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三年级下册语文期末： 各类专项练习（必考题
目）
12 日积月累
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、古诗积累。(15分)
(一)滁州西涧
独怜幽草涧边生，__________________。
春潮带雨晚来急，__________________。
1．把古诗补充完整。(4分)
2．写出下面字的意思。(1分)
怜：________。
3．《滁州西涧》是______代诗人__________写的一首写景七绝。
(2分)
(二)大林寺桃花
人间四月芳菲尽，__________________。
长恨春归无觅处，__________________。
4．把古诗补充完整。(4分)
5．这首诗是______代诗人__________所写。诗人登山前为春光
逝去而遗憾，登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。(2
分)
6．诗人用________(对比 衬托)的写作方法，表现了自己发现
山上桃花盛开的惊喜之情。(2分)
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1．比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。( )
2．比喻做多余的事，反而不恰当。( )
3．比喻见识狭小的人。( )
4．比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的
收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。( )
三、请你把下列八字成语补充完整，并根据语境选词填空。(1～4
题填序号，16分)
① 兵来将挡，____________。 ② 不入虎穴，____________。
③ 眼见为实，____________。 ④ 近朱者赤，____________。
1．“______”的意思是比喻针对具体情况采取相应对策。
2．“______”告诉我们要想获得成功，就要经历艰险。
3．“______”说明环境对人有很大的影响。
4．我们想问题、做事情不能别人说什么就信什么，要知道
“______”。
四、把下列名言补充完整，写出出处，并完成练习。(18分)
①____________，有过则改。——《________》
②过而不改，____________。——《________》
③____________，从善如流。
④人谁无过？________，善莫大焉。——《________》
1．我发现上面的名言都是关于__________________________的。
2．我知道名言③是__________________说的。
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(一)把诗人、别称及诗句连一连。(8分)
杜甫 诗佛 泥 融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
王维 诗圣 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
白居易 诗神 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
苏轼 诗魔 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(二)了解人物。(7分)
1．__________是法国著名的昆虫学家、文学家。他的作品
《__________》记录了他对昆虫的_______________________，
兼具科学和文学价值。
2．冰心，原名__________，现代著名的____________________。
她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，
如 《 ________ 》 《 春 水 》
《__________________________________________________
______________________》。
六、快乐读书吧。(24分)
(一)关于寓言。(18分)
1．《伊索寓言》搜集整理了很多_________________的民间故
事。
这部寓言集就像一个奇妙的动物王国。我知道的故事有
《 ______________ 》
《_________________________________》等。
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克雷洛夫的作品集，讲了很多有关动物和植物的故事。如
《______________》《狼和小羊》等。
3．《________________》凝结着中华民族的智慧。我知道的故
事有《____________》《____________》等。
(二)故事中的道理。(6分)
1．《____________》告诉我们的道理是：看准方向，才能充分
发挥有利条件，否则只能适得其反。
2 ． 学 了 《 鹿 角 和 鹿 腿 》 ， 我 明 白 了
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________。
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一、(一)1.上有黄鹂深树鸣 野渡无人舟自横2.爱3.唐韦应物
(二)4.山寺桃花始盛开 不知转入此中来5．唐 白居易
6．对比
二、1.自相矛盾2．画蛇添足3．井底之蛙4．守株待兔
三、①水来土掩 ②焉得虎子③耳听为虚 ④近墨者黑
1．① 2.② 3.④ 4.③
四、①见善则迁 周易 ②是谓过矣 论语
③改过不吝 ④过而能改 左传1．如何对待过错
2．苏轼
五、(一)
(二)1.法布尔 昆虫记 观察和发现
2．谢婉莹 散文家、诗人 繁星 寄小读者
六、(一)1.古希腊 狐狸和葡萄 农夫与蛇
2．克雷洛夫寓言 俄罗斯 狐狸和乌鸦
3．中国古代寓言 掩耳盗铃 疑邻盗斧
(二)1.南辕北辙
2．物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短
处，也不要因为它的短处而否定它的长处，不要光图美丽的外表，
而要讲实用。
5 / 4913 主题讨论
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、《荷花》(15分)
1．课文内容：
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿
的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两
三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
2．问题：
课文从哪几个方面写出了荷花的姿态？为什么说课文中的
“冒”字用得好？
____________________________________________________
____________________________________________________
二、《守株待兔》(10分)
1．课文内容：
兔不可复得，而身为宋国笑。
2．问题：
(1)“身”指的是_______________________________。(4分)
(2)他为什么被别人笑话？(6分)
