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专题 09 古代诗歌阅读题型归类
题型一：形象
【典例示例】
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目
赠别前蔚州契苾使君①
李商隐
何年部落到阴陵，奕世勤王国史称。
夜卷牙旗千帐雪，朝飞羽骑一河冰。
蕃儿襁负来青冢，狄女壶浆出白登。
日晚䴙鹈泉②畔猎，路人遥识郅都③鹰。
【注】①诗题下作者自注：“使君远祖，国初功臣也”契苾通是铁勒族契部落
人，贞观六年，契苾通五世祖契何力，率部归顺唐王朝。②䴙鹈泉：在今内蒙
古五原县。③郅都：西汉景帝时人，任雁门太守时，威震匈奴。
赵臣瑷于《山满楼笺注唐诗七言律》中评价：“义山撰人，神采奕奕。”此诗
为我们塑造了怎样的使君形象？请结合诗句内容分析概括。
【答案】①出身于累世勤王之家，是一位忠诚、恪尽职守、功勋卓著的少数民
族边防将领。②一位作战神勇，行动迅急，强悍威严，令敌人畏惮的战将。③
一位与其他少数民族和睦相处，深得各部落拥护爱戴的官员。
【详解】本题考查学生分析鉴赏人物形象的能力。
“义山撰人，神采奕奕”，是写赵臣瑗于《山满楼笺注唐诗七言律》评价李商
隐塑造的使君形象“神采奕奕”。从内容上看，一、二句追溯使君家世，三、
四句写使君英武，五、六句写使君勋业，七、八句写使君威名。“奕世勤王国
史称”，这是朝廷对契苾一门的评价，也表达了诗人的赞誉之情，说明他出身
于累世勤王之家，是一位忠诚、恪尽职守、功勋卓著的少数民族边防将领。
“夜卷牙旗千帐雪，朝飞羽骑一河冰”，意为契苾家族为国东征西讨，作战勇
【淘宝店铺：向阳百分百】敢，立有赫赫战功，选择早晨、夜晚两个典型时间，掩旗夜袭和朝飞冰河两个
典型场面，着力强调契苾骑兵行动的迅急和作战的神勇，强悍威严。“蕃儿襁
负来青冢，狄女壶浆出白登”，此二句意为契苾通所到之处，深受各部族老幼
妇女的欢迎。从侧面说明他是一位与其他少数民族和睦相处，深得各部落拥护
爱戴的官员。尾联“日晚䴙鹈泉畔猎，路人遥识郅都鹰”，借出猎隐指对回鹘
作战，“鹰”字双关，既关合上句“猎”字，又喻契苾通正如号称“苍鹰”的
郅都，为回鹘所畏惮，明一暗，一喻物一喻人，关合得异常巧妙，表明他是一
个既得到各部落爱戴，又令敌人畏惮的出身于少数民族的边防太守形象。结合
以上诗句内容的分析，对太守形象进行概括即可。
【提分秘籍】
所谓形象就是主观情意和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观
情感的意象。对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；对于写景
诗、状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；对于抒情诗而言，诗中的
“抒情主人公”是形象。近年来从考查题型来看，高考主要从以下三大角度
命题：人物形象鉴赏、事物形象鉴赏、景物形象鉴赏。
教材古代诗歌中常见的九类人物形象
形象类型 举例分析
“国破山河在，城春草木深”(杜甫《春望》)描写了
忧国忧民，心系社
一片萧条的景象，展现了诗人忧国忧民、心系社稷
稷
的形象。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾
历经磨难，坚持追
犹未变兮，岂余心之可惩”(屈原《离骚》)展现诗人
求
不愿同流合污、执着追求真理的志士形象。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻
胸怀宽广，豪放洒 胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”(苏轼《定风波》)让
脱 我们看到一个在风雨中拄着竹杖、穿着草鞋、吟啸
徐行、豪放洒脱的词人形象。
征战沙场，保家卫 “大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮
【淘宝店铺：向阳百分百】河北，已报生擒吐谷浑”[王昌龄《从军行七首(其
五)》]中我们仿佛看到了一群英勇作战的战士们，即
国
使战争的艰辛与磨难，也不能改变他们保家卫国的
雄心壮志。
“晨兴理荒秽，带月荷锄归”[陶渊明《归园田居(其
寄情山水，热爱田
三)》]，表现了一个归隐田园、从事农耕、热爱田园
园
生活的诗人形象。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(李白
藐视权贵，傲岸不 《梦游天姥吟留别》)，表现了诗人淡泊名利、傲视
羁 权贵的品质，也反映了诗人傲岸不羁、豪放洒脱的
性格。
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”(陆游《书
怀才不遇，壮志难 愤》)，诗人大志落空，而揽镜自照，却发现年华不
酬 再，衰鬓先斑。此二句刻画了一位悲怆、郁愤的不
遇之士的形象。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登
羁旅他乡，思念故
高处，遍插茱萸少一人”(王维《九月九日忆山东兄
乡
弟》)塑造了一个思念故乡、亲人的诗人形象。
柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤
爱恨情长，感时伤
和别后相思的绵绵情意，塑造了一个多情才子形
别
象。
理解物象含义(内涵)“3方法”
1.积累古诗中常见物象的寓意 物象的寓意是古今文人在长期的创作中约
定俗成的，如松、竹、梅分别象征傲岸不屈的精神、高风亮节的品行、不与
世俗同流合污的人格。如“梅”既有传统文人的高洁清雅，还承载了诗人赋
予的特殊象征意义，这需要结合诗句的具体内容来体会。
2.要准确把握物象在诗歌中的特征性用语 这需要考生积累记忆，也要求
考生针对诗歌内容加以选择。如诗人在描述核心物象“梅”时，常拟人化地
表现梅花遇雪、不与群芳争春、无人欣赏的寂寞、引发诗人乡愁等重要特
【淘宝店铺：向阳百分百】点，使之极为生动形象，感人至深。
3.要明确命题的要求 要明确命题是要求回答物象的寓意，还是寄托了诗
人怎样的情感，还是表现物象的方法，还是分析物象在诗歌中的作用等。如
果要求回答梅花寓意，就从梅花角度陈述，如不畏严寒、不与群芳争春、悼
惜年华等；如果要求回答寄托了诗人怎样的情感，就要从诗人的角度陈述，
如表达诗人不畏权贵、傲岸不屈、清高孤傲、不与凡俗争宠、感慨年华流
逝、珍惜友情等；如果要求分析物象在诗歌中的作用，除了阐述梅花的寓
意，表达了诗人怎样的情感外，还要阐述表达效果，如表达情感含蓄蕴藉、
真挚感人等。
教材中古代诗歌中常考查的意境特点
意境特点 举例
雄浑壮丽 王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”。
壮阔苍茫 李白《忆秦娥》“西风残照，汉家陵阙”。
苍凉悲壮 杜甫《旅夜书怀》“飘飘何所似，天地一沙鸥”。
闲适恬淡 陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山”。
清幽明净 王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”。
刘禹锡《竹枝词二首(其一)》“东边日出西边雨，道是无晴却
明丽清新
有晴”。
韦应物《淮上即事寄广陵亲故》“秋山起暮钟，楚雨连沧
萧疏凄寂
海”。
安谧美好 王维《辛夷坞》“木末芙蓉花，山中发红萼”。
晏殊《蝶恋花》“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯
高远深邃
路”。
淡雅幽远 秦观《浣溪沙》“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。
清冷幽静 王维《过香积寺》“泉声咽危石，日色冷青松”。
【淘宝店铺：向阳百分百】【对点演练】
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
