文档内容
高三省级联测考试
2024-2025
历史参考答案
一、追根溯源，铸牢中华民族共同体意识。
中华文明多元一体，兼容并蓄，绵延不断。 中国原始文化星罗棋布，丰富多彩。 本卷
从良渚文化切入，考查原始文化的权力结构特点，追踪 年河北卷第 题的命题特点。
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中华民族共同体，是中国历史发展的产物。 中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族
团结之本、精神力量之魂。 年下半年以来，河北博物院举办的《战国雄风—古中山
2024
国》陈列引起社会较大关注，第 题从中山国的华夏化切入，考查中华文化共同体意识，高
2
仿了 年河北卷第 题的特点。
2024 3
二、以文化人，挖掘中国丰富的传统文化。
中华优秀传统文化蕴含丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求，是推动中华民
族不断前行最深层、最持久的力量。 第 题从明清河北书院文化切入，考查书院教育与科
6
举的关系，回应了 年河北卷第 题的命题特点。
2024 5
三、紧扣时代，彰显“四史”“五育”的教育价值。
试题选取中国共产党党史、新中国史、改革开放史等相关内容，展现中国近现代发展
的历程，有助于考生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
第 题考查中国革命史，探讨革命议题的共同指向即民族复兴；第 题以图片切入，考查
8 10
社会主义建设的时代性；第 题考查改革开放史中的经济体制改革；第 题考查社会主
11 14
义史中巴黎公社对社会的改造。 这些试题与 年河北卷第 、 题、第 题等试题的
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命题价值取向吻合。
四、植根社会，品味历史中的生活
《普通高中历史课程标准（ 年版 年修订）》强调“通过对课程内容的整合，
2017 2020
引导学生深度学习，促进学生带着问题意识和证据意识在新情境下对历史进行探索，拓展
其历史认识的广度和深度”。 地方史是引导学生关注历史，品味生活的重要领域。 本卷中
的第 题围绕邯郸地域设题，体现了贯通古今，认识河北地域发展的命题特点，呼应了
19
年河北卷第 题的命题特点。
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题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
A D B B C D D B C B D C C A A A
解析:根据材料 由宫殿区 内城和外城组成 高台 大型广场和多组建筑 玉琮 玉璧和象征军事指
1.A “ 、 ”“ ”“ ”“ 、
挥权的玉钺 可知 良渚古城修筑有城墙 在城区的区划上 有宫殿区 内城和外城等区分 大规模筑城和宫
” , , , 、 ,
殿的修建 表明良渚古城是阶级社会的都城 已经初步具备早期国家的形态 故选 项 率先 在材料中
, , , A 。“ ”
体现不出来 排除 项 夏朝以后 中国才进入奴隶社会 排除 项 材料中只有良渚一个邦国 不能体现
, B ; , , C ; ,
中国大地上 邦国林立 排除 项
“ ”, D 。
历史·质检卷 答案 第 页(共 页)
Ⅰ 1 6
{#{QQABIQ4QogAIABAAABgCUwVACEMQkgCCCYgOABAEIAIBSAFABAA=}#}解析:根据材料 上层统治者及其侍从着装模仿周宫廷深衣广袖 等可得出 中山国上层统治者着装和
2.D “ ” ,
礼仪与中原文化接近 体现出中山国受到华夏文明的影响 故选 项 中山国上层统治者着装模仿周王
, , D 。
