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专题08古代诗歌阅读(词曲)(全国通用)(原卷版)_高考真题分类汇编_高考语文真题分类汇编(全国通用)五年(2021-2025)_专题08古代诗歌阅读(词曲)(全国通用)

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专题 08 古代诗歌阅读(词曲) 试题简析 年份 卷别 题材 考点 2025 没有考查 没有考查 没有考查 全国甲卷 宋词 综合理解赏析诗歌、鉴赏炼句艺术效果 2023 理解赏析诗歌、鉴赏诗歌抒情方式、把握作者思想感 全国乙卷 宋词 情 2022 全国甲卷 宋词 综合理解赏析诗歌、评价诗歌思想内容 浙江卷 清词 理解诗歌内容、鉴赏诗歌诗眼、鉴赏诗歌表达技巧 2021 全国乙卷 宋词 综合理解赏析诗歌、鉴赏诗歌语言特色 对古代诗歌的阅读,主要是以诗歌为主,词曲次之,2024-2025连续两年,没有考查词 命题趋势 曲。对宋词的考查多过清词。在综合理解赏析诗歌的基础上,考查对诗歌重点字、词、句 的鉴赏,强调对诗歌思想内容、作者情感态度的把握。 一、(2023·全国甲卷·高考真题)阅读下面的宋词,完成下面小题。 临江仙 晁补之 身外闲愁空满眼,就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数,相会几多时。 浅酒欲邀谁共劝,深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影,梅谢雪中枝。 14.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.这首词真实描写了送别的场景,充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。 B.词人时常感到缺乏快乐,而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。 C.因不忍与朋友分别,词人更珍惜当下,数算还剩下多少时日可以相聚。 D.春天即将到来,词人希望与朋友同归东溪游览,共同欣赏春日的美景。 15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处。 1 / 3 学科网(北京)股份有限公司二、(2023·全国乙卷·高考真题)阅读下面的宋词,完成下面小题。 破阵子 陆游 看破空花尘世,放轻昨梦浮名,蜡屐登山真率饮,筇杖穿林自在行,身闲心太平。 料峭余寒犹力,廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句,菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 14.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无,“看破”“放轻”宣示自己告别过去。 B.词人着屐拄杖、登山穿林,一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。 C.细雨初晴的春日,依然会使人感觉到寒冷,但这并没有影响词人的轻松自得。 D.词人在最后表示,希望远方友人能与自己同饮共醉,表达了真挚的思念之情。 15.这首词是如何表现人闲适心情的?请结合作品简要分析。 三、(2022·新高考Ⅰ卷·高考真题)阅读下面的宋词,完成下面小题。 醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注] 魏了翁 无边春色,人情苦向南山觅,村村箫鼓家家笛,祈麦祈蚕,来趁元正七。 翁前子后孙扶掖,商行贾坐农耕织,须知此意无今昔,会得为人,日日是人日。 [注]人日:旧俗以农历正月初七日为人日。 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.词人在人日约朋友去南山探春,但因年老体弱,感到此行会比较困难。 B.在人日这天吹打奏乐,祈盼农桑丰收,反映了人们对美好生活的追求。 C.这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况,具有浓郁的生活气息。 D.词人以议论入词,能够做到情由境出,情至论随,全词并无生硬之感。 16.词人在下阕发表议论,指出如果懂得做人的道理,每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理?请结合 内容简要分析。 四、(2021·浙江卷·高考真题)阅读下面的清词,完成下面小题。 意难忘·山家 [清] 吴伟业 村坞云遮,有苍藤老干,翠竹明沙。溪堂连石稳,苔径逐篱斜。文木几,小窗纱,是好事人家。启北 扉,移床待客,百树梅花。 衰翁健饭堪夸。把瘿尊①茗碗,高话桑麻。穿池还种柳,汲水自浇瓜。霜后橘,雨前茶,这风味清佳。 喜去年,山田大熟,烂熳生涯。 【注】①瘿尊,即瘿樽 用瘿瘤状木根所制的酒杯。 19.词中“衰翁”的身份是 。下片中“ ”一词点出山家的生活状态,可谓词眼。 20.分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。 2 / 3 学科网(北京)股份有限公司五、(2021·全国乙卷·高考真题)阅读下面的宋词,完成下面小题。 鹊桥仙·赠鹭鸶 辛弃疾 溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。 白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。” 14.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( ) A.上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人与自然和谐共处的美好愿望。 B.因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。 C.本词将鹭鸶作为题赠对象,以“汝”“君”相称,营造出轻松亲切的氛围。 D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活灵活现。 15.这首词的语言特色鲜明,请简要分析。 3 / 3 学科网(北京)股份有限公司