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第9课时 整理和复习
课题：整理和复习
教学目标：
1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。
2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强数学的应用意
识。
教学重难点：掌握口算、估算和笔算的方法，并能用所学知识正确灵
活地解决实际问题。
教学过程 ：
一、复习和整理
让学生打开教材第四单元内容，看看本单元都学了哪些内容，指名让
学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。
二、复习口算乘法
计算。
20×60 90×30 80×80 15×20
700×30 80×40 50×70 400×20
教师总结：为了简便计算整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，我
们可以先把两个因数0前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个
0，就在乘积的末尾添上几个0.
三、复习口算和笔算
让学生看教材第58页的第1、第2题，给学生充足的时间，引导学生
认真看懂题意再列式解答，完成后指名学生说出题意、计算过程和结
果，集体订正。通过这两道题的练习，引导学生总结出：解决问题时，
一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列
式解答。
四、巩固练习
1、直接写出得数。
40×72= 600×300= 30×23= 13×20=
53×30= 20×700= 100×70= 22×40=
23×20= 80×90= 50×20= 60×70=2、笔算。
58×29 67×13 47×54 31×14
24×13 33×11 65×28 52×36
3、解决问题。
（1）学校要为校队队员买36套运动服，每套运动服售价98元，一共需
要多少元？
（2）每箱梨重19千克，32箱梨共重多少千克？
（3）32个同学在运动场接力赛跑，平均每个同学跑85米，一共跑了多
少米？
(4) 一个果园，收了500千克桃，运出13筐，平均每筐25千克，还剩
多少千克桃？
4、在下面每个算式的方框里填上相同的两位数，使算式成立。
3×□=1□ 6×□=3□
反思：
