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东城区 2021-2022 学年度第一学期期末统一检测
初一生物
1. “禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。”这一场景中描述了不少的生物，下列选项不属于生物
的是
A. 禾苗 B. 小麦 C. 春水 D. 游鱼
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废
物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，
生物都是由细胞构成的。
【详解】春水不具有生物的特征，不属于生物，属于非生物成分；禾苗、小麦、游鱼都具有生物的特征，
属于生物。
故选C。
【点睛】生物的特征。
2. 科研人员在北京上方山国家森林公园安装了红外相机用来记录当地野生动物的行为，这种研究方法属于
（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 文献法
【答案】A
【解析】
【分析】研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法。
【详解】观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而
改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应；比较法是依据客观基础事物的同一性和差异
性，确定研究对象之间共同点和差异点的思维过程和方法；文献法是研究者通过查阅、鉴别、加工整理有
关文献，从而正确探索所要研究的科学问题。科研人员用红外相机用来记录野生动物行为的研究方法属于
观察法。
故选A。
3. 某课外小组探究“光照对鼠妇分布的影响”。设计实验方案如下表，其中需要修改的是（ ）
鼠妇数量 光照 温度 湿度
第1组 5只 明亮 0℃ 适宜
第2组 5只 阴暗 25℃ 适宜A. 鼠妇数量 B. 光照 C. 温度 D. 湿度
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他
条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处
理的是实验组，没有处理的是对照组。
【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“光照对鼠妇生活的影
响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、湿度、土壤干
湿度等。因此，需要修改的是温度。
故选C。
4. 模拟下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是 （ ）
A. 造成“南橘北枳”的现象的生态因素是温度
B. 沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响
C. “春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响
【答案】C
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、
水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物
个体。
【详解】A．柑橘主要分布于我国南方，南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、
生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，
不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。因此，南橘北枳，影响此现象的主要非生物因素是温度，
A正确。
B．沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。
沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，B正确。
C．春江水暖鸭先知，体现了环境因素温度对生物的影响，C错误。
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响，D正确。
故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5. 生物圈是生物共同的家园。下列对生物圈的表述不正确的是
A. 生物圈是最大的生态系统
B. 生物圈就是指地球上的所有生物
C. 生物圈中各类型的生态系统相互关联
D. 保护生物圈能促进人与自然和谐相处
【答案】B
【解析】
【分析】生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和。以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千
米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大
部和岩石圈的表面。
【详解】A.生物圈是地球上所有生物及其环境的总和。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系
统，是所有生物共同的家园，A正确。
B.生物圈不仅指地球上的所有生物，还包括所有生物赖以生存的环境，B错误。
C.生物圈中的生态系统包括：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系
统、农田生态系统、城市生态系统等，各个生态系统并不是密闭的，孤立的，而是开放的，相互联系在一
起，C正确。
D.生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。保护生物圈能促进人与自然和谐相处，D正
确。
故选B。
【点睛】此题注意掌握生物圈的概念、范围，理解生物圈是最大的生态系统。
6. 如图为一台光学显微镜镜盒里的5个镜头，①、②、③一端有螺纹，④、⑤一端无螺 纹。若要在视野
内看到的范围最大，应选用的镜头组合是（ ）
A. ①和⑤ B. ①和④ C. ③和⑤ D. ②和④
【答案】B
【解析】
【分析】观图可知：④⑤一端无螺纹为目镜，①②③有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍
数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长。【详解】根据图示中放大倍数的标识，可判断看到视野范围最大的组合是放大倍数最小的镜头组合，因此
因选择④和①的组合。故B符合题意。故选B。
【点睛】本题利用模式图综合考查了显微镜的使用方法。如先判断物镜和目镜，再根据题意选用组合。
7. 水、无机盐及有些对细胞有用的物质可以进入细胞，而有些物质却不能进入细胞，这主要是因为（
）
A. 细胞壁有控制物质进出的功能 B. 细胞膜有控制物质进出的功能
C. 细胞壁的保护作用 D. 细胞核的控制作用
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A.细胞壁有支持和保护作用，A不符合题意。
B.细胞膜能控制物质的进出，使有用的物质不能轻易渗出细胞，水、无机盐及有些对细胞有用的物质可以
进入细胞，有害的物质不能轻易进入细胞，B符合题意。
C.细胞壁有支持和保护作用，C不符合题意。
D.细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要作用，D不符合题意。
故选B。
8. 植物细胞进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是（ ）
A. 叶绿体和线粒体 B. 线粒体和叶绿体
C. 都是叶绿体 D. 都是线粒体
【答案】A
【解析】
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞
中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。
【详解】植物细胞的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，
将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量
转换器，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系。
9. 图所示为两种不同的细胞，下列有关叙述正确的是（ ）A. 两种细胞都属于动物细胞
B. 两种细胞中都有细胞壁
C. 两种细胞的形态和功能均不同
D. 两种细胞都没有细胞质
【答案】C
【解析】
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、
细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。图中①是神经细胞，属于动物细胞，②是植物
细胞。
【详解】A．图②具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，因此图②是植物细胞结构模式图；
①图是动物细胞结构模式图即神经细胞，A错误。
B．①是神经细胞，属于动物细胞，无细胞壁，②是植物细胞，有细胞壁，B错误。
C．神经细胞又叫神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元受到刺激后能产生兴奋，
并且能把兴奋传导到其他神经元。所以两种细胞的形态不同，功能也不同，C正确。
D．①是神经细胞，属于动物细胞，②是植物细胞，两者均有细胞质，能够流动，加速物质的交换，D错
误。
故选C。
10. 现在的你比童年的你长高了许多，这是（ ）
A. 细胞分裂、生长和分化的结果 B. 细胞分化的结果
C. 细胞分裂的结果 D. 细胞生长的结果
【答案】A
【解析】
【分析】（1）新分裂产生 的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自
身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分
裂。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，
其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。【详解】细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，
并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞在遗传物质的作用小其形态、结构、
功能发生了变化，形成了不同的细胞群，即组织。人体之所以能够由小长大，一是靠细胞的分裂使细胞的
数目增多；二是靠细胞的生长使细胞的体积增大；三是靠细胞分化形成不同的组织。所以现在的你比童年
的你长高了许多，这是因为细胞分裂、生长和分化的结果。
故选：A
【点睛】理解掌握细胞分裂和细胞生长的概念及意义是解题的关键。
11. 苹果含有多种维生素，被称为“水果之王”。从植物体的结构层次看，苹果属于（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
【答案】C
【解析】
【分析】植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体。
【详解】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不
同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组
织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成
绿色开花植物体。因此，苹果含有多种维生素，被称为“水果之王”。从植物体的结构层次看，苹果属于
器官。
故选C。
12. 小华在观察藻类植物、苔藓植物和蕨类植物时，发现它们的共同特征是（ ）
A. 都是单个细胞组成的植物 B. 都没有根、茎、叶的分化
C. 都能进行光合作用 D. 都是通过种子进行繁殖
【答案】C
【解析】
【分析】藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化。
【详解】A.只有藻类植物中有少数单细胞植物，绝大多数藻类、所有苔藓、所有蕨类植物都是多细胞植物，
A错误。
B.只有藻类植物没有根、茎、叶的分化，B错误。
C.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物能进行光合作用、自养，C正确。
D.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是通过孢子进行繁殖，D错误。
故选C。
