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北京市首师大附中 2019 级高一语文结业考试试题
高一语文学科
考试时间6.28上午9点-11点30
一、现代文阅读
阅读下面的作品，完成下列小题。
卜白
袁良才
民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有《申报》。《申报》副刊《自由谈》更
是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉吐气，编辑、
记者先生也神气活现，洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外，不，简直是个另类。他是《申报》
的资深编辑，却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，
架着一副琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语。
在报社，他专司划版、校对，有时副刊缺边少角的，主笔大人就会说一声，卜先生，您给补一点白吧。
卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就：或杂谈，或轶闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入
里，妙趣横生，无不是锦绣文章。不少读者就是冲着卜白的补白文章，才订买《中报》的。其补白文字，
政治、经济、文化，天文、地理、历史，无所不包，涉笔成趣。依其姓名谐音，人送雅号“补白大王”。
别小看了补白，实则大有学问，弄不好会闯下大祸。九一八事变，东北沦陷，国人悲愤。有位大学马
校长给《时事新报》发去一首小诗《哀沈阳》：“告急军书夜半来，开场弦管又相催。沈阳已陷休回顾，
更抱佳人舞几回。”主笔安排作补白之用，不想惹怒了少帅，差点派兵砸了报馆。
怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁，他宁愿饿肚子也要设法买来饮。有好事者悄
悄作了统计，卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水，可见嗜茶之深。但他很少如厕，你说怪也不怪？
据说卜白是陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，咋甘当划版、校对、补白的微贱活儿？没人去问，
也没人说得清。但卜白似乎全不在意，甚至还有些乐此不疲。
一天，主笔大人对卜白说，卜先生，您也该给自己的人生补补白啦。卜白会意，三十好几的人，竟酡
红了脸，期期艾艾道，不急，不急。事业未就，何以家为？主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说，
别把自己生生弄成套中人，以后同仁该改叫你别里科夫先生了。走！我陪您去见一位女士，我太太已候在
那里了。卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人是谢晋元的部下，在淞沪战役中为国捐躯了，撇下孤
儿寡母，卜白竟爽快地应承了这桩婚事，主笔夫妇大感意外，又惊又喜。卜白一段话让女士为之涕泪交流：
我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有
好茶“铁观音”呢！卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一来二去，结识了梅兰芳，成为
票友。一次，梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》，观者如堵，一票难求。卜白却接到了梅兰芳专门差人送
来的戏票。卜白急急地赶到剧场，戏正待开演，梅兰芳的嗓子突然发不出声音了，在后台急得团团转！卜
白听闻，急急如风地挤进后台，对梅兰芳说，救场如救火！你在台前演，我在台边唱，合作一曲双簧。梅
兰芳将信将疑，台下的观众已作哄叫闹起来，梅兰芳只得上台去。“海岛冰轮初转腾，见玉兔，见玉兔又
早东升。那冰轮离海岛，乾坤分外明……”剧场顿时响起暴风雨般的掌声。整场戏下来，梅兰芳的表演与
卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙境，竟无一名观众识破此中玄机。事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一
句，急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也！
民国三十八年初夏，解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外。汤恩伯率重兵扼守上海。《申
报》选派战地记者，“大笔杆子”们虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲抽烟，就是把咖啡喝得
嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说，我去！有一天，上海市民突然从
《申报》上看到一则快讯：国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中
心城区的大门。谁也没想到，这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回忆录中写道，我
是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白！
解放后，卜白担任宣传文化部门的高级领导，直至积劳成疾，英年早逝。卜白留下遗嘱：丧事一切从
简，请把我安葬在普通百姓的墓地之侧，为逝者补白。
卜白，姓卜名白，一生补白。
（选自《小小说月刊》2017年8期，有删减）
1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说开头介绍故事发生的时代背景，点出了《申报》刊物，著名的作家鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶
等人物，这样的表述使得小说具有较强的真实性。
B. “怪才必有怪癖”。卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水，在主笔大人的撮合下答应了与在淞沪战役中为国捐
躯的谢晋元部下遗孀的婚事等事件就是明证。
C. 卜白是《申报》的资深编辑，国学功底不可等闲视之。小说用卜白爱看京戏的业余爱好和梅兰芳合演双
簧，印证了“人不可貌相”这句俗语。
D. 小说对卜白的人物描写方法多样，既有对他的性格特征的概括介绍，也有对卜白的衣着等外貌描写，
同时还有动作描写、语言描写、神态描写。
2. 人们依其姓名谐音，送卜白雅号“补白大王”，请根据小说内容，简要概括“补白”的有关情节。
3. 小说使用了历史上的真人真事，例如《申报》副刊《自由谈》，鲁迅、郁达夫等大腕，因此有人认为是
散文而不是小说，你怎么看？请简要分析。
【答案】1. B 2. ①为《申报》副刊补白；②为抗日英烈家庭补白；③为梅兰芳表演补白；④为军事斗争
补白；⑤为逝者补白。3. 小说。①运用大量的真人真事是为了增強小说的真实性；②运用真人真事符合小说创作规律，小说是真
实生活的典刑化；③小说主人公卜白是虚构人物，真人真事是故事发生的背景。
【解析】
【1题详解】
此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结
合文章内容判断正误，题中B项，“在主笔大人的撮合下答应了与在淞沪战役中为国捐躯的谢晋元部下遗
孀的婚事等事件就是明证”错误，“在主笔大人的撮合下答应了与在淞沪战役中为捐躯的谢晋元部下遗姍
的婚事”不能说明“怪才必有怿癖”。故选B。
【2题详解】
此题考核概括小说情节的能力，要求概括“补白”的有关情节，答题时注意梳理文章的情节，对文章简要
的划分层次，然后概括具体的事件，此题注意根据文中的句子“在报社，他专司划版、校对，有时副刊缺
边少角的，主笔大人就会说一声，卜先生，您给补一点白吧……人送雅号‘补白大王’”“一天，主笔大
人对卜白说，卜先生，您也该给自己的人生补补白啦……我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为
你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有好茶‘铁观音’呢！”“整场戏下来，梅兰芳的
表演与卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙境，竟无一名观众识破此中玄机。事后，梅兰芳特意答谢，卜白
又是一句，急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也！”“多年后，卜白在自己的回忆录中写道，我是
中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白！”“丧事一切从简，请把我
安葬在普通百姓的墓地之侧，为逝者补白”概括答题要点。
【3题详解】
此题考核探究能力，要求探究文章的文体是属于小说还是散文，答题时要先明确自己的观点，然后分析理
由，答题前要明白小说和散文的特征，小说的特征是塑造人物，虚构情节；散文一般重视意境的创设，情