室 不等于服从周王室的管理 且到战国时 周王室已经衰落 并不能管理诸侯国 排除 项 材料不能体
, , , , , A ;
现礼仪制度的完善 排除 项 材料虽然涉及贵族生活 但看不出 奢侈腐化 排除 项
, B ; , “ ”, C 。
解析:根据材料 印度尼西亚苏门答腊 爪哇等地出土的陶瓷样式与此一致 可知 这些陶瓷被运往南
3.B “ 、 ” ,
洋地区 说明海上丝绸之路已经开通 故选 项 材料没有反映陶瓷在汉代成为主要外销产品 且瓷器大
, , B 。 ,
规模外销是在宋元时期 排除 项 材料没有反映朝廷插手经营商业贸易 排除 项 外贸税收成为政府
, A ; , C ;
重要财源是在宋代 排除 项
, D 。
解析:根据材料 大索貌阅 每岁河南自潼关 河北自蒲坂 达于京师 相属于路 昼夜不绝者数月 绝
4.B “ ”“ , , , , ”“
大部分出自黄河流域 可得出 朝廷征收货物 主要来自户口增多的黄河中下游地区 这说明当时黄河流域
” , , ,
仍是全国的经济重心 故选 项 材料看不出北方城市的商业情况 排除 项 大索貌阅 是加强对社会
, B 。 , A ;“ ”
的控制 排除 项 秦汉时期已形成区域道路交通网络 排除 项
, C ; , D 。
解析:唐朝灭亡后 五代十国政权更替频繁 社会动荡不安 严重冲击了君为臣纲的封建伦理 破坏了
5.C , , , ,
封建统治秩序 而宋太祖要求 以道业诲人 通过强调孝 上下联动 从而实现社会对封建伦理的重视 重
, “ ”, , , ,
建封建政治秩序 故选 项 项不是材料主旨 排除 项 材料中不涉及法治 排除 项 南宋后期 理
, C 。A , A ; , B ; ,
学获取统治地位 排除 项
, D 。
解析:根据材料可知 进士数量排列前 的府 州 全部在书院数量排名前 的序列中 说明学校教
6.D , 10 ( ) 10 ,
育的发展培养了大批人才 推动了科举选才 故选 项 年 清政府颁布 奏定学堂章程 学堂选官
, , D 。1904 , 《 》,
制度正式确立 与材料无关 排除 项 明朝为了保证科举制能选拔出不同地域的人才 在会试中实行南
, , A ; ,
北分卷制 与材料无直接关系 排除 项 虽然书院制度的建立推动了私学的发展 但是从材料中无法得
, , B ; ,
知这些书院是官学还是私学 排除 项
, C 。
解析:根据材料 中国传统慈善以 供养周济 为主 道光年间 对孤儿因材施教 聪颖者读书识字 平
7.D “ ‘ ’ ”“ ”“ , ,
庸者教之纺花 织布 结网等手艺 可以看出 在道光年间 优抚弱势群体理念由传统的 供养周济 为主 转
、 、 ” , , “ ” ,
变为 教养并重 故选 项 材料无法体现社会救济范围的变化 排除 项 宗族内部救助活动兴起于北
“ ”, D 。 , A ;
宋时期 排除 项 材料没有对比 无法看出官府是社会救济的主体 排除 项
, B ; , , C 。
解析:根据材料 用马克思的唯物史观 把中国从列强压迫之下解放出来 可知 李大钊主张将马克思
8.B “ ”“ ” ,
主义与中国实际相结合 倡导马克思主义中国化 故选 项 根据材料可知 李大钊并没有强调马克思主
, , B 。 ,
义的科学性 排除 项 国民革命的目标是 打倒列强 除军阀 在材料中没有体现 排除 项 中国人民
, A ; “ , ”, , C ;
的反帝意识在 世纪末已经产生 排除 项
19 , D 。
解析:根据材料 大多被选举所产生的乡苏维埃代表所取代 可知 这是苏维埃政权时期 在根据地实
9.C “ ” , ,
行工农武装割据路线 开展了土地革命 乡村政治秩序也发生变化 故选 项 三三制 在 年以后
, , , C 。“ ” 1941
的抗日根据地实行 而苏维埃政权在 年取消 排除 项 人民民主专政到新中国成立后才建立 排除
, 1937 , A ; ,
