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语文试卷答案_A1502026各地模拟卷(超值!)_9月_240907江西省南昌市2025届高三年级摸底测试(南昌零模)_江西省南昌市2025届高三年级摸底测试(南昌零模)语文

  • 2026-03-11 19:38:49 2026-03-09 09:55:34

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语文试卷答案_A1502026各地模拟卷(超值!)_9月_240907江西省南昌市2025届高三年级摸底测试(南昌零模)_江西省南昌市2025届高三年级摸底测试(南昌零模)语文
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2025届高三摸底测试 语文 参考答案及评分意见 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读 (本题共 小题, 分) Ⅰ 5 19 ( 分) (“一切文学艺术都处于天然的劣势地位”错,生活与文学之间不宜进行这样 1. 3 A 的优劣比较。) ( 分) 不同情境下创作的作品能够相互借鉴,证明文艺创作有共通的规律;但据此 2. 3 B( 得出文艺创作可以“主观随意”的结论则不妥当。 ) ( 分) (对照材料二,准确地说,“有些短视频有很高的播放量”,说明的是“只有人 3. 3 D 民接受了,文艺作品才能更好地普及”,也“才能不断地提高”。) ( 分) 画线句使用了反复( 分)和排比( 分)的修辞手法; 语句多层次多侧面 4. 4 ① 1 1 ② 地揭示了文艺家深入群众生活的重大意义( 分),增强了论断的气势和力量( 分)(每 1 1 点 分,其他答案言之成理可酌情给分) 2 ( 分) 以为人民服务为天职,以满足人民精神文化需求、推动人民群众走向团结和 5. 6 ① 斗争为文艺工作的目标; 深入人民(工农兵)群众的实际生活,以获取文艺创作的源泉 ② (获得最原始的创作材料); 倾听群众呼声,虚心向群众学习,让人民充当文艺审美的鉴 ③ 赏家和评判者。(每点 分,其他答案言之成理可酌情给分) 2 (二)现代文阅读 (本题共 小题, 分) Ⅱ 4 16 ( 分) ( 项,“给作者一种邋遢狰狞的负面印象”错误,原文作者的看法是“不甚 6. 3 B A 讲究也是无可厚非”。 项,“突出其自私、不近人情的一面”错误,“也”“还是”的使 C 用,突出大红花对金钱的淡漠和对精神生活的追求与享受。 项,作者对大红花充满钦 D 佩,是因为大红花干活时从容不迫,所向无敌,而非老板愿意雇用她。) ( 分) (大红花全家靠混饭过日子,并不只是因为家境困窘而对日常饮食不讲究,还 7. 3 B 在于个人放任随性的性格习惯。) ( 分) 从外在形象看,“大红花”丰壮体面,身材高大;打扮起来浑身插满了花且有 8. 4 ① 压得住的气派,光鲜亮丽,宛如群花之中的一朵“大红花”; 从内在气质看,“大红花” ② 率性洒脱,自信昂扬,充满生命活力,在生活中与众不同,引人注目,符合“大红花”生 机勃勃,耀眼夺目的特征。(每点 分,其他答案言之成理可酌情给分) 2 ( 分)不冲突。 9. 6 大红花“精致光鲜”看表演的行为与前文的日常生活和劳动是两种不同的生命状态,这 ① 一情节从另一角度丰富了大红花的形象,全方位展现一个真实而丰满的人物形象。 尽管日常生活中的大红花困窘、不修边幅,但她宁愿辞工也要精心打扮参加弹唱会,表 ② 现了一个普通人对精神生活的热烈追求和乐意享受。 前文写大红花在劳动和生活中愿意按自己的习惯和节奏行事,说明她对生活有自己的理 ③ 解和意愿,这就为后文她舍下高额报酬精心打扮去看弹唱会的行为做了铺垫,自然合理, 并不突兀。(每点 分,其他答案言之成理可酌情给分) 2 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共 小题, 分) 5 20 —高三 语文 第 页(共 页)— 1 3( 分) 不遇去齐有不豫之色非孟子之贤效与俗儒无殊之验也 10. 3 BDF( , , , ) ( 分) (“以其说干时君”中的“其”为代词,“其皆出于此乎”中的“其”为表揣 11. 3 B 测语气的助词) ( 分) (荀子排在孟子和扬雄之间) 12. 3 B ()( 分)儒家经典在秦朝遭到大火焚毁,汉朝初年则又尊奉黄老之学,留存于世的 13. 1 4 纯粹儒家文献,只有孟轲的著作和扬雄的著作了。 ()( 分)四位圣王统一天下,是连接出现的。