感的抒发，据此分析此文虽然运用一些真人真事，但是“卜白”这一人物是虚构的，真实的事件只是这一
虚构事件的背景，采用一些真人真事正式为例塑造“卜白”这一人物典型，因此从人物塑造这一角度看本
文是小说。
【点睛】情节概括的题目是小说常见的题目，注意有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物形象，人
物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括的什么情节，是关于哪个人
物的情节。注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。
阅读下面的文字，完成各题。
材料一
区块链作为自主创新的重要突破口，究竟是一种什么技术?从理论上讲，区块链是一套基于计算科学、
密码学、互联网等多学科领域理论组合而成的、激励约束机制下的信息治理框架。通俗地说，区块链并不
是一款具体的产品，可以将其理解为一种公共记账的技术方案，也就是通过建立一组互联网上公共账本，由网络中的所有用户共同在账本上记账与核账，来保证信息的真实性和不可篡改性。因为这个“公共账
本”使用了一串由密码学方法相关联产生的数据块，其中包含了过去一段时间内所有交易信息，用于验证
所记录信息的有效性并产生下一个区块，因此被称为“区块链”。它本质上是一种去中心化的分布式数据
库，是分布式数据存储、共识机制和加密算法等多种技术在互联网时代的创新应用模式。
区块链的核心功能，一是机器信任，二是价值传递，三是智能合约，概括为一句话就是搭建信任机制。
它所具有的去中心化、完备可追溯和去信用化三大特点，更保证了区块链的“诚实”与“透明”，为其创
造无条件信任体系奠定了基础。
(摘编自马知行《加快推动区块链技术和产业创新发展》)
材料二
当前，我国区块链产业正处于快速发展阶段，区块链产业生态系统初步形成，上游产业布局基本具备，
下游产业布局迅速扩展，融合上下游产业的行业服务性产业的布局也在逐步加快。
先看区块链上游产业，这属于区块链产业生态系统的底层技术产业层，主要包括两个方面。一是区块
链基础平台。在底层平台中，联盟链高度契合了产业间、企业间以及不同部门间的合作需求，且具有更高
的安全性和运作效率，更容易在现实场景中落地，因此被业界普遍认为是现阶段最具有应用前景的区块链
技术。二是区块链硬件设备。这主要是指为用户提供算力和网络带宽的区块链路由器等，我国的区块链硬
件设备在全球市场亦表现不俗。
再看区块链下游产业，我国“区块链+”已经在金融、商品溯源、慈善公益等多个领域展开了产业布
局。比如，“区决链+金融”在供应链金融体系、国际结算领域以及征信领域都有较好实践。又如，“区
块链+慈善公益”可以发挥溯源机制，有效增强公益事业信息的透明度，同时能够提高公益资源的运作效
率。
还要看到，在区块链产业生态系统中，以安全服务类公司、社群媒体、投融资机构为代表的行业服务
性产业，对于加快区块链上下游产业发展和融合也起到了重要作用。
(摘编自林木西、张紫薇《推动完善区块链产业生态系统》)
材料三
区块链技术是这两年大热的概念，然而区块链技术火热的背后，借区块链之名的招摇撞骗大有抬头之
势。有关专家指出，涉及区块链领域的监管要与时俱进。
区块链传播比较广的概念表述是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的
新型应用模式，其中涉及的每一种技术性表述都比较复杂，很多人难以理解。技术进步应该是把复杂的东
西简单化。现在区块链的概念比较复杂，坦率地说，这既不利于区块链知识普及，也不利于区块链产业化
发展。如果相关知识不普及，骗子就可能利用区块链概念大做文章，普通公众也很难防范。所以，简化概
念、通俗普及知识是防范区块链诈骗的先手棋。
2017年9月，中国人民银行、中央网信办、工信部等七部委联合发布关于防范代币发行融资风险的公告。2018年8月，银保监会、中央网信办、公安部等五部委联合发布关于防范以“虚拟货币”“区块链”
名义进行非法集资的风险提示。在此基础上，应针对这类诈骗行为的特点进行综合治理，以保护投资者权
益，避免区块链被“污染”。
虽然打击涉区块链诈骗在法律上有待完善，但其中涉及传销、诈骗、发行“空气币”等行为明显违反
《广告法》《刑法》，涉及罪名包括但不限于非法发售代币票券、非法发行证券、非法集资、金融诈骗、
组织领导传销活动等。既然能够初步定性，关键就是要形成监管合力，进行精准治理。
2019年1月，国家互联网信息办公室发布了《区块链信息服务管理规定》，首次在制度层面进行了规
范。最近涉及区块链诈骗再度抬头，说明一般性制度震慑力还不够，有必要抓紧完善相关法律，以明确的
法律法规对涉及区块链的相关行为进行界定，为依法打击涉区块链诈骗提供法律依据。
(摘编自《借“区块链”之名诈骗该如何治理》)
4. 下列对于“区块链”的理解，不正确的一项是( )
A. 区块链是在计算科学、密码学等多学科领域理论基础上组合成的信息治理框架。
B. 区块链是一种公共记账的技术方案，它的信息具有真实性和不可篡改性的特点。
C. 区块链本质上是一种去中心化的分布式数据库，是互联网时代的创新应用模式。
D. 区块链的核心功能就是搭建信任机制，它的特点保证它能创造无条件信任体系。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 区块链上游产业主要包括区块链基础平台和区块链硬件设备两个方面，目前其产业布局已经基本具备。
B. 区块链技术中的联盟链能满足多种需求，具有多方面的比较优势，因而被业界普遍认为最具应用前景。
C. 不容忽视的是，在区块链产业生态系统中，某些行业服务性产业有助于加快区块链上下游产业发展和
融合。
D. 近两年区块链技术非常火热，与此同时，假“区块链”之名行骗也很严重，以致监管难以跟上形势的
发展。
6. 如何打击涉及区块链领域的诈骗？请结合材料三简要概括。
【答案】4. D 5. B
6. ①简化概念，以通俗语言普及区块链相关知识。②建立多部门参与的联合治理机制，形成监管合力。③
完善相关法律法规，为依法打击涉区块链诈骗提供法律依据。
【解析】
【4题详解】
本题考查把握概念的能力。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在
表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干
的选项。做题时从原文中找到分析每个选项的有效内容，然后把选项与之一一对应，分析即可。
D项，“它的特点保证它能创造无条件信任体系”错误，原文“为其创造无条件信任体系奠定了基础”，可知只是“奠定了基础”。
故选D。
【5题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰
当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路
等进行分析概括，注意结合语境。
B项，“因而被业界普遍认为最具应用前景” 错误，原文“因此被业界普遍认为是现阶段最具有应用前景
的区块链技术”，可知只是“最具有应用前景的区块链技术”。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体
把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合
题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。“区块链传播比较广的概念表述是
分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式，其中涉及的每一种技
术性表述都比较复杂，很多人难以理解……所以，简化概念、通俗普及知识是防范区块链诈骗的先手棋”，
可知简化概念，以通俗语言普及区块链相关知识；“2017年9月，中国人民银行、中央网信办、工信部等
七部委联合发布关于防范代币发行融资风险的公告。2018年8月，银保监会、中央网信办、公安部等五部
委联合发布关于防范以‘虚拟货币’‘区块链’名义进行非法集资的风险提示”，可知建立多部门参与的
联合治理机制，形成监管合力；“2019年1月，国家互联网信息办公室发布了《区块链信息服务管理规
定》，首次在制度层面进行了规范。最近涉及区块链诈骗再度抬头，说明一般性制度震慑力还不够，有必
要抓紧完善相关法律，以明确的法律法规对涉及区块链的相关行为进行界定，为依法打击涉区块链诈骗提
供法律依据”，可知完善相关法律法规，为依法打击涉区块链诈骗提供法律依据。
【点睛】非连续性文本阅读方法：
1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的
多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。
2.整合得出结论。对于非连续性文本 的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关
联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。
3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际
需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经
