文档内容
五年级语文上册第七单元素质测评试卷及答案
（总分：100分 时间：120分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、汉字识辨写。（共16分）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
dí kòu pénɡ lái liú tǎnɡ jí liánɡ nù hǒu
línɡ lónɡ kòu wèn yáo tái miào yǔ zhū ɡě
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
绷嘴（bēnɡ běnɡ）铸造（ shòu zhù ）倾听（qīnɡ qiōnɡ）
骨髓（ suǐ shuǐ）损毁（ sǔn xǔn ）悄然（qiāo qiǎo）
刹那（ shà chà ）坠落（ zhuì duì）
3、改正下面词语中的错别字。（4分）
金壁辉煌（ ） 再接再励（ ） 粉身粹骨（ ）
迫不急待（ ）愤发图强（ ） 垂头伤气（ ）
永往直前（ ） 悲残身世（ ）
4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分）
花： 1植物的繁殖器官，2可供观赏的植物，3不实用的，4颜色杂，5虚伪的，
不真实的，6用掉，7模糊不清，8形状像花的东西，9华美。
（1）手榴弹在敌群中开了花。 （ ）
（2）我花了三个晚上才做好？。 （ ）
（3）别听他花言巧语，小心上他的当。 （ ）
（4）他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子。 （ ）
（5）我们的老师才四十多岁就头发花白了。 （ ）
（6）不戴上老花镜，爷爷就没办法看书。 （ ）
二、词语积学用。（共19分）
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（6分）
（ ）世闻名： 临危不（ ）： 不屈不（ ）：
（ ）首挺胸： 居高（ ）下： 奇珍（ ）宝：
2、在句中用上恰当的四字词语。（2分）
（1）_____________的一声巨响过后，大山被炸开了一道豁口。
（2）面对敌人的恐吓，他_________的说：“我宁愿死也决不做叛徒！”。
1（3）每当国歌奏响的时候，我们都会有一种________________的感觉。
（4）喜讯传来，刚才还静寂无声的广场顿时呈现出了一派_____________的
热闹景象。
3、选词填空。（3分）
真挚 真实 真诚
（1）我从来都对祖国有着最为（ ）的感情。
（2）他这个人待人对事一直都是很（ ）的。
（3）我们要用（ ）的成绩来报答父母的养育之恩。
强烈 猛烈 剧烈
（1）临近考场，我的心不由得又（ ）地跳动起来。
（2）对自己的祖国有着（ ）情感，这难道还有错吗？。
（3）战士们（ ）的进攻，打得敌人四处逃窜。
4、在下面括号内填正确写表示看的词语。（4分）
恭敬地看（ ）登高远望（ ）向四处看（ ）
看人外貌（ ）
居高下望（ ）极目远看（ ）偷偷地看（ ）实地观
看（ ）
5、按照要求写出相关的成语。（4分）
（1）形容专心的：
____________________________________________________
（2）表现气愤的：
____________________________________________________
三、句子万花筒。（9分）
1、有关爱国的名句格言，从你内课外的积累中选两句默写在下面。（2分）
（1）_________________________________________________（
）
（2）__________________________________________________（ ）
2、句子加工厂。（5分）
（1）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改换语序）
____________________________________________________________
（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。（改成“被”字句）
____________________________________________________________
（3）五壮士跳下悬崖。（扩写句子）
____________________________________________________________
2（4）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）
____________________________________________________________
（5）战士们发现敌人又一群扑上来了。（修改病句）
____________________________________________________________
3、照样子写句子。（2分）
当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞
的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。
当_____________________的时候，当________________________的时候，
我们不会忘记__________________________________________。
四、课文梳理间。（7分）
1、《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，“我”在_______________一所
乡村小学见到的
_________________的动人情景，以及在学校礼堂里参观________________
的深切感受，表达了__________________________________。
2、《狼牙山五壮士》全文记叙的顺序可以概括为接受任务、______________、
___________、_______________、________________五个部分。
3、《圆明园的毁灭》一文中作者从________________、_______________和
_____________这三个方面再现了圆明园辉煌的过去。
4、《最后一分钟》叙述了作者在__________年________月________日
____________回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思
绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的______________________。
五、理解与感悟。（26分）
（一）（10分）
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计
划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次
又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令
狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满
腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡
德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌
人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。
1、写出下面词语的反义词。（1分）
沉着──（ ） 崎岖
──（ ）
2、用“∥”将这段文字分为三层。（1分）
33、根据对语段内容的理解填空。（5分）
（1）这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打一枪就大吼一声”
写的是人物的_______________，“满腔怒火”写的是人物的
________________，“把胳膊抡一个圈”写的是人物的_______________，
“把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准”写的是人物的_______________。从
对五壮士的这些这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士
__________________。
（2）“狼牙山五壮士”指的是___________、___________、____________、
___________、____________。
4、文中画“──”的两个句子有什么作用？（1分）
