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专题 08 古达诗歌阅读（词曲）
试题简析
年份
题材 来源 考点
宋词 全国甲卷 综合理解赏析诗歌、鉴赏炼句艺术效果
2023
宋词 全国乙卷 理解赏析诗歌、鉴赏诗歌抒情方式、把握作者思想感情
高考古代诗歌阅读命题正从“文本解读”向“文化理解”跃迁，命题趋势上主要体现在三
个方面。
1. 从选材趋势上来看，唐宋诗词主导地位稳固，宋代诗歌考查力度加强。近年来，宋代诗
歌选篇比例上升，如2024年新高考Ⅰ卷选宋诗，体现命题对“宋型文化”的关注。宋诗以
理趣见长，命题可能侧重考查考生对哲理内涵、用典手法及时代背景的关联分析能力。
2. 从考点设置上来看，基础考点稳定，但考查方式升级，如2024年新高考Ⅰ卷要求分析
命题趋势
“虚实结合”对情感表达的作用，需结合诗句具体分析而非仅列举术语。阶考点拓展，强
调思维深度，如2024年某卷要求分析“宋诗尚意”在具体作品中的体现，需考生联系学术
语境作答。
3. 从命题理念上来看，教考衔接趋势明显，教材诗词深度勾连，命题可能直接引用教材注
释、课后习题中的观点作为设问依据。例如，2024年新高考Ⅰ卷要求分析“诗歌结尾与
《琵琶行》‘同是天涯沦落人’的异同”，需考生调动课本比较阅读经验。
〖2025年高考真题〗
一、（2023·全国甲卷）阅读下面的宋词，完成下面小题。
临江仙
晁补之
身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。
D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。
15．词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。
二、（2023·全国乙卷）阅读下面的宋词，完成下面小题。
破阵子
陆游
看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。
料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。
B．词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。
C．细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。
D．词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。
15．这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。
