文档内容
2024 年赤峰市高二年级学年联考
英语参考答案及写作评分标准 2024.7
第一部分 听力（每小题 1.5分，满分 30 分）
1—5AACCB 6—10CABBC 11—15CAABB 16—20CABAC
第二部分 阅读 （共两节，满分 30分）
第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）
21—23BBA 24—27DDAD 28—31CCAD 32—35CBAC
第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）
36—40GEFDA
第三部分 语言运用（共两节，满分 30分）
第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）
41—45CBADA 46—50BBCAD 51—55CDCAD
第二节（共10小题；每小题1.5分, 满分15分）
56.willparticipate 57.qualification 58.when 59.however/nevertheless/nonetheless
60.Feeling 61.more mature/ maturer 62.a 63.completed
64.favored/favorite 65.to
第四部分 写作（共两节, 满分40分）
第一节：（满分15分）
Sample1
Dearfriends,
At thevery beginning,I’dlike toextend ourwarmest welcome to youractive engagementin this
“Campus Hanfu Show”.
As is universally acknowledged, Hanfu is the characteristic clothing for the Han ethnic
group for more than three millennia.To promote our better understanding of it, an authoritative
expert in this field is invited to give us a wonderful lecture regarding its origin, development and its
far-reaching influence. Afterwards, a Q&A session will be followed for us to interact with the
professor. Apart from that, as the highlight of the activity, everyone can experience the unparalleled
appeal of Hanfu in person by trying it on or even designing Hanfu, which will undoubtedly bring
us astrong senseof nationalidentity.
I bet you are bound to have a pleasant and rewarding time here. Wish this event a resounding
success!
Sample2
{#{QQABBYoAggioAIJAAQhCEQXYCgCQkAGCCQgOwFAAsAABQAFABAA=}#}Dearfriends,
It’s great honorto representmy school to deliverthe openingspeech.
First, I would like to extend a warm welcome to your arrival and participation in this “Campus
Hanfu Show”. As we know, as one of traditional costumes in China, Hanfu not only carries rich
cultural connotation but also has far-reaching historical significance. Therefore, we invite a famous
professor in this field to make a wonderful lecture about its origin and development , hoping you
can have a better understanding of Hanfu and Chinese culture. Besides, during this activity, you can
also experience the charm of Hanfu by trying it on and taking photos and I believe you will have a
pleasanttime.
Finally,wish this eventasuccess and mayyoubehappyonce again!
Sample3
Dearfriends,
Welcome to attendCampus HanfuShow!
As we all know, Hanfu is the traditional costume of the Han nationality, which has a long and
splendid history. Therefore, the purpose of this activity is to let students have a good knowledge of
Hanfu, and jointly inherit and carry forward the traditional Chinese culture. Here, various styles of
Hanfu designed by students will be displayed. Trying it on helps you immerse yourselves in it. I
believeyour participationwill injectnew vitalityand strengthinto theancient Chineseculture.
Finally,Iwish this eventa completesuccess. Mayyouhave funhere!
第二节：（满分 25分）
Onepossible version:
Then the color gray broke the silence. “You know,” she said in a low voice, “I’m kind of
smoky and faded which makes me far from the most vivid color in the box. Sure, I am not the blue
of the sea, the green of the hills, the red in the sunrise, the brown of a mighty oak, the black of the
fertile earth, or the purple of childhood dreams.” She continued, “But I’m the color of the steels
which represent the backbone of industry!”She paused to look at the crayons. “But I firmly believe
weare the same!Please lookthere! See?”
Following his words, they looked outside and found that the rain had stopped. Surprised and
delighted, they saw a beautiful rainbow appearing in the sky. They couldn't help but praise, “How
beautiful!” All of a sudden they found themselves in the rainbow. The color gray said sincerely to
others, “The world is a rainbow; without all the colors, you are nothing. We are only important
together. Everything sacred in the world shines with different colors. It’s you, me and of course, us!
Ourdiversity is ourstrength.Together, we are everything!”
{#{QQABBYoAggioAIJAAQhCEQXYCgCQkAGCCQgOwFAAsAABQAFABAA=}#}写作评分标准及评分细则
应用文（满分 15 分）
（一）评分原则
1.本题总分为15分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，
确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于60和多余100的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上
下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。书写一般，但基本能辨认，不要降
低档次；书写漂亮，不可仅凭印象随意提高档次。
（二）各档次的给分范围和要求
第五档（13～15分）完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备
较强的语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。
第四档（10—12分）完全完成了试题规定的任务。
—虽有次重点遗漏，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所
致。
—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。
第三档（7—9）基本完成了试题规定的任务。
—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
{#{QQABBYoAggioAIJAAQhCEQXYCgCQkAGCCQgOwFAAsAABQAFABAA=}#}—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（4—6）未适当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
—语法结构单调，词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
—较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
第一档（1—3）未完成试题规定的任务。
—明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
—语法结构单调，词汇项目有限。
—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。
0 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写
内容无法看清；空白；不用英语作答。
读后续写（满分25 分）
（一）评分原则
1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。
2.评分时，应从内容、词汇、语法和语篇结构三个方面考虑，具体为：
(1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。
(2)所使用词汇和语法结构的准确性，恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3.评分时,应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量,
确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意：
(1)词数少于120的，酌情扣分;
(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分;书写一般，但基本能辨认，不要降低档次；书
写漂亮，不可仅凭印象随意提高档次。
(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以
考虑;英、美拼写及词汇用法均可接受。
（二）各档次的给分范围和要求
第五档（很好）(21～25分)：
(1)与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接非常合理,文章内容新颖、丰富、合理，
非常有逻辑性,续写完整；
{#{QQABBYoAggioAIJAAQhCEQXYCgCQkAGCCQgOwFAAsAABQAFABAA=}#}(2)所使用语法结构和词汇丰富、准确,语言错误很少,且完全不影响意义表达；
(3)自然有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑,全文结构非常清晰,前后
呼应,意义非常连贯。
第四档（好）(16～20分)：
(1)与所给短文融洽度较高,与所提供各段落开头语衔接较为合理,比较有逻辑性,续写比较
完整；
(2)所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,表达比较流畅,可能有些许错误,但不影响意义
表达；
(3)比较有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑,全文结构比较清晰,意义
比较连贯。
第三档（适当）(11～15分)：
(1)与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接,与原文情境基本
相关,但有的情节不够合理或逻辑性不强；
(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,个别部分影响意义表达；
(3)应用简单的语句间连接成分,使上下文内容连贯,全文结构基本清晰。
第二档（较差）(6～10分)：
(1)与所给短文有一定的关系,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接,内容和逻辑上有
一些问题,续写不够完整；
(2)语法结构单调,词汇项目有限,有些语法结构和词汇方面的错误,影响了意义的表达；
(3)较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性,全文结构不够清晰,意义欠连贯。
第一档（差）(1～5分)：
(1)与所提供短文和开头语的衔接较差,内容和逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄写
原文,续写不完整,与原文情境脱节；
(2)使用的语法结构单调,词汇项目很有限,有较多语法结构和词汇方面的错误,严重影响了
意义的表达；
(3)缺乏语句间的连接成分,全文结构不清晰,意义不连贯。
0 分：
(1)未作答；
(2)所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不
相关。
{#{QQABBYoAggioAIJAAQhCEQXYCgCQkAGCCQgOwFAAsAABQAFABAA=}#}