庆清朝
宋代·史达祖
坠絮孳萍，狂鞭①孕竹，偷移红紫池亭。余花未落，似供残蝶经营。赋得送
春诗了，夏帷撺断绿阴成。桑麻外，乳鸠稚燕，别样芳情。
荀令②旧香易冷，叹俊游疏懒，枉自销凝。尘侵谢屐，幽径斑驳苔生。便觉
寸心尚老，故人前度③谩丁宁。空相误，祓兰曲水，挑菜东城。
【注】①狂鞭：迅猛生长的鞭笋。②荀令：指三国时曹操的谋士荀彧，晋·习凿
齿《襄阳记》载：“东汉荀彧性喜香，常将衣服薰香，若去他人家坐一下，坐
处三日有香气。”③前度：前次。
7．下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片描写词人在暮春夏初时节游览之景，引出了下片回忆，词人想到过
去故人一起游玩，却枉然。
B．“别样芳情”写出了词人对春去之后，绿树成荫、乳鸠稚燕莺歌燕舞的
夏初之景也有着喜爱之情。
C．“尘侵谢屐，幽径斑驳苔生”一句渲染一种荒凉枯败之景，让词人顿生
年事已高，功业无成的感喟。
D．这首词抒发了词人孤独寂寞以及对故人的思念之情，全词由景到情，由
现在到回忆，写景抒情相得益彰。
8．上片前五句描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。
【答案】7．C 8．词人描写了一幅柳絮坠落、竹笋猛长、落红移池、残蝶
穿花的暮春（春末夏初）景象。“坠絮孳萍，狂鞭孕竹”写出了柳絮成为浮萍
的破败暮春之景和春竹迅猛生长的盎然的景象。“余花未落，似供残蝶经营”
一句，运用了拟人的修辞手法，写出了暮春的生机盎然。“花”前着一“余”
字、“蝶”前着一“残”字，形象地刻画出了蝴蝶忙于余花的暮春之景。
【淘宝店铺：向阳百分百】【解析】7．本题考查学生鉴赏诗歌内容、情感、艺术特色的能力。
C.“年事已高，功业无成”错误。“便觉寸心尚老”是说心觉得老，而并非“年
事已高”，且此词并未表现“功业无成”。
故选C。
8．本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌景物形象的能力。
上片前五句“坠絮孳萍，狂鞭孕竹，偷移红紫池亭。余花未落，似供残蝶经
营”，意思是：柳絮纷纷坠落，浮萍滋长，竹笋迅猛生长，紫池亭中落红一片。
残余的花儿要落不落，残蝶穿花飞舞，似乎在成全蝶儿。
“柳絮坠落”“浮萍滋长”“竹笋狂生”“落红移池”“残蝶穿花”这些都是
春末夏初的盎然景象。这几句词，运用拟人的修辞手法，把“余花”人格化，
似乎是因为成全蝶儿才没有凋落，生动形象地描绘了暮春时节的勃勃生机。
“余花未落，似供残蝶经营”一句中，“花”是“余花”字、“蝶”是“残
蝶”字，形象地刻画出了蝴蝶在暮春之时忙于采花的情景。
题型二：语言
【典例示例】
阅读下面这首宋词，完成小题。
卜算子
张元幹①
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
【注】①张元幹：宋代词人，力主抗金。
词的尾句中，哪个字用得最精妙？请找出来并进行分析。
【答案】“冷”字用得最精妙。该字有“寒冷”之意，不仅写出了江潮的退落
和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰颓内心的悲凉之情。
【详解】本题考查学生炼字的能力。
【淘宝店铺：向阳百分百】判断诗句中精妙的字，可以从词性、修辞、情感等角度进行选取。
尾句中“冷”字用得最精妙。“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”意思是：心中
沉闷极了，只说一醉方休罢了，不料醉中也挥舞起宝剑来；沙溪的潮水退下去
了，深夜的秋江变得更加凄清寒冷。
张元幹在《贺新郎·寄李伯纪丞相》中也有“谁伴我，醉中舞”之句，与此同一
机杼。“起舞闻鸡”，据说晋代祖逖与刘琨共被同寝，中夜闻鸡而起床舞剑。
这里作者借用典故，既回映上文思古之心，又抒写了自己壮志难酬的幽怨。所
以这里的“冷”除了有江潮退却后江水寒冷的表层义，还有作者因为国家的衰
颓而内心悲凉、冷寂的深层义。
【提分秘籍】
教材中古代诗歌锤炼的常见6类词性
炼字类别 表达作用 教材典例
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：
化静为动，化凡为美，有动态
动词 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起
感。
千堆雪。”
化抽象为具体，变无形为有
王维《使至塞上》：“大漠孤
形容词 形，使人如闻其声，如见其
烟直，长河落日圆。”
人，如触其物，如历其境。
疏通文气、开合呼应、悠扬婉
李商隐《无题》：“春蚕到死
虚词 曲、活跃情韵、化板滞为流
丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
动。
白居易《长恨歌》：“后宫佳
经作者精心提炼的数量词，能
数量词 丽 三 千 人 ， 三 千 宠 爱 在 一
产生丰富隽永的诗情。
身。”
增强语言的韵律感，起突出强
李清照《声声慢》：“寻寻觅
叠词
调的作用。
觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚
【淘宝店铺：向阳百分百】戚。”
杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣
增强描写的色彩感和画面感，
颜色词
渲染气氛，烘托感情。 翠柳，一行白鹭上青天。”
炼句题答题步骤：
第一步：理解意蕴 弄懂所给句子的基本意思，把握其内容、情感的内涵，这既
是赏句的前提和基础，也是赏句的一个角度。
第二步：多角度赏析
(1)语言特点。句子倒装——错位的美；句子对仗——整齐的美；适当省略——韵
味悠长的美；长于炼字——凝练的美。
(2)表达技巧。从表达方式、修辞手法、表现手法等角度。
(3)结构(构思)特点。①首句作用：开篇点题，统领全诗，领起下文；渲染气氛，
奠定基调等。②中间句作用：承上启下。③结尾作用：总结全诗，深化或升华主题；
卒章显志，表现情感；以景衬情，用什么景烘托什么情；以景结情，含蓄隽永。
常见的用来描述语言特色风格的词语
①清新 清秀 清健 平淡 淡雅 古朴 质朴 朴素 朴实 自然 浅显 通
俗 优美 华美 华丽 工丽 典雅 新奇 鲜明 生动 形象 准确 简洁 简练
凝练 洗练 明快 传神
②高昂 奔放 豪放 热情 恢宏 轻灵 飘逸 苍劲 劲健 强健 雄健 雄
奇 雄伟 雄壮 雄浑 浑厚 俊爽 旷达 奇崛 峭拔
③深沉 低沉 委婉 含蓄 风趣 幽默 诙谐 朦胧 隐晦 细密 悲慨 悲
壮 悲凉 苍凉 舒缓 清冷 孤峭 清瘦
④多用口语 明白如话 活泼晓畅 笔调婉约 色彩丰富 富有韵律 平字见奇
常字见险 陈字见新 朴字见色 诗画一体
【对点演练】
阅读下面这首诗，完成下面小题。
南溪早春
【淘宝店铺：向阳百分百】杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联扣合题目，概述还家五年来的景况。春容的鲜妍与病翁的衰老适成
对照，所以说“春容恼病翁”。“恼”是本诗的诗眼。
B．颔联写柳绿桃红的早春景色，紧扣题目“早春”。颈联写衰翁在早春时
节静居亭馆与漫步溪山的感受，将早春的暖日和风与衰翁居室及出游的活动
结合起来写，传出了融洽的春意。
C．尾联表达作者的欣喜，作者用“更入新年”，再次回应早春的主题，也
表达出诗人关切民生的感情。
D．人到晚年，体衰多病，精神上也会消沉、颓唐。特别是见到春花秋月、
花开花落，更容易感伤。本诗作者虽也慨叹自己是“病翁”，但对春到人间，
却充满喜悦之情。
17．杨万里的诗描写细腻，语言新颖活泼，请选出最能表现这一特点的一联诗
句试作赏析。
【答案】16．A 17．颔联观察细致，描写细腻，语言新颖活泼。早春柳枝
绿时，总是首先从下垂的枝条末梢部分开始，故说“垂处绿”；而桃红初绽时，
也总是从上伸的枝条末端开始，故说“末梢红”。描写细致入微，“下来”
“上去”将“高柳”“小桃”人性化，分别写了柳条桃枝的动态美，语言形象
活泼。表现了诗人对早春到来的欣喜欢愉之情。