验，提出独特见解，自主构建文本的意义。
阅读下面 的文字，完成下面小题。
材料一：金色巨焰，映透山海。12月27日20时45分，长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空，
2000多秒后，与实践二十号卫星成功分离，将卫星送入预定轨道，任务取得圆满成功，这是长征系列运载
火箭第323次发射。
此次任务的成功，意味着我国具备发射更重航天器，或将航天器送向更远深空的能力，是实现未来探
月工程三期、首次火星探测等国家重大科技专项和重大工程的重要基础和前提。
实践二十号卫星是地球同步轨道新技术验证卫星，将验证东方红五号新一代大型卫星平台关键技术，
并实施多项新技术验证工作，将开展地球同步轨道通信广播业务。
（新华网2019年12月28日 ：《“胖五”归来！长征五号运载火箭成功发射实践二十号卫星》，有删
改。）
材料二：
运载火箭的能力有多大，中国航天的舞台就有多大。展望2020年中国航天一系列重大任务，我国首型
5米芯级直径的大推力运载火箭——昵称“胖五”的长征五号此次复飞成功，将以其位居世界前列的运载
能力，为中国航天的“超级2020”打下坚实基础。
2020年，我国将用长征五号运载火箭择机发射“嫦娥五号”，实现月面无人采样返回，圆满完成探月
工程三步走的总体规划目标。
目前，我国正在开展首次火星探测工程的研制工作。按照计划，2020年，我国将通过长征五号发射火
星探测器，并通过一次发射实现火星环绕、着陆和巡视探测。
据载人航天办公室介绍，我国载人航天空间站预计在2022年左右建成。作为执行载人航天空间站工程
中发射空间站核心舱的主力火箭——长征五号B火箭预计将在2020年迎来首秀，这也将加速我国载人空间
站建设的步伐。
（人民网2019年12月27日 ：《长征五号遥三成功发射 将开启中国航天“超级2020”》，有删改。）
材料三：
908天的等待之后，我国新一代大型运载火箭——长征五号迎来第三次发射任务。
遥三火箭有哪些特点？
长征五号是我国首个自主研制的新一代大型运载火箭，创下了多个“第一”与“之最”，代表了我国
运载火箭科技创新的最高水平。长征家族中，长征五号可谓是名符其实的“大火箭”——起飞质量最大、
起飞推力最大、箭体结构最大、运载能力最强、运载效率最高。与国际同类现役运载火箭相比，长征五号
近地轨道25吨左右的运载能力，已位居世界前列。长征五号还填补了我国大推力无毒无污染液体火箭发动
机的空白，赋予中国运载火箭“绿色环保大推力”的新名片。
大块头能做啥？
作为目前我国运载能力最大的火箭，“胖五”是承载着中华民族对浩瀚宇宙向往的“梦想之箭”，也
是我国由航天大国迈向航天强国的重要标志。长征五号肩负着月球采样返回、火星探测等多项重大航天工程任务，也可用于不同地球轨道大型载荷及其他深空探测任务载荷的发射。
此外，长征五号火箭还为构筑我国新一代运载火箭系列型谱奠定了坚实技术基础。2020年，长征五号
B等多型新一代运载火箭将相继迎来首飞。
火箭上“运”了啥？
专家介绍，长征五号遥三火箭上的这名“乘客”，就是实践二十号卫星。它是以“东方红五号卫星平
台”为基础研制的一颗新技术试验验证卫星，重量达8吨，是目前我国研制的地球同步轨道发射重量最重
的卫星，也是技术含金量最高的一颗卫星。
（《人民日报》2019年12月28日02版：《“胖五”，大火箭有大梦想》，有删改。）
7. 下列关于“胖五”的表述，不正确的一项是
A. “胖五”第二次发射失利，中国航天人经过908天的奋战，终于迎来了“胖五”的成功发射。
B. “胖五”代表了我国运载火箭科技创新的最高水平，是我国第一个自主研制的新一代大型运载火箭。
C. “胖五”是长征家族中起飞质量最大、起飞推力最大、箭体结构最大、运载能力最强、运载效率最高
的“大火箭”。
D. “胖五”是以“东方红五号卫星平台”为基础研制的，重量达8吨。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 12月27日20时45分，长征五号遥三运载火箭第323次发射，在中国文昌航天发射场点火升空。
B. “胖五”的成功发射，是标志我国具备发射更重航天器，或将航天器送向更远深空能力的里程碑。
C. 有了“胖五”这样的大火箭，我国火星探测的梦想不再遥远。
D. “胖五”采用大推力无毒无污染液体火箭发动机，赋予中国运载火箭“绿色环保大推力”的新名片。
9. 根据上述材料，“胖五”的发射成功，将在2020年帮助我国实现哪些航天梦想？
【答案】7. D 8. A
9. ①2020年，我国将用“胖五”择机发射“嫦娥五号”，实现探月工程三期，圆满完成探月工程总体目标。
②2020年，我国将通过“胖五”发射火星探测器，并通过一次发射实现火星环绕、着陆和巡视探测。③预
计2020年，“胖五”B火箭将执行载人航天空间站工程中空间站核心舱的发射。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体
理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，
确定对应语句，联系上下文体会。
D项，偷换概念。“胖五”上的“乘客”，实践二十号卫星是以“东方红五号卫星平台”为基础研制的，
重量达8吨。
故选D。【8题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体
理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，
确定对应语句，联系上下文体会。
A项，曲解文意。长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空是长征系列运载火箭第323次发
射。
故选A。
【9题详解】
本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清
题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。
“2020年，我国将用长征五号运载火箭择机发射‘嫦娥五号’，实现月面无人采样返回，圆满完成探月工
程三步走的总体规划目标”可得出答案①2020年，我国将用“胖五”择机发射“嫦娥五号”，实现探月工
程三期，圆满完成探月工程总体目标。“2020年，我国将通过长征五号发射火星探测器，并通过一次发射
实现火星环绕、着陆和巡视探测”可的采购员答案②2020年，我国将通过“胖五”发射火星探测器，并通
过一次发射实现火星环绕、着陆和巡视探测。“作为执行载人航天空间站工程中发射空间站核心舱的主力
火箭——长征五号B火箭预计将在2020年迎来首秀，这也将加速我国载人空间站建设的步伐”可得出答案
③预计2020年，“胖五”B火箭将执行载人航天空间站工程中空间站核心舱的发射。
二、名著阅读
阅读下面的材料，完成各题。
材料一
子曰：“觚不觚，觚哉！觚哉！”
（《论语·雍也》）
材料二
子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎？”子路曰：“有是哉，子之迂也！
奚其正？”
（《论语·子路》）
材料三
孔子侍坐于季孙，季孙之宰通曰：“君使人假马，其与之乎？”孔子曰：“吾闻：君取于臣曰取，不
曰假。”季孙悟，告宰通曰：“今以往，君有取谓之取，无曰假。”孔子曰：“正假马之言而君臣之义定
矣。”
（《韩诗外传》）
10. 材料一是孔子对_________的现象发出的感叹。11. 结合材料三，具体分析孔子材料二中“正名”的内涵和目的？
【答案】10. 社会礼崩乐坏、名实不符
11. ⑴孔子认为“君取于臣曰取，不曰假”，这是名称上的纠正，使得名实相副；⑵孔子通过“正假马之
言”来重新确定君臣之间的关系，重新纠正了“君君臣臣”之间的名分，这是政治上的纠正；⑶正名针对
的是当时礼崩乐坏、名实混乱的时代背景提出来的主张，根本上是为了维护等级制度。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文学名著阅读的能力。解答本题，平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时反
复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。另外，课下可以多读一些名著，提高自己的语文素
养。
作答本题，考生需要理解材料的内涵，“觚不觚，觚哉！觚哉！”的大致意思是：觚不像个觚了，觚啊！
觚啊！孔子看到一个酒杯与原来叫做“觚”的酒器已经不同了，但是人们依然叫它“觚”。对此，孔子表
示出了自己的不满。他觉得既然东西已经名不副实了，只是徒有虚名，应该赶紧给它正名，使其名实相符
才是。联系春秋时期的社会背景，考生可以发现，孔子借助“觚不觚”，其实是在慨叹社会礼崩乐坏、名
实不符的社会现实。
【11题详解】
本题考查学生文学名著阅读的能力。解答本题，需要考生理解材料的内容，在理解的基础上，能够筛选并
分析概括出答案要点。考生平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，要反复诵读，并对孔子的言论和
主张做到了然于心。
作答本题，首先要通晓材料二和材料三的内容。材料二的大致意思是：子路（对孔子）说：“卫国国君等
待您去治理政事，您打算先从哪些事情做起呢？”孔子说：“首先必须正名分吧？”子路说：“有这样做
的吗？您想得太不合时宜了！为什么要纠正呢？”材料三的大致意思是：孔子陪着季孙坐着，季孙的总管