项 土地改革运动的开展是在解放战争时期和新中国成立初期 排除 项
B ; , D 。
解析:根据材料 姚庄生产合作社 辛兴村 高级社 并结合所学知识可知 图片背景处于
10.B “ ”“ ”“ ” , 1953—
年农业生产合作社产生并发展的时期 对农业社会主义的改造和合作社的发展促进了农业生产力
1958 。
的发展 故选 项 农业机械的广泛使用 推动传统农业向现代农业转变 材料不能体现农业机械的广
, B 。 , ,
历史·质检卷 答案 第 页(共 页)
Ⅰ 2 6
{#{QQABIQ4QogAIABAAABgCUwVACEMQkgCCCYgOABAEIAIBSAFABAA=}#}泛使用 排除 项 年春 中共中央决定对国民经济实行 调整 巩固 充实 提高 的八字方针 排除
, A ;1961 , “ 、 、 、 ” ,
项 土地改革运动使农民成为土地的主人 在政治上 经济上翻了身 排除 项
C ; , 、 , D 。
解析:根据材料 二汽 在国务院同意下实行承包经营 利用企业留利完成了后期投资 并结合所学
11.D “‘ ’ , ”
知识可知 二汽的转变得益于经济体制的改革扩大了国营企业自主权 故选 项 现代企业制度是在
, , D 。 20
世纪 年代中期以后开始建立的 排除 项 项所述并非主要原因 排除 材料强调的是二汽利用承
90 , A ;B , ;
包经营制来完成扩张 而不是国家注资 排除 项
, , C 。
解析:庄园是中世纪西欧最基本的经济单位 也是最基本的地方管理单位 庄官组织负责庄园内的各
12.C , ,
种事物 这有利于农村基层治理 故选 项 领主通过双重任命 控制高级庄园官员总管和管家 排除
, , C 。 , , A
项 庄头是选举出来的 体现一定开放性 排除 项 封君与封臣关系以土地关系来维系 根据材料所述
; , , B ; ,
可知 庄官是庄园主即领主统辖下的管理人员 并不能密切封君与封臣之间的关系 排除 项
, , , D 。
解析:根据材料信息 莎士比亚和马洛的作品抨击了追求金钱 忽视道德的社会现象 这是因为商业
13.C , 、 ,
资本主义在发展的初始阶段进行资本原始积累 出现扭曲的财富观和不择手段获取财富的行为 故选
, , C
项 文艺复兴初期 追求个性解放的观念兴起 排除 项 莎士比亚所处的时代为文艺复兴时期 尚未进
。 , , A ; ,
入工业社会 排除 项 材料不能看出欧洲商业经营方式的改变 排除 项
, B ; , D 。
解析:巴黎公社革命发生在第二次工业革命时期 当时工业社会的重要弊病是工人的权益得不到保
14.A ,
障 劳动时间长 收入低等问题 材料中巴黎公社的举措 体现出其努力消除工业社会的弊病 致力维护工
, , , , ,
人阶级的利益 故选 项 巴黎公社并非以马克思主义为指导 未践行马克思主义学说 排除 项 根据
, A 。 , , B ;
所学知识可知 巴黎公社并未建立起无产阶级专政制度 也没有掌握国家经济命脉 排除 项
, , , C、D 。
解析: 世纪 年代初 苏俄因战时共产主义面临严重的政治经济危机 直接过渡到社会主义的道
15.A 20 20 , ,
路失败 转而实施新经济政策 战时共产主义政策下一切都是国有的 而新经济政策运用市场机制恢复经
, , ,
济发展生产 这是列宁对社会主义建设的探索 故选 项 年 苏联开始实行第一个五年计划 到
, , A 。1928 , ,
年 苏联宣布基本实现了 工业化 目标 排除 项 这些政策实施时 苏俄内战已经结束 排除 项
1937 , “ ” , B ; , , C ;
当时苏俄并没有建立市场经济 排除 项
”, D 。
解析:根据材料 邀请国际知名儒学家 开设儒家伦理课程 社会团体开展儒学活动 并结合所学知
16.A “ ”“ ”“ ”
识可知 世纪 年代 是新加坡经济高速增长的时期 而随着新加坡经济的高速增长 社会价值体系
,20 80 , , ,