【分析】16．本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的鉴赏能力。
A.“‘恼’是本诗的诗眼”错。“春容恼病翁”是在叹老中隐藏着不服老的情绪。
这正是诗人此时虽年已衰暮，却仍然热爱早春景色的原因。以下两联，即写衰
翁眼中的春容。“春容恼病翁”为下文抒发热爱早春景色、憧憬丰收年景埋下
【淘宝店铺：向阳百分百】伏笔。由此可见“恼”不是本诗的诗眼。
故选A。
17．本题考查学生鉴赏诗歌语言能力。
解答本题首先在整首诗歌中找出“描写细腻，语言新颖活泼”特点的诗句，然
后结合诗句的具体内容分析该诗句“描写细腻，语言新颖活泼”体现在何处即
可。
通读诗歌，可发现本诗的颔联“高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红”最能体现
“描写细腻，语言新颖活泼”的特点。
颔联“高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红”写柳绿桃红的早春景色，早春柳枝
返绿时，总是首先从下垂的枝条末梢部分开始，故说“垂处绿”；而小桃花初
绽时，也总是首先从上伸的枝条末端开始，故说“末梢红”。这“垂处绿”
“末梢红”充分体现了诗人观察细致的特点。“下来”“上去”运用拟人手法，
赋予高柳和小桃以人的情态。“下来”写出柳条低垂的特点，而“上去”写出
桃树枝条向上长的特点。“垂处绿”，“末梢红”，则正是他们在春天到来时
的显著变化。这两句观察细致，造语新颖，紧扣题目“早春”写出“动人春色
不须多”的特点。表达了诗人对春天到来的愉悦之情。
题型三：技巧
【典例示例】
阅读下面这首宋诗，完成各题
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注] 诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
【淘宝店铺：向阳百分百】3．下列对这首诗的理解和分析，最恰当的一项是( )
A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了对红梅绿叶与青枝的赞美。
B．“自恐”句既表明了自己真的担心，也含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
4．本诗运用哪些表现手法来勾画梅花的？结合本诗赏析。
【答案】3．D 4．①拟人。如“怕愁贪睡”四个字是诗人用拟人的手法写
出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。
②用典。“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”引典故作结，点明主旨，锁住
全篇，含蓄蕴藉。
③托物言志。借咏梅来表达自己不同流俗的孤高品性。
【分析】3．本题考查学生理解诗歌内容，分析诗歌手法、形象的能力。
A．“表达了对红梅绿叶与青枝的赞美”错误，应该是表达对红梅的赞美。
B．“表明了自己真的担心”错误，该句并不是说自己真的担心，而是含蓄表
达不愿趋时的情感。
C．“也透露出一丝无奈”错误，“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，没
有透露出无奈，而是说红梅斗雪凌霜的本性。
故选D。
4．本题考查学生鉴赏诗歌形象以及表达技巧的能力。
“怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时”，“怕愁贪睡”“恐”等都是人的行为
意识，此处用来写“红梅”，这是使用拟人的修辞，赋予红梅人的特点，展现
出红梅不愿意招致愁怨而贪睡的娇憨之态。
“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”，结合注释“诗老：指苏轼的前辈诗人
石曼卿”可知，这里使用典故，红梅之所以不同于桃杏者，岂在于青枝绿叶之
【淘宝店铺：向阳百分百】有无哉！这是说石延年根本不知道红梅的品格，只看重绿叶与青枝。而这正是
东坡咏红梅之慧眼独具、匠心独运处，也是他超越石延年《红梅》诗的真谛所
在。
综合全篇来看，这是一首咏物诗，吟咏的对象是“红梅”，诗人以红梅自托，
托物言志，诗中的红梅是苏轼身处穷厄而不苟于世、洁身自守的人生态度的写
照。花格、人格的契合，造就了作品超绝尘俗、冰清玉洁的词格。所以又使用
托物言志的手法。
【提分秘籍】
一、古代诗歌中常见的修辞手法
概念 说明 作用 示例 赏析
“垆边人似
把一种事物或 突 出 事 物 特 词句巧妙地以
月，皓腕凝
情景比作另一 征，把抽象的 “月”作比，写
1.比喻 霜雪。”(韦
种 事 物 或 情 事物具体化、 尽了江南女子的
庄 《 菩 萨
景。 形象化。 美丽与温柔。
蛮》)
这一联采用拟人
的手法。“先偷
眼”写白鹤爱梅
“霜禽欲下
把物当作人来
使读者产生联 情切，还未飞
描写叫拟人， 先偷眼，粉
想，使描写的 下，就迫不及待
把人当作物来 蝶如知合断
2.比拟 人、物、事表 地偷看；“合断
描写或把甲物
魂。”(林逋
现得更形象， 魂”写粉蝶因爱
当作乙物来描
《山园小梅
生动。 梅而至断魂。把
写叫拟物。
其一》)
它们对梅的喜爱
之情夸张到极
点。
先提出问题， 问题引入，带
“若问闲情
以设问作结，以
3.设问
接着把自己的 动全篇；中间 都几许？一 实写虚，一问一
看法说出。 设问，承上启 答，将一腔愁思
川烟草，满
【淘宝店铺：向阳百分百】下 ； 结 尾 设 城风絮，梅
问 ， 深 化 主 子 黄 时 化为具体可感的
题 ， 令 人 回 雨！”(贺铸 形象。
味。
《青玉案》)
《如梦令》中用
借用相关的事
“绿”和“红”
“知否，知
物来代替所要
两种颜色分别代
表达的事物。 借代的运用使 否？应是绿
替 “ 叶 ” 与
4.借代 分为部分代全 语言简练、含 肥红瘦。”
“花”，写出叶
体、具体代抽 蓄。
(李清照《如
的茂盛和花的凋
象、特征代本
梦令》)
零，烘托了词人
身等。
的伤感情怀。
“谁怕？一
用问句的形式 加强语气，表 使用反问句式表
蓑烟雨任平
5.反问 表达确定的意 达强烈感情， 达了词人旷达的
生。”(苏轼
思。 激发思考。 情怀。
《定风波》)
“越王勾践
前三句描写昔日
破吴归，战
把不同的两个
繁荣和最后一句
事物或一个事 士还家尽锦
揭示矛盾，对 描写今日冷落凄
物的两个不同 衣。宫女如
比鲜明，反差 凉形成强烈的对
6.对比 方 面 进 行 对
花满春殿，
强烈，震撼人 比，使读者感受
照，使好的显
只今惟有鹧
心。 深切，蕴含着诗
得更好，坏的
鸪飞。”(李 人深沉的历史思
显得更坏。
白《越中览 考。
古》)
对 事 物 的 形 “ 怒 发 冲 以夸张的手法，
有更突出、更
象、特征、作 写出了作者忧愤
7.夸张 鲜明地表达事 冠 ， 凭 栏
用、程度等作 国事、痛恨敌人
物的作用。 处、潇潇雨
扩大或缩小的 的心情。
歇。”(岳飞
描述。
【淘宝店铺：向阳百分百】《满江红》)
“东边日出
“晴”与“情”
西边雨，道
分谐音双关和 同音，以天气的
表达一种委婉 是无晴却有
8.双关 语 义 双 关 两 晴朗、下雨暗示
含蓄的情感。
晴。”(刘禹
种。 恋人貌似无情中
锡《竹枝词
的有情。
二首其一》)
“惊”“鸣”互
文，正确的翻译
“明月别枝
为“(半夜里)明
指诗文相邻的 惊鹊，清风 月升起，惊飞了
句 子 互 相 补 渲染诗歌的气 半 夜 鸣 树上的鸟鹊，惊
9.互文 充，结合起来 氛，使诗句整 蝉。”(辛弃 醒了树上的眠
表示一个完整 齐、对仗。 蝉；轻拂的夜风
疾《西江月·
的意思。 中传来了鸟叫声
夜行黄沙道
和蝉鸣声”。词
中》)
的意境更显丰富
幽美。
这七组叠词在内
“ 寻 寻 觅
容上恰如其分地
觅，冷冷清 表达了词人自己
增强语言的韵
重复使用同一 清，凄凄惨 遭受不幸后的精
10.叠字 律感或是起强
个字。 神状态。在声律
惨戚戚。”
调作用。
上急促跳动，铿
(李清照《声
锵有韵，有节奏
声慢》)
感
二、古代诗歌中常用的表达方式
1.景物描写的常见角度