通来向季孙报告，说：“国君派人来跟我们借马，可以给他吗？”孔子说：“国君向臣子拿东西叫取，不
叫借。”季孙有所领悟，告诉总管通说：“从今以后，国君来取东西都要叫取，不能说借。” 孔子说：
“矫正借马的说法，君臣之间的道义关系也确定了。
通晓两则材料的内容之后，考生从材料三中找出孔子发现的两点问题，一是“君取于臣曰取，不曰假”，
二是“君臣之义”。“君取于臣曰取，不曰假”，孔子认为国家是国君的，这个国家的所有东西都该是国
君的，怎么变成你拿去借给国君了？这就是颠倒和混淆，孔子在此对名称进行了纠正，使得名实相副。
“正假马之言而君臣之义定矣”，孔子通过“正假马之言”发现了君臣之间的问题，他要把君臣颠倒的状
况导正过来，所有的物品都是君上所赐，臣子要感君恩，怎么变成拥有了以后，还对国君是这样傲慢的态
度？孔子借“正假马之言”重新纠正了“君君臣臣”之间的名分，这是政治上的纠正。孔子发现的两点问题恰恰也是材料二中“正名”的内涵。“正名”的目的很简单，就是针对当时的社会状况提出的，当时的
社会礼崩乐坏、名实混乱，孔子重新纠正“君君臣臣”之间的名分，根本上是为了维护等级制度。
12. 简答题。
(1)《红楼梦》“惑奸谗抄检大观园,矢孤介杜绝宁国府”一回中，惜春要辞掉入画，请结合小说概括其原
因。
【答案】①入画私自传递物品，坏了规矩；②惜春胆小怕事，担心以后再出乱子；③惜春自尊心强，认为
丢了体面；④惜春了悟人生，要做一个清白的人。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查名著阅读能力。解答此类题目，考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、
主题的把握，还要注意一些细节。做题时要仔细。
本题是考查惜春要辞掉入画的原因，这是对情节的人物性格的考查。首先要知道整件事的来龙去脉。第七
十四回，查抄大观园，贾惜春的丫鬟入画也搜出了一些她哥哥私相传递的物件，贾惜春的反应是这样的：
惜春胆小，见了这个也害怕，说：“我竟不知道。这还了得！二嫂子，你要打他，好歹带他出去打罢，我
听不惯的。”可见直接原因是入画私自传递物品，坏了规矩；惜春胆小怕事，担心以后再出乱子。
那么，入画的私物到底是怎么得来的呢？因问是那里来的，入画只得跪下哭诉真情，说：“这是珍大爷赏
我哥哥的。因我们老子娘都在南方，如今只跟着叔叔过日子。我叔叔婶子只要吃酒赌钱，我哥哥怕交给他
们又花了，所以每常得了，悄悄的烦了老妈妈带进来叫我收着的。” 原来是这么一回事。这样的事情，并
不算太严重。而更奇怪的是，当入画把私物的来由说清楚之后，贾惜春非但没有减轻恐惧，反而是更加决
绝，更加的无情了。所谓：惜春道：“嫂子别饶他这次方可。这里人多，若不拿一个人作法，那些大的听
见了，又不知怎样呢。嫂子若饶他，我也不依。”入画的话说明平时惜春和入画相处得是好的，也是有感
情的。接下来，贾惜春还有一段话，是这样说的：“我一个姑娘家，只有躲是非的，我反去寻是非，成个
什么人了！还有一句话：我不怕你恼，好歹自有公论，又何必去问人。古人说得好，‘善恶生死，父子不
能有所勖助’，何况你我二人之间。我只知道保得住我就够了，不管你们。从此以后，你们有事别累
我。”这就不难理解了，惜春这是要与贾珍等划清界限，她看透了宁府的肮脏，要做一个清白的人。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
别令狐拾遗书
唐·李商隐子直足下：行日已定，昨幸得少展写。足下去后，怃然不怡，今早垂致葛衣，书辞委曲，恻恻无已。
自昔非有故旧援拔，卒然于稠人中相望，见其表得所以类君子者，一日相从，百年见肺肝。尔来足下仕益
达，仆困不动，固不能有常合而有常离。足下观人与物，共此天地耳，错行杂居蛰蛰哉。不幸天能恣物之
生，而不能与物慨然量其欲，牙齿者恨不得翅羽，角者又恨不得牙齿，此意人与物略同耳。有所趋，故不
能无争；有所争，故不能不于同中而有各异耳。足下观此世，其同异如何哉？
儿冠出门，父翁不知其枉正；女笄上车，夫人不保其贞污。此于亲亲，不能无异势也。亲者尚尔，则
不亲者，恶望其无隙哉！故近世交道，几丧欲尽。足下与仆，于天独何禀，当此世生而不同此世，每一会
面一分散，至于慨然相执手，颦然相戚，泫然相泣者，岂于此世有他事哉。惜此世之人，率不能如吾之所
乐，而又甚惧吾之徒，孑立寡处。而与此世者蹄尾纷然，蛆吾之白，摈置讥诽，袭出不意，使后日有希吾
者，且惩吾困，而不能坚其守，乃舍吾而之他耳。足下知与此世者居常绐于其党何语哉？必曰吾恶市道。
呜呼，此辈真手搔鼻皻①，而喉哕②人之灼痕为癞者，市道何肯如此辈邪！
今一大贾坐墆货③中，人人往须之，甲得若干，曰：其赢若干。丙曰：吾索之。乙得若干，曰：其赢
若干。戊曰：吾索之。既与之，则欲其蕃，不愿其亡失口舌，拜父母，出妻子，伏腊相见有贽，男女嫁娶
有问，不幸丧死有致馈，葬有临送吊哭，是何长者大人哉？他日甲乙俱入之不欺，则又愈得其所欲矣。回
环出入如此，是终身欲其蕃，不愿其亡失口舌，拜父母益严，出妻子益敬，伏腊相见贽益厚，男女嫁娶问
益丰，不幸丧死，馈赠临送吊哭情益悲，是又何长者大人哉？惟是于信誓有大期漫，然后骂而绝之，击而
逐之，讫身而勿与通也。故一市人，率少于大贾而不信者，此岂可与此世交者等耶！今日赤肝脑相怜，明
日众相唾辱，皆自其时之与势耳。时之不在势之移去虽百仁义我百忠信我我尚不顾矣岂不顾己而又唾之，
足下果谓市道何如哉？
今人娶妇入门，母姑必祝之曰善相宜，则祝曰蕃息。后日生女子，贮之幽房密寝，四邻不得识，兄弟
以时见，欲其好，不顾性命，即一日可嫁去，是宜择何如男子者属之邪？今山东大姓家，非能违摘天性而
不如此，至其羔鹜在门，有不问贤不肖健病，而但论财货，恣求取为事。当其为女子时，谁不恨，及为母
妇则亦然。彼父子男女，天性岂有大于此者耶。今尚如此，况他舍外人，燕生越养，而相望相救，抵死不
相贩卖哉！紬而绎之，真令人不爱此世，而欲往走远飏耳！果不知足下与．仆之守，是耶非耶？
千百年下，生人之权，不在富贵，而在直笔者。得有此人，足下与仆，当有所用意。其他复何云云，
但当誓不羞市道，而又不为忘其素恨之母妇耳。商隐再拜。
【注】①鼻皻：鼻屎。②哕：呕吐。③墆货：囤积的货物。
13. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 今早垂致葛衣 葛衣：平民
B. 常绐于其党何语哉 绐：欺骗
C. 既与之，则欲其蕃 蕃：繁殖D. 当有所用意 用意：留意
14. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A. 见其表得所以类君子者 缙绅而能不易其志者
B. 其同异如何哉 其皆出于此乎
C. 且惩吾困 若属皆且为所虏
D. 果不知足下与仆之守 臣尝从大王与燕王会境上
15. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是
A. “拾遗”是唐代谏官名，武则天时始置左右拾遗，掌供奉讽谏，以救补君主言行的缺失。本文是李商隐
在与友人令狐陶分别后写给友人的一封书信。
B. 本文主要论述了李商隐对世人交友之道的看法，他愤慨于当世之人争权夺利、互相倾轧、极少有真正的
友情，也流露出了自己长时间怀才不遇的感伤。
C. 在文中，李商隐用委婉、曲折的言词批判了世上的两种交往：一是像做生意买卖一样唯利是图的 交往，
二是像婚姻买卖一样只论财货不念亲情的交往。
D. 本文语言朴实，叙议结合，行文中注重抒发自身的真情实感，尤其善于运用对比和类比手法说理，对当
时世情的揭露和人心的刻画可谓入木三分。
16. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。
时之不在势之移去虽百仁义我百忠信我我尚不顾矣岂不顾已而又唾之
17. 把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）有所趋，故不能无争；有所争，故不能不于同中而有各异耳。
（2）有不问贤不肖健病，而但论财货，恣求取为事。
【答案】13. C 14. C 15. C
16. 时之不在/势之移去/虽百仁义我/百忠信我/我尚不顾矣/岂不顾已/而又唾之
17. (1)因为人人都有追求的东西，所以不可能没有争抢；因为人人都有争抢的东西，所以不能不在同中各
有不同。
(2)不问对方人品的好与不好，是健康还是有病，就只讲钱财，把恣意索求作为快意之事。
【解析】
【13题详解】
本题考查对文言实词的理解能力。涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并
结合语境，认真分析，确认词义。本题要求选出“句子中加点词语的解释，不正确的一项”。
C项，“蕃”，增多。全句译为：既然给了他（货物），就是希望他能够将其增多。
故选C。【14题详解】
本题考查学生理解文言虚词的能力。在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一般是
课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。本题要求选出“各组句子中，
加点词的意义和用法相同的一项”。
A项，第一句中的“者”，助词，句中停顿；全句译为：现在之所以表现得像君子一样。第二句中的
“者”，定语后置的标志词，全句译为：能不改变自己志节的做官的人。
B项，第一句中 的“其”，代词，它；全句译为：它所表现出的异同怎么样呢？第二句中的“其”，语气
副词，大概；全句译为：大概都是由于这个原因而引起的吧?