_________________________________________________
_________________________________________________
三、《赵州桥》(15分)
6 / 491．课文内容：
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历
史文化遗产。
2．问题：
假如你是导游，向游客介绍一下赵州桥，试着用上下面的
词语。
世界闻名 雄伟 创举 美观
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
四、《剃头大师》(15分)
1．课文内容：
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发
长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
2．问题：
孩童是幼稚的，也是快活的，你干过哪些傻事呢？说出来给
大家听听。
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
五、《慢性子裁缝和急性子顾客》(15分)
7 / 491．课文内容：
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝
啊。”
2．问题：
面对这么长的一篇课文，我们可以借助什么来复述这个
故事？
____________________________________________________
____________________________________________________
六、阅读短文，完成练习。(30分)
不要改变世界
很久以前，有位国王统治着一个繁荣的国家。有一天，他到
某个偏远的地区旅行，回来后抱怨说双脚疼得厉害。国王第一
次走那么远，而且经过的路面崎岖不平，碎石遍地，要知道，
那个时候人们还是赤着脚走路呢。于是，国王命令他的臣民将
全国所有的道路都铺上一层牛皮。毫无疑问，这项工程需要成
千上万张牛皮，将花费巨额的资金。
一位聪明的仆人大胆向国王进言：“您为什么要花费那么多
不必要的金钱呢？您何不只割下一小片牛皮包住您自己的
脚呢？”
国王不禁愕然，但随即采纳了仆人的建议，为自己做了一双
“鞋”。据说，这就是第一双皮鞋的由来。
8 / 49这个故事说明了一个非常重要的道理：要使世界变得更美好，
你最好先改变你自己，而不是整个世界。
1．从文中找出下面词语的近义词。(12分)
繁华—( ) 偏僻—( )
耗费—( ) 采取—( )
2．读短文，完成练习。(12分)
(1) 国 王 要 将 全 国 所 有 的 道 路 都 铺 上 牛 皮 的 原 因 是
_________________________________________________
_________________________________________________
________。
(2)仆人的建议是____________________________________。
3．读完短文，我懂得了( )(6分)
A．第一双皮鞋是怎么制作出来的。
B．路面崎岖不平，可以将所有的道路都铺上牛皮。
C．环境不会主动去适应我们，愿意改变自己的人，才有可
能去改变世界。
9 / 4913 主题讨论
一、2.课文从半开的、全开的、花骨朵儿三个方面写出了荷花的姿
态。“冒”字写出了荷花特有的生命力。
二、2.(1)故事中的宋人
(2)他想着不劳而获，结果，庄稼也荒芜了，兔子也没有得到。
三、2.示例：游客朋友们，欢迎大家来到河北赵县参观世界闻名的
赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。我们从桥的外
观就可以看出它的雄伟和美观。它的雄伟体现在它的长有五十多
米，宽有九米多，横跨在三十七米多宽的河面上。它有一个大桥
洞，左右两边各有两个小桥洞，这种设计，在建桥史上是一个创
举。而它的美观体现在栏板上雕刻着精美的图案。这些雕刻的龙
似乎在游动，像活了一样。赵州桥充分体现了我国劳动人民的智
慧和才干。
四、2.示例：老师告诉我们，鸡是用蛋孵出来的。于是，我趁妈妈
没注意，从冰箱里拿了鸡蛋，放到自己的被窝里想孵出小鸡来，
每天晚上睡觉都特别小心。结果，几天后鸡蛋碎了。
五、2.我们可以抓住时间的变化、急性子顾客的要求、慢性子裁缝
的反应等关键词句来复述这个故事。
六、1.繁荣 偏远 花费 采纳
2．(1)他到某个偏远的地区旅行，回来后抱怨说双脚疼得厉害，他
经过的路面崎岖不平，碎石遍地
(2)割下一小片牛皮包住国王的脚3．C
10 / 4911 / 4914 构段方式
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、总分关系的结构。(39分)
(一)(23分)
这地方的火烧云变化极多，一会儿( )的，一会儿
( )的，一会儿( )，一会儿( )。(
)、( )、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不
出来、见也没见过的颜色。
1．把下列词语填在选文中的括号里。(6分)
半紫半黄 金灿灿 红彤彤 梨黄 葡萄灰
半灰半百合色
2．仿照下面词语的构词方式，分别写三个词语。(12分)
红彤彤：__________ __________ __________
梨黄： __________ __________ __________
3．仿照选文的构段方式，写一写。(5分)
教 室 里 安 静 极 了 ，
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________。
(二)(16分)
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺
( )。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着
12 / 49马，有的挑着担，有的赶着毛驴( )，有的推着独轮车，有的
悠闲地在街上溜( )达。画面上的这些人，有的不到一寸，有
的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，
都能看得清清楚楚。
1．给文中加点的字注音。(6分)
2．用“——”画出本段的中心句。(3分)
3．哪几句话说明了张择端在画这幅画时下了功夫？请用
“——”画出来。(3分)
4．本段的写法是( )(4分)
A．先概括后具体 B．先具体后概括
二、抓住动词写过程。(15分)
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸
术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水
里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的
纸。
1．找出蔡伦造纸的过程的动词。(10分)
_______——_______——_______——_______——_______
2．仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪
纸、拼装玩具、编花绳等。(5分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
13 / 49____________________________________________________
三、写好动作与神态。(27分)
(一)
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的
腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎
么配得上这两只美丽的角呢！”
1．不改变意思，给文中画“——”的句子换一种说法。(3分)
____________________________________________________
2．能把文中画“——”的句子去掉吗？为什么？(6分)
____________________________________________________
(二)
谢谢你们陶罐兴奋地说我的兄弟铁罐就在我旁边请你们把它
也掘出来吧它一定闷得不行了
1．请在“”内填上合适的标点符号。(9分)
2．从加点的词我们可以看出陶罐是什么样的心情？(4分)
____________________________________________________
3．《陶罐和铁罐》是一则________，这个故事告诉我们：
____________________________________________________
______________________________________________ (5分)
四、借助思考写具体。(19分)
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几(jī jǐ)乎要触到地面，
大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能 看到
14 / 49遥远的家呢？
1．用“√”标出加点字正确的读音。(2分)
2．“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？为
什么？(6分)
____________________________________________________
3．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(换一种说法，
意思不变)(3分)
____________________________________________________
4．画“——”的句子是一种推测，一种思考。照样子，写一写
你的观察和思考。(8分)
____________________________________________________
____________________________________________________
15 / 4914 构段方式
一、(一)1.红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰
梨黄
2．示例：绿油油 白花花 黑乎乎
土黄 桃红 乳白
3．示例：有的同学在看书，有的同学在练字，有的同学在做作
业。大家都在认真地学习
(二)1.pù lǘ liū
2．画上的街市可热闹了。
3．画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
4．A
二、1.剪碎或切断 浸 捣 捞 晒
2．略。
三、(一)1.唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角！
2．不能。因为画波浪线的句子更加形象地写出了小鹿抱怨自己
的腿时的神态。去掉之后不够生动。
(二)1.“ ！ ” ， “ ， ， 。 ”
2．陶罐很开心。
3．寓言故事 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人
的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
四、1.jī,√
16 / 492．不能去掉。“大概”是一种推测，体现了法布尔严谨的科学
态度。
3．它们飞得这么低，看不到遥远的家。
4．示例：我和我的同桌同时到校，同时拿出自己的课本，同时
读书。但是他一会儿就把第二课背下来了，为什么他背得那么快呢？
是不是昨天晚上他就在家里提前背书啦？
17 / 4915 写作顺序、结构
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、空间顺序。(48分)
1．判断正误。(6分)
(1)空间顺序只适合于说明文，其余类型的文章是不适合用
这种顺序的。 (
)
(2)用空间顺序描写事物，或从外到内，或从上到下，或从
整体到局部，这样有利于全面说明事物各方面的特征。
( )
2．例文分析《燕子》。(18分)
A．燕子的飞行 B．燕子的停歇
C．燕子为春光增添生机 D．燕子的外形
(1)我会按照文章内容排序：______________________ (8分)
(2)课文是按照由______到______的顺序描写燕子的活动。
(4分)
(3)作者在写燕子的外形时，分别写了燕子的________、
________和________。观察仔细有序，再加上生动的笔
墨，一只活泼可爱的小燕子跃然纸上。(6分)
3．阅读练习。(24分)
我家小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的
是各色的月季和红色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，
18 / 49孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息，
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一
大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的
东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院
子南面是一片碧绿的小菜园。园里种着黄瓜、 茄子、 西红
柿， 还有绿油油的青菜 。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。
(1)用“‖”将短文分层。(6分)
(2)这段话是按____________顺序写的。小院西面是_______
北面有个______________，院子东面种着________，南
面是________。其中写得最详细的是______________，
这段话中的第______句到第______句，都是在写这里的
景色。
(8分)
(3)这篇文章属于( )的文章。(3分)
A．叙事 B．写景 C．议论
(4)用“——”画出自己喜欢的句子，并说说自己喜欢的原因。
(7分)
_________________________________________________
_________________________________________________
二、文章的结构。(52分)
1．例文分析《海底世界》。(32分)
(1)文章第一自然段紧扣题目，提了一个总起性的问题：
19 / 49_________________________________________________
___
(2)写出分述段落的主要内容。
第二自然段写了__________________________________。
第三自然段写了__________________________________。
第四自然段写了__________________________________。
第五自然段写了__________________________________。
第六自然段写了__________________________________。
(3)本文的中心句是__________________________________，
这句话总结了全文。
(4)本文的结构方式是________________________________。