【淘宝店铺：向阳百分百】角度 举例 分析
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。 “孤舟蓑笠翁”属于点的描
点面结合 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 绘；“千山鸟飞绝，万径人
(柳宗元《江雪》) 踪灭”属于面的铺陈。
“远上寒山石径斜，白云生处
有人家。停车坐爱枫林晚，霜 前两句描绘远景，后两句描
远近结合
叶红于二月花。”(杜牧《山 绘近景。
行》)
“已讶衾枕冷，复见窗户明。
从体感、视觉、听觉等多种
感官结合 夜深知雪重，时闻折竹声。”
感官角度侧面写雪。
(白居易《夜雪》)
前一句是静景，是所见；后
“ 明 月 松 间 照 ， 清 泉 石 上 一句是动景，是所闻。动静
动静结合
流。”(王维《山居秋暝》) 融为一体，构成一幅清幽怡
人的风景画。
两句中既有“黄”“翠”
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭
“白”“青”四种鲜明的颜
声色结合 上青天。”(杜甫《绝句四首其
色，还有黄鹂的鸣叫，传达
三》)
出欢快的情绪。
“一树春风千万枝，嫩于金色
第一、二句运用正面描写的
软于丝。永丰西角荒园里，尽 手法，描写了春天柳树的娇
正侧结合
日无人属阿谁？”(白居易《杨 美形态。第三、四句则以环
境的荒凉偏僻侧面烘托。
柳枝词》)
本诗运用白描手法，寥寥数
“父耕原上田，子劚山下荒。
语勾勒出父子辛勤耕耘劳
白描 六月禾未秀，官家已修仓。”
作、官家筑仓虎视以待的画
(聂夷中《田家》)
面，表现了封建统治者残酷
剥削、压榨农民的深刻主
【淘宝店铺：向阳百分百】题。
细节描写是诗人的精心设置
和安排。一首诗歌，恰到好
“洛阳城里见秋风，欲作家书
处地运用细节描写，能起到
意万重。复恐匆匆说不尽，行 烘托环境气氛、刻画人物性
细节描写
人临发又开封。”(张籍《秋 格和心理、揭示主题思想等
作用。“临发又开封”这一
思》)
行动细节表达了作者对家
乡、对亲人的深切思念。
2.古代诗歌的抒情方式
(1)直接抒情
“十年生死两茫茫。不思量，
直接抒情(直抒 作者直抒胸臆，表达了
自难忘。千里孤坟，无处话凄
胸臆) 对亡妻的怀念之情。
凉。”(苏轼《江城子》)
(2)间接抒情
以碧草春色、黄
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂
乐景写哀情 鹂好音的乐景抒
空好音。”(杜甫《蜀相》)
发哀悼之情。
情与景会，意到
“昔日龌龊不足夸，今朝放荡
笔随，将诗人策
借助景
思无涯。春风得意马蹄疾，一 马奔驰于春花烂
乐景写乐情
日看尽长安花。”(孟郊《登科 漫的长安道上的
得意情景描绘得
后》)
生动鲜明。
哀景写哀情 “孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 以孤鸿、翔鸟写
徘徊将何见？忧思独伤心。” 忧思伤心。
【淘宝店铺：向阳百分百】(阮籍《咏怀八十二首其一》)
以室外凄清的秋
“月照城头乌半飞，霜凄万树
景来反衬华堂上
风入衣。铜炉华烛烛增辉，初
哀景写乐情 炉火融融、红烛
弹渌水后楚妃。”(李颀《琴
高 烧 的 温 暖 欢
歌》)
乐。
诗歌借蝉声远传
的独特感受，道
“垂 饮清露，流响出疏桐。居 出了品格高洁的
借助物 托物言志 高声自远，非是藉秋风。”(虞 人，不需要凭借
世南《蝉》) 某种外在，自能
声 名 远 播 的 道
理。
“宣室求贤访逐臣，贾生才调
才调无伦的贾生
更无伦。可怜夜半虚前席，不 喻指李商隐，诚
借古讽今
问苍生问鬼神。”(李商隐《贾 问鬼神的文帝影
射晚唐昏君。
生》)
尾联反用《楚辞·
招隐士》“王孙
“ 随 意 春 芳 歇 ， 王 孙 自 可
用典 兮归来，山中兮
留。”(王维《山居秋暝》)
不可久留”，表
借助事
明归隐之情。
羁 旅 之 人 对 家
乡、对亲人那种
“洛阳城里见秋风，欲作家书
无限牵挂的微妙
意万重。复恐匆匆说不尽，行
叙事抒情 心理，正是通过
人临发又开封。”(张籍《秋
看似平常的生活
思》)
细 节 表 现 出 来
的。
【淘宝店铺：向阳百分百】三、古代诗歌中常见的表现手法
概念 说明 作用 示例 赏析
本是一种国
画技法，用
“李白乘舟将
水墨或淡彩
欲行，忽闻岸
在物象的轮 三、四句形
廓外面渲染 上踏歌声。桃 象鲜明地烘
使烘托的事
衬托，使物 花 潭 水 深 千 托出了汪伦
烘托 物 更 加 突
象 明 显 突 对诗人的真
尺，不及汪伦
出、形象。
出。用于艺 挚纯洁的深
送 我 情 。 ”
术创作，指 厚感情。
(李白《赠汪
从侧面着意
伦》)
描写，作为
陪衬。
所 谓
“多情自古
“点”，指
伤离别”是
的是点明情
“多情自古伤
点，点明离
感的内涵； 运 用 点 染
离 别 ， 更 那 别；“更那
所 谓 法，会收到
点染 堪，冷落清秋 堪，冷落清
“染”，指 情景相生的
秋节！”是
节！”(柳永
的是用景物 艺术效果。
染，渲染了
《雨霖铃》)
来渲染烘托
离别之悲、
点 明 的 情
冷落之苦。
感。
本是一种国 诗中“鱼戏
“ 江 南 可 采
创造气氛，
画技法，一 莲叶东”四
莲，莲叶何田
突出形象，
渲染 般是在画国 句的渲染描
增强艺术效 田。鱼戏莲叶
画时用水墨 写，使得全
果。 间。鱼戏莲叶
或淡色涂抹 诗 生 动 活
画面以加强 东，鱼戏莲叶 泼，音调优
【淘宝店铺：向阳百分百】美，把水上
艺术效果。 西，鱼戏莲叶 采莲的画面
用于艺术创 南，鱼戏莲叶 和人们采莲
作，就是从 北。”(汉乐 时欢愉的情
正面着意描 绪活灵活现
府 民 歌 《 江
写。 地展示在读
南》)
者面前。
诗人由柳枝
由一事物联
的 纷 披 下
系到与之有
“碧玉妆成一
垂、婀娜多
关的另一事 创造意境，
树高，万条垂 姿联想到翠
物，或把事 形象鲜明，
联想 下绿丝绦。” 绿的丝带，
物中类似的 拓展内容，
运用比喻，
(贺知章《咏
特点联系起 深化主旨。
塑造出别具
柳》)
来塑造一个
浪漫色彩的
典型。
新颖形象。
在已有材料 “湖光秋月两 选择月夜遥
和观念的基 望的角度，
相和，潭面无
础上，经过 赋予抽象的 通过极富想
风镜未磨。遥
联 想 、 推 事 物 以 形 象 力 的 描
望 洞 庭 山 水
想象 断、分析、 体，使平凡 写，将洞庭
色，白银盘里
综合，创造 的事物显得 的湖光山色
出新的观念 奇特。 一 青 螺 。 ” 别出心裁地
的 思 维 过 (刘禹锡《望 再 现 于 纸
程。 洞庭》) 上。
衬托分正衬 诗人用碧绿
“ 江 碧 鸟 逾
使被陪衬的
与 反 衬 两 的江水、青
白，山青花欲
事物显得更
种。它可以 葱的山峦、
衬托 加突出，形 燃。今春看又
使被陪衬事 火红的花和
象 更 加 鲜 过，何日是归
物性格更加 洁白的鸟勾
明。
突出，形象
年？”(杜甫
勒出一幅色
更加鲜明。 《绝句二首其 彩绚丽、意
【淘宝店铺：向阳百分百】境优美的图
考试常考的
画。以乐景
是反衬，如
衬哀情，抒
用乐景反衬
发诗人漂泊
哀情，用动 二》)
在外的孤独
反衬静，用
之感和强烈
虚 反 衬 实
的 思 乡 之
等。
情。
这是一首贺
婚诗。诗中
“桃之夭夭，
托物引喻，
以嫩红的桃
婉转曲折， 灼灼其华。之
兴是先言他 花，比兴美
明朗浅显， 子于归，宜其
起兴 物以引起所 满的婚姻，
耐人寻味，
室 家 。 ”
咏之辞。 表达对女子
有 民 歌 风
( 《 诗 经 · 桃
出嫁的纯真
格。
夭》)
美 好 的 祝
愿。
“候馆梅残， 上阕写实，
通过初春景
溪桥柳细，草
象反衬“行
薰 风 暖 摇 征
人”的离愁
辔。离愁渐远
现实的景、 虚实相映， 别绪。下阕
渐无穷，迢迢
事与想象的 激发联想与 写虚，通过
景、事互相 想象，丰富 不断如春水。 “行人”设
虚实结合 映衬，交织 内容，拓展 寸寸柔肠，盈 想妻子凭栏
在一起，表 意境，鲜明 盈粉泪，楼高 远望、思念
达同样的情 突出，富于 “行人”的
莫近危阑倚。
感。 变化。 愁苦之象来
平芜尽处是春
