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15.1分式概念与基本性质(知识解读+达标检测)(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_知识解读与题型专练-V14_2025版

  • 2026-03-18 16:39:00 2026-03-18 15:52:34

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15.1分式概念与基本性质(知识解读+达标检测)(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_知识解读与题型专练-V14_2025版
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docx
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1.823 MB
文档页数
8 页
上传时间
2026-03-18 15:52:34

文档内容

15.1 分式概念与基本性质 【考点1:分式的定义】 【考点2:分式意义的条件】 【考点3:分式的性质】 【考点4:分式的约分、最简分式】 【考点5: 分式的通分】 知识点1:分式相关概念 定义:一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子 叫做分式.其中A叫做分子, B叫做分母. 1.最简分式:分子与分母没有公因式的分式; 2.分式有意义的条件:B≠0; 3.分式值为0的条件:分子=0且分母≠0 【考点1:分式的定义】 2 3 4 7 【典例1】在代数式 , , , −m中,是分式的有( ) π a x+ y 2 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【变式1-1】下列式子是分式的是( ) 2 x+1 1 2 A. x2y B. C. D.x2− 3 π x 3 【变式1-2】下列代数式是分式的是( ) 3 y y A. B. +1 C.xy D. x−1 2 43 y a 3 x a2+1 【变式1-3】在式子 , , , , 中,分式有( )个 x π x+1 3 3 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【考点2:分式意义的条件】 3x 【典例2】如果分式 有意义,那么x的取值范围是( ) x+2 A.x≠3 B.x≠2 C.x≠−2 D.x≠0 x−2 【变式2-1】要使分式 有意义,x的取值应满足( ) x+5 A.x≠−5 B.x≠2 C.x≠2且x≠−5 D.x≠2或x≠−5 2 【变式2-2】若代数式 有意义,则实数x的取值范围是 . x−1 x2−1 【变式2-3】若分式 的值等于0,则x的值为 . x+1 知识点2:分式的基本性质 分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变,这个性质叫做分式的基本性质, 用式子表示是: (其中M是不等于零的整式). 注意: (1)基本性质中的A、B、M表示的是整式.其中B≠0是已知条件中隐含着的条件,一般在解题过程中 不另强调;M≠0是在解题过程中另外附加的条件,在运用分式的基本性质时,必须重点强调 M≠0这个 前提条件. (2)在应用分式的基本性质进行分式变形时,虽然分式的值不变,但分式中字母的取值范围有可能发生变化.例如: ,在变形后,字母 的取值范围变大了. 【考点3:分式的性质】 x+ y 【典例3】如果把分式: 中的x、y都扩大10倍,那么分式的值是( ) 2xy 1 1 A.扩大10倍 B.缩小为原来的 C.不变 D.缩小为原来的 10 20 3xy 【变式3-1】若将分式 中x、y都扩大为原来的10倍,则分式的值( ) x+5 y A.不变 B.扩大为原来的10倍 1 C.缩小为原来的 D.扩大为原来的100倍 10 2x 【变式3-2】把分式 中的x和y都扩大2倍,分式的值( ) x+ y 1 A.不变 B.扩大4倍 C.缩小 D.扩大2倍 2 a+b 【变式3-3】若把分式 中的a,b都扩大为原来的3倍,则分式的值( ) 3ab A.扩大为原来的3倍 B.扩大为原来的9倍 1 C.缩小为原来的 D.不变 3 知识点3:分式的变号法则 对于分式中的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变;改变其中任何一 个或三个,分式成为原分式的相反数. 注意:根据分式的基本性质有 , .根据有理数除法的符号法则有 .分式 与 互为相反数.分式的符号法则在以后关于分式的运算中起着重要的作用. 知识点4:分式的约分,最简分式 与分数的约分类似,利用分式的基本性质,约去分子和分母的公因式,不改变分式的值,这样的分式 变形叫做分式的约分.如果一个分式的分子与分母没有相同的因式(1除外),那么这个分式叫做最简 分式. 