13. 早春播种以后，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是
A. 种子萌发需要阳光 B. 防风固沙C. 防止鸟类取食种子 D. 保湿、保温有利于种子萌发
【答案】D
【解析】
【分析】种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，据此答题。
【详解】早春天气寒冷且干旱，地膜覆盖一是为了保温；二是保水，防止水分过多蒸发。为种子萌发提供
了适宜的温度、适量的水分，能促进种子萌发。
故选D。
【点睛】掌握种子萌发的环境条件，把所学知识应用到农业的生产中。
14. 如图是根尖纵切面示意图，吸收水和无机盐的主要部位是( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【分析】根尖 的结构一般可以划分为四个部分，如图：A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根
冠。
【详解】A、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间
失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面
积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意。
B、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁
白而光滑。生长最快的部分是伸长区，B不符合题意。
C、分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质
（没有液泡），外观不透明，C不符合题意。
D、根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损
的功能，D不符合题意。
故选A。
【点睛】本题主要考查根尖各部分的结构名称及相关功能，要求学生熟记并能熟练运用。
15. 小强发现路边新移栽的小杨树上，树叶较少但枝条上有不少的芽。下列有关芽的叙述，不正确的是（
）
A. 芽中有分生组织 B. 芽可以发育成枝条
C. 芽只在主干的顶端着生 D. 芽发育成的枝条上还有芽着生【答案】C
【解析】
【分析】枝芽，又叫叶芽。其结构包括五部分：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。
【详解】A．芽的顶端是生长点，生长点细胞的分裂和分化能产生新的芽结构，所以属于分生组织，故A
正确。
B．芽按将来的发育结果，可分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成
叶和花，故B正确。
C．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝
侧面的芽是侧芽，故C错误。
D．枝条上只有生有芽才能不断的继续发育，如果没有了芽也就停止了发育，所以芽发育成的枝条上还有
芽着生，故D正确。
故选C。
16. 餐桌上常见到的西红柿，被切开后能看见果实中含有多粒种子，这是因为在西红柿花的结构中含有多
个（ ）
A. 子房 B. 雄蕊 C. 胚珠 D. 花药
【答案】C
【解析】
【分析】一朵完整的花完成传粉和受精后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有
雌蕊的子房继续发育。
【详解】一朵花经过传粉受精后，子房的发育情况是：
可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来。所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。即果实里有许多
种子，说明子房里有许多个胚珠。
故选：C。
【点睛】本题考查果实和种子的形成过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的
能力。
17. 苹果树若在开花期遇到连续阴雨天气会造成减产，主要原因是（ ）
A. 施肥不足 B. 光照不足 C. 传粉不足 D. 雨水太多【答案】C
【解析】
【分析】当花药成熟以后，里面散发出花粉，花粉借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。
【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫
媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，
影响到果实和种子的产量。因此，苹果树若在开花期遇到连续阴雨天气会造成减产，主要原因是传粉不足。
故选C。
18. 将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，
错误的是（ ）
A. 最先变红的是茎的表面 B. 叶片中最先变红的是叶脉
C. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D. 红墨水是通过导管向上运输的
【答案】A
【解析】
【分析】树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生
韧皮部，向内产生木质部；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。
【详解】筛管由上而下运输有机物，导管自下而上运输水分和无机盐。因此将一段带叶的植物枝条插入稀
释的红墨水中，一段时间后，叶脉被染成红色，说明水和无机盐是通过导管在植物体内向上运输的。红墨
水上升的动力来自蒸腾作用。故B、C、D正确。运输红墨水的导管在茎的内部的木质部内，因此最先变红
的是茎的内部，而不是表面。故A错误。
【点睛】关键点：导管是自下而上运输水和无机盐的管道。
19. 光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐
B. 植物体的所有细胞都可以进行光合作用
C. 光合作用仅为动物和人提供基本的食物来源
D. 光合作用对维持生物圈中碳-氧平衡起重要作用
【答案】D
【解析】
【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转
变成化学能储存在合成的有机物中的过程。反应式：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气分析答题。
【详解】A．绿色植物的光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，A错误。