写愁思。妻
山，行人更在
思夫，夫想
春 山 外 。 ” 妻。虚实相
(欧阳修《踏 生，从而将
莎行》) 离愁别绪抒
【淘宝店铺：向阳百分百】发得淋漓尽
致。
面对赤壁之
战怀古，诗
这在咏史、 人预感到唐
“折戟沉沙铁
怀古诗中是 朝将亡，发
未销，自将磨
最常见的， 出慨叹。诗
借对历史上 洗认前朝。东 中 蕴 含 哲
人、事的评 委婉含蓄地 风 不 与 周 郎 理：兴盛与
借古讽今
价来讽喻时 表达主旨。 衰亡，有着
便，铜雀春深
事，表达情 历 史 的 必
锁 二 乔 。 ”
感，向当权 然，但是谁
( 杜 牧 《 赤
者 提 出 忠 成谁败，何
壁》)
告。 时 成 何 时
败，也有偶
然性。
在描摹事物
以尽其妙的 作者个人的 此诗运用了
“我家洗砚池
基础上融入 志 向 、 意 托物言志的
头树，朵朵花
作 者 的 感 愿、情趣， 手法，抒发
情，寄托作 借助具体之 开淡墨痕。不 了作者要像
者的心志。 “物”，表 要 人 夸 颜 色 梅花那样高
托物言志
是作者借助 达 得 更 巧 洁、淡雅，
好，只留清气
物的象征义 妙 ， 更 完 秉持不向世
满 乾 坤 。 ”
来表达个人 美 ， 更 充 俗献媚的坚
( 王 冕 《 墨
胸怀心志的 分，更富有 贞、纯洁的
梅》)
一种艺术手 感染力。 操守。
法。
四、古诗词的结构技巧
概念 说明 示例 赏析
【淘宝店铺：向阳百分百】首句概括写出数
“少小离家老大回，乡
十年客居他乡的
诗歌开头就进入
音无改鬓毛衰。儿童相 事 实 ， 有 自 伤
开门见 正题，揭示主题
见不相识，笑问客从何 “老大”之情，
山 或全篇的主要内
下联儿童的淡淡
处来。”(贺知章《回乡
容。
一问就在情理之
偶书》)
中了。
诗歌在议论或抒
最后两句写山上
情的过程中，戛
所望实景，映衬
然而止，转为写
“长江悲已滞，万里念
一、二句之情，
以景结 景，以景代情作 将归。况属高风晚，山
以景寓情，用秋
情 结 ， 使 得 诗 歌 山黄叶飞。”(王勃《山
风萧瑟、黄叶飘
“此时无情胜有
中》)
飞来衬托自己的
情”，显得意犹
悲苦。
未尽。
“安能摧眉折腰事权
诗人在诗歌的结 强烈地表达了诗
卒章显 贵 ， 使 我 不 得 开 心
尾表达自己的心 人追求自由、蔑
志 颜！”(李白《梦游天姥
志或情怀。 视权贵的心态。
吟留别》)
为主要人物的出
场或主要事件的
发生创造条件而
“中庭地白树栖鸦，冷
诗的开篇描绘出
着重描述渲染的
露无声湿桂花。今夜月 十五夜的明朗素
技法。铺垫是重
铺垫 明人尽望，不知秋思落 洁的景象，为下
要情节的基石，
文 写 秋 思 做 铺
谁家？”(王建《十五夜
能 增 加 情 节 张
垫。
望月寄杜郎中》)
力，制造悬念，
使情节具有合理
性。
首尾照 指诗中对前面所 “戍鼓断人行，边秋一 全诗层次井然，
【淘宝店铺：向阳百分百】首尾照应，承转
圆 熟 ， 结 构 严
谨。“未休兵”
雁声。露从今夜白，月
则“断人行”，
是故乡明。有弟皆分
写的内容做必要 望 月 则 “ 忆 舍
散，无家问死生。寄书
应 的回答，使结构 弟”，“无家”
长 不 达 ， 况 乃 未 休
显得紧凑严谨。 则 “ 寄 书 长 不
兵。”(杜甫《月夜忆舍
达 ” ， 人 “ 分
弟》)
散”则“死生”
不 明 ， 一 句 一
转，一气呵成。
这首诗采用先扬
后抑的手法，先
写 少 妇 “ 不 知
指不从正面平铺 愁”，后面才说
“闺中少妇不知愁，春
直陈，先从反面 她“悔”，通过
欲扬先 日凝妆上翠楼。忽见陌
着笔加以贬抑(或 对少妇情绪微妙
抑(或欲
头杨柳色，悔教夫婿觅
褒扬)，而后透露 变化的刻画，深
抑先扬)
封侯。”(王昌龄《闺
自己褒扬(或贬抑) 刻表现了少妇因
怨》)
的真实意图。 触景而产生的感
伤 和 哀 怨 的 情
绪，突出了“闺
怨”的主题。
全诗通过陶者和
以局部见全体、
富 家 的 鲜 明 对
以有限见无限，
“陶尽门前土，屋上无
比，以小见大，
通 过 典 型 和 象
以小见 片瓦。十指不沾泥，鳞 深刻揭露了封建
征，借助于人们
大 鳞居大厦。”(梅尧臣 社会制度的极端
的生活体验，收
不合理，表达了
《陶者》)
到以小见大的效
诗人对劳苦人民
果。
的深切同情。
意象组 诗歌意象组合是 “鸡声茅店月，人迹板 诗人用“鸡声”
【淘宝店铺：向阳百分百】作者根据表达需
“茅店”“月”
要，将一些意象
“ 人 迹 ” “ 板
按 照 生 活 的 逻 桥霜。”(温庭筠《商山
合 桥”“霜”六个
辑，有机地组合 早行》)
意象写早行，情
在诗中，给人以
景鲜明生动。
鲜明的形象感。
表达技巧答题“3步骤”
虽然表达技巧分为四大类，每大类又分多种技巧，但从高考及解题实际
看，其解题步骤是一样的，均需采用“3步骤”。
第一步，明技巧 品读诗歌，明确诗意，结合诗中相关信息，明确所运
用的表达技巧。
第二步，释运用 结合具体诗句，说明诗歌是如何运用这种表达技巧
的。
第三步，析作用(效果) 分析表达技巧在形象、意境、结构、情感等方面
的作用。
说明：(1)若题干中已明确了所运用的表达技巧，“第一步”可省略；(2)
作答时“第二步、第三步”可以合并，也可以调换顺序。
【对点演练】
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送张直公归南郑①拜省
岑参
夫子思何速，世人皆叹奇。
万言不加点，七步犹嫌迟。
对酒落日后，还家飞雪时。
北堂②应久待，乡梦促征期。
【注】①南郑：地名，今属陕西省汉中市。②北堂：古指士大夫家主妇居室，
后代称母亲
【淘宝店铺：向阳百分百】7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．标题交代了诗歌写作背景，这首诗是岑参为送别友人归家探望父母所作。
B．诗人写送别，却不落俗套，从极力赞美友人开始，语言富有盛唐的豪迈。
C．颈联虚实结合，第五句实写两人分别，第六句想象友人回家路途的情形。
D．尾联写母亲对友人的思念，但友人来不及陪伴母亲，又要踏上边疆征程。
8．诗歌前四句是如何赞美友人文思敏捷的？请简要分析。
【答案】7．D 8．①正面描写和侧面描写相结合。首联通过世人的赞叹来
侧面描写，颔联正面写友人写文章一气呵成；②夸张。第三句写友人虽下笔万
言，但瞬间一挥而就，无须修改；③用典，对比。第四句使用曹植七步诗的典
故，并将友人和曹植进行比较，赞美了友人的才华。
【分析】7．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
D．“又要踏上边疆征程”理解有误，“征期”是指“远行的日期”，这里指
亲人对友人思盼和思归，这种思乡之情促使友人想要早日返乡归家。
故选D。
8．本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。
本题题干要求解答“诗歌前四句是如何赞美友人文思敏捷的”，考查指向的是
诗歌手法，可以从修辞手法，描写和抒情手法，表现手法等角度答题。
从修辞手法来看，有夸张和用典的手法。“点”，涂上一点，表示删去。这里
表示文章一气呵成，无须修改。“万言不加点”中“万言”有夸张的成分。
“七步犹嫌迟”，“七步”使用了曹植七步诗的典故。
从表现手法来看，此“七步犹嫌迟”一句将友人和曹植进行对比，表示曹植七
步成诗已是才华横溢，而友人“犹嫌迟”，进一步突出友人文采。
从描写手法来看，首联“世人皆叹奇”一句，通过世人的赞叹来侧面描写，颔
联正面写友人写文章一气呵成，采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，从
而赞美友人文思敏捷。
【淘宝店铺：向阳百分百】题型四：主题
【典例示例】
阅读下面这首唐诗，完成各题。
陪裴使君登岳阳楼
杜甫
湖阔兼云涌，楼孤属晚晴。
礼加徐孺子，诗接谢宣城①。
雪岸丛梅发，春泥百草生。
敢违渔父问②，从此更南征③。
注：①谢宣城：谢朓，南朝齐诗人，并善辞赋和散文。《谢朓传》中记载：除
秘书丞，未拜，仍转中书郎，出为宣城太守。②引自《楚辞》：“屈原既放，
游于江潭，渔父见而问之。”③引自《离骚》：“济沅湘兮南征。”