的建设日益重要 新加坡华人居多数 因此传播儒家文化有利于加强社会价值体系建设 为新加坡现代化
, , ,
建设助力 故选 项 提升儒学影响力是手段 而不是意图 排除 项 抵制了 说法绝对 排除 项 材
, A 。 , , B ;“ ” , C ;
料没有东西文化融合的内容 排除 项
, D 。
答案: 主张 反对废除钱币 分
17. (1) : 。(2 )
理由 金属货币具有良好的流通功能 钱币具有耐磨损 便携带等优点 金属货币代替龟贝是历史的必然
: ( 、 );
历代沿用 谷帛作为货币的弊端较大 易损失 被商贩损毁等 废钱易造成百姓财富丧失 百姓对于钱
( ); ( 、 ); ;
币的使用已习惯 废除会不利于社会稳定 分 每点 分 答出其中 点即可
( )。(4 , 2 , 2 )
简评 孔琳之的主张体现了国家削弱地方势力对经济控制的要求 有利于加强中央集权 其主张适应
(2) : , ;
了东晋时期南方经济开发与工商业发展的需要 其主张虽体现了对金属货币的认识 但稳定的货币体系
; ,
在当时是无法建立的 分 言之有理 符合史实即可
。(6 , 、 )
解析:()主张:根据材料可知,孔琳反对废除钱币。理由:根据材料“既无毁败之费,又省运置之苦,此钱
1
之所以嗣(继承)功龟贝,历代不废者也”可得出,金属货币具有良好的流通功能(钱币具有耐磨损、便携带
等优点),金属货币代替龟贝是历史的必然(历代沿用);“谷帛为宝,本充衣食,今分以为货,则致损甚多。
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Ⅰ 3 6
{#{QQABIQ4QogAIABAAABgCUwVACEMQkgCCCYgOABAEIAIBSAFABAA=}#}又劳毁于商贩之手,耗弃于割截之用,此之为敝,著于自曩(过去)”等可得出,谷帛作货币的弊端较大(易
损失、被商贩损毁等);“(钱)今既用而废之,则百姓顿亡其财。……一朝断之,便为弃物,是有钱无粮之
民,皆坐面饥困,此断钱之立敝也”可得出,废钱易造成百姓财富丧失;“又民习来久,革之必惑”等可得出,
百姓对于钱币的使用已习惯(废除会不利于社会稳定)。()联系所学,从政治的角度分析,使用钱币可以
2
起到加强中央集权的作用;从经济的角度,适应商业发展要求等。
答案:示例
18. 1
论题 中世纪晚期危机推动西欧社会转型 分
: 。(3 )
阐述 中世纪晚期 西欧社会出现了一系列危机 首先 疫病危机 世纪时 欧洲鼠疫 黑死病 流行了
: , , , ,14 , ( )
个世纪 欧洲人口死亡过半 庄园劳动力减少 导致庄园经济衰败 自然经济逐步解体 它又引发劳动力
3 , , , , ,
价格上涨 从而促进了手工工场的技术发明 促进了资本主义生产方式的发展 黑死病又使得人类追求世
, , ;
俗生活的美好 反对禁欲主义 肯定现世生活 从而使得人文主义兴起 文艺复兴运动发展起来 一定程度
, , , , ,
上冲击了封建秩序 促进了西欧的思想解放 其次是商业危机 世纪 随着奥斯曼帝国的崛起 控制了
, 。 ,15 , ,
连接亚欧的商路 对过往商品征收重税 使得来自亚洲的商品因加价而奇贵 出现商业危机 西欧人急于
, , , 。
从海上开辟通往东方的新航路 因此 在西欧就出现了一股开辟新航路的热潮 推动了西欧的殖民扩张
。 , , ,
推动资本主义的进一步发展
。
总之 中世纪晚期危机从经济 精神等方面 推动西欧社会向资本主义转型 促进了社会近代化 分
, 、 , , 。(9 )
示例
2
论题 年的经济大危机深刻影响了资本主义世界发展走向 分
:1929—1933 。(3 )
阐述 第一次世界大战后 资本主义经济虽然有所发展 但是资本主义制度的基本矛盾最终导致了
: , ,
年资本主义世界空前严重的经济危机 在资本主义国家 银行倒闭 企业破产 市场萧条 生
1929—1933 。 , , , ,