B．只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用,而不是所有的植物细胞都可以进行光合作用,如根尖，B
错误。
C．植物光合作用制造的有机物，除构建了生物体本身以外，还通过食物链(网)，养育了地球上的其他生
物（如动物、人、微生物等），C错误。
D．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放增加了大气中氧气的含量，
维持生物圈中的碳-氧平衡，D正确。
20. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C. ④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
【答案】B
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗
加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片
中的叶绿素。
【详解】A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一
是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。
B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验
现象，B错误。
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，
便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。
D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作
用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。
故选B。
21. 现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ）A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ③和④
【答案】B
【解析】
【分析】（1）对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，
其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验
变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
（2）氢氧化钠能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
【详解】本题要“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，作为探究实验来说，实验中应有唯一的变量——
二氧化碳，其它条件要相同且要满足光合作用需要。我们想明确对照组，也就是满足光合作用需要，光合
作用顺利进行的，应为③，那么与③有唯一的变量——二氧化碳的实验组为①（氢氧化钠溶液用于吸收除
去瓶中的二氧化碳）。所以应选用的装置组合①和③，B正确。
故选B。
22. 喂养金鱼时，常常在鱼缸内放置一些新鲜水草，这些水草的主要作用是（ ）
A. 增加鱼缸内的养料 B. 增加鱼缸内的二氧化碳
C. 增加鱼缸内的氧气 D. 为金鱼提供隐蔽的场所
【答案】C
【解析】
【分析】金鱼呼吸消耗氧气呼出二氧化碳，新鲜水草在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，以满
足金鱼对氧的需要。
【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放
出氧气的过程，叫做光合作用。金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够
通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要。所以，鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含
量，防止鱼因缺氧而死亡。
故选C。
23. 下列用来验证植物呼吸作用消耗氧气的实验装置是（ ）A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行。
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
【详解】A．该实验装置能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，A不符
合题意。
B．枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，液面上用油封避免水分蒸发，塑料袋上的水珠是植物
的蒸腾作用产生的，因此该图的实验装置可以用来验证植物的蒸腾作用，B不符合题意。
C．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此该图的实验装置
能够验证萌发的种子产生二氧化碳，C不符合题意。
D．该图实验装置中萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子可以消耗氧气，D符合题意。
故选D。
24. 在新一轮百万亩造林绿化计划中，北京市今年年底将完成新增造林15万亩，从而进一步提高城市绿化
面积。下列关于植物对环境的作用，叙述不正确的是（ ）
A. 制造氧气、净化空气 B. 保持水土、涵养水源
C. 吸附灰尘、降低噪音 D. 降低湿度、减少降水
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循
环。【详解】A．绿色植物作为生产者，能进行光合作用制造有机物，是生物卷中的生产者，是所有生物的食
物来源氧气来源和能量来源、绿色植物并能吸收大气中的有毒气体，A正确。
B．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈
的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达可谓“根
深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从+壤深处吸收大量的水分，还可以周定+壤，利用根系的
