倾盆大雨和泥泞的道路送大嫂回家。
2. 下列句子没有语病的一项是(
)。
A.爷爷经常回忆过去的往事。
B.面对大家的质问,不知道该如何是好。
C.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
D.读了法布尔的《昆虫记》,有关动物的书对我越来越感兴趣。
二、用修改符号修改病句。
1. 用词不当。
(1)信赖,往往制造出美好的境界。
(2)大厅里摆满了看演出的观众。
2. 搭配不当。
(1)能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
(2)一个人难免有缺点,改进了就好。
(3)老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
3. 词序颠倒。
(1)大火连烧三天,整个烟云笼罩了北京城。
(2)太阳的中心温度是表面温度的估计两千五百倍。
4. 概念模糊。
(1)夏天的武汉是我国三大火炉。
(2)故宫博物院、秦兵马俑和国家大剧院是中外游客向往的古迹。
5. 句式杂糅。
(1)《示儿》这首诗的作者是陆游写的。
(2)王晓轩光荣地被评为“雷锋式文明学生”的称号。
6. 重复累赘。
他一个人独自沿着刚刚用厚瓷砖铺成的江滨大道散步。
7. 成分残缺。
(1)学了《将相和》这篇课文,都受到了深刻的启发。
(2)我们应该做一名讲文明,有礼貌的。
8. 前后矛盾。
(1)下课了,同学们一窝蜂似的陆续走出教室。
(2)黄昏时分,朝霞染红了半个天空。
三、用修改符号修改病段。
1. 考试快要到了,我逐渐越来越感到时间不够用。很少读课外书,这是我语文水平低的
缘故。我想发愤读书,增强语文水平,但我发现靠突击这种做法并非有问题。
2. 走进学生阅览室,宽阔的空间,淡雅的色彩,浓浓的书香,一下子映入子我的眼帘。
你看,书架上陈立着崭新的一排排图书,桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》
《小学生阅读》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味的看书了。
·53·
积累背诵
一、课文背诵。
1. 那雪白的蓑毛,那全身的 ,那铁色的长喙, ,增之一
分则嫌长, ,素之一忽则嫌白, 。
2. 黄昏的空中偶见白鹭的低飞, 。那是
,而且具有生命了。
3. 故今日之责任,不在他人, 。
4. 红日初升, 。 ,一泻汪洋。 ,鳞爪飞扬。乳虎
啸谷, 。鹰隼试翼, 。 ,矞矞皇皇。
5. 美哉,我少年中国, ! 壮哉,我中国少年, !
6. 春天最美是 。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,
, 。
7. 秋天最美是 。夕阳斜照西山时,动人的是
。成群结队的大雁, ,更是叫人感动。
夕阳西沉, ,那风声、虫鸣,听起来也 。
8. ,不知为不知,是知也。
9. 敏而好学, 。
10. 默而识之, , 。
11. 我非生而知之者, , 。
12. 学如不及, 。
13. 吾尝 , ,以思,无益,不如学也。
14. 余尝谓读书有三到,谓 、 、 。心不在此,则眼不看仔
细,心眼既不专一, ,决不能记,记亦不能久也。三到之中,
。心既到矣, ?
二、名句积累。
1. 古诗词积累。
(1) ,流响出疏桐。居高声自远, 。
(2) ,牵牛织女渡河桥。 ,穿尽红丝几
万条。
(3)死去元知万事空, 。王师北定中原日,
。
(4)山外青山楼外楼,
?
,直把杭州作
汴州。
·54·
(5)九州生气 , 。我劝天公重抖擞,
。
(6)空山新雨后, 。 ,清泉石上流。竹喧归浣女,
。 ,王孙自可留。
(7)月落乌啼霜满天, 。 ,夜半钟声到
客船。
(8)山一程,水一程, ,夜深千帐灯。风一更,雪一更,
,故园无此声。
(9) ,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠, ,
。
(10) ,天光云影共徘徊。 ? 为有源头活
水来。
(11)昨夜江边春水生, 。 ,此日中流自
在行。
2. 名言积累。
(1)不饱食以终日, 。
(2) ,一日难再晨。 ,岁月不待人。
(3)莫等闲, ,空悲切。
(4)多少事, ;天地转,光阴迫。 , 。
(5) ,克俭于家。
(6)居安思危, 。
(7)由俭入奢易, 。
(8)一粥一饭, ;半丝半缕, 。
·55·