1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人写登岳阳楼见湖阔云涌、楼高晚晴、丛梅并发、春草萌生，可谓阴
晴迭换，丰富多彩，但与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”相比，少了宏阔的意
境。
B．诗人漂泊流落，在岳阳有人能够盛情礼待于他，因此作者通过“楼孤属
晚晴”中的“晚晴”表达了不再感觉那么孤独，甚至心头还有些许暖意的慨
叹。
C．“诗接”一句写登楼唱和的情形，诗人将裴使君比作南朝诗人谢宣城，
既表现了作者对裴使君的赞誉之情，也由此可知裴使君具有文人的风采雅兴。
D．本诗为五言律诗，用韵工整。景物描写与情感抒发紧密关联，用典和想
象的手法运用为诗歌增色不少。全诗情感基调压抑低沉，意旨表达含蓄内敛。
2．本诗的主要写作目的是什么？请结合诗歌简要分析。有人认为杜甫《登岳阳
楼》的思想境界远远超越本诗，试结合诗句举一个例子，并作分析。
【答案】1．D 2．作者的主要写作目：渴望得到裴使君赏识，能够被收留
【淘宝店铺：向阳百分百】与重用。诗人将裴使君比作礼贤下士的陈蕃，自比徐孺子，运用渔父问屈原的
典故，对自己能被收留和重用心存希望。
思想境界：本诗表达了自己受到礼遇的喜悦之情。诗人来到岳阳受到当地使君
的接待，登楼赏景，充满喜悦。而《登岳阳楼》除了表达了老来贫病漂泊的苍
凉落寞之叹，更表达了不忘边关战事的忧国忧民情怀，如“戎马关山北，凭轩
涕泗流”。
【分析】1．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
D.“情感基调压抑低沉”错误。裴使君对杜甫礼遇款待，一同登楼共赏湖光山色。
此时此刻，杜甫心情愉悦中透着激动。而杜甫到岳阳对裴使君来说，也是十分
高兴的。本诗情感基调高亢激昂，作者对此行是持乐观的态度的，心中满怀期
待。
故选D。
2．本题考查学生对作者写作目的和思想情感的把握能力。
诗歌的颔联写到“礼加徐孺子”，意思是裴使君把我当徐孺子那样对待礼遇有
加，诗人将裴使君比作礼贤下士的陈蕃，把自己比作徐孺子。尾联写到“敢违
渔父问，从此更南征”，意思是我哪敢违背渔父的关问呢？我从此就要更改我
原来的念头不再像屈原那样去南行，运用渔父问屈原的典故，表达希望自己能
被裴使君收留和重用心存希望。所以这首诗中作者的写作目的是渴望得到裴使
君赏识，能够被收留与重用。
本诗是作者来到岳阳，受到当地的使君的接待，陪裴使君一同登楼共赏湖光山
色，并且借陈蕃礼遇徐孺子的典故表达对裴使君礼贤下士的感激，借谢朓的典
故表达其才华横溢，对他的赞美之情溢于言表，运用渔父问屈原的典故，对自
己能被收留和重用心存希望，所以这首诗表达了自己受到礼遇的喜悦之情。而
杜甫的《登岳阳楼》中尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”由上文表达的老来贫
病漂泊的苍凉落寞上升到对国家边关战事的担忧，体现的是作者忧国忧民的情
怀，所以从境界上来看，杜甫《登岳阳楼》的思想境界远远超越本诗。
【提分秘籍】
古代诗歌情感常见类型
【淘宝店铺：向阳百分百】1.忧国伤时
具体内容 举例
揭露统治者的昏庸腐朽 杜牧《过华清宫》
杜甫《春望》、文天祥《过零丁
反映国家离乱、山河沦丧
洋》
同情人民的疾苦 白居易《卖炭翁》
对国家民族前途命运的担忧 杜甫《登楼》
揭露统治者穷兵黩武 杜甫《兵车行》
2.建功报国
具体内容 举例
建功立业的渴望 陆游《书愤》
保家卫国的雄心壮志 王昌龄《从军行七首(其四)》
报国无门的悲伤 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
年华消逝、壮志难酬的悲叹 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
理想不为人知的愁苦心情 屈原《涉江》
3.思乡怀人
具体内容 举例
羁旅愁思 温庭筠《商山早行》
王维《九月九日忆山东兄
思亲念友
弟》
边关思乡 范仲淹《渔家傲·秋思》
闺中怀人 王昌龄《闺怨》
【淘宝店铺：向阳百分百】4.生活杂感
具体内容 举例
寄情山水田园的悠闲 王维《山居秋暝》
昔盛今衰的感慨 刘禹锡《乌衣巷》
借古讽今的情怀 李商隐《贾生》
李清照《如梦令(昨夜雨疏风
青春易逝的伤感
骤)》
仕途失意的苦闷 白居易《琵琶行 (并序)》
告慰平生的喜悦 杜甫《闻官军收河南河北》
品格气节的自白 于谦《石灰吟》
谈禅说理的感慨 苏轼《题西林壁》
5.别离愁绪
具体内容 举例
依依不舍的留恋 柳永《雨霖铃》
王勃《送杜少府之任蜀
情深意长的勉励
州》
坦陈心志的告白 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
6.贬谪失意
具体内容 举例
李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹
遭贬后郁闷、惆怅、失意
笛》
遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又无用
屈原《离骚》
武之地的矛盾心理
寄情山水、以求解脱的心态 苏轼《定风波》
【淘宝店铺：向阳百分百】【对点演练】
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
雨后赠斯远
赵蕃①
已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕。莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂。
小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村。揩摩病目从兹始，并待君诗洗睡昏。
注：①赵蕃（1143～1229）南宋信州玉山（今属江西）人，江西诗派殿军
人物。靖康之变后，居信州玉山。师从刘清之，曾为太和主簿。后居家三十三
年，问学于朱熹，诗宗黄庭坚。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首句“已是霜凝更雨湿”，交代赠诗的时节和天气，渲染了萧瑟的氛围，
为全诗奠定了凄楚的基调。
B．“莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂”，虚实结合，说虽然草木依旧枯
萎，但梅花一定会悄然开放。
C．“穷日日”“遍村村”，从时空角度强调新春发现之难，表现出诗人探
春寻春心情之急与信念之坚。
D．尾联的“揩摩病目”，写出了诗人拭目以待，期盼着朋友斯远的诗作，
希望得到友人的理解和鼓励。
4．古人评价首联中的“春其渐起但无痕”一句，为“一篇之警策（警句）”
更是“熔诗情和哲理于一炉”，请结合全诗简要分析其中的“警策”与“哲
理”。
【答案】3．A 4．（1）警策：“春其渐起但无痕”这句意思是说，春天正
逐渐临近，只是还没有全部显露出来，表现了乐观豁达、积极进取的精神，感
情细腻，寓意深远，为全诗定下明朗向上的基调。（2）哲理：希望往往孕育在
艰难困苦之时；对未来应充满信心；对新生事物应多加呵护；沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
【淘宝店铺：向阳百分百】【解析】3．本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。
A.“为全诗奠定了凄楚的基调”错。诗歌颔联的“莫嗟草色有垂死，定有梅花当
返魂”，写虽然草木依旧枯萎，但梅花一定会悄然开放。颈联“小驻要须穷日
日，细寻无惜遍村村”，表现诗人探春寻春心情之急与信念的坚定，全诗写诗
人于初春时节写诗赠友，借自己寻春觅春的执着坚定，表达对时政和人生的深
刻认识，以及对生活的殷切期待和无限希望，开篇的景物描写，从情景关系来
看属于“以哀景衬乐情”。
故选A。
4．本题考查理解诗歌思想内容的能力。
作答本题需要抓住题干中的“警策”与“哲理”两个关键词来分析。
