文档内容
《千米和吨》教案 2
教学目标 1、熟练地掌握各种长度单位和重量单位，了解它们之间的关系。
考点分析
2、能在生活中正确运用长度单位和重量单位。
3、培养思维的灵活性。
教学重点
1.建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米能进行长度单位间的简单换算
难点
2.了解这两个比较大的单位。
教学方法
复习课
教学过程
一、 知识梳理
1、千米和吨
这学期我们认识了两个单位：千米和吨，来说说与它们相关的知识？（比如：千米是一个长度
单位，其它的长度单位还有米、分米、厘米、毫米，其他长度单位相邻之间进率是10，而千米和米之间
进率是100，1千米很长度，几千米就是一种望不到边的感觉，虽然摩天大楼很高很高，但还不至于望
不到头，所以它只能用米做单位而不用千米做单位。用千米做单位都是一些很长的，如河流，道路
等……
吨是一个很大的重量单位，其他的重量单位还有千克和克。相邻重量单位之间的进率是1000.
一辆小轿车的重量差不多是1吨。一些很大的东西才会用吨做单位。（比如：车装箱等……）
1、练习：
（1）单位换算：
3千米=（ ）米 2000千克= （ ）吨
3厘米=（ ）米 5000米=（ ）千米
1分米= （ ）毫米 1050米=（ ）千米（ ）米
（2）已经学过的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
称一般物品的重量，常用（ ）作单位，用符号（ ）来表示。
2、在○里填上“＞”、“＜”或“=”
4300米○ 4千米 8000米○8千米
5千米○500米 1千米○1000米
4千米200米○ 420米 10千米 ○9999米
3、在（ ）里填上合适的单位名称。
（1）一幢楼房高40（ ）。
（2）小平的身高135（ ）。
（3）飞机每小时飞840（ ）。（4）南京到上海的铁路长308（ ）。
（5）青岛到济南的铁路长约400（ ）。
4、列式计算。
（1）5千米的3倍是多少米？
（2）60千米的一半是多少千米？
（3）1千米是20米的几倍？
（4）一头牛重量约500千克，一头马重约350千克，牛和马共重多少千克？
二、例题讲解
a探究创新
1、张星准备参加学校运动会的长跑比赛，每天沿着300米一圈的跑10圈，他一天跑了多少
千米？一周下来一共跑了多少千米？
2、修一条长1千米的公路，现在根据需要，把这条公路分成4段，每段的长度必须是整百
米，而且各不相等，怎么分？
3、6头牛重3吨，平均每头牛重多少千克？
4、一条绳子长4米，用去3米7分米，还剩多长？
5、粮食加工厂第一天运进2吨面粉，第二天运进650千克，用了2280千克，还剩多少面粉
6、小明从家到电影院走1250米，从电影院到学校走650米，小明从家经过电影院到学校走多少
米？
b延伸
故事：曹冲称象
c总结
这节课我们复习了什么？你有什么收获？