这种特点可以来保持水土、涵养水源、调节气候、防止水土流失，B正确。
C．绿色植物宽大的叶子不仅可以吸附灰尘，对声波也有很强的吸收能力，而且还能不定向地反射声波。
当噪声的声波通过树林时，树叶表面的气孔和绒毛，像多孔的纤维吸音板一样，把声音吸收掉。尤其是厚
而多汁的叶片，吸音效果更好。同时，枝叶的摆动，使声波减弱，并迅速消失。另一方面，当噪声传播到
树林这堵“绿墙”时，一部分被枝干和树叶反射，结果就使噪声大大减弱。困此，人们将绿色植物誉为天
然的“消音器”和“隔音板”，C正确。
D．绿色植物能通过蒸腾作用，可以提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环具有重要的作用，
D错误。
故选D。
25. 下列各项中，关于实验操作及目的的叙述，不正确的是（ ）
选项 实验操作 目的
A 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水 保持细胞形态
B 制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄 利于光线透过
C 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加碘液 便于观察细胞核
D 测定种子的发芽率，取3次的平均值作为实验结果 控制单一变量
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【分析】（1）在制作洋葱临时装片时要注重把握以下几个步骤：擦片、滴水、取材、展平、盖片、染色、
吸水；制作人口腔上皮细胞临时装片步骤：擦、滴、刮、抹、盖、染。
（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加
碘→观察颜色。
（3）用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是薄而透明，这是因为光线能透过材料。
【详解】A．在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴
加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水，A正确。B．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。
所以，制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄，这样利于光线透过，便于观察，B正确。
C．细胞核里含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色，因此观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
时，用碘液处理装片的目的是使细胞核染色，便于观察，C正确。
D．测定种子的发芽率，取3次的平均值作为实验结果，目的是减少误差，避免偶然性，D错误。
故选D。
26. 黄瓜是餐桌上常见的蔬菜之一。小明在家中跟奶奶学做酸辣黄瓜条，奶奶的窍门是去除黄瓜中间的芯
籽后再加盐。小明发现去除芯籽后的黄瓜条比等量的不去除芯籽黄瓜条渗出的汁液明显减少。为探究其原
因，小明利用显微镜观察了黄瓜细胞的结构。
（1）在制作临时装片时，小明先在载玻片上滴一滴_________，然后刮取部分黄瓜表层果肉制作临时装片，
在显微镜下观察到图1所示图像。若要将图1中A处所示区域调整为图2所见的视野，需要进行的显微镜
操作步骤依次为_________（填序号）。
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③向上移动装片 ④向下移动装片⑤转动转换器更换高
倍物镜 ⑥转动转换器更换低倍物镜
（2）图2视野中可见的细胞轮廓是结构[ ]________。图中的部分细胞中还可观察到有[ ]_________，
因而果肉略呈绿色。
（3）小明还观察了黄瓜芯籽部分的果肉细胞，如图3所示。小明发现，与图2细胞相比，芯籽部分果肉细
胞的结构中_________的体积更大，含水分更多。推测加盐后，由于外界溶液浓度大于细胞液浓度，芯籽
部分的果肉细胞_________（填“失水”或“吸水”）更多，因而等量的去除芯籽黄瓜条比不去除的渗出
汁液明显减少。
【答案】（1） ①. 清水 ②. ③⑤②
（2） ①. 3细胞壁 ②. 4叶绿体
（3） ①. 液泡 ②. 失水
【解析】
【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。（2）显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和回放。
（3）植物细胞由细胞壁、细胞膜，细胞质和细胞核等。
（4）植物细胞吸水和失水的原理是：植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生
变形。
【小问1详解】
在制作临时装片时，小明先在载玻片上滴一滴清水，有利于保持细胞的形态，然后刮取部分黄瓜表层果肉
制作临时装片，在显微镜下观察到图1所示图像。在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以
我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以，若要将图1中A处所示区域调
整为图2所见的视野，需要进行的显微镜操作步骤依次为③向上移动装片，⑤转动转换器更换高倍物，②
转动细准焦螺旋，从而使物像更加清晰。
【小问2详解】
植物细胞的细胞壁具有保护和支持的作用，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在
它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的
场所。因此，图2视野中可见的细胞轮廓是结构3细胞壁。图中的部分细胞中还可观察到有4叶绿体，因
而果肉略呈绿色。
【小问3详解】
植物细胞的细胞质内含有液泡，液泡中含有细胞液，细胞液中溶解有糖分、色素等物质。植物细胞既可以
失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于
细胞液浓度时，细胞就失水，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。因此，小明发现，
与图2细胞相比，芯籽部分果肉细胞的结构中液泡的体积更大，含水分更多。推测加盐后，由于外界溶液
