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2024 学年第一学期江浙皖高中（县中）发展共同体高三年级 10 月联考
历史参考答案
一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题
目要求的，不选、多选、错选均不得分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A A D B B D C D D A C B A A B
1．A【解析】据材料“金属制品”、“小麦遗存”、“驯化的羊、牛骨骼”可知西亚的青铜冶炼技术、小麦等
物种传入中国，故选A项；“青铜时代”是夏商周时期，排除B项；材料反映了社会生产状
况无法体现早期国家形态，排除C项；“外来物种引入促进农业发展”不够全面，排除D项。
2．A【解析】据材料可知，汉承秦制沿用了博士一职反映了秦汉文化的传承具有连续性，故选A项；汉
代博士的职能已经变为专门传授儒家经学的学官，排除B项；推动儒学垄断教育的是汉代尊
崇儒术和从中央到地方的官学体系的建立，排除C项；确立儒学正统的是汉武帝尊崇儒术，
排除D项。
3．D【解析】据材料并所学可知，南北城市的发展是受到多种因素作用的结果，北方由于一定时期的战乱
导致北方城市的破坏和北民大量南迁，同时由于南方经济的迅速发展也推动了南方城市的大
发展，故选D项；材料反映的现象是南北城市发展的变化，而古代政治重心的转移是向东和
向南，排除A项；材料并未南北城市的不同职能分工，排除B项；北方只是一定时期内的战
乱而且经济也有恢复和发展，排除C项。
4．B【解析】据材料并所学可知，由于行省制的实施开创了中央集权在地方治理层面新的政治模式，对持
续开拓和长期维系大一统多民族国家发挥了重要作用，故选B项；蒙古西征发生在元朝建立
前而且并未直接影响元代的统治，排除A项；中书省设立的主要目是提高中央政府的行政效
率，排除C项；民族大交融只是反映了各民族之间交往、交流、交融进一步加深，民族认同
感、凝聚力增强，无法消除“外患”，排除D项。
5．B【解析】据材料可知，清代已经形成了外国商船和贡船遇难救助的制度，反映了当时政府维护海上贸
易秩序的政策和措施，故选B项；A、C、D与材料无直接联系，故排除。
6．D【解析】据漫画可知当时日本参与了对中国的瓜分，体现了甲午战争后列强掀起了瓜分中国的狂潮，
故选D项。
7．C【解析】据材料和所学可知《奏定学堂章程》颁行全国成为第一个全国性的法定学制系统，故选C项；
洋务运动时期是新式学堂的开始并未形成体系化，排除A项；材料只提到了清末新政的教育
改革并未指出是核心内容，排除B项；中国教育近代化的标志是京师大学堂，排除D项。
8．D【解析】据材料可知，研究辛亥革命要具有全球意识，辛亥革命的发生与世界资产阶级革命、华侨华
人、同盟会的分支遍布海外有关，故选D项。
9．D【解析】据材料“《停止打内战》《开会讨论来分田》《千年奴隶当了家》”、“冀中大地”可知为解放战
争时期，故选D项。
10．A【解析】材料体现的外交理念是和平共处五项原则，最早于1953年提出，提出了“求同存异”的万隆
精神是在1955年万隆亚非会议，故①正确；印度支那问题得以政治解决是在1954年日内
瓦会议，故②正确；中法1964年建交实现了中国同西方大国关系的突破，不符合新中国初
期的时间，故③错误；《中苏友好同盟互助条约》的签订是在“一边倒”方针指导下，故④错
误。选择A项符合题意。
11．C【解析】材料反映了《汉谟拉比法典》规定了贵族伤害平民时需要赔偿的银块的数量，说明银块在
当时已经得到了普及，故选B项；材料体现了“交易银块时的单位”而银块并不是金属铸
币，排除A项；材料只体现了交易银块时的单位使用了60进制，排除B项；材料反映了《汉
