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北京市西城区 20192020 学年度第二学期期末试卷
高一语文
2020.7
本试卷共9页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作
答无效。
第Ⅰ卷
一、根据要求整合相关知识，完成下题
1.下列各组词语中，字形全都正确的一项是（ ）
A. 缔听 棉密 水乳交融 惊慌失措
B. 寒喧 桅杆 走头无路 胜券在握
C. 烦躁 毕竟 古陌荒阡 浅尝辄止
D. 福祉 提妨 活血化淤 食不果腹
2.下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 新冠肺炎疫情，对各国政府的社会管理水平提出极高要求，需要一种目无全牛的技能来透视各个环节
的问题。
B. 青年人应努力提高分辨力，面对现代社会中形形色色的思想行为，要择善而从，才能够不虚度自己的
青春年华。
C. 随着企业的发展，人与人之间的关系往往存在着利益考量，如果一味地钩心斗角，企业很难有大的作
为和发展。
D. 想成就一番事业的人不能总是踌躇满志，犹豫不决；相反，应该说干就干，意志坚定，这才可能实现
自己的梦想。
3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《论语》是记录孔子及其弟子言论的语录集，是研究孔子思想的重要资料。
B. 《左传》是我国第一部纪传体史书，这种纪传体后来被《史记》继承下来。
C. 关汉卿被普遍认为是元杂剧作家中成就最高的，他的代表作是《窦娥冤》。
D. 鲁迅笔下刻画了许多悲苦、弱小的人物形象，如孔乙己、闰土、祥林嫂等。
4.下列有关文体常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 古代的“书”可作为臣子对君主议论政务的一种文体，如李斯的《谏逐客书》。
B. 古代的“疏”是一种直言进谏、警示君主的奏章，如魏征的《谏太宗十思疏》。
C. 古代的“赋”是讲铺排、富文采、重抒情的一种文体，如杜牧的《阿房宫赋》。
D. “说”是一种说明性文体，用以说明性状如韩愈的《师说》、林庚的《说“木叶”》。5.下列对句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 千乘之国，摄乎大国之间（《论语·侍坐》） 摄：夹处
B. 使之西面事秦，功施到今（《谏逐客书》） 施：实行
C. 欲流之远者，必浚其泉源（《谏太宗十思疏》） 浚：疏通水道
D. 剽掠其人，倚叠如山（《阿房宫赋》） 剽：抢劫
6.对下列句子的理解不正确的一项是（ ）
A. 臣之所好者道也，进乎技矣（《庖丁解牛》）
我追求的是自然的规律，（已经）超过一般的技术了
B. 越国以鄙远，君知其难也（《烛之武退秦师》
越国看不起远方的国家，越国国君知道那些国家很困难
C. 弘兹九德，简能而任之（《谏太宗十思疏》）
光大这九德的修养，选拔有才能的人而任用他们
D. 而翁归，自与汝覆算耳（《促织》）
你父亲回来，自然会向你追究跟你算帐 的
二、填空
7.在下面的横线上默写诗文原句。（选作其中5题）
①在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，面对孔子问志，曾皙描绘出了一幅春日畅游图：“莫春
者，春服既成，______________，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，__________________。”
②张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，写自己在皎洁月光下洞庭湖如镜子一般的水面上泛舟的两句是：
“___________，___________。”
③杜甫《登岳阳楼》中，“_______ ，___________”两句写出了诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，
流落在外的凄凉心境。
④魏征在《谏太宗十思疏》中提出：为人君如果“不念__________，_______________”，就会“德不处
其厚，情不胜其欲”，就难以“永保无疆之休”。
⑤史论贵在立论精警，如宋代苏洵《六国论》开篇“六国破灭，_____________，战不善，
______________”，这个认识发人深省
⑥杜牧在《阿房宫赋》中质问“爱纷奢”的秦统治者“______________，________________？”批判其将
掠夺来的钱财像泥沙一样浪费掉。
三、阅读
阅读下面这段文字，完成下面小题。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”——《九歌》
自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：
“木叶下，江波连秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所
受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需