警策方面：“春其渐起但无痕”，意思是春天正在逐渐临近，只是还不见一点
痕迹，作者在这里的意思是春天还没有机会全部显露出来，此句为全诗定下了
明朗向上的基调，流露出诗人内心对春意的敏感与追求，表现了乐观进取的精
神，熔诗情、哲理于一炉，感情细腻，寓意深远。
哲理方面：因为“春”又象征着“希望”、“新生事物”等，因此，本诗也就
有了相应的哲理意味。哲理方面可以结合生活的积极态度以及突出内心的惜春
感受，表现出其坚定的信念。如艰难困苦，玉汝于成；坚定信念，喜迎未来；
新事物必将取代旧事物；对新生事物应多加呵护等。
阅读下面这首宋词，完成各题。
临江仙
晁补之
身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
【淘宝店铺：向阳百分百】A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。
D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。
2．词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。
【答案】1．A 2．①用动词“垂”“谢”赋予“柳”“梅”动态的美感，
运用虚写的手法，想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景。
②此句以春光美景收束全词，通过想象未来再聚之景，表达了对即将再会的期
盼，安慰即将远离的友人，更表达出对友人离别的不舍之情和乐观豁达的情愫。
【解析】1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
A.“真实描写了送别的场景”错。词中“明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几
多时”，意思是眼前虽是相聚，明年肯定又要送别你了。从今夜开始细数，到
明年分离时还有多少相聚的时候。据此看出词人是明年送别朋友，属于虚写，
并不是真实的场景。
故选A。
2．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“柳垂江上影，梅谢雪中枝”，意思是观赏那江水中倒映的柳影和隐在雪中零
落的梅花。
词句选取春日的“柳影”和“梅花”作为意象，用动词“垂”“谢”赋予景物
动态的美感，写出杨柳的婀娜多姿和梅花绽放后的零落之态。运用虚写的手法，
想象在秀丽的春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏依依杨柳映在水面的倒影和
枝枝梅花在白雪中纷纷零落。
词人通过想象未来再聚之景，表达了对即将再会的期盼，此句以春光美景收束
全词，既安慰了即将远离的友人，更表达出对友人离别的不舍之情，将离别的
伤感融入一片春光之中，伤感中又带有乐观豁达的情愫。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
【淘宝店铺：向阳百分百】答友人论学
林希逸
逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。
那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。
禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。
卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。
【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。
③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。
B．诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。
C．颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。
D．诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。
4．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活
精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。
【答案】3．A 4．①卖花担上的桃李，虽然也缤纷绚烂，但活力已经不再。
②唯有回归本原，方能获得学问真谛，就如同在树头枝底欣赏桃李，方能体会
到其活泼的精神。
【解析】3．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法的能力。
A.“不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气”错误，“学转难”表明用“逐字
笺”的学习方法难以理解经典真谛，且“逢人个个说曾颜”也并非指努力学习
圣人之道，而是讽刺当下人们对圣人之道的学习流于表面。
故选A。
4．本题考查学生理解诗句内涵，把握诗歌主题的能力。
【淘宝店铺：向阳百分百】由题干可知，首先要把握魏了翁名言的意思。“不欲于卖花担上看桃李，须树
头枝底方见活精神也”是说在树头枝底观赏桃李才能体会到其活泼泼的精神状
态。
接着把握本诗尾联的内容并结合诗歌的主题来谈自己的理解。“卖花担上看桃
李，此语吾今忆鹤山”是说大家在肩挑的担子上观看鲜花，在喧闹的酒楼上欣
赏音乐，根本想象不到桃李绽放的盛况，也不可能体会到丝竹管弦的精妙。结
合诗歌的标题“答友人论学”可知，此处用“看桃李”来喻指做学问，以“树
头枝底”来喻指学问的本源，诗人以此说明要想获得学问的真谛需要回归本源，
这就如同观赏桃李，卖花担上的桃李虽美，但离开“树头枝底”，没有了活力，
唯有到树头枝底才能体会到其活泼的精神状态。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
破阵子
陆游
看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太
平。
料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉
醒。
5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己
告别过去。
B．词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃
然纸上。
C．细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松
自得。
D．词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念
之情。
6．这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。
【淘宝店铺：向阳百分百】【答案】5．D 6．①看破虚幻的世界，放弃过往的无谓名利。体现出作者
处世豁达的人生态度，旷达自然，超凡脱俗。
②穿着蜡屐登山率真地饮酒，带上筇杖自在地行走，身体自由，心灵宁静。体
现出作者宁静从容的心境，诠释着作者退居后乐观淡泊的精神追求。
③闲暇之时在溪边题诗，听着远处传来烟霭外采菱人的歌声。写作者对官场失
望之后徜徉在山水之间，不问世事，抒写闲适情趣，力求解脱之道的旷达胸怀。
【解析】5．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“表达了真挚的思念之情”错。“与君同醉醒”，意思是与友人一同醉醒，表
达闲适自在的心情。
故选D。
6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“看破空花尘世，放轻昨梦浮名”，意思是看破虚幻的世界，放弃过往的无谓