2．阅读练习。(20分)
①西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。
②西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天莲
叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至
建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。
③西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖
的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，
隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子的一个迷人的微笑，让
你遐想，让你留恋。
④西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮的老
者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多
20 / 49叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧
桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深
深感动。
⑤西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿
色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。
(1)作者按______顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别
是________、__________、__________、__________
色的。(5分)
(2)用“‖”把短文分为两个部分，全文的结构是________。
(7分)
(3)下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、
秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。(8分)
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ( )
B．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ( )
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ( )
D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ( )
21 / 4915 写作顺序、结构
一、1.(1)× (2)√
2．(1)DCAB
(2)近 远
(3)羽毛 翅膀 尾巴
3．(1)我家小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是
各色的月季和红色的玫瑰。‖北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子
们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息，一只只蝴蝶
上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡
萄架上，不时散发出醉人的香味。‖院子的东面种着几棵高大的白
杨，它们像巨人一样守卫着小院。‖院子南面是一片碧绿的小菜园。
园里种着黄瓜、 茄子、 西红柿， 还有绿油油的青菜 。一眼看去，
漂漂亮亮，惹人喜爱。
(2)空间 花圃 葡萄架 几棵白杨 小菜园 小院北面 2 4
(3)B
(4)示例：院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守
卫着小院。
句中把白杨比作守卫小院的巨人，衬托出了白杨的高大、挺拔。
比喻的修辞手法的运用，使句子更加生动形象。
二、1.(1)你可知道，大海深处是怎样的吗？
(2)海底的光线很暗
海底是有声音的
22 / 49海底动物的活动方法
海底植物的差异很大
海底的矿藏丰富
(3)海底真是个景色奇异、物产丰富的世界
(4)总—分—总
2．(1)时间 翠绿 浓绿 黄绿 苍绿
(2)①②③④‖⑤ 分—总
(3)A.秋 B．冬 C．夏 D．春
23 / 4916 把握主题
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、练习审题，用“——”画出题眼。(18分)
我很感激他 记我身边的一件事 美丽的公园
妈妈错怪了我 有趣的课间活动 夏日观荷
二、根据理解完成填空。(18分)
1．《我喜爱的一件物品》是一篇________的文章，对象限制是
________，数量限制是________。
2．《告诉你一件新鲜事》是一篇________的文章，对象限制是
________，数量限制是________，内容限制是_____________。
3．《荷塘月色》是一篇____________的文章，地点限制是
____________。
三、根据段意，立意拟题。(5分)
1．春天是桃红柳绿的。 2.春天是生机盎然的。
3．春天是万物复苏的好时节。
4．春天是美好的，但又是短暂的。
拟个能体现作者写作意图的题目：__________________
四、赏析课文，把握主题。(40分)
1．《陶罐和铁罐》：抓住情节的变化把握主题。(18分)
(1)这个寓言故事主要是通过____________________来展开
情节的。
(2) 铁 罐 瞧 不 起 陶 罐 的 原 因 是
24 / 49_________________________________________________
_______________________。
(3) 面 对 __________________ 的 铁 罐 ， 陶 罐 的 态 度 是
______________。
(4) 故 事 的 结 局 是
_________________________________________________
_________________________________________________
____________________________________。
(5) 文 章 的 主 题 是
_________________________________________________
_________________________________________________
____________________________________。
2．《蜜蜂》：通过科学实验把握主题。(12分)
(1) 法 布 尔 做 实 验 的 原 因 是
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
____________________________。
(2) 实 验 的 过 程 ： 在 离 家 四 公 里 路 的 地 方
_________________________________________________
__→大约三刻钟后，__________________→傍晚时，
______________→第二天，____________________。
25 / 49(3) 通 过 实 验 ， 作 者 明 白 了