产锐减 失业人数激增 人民生活水平大幅度下降 社会矛盾尖锐 美国通过罗斯福新政 缓解了经济危
, , , 。 ,
机造成的严重破坏 避免了剧烈的社会动荡 使大多数美国人恢复了对美国国家制度的信心 罗斯福新
, , 。
政加强了国家对经济生活的干预和调节 为二战后资本主义国家纷纷效仿 强化了国家对经济的干预
, , 。
危机期间 美国政府宣布停止兑换黄金 全面禁止黄金出口 导致金本位制崩溃 资本主义世界货币失去
, , , 。
了统一的标准和基础 经济秩序混乱 同时采取贸易保护主义政策 二战后 资本主义国家吸取了教训
, , 。 , ,
重建了资本主义货币体系 建立了关税与贸易总协定 推动了国际经济秩序的制度化和法制化 危机期
, , 。
间 德国 意大利 日本试图通过走法西斯道路 发动对外战争来摆脱危机 最终导致二战爆发 给人类社
, 、 、 , , ,
会带来深重的灾难
。
总之 年的大危机促使资本主义自我调整 但无法解决资本主义社会的基本矛盾 也就无法
,1929—1933 , ,
彻底解决危机 分
。(9 )
解析:根据材料“政治领域以外的历史开始被纳入史学研究的范围,包括经济、社会、思想、文化等各方面”
“中世纪晚期( — 世纪)危机”“它既可以指代一个长的历史时段”并结合所学知识,可拟定论题“中世
14 15
纪晚期危机推动西欧社会转型”,联系选必 疫病、纲要下册奥斯曼帝国崛起、新航路开辟、文艺复兴运动
2
等知识,阐述“疫病危机”和“商业危机”等对西欧社会转型的影响。根据材料“也可以指代一个短的历史
时段,既可以表示固有的矛盾与紧张,也可以表示趋势发生大反转或极端的困境,还可以表示一个领域或
整体的收缩和萧条”并结合所学知识,可围绕“ — 年的经济大危机”阐述其影响,拟定论题
1929 1933
“ — 年的大危机深刻影响了资本主义世界发展走向”。
1929 1933
历史·质检卷 答案 第 页(共 页)
Ⅰ 4 6
{#{QQABIQ4QogAIABAAABgCUwVACEMQkgCCCYgOABAEIAIBSAFABAA=}#}答案: 特点 建城历史悠久 以政治中心为条件兴起 较长时期内作为都城 都会 存在 城市发展受政
19. (1) : ( ); ( ) ;
治局势变化的影响 东汉以后发展长期处于停滞状态 分 每点 分
, 。(6 , 2 )
条件 自然资源储藏丰富 农业经济基础良好 交通运输的发展 清末新政的推动 西方工业技术的传
(2) : ; ; ; ;
播 分 每点 分 答出其中 点即可
。(6 , 2 , 3 )
启示 利用资源优势 凸显城市产业优势 重视城市产业结构的优化及产业升级 发展第三产业 吸纳
(3) : , ; ; ,
就业人口 推动城市化进程 创造城市美好生活 分 每点 分 答出其中 点即可
; , 。(4 , 2 , 2 )
解析:()根据材料一“早在 年前,邯郸已作为商纣王的离宫别馆”可知,建城历史悠久;根据商代、战
1 3000
国时期赵国、西汉时期邯郸的地位可知,较长时间内作为都城(都会)存在;根据东汉后邯郸的衰弱,可知
城市发展受政治局势变化的影响,东汉以后发展长期处于停滞状态。()根据材料二“矿产资源种类繁
2
多、储量丰富”可知,邯郸自然资源储藏丰富;根据材料二“境内种植的农作物有小麦、玉米、大豆、花生、棉
花等,尤其棉花的种植面积较广”可知,农业经济基础良好;根据材料二中京汉铁路的通车可知,交通运输
条件的改善;根据材料二涉及的时间并结合所学可知,当时邯郸社会发展的大背景是清末新政的推动;根
据邯郸“采用大机器生产的面粉、纺织、食品加工、油脂加工和铁工业等行业纷纷出现”可推知,当时西方
工业技术的传播。()根据材料二邯郸原有的矿产资源和产业优势得出,利用资源优势,凸显城市产业优
3
势;根据材料三邯郸产业结构的变化,得出重视城市产业结构的优化及产业升级;根据材料三邯郸产业就
