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技法 2 过程分析类
[试题特征] 地理过程是指地理事物和现象发生、发展的时空演变过程。对地理事象的过程
性探究已经是近年来高考的重要方向，通过地理过程性的探究，可以清晰地考查出学生的基
本地理素养、时空综合思维、要素综合思维及区域认知能力，甚至可以深入考查地理实践力，
更能反映地理学发展方向，已成为高校选拔人才的最佳考查方式。
[解题方法] 地理过程要按地理事物发展变化的逻辑顺序，从时间的视角建立地理“思维
链”，其基本思路如下：
(1)原型启发：分析所给素材，找到可借鉴的地理过程原型或经典案例。
(2)迁移转化：运用所学原理，理解和突破“新”地理事物的发展变化过程。
(3)逻辑推理：抓住地理事物发展变化过程的关键环节，对地理过程进行分析与追溯。当多
种因素共同作用形成同一结果时，可用逆推法：从结果入手，按照地理因果关系追溯源头，
即将结果与试题中的条件(图文信息)对接起来。然后按照逻辑关系，从间接到直接正向推理，
形成结论。
(2022·山东地理)阅读图文资料，完成下列要求。(15分)
古雅斯河发源于澳大利亚大分水岭西侧，构造运动导致其水系发生了演变(图1 )。乔治
湖水位波动大，有时连年干涸，湖底覆盖着不同类型的沉积物(图2 )。(1)指出与古河道形成有关的主要内、外力作用。(3分)
(2)说明图1中水系的演化过程。(8分)
(3)指出河流对湖区地下水补给的特点。(4分)
[技法点拨] 地理事物的形成过程，应理清因果关系，运用简练语言清晰表达。
答案 (1)流水侵蚀；流水搬运、沉积；地壳断裂抬升。
(2)科拉林地垒两侧的河流原为同一水系，随着地垒的抬升，原水系一分为二；地垒东侧边
缘成为新的分水岭，原河道的一段废弃成为古河道；分水岭以西形成新的水系，并沿断层线
发育新的河流；分水岭以东形成断陷盆地，积水形成乔治湖，泰勒斯溪等河流汇入湖泊。
(3)主要通过湖盆边缘出露的含水层补给；补给量小，变化大。
1．(2022·湖北武汉模拟)阅读图文材料，回答下列问题。(15分)
材料一 兴凯湖是我国四大淡水湖之一，平均水深约4米，由两湖组成，两湖由一条长约
90千米，最宽处约1千米的沙岗隔开，仅雨季连通。湖水12月开始封冻，4月中、下旬解
冻。在夏季，尤其是5、6月份，兴凯湖波浪滔天，含沙量最高，而小兴凯湖则温柔恬静。
材料二 图1为兴凯湖位置示意图，图2为沙岗景观图。(1)分析兴凯湖封冻时间长的原因。(6分)
(2)分析兴凯湖含沙量最高出现在5、6月份的原因。(4分)
(3)分析图示兴凯湖北部沙岗形成的季节及形成过程。(5分)
答案 (1)纬度高，受冬季风影响大，冬季寒冷漫长；湖水浅，降温快，结冰快；为淡水湖，
盐度低，易结冰。
(2)兴凯湖含沙量大小主要受泥沙来源和湖水运动的影响，兴凯湖湖水泥沙来自西南边的河
流，5、6月份湖水受积雪融水补给较大，入湖沙量大；加之此时湖水波浪滔天，搅动湖底
泥沙，使含沙量增大。
(3)形成季节为夏季。夏季图示区域盛行偏南风，加之山地的狭管效应，风力强劲，此时兴
凯湖含沙量高，将湖中泥沙推向北部浅湖区堆积，形成沙岗。
2．阅读图文材料，完成下列要求。(13分)
云瀑又叫瀑布云，是流云在垂直方向上的一种动态景观。当流云顺着风向在飘移的过程
中遇到山口、悬崖或翻越山岭时，发生跌落，像水一样倾泻而下，形成云瀑。夹金山以壮观
美丽的云瀑而著称，主峰海拔4 930米，是青衣江的发源地。近年来，夹金山顶已不易见到
积雪，山体上点缀有东一块西一块的草甸，四处可见裸露的危岩，给人突兀之感。下图示意
夹金山地理位置及山脉走向。(1)用 绘出夹金山云瀑现象出现的位置，并说出云瀑的形成过程。(9分)
(2)分析夹金山顶积雪锐减后对青衣江源头河流水文特征的影响。(4分)
答案 (1)绘在夹金山西侧0.5厘米范围之内即可。
过程：四川盆地的暖湿气流在夹金山东坡上升过程中水汽凝结，形成大面积的云海；云海沿
山坡抬升，翻越山顶后，顺势下沉，形成壮观的云瀑。
(2)夹金山积雪融水减少，河流补给量下降，径流量减少；山体岩石裸露，外力侵蚀加剧，
河流含沙量增大。