C项，第一句中的“且”，副词，将；全句译为：将鉴于我的仕途困顿。第二句中的“且”，副词，将要；
全句译为：你们这些人都将要被俘虏。
D项，第一句中的“与”，连词，和；全句译为：真不知您与我这种真挚的友谊。第二句中的“与”，介
词，和；全句译为：我曾跟随大王与燕王（在）边境上相会。
故选C。
【15题详解】
本题考查学生对文本内容的理解能力。此题要在准确把握文意的基础上，明确对象及要求，然后浏览选项，
之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较。这类题目编题者会张冠李戴或故意曲解文意或
以偏概全，特别要关注句中限制性的副词。本题要求选出“对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一
项”。
C项，“委婉、曲折”错误，信中作者直抒胸臆，辛辣地批判了这两种交友的方式。
故选C。
【16题详解】
此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且
还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以
利用名词代词在句中担当的成分来断。本题要求“用‘/’给文中画波浪线的部分断句”。本题中，根据
前面的“皆自其时之与势耳”可断定，“时之不在”“势之移去”中间要断开；从句式特点来看，“百仁
义我”“百忠信我”结构相同，中间应断开；又知“矣”一般作为句末停顿，故在“矣”后断开；“而”
在这里是连词，起到连接两个句子的作用，因此可知“而”前要断开。故句子可断为：时之不在/势之移
去/虽百仁义我/百忠信我/我尚不顾矣/岂不顾已/而又唾之。
【17题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的
每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平
时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“趋”，追求；“故”，所
以。全句译为：因为人人都有追求的东西，所以不可能没有争抢；因为人人都有争抢的东西，所以不能不
在同中各有不同。（2）中，“不肖”，人品不好；“财货”，钱财；“但”，只；“恣求”，恣意索取。
全句译为：不问对方人品的好与不好，是健康还是有病，就只讲钱财，把恣意索求作为快意之事。
【点睛】
文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关
键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的
词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要
“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的
也可以“省略”。
参考译文：
子直足下：
出发的日子已经定了，昨天正好得到少许时间能够写这封信。自从您离开之后，我感到闷闷不乐，今
天早晨感谢您给我这个平民写信，内容委婉有礼，对我表达了深深的同情。如果不是有故人（您的父亲）
推荐提拔，那么我就会泯然于普通人之中，现在之所以表现得像君子一样，正是由于有故人的指引。一天
跟随长辈（您的父亲），一辈子就肝胆相照。近来您仕途顺畅，我则是困在原来的位置，所以分离的时间
久，团聚的时间短。您观察人间的人与物，熙熙攘攘的错落杂居，共同生活在这片天地之下。但不幸的是，
上天能够让天下之物能够自由的生长，但却不能满足他们的所有欲望，有牙齿的恨自己没有翅膀，有角的
又恨自己没有牙齿，这种人和动物大略相同吧。因为人人都有追求的东西，所以不可能没有争抢；因为人
人都有争抢的东西，所以不能不在同中各有不同。您观察现在的世道，它所表现出的异同怎么样呢？
儿子成人之后离家，父亲就不知道他办事是正直还是邪恶；女子成年出嫁后，母亲就无法保证她是贞
洁还是淫乱。这对于至亲来说，应该都是这样吧。至亲尚且如此，那么不亲的人，怎么能指望他们亲密无
间呢！所以近世交友之道几乎丧失殆尽。您与我的至交之谊，在天下是独有的，我们生活在同一世界，但
却不能总是相处于同一世界，每一次会面每一次分散，都是手牵着手不断感慨，悲伤地皱着眉，甚至洒泪
相泣，难道在这个世界上还有其他的事比这更真诚的友谊吗。可惜现在的人，大多不能像我这样快乐，而
且又特别怕我这样的人，所以独自相处，没有朋友。然而当今世上纷乱杂扰，各种关于我的流言层出不穷，
让后世即使有人想和我交朋友，将鉴于我的仕途困顿，也不能让他坚定自己的选择，而离开我去和别人相
交了。你知道现在的人们常用什么话来欺骗他的同党吗？他们说我不满于当今的世道。唉，这些人一定是自己用手抠鼻屎，却把别人的烧伤的伤疤当癞疖而恶心呕吐的人。难道当今的世道就是这些人决定的吗！
现在有一个大商人坐在自己囤积的货物之中，人们都去拿他的货物，甲拿了若干后，说：他还剩若干。
丙说：我也去拿。乙拿了若干后，说：还剩若干。戊说：我也去拿。既然给了他（货物），就是希望他能
够将其增多，而不希望他到处去说，探问他的父母及妻子，节日有礼物赠，儿女婚嫁有慰问，遇到不幸的
事或有丧事时有所馈赠，举行葬礼是去吊唁，这是怎样的长者长辈啊！如果他日甲乙都不欺骗长者，那么
就更加让他们（甲乙）得到所希望拥有的东西。对待他们（甲乙）的父母更加殷勤，对待他们的妻子更加
尊敬，节日的礼物更加丰厚，儿女的婚嫁馈赠更加丰厚，丧葬吊唁更加悲伤，这是怎样的长者啊。只有对
于誓言有大的欺瞒，然后骂他并绝交，打他并驱逐他，终身不在与他交往。所以一个市井之人，大概会对
大商人做下一些不讲信用的事，但这些怎么可以和世交之人相比呢！今天肝胆相照，惺惺相惜，明天大家
就群起垢辱，都是因为时运与势力的变化啊。时运不在，势力消减，虽然对我百般讲仁义，百般讲信义，
我根本就不看这些，岂止是不看，还要唾弃羞辱，您说当下这个世道怎么样呢？
今天的人在娶媳妇入门时，婆婆必然要祈祷能够相处和睦，还要祈祷多生子女。以后生了女儿，则把
她养在密室之中，街坊四邻都不认识她，兄弟们也很少见到他，拼命想让她生活得好，到了出嫁的时候，
该给她选择什么样的男人来匹配她呢？今天山东的大姓之家，并非是违背天性而这样干，当她安静的待字
闺中，（父母在为她择偶时），不问对方人品的好与不好，是健康还是有病，就只讲钱财，把恣意索求作
为快意之事。当她作为当事人时，没有不痛恨这种做法的，但等到她成为了母亲，还是那样做。父子母女，
难道还有比这更重的亲情吗。今天这种父子母女尚且这么做，就更别说外人了。那些不是亲父子母女关系
的，指望他们来救助，拼死也不会被贩卖吗！仔细梳理这些事，真的让人不再爱这个世道，真想远走他方，
离开这污浊的世道。真不知您与我这种真挚的友谊，是对是错呢？
千百年之后，被后人是否记住，不在于你有多少财产，而在于那些秉笔直书的史官。如果真有这样的
人，您和我，应当要努力了。其他的就不多说了，只要不以这个世道为羞耻，而又不忘记那个一直恨的
（爱财的）母亲啊。
商隐再次拜谢。
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送韩十四江东觐省①
杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力。故乡犹恐未同归。
注:①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣:相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。韩十
四去江东探亲要经过此地。
18. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （ ）
A. 颔联“何处访庭闱”一句采用设问句，暗示这也正是首联“万事非”中的一例。
B. 诗中写黄牛峡的景属于虚写，杜甫《登高》的写景也采用了这一手法。
C. 诗人在秋天送别友人，但全诗并不见离别的感伤之情，气概整体昂扬。
D. 首联用典，用古代的美谈和当令的时局形成对照，点示出当时的时代背景。
19. 请结合全诗，分析诗中蕴含了诗人哪些情感?