浓度大于细胞液浓度，芯籽部分的果肉细胞失水更多，因而等量的去除芯籽黄瓜条比不去除的渗出汁液明
显减少。
27. 猪小袋纤毛虫与草履虫同属纤毛虫，均为单细胞生物。猪小袋纤毛虫感染猪后，主要生活在猪大肠中，
以肠内容物为食。病猪易出现肠炎、腹泻等症状，严重者可致死亡。
（1）猪小袋纤毛虫与病猪之间的关系为________。（2）图1是猪小袋纤毛虫结构模式图，其中[3]细胞核中储存着遗传信息的物质是________。
（3）猪小袋纤毛虫感染健康猪后，会依靠图1中体表的[ ]_________移动到损伤的结肠黏膜处，进而引
起组织溃疡。猪肠道中的内容物会通过 [1]胞口进入猪小袋纤毛虫体内，在[4]_________中进行消化。
的
（4）科研人员观察了猪小袋纤毛虫 生殖过程，如图2所示。据此推测其可以通过________产生新的
个体。新形成的猪小袋纤毛虫细胞中，染色体的________与原细胞均相同。通过给病猪饲喂药物甲硝唑，
可抑制此过程的进行，从而达到治疗的目的。
【答案】（1）寄生 （2）DNA
（3） ①. 2纤毛 ②. 食物泡
（4） ①. 分裂 ②. 形态和数目
【解析】
【分析】分析图可知：1胞口，2纤毛，3细胞核，4食物泡，5胞肛。
【
小问1详解】
由题意可知，猪小袋纤毛虫感染猪后，主要生活在猪大肠中，以肠内容物为食，因此，猪小袋纤毛虫与病
猪之间的关系为寄生。
【小问2详解】
图1是猪小袋纤毛虫结构模式图，其中[3]细胞核中储存着遗传信息的物质是DNA。
【小问3详解】
猪小袋纤毛虫感染健康猪后，会依靠图1中体表的2纤毛移动到损伤的结肠黏膜处，进而引起组织溃疡。
猪肠道中的内容物会通过 [1]胞口进入猪小袋纤毛虫体内，在4食物泡中进行消化和吸收。
【小问4详解】
观察图2可知，猪小袋纤毛虫正在通过细胞分裂产生新的个体。细胞核分裂前，染色体进行复制，数量已
经加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。故新形成的猪小袋纤毛
虫细胞中，染色体的形态和数目与原细胞均相同。
28. 北京天坛公园有很多树龄600年以上的侧柏，在这些古老的柏树上，生活有可爱的松鼠。
（1）侧柏的种子外面_________（填“有”或“没有”）果皮包被，因而侧柏属于_________植物。
（2）从有机物合成和运输的角度分析，侧柏种子中的有机物是_________而来的。
（3）位于松鼠小肠内表面的细胞具有保护、分泌的功能，而且小肠内还分布有血管、神经等结构，由此
推测小肠是由_________（写出2个）等组织构成。
（4）构成侧柏和松鼠的结构和功能基本单位都是_________，但从生物体的结构层次来看，松鼠具有而侧
柏不具有的层次是_________。
【答案】（1） ①. 没有 ②. 裸子（2）通过光合作用制造，并经输导组织运输
（3）结缔组织、上皮组织、神经组织、肌肉组织##上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织##神经组
织、肌肉组织、结缔组织、上皮组织
（4） ①. 细胞 ②. 系统
【解析】
【分析】（1）被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面
有果皮包被。裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有
花、果实这两个器官。
（2）光合作用制造有机物，释放出氧气。植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
和机械组织等，它们各有一定的功能。
（3）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
（4）植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。
【小问1详解】
种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，
没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实，所以侧柏的种子外面没有果
皮包被，因而侧柏属于祼子植物。
【小问2详解】
光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，输
导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质
。从有机物合成和运输的角度分析，侧柏种子中的有机物是通过光合作用制造，并经输导组织运输而来的。
【小问3详解】
上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能，皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁
的内表面，呼吸道的表面等。 肌肉组织主要由肌细胞构成，包括心肌、平滑肌、骨骼肌等，具有收缩、
舒张功能。 结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多 如骨骼、血液，具有连接、支持、
保护、营养的作用。神经组织主要有神经细胞构成，如大脑皮层、脑、脊髓，能够产生和传导兴奋。因此，
位于松鼠小肠内表面的细胞具有保护、分泌的功能，而且小肠内还分布有血管、神经等结构，由此推测小
肠是由结缔组织、上皮组织、神经组织、肌肉组织等组织构成。
【小问4详解】
除病毒以外，细胞是生物体的结构和功能单位。松鼠是动物，结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体。
侧柏属于植物，结构层次是细胞→组织→器官→个体。因此，构成侧柏和松鼠的结构和功能基本单位都是
细胞，但从生物体的结构层次来看，松鼠具有而侧柏不具有的层次是系统。
29. 在神舟十二号的太空之旅中，有15克黄精种子跟随三位航天员一同进入太空舱。黄精在《本草纲目》中就有记载，是集药用、食用和观赏于一身的植物。科研人员利用黄精种子，开展了一系列的实验研究。
（1）黄精属于单子叶植物，下图甲为黄精种子的结构图，图中的A是_________。图乙是刚萌发的种子，
图中B是由种子结构中的_________发育形成的。
（2）将黄精种子用不同处理方法进行贮藏，一段时间后分别测定了种子的活力（高活力种子具有较好的
潜在发芽能力及出苗能力），结果如下。
第一周 第二周 第三周 第四周 第五周
18℃室温 92 88 84 82 76
-24℃冷冻 87 82 78 71 67
4℃沙藏 95 92 88 85 82