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{#{QQABJQoQoggAAoBAAAhCQwGICACQkBAACQgGAFAIoAIBCQFABAA=}#}谟拉比法典》一定程度上维护平民的利益，排除D项。
12．B【解析】世界贸易多中心的新格局形成在19世纪末20世纪初，故①错误；亚、非、拉等地纳入资
本主义世界市场在第一次工业革命后，故②错误；由图可知新航路开辟后欧洲建立了同亚、
非、拉的商业联系，故③正确；结合所学和白银的流向可知新航路开辟后，新的亚洲贸易
中心形成，故④正确。选择B项符合题意。
13．A【解析】17世纪英国政局动荡并爆发革命，在克伦威尔执政、斯图亚特王朝复辟以及光荣革命等一
系列事件中，咖啡馆逐渐成为公众活动及舆论形成的重要场所，故选A项；从材料可知咖
啡馆主要是人们聚会和发表言论的场所，并未直接体现资产阶级思想文化，排除B项；为
英国资产阶级革命做了思想动员的是英国的启蒙运动，排除C项；咖啡馆不能直接推动资
产阶级民主制度的发展，排除D项。
14．A【解析】1921年列宁的新经济政策推动了1920年代经济恢复和发展，故选A项；美国在一战重大
发战争横财，排除B项；苏联成为欧洲第一工业强国与斯大林相关，排除C项；二战后苏
联经济恢复和发展，排除D项。
15．B【解析】《联合国海洋法公约》无法消除国际法实施中的局限性，③错误，故选B项。
二、选择题Ⅱ（本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目
要求的，不选、多选、错选均不得分）
题号 16 17 18 19 20 21
答案 D A B C B C
16．D【解析】据材料可知，这一记载反映的是黄帝画野分州传说，由东汉班固《汉书·地理志》可知时
间是东汉，故这一传说建立在汉代“州”这一行政区划出现的基础上，故选D项；“黄帝是
华夏民族的始祖之一”与材料无关，排除A项；“万邦”时代尚未出现地缘的行政区划，排
除B项；“黄帝画野分州传说”不能直接说明地方行政制度的出现，排除C项。
17．A【解析】材料反映了“官督民办，士绅参与管理，发挥社会基层力量作用，规范借贷，减少营私舞弊”，
故选A项；社仓是民间组织未能体现出政府的主体作用，排除B项；材料反映了“官督民办，
士绅参与管理”不能体现出民众的相互监督，排除C项；“儒学士人投身基层教化”与材料无
关，排除D项。
18．B【解析】材料说明当时邮递方式存在着各自的弊端，故选B项；材料并未体现交通的改善，排除A
项；“传统的驿站体系已失去其存在价值”和“邮递方式具有半殖民地化特征”都只是部分
反映了材料的问题，排除C、D项。
19．C【解析】据材料可知，阿拉伯数字传入欧洲后代替了罗马数字推动了欧洲大规模商业的发展，体现
了文化的交流和借鉴的历史影响，故选C项。
20．B【解析】据地图可知为二战后世界人口迁移，故选B项；华人“下南洋”出现在明清到民国时期主
要前往东南亚，苦力贸易出现在19世纪中叶后，排除A项；资本主义世界市场最终形成于
20世纪初，排除C项；环球交通网络逐渐形成于新航路开辟后，排除D项。
21．C【解析】据材料可知，美国1870—1950年增长率高于英国、法国和德国，故选C项；四国中英国
1950—1970年并未高速增长，排除A项；法国和德国1950—1960年高增长是多种因素的
结果特别是强化国家干预，排除B项；英国1950—1970增长缓慢与二战严重削弱英国实力
密切相关，排除D项。
三、非选择题（本大题共4小题，其中第22题20分，第23题7分，第24题13分，第25题12分，共
52分）
22．（1）原因：全球性经济危机的影响；“九一八”事变后失去东北市场；美国《购银法案》导致中国白银
大量外流；出现严重的通货紧缩。（3分，任答3点）
影响：银本位制转变为金本位制；增强了英国和美国对中国经济的影响力；日本发动全面侵华战
争。（3分）