【答案】18. C 19. ①深厚的忧国忧民之情：诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写战乱导
致生灵涂炭，“万事非”三字流露出作者的忧愤之情，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。②对家破
人散的孤寂哀痛：三、四两句写送友人探亲，不由勾起诗人对亲人的怀念。表现了诗人对家破人散的孤寂
哀痛之情。③对友人离去的惜别之情：五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘，表现了对友人离去的
惜别之情。④对未来的担忧之情：尾联“此别应须各努力”表现作者对友人的勉励之情，“故乡犹恐未同
归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌
的结构、内容、手法的全方位进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。
C项，“全诗并不见离别的感伤之情，气概整体昂扬”，理解有误。“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影
稀”两句描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送着韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消
失在水光山影之间了，他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，黄牛峡是必经之乘地。这时诗人的
耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景，
虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。故“全诗并不见离别的感伤之情”错。其次，在“兵戈不见老莱
衣，叹息人间万事非”两句中诗人借助古代老莱子彩衣娱亲的典故，深感人间万事都已颠倒，到处是动乱、
破坏和灾难，不由发出了声声叹息，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。“我已无家寻弟妹”在动乱
中，诗人与弟妹长期离散，生死未卜。送友人探亲，不由勾起诗人对骨肉同胞的怀念。“故乡犹恐未同
归”一句中“犹恐”二字，隐隐露出诗人对未来的担忧。所以整首诗包含了国难民忧，离情别绪以及个人
遭际。故“气概整体昂扬”错。
故选C。
【19题详解】
本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来
的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”两句，诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲这样的美谈，然而在他这个时
候，干戈遍地，已经很难找到。安史之乱使社会遭到极大破坏，开元盛世一去不复返了。诗人深感人间万
事都已颠倒，到处是动乱、破坏和灾难，不由发出了声声叹息。
“我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？”两句，紧承“万事非”而来，在动乱中，诗人与弟妹长期离散，
生死未卜，有家等于无家。送友人探亲，不由勾起诗人对骨肉同胞的怀念。
“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送着
韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消失在水光山影之间了，他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，
宜昌西面的黄牛峡是必经之乘地。这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色
乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景，虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。
“此别应须各努力，故乡犹恐未同归”两句，意思为此次一别，我们应各自努力，珍重前程，可惜我们不
能实现同返故里的愿望。韩十四与杜甫可能是同乡，诗人盼望有一天能和他在故乡重逢。但是，世事茫茫
难卜，这年头谁也说不准。诗就在这样欲尽不尽的诚挚情意中结束。“犹恐”二字，隐隐露出诗人对未来
的担忧，与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。
【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理
解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。
优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。
然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，
要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
五、情景默写
20. 补写出下列句子的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景下引出阿房宫的修建，又起到了暗示主题的作用的句子是：
____________________，蜀山兀，阿房出。
（2）《阿房宫赋》中运用通感修辞手法，写出歌舞盛况的句子是：歌台暖响，春光融融；
_______________________。
（3）《阿房宫赋》中从最普遍的人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，都挂念家小，对秦
统治者的残民以自肥做了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也________________________。
（4）杜牧在《阿房宫赋》中告诫世人只感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，否则终将
重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；_____________________。
（5）《六国论》一文的中心论点是：_________，__________，____________，_________。
（6）《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是：____________，____________。
（7）《六国论》中引用古人的话，用比喻表明割地赂秦必然招致灭亡的句子是：________，__________，__________，_________。
（8）《六国论》中设身处地为六国出谋划策，指出要好好对待贤才的句子是：_________，________，
__________，_______。
【答案】 (1). 六王毕，四海一 (2). 舞殿冷袖，风雨凄凄 (3). 秦爱纷奢，人亦念其家 (4). 后
人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 (5). 六国破灭 (6). 非兵不利 (7). 战不善 (8). 弊在
赂秦 (9). 举以予人 (10). 如弃草芥 (11). 以地事秦 (12). 犹抱薪救火 (13). 薪不尽
(14). 火不灭 (15). 以赂秦之地 (16). 封天下之谋臣 (17). 以事秦之心 (18). 礼天下之奇才
【解析】
【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数
来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定
很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字
的写法。如“舞”“袖”“凄”“纷奢”“鉴”“复”“弊”“赂”“草芥”“事”“抱薪”“礼”，理
解字义去记忆。
【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷
面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内
所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一
定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不
知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记
忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
六、语言表达
21. 下面是兴仁凤凰中学的开学报到流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语
言连贯不超过100字。【答案】开学报到流程主要分为五步，分别是扫行程码、验码、测量体温、发放口罩以及签订承诺书、填
写报到资料，每一环节都要符合标准才可进入下一环节，若是验码异常要交公安民警处理正常后方可进行
下一流程，若测量体温异常则要送到隔离室观察并报告校医，必要的话联系定点医院发热门诊处，正常后
再进行下一个流程，最后签订承诺书并填写报到资料完成开学报到。
【解析】
【详解】本题考查学生将流程图转换为文字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，解答时要认
真看图，仔细观察，画面中的要素要全面把握，读懂图示的意思。答题时注意把这些转化为语言，表述时
要注意条理清晰即可。
从题干来看，这是某中学的开学报到流程图，主要分五步完成，按照箭头所示的方向正向表述即可；在此
之外，还有两种特殊情况，一是验码异常，二是测量体温异常，表述时这两种情况也要按照箭头所示分别
说清程序，情况正常后再进行下一个程序。在进行具体表达的时候要从这两方面进行描述，注意要把握准
确的方位以及流程，还要注意字数的限制。
【点睛】流程图做题方法：看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；把握概念间的关系，方框里的词语属
于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走
向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；分析几个概念在整个事
件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，
根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
22. 根据以下两则资料卡片，完成相关题目。
【资料卡片一】
在京剧的传承和发展上，这百余年来，从未离开过年轻人的力量。贾洪林（1874-1917）原本嗓子极
好，不幸的是嗓子坏了两次。本以为他会就此退出戏坛，可是他却越挫越勇，利用喑哑的嗓音，在前人的基础上，创造了以沉着苍凉取胜的唱法，为后来须生的马派、高派开创了先河。梅兰芳（1894-1961）不
仅是个京剧演员，而且还是个戏曲美学创造者。青年时期，他就开始认真钻研传统文化，并将其融入到京
剧艺术中。不仅开创了梅派艺术，还将京剧艺术传播到了国外。王珮瑜（1978-）从小就爱京剧，后来她