25℃高温 90 85 80 76 72
由表中结果可知，_________条件最适合贮藏黄精种子，判断的依据是_________。
（3）科研人员进行了不同温度对黄精种子萌发的影响实验，结果如下。
由图可知，随着实验温度的降低，种子的最大发芽率逐渐_________，且四种温度条件下种子_________的
时间均不同。
【答案】（1） ①. 胚乳 ②. 胚根
（2） ①. 4℃沙藏 ②. 同一贮藏时间，4℃沙藏处理的黄精种子的活力最高
（3） ①. 降低 ②. 开始发芽的时间和达到最大发芽率【解析】
【分析】种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低
温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、
干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。
【小问1详解】
大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚
轴、胚根、子叶四部分组成的。黄精种子的胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。所以，
黄精属于单子叶植物，图甲中的A是胚乳。图乙是刚萌发的种子，图中B是根，由种子结构中的胚根发育
形成的。
【小问2详解】
可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。由表中结果可知，4℃沙藏条
件最适合贮藏黄精种子，判断的依据是同一贮藏时间，4℃沙藏处理的黄精种子的活力最高（第一周
95%、第二周92%、第三周88%、第四周85%、第五周82%、）。
【小问3详解】
由图可知，随着实验温度的降低（25℃、20℃、15℃、4℃），种子的最大发芽率逐渐降低（约99%、约
88%、约12%、约4%），且四种温度条件下种子开始发芽的时间（第12天、第15天、第30天、第63
天）和达到最大发芽率的时间（第33天、第75天、第48天、第63天）均不同。
30. 凤仙花科包括多种植物，其中的凤仙花是我国各地庭园广泛栽培的观赏花卉。
（1）水角也属于凤仙花科，是水生草本植物，在我国仅海南有分布。研究人员分别观察了凤仙花和水角
的叶上表皮结构，结果如下图。
据图可知，凤仙花与水角叶的上表皮结构的主要区别是水角_________，该结构是由_________围成的空腔。
（2）为研究光照对凤仙花光合作用的影响，科研人员设置了3个处理组，即全光照组、45%遮光组、70%
遮光组。
光合速率 蒸腾速率
处理
（µmol·m-2·s-1） （mmol·m-2·s-1）
全光照组 20．55 4．5545%遮光组 19．62 5．12
70%遮光组 16．03 4．44
①本实验的变量是_________。
②实验结果显示，_________条件有利于气孔的张开，但此时的光合速率却_________全光照组，推测在该
条件下，限制凤仙花光合作用增强的最主要的外界因素是_________。
【答案】（1） ①. 有气孔 ②. 保卫细胞
（2） ①. 光照强度（光照强弱） ②. 45%遮光 ③. 低于 ④. 光照强度（光照强弱）
【解析】
【分析】叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分构成。表皮是由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，在表皮细
胞的外壁上有一层透明且不易透水的角质层。表皮上还有由保卫细胞构成的气孔。叶肉由含有许多叶绿体
的薄壁组织组成,是绿色植物进行光合作用的主要部位。叶脉由维管束和机械组织组成，支撑叶片、运输
水分、无机盐、营养物质。
【小问1详解】
不同植物的叶、同一植物不同部位的叶、同一片叶的不同部位(包括上、下表皮)气孔分布都有差异，浮水
植物只在上表皮分布；陆生植物叶片的上下表皮都可能有分布,一般阳生植物叶下表皮较多。凤仙花与水
角叶的上表皮结构的主要区别是水角有气孔，该结构是由保卫细胞围成的空腔，气孔是水分散失的主要通
道、是气体进出的门户。
【小问2详解】
对照实验遵循单一变量原则，本实验的变量是光照强度不同。实验结果显示45%遮光条件有利于气孔的张
开，此时蒸腾速率最大、但此时的光合速率却低于全光照组，可推测在该条件下，限制凤仙花光合作用增
强的最主要的外界因素是光照强度。
31. 中国是世界上栽培荷花最多的国家之一。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、藕节、荷叶、花及
种子的胚芽等都可入药。
（1）图1是荷花的部分结构示意图。当荷花盛开的时候，若花粉落到[ ]_________上完成传粉受精，则[
]_________将发育成果实---莲子。
（2）莲藕是荷花的地下茎，莲藕中富含淀粉等有机物。植物细胞利用氧将淀粉等有机物分解为_________，同时释放_________供给生命活动的需要。为研究如何延长莲藕的储存时间，科研人员将新鲜莲藕去皮后
切成厚度均匀的薄片，实验组取1kg的藕片浸泡在洋葱提取液中，对照组的处理是_________，两组藕片均
浸泡10分钟后取出沥干，置于4℃贮藏，一段时间后测定结果如图2。由图可知，洋葱提取液处理可在一
定程度上_________鲜切莲藕的呼吸强度，从而_________莲藕的储存时间。
【答案】（1） ①. 2柱头 ②. 3子房
（2） ①. 二氧化碳和水##水和二氧化碳 ②. 能量 ③. 将1kg藕片浸泡在等量清水中 ④. 抑
制 ⑤. 延长
【解析】
【分析】（1）花经过传粉和受精后的发育情况为：
（2）呼吸作用是生物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。
【小问1详解】
雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用
下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花
粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒
精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。花经过传粉和受精后，
子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，受精卵为胚，珠被发育为种皮。因此，图1是荷
花的部分结构示意图。当荷花盛开的时候，若花粉落到2柱头上完成传粉受精，则3子房将发育成果实---