_________________________________________________
_________________________________________________
_____________________________
________________________________________________
。
我 能 体 会 作 者 的 品 格 ：
_________________________________________________
_____________________________
3．《火烧云》：根据情感把握主题。(10分)
(1)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金
灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄
灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
(2)一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
(3)忽然又来了一条大狗。
(4)接着又来了一头大狮子。
(5)一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么
也不像。
体会课文的主题：加点的词语，让我们体会到夕阳西下时火
烧 云 ________ 和 ________ 的 变 化 ， 表 现 了 大 自 然
____________________，也写出了人们看到火烧云时的
________心情。
26 / 49五、阅读材料，确定主题。(19分)
著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才
学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对
爱因斯坦的父亲说：“你的孩子将一事无成。”他甚至勒令爱
因斯坦退学。16岁时，爱因斯坦报考苏黎世大学，又因成绩差
而名落孙山。但他并没有灰心，而是坚持不懈地勤奋学习，最
后成了杰出的物理学家。
1．提炼主题。( )(4分)
A．老师说的话并不一定是对的，我们有时候也可以不听。
B．做任何事情，失败了不要灰心，坚持不懈地努力下去，
一定会迈向成功的。
C．童年的时候不努力不要紧，只要长大后认真学习就可以
了。
我家养了一只狗，长得可爱极了，我非常喜欢它。每天我
去上学，它都会送我，放学后，它会坐在门口等我。只要看到
我，它的尾巴就会摇个不停。
2．根据上面的材料，说说你的不同立意。(15分)
立意一：____________________________________________
立意二：____________________________________________
立意三：____________________________________________
27 / 4916 把握主题
一、感激 身边 美丽 错怪 有趣 观
二、1.状物 物品 一件2．叙事 你 一件 新鲜事
3．写景 荷塘
三、示例：我爱春天
四、1.(1)陶罐和铁罐的对话
(2)陶罐容易破碎
(3)傲慢、蛮横无理 谦虚、友善
(4)陶罐被人们当作文物珍藏起来，而铁罐被腐蚀消失了
(5)每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正
视自己的短处，相互尊重，和睦相处
2．(1)听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以
回到原处。他想证实这种说法
(2)放出二十只左右带有记号的蜜蜂 两只小蜜蜂飞回了家 另
外三只飞了回来 在蜂窝发现了十五只带有记号的蜜蜂
(3)蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种他无法解释
的本能 作者具有严谨的科学态度和求实的作风。
3．颜色 形状 景色的美丽 喜悦
五、1.B
2．立意一：小狗的可爱和通人性。
立意二：动物和人类能和睦相处。
立意三：我关心爱护小动物。
28 / 4929 / 4917 文体阅读（一）
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、古诗阅读。(39分)
元 日
爆竹声中一岁除，____________入屠苏。
千门万户曈曈日，总把______________。
1．补充诗句。(8分)
2．《元日》的作者是______代诗人________，诗中描写的节日
是__________，即农历____________，俗称“________”。
(10分)
3 ． 诗 中 写 了 __________ 、 __________ 、 ____________ 、
____________等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，
渲染了一种____________的节日气氛。(10分)
4．给诗句中加点的字词选择正确的解释。(填字母，6分)
(1)爆竹声中一岁除( )
A．去掉。
B．过去。
C．表示不计算在内。
(2)千门万户曈曈日 ( )
A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。
B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。
5．“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副
30 / 49对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。(5分)
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___________________________________________________
二、说明类文章阅读。(27分)
动物的语言
动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。
在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配
偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更
加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。
有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不
动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，
尾巴便完全竖直。
蜜蜂的________可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动
作向自己的伙伴报告食物(蜜源)的方向和距离。蜜源的距离不
同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人在此提出了
一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活
动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助
植物传粉，真是一举两得。
1．填入文中横线上的词语最恰当的一项是( )(5分)
A．超声语言 B．色彩语言
C．动作语言 D．气味语言
2．人类的语言以声音作为信号，人类能用变化无穷的语音表达
