文档内容
三年级下册教案
第 5 单元 面积
第2课时 面积和面积单位（2）
【教学目标】
1巩固复习长度单位、面积单位。
2、区别长度单位和面积单位，并能正确地运用到实际生活中。
【教学重难点】
重点：通过图形和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。
难点：由直观到抽象地区别面积单位与长度单位。
【教学准备】
10 个 1 平方厘米的正方形，1 根 1 分米长的毛线和 1 个平方分米
的正方形。
【教学过程】
一、课前准备
1、请同学们说一说你都学过哪些长度单位，（板书：米、分米、厘
米）
2、你学过的面积单位有哪些？（板书：平方米、平方分米、平方厘
米）
3、引入新课：今天这节课，我们就来学习面积单位和长度单位有
什么不同。
二、探究新知
学习教材第63页例3。
1.带着问题自学。
提问：①常用的面积单位有哪些？
②说说每个面积单位的大小是怎么规定的？
③各自比一比，哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。
④同桌两人互相比画1平方分米的大小。
⑤在黑板上贴出一张1 平方米的纸，先估计能放下几本练习本。
翻出反面，数一数，实际能放下几本练习本。
2.比较1厘米和1平方厘米。
（1）请同学们动笔画一条1厘米的线段和一个1平方厘米的正方形。
（2）提问：①什么样的图形为1平方厘米？三年级下册教案
②小组讨论说一说你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同。
③你能与用手势比画1厘米和1平方厘米吗？
3、比较1分米和1平方分米。
（1）请同学们用手势演示1分米和1平方分米。
（2）教师手里有一根毛线，它的长大约是1什么？（展示1分米长
的毛线）
（3）出示正方形请同学们估测这是1什么？
引导：你们看出1分米和1平方分米的区别了吗？
（4）请你们在练习本上画出1分米和1平方分米。
（5）展示学生画的图。
4、比较1米和1平方米。
（1）教师的讲桌的长是1米多，你能到前面指认一下是从哪里到哪
吗？
（2）讲桌的面积有多大是指什么？（表象地区别长度单位和面积
单位）
同学们有了 1厘米和1平方厘米，1分米和1平方分米的表象，
你能说一说1米和1平方米的区别吗？（小组合作到前面演示，双臂
张开大约是1米，四个同学把伸开的双臂手搭手围成的面积大约是 1
平方米）
4、通过估算加深对概念的理解。
（1）先小组合作估计同学们所用课桌的长度和宽度，教师用皮尺
帮助学生验证。
（2）估计自己课桌面的面积大小，再用同学们准备好的1平方分米
的正方形量一量。
（3）说一说，你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平
方分米、1平方米。
三、课堂作业新设计
1、教材第64页练习十四第5题。
2、画一个正方形并标出这个人正方形的边长和面积。
3、用9个1平方厘米的正方形拼摆图形，算出它们的面积和周长。
4、判断。（对的打∨，错的打×）
（1）一条线段长1平方分米。 （ ）
（2）一居室的面积大约是10米。 （ ）
（3）一根铅笔长15厘米。 （ ）
（4）一座高楼高约100平方米。 （ ）三年级下册教案
（5）小明从学校要走50米的路才能到家。 （ ）
四、思维训练
动脑筋，想一想。
【板书笔记】
