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三年级语文下册第一单元测试卷
一、基础达标。(44分)
1．下面带点的字，读音完全正确的一项是( )(2分)
A．河豚(tú(cid:5)n) 伶俐(lí(cid:5)nɡ) 电杆(ɡǎ(cid:13)n) 膜翅(mó(cid:5))
B．距离(jú(cid:18)) 瞎子(xiǎ(cid:21)) 紧挨(ǎ(cid:5)i) 缭绕(liǎ(cid:5)ó)
C．联络(lúó(cid:18)) 平凡(fǎ(cid:5)n) 有益(yí)(cid:18) 翩翩起舞(piǎ(cid:21)n)
D．荡漾(yǎ(cid:18)nɡ) 羽翼(yí)(cid:18) 闲散(sǎ(cid:18)n) 纤细(xiǎ(cid:21)n)
2．读拼音，写字词。(8分)
3．用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4分)
(1)援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资
归类理由：_____________________________________________
(2)莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿
归类理由：_____________________________________________
4．填不同的量词。(4分)
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5．比一比，再组词。(4分)
6．选词填空。(4分)
偶然 偶尔
(1)小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面，那小圆晕便一
圈一圈地荡漾开去。
(2)一次( )的机会，我认识了他。
轻巧 轻快
(3)燕子有一双( )的翅膀。
(4)春姑娘迈着( )的脚步来了。
7．连一连。(4分)
8．按要求完成句子练习。(8分)
(1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)
_____________________________________________________
(2)荷叶又大又绿。(改为比喻句)
_____________________________________________________
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(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。
(用关联词把两句话连成一句话)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，
碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句)
_____________________________________________________
____________________________________________________
9．仿写。(6分)
(1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
________过来，告诉我______________________。
(2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出
嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破
裂似的。
___________有的______________。有的__________________。
有的__________________________。
二、教材回顾。(1～2题每空0.5分，3题2分，共7分)
1 ． 学 习 了 本 单 元 的 课 文 ， 我 们 可 以 感 受 到 春 天 燕 子 的
_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、
________、________、________等昆虫的秘密。
2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个
________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从
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“冒”字可以体会到__________________。
3．口语交际。
背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边
背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
三、阅读拓展。(19分)
(一)课内阅读。(7分)
绝 句
[唐]杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向
荣的特点。(1分)
2．诗歌前两句描写了___________________________________，
“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。(3
分)
3．后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”
写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人
______________的心情。(3分)
(二)课外阅读。(12分)
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鸽 子
端木蕻良
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便
传来悠扬的哨声。
天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，
从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿
的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽
子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽
子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰
那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程
的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是
不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都
不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没
有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手
中。
鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的
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身影，觉得整个天空都在声音里变小了…… (有删
改)
1．在括号里填入合适的词语。(3分)
( )的天空 ( )的鸽子 ( )的哨声
2．“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点
儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写
一个句子：___________________________________________(2
分)
3．判断对错。(3分)
(1)鸽子总是独来独往。( )
(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。( )
(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。( )
4．鸽子的翅膀有什么特点？(2分)
_______________________________________________________
5．写一句话来赞美鸽子。(2分)
_______________________________________________________
四、习作展示。(30分)
我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪
些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬
菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目
自拟，语句通顺，语言优美。
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参考答案：
第一单元达标测试卷
一、1.C
2．惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶尔 掠 痕
3．
示例：按照相同的部首进行归类。
(2)莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿 示例：按
照轻声和儿化音进行归类。
4．
5．
6．(1)偶尔 (2)偶然 (3)轻巧 (4)轻快
7．
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8．(1)示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。
(2)示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。
(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领
就真了不起。
(4)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
9．示例：(1)青蛙跳 夜里歌唱的乐趣
(2)那些雨滴 落在屋檐上 洒在田野里 跟着小溪流进了大海
二、1.可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱
2．开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机与活力
3．示例：苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到
了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，
而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。
三、(一)1.迟日
2．春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然
一片生机勃勃的美丽景象 丽 香
3．飞 睡 安适、喜悦
(二)1.晴朗 忠诚 悠扬
2．排比 示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包
的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。
3．(1)× (2)× (3)√
4．鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。
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5．示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激
励着我们前进。
四、[思路点拨]我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，
用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或
者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试
着写清楚，可以把自己的感情写进去。 例文略。
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