要多加说明的。可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？其实“树”倒是常
见的，例如屈原在《橘颂》里就说：“后皇嘉树，橘徕服兮。”而淮南小山的《招隐士》里又说：“桂树
丛生兮山之幽。”无名氏古诗里也说：“庭中有奇树，绿叶发华滋。”可是为什么单单“树叶”就不常见
了呢？一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”。例如说：“叶密鸟飞碍，风轻花落
迟。”（萧纲《折杨柳》）“皎皎云间月，灼灼叶中华。”（陶渊明《拟古》）这当然还可以说是由于诗
人们文字洗练的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，情况就显然不同
起来。诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。例如：
“亭皋木叶下，陇首秋云飞”（柳恽《捣衣诗》）“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”（沈全期《古
意》）可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？至少从来就没
有产生过精彩的诗句。而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人
们也就再不肯轻易把它放过，于是一用再用，熟能生巧，而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词
而已。例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这是大家熟悉的名句，
而这里的“落木”无疑正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。按“落木萧萧下”的意思当然是说树
叶萧萧而下，照我们平常的想法，那么“叶”字似乎就不应该省掉。例如我们无妨说“无边落叶萧萧下”，
岂不更为明白吗？然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”，这道理究
竟是为什么呢？事实上，杜甫之前，庾信在《哀江南赋》里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极
浦。”这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的
学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩，这不过是其中的小小一例而已。
从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正
在此。“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它；就是“落叶”，虽然常见，也不过是一般的形象。
原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多，而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此
可见。从概念上说， “木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论之处。可是到了诗歌的形象思维之中，
后者则无人过问，前者则不断发展。像“无边落木萧萧下”这样大胆地发挥创造性，难道不怕死心眼的人
会误以为是木头自天而降吗？而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。
这冒险，这形象，其实又都在这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不大可思索吗？
（取材自林庚《说“木叶”》）
8. 下列理解和分析，不符合原文意思的两项是（ ）（ ）A. 文章用谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》的例子，是为了表明“木叶”是古代
诗人笔下钟爱的形象。
B. “木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明 的。可是在古代的诗歌中很少看见用“树叶”，
这就说明二者有不同之处。
C. 作者用“亭皋木叶下，陇首秋云飞”、“九月寒砧催木叶，十年征成忆辽阳”等诗句，表明“叶”字
独用主要是使诗歌洗炼。
D. 杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，其中“落木”无疑正是从屈原《九
歌》中的“木叶”发展来的。
E. 在古诗中，诗人不用“树叶”和“落叶”，是因为其形象一般，会使得诗歌语言不够精妙，可见，差
一点就会差得很多了。
9. 综观上面这段所选文字，历代诗人作家在使用“木”字上表现出哪些可贵 的精神品格？请分条概括。
四、微写作，请从下面两道小题中任选一题作答，请将你选择的小题号填在答题纸上的相应
位置。
10.学校迎来一个外国高中学生交流团。这些外国学生对中国戏剧很感兴趣。请在《窦娥冤》和《雷雨》两
部作品中任选一部，向外国学生做个介绍。