从夏禹到商汤将近一千年,商汤到周代也 2 4 是这样。 ( 分) 韩愈认为孟子应受到尊崇,孔子的弟子去世后,尊崇孔子的人只有孟子;孟 14. 5 ① 子的著作是留存于世的纯粹儒家文献。 王充认为孟子发表议论不重事实,轻信没有根据 ② 的话,也并不贤明,而是跟庸俗儒生没有区别。 【参考译文】 材料一: 我开始读孟轲的著作《孟子》,这之后才知道孔子倡导的儒家学说值得尊崇,圣人的 学说容易施行,王道思想容易统一天下,霸道思想可以称霸诸侯。我认为,孔子的弟子去 世后,尊崇孔子的人只有孟轲而已。晚年读到扬雄的著作,更加尊崇相信孟子。借助扬雄 的著作,孟子更加受到尊崇,那么像扬雄这样的人也可以说是圣人之徒吧? 圣人的学说,没有传于后世。周代衰弱,好事的人各自以其学说向当时的君主求售, 纷纷扰扰,十分混乱,六经和诸子百家的学说相互混杂,然而此时还有一些名师大儒在世 (可以传授圣人的学说)。儒家经典在秦朝遭到大火焚毁,汉朝初年则又尊奉黄老之学,留 存于世的纯粹儒家文献,只有孟轲的著作和扬雄的著作了。等看到荀子的书,于是才知道 还有一个叫荀卿的人。考察其文辞似乎还不够纯粹。概括其主旨则不同于孔子的地方很 少。大概应在孟子和扬雄之间吧?孔子删削《诗》和《书》,抄录改定《春秋》,合乎道义 的保留下来,背离道义的就删掉它,所以,《诗》《书》和《春秋》没有失当之处。我想删 除荀子著作中那些不合乎道义的内容,附着在圣人典籍之后,这大概也是孔子删《诗》 《书》、削《春秋》的意思吧!孟子的著作醇之又醇。荀子和扬雄的著作,则是大旨纯粹而 小处有瑕疵。 材料二: 孟子离开齐国,充虞在路上问他:“看来老师好像有些不高兴的样子。从前,我听老 师说过:‘君子不抱怨天,不责怪人。’”孟子说:“那时是那时,现在是现在。历史上每 过五百年一定有圣王出现,这期间肯定不会有著名于世的人物。从周初以来,已有七百多 年了。按年数,已经超过了;照时势来考察,是该出现圣王和‘名世者’的时候了。难道 上天不想使天下治理好吗?如果想使天下治理好,在当今这个时代,除了我还有谁呢,我 为什么不高兴呢!” 孟子说“每过五百年一定有圣王出现”,何以见得呢?帝喾是圣王,而尧又做了天下 的圣王;尧把王位传给舜,舜又做了天下的圣王;舜把王位传给禹,禹又做了天下的圣 王。这四位圣王统一天下,是连接出现的。从夏禹到商汤将近一千年,商汤到周代也大致 是这样。从周文王开始,后来传给周武王。周武王死了,周成王和周公旦共同治理天下。 从周初到孟子的时候,又经过了七百年而没有圣王出现。“每过五百年一定有圣王出现” —高三 语文 第 页(共 页)— 2 3的证据,在哪个朝代有过呢?说“每过五百年一定有圣王出现”的话,又是谁说的呢?发 表议论不用事实考查验证,而轻信没有根据,过分夸大的话,自己不被任用离开齐国,却 有不高兴的神色,这不是孟子贤明的表现,而是跟庸俗儒生没有区别的证明。 (二)古代诗歌阅读(本题共 小题, 分) 2 9 ( 分) 诗人通过写景表达出时光易逝的怅惘和思归的愁绪,而非欣喜愉悦之情。 15. 3 C( ) ( 分)作者的“本志”: 归思之情,由“三秋归思亦何迟”可知,作者渴望早日回 16. 6 ① 到故乡。( 分) 归隐之情,由“始终唯有天随子”可知,作者至始至终仰慕辞官归隐的 2 ② 陆龟蒙,“笑却旌招理钓丝”,表达对为官的不屑,对隐居生活的向往。( 分) 4 (三)名篇名句默写(本题共 小题, 分) 1 6 ()简能而任之 择善而从之 17. 1 ()江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 2 ()【示例一】梧桐更兼细雨 到黄昏、点点滴滴 3 【示例二】春风桃李花开夜 秋雨梧桐叶落时 【示例三】金井梧桐秋叶黄 珠帘不卷夜来霜 (每答对一空给 分,有错、漏、添字,该空不给分;第 小题如有其他答案,只要符合要 1 3 求,即可给分) 三、语言文字运用(18分) 分)风像个顽皮的孩子,在田野上奔跑,时而轻推稻穗,时而卷起落叶,让整个大 18.(5 地都充满了它的欢声笑语。 分) 不可或缺 不以为意(每空 分) 19.(2 A B 1 ( 分) 改为“这增加了尿路结石形成的风险”,原句“造成”强调已然事实; 改 20. 4 ③ ④ 为“而保持足够的水分摄入”,原句表意不明确。(每处 分) 2 ( 分)甲:水具有调节体温的功能(水有能调节体温的作用) 乙:饮水量的具体需 21. 4 求因人而异(饮水量因人的差异而有所不同)(每处 分) 2 ( 分) (文中的“温和”与 项中的“温和”均表示气候不冷不热。 22. 3 D D ) 四、写作(60分) 略 23. —高三 语文 第 页(共 页)— 3 3