文档内容
《数据的收集与整理》教案 3
教学目标
一、知识与技能
经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表格和
条形图表示数据整理的结果。
二、过程与方法
通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。
三、情感态度和价值观
在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。
单元教学重点：借助真实、贴近学生生活实际的情景，激发学生参与统计活动的兴趣。
教学重点
学会分类整理数据的方法
教学难点
提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力，培养学生的数据分析观念
教学方法
小组合作
课前准备
课件
课时安排
1
教学过程
一、导入新课
1、学生观察情境图。2、提出问题：
你能提出什么问题？
二、新课学习
1、出示班级学生体检身高情况。
生：全班同学身高增长情况怎么样？
师：我改怎样分析，才能看出身高情况？
生：先调查一下每个同学的身高增长情况
需要测量出每人现在的身高
查一下去年的身高记录，算出身高增长几厘米？
分小组进行调查填表
生交流
2、师：请把全班同学的身高增长情况整理一下吧
增长高度6cm及6cm以下,7、8、9、10及10cm以上人数（人）3、小组合作绘制统计图。
你有什么发现？
三、结论总结
这节课，我们主要学习了整理数据，把数据用统计表进行汇总，然后绘制出统计图。
四、课堂练习
1. 将全班同学分成3组，测量本组同学的头围，然后回答问题。
（1）说一说，你打算怎样记录测量结果？
（2）涂一涂，填一填。
2.王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下：项目 矿泉水 雪糕 果汁 酸奶
数量 10箱 8箱 4箱 5箱
（1）涂一涂。
（2）从图中你可以知道哪些信息？
（3）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。
3.在全班进行一次“妈妈的属相”小调查。
你发现了什么？
4. （1）准备一张长24厘米、宽10厘米的纸和一些硬币，与小组同学一起做搭拱形纸桥
的实验。（2）变化“桥墩”的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。
（3）涂一涂。
（4）观察统计图，你发现了什么？与同学交流一下。
五、作业布置
三（1）班进行“我的梦想”调查，调查情况记录如下六、板书设计
数据的收集与整理