莲子。
【小问2详解】
呼吸作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是线粒体，呼吸作用释放出能量为生命活动
提供动物，所以莲藕是荷花的地下茎，莲藕中富含淀粉等有机物。植物细胞利用氧将淀粉等有机物分解为
二氧化碳和水，同时释放能量供给生命活动的需要。本实验探究洋葱提取液能延长莲藕的储存时间吗？实
验的变量是洋葱提取液，其它的实验条件保持相同，所以对照组的处理是将1kg藕片浸泡在等量清水中。
两组藕片均浸泡10分钟后取出沥干，置于4℃贮藏，一段时间后测定结果如图2。由图可知，洋葱提取液
处理可在一定程度上抑制鲜切莲藕的呼吸强度，从而延长莲藕的储存时间。32. 阅读科普短文，回答问题。
作为与森林、海洋并列的全球三大生态系统之一，湿地默默守护和滋养着地球上的万千生灵。全球超过
40%的物种都依赖湿地繁衍生息，因此湿地被形象地称为“生物的天堂”和“物种基因库”。湿地既可以
有效降低海浪、海啸的强度，是抵御洪灾的第一道天然屏障，也是天然的水库，全球可利用的淡水资源大
部分都储存在湿地中。湿地还是巨大的“碳库”，它储存的碳约占全球陆地碳储量的35%，在全球温室气
体减排中发挥了重要作用。
从1997年启动了第一次湿地资源调查至今，北京市共出台了相关重要文件近10个，陆续开展了湿地保护
工作。截至2021年，首都市级湿地已达47块，总面积近6万公顷。同时，为了让城市生态更具活力，近
几年在有条件的城区逐步进行“小微湿地”生态修复项目，亚运村小微湿地就是北京市首个修复示范项目。
据统计，已有369种野生植物，202种野生动物在北京湿地内安家。黑鹳、鸳鸯等国家重点保护鸟类的种
群数量稳步上升，震旦鸦雀、青头潜鸭、东方白鹳、白尾海雕等“稀客”鸟类频频“眷顾”，成为首都生
态环境不断改善的生动体现。
据专家介绍，保护、恢复湿地不仅要避免人对野生动物的干扰，制止电鱼、捡鸟蛋、猎捕鸟类等行为，尽
量让鸟类有安宁的生活空间，而且要对区域进行适度水位控制和生态补水，同时，织补食物链也是重要一
环。例如，有着“鸟中大熊猫”之称的震旦鸦雀吃芦苇枝条中的虫子，而野鸭、鸳鸯、天鹅等游禽爱吃芦
苇的嫩茎、嫩叶，黑鹳、苍鹭、白鹭等涉禽在浅水区捕鱼，以鱼、虾、贝等为食。为此，北京在湿地中补
植了各种植物，包括藻类、浮萍、灌木柳、芦苇等，同时投放小野鱼和虾、蟹，为鸟类补充“营养”。
（1）湿地生态系统是由种类众多的湿地生物与_________构成的统一整体。除了能净化水质，湿地生态系
统还具有_________等功能（举出一项）。
（2）湿地是世界上最大的碳库之一，湿地植物属于生态系统成分中的_________，可通过光合作用吸收大
气中的二氧化碳，并将其转化为储存能量的_________，从而有效降低区域二氧化碳浓度，减少温室效应；
另一方面，湿地土壤因长期处于水分过饱和状态，土壤中的细菌、真菌等_________者活动相对较弱，植
物死亡后的残体得不到充分的分解，长年累积而逐渐形成富含有机物的湿地土壤。因此湿地 “碳封存”
的效果显著，在全球碳循环中发挥着重要作用。
（3）文中提到的生物之间可形成多条食物链，下列食物链书写正确的是_________。
a．震旦鸦雀→虫子 b．藻类→小野鱼→黑鹳
c．芦苇←鸳鸯 d．浮萍→虾、蟹
（4）某些湿地生态系统在人为过度破坏下，会出现面积减少、功能衰退的现象，这是因为生态系统虽具
有一定的_________能力，但这种能力是有限的。所以，保护、恢复湿地不仅需要政府的一系列举措，也
需要广大普通市民的关爱和行动。
（5）结合上文，谈谈除了进行保护湿地的宣传外，你还能为保护湿地做些什么？_________（写出一条即
可）。【答案】（1） ①. 环境 ②. 蓄洪抗旱、滋养物种、储碳减排、保护海岸等
（2） ①. 生产者 ②. 有机物 ③. 分解
（3）b （4）自动调节##自我调节
（5）爱护鸟类、节约用水等（合理即可）
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度
等，生物部分由生产者（植物)﹑消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占
优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。
（3）食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者
开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【小问1详解】
由分析可知，湿地生态系统是由种类众多的湿地生物的和非生物环境相互作用而组成的统一整休。湿地生
态系统除了能净化水质，还具有蓄洪抗旱、滋养物种、储碳减排、保护海岸等功能
【小问2详解】
(2）细菌和真菌是生态系统的分解者，细菌和真菌分解动植物的遗体、遗物等中的有机物为二氧化碳、水
和无机盐，回归到无机环境中，供植物生长发育，促进生态系统中的物质循环具有重要的作用。因此，湿
地生态系统中的微生物，可以将污水中的有机物分解成简单的无机物，归还到环境中，促进了物质循环。
湿地是世界上最大的碳库之一，湿地植物属于生态系统成分中的生产者，可通过光合作用吸收大气中的二
氧化碳，并将其转化为储存能量的有机物，从而有效降低区域二氧化碳浓度，减少温室效应；另一方面，
湿地土壤因长期处于水分过饱和状态，土壤中的细菌、真菌等分解者活动相对较弱，植物死亡后的残体得
不到充分的分解，长年累积而逐渐形成富含有机物的湿地土壤。因此湿地 “碳封存”的效果显著，在全
球碳循环中发挥着重要作用。
【小问3详解】
a．食物链表示的是生产者和消费者间的关系，起点是生产者，箭头应该指向捕食者，a错误。
b．是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，起点藻类是生产者，依次是初级消费者，次级消费者，
中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，b正确。
c．食物链表示的是生产者和消费者间的关系，起点是生产者，箭头应该指向捕食者，c错误。
d．食物链表示的是生产者和消费者间的关系，起点是生产者，以最高营养级结束，d错误。
故选b。
【
小问4详解】某些湿地生态系统在人为过度破坏下，会出现面积减少、功能衰退的现象，这是因为生态系统虽具有一定
的自动调节能力，但这种能力是有限的。当生态系统发生剧烈变化时，会加速物种多样性和基因多样性的
丧失。所以，保护、恢复湿地不仅需要政府的一系列举措，也需要广大普通市民的关爱和行动。
【小问5详解】
结合上文，除了进行保护湿地的宣传外，还能爱护鸟类、节约用水等（合理即可）。