业结构得出,发展第三产业,吸纳就业人口,推动城市化进程。
答案: 俄国十月革命后 李大钊率先宣传马克思主义 与陈独秀一起最早提出并推动成立中国共产党
20. (1) , ; ;
促成国共第一次合作 推动国民革命的兴起和开展 分 每点 分
, 。(6 , 2 )
传承李大钊的革命精神 教育并激励中国共产党人为理想而奋斗 总结中国革命的经验 统一全党的
(2) ; ; ;
思想认识 分 每点 分 答出其中 点即可
。(6 , 2 , 3 )
解析:()联系所学知识,俄国十月革命后,李大钊率先宣传马克思主义;与陈独秀一起最早提出并推动成
1
立中国共产党;根据材料一“ 年 月 日,李大钊被张作霖绞杀”“而李大钊等所领导的大革命”并
1927 4 28
结合所学可得出,促成国共第一次合作,推动国民革命的兴起和开展。()根据材料一“中共中央又联合
2
湖北省委隆重地举行了近万人参加的追悼会。与此同时,苏、浙、沪三地党部的驻汉办事处也举行了共同
追悼李大钊的活动”“我们今后当绝无犹豫地、毫不妥协地踏着李同志的血迹前进! ……最后我们高呼:
李大钊同志的精神不死!”可得出,传承烈士的革命精神,教育并激励中国共产党人为理想而奋斗;根据材
料二“ 年 月,中共六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》中,肯定中国共产党领导反帝
1945 4
反封建斗争‘迅速的发展和伟大的胜利’”等可得出,总结中国革命的经验,统一全党的思想认识。
历史·质检卷 答案 第 页(共 页)
Ⅰ 5 6
{#{QQABIQ4QogAIABAAABgCUwVACEMQkgCCCYgOABAEIAIBSAFABAA=}#}编写细目表
考查的能力层次
1. :
获取和解读历史信息的能力 分析历史问题的能力 历史探究能力
Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ.
考核的核心素养
2. :
唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀
① ② ③ ④ ⑤
能力要求 核心素养
题号 题型 分值 知识点 难度
Ⅰ Ⅱ Ⅲ ① ② ③ ④ ⑤
选择题 早期国家 中
1 3 √ √ √ √ √ √
选择题 华夏认同 中
2 3 √ √ √ √
选择题 海上丝绸之路 中
3 3 √ √ √ √ √ √
选择题 隋唐的经济发展 中
4 3 √ √ √ √ √ √ √
选择题 宋初的政治统治 中
5 3 √ √ √ √ √ √
选择题 明清时期的书院发展 中
6 3 √ √ √ √ √ √ √
选择题 晚清时期的优抚观念 难
7 3 √ √ √ √ √ √ √
选择题 马克思主义中国化 中
8 3 √ √ √ √ √ √
选择题 工农武装割据路线 中
9 3 √ √ √ √ √ √
选择题 三大改造 中
10 3 √ √ √ √ √ √
选择题 国企改革 易
11 3 √ √ √ √ √ √
选择题 中世纪英国基层社会治理 难
12 3 √ √ √ √ √ √
选择题 文艺复兴 中
13 3 √ √ √ √ √ √
选择题 巴黎公社 中
14 3 √ √ √ √ √
选择题 苏俄新经济政策 中
15 3 √ √ √ √ √
选择题 新加坡的现代化建设 易
16 3 √ √ √ √ √
非选择题 魏晋时期的经济发展 难
17 12 √ √ √ √ √ √ √
非选择题 世界历史上的危机 中
18 12 √ √ √ √ √ √ √
非选择题 邯郸城市的历史发展 中
19 16 √ √ √ √ √ √ √ √
非选择题 中共早期领导人 易
20 12 √ √ √ √ √ √
历史·质检卷 答案 第 页(共 页)
Ⅰ 6 6
{#{QQABIQ4QogAIABAAABgCUwVACEMQkgCCCYgOABAEIAIBSAFABAA=}#}