________________________________________________________________
5、用上加点的关联词语，仿写一个句子。（1分）
________________________________________________________________
6、给这段文字添加一个小标题：___________________。（1分）
（二）（7分）
1860年10月6日，英、法联军侵（进）入北京，闯（走）进圆明园。他们把
园内[凡是]能拿走的东西，[统统]掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。
[实在]运不走的，就[任意]破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，
三千多名侵略军奉命在园内放火。大火[连]烧三天，烟云笼罩[整个]北京城。
∥我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。
1、给这段文字添加一个小标题：_________________。（1分）
2、联系上下文理解词语。（2分）
任意：________________________奉命：________________________
瑰宝：________________________精华：________________________
3、将黑体字换成括号里面的，行吗？为什么？ （1分）
________________________________________________________
4、[ ]里面的词语能不能去掉？为什么？（1分）
________________________________________________________
5、这段已用“∥”分为两层，在朗读时，前一层应读出______________
的语气，后一层则应读出________________的语气。（1分 ）
6、学了《圆明园的毁灭》这篇课文，你心里最想说的一句话是什么？请
写下来。（1分）
________________________________________________________________
（三）“国歌”──《中国男儿》（9分）
41921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当
时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，
只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。
照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学
生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”
听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军
阀混战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能
唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损
害？” “那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家
商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”
“对！”同学们同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五?四’时期流行的《中
国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。
到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”──《中国
男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫
雄……”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华
奋战的信心和力量！
1、这篇短文讲了一件什么事？（2分）
__________________________________________________________
2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代
替国歌呢？（2分）
_______________________________________________________________
3、这里的“国歌”为什么要加上引号？ （1分）
________________________________________________________________
4、在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感
受到什么？（2分）
_________________________________________________________
5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？（2分）
_________________________________________________________
5六、口语交际角。（3分）
你对本单元的几篇课文的学习，使我们受到了深刻的爱国主义的思想
教育。可有些同学说：“爱国是大人的事情，我们还是小学生，还不能为爱国
作些什么。”你认为这句话说得有道理吗？作为一名小学生我们真的就不
能为爱国作些什么吗？请联系学习和生活的实际谈出自己的看法。
________________________________________________________________
_____________
________________________________________________________________
_____________
________________________________________________________________
_____________
七、习作展示台。（20分）
我最喜欢的爱国_______________
温馨提示：
1、在空线上填写“人物”“故事”“歌曲”“诗歌”……要写出你喜
欢的原因以及对你产生的重要影响，注意一定要写出自己的真情实感。
2、字数要求400个以上，要注意把字写工整、写规范，保持卷面的整洁。
参考答案：
一、1、敌寇 蓬莱 流淌 脊梁 怒吼 玲珑 叩问 瑶台 庙宇 诸葛 2、
běnɡ zhù qīnɡ suǐ sǔn qiǎo chà zhuì 3、
碧 厉 碎 及 奋 丧 勇 惨 4、HFECDG
二、1、举 全 惧 害怕 挠 弯曲 昂 仰、高抬
临 在高处朝向低处 异 奇特的，罕见的 2、惊天动地 坚强不
屈 热血沸腾 万众欢腾 3、真挚 真诚 真实 剧烈 强烈 猛
烈 4、瞻仰 眺望 环视（张望） 端详（打量） 俯视（鸟瞰） 遥
望 窥视 参观
6三、2、（1）这民族精神多么的强烈，爱国情意多么的浓厚啊！ （2）这位台
湾年轻教师的手被我紧紧地握着。（3）合理即可（4）这不是英雄的中国人民
坚强不屈的声音吗？ （5）战士们发现又一群敌人扑了上来。
四、1、台湾 年轻教师认真地教学生学习祖国语言文字 中国历代伟人
像 台湾人民强烈的爱国热情和民族精神 2、痛歼敌人 引上绝路
顶峰歼敌 英勇跳崖 3、众星拱月的布局 风格各异的建筑 收藏文
物的珍贵 4、1997 7 1 香港 爱国主义
五、（一）1、慌张 平坦 2、……打了下去。∥他们………射击。∥敌人始
终……。∥ 3、（1）语言 心理 动作 神态 对敌人的仇恨 （2）马宝玉
葛振林 宋学义 胡福才 胡德林 4、写出了战士们英勇歼敌的结果，表
现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。 5、合理即可6、顶峰歼敌（二）1、
圆明园毁灭的历史 2、随意 遵照命令 比喻特别珍贵的事物 事物最主
要、最好的部分 3、去掉后突出显示英法联军的强盗身份 4、去掉后表
现不出英法联军的贪婪、野蛮、残暴 5、气愤、仇恨 痛心、惋惜 （
三）1、陈毅等留学生临时决定用《中华男儿》这首歌曲代替国歌在学校举行
照相留影时给以高唱。 2、原因有两个：一、如果不唱国歌，会被其他国家
的学生耻笑，是国家荣誉受损；二、《中华男儿》这首歌曲有气魄，表现了民
族复兴的精神，而且大家都会唱。 3、第四段中的语言。 忧国忧民的情怀和
强烈的民族自尊心。 4、这不是真正的国歌，加上引号表示否定。
八、口齿耳目 心肝 眉目 心血 面子 心腹 骨干 手腕 肺腑
胃口 咽喉 心脏
7