【考点4:分式的约分】 【典例4】化简: a2−1 ,其结果为( ) a2−2a+1 a+1 a−1 A.a+1 B.a−1 C. D. a−1 a+1 【变式4-1】下列分式的约分中,正确的是( ) −2bx 2b 2x−y A. = B. =1−y −ac a 2x C. 1−a = 1 D. xy−x2 = x a2−2a+1 1−a (x−y) 2 x−y 6a2b 【变式4-2】约分∶ = −2ab 31.化简: (1)16x2y3; (2)ab2+2b; (3) x2−4 ; (4)a2+6a+9. 20x y4 b xy+2y a2−9 【考点5:最简分式】 【典例5】在下列分式中,最简分式是( )A.3x−5 B. 1−a C. am+2 D.2a+1 5−3x −a2+2a−1 2am+2 2b+1 【变式5-1】下列分式中是最简分式的是( ) 2x x−y x2+2x+1 1−x A. B. C. D. 4x2 x+ y x+1 x−1 【变式5-2】下列分式中,为最简分式的是( ) A. 3a B. 2a C. a+2 D.a2−ab 5a3b2 a2+3a a2+2 a2−b2 【变式5-3】下列分式是最简分式的是( ) 4 x+1 2x 1−x A. B. C. D. 2x x2−1 x2+1 x−1 知识点5:分式通分 与分数的通分类似,利用分式的基本性质,使分式的分子和分母同乘适当的整式,不改 变分式的值,把分母不同的分式化成相同分母的分式,这样的分式变形叫做分式的通分. 【考点6: 分式的通分】 【典例6】通分: 4a 3c 5b 1 3 (1) , , ; (2) , . 5b2c 10a2b −2ac2 x2−4 4−2x 【变式6-1】通分: (1) 4a , 3c , 5b ; (2) 1 , 3 ; (3) 1 , 1 , 5b2c 10a2b −2ac2 x2−4 4−2x 2x 3 y(x−y) 2 1 . x2(x−y)【变式6-2】通分: 1 2 1 1 (1) ,− ; (2) , . a2b ab2 x2−y2 x2+xy 【变式6-3】(1)通分: 2xy 和 x ;(2)约分: m2−n2 (x+ y) 2 x2−y2 m2+2mn+n2 2 x+ y 2 2x−y x 1.在代数式 , , +x, , 中,分式的个数为( ) x+1 3 3 3x π A.1 B.2 C.3 D.4 2x−3 2.若分式 的值为0,则( ) x−8 3 A.x≠8 B.x=8 C.x=3 D.x= 2 1 3 3.分式 与 的最简公分母是( ) 2x2y 4x3 A.2x2 B.2x2y C.4x2y D.4x3y 4.下列各式从左到右的变形正确的是( ) A.a+m a B.a2+b2 C.a6 D. a−b = =a+b =a3 =−1 b+m b a+b a2 −a+b 3x 5.若将分式 中的x,y都扩大10倍,则分式的值( ) x+2y 1 A.不改变 B.缩小为原来的 101 C.缩小为原来的 D.扩大为原来的10倍 100 2 4 6 8 10 12 6.按一定规律排列的数: , , , , , ,⋯则第n个数为( ) 4 9 16 25 36 49 A.2n B. n2 C. 2n D. n2 n2 (n−1) 2 (n+1) 2 (n+1) 2 7.约分: 4m2n3 . = −18m4n2 x y x+ y 8.已知 = ,则分式 = . 3 4 y−x x2−9 9.当x=2023时,分式 的值为 . x+3 1 1 3 x y 10.若 + = ,则 + 的值是 . x y x+ y y x 11.约分: (1)−36x y2z3 (2)8−2m (3)m2+4+4m 6 yz2 m2−16 2m+m2 12.通分: 2y2 2 a−1 9 (1)x−y, ; (2) , , . x+ y 9−3a a2−9 a2−6a+9 13.材料阅读:在分式中,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”,例如: x−1 x2 , 这样的分式就是假分式;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”,例 x+1 x+2 1 2x 如: , 这样的分式就是真分式.我们知道,假分数可以化为带分数,例如: x+1 x2−1 8 3×2+2 2 = =3 .类似地,假分式也可以化为“带分式”,即整式与真分式的和的形式,例如: 3 3 3x2+2x−1 x(x+2)−1 1 = =x− x+2 x+2 x+2 x2 (x2+2x)−2x x(x+2)−2x−4+4 x(x+2)−2(x+2)+4 4 . = = = =x−2+ x+2 x+2 x+2 x+2 x+2 请根据上述材料,解答下列问题: 2 (1)填空:①分式 是__________分式(填“真”或“假”); x+2 x2−3x+5 ②把下列假分式化成一个整式与一个真分式的和(差)的形式: =__________. x−3 x2+2x−13 (2)把分式 化成一个整式与一个真分式的和(差)的形式,并求x取何整数时,这个分式 x−3 的值为整数.