要求：突出作品特点；适合交流对象；表达得体；150字左右。
11.有的同学在面对中国古典文学名著《红楼梦》时，感到有些读不下去。究其原因，主要涉及三个问题：
①离自己远，没有意思；②部头太大，望而生畏；③人物太多，经常弄乱。请在这三个问题中任选一个，
向有此困难的同学提出阅读《红楼梦》这部书的建议。
要求：针对问题；举例说明；表达得体；150字左右。
第Ⅱ卷
五、本大题共4小题。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
鲁文公十二年秋，秦伯使西乞术①来聘，且言将伐晋。襄仲辞玉曰：“君不忘先君之好，照临鲁国，
重之以大器，寡君敢辞玉。”对曰：“不腆敝器，不足辞也。”主人三辞。宾答曰：“寡君不腆先君之敝
器，使下臣结二国之好，是以敢致之。”襄仲曰：“不有君子，其能国乎？国无陋矣。”厚贿之。
冬，秦伯伐晋，取羁马，晋人御之。赵盾将中军，荀林父佐之。郤缺将上军，臾骈佐之。栾盾将下军，
胥甲佐之。范无恤御戎，以从秦师于河曲。
臾骈曰：“秦不能久，请深垒固军以待之。”
秦人欲战，秦伯谓士会曰：“若何而战？”对曰：“赵氏新出其属曰臾骈，必实为此谋，将以老我师也。赵有侧室曰穿，晋君之婿也，有宠而弱，不在军事，好勇而狂，且恶臾骈之佐上军也，若使轻者肆焉，
其可。”
十二月戊午，秦军掩晋上军，赵穿追之，不及。反，怒曰：“裹粮坐甲，固敌是求，敌至不击，将何
俟焉？”军吏曰：“将有待也。”穿曰：“我不知谋，将独出。”乃以其属出。宣子②曰：“秦获穿也，
以胜归，我何以报？”乃皆出战，交绥。
秦行人夜戒晋师曰：“两君之士皆未慭也，明日请相见也。”臾骈曰：“使者目动而言肆，惧我也，
将遁矣。薄诸河，必败之。”胥甲、赵穿当军门呼曰：“死伤未收而弃之，不惠也；不待期而薄人于险，
无勇也。”乃止。秦师夜遁。
（取材于《左传·文公十二年》）
【注释】①西乞术：春秋时秦国大夫，奉命携重礼聘问鲁国。②宣子：即赵盾，谥号“宣”，春秋时期晋
国大夫。
12. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 不腆敝器，不足辞也 腆：丰厚
B. 将以老我师也 老：使…消耗殆尽
C. 秦军掩晋上军 掩：掩护
D. 两君之士皆未慭也 慭：损伤，残缺
13. 下列各句中加点词“之”在文中所指代的内容，正确的一项是（ ）
A. 结二国之好，是以敢致之 （之，指代“二国”）
B. 秦伯伐晋，取羁马，晋人御之 （之，指代“羁马”）
C. 薄诸河，必败之 （之，指代“使者”）
D. 死伤未收而弃之 （之，指代“死伤的人”）
14. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A. 不有君子，其能国乎
若没有您这样的外交人才，难道能治理国家吗
B. 范无恤御戎，以从秦师于河曲
范无恤为赵盾抵御外敌，在河曲使秦军跟随他汇合
C. 裹粮坐甲，固敌是求
装着粮食披着甲胄，原本就是要寻求敌人
D. 乃皆出战，交绥
于是全部出战，双方刚一交战就彼此退兵
15. “秦人欲战”一段中，士会在回答秦伯时有一句话：“若使轻者肆焉，其可。”这句话的大意，历来
存在不同说法。下面两个解释你认为哪一个是合理的？为什么？如果你认为这两个解释都不够合理，请你给出一个合理的解释并阐述理由。
说法①：如果派出一些迅疾 的轻骑去冲击上军，我们或许有可能战胜晋国军队。
说法②：如果让赵穿这样的轻狂者任性放纵，我们或许有可能战胜晋国军队。
六、本大题共3小题。
阅读下面的宋词，完成下面小题。
桂枝香·金陵怀古①
王安石
登临送目，正故国②晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜
矗。彩舟云淡，星河③鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头④，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟⑤荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟
衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲⑥。
【注释】①此词作于王安石变法遭到怀疑，他被宋神宗罢免宰相后退居金陵之时。②故都。这里指金陵。
③天河。这里指长江。④语出唐代杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”指隋军已经兵临城下，
陈后主却还在和妃子们寻欢作乐。⑤枉自感叹。谩，同“漫”，徒然。⑥语出唐代杜牧《泊秦淮》后庭遗
曲，即陈后主所作《玉树后庭花》，被视为亡国之音。
16. 下列对词中句子的理解，不正确的一项是（ ）
A. “登临……初肃”三句，不但交代了地点、时令和天气，而且选择了登高远眺的视角来生发全词感怀。
B. “澄江”、“翠峰”二句总写金陵山水，绘出广阔背景；而“归帆”、“酒旗”则是对景物相对具体
的描绘。
C. “念往昔”一句，由所见过渡到所想，总领下阕，表现出作者对往昔繁华的金陵和六朝的向往之情。
D. “门外”写大军压境，“楼头”写统治者荒淫，这里是对陈后主因沉溺于享乐而导致亡国历史的感叹。
17. 这首词下阕的“千古凭高对此，谩嗟荣辱”二句，表达了作者怎样的感怀？