练功学戏、走师访友，投身于京剧舞台表演。为了给京剧寻找新的出路，她立足传统，在演出之余出书、
上综艺、开直播，用时新的方式让更多人感受到京剧的魅力……京剧能够作为国粹发展至今，离不开每一
代新青年的努力，他们身上闪烁着热爱、勇敢、勤奋、□□、□□的力量。
【资料卡片二】
京剧，又称平剧、京戏，分布地以北京为中心，遍及全国各地，是中国影响最大的戏曲剧种，也是中
华民族传统文化的重要表现形式，其中的多种艺术元素被用作中国传统文化的象征符号：京剧的唱腔属板
式变化体，以二簧、西皮为主要声腔；京剧的角色分为生、旦、净、丑、杂、武、流等行当，后三行已不
再立专行；京剧有一套固定的表演程式，唱、念、做、打，各具特色；京剧伴奏分文场和武场两大类，文
场以胡琴为主奏乐器，武场以鼓板为主。
（1）根据【资料卡片一】相关内容，在空格处填上合适的词语。
□□ □□
（2）仿照第一节诗的表达，根据两则资料卡片，补写小诗。
京剧之美， 美在伴奏， 美在《贵妃醉酒》，
悠长婉转，铿锵有力。
京剧之美， 美在唱腔， 美在《昭君出塞》，
高亢激越，平和委婉。
京剧之美， 美在 ，美在 ，
， 。
。
【答案】（1）传承（担当）、创新
（2）示例：京剧之美，美在程式（角色），美在《霸王别姬》， 勇猛彪悍，儒雅俊秀。
【解析】
【详解】小题1：本题考查筛选概括信息，语言表达连贯、准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解
句意，注意上下句的衔接、呼应。要加强对语境的分析与体会。
所在语境在文段结尾，是一个总结性的句子，所填的词语与“热爱、勇敢、勤奋”并列，是对人物性格、
品质的高度概括，考生要根据前文的人物介绍，分析其性格品质特点，从而做出准确的概括。根据“在前
人的基础上，创造了以沉着苍凉取胜的唱法”“他就开始认真钻研传统文化，并将其融入到京剧艺术中。
不仅开创了梅派艺术，还将京剧艺术传播到了国外”“为了给京剧寻找新的出路，她立足传统，在演出之
余出书、上综艺、开直播，用时新的方式让更多人感受到京剧的魅力”概括出“传承”“创新”。小题2：本题考查仿写句子的能力。仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意
一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。
本题要求仿照第一节诗的表达，补写小诗，首先分析仿写句子的形式特点：第1空，填写一个双音节词语；
第2空，填写一个京剧剧作的名称；第3、4两空，分别填写一个并列结构的四字词语，二者之间词义相反
相成。再分析所写内容，小诗的主题围绕“京剧之美”，所以所填内容一定都与京剧之美的内容有关联。
题干要求“根据两则资料卡片”，考生要充分利用两则卡片的资料信息，如资料1中“贾洪林”“梅兰
芳”“王珮瑜”等人物的经典唱段、唱腔特点以及评价；资料2中“京剧有一套固定的表演程式”等。
23. 下面是某班班长的班会总结发言，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。
为了让我们班有一个良好的班风，大家坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的
爱心和责任心，我很欣慰！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，更进一步；学习成绩差的同学也表示会
发奋努力，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，这是目前的当务之急，
我们每个人都责无旁贷。
【答案】(1)“抛砖引玉”用于先发言者自谦，应改为“精彩的发言”：(2)“我很欣慰”不合身份，应改
为“感到十分高兴”；(3)“学习成绩差”太直露，伤人自尊，应改为“学习成绩不大理想”；(4)“殷切
期望”与身份不合，应改为“希望”；(5)“目前的”与“当务之急”重复，应删去“目前的”。
【解析】
【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，
语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，
对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。作答此题，应该先明白这是一则班会结束语，是班长主持的。在
语言表达方面，既要鼓励、肯定班集体，又要尊重同学。
具体而言，①“抛砖引玉”，谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，是自谦
之词；此处形容同学们的发言不妥，应改为“精彩的发言”。②“我很欣慰”不符合人物身份和对象，应
改为“感到十分高兴”。③“学习成绩差”的表达不利于激励同学，且容易伤害这些同学的自尊，应改为
“学习成绩不太理想”。④“殷切期望”指深厚而迫切地期望，多用于上对下、长辈对晩辈；此处指班长
对同学们的期望，明显不妥，应改为“希望”。⑤“当务之急”指当前任务中最急切要办的事。这个成语
之前又出现了“目前的”，明显赘余，应删去“目前的”。
【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、
地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适
合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际
场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得
体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化
素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方
式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
七、小作文
微写作
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
24. 《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等经典名著以其独特的魅力，为
人们所熟知。经典小说的情节往往引人入胜，但有时也可能有不合自己想法的地方。如果让你改动这六部
作品中的某情节，你想怎样修改？请简述你的修改方案并谈谈这样修改的理由。要求有理有据，自圆其说。
【答案】我想修改《红岩》这本书中结尾的情节。将革命烈士在逃亡中一个个牺牲的结尾改为让一些人物
存活下去，并成功与解放军会合。理由如下:一、全员牺牲有一些悲剧色彩，而本书主要的思想是积极向
上的，可能有些不合。二、为了不辜负许云峰为越狱打下的基础，有人存活是合情理的。三、为了突出特
务的无能，将其与解放军革命烈士作对比，活下去的人可以将这个故事流传下去，让革命精神流传下去，
让本书更加真实。
【解析】
【详解】本题考查对名著中故事情节的了解和发表自己独特见解的能力。完成此题需要大量阅读名著，并
对故事情节，人物塑造，主题思想等方面有一个大概的了解，然后按要求提出自己不同的见解。力求观点
明确、条理清晰，议论要有理有据，构思要结构完整。一定要突出“我”的理解和思考。
解答本题，需要考生能简述或概括所给六部名著中的“某个情节”。而回答“你想怎样修改？”“修改的
理由”则可以联系作品内容，考虑情节、人物性格形象、文本主题、自然及社会环境、读者感受等几个角
度入手，阐述理由要有理有据，层次清晰。
【点睛】名著阅读的几点建议：
这主要是根据你的年纪，专业和预期目标具体来设定的。如果你想涉猎，丰富自己阅读量，那么不必细看，
粗略了解情节人物，甚至可以选择精选本来读。但如果想进一步文本细读的话，就要逐句逐句的读，对名
著人物的一个表情一句话，都揣测回味。最好能借助名家的评论导读一起来读，读到优美的句子或哲理的
句子，要做好记录。而且最讲究第一感觉，你对某句话的第一见解是什么，也要及时记录下来。最后读完
还要有一篇读后感想。好书不应只读一次。特别是名著，读一遍往往难以真正读懂读透。第一遍涉猎浅读，
记录下第一感觉滴第一见解。第二遍细读，深读，借助导读来读，看看你的看法与名家看法相差出入有多
少，这对于你对文学敏感度，见解深读的培养，都是大有裨益的。
25. 假如名著中的人物能够和读者倾心交谈，他们最想讲述的会是哪一个场景呢？请从孙少平(《平凡的世
界》)、单四嫂子(《明天》)、傩送（《边城》)、华子良(《红岩》)中选择一位，以该人物的身份，讲述
他(她)自己经历过的一个难忘的场景。要求:依据原著，符合讲述者身份，语言生动。【答案】傩送：沿着这湘西的河，我静静远去。远方是未知的世界，背后是熟悉的家乡。我要走了，永远
的走了，并不是因为我不爱茶峒，而是因为这里承载了太多回忆。我爱这平静清澈的水，爱这淳朴简单的
生活，也爱那眼神透亮的她。可我终究还是要离去，因为这份感情使哥哥天保去世，也给每个人带来了负
担和忧伤。我还愿去水中嬉笑地抓鸭子，还愿在深夜专情地放歌，但因为痛苦太深，我还是要走了。湘水
静静泛着绿波，我立在船头遥望未知的远方，我会难忘身后的一切。但我要踏上全新的路了，再见，我的
茶峒！
【解析】
【详解】
本题考查语言表达和微写作的能力。微写作题型分为抒情类、描写类、观点类和想象类。解答此类题，考
生一要全面审清题意，把握材料表层义和“题外话”，立意又准又高；二内容要观点明确、条理清晰，点
面详略得当，杜绝废话；三要注意题材特征：描写要精彩传神、说明要清晰有条理；议论要有理有据；构
思要结构完整。写作时，微写作一定要突出“我”的感受和思考。选择自己最熟悉、最理解的一个人物形
象；其次，平时研读名著的时候，要从作品的情节内容、人物形象、主题特色等角度进行细致的研读作品，
充分把握作品的人物形象特点，要注意把握作品的主要的情节内容，这样就能很好的作答此类试题。解答
本题，要注意题干暗含的提示，“讲述的会是哪一个场景”，说明应该描写场面、环境、景象，特别注意
情景关系。“以该人物的身份，讲述他(她)自己经历过的一个难忘的场景”则说明要以孙少平、单四嫂子、
傩送、华子良四人中的一个，且以第一人称“我”的视角来叙述。考生注意情节上不要张冠李戴，情感上
不要拿捏失当。
孙少平的主要事迹：孙少平是陕北农家的一个穷小子，他背负沉重的家庭负担来到当地县城念高中，一开
始由于自己贫苦的家境，他只能穿遮羞的衣服和吃下等的吃食，因而在同学面前充满了自卑，随后和同班
的郝红梅由于相似的境遇惺惺相惜。少平在“初恋”失败后初步成熟，随后随着出生于大县城，见多识广，
敢爱敢恨的田晓霞慢慢走近他的世界，他的视野逐步开放，高中毕业的少平不甘心在家务农而独自来到异
地的煤矿当矿工，同时和田的关系也进一步发展。工作、感情生活不断地锻造着他，最后凭自己努力成为
矿工组长的少平在晓霞意外死亡后经历了巨大的打击，惠英贴心的关怀让他在自己的感觉和外界的看法上
左右为难，故事最后少平因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟；他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝
了留在县城的机会，毅然回到了矿区，回到惠英身边，完成了平凡向伟大的蜕变。
单四嫂子的主要事迹：寡妇，痛失独子，还有邻居的各种厚颜无耻打她主意，在这样一个阴森的社会里，
单四嫂子即使不死在自戕的绳索上，也会被扼杀在封建礼教桎梏的氛围中。
傩送：可以选择与翠翠见面的场景，可以选择晚上在山上唱歌的场景，也可以选择最后离开的场景等。如：
“对我傩送而言，忘不了的必定是那最初次偶遇邂逅的场景。当我从水里钻出来的时候，甩甩头发上的水
珠，立在河岸边望见的那个端午夏夜的场景。天色浓郁，巷里船里点着灯，遥遥传来轻轻的渺远的歌声。白毛儿鸭子浮着水悠悠地沿着河游去，把我的目光送给不远处岸边，那怯生生站着的小姑娘。应当是和家