31 / 49变 化 无 穷 的 意 义 ， 而 这 些 动 物 的 语 言 的 特 点 是 ：
_____________________________________________________
___。(5分)
3．这篇短文使用的主要说明方法是什么？(6分)
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4．对文中画线部分理解准确的一项是( )(5分)
A．具体说明蜜蜂的语言可算是登峰造极的了。
B．说明了蜜蜂的语言的特点和应用价值。
C．说明了蜜蜂的语言特点及其造福人类的美好前景。
D．描绘了利用蜜蜂的语言，造福人类的美好前景。
5．“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一
词是否可以去掉？为什么？(6分)
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三、写景类文章阅读。(34分)
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着
枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行(hánɡ xínɡ
)的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树
高大挺(拔 拨)，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有
梅子、桃树、李树、杏树……春(未 末)夏初，各种果树舒枝
展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩(映 印)在浓浓的绿阴
32 / 49之中。
1．把文中括号里不正确的音节或汉字用“\”划去。(8分)
2．文中的省略号表示______________________________。(6
分)
3．用“ ”画出文中的比喻句。(6分)
4．填空。(14分)
短文是围绕“____________________”这句话来写的。
作 者 依 次 对 ______________ 、 ____________ 、
________________、____________等进行具体描写，突出了
“____________”这一地方特色，表达了作者对乡间的
________________。
33 / 4917 文体阅读(一)
一、1.春风送暖 新桃换旧符
2．宋 王安石 春节 正月初一 过年
3．燃放爆竹 喝屠苏酒 开门迎日更换桃符 喜气洋洋
4．(1)B (2)A
5．示例：莺歌燕舞春无限 风调雨顺岁有余
二、1.C
2．以动作作为联系信号
3．举例子。
4．D
5．不可以去掉。“有些”限定了范围，去掉后，句子的意思变
成所有动物都是以动作作为联系信号的，这与实际不符。
三、1.xínɡ 拨 未 印
2．列举的省略
3．梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
4．乡间，是树的天地 梧桐树 垂柳 松树和柏树 果树 树
木很多 热爱和赞美
34 / 4918 文体阅读（二）
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、记叙类文章阅读。(51分)
野菊花
我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一
处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色
叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的
时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，
美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它
的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它
却依然开放。∥
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，
不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了。我直叫痛。外婆马上
摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清
凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的
功效。中华人民共和国成立前穷人治伤买不起药，就用干的野
菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆还说，野菊花还能清热败火，
治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去
外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，
泡茶喝。我喝过红茶，绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一
杯，尝一口，只觉得清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。∥
35 / 49野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。我
喜爱它的朴素、它的顽强。我觉得人不也需要有一点儿野菊花
的精神吗？要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予。
我愿做一朵小小的野菊花。
1．给加点的字选择恰当的解释。(填字母，10分)
【败】A.失败 B．打败 C．败落 D．解除；消除
①清热败火( )
【顶】A.支撑 B．顶撞 C．相当，抵 D．最，极
② 真顶得上清凉饮料哩( )
2．写出下面词语的近义词。 (12分)
朴实——( ) 依然——( )
惦记——( ) 顽强——( )
3．短文已用“∥”划分为三部分，请简要写出每一部分的意思。
(9分)
第一部分：__________________________________________
第二部分：__________________________________________
第三部分：__________________________________________
4．填空。(14分)
野菊花生长在________ ，它的花美得________，美得
________。野菊花______很强，有____________的功效，还
能____________，__________。
5．作者说“我愿做一朵小小的野菊花”，这里面包含了什么意
36 / 49思呢？(6分)
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二、童话故事类文章阅读。(49分)
乌鸦____________
乌鸦住在一棵大树上，她的邻居狐狸就住在树下的洞里。乌
鸦被狐狸骗去了一块肉，觉得十分丢脸，她牢牢地记住这件事，
告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久，乌鸦又找到了一块肉。狐狸又想骗乌鸦的肉。狐狸说
乌鸦大姐你的羽毛真漂亮远远超过小麻雀乌鸦心想哼你又想来
骗我了这次我决不上你的当乌鸦不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦
大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢。”乌鸦还
是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱
歌，肉才掉下来被狐狸叼走了。
狐狸见老办法不行了。眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，
丑乌鸦。你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠。你真
是个十足的大坏蛋。”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住了，她张嘴反击：“你胡说八
道……”嘴才张开肉就掉了下来，狐狸往上一跳，接着肉溜回
洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。
1．在第二自然段的“”中加上标点符号。(8分)
2．把文章的题目补充完整。(5分)
37 / 493．说说你是怎样理解“眼珠一转”的？(5分)
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4．把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”字的
句子。(6分)
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5．乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？ (7分)
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6 ． 读 了 这 篇 文 章 ， 我 明 白 了 ， 面 对 狡 猾 的 人 ，
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______。(8分)
7．知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐
狸的话呢？(10分)
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38 / 4918 文体阅读(二)
一、1.①D ②C
2．朴素 依旧 牵挂 坚强
3．第一部分：外婆带“我”到野外玩，“我”看到了山坡上美
丽的野菊花。
第二部分：野菊花的用途很多。
第三部分：“我”喜欢野菊花。
4．山坡上 自然 朴实 生命力 消毒止血
清热败火 治感冒
5．作者想做像野菊花那样朴素顽强，无私奉献，不求索取的人。
二、1.： “ ， ， 。 ” ： ， ， ！
2．受骗之后
3．“眼珠一转”指在动脑筋想办法。
4．狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。
5．乌鸦记住了第一次的教训，却没有记住一张嘴就会失去肉的
道理。
6．不管他是赞美还是诅咒，你都得保持清醒的头脑
7．示例：乌鸦可以把肉衔回巢里后再与狐狸理论。
39 / 4919 选材组材
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、下列作文的选材出现了什么问题？请分析后作出选择。(10分)
A．材料雷同，内容陈旧 B．胡编乱造，材料虚假
C．架子空大，不着实地 D．没有真情，感情虚假
1．小雨是我们班的后进生，成绩差又调皮捣蛋。老师找他谈话
后，他一下子就改过自新了。( )
2．老师带病坚持给同学们上课，备课、改作业到深夜。( )
二、如果以“夸夸我的同学”为题目，写一篇文章，你觉得下面哪
些材料比较合适？请选出来。( )(10分)
A．我的同学长得非常瘦，瘦得皮包骨头了。
B．自己的事情做完了，他会帮助同学打扫教室卫生，直到把教
室打扫得一尘不染。
C．他上课很少举手发言，要是老师叫他，他也是磨磨蹭蹭地站
起来，吞吞吐吐地说出正确的答案。
D．我的同学学习认真，成绩名列前茅。
E．发现别的同学学习上遇到了困难，他就主动帮助同学复习
功课。
三、比较材料，发表你的看法。(11分)
题目：一个不平常的生日
材料一：生日当天，同学为我庆祝生日，送了一个蛋糕和一份
礼物给我。
40 / 49材料二：生日当天，没有生日会，没有蛋糕，也没有礼物，只
有扫帚和抹布。因为生日当天，我参加了社区志愿者活
动。
我 觉 得 __________ 比 较 好 ， 因 为
_______________________________________________________
_______________________________________________________
___________________________
______________________________________________________。
四、下面三个题目，应该选哪些材料？在题目后面写上所选材料的
序号。(12分)
题目一：乐于助人的张叔叔 ____________
题目二：小博士 ____________
题目三：给妈妈的礼物 ____________
材料：
① 他脑子里装的东西比谁的都多。
② 双休日为邻居修自行车。
③ 为王奶奶换煤气。
④ 画幅肖像作为“三八”节礼物送给妈妈。
⑤ “太阳是静止的”这话讲得不科学。
⑥ 画白发引起的回忆。
⑦ “我”喜欢跟他一起做作业。
⑧ 妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。
41 / 49⑨ 为别人做点儿好事心里感到舒服。
五、整理下面没有条理的句子，在括号里填上序号。(18分)
( )田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
( )溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
( )小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的
喜讯。
( )一条小溪从我们村子旁静静地流过。
( )山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
六、下面是一位同学的写作提纲，请你根据题目、主要内容和中心
思想安排材料的详略。(填字母)(15分)
A.略 B.详 C.次详 D.略，点题
题目：美好的一瞬间
主要内容：体育课上，同学小红在跑步的过程中晕倒了，同学
们纷纷上前关心。
中心思想：关心同学、帮助同学。
材料安排：
①同学小红在体育课上跑步时晕倒了。 ( )
②几位同学把小红扶到树荫下。 ( )
③一位同学帮她倒水喝。 ( )
④同学们向老师报告情况。 ( )
⑤同学们的行为让小红十分感动。 ( )
42 / 49七、请根据所提供的作文题目，自己列个写作提纲。(24分)
1．题目：我美丽，因为我有爱心
开头：______________________________________________
______________________________________________
中 间 ：
_______________________________________________
_______________________________________________
____________________________________________
结 尾 ：
_______________________________________________
_______________________________________________
____________________________________________
2．题目：我的课余生活