18. 这首词的上阕重在写景，请从中任选一处景物描写，说说它对全词整体意图所起的作用。
七、本大题共5小题。
（一）
阅读下面的作品，完成下面小题。
被帕慕克毁掉的爱情
她一直以为自己爱上他了。大约是三个月前的事吧，那是因为她收到他的一条短信。
他们刚认识，是朋友的朋友，一起喝茶时候遇到的。讲究眼缘的她，时常被朋友骂“靓仔主义者”，
意思是看见英俊小生就动心，她才不理别人说什么，坚持“我行我素”的风格。眼睛不挑好看男人看，难
道要长年累月面对丑男人吗？她理直气壮地过自己要过的生活。
初见面时，他们其实没有讲几句话，因为坐得比较远。不过，看着顺眼的缘故，她叫他加微信。一般她都让别人加她微信，这样她才有掌控权。如果是不喜欢的朋友，回去根本不加，或搁置，或列入不想往
来户，直接删掉对方。
但她在现场马上加了他，在微信上发给他一朵红色的玫瑰花。
之后，他开始给她写微信。
现代社会里，所有的人都生活在微信里。走在街上，或逛商场，或等车待船，每个人都埋头对着手机，
没有人抬头看看周边的人和风景。世界上所有的一切仅在手机里发生。有几次她在老小说里读到一见钟情
的故事。就是男的或女的，可能不经意，就在路上快要擦身而过时停下脚步，互相看见对方；也有通过朋
友介绍，两人才刚相见就产生触电的感觉，然后立马爱上对方了。这样的故事非常浪漫，但这样的年代却
已经过去。当今的人活在一个没有机会一见钟情的时代里。
谁都不会看见谁。除非在手机里，在微信里。他们一边微信交流，一边约会。喝茶吃饭看电影，就是
一般的男女交往的模式。
她比较欣赏的是他喜欢阅读。约会地点时常是在书店的咖啡厅。混合着书香和咖啡香的空间，是为爱
阅读和爱咖啡的人设计的，让人逃离繁琐的日常，拥有安静的思维，探索灵魂的深处，从而纾解生活的压
力。
要找一个合眼缘又兴趣相投的人，听起来不难，但现实生活中却真的不容易。这家书店的咖啡厅特别
之处，是设了个二手书角落，喝咖啡的人可以自由选读，读过后可以将书放回原位；倘若真的非常喜欢所
读的书，可用二手书的价钱购买。
今天，她手里拿着奥尔罕·帕慕克的《纯真博物馆》一个已经订婚的富有少爷，终于发现他深爱的人
是穷家的表妹，但表妹却离开他另嫁。故事从这里开始转折。少爷倒回去苦苦追求表妹，表妹冷淡相对。
少爷收集表妹在日常生活中的许多物品，每件东西的背后都有故事。等到表妹永远离开这个世界后，少爷
把她的旧居买下来，设立一座博物馆，把超过千件的大小纪念品陈列出来，自己则住在博物馆顶楼，睹物
思人。一个人存在于另一个人的思念里，便永远都还活着。
这个以思念和设立一座博物馆为主题的小说，故事是否好看，对她并不重要，只是一看到介绍，她就
有想购买的冲动。然而，她却看见似曾相识的句子：“我的胃里有午饭，脖颈上有阳光，脑子里有爱情，
灵魂里有慌乱，心里则有一股刺痛。”
她的心里顿时划过一阵刺痛。
三个月前，她爱上他，就是因为他在给她的微信里，写着：“我的胃里有午饭，脖颈上有阳光，脑子
里有爱情，灵魂里有慌乱，心里则有一股刺痛。”她不太明白他说什么，但句子里充满了文学才华。她是
带着仰慕的心爱上他的。——原来不是他写的。
静静地，她抬头看着正在阅读的他。为什么他发给她的微信，没有在后边加上“摘录自奥尔罕·帕慕
克的《纯真博物馆》”
低头阅读的他，毫不知晓，奥尔罕·帕慕克的《纯真博物馆》已经毁掉了她对他的爱情。19. 下列对文本有关内容的分析和概括，有误的一项是（ ）
A. 她讲究眼缘，喜欢年轻的靓仔，她爱上他，原因之一就是看着他顺眼，于是，两个人便有了交流。
B. “世界上所有的一切仅在手机里发生”，是说现代人离不开手机，喜欢借助屏幕了解人和社会
C. “当今的人活在一个没有机会一见钟情的时代里。”是因为人们忙于自己的工作，无暇关注他人。
D. 她认为“我的胃里有午饭，脖颈上有阳光脑子里有爱情，灵魂里有慌乱……”这句话充满了文学才华。
20. 小说中的“她”这个人物，有哪些性格特征？请简要分析。
21. 请结合小说内容谈谈题目“被帕慕克毁掉的爱情”的含意，并简要分析以此为题有怎样的表达效果。
22. 文中女主人公“她”，因为一句话就结束了二人浪漫的爱情。根据作品内容，你如何评价“她”的这
种做法？
（二）根据要求，完成题目。
23.“金陵十二钗”（正册）是《红楼梦》这部古典小说中作者极力塑造的十二位女孩子，也是世界文学画
廊中一组经典的艺术形象。
①写出正册“金陵十二钗”中任意四个人的名字。
②从正册“金陵十二钗”中任选一个你最喜欢或最不喜欢的人物，说说你为什么喜欢她或不喜欢她。要求：
结合作品内容；观点明确；表达顺畅。
第III卷
八、本大题共1小题。从下面两个题目中任选一题（请将你选择的小题号填在题纸上的相应
位置），按要求作答。将文章标题抄在答题卡上。
24.20年后的你，会在什么地方？生活会是什么样子？20年后的你，值得今天的你想些什么、说些什么呢？
请以《写给20年后的自己》为题，给那时候的自己写一封信。不少于700字。要求：感情真实，有时代感；
恰当运用相应的表达方式。
25.请以下面这段文字为开头（将其抄在作文纸上），写一篇记叙文。自拟标题，不少于700字（开头所引
文字不计入700字内）。要求：立意积极，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定。
（开头）窗子始终开着，已经快两个月了。没有人将它收起，那美丽的窗帘在窗外随风尽情飘舞，像
一朵红色的云……