里人走散了，我这样想着，上前问她两句，她却怕生，反羞得恼了，脸红到了脖子根。那绯红的颜色混在
夜色里如酒，入口即醉，现在想来，那姑娘总觉得似曾相识，那场面永远忘记不了。”
华子良的主要事迹：潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈、深谋远虑，足智多谋，能屈能伸，是一
个优秀的共产党员。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆。在得知“提前分批密裁”的
罪恶计划后逃到了解放区，越狱的计划作了巨大的贡献。
【点睛】
微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为
六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。本题属于议论性微写作。议论类微写作要
求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或引用
材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自
己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。记叙类微写作，不必六要素
(时间、地点、人物、起因、经过、结果)面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描
绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性。说明类微写作的对象可
以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文的写作关键是要
抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微写作，
可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也
可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情
类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解
其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意
语言表达的简明、连贯、得体。
26. 请以“读小说就像找到了一面镜子 ”或“读小说就像拥有了一架梯子”为开头，从《红楼梦》《呐
喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部作品中任选一部，结合作品内容，写一段抒情文
字(可写诗歌),表达你在名著阅读方面的感悟。
【答案】读小说就像找到了一面镜子。将现实的丑恶映射出刺目的光，让每一个站在镜子前的人透过光鲜
的皮囊，反省自身：我是否也是《呐喊》中的看客？伸长脖子看着夏瑜的血染红白刃，贪婪地吸吮着新奇
见闻带来的快感，仿佛掌握了最为有趣的谈资，而对自我的冷漠一无所知。当我们在围观老奶奶倒地而不
出手相助时，是否一样愚昧无知？我们捧起名著，看到自己的脸浮现其上，不知是良知未泯的悲悯，还是
如被提起脖子的鸭般的麻木？
【解析】
【详解】本题考查阅读名著的感悟能力和微写作能力。要求学生有一定的名著阅读量，尤其是中国四大名著，可精读也可浅读，掌握主要人物的相关情节，分析人物形象，把握小说主题。微写作题型分为抒情类、
描写类、观点类和想象类。解答此类题，考生一要全面审清题意，把握材料表层义和“题外话”，立意又
准又高；二要观点明确、条理要清晰，点面详略得当，杜绝废话；三要注意题材特征：描写要精彩传神、
说明要清晰有条理；议论要有理有据；构思要结构完整。写作时，微写作一定要突出“我”的感受和思考。
本题要求以“读小说就像找到了一面镜子”或“读小说就像拥有了一架梯子”为开头，即不仅以它为开头，
且可以将其作为中心句,行文围绕它展开。“镜子”的意蕴：镜子能“照见”,反映真实的自己，是借鉴，
是返照，是反思，反映个人、社会、历史。“梯子”的意蕴：梯子能助力，帮助人攀登、向上、提升。
“结合作品内容”“表达你在名著阅读方面的感悟”则要求考生：从阅读小说中获得的感受、感想、启发
等，要通过抒情方式表达出来，可以运用多种修辞手法，如比喻、人、排比、呼告等。
【点睛】微写作虽然是作文，但本质上仍然是考查考生语言表达能力，以及在考查语言表达能力的前提下
考查学生的思想情怀。从其短小的篇幅限制和鲜明的语境设定上看，微写作较之大作文，对学生语言能力
的要求更高。微写作的分值虽然不高，却可从中看出学生的语言能力和思想深度。
八、材料作文
27. 作文。
青春该有怎样的模样? 一百年前，新青年为救亡图存振臂一呼。四十年前，改革开放的春风里，一代
新人喊出“团结起来，振兴中华”的口号。今天，平均年龄30岁的中国航天科研团队，筑梦太空；“80
后”古钟表修复师亓昊楠，十多年来在故宫默默地和蒙尘的文物打交道；快递小哥雷海为在摘取中国诗词
大会桂冠后，又立下了“看遍名山大川”的人生新目标……这些都是青春的模样。习主席说：“青年是国
家的未来，也是世界的未来。”
以上文字引发你怎样的联想和思考，请自选角度，自主立意，自拟题目，写800字左右文作文。
【答案】例文：
青春的模样，当以奋斗姿态呈现
材料中“80后”古钟表修复师亓昊楠，十多年来在故宫默默地和蒙尘的文物打交道；快递小哥雷海为
在摘取中国诗词大会桂冠后，又立下了“看遍名山大川”的人生新目标。这告诉我们：青春的模样，当以
奋斗姿态呈现。
虽然说，每个人的成长环境和人生际遇各不相同，但时间赋予每个人的机会是均等的，如何实现自我
成长成才，要看一个人以什么样的姿态面对人生和把握青春。亓昊楠，十多年来在故宫默默地和蒙尘的文
物打交道；快递小哥雷海为摘取中国诗词大会桂冠。他们都出身平凡，但取得了骄人的成绩，因为他们没
有被现实的迷惘所吓倒，而是选择一种“只争朝夕，奋斗不已”的生命状态来致力于改变自己的现实境遇，
并最终成就个人的青春梦想。
青春是用来奋斗的，一代人有一代人的青春，而青春的底色离不开“奋斗”两个字，没有哪个人的青
春之路是一帆风顺的。换言之，奋斗的青春本身就是一种幸福、一种获得、一种缔造。像亓昊楠、雷海为这些人们眼中的“别人家的孩子”，或许他们并不拥有舒适安逸的成长环境，或许他们过早承担了家庭的
重负，但他们并没有因此怨天尤人、更没有因此自暴自弃，他们乐观、开朗、积极、上进，最终呈现出最
干脆响亮的青春回答。他们身上所折射出的自强不息的奋斗精神以及坚不可摧的人生毅力，值得每一位年
轻人认真学习。
亓昊楠、雷海为们的青春励志传奇，与他们自身的努力息息相关，更离不开当前社会发展整体所营造
的向上氛围。随着改革开放的不断深入，我国当前正发生着翻天覆地的巨大变化，体量日益增大且日趋成
熟的现代社会，其高度的包容性已然成就了越来越多的可能性、创作性。更多人可以创造出赢得青春、实
现梦想的机缘与要素，普通人也能够成就不平凡的人生。“青春梦”对每位学子而言都是一样的，关键在
于个人的态度和努力程度。在可以奋斗的年龄选择忠于梦想，选择不放弃，并通过个人的奋斗去成就自己，
这应当是每个人持有的信念。
当人们还在为“寒门出不了贵子”而长吁短叹时，当人们还在为“父母的高度决定了孩子起点”而自
怨自艾时，像崔庆涛、王心仪这样的奋斗者早已用个人的努力证明了实现梦想并非遥不可及。莘莘学子的
青春梦想如何落地？其实答案就在每位青年学子的脚下：不妄自菲薄，不孤芳自赏，不自我放弃，用扎实
奋进的脚步一步一步走向人生的辉煌。值得一提的是，亓昊楠、雷海为们并不是青春奋斗者成功的个案，
无须把这种现象视作例外，而忽视他们存在的合理性与成长的社会土壤；当然，这类新闻也不应同那些处
心积虑的“招生宣传”等而视之。
天行健，君子以自强不息。无论何时，奋斗者都是令人敬佩的，年少的打拼者，尤为打动人心！
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。命题方式：材料作文。审题要点：材料作文应先辨清材料的表达方式，
是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如
本次作文，这是一道材料作文，要有对材料的解剖，考生需围绕材料发散引申，然后找到最佳的立意方向。
明确材料关键词，并对相关要素进行分析：青春，模样，新青年，救亡图存，振臂一呼，改革开放，新人，
30岁，中国航天科研团队，筑梦太空，“80后”，默默，新目标。材料主要写了五四运动、改革开放之初
和当今现实中人们对待青春的态度和做法，要求考生思考青春的模样。一百年前的新青年，四十年前改革
开放中的青年，他们的青春里有着“爱国”的鲜红底色；中国航天科研团队，“80后”古钟表修复师亓昊
楠，他们的青春里有对职业的热爱和坚守；快递小哥雷海为的青春则有不断挑战自我的勇敢和坚毅。
立意：
1、青春的模样，当以奋斗姿态呈现；
2、珍惜青春的模样；
3、以励志的姿态诠释青春的模样；
4、青春的模样是拼搏；
5、专注是青春的模样；6、满怀豪情迎接青春的模样。
【素材】１、“新时代是奋斗者的时代”“奋斗本身就是一种幸福”习近平总书记在2018年春节团拜会上
的重要讲话再次说明了奋斗的意义。在全面建成小康社会、实现中国伟大复兴的道路上，青年人更应当积
极响应时代的号召，用奋斗书写美丽的青春。
２、青春需要耐心、恒心和勇气。最美的样子并不是最容易得来的，这需要我们去奋斗。青春因奋斗而精
彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。作为新时代的新青年，我们要时刻牢记使命，
不断奋斗，以实干的精神增强本领。
３、奋斗的青春需要以实干为基础。“空谈误国，实干兴邦”，实现伟大复兴的中国梦必须要通过实干来
实现。一代又一代的共产党人依靠实干精神开辟了中国独立、民族复兴的局面。在未来我们依然需要依靠
实干精神攻坚克难，从而实现中华民族伟大复兴的中国梦。
奋斗的青年亟须增强自身的本领。青年是新时代中国特色社会主义建设的重要力量，青年人的素质本领直
接影响着中国梦的进程。青年人要切实加强自身学习、不断磨砺自我、努力增长才干才，有奋斗的能力。
４、“幸福都是奋斗出来的。”把蓝图变为现实，将改革进行到底，无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的
奋斗精神，无不需要一步一个脚印踏踏实实干好工作。天道酬勤，日新月异。2018年是全面贯彻党的十九
大精神的开局之年，将迎来改革开放40周年，也更需要激荡创造伟力、昂扬奋斗决心。我们青年人要谨记
习近平总书记的谆谆教诲，让青春在奋斗中绽放出美丽的光芒！
【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用递进式的结构行文，首先通过
分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述。本文围绕“青春的模样，当以奋斗姿态呈现”
这一中心论点，从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度论述；中间写了“如何实现自我成长成才，
要看一个人以什么样的姿态面对人生和把握青春”“青春是用来奋斗的，一代人有一代人的青春，而青春
的底色离不开‘奋斗’两个字”“亓昊楠、雷海为们的青春励志传奇，与他们自身的努力息息相关，更离
不开当前社会发展整体所营造的向上氛围”“。莘莘学子的青春梦想如何落地？其实答案就在每位青年学
子的脚下”；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。
【点睛】考场作文，首先要审清要求，把握好关键词，弄明白作文的立意。保证不偏离，不跑题。其次列
提纲，对考场作文来说，这项很重要。最后表述成文。要想文采飞扬，逻辑缜密还需平时多读多练、多留
心，多积累素材。