开头：______________________________________________
中间：______________________________________________
______________________________________________
结 尾 ：
_______________________________________________
_______________________________________________
____________________________________________
43 / 4919 选材组材
一、1.B2．A
二、BDE
三、材料二 生日的时候，没有生日会，没有礼物和蛋糕不算太奇
怪，但是参加社区志愿者活动，这突出了题目要求的“不平常”
四、题目一：②③⑨
题目二：①⑤⑦
题目三：④⑥⑧
五、5 2 4 1 6 3
六、①A ②C ③B ④C ⑤D
七、1.开头：写写美丽与爱心的关系。
中间：用一两件事情写写“我”对动物、植物或者弱者的关爱和帮
助。
结尾：抒发自己的感情，呼吁大家一起行动起来做个有爱心的人。
2．开头：运用排比的修辞手法写课余生活的好处，从而引出自己的
课余生活是读书。
中间：写自己怎样废寝忘食地看书，以及自己在书中得到的快乐。
结尾：与开头照应，写读书给自己带来的好处。
44 / 4920 问题引导
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、问题引导阅读。(55分)
“神童”的秘诀
陈毅刚五岁半，就在一家私塾读书。他学习成绩总是名列前
茅，同学们都称他为“神童”。
一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火，一边
读书。因为他看书入迷，火烧得太旺了，锅里透出了煳味儿。
妈妈刚好洗菜回来，发现饭烧煳了，气得火冒三丈，抄起刷子，
就往灶前冲。
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧煳了可以将就着
吃，这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。”毛老师又亲切
地对陈毅说：“以后做事，要多留心！”陈毅点点头。毛老师
从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用
笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是
什么意思？”
陈毅回答说：“打圈圈的是懂的；打半圈圈的，不太明白，
等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。”原来陈毅每
次听课前，总要把新课预习一下，把生字和不懂的语句画出来。
听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提问。
毛老师称赞道：“今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘
诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你
45 / 49勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”
1．根据意思找出相应的词语。(10分)
(1)劝人不要做某事或进行某种活动。( )
(2)能解决问题的不公开的巧妙办法。( )
2．陈毅在课文上画了许多圈圈点点：打圈圈的是________；打
半圈圈的，____________；打黑点的是________。他为什么
要这样做呢？(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
3．你觉得陈毅的这种学习方法好吗？好在什么地方？(10分)
____________________________________________________
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4．“学问学问，多学多问”中的“学问”指什么？“多学多
问”指什么？(10分)
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5．说说题目中的“神童”为什么要加上引号？(7分)
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6．读了本文后，你有什么感想和收获？写在下面。(8分)
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二、问题引导审题。(11分)
46 / 49文章题目：一幅名扬中外的画
1．题目中的关键词是什么？(4分)
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2．题目中要求写的内容是什么？(4分)
____________________________________________________
3．这篇文章属于哪种文体？( )(3分)
A．记叙文 B．说明文 C．应用文
三、问题引导选材。(20分)
阅读《我变成了一棵树》，完成相关的练习。
1．“我真希望变成一棵树”是文章中谁的想法？(4分)
___________________________________________________
2．“我”为什么想变成一棵树？(4分)
___________________________________________________
3．这是一棵特别的树，它的特别之处是什么？(4分)
___________________________________________________
4．树上发生了什么神奇的事情？(4分)
___________________________________________________
5．变成树后的“我”明白了什么？(4分)
___________________________________________________
四、问题引导思路。(14分)
习作题目：我的童年梦想
下面有一系列的问题，你觉得哪些问题比较重要，有利于你构
47 / 49思这篇文章？请在后面的括号中打“√ ”。
1．是什么原因让“我”有了这个梦想？ ( )
2．“我”的这个梦想产生的具体时间是童年的哪个时间段？
( )
3．童年的梦想是什么？ ( )
4．为了梦想“我”付出了怎样的努力？ (
)
5．爸爸妈妈对我的梦想的态度是怎样的？ ( )
6．“我”的童年梦想和同伴们的童年梦想有什么不一样的地方？
( )
7．“我”的童年梦想有没有实现？ (
)
48 / 4920 问题引导
一、1.(1)劝阻 (2)秘诀
2．懂的 不太明白 生字
弄明白自己不懂的地方，更好地向老师提问。
3．我觉得这种学习方法很好。这样做能自觉学习，有针对性地
学习，效果更好。
4．“学问”指的是知识；“多学多问”指的是要多学习，不懂
的地方要多问一问。
5．不是真的神童，而是强调有好的学习方法。
6．读了本文后，我知道了学习方法很重要，有了好的学习方法，
我们的学习往往会事半功倍。
二、1.名扬中外2．画3．B
三、1.英英的想法。
2．“我”在树下玩得高兴不想去吃饭。
3．树上长满了各种形状的鸟窝。
4．小动物们和妈妈在树上的鸟窝里开心地吃着东西。
5．明白了世界上最了解自己的人还是妈妈。
四、1.√ 3．√ 4．√
49 / 49