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{#{QQABJQoQoggAAoBAAAhCQwGICACQkBAACQgGAFAIoAIBCQFABAA=}#}（2）举措：设立华北财经办事处；成立华北人民政府；中国人民银行正式挂牌。（3分）
意义：加快了人民解放战争胜利的进程；巩固了新兴的人民政权；加速了国民政府经济的崩溃和
政权的瓦解；为新中国成立打下了坚实的物质基础。（4分）
（3）成因：世界经济格局多极化；地缘政治冲突加剧；数字技术冲击；美国美元霸权；全球性的金融
危机。（4分，任答4点）
认识：得民心者得天下；综合国力决定一国货币的国际地位；要深化改革、坚持开放；要顺应经
济全球化的潮流；一国货币的发展受国际政治经济的影响等。（3分，任答3点）
23．观点：三文化广场展现了墨西哥历史文化的时代性（多元性）和包容性（2分）
时代性：阿兹特克金字塔大神庙代表了古代印第安文明，西班牙殖民者修建的教堂代表了殖民地时期
的文化，而墨西哥外交部大厦则代表了现代文化。（2分）三文化广场体现了墨西哥不同时期的文化特色和
历史变迁，也是研究墨西哥人口迁徙历史发展（或拉丁美洲族群变化或美洲移民）的重要史料。（1分，任
答1点）
包容性：三文化广场体现了历史与现实的结合、本土文化与外来文化的结合；铭记历史、包容发展体
现了墨西哥发展进程中民族与文化认同；也体现了不同文化交融的过程等。（2分，任答1点）
24．（1）“重大变化”：传统茶马贸易走向衰落；国内外茶叶市场发展。（2分）
影响：农产品商品化加快；带动工商业市镇的发展；地域性商帮的兴盛。（2分，任答2点）
主要外因：印度和锡兰茶叶的竞争；海上交通的便捷和通讯系统的快捷，改变了茶叶的供求市
场；工业革命影响了茶叶的生产方式。（3分）
（2）有利条件：联合国等国际组织的建立；和平与发展成为时代潮流；世界殖民体系的瓦解；经济
全球化的机遇；发展中国家之间的合作（发展中国家争取国际政治经济新秩序）；世界格局多极
化趋势。（4分，任答4点）
主要表现：少数发达国家主导；全球收入不平等现象加剧。（2分）
25．标题：2分
结构：2分
史论结合：6分
表述：1分
升华：1分
示例1：春秋战国时期社会转型是由其内在矛盾推动的结果。
春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广，生产力显著提高，井田制瓦解，封建土地私有制出现，个
体家庭式劳作方式出现，自给自足的小农经济形成。这一时期王室衰微，诸侯争霸，分封制、宗法制瓦解，
贵族政治向官僚政治转化，新兴的士阶层崛起。各民族交往交融，产生了华夏认同观念。私学兴起，文化
下移，平民有接受教育的机会。这时期出现了第一次思想解放运动“百家争鸣”，为地主阶级登上历史舞
台奠定思想理论基础，构造了中华民族传统文化的基本精神，成为后世思想文化发展的源头。
这种内在的变革体现在价值系统上，带来传统与现实、新与旧的纷争。在纷争过程中，新生力量不断
增强，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡。
示例2：明清传统向近代逐渐转型的初曙
明清时期，中原以外的东北、蒙古、新疆、西藏等地区重新纳入中原王朝的有效管辖之下，基本奠定
了现代中国的版图，多元一体特征更加明显。《中俄尼布楚条约》也表明国家观念日益清晰，对外关系开
始缓慢转型。这一时期经济发展、人口增长，并出现资本主义萌芽（手工工场和雇佣关系），白银货币经
济规模庞大，中国与世界经济联系增强。文化科技上，传统思想文化出现“集大成”特点（总结性）的同
时，西方科学知识的传入促使中国在数学、天文、地理测绘等方面取得新成就。同时，中华文明也进一步
在欧洲传播，中国传统的丝、茶、瓷器在欧洲各国一度引领时尚，中国的制度也受到西方思想家追捧。
整体而言，中华文明在这一时期呈现出由传统向近代逐渐转型的初曙，也为整个人类文明的发展带来
一抹亮丽。
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