名利。体现出作者处世豁达的人生态度，旷达自然，超凡脱俗。
“蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平”，意思是穿着蜡屐登山真
诚率真地饮酒，带上筇杖自在地行走，身体自由，心灵宁静。据此看出作者宁
静从容的心境，诠释着作者退居后乐观淡泊的精神追求。
“苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声”，意思是闲暇之时在溪边题上一首诗，
听着远处传来烟霭外采菱人的歌声。作者对官场失望之后徜徉在山水之间，不
问世事，抒写闲适情趣力求解脱之道的旷达胸怀。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
湖上晚归
林 逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。
【淘宝店铺：向阳百分百】【注】诛茅地：诗中指人的居所。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流
畅。
B．诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉
悦。
C．诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变
化。
D．诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细
腻。
8．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得
到印证的？请简要分析。
【答案】7．C 8．①诗歌首联“卧枕船舷归思清”透露出愉悦闲适之心境，
全诗景物都笼罩上诗人的主观色彩。②诗歌第二句写小船仿佛在仙境穿行，诗
人心情愉快，因而眼中所见景色也格外美丽。③诗歌颔联写夕阳晚照中小桥流
水、山寺云峰悠然宁静的状态，恰是诗人内心宁静闲适的投射。④诗歌颈联描
写归飞的小鸟和水中的红莲，“如见避、似相迎”，运用拟人手法写鸟儿避人
飞走，荷花热情欢迎，描写细腻，同样传达出诗人回家之时愉悦闲适的心情。
【解析】7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化”错。尾联写不知不觉
地到达了诗人居住的小岛，远远地就能听到鸡鸣、犬吠之声。诛茅地，引用屈
原作品中的句子，“宁诛锄草茅，以力耕乎”，作者以此表明自己甘心隐逸、
不求名利的决心。“鸡犬林萝”之声更增添了生活气息，这声音并未破坏诗人
美好的感觉，心情也仍然是愉快的，并未发生变化。
故选C。
8．本题考查学生评价诗歌观点态度，鉴赏诗歌内容、情感的能力。
“以我观物，故物皆著我之色彩”，用自己的眼光、情感来看事物，所以万物
【淘宝店铺：向阳百分百】都带有我自己的主观色彩。这是“有我之境”。
诗歌首联“卧枕船舷归思清”，写诗人头枕船舷，归意极浓。“卧枕”二字写
出诗人姿态的随意，表露内心的愉悦闲适。正因为这样的心境，使诗人眼中所
见都带有了主观色彩。
首先是“望中浑恐是蓬瀛”，诗人举目四望，周围碧波荡漾、云雾茫茫，小船
好像正在蓬瀛仙界里穿行。这山这湖诗人并非首次见到，但因为要回到家中，
心情愉快，因而眼中所见景色也格外美丽。
接着写“桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴”，时值秋天、色彩斑斓，小桥流
水、山寺云峰，都在夕阳晚照之中显得非常宁静，它们似乎都不想打搅诗人的
思绪，也好像正享受着璀璨晚霞的沐浴。“桥横、寺倚”，表现出景物悠然的
状态，也委婉地抒写出作者并不急于回家，而是很喜欢这种幽静和安闲的行程。
其实自然景物并不带有感情色彩，正因诗人自己内心的宁静闲适投注其上，在
诗人眼里景物才呈现出悠然、宁静的状态。
最后是“翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎”，刚下过一阵小雨，鸟儿的翅膀
湿漉漉的，正安静地栖息在水草边。客舟的船桨惊动了它，鸟儿赶紧振翅飞走。
湖面上微风轻拂，粉红色的荷花姿态婀娜，仿佛正在热情地欢迎诗人的归来。
作者采用拟人手法，“如见避、似相迎”，细腻生动地展现了湖面上的动植物，
也传达出诗人愉悦的心情。如果诗人归心似箭，就会心有旁骛，不可能如此细
心地进行观察和描摹。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
见王监兵马使说近山有白黑二鹰罗者久取竟未能得王以为毛骨有异他鹰恐腊后
春生鶱①飞避暖劲翮思秋之甚眇怀不可见请余赋诗（其二）
杜甫
黑鹰不省人间有，度海疑从北极来。
正翮②抟风超紫寒，立冬几夜宿阳台③。
虞罗④自各虚施巧，春雁同归必见猜。
【淘宝店铺：向阳百分百】万里寒空只一日，金眸玉爪不凡才。
【注】①鶱：鸟飞的样子。②翮：羽毛中间的部分，指抟蛙。③阳台：巫山的
一座山峰。④虞罗：渔猎者设置的网罗。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌题目实似小序，详细交代了写诗缘由，能帮助读者更清楚地理解诗
意。
B．首联上下两句均使用了特殊语库，“省”“疑”二字写出了诗人的心理
活动。
C．颔联写黑鹰扇动翅膀刮起的风能吹到边塞，寒冬时栖宿巫山阳台，气魄
宏大。
D．颈联写虞罗施巧抓捕，春雁同行猜忌，反映出黑鹰所面临的境遇非常恶
劣。
10．全诗是如何体现黑鹰的“不凡”的？请简要分析，
【答案】9．D 10．①诗人听了王监兵的介绍之后感觉黑鹰不似人间所有，
猜测它可能来自北极，通过诗人的心理描写表现其不同凡响。②通过想象黑鹰
高飞之迅捷，表现其“不凡”。③以猎者的“虚施巧”和春雁的“必见猜”，
通过衬托的手法表现其“不凡”。④直接描写黑鹰能够日行万里，描写其外貌，
直接用“不凡才”表达对黑鹰的赞颂。
【解析】9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“反映出黑鹰所面临的境遇非常恶劣”错，这两句是表现黑鹰的聪明与不凡。
“虚”字表明无论猎者如何巧施机关，也无法抓住黑鹰，表现其聪明；被春雁
“见猜”表明黑鹰与春雁这样的凡鸟不同。
故选D。
10．本题考查学生鉴赏诗歌写作技巧的能力。
①诗人听了王监兵的介绍之后感觉黑鹰不似人间所有，猜测它可能来自北极，
通过诗人的心理描写表现其不同凡响。首联“黑鹰不省人间有，度海疑从北极
来”意思是，这样的黑鹰不知道人间是否存在，怀疑它是从北极渡海而来。通
【淘宝店铺：向阳百分百】过诗人的“不省”和“疑”的心理描写，表现黑鹰的“不凡”。
②通过想象黑鹰高飞之迅捷，表现其“不凡”。颔联“正翮抟风超紫寒，立冬
几夜宿阳台”意思是，它振翅高飞翻越北方边塞，立冬近夜即可宿于夔州阳台。
可见其能日飞万里，十分迅捷。这不是普通的鸟能够做到的。
③以猎者的“虚施巧”和春雁的“必见猜”，通过衬托的手法表现其“不凡”。
颈联“虞罗自各虚施巧，春雁同归必见猜”意思是，猎人徒然巧设机关张设罗
网，春天时一起北飞的大雁必然猜疑它与它们不同。无论猎者如何巧施罗网，
也无法抓住黑鹰，一同南归的春雁都猜疑它与它们不一样，可见黑鹰的确“不
凡”。
④直接描写黑鹰能够日行万里，描写其外貌，直接用“不凡才”表达对黑鹰的
赞颂。尾联“万里寒空只一日，金眸玉爪环凡才”意思是，飞越万里寒空只需
一日，它有黄金般的眼眸还有白玉似的利爪决非普通平凡之才。
阅读下面的宋诗，完成下面小题。
秋思
陆游
利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。
日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。
砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。
欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼①。
【注】①元龙百尺楼：元龙，即陈登，三国时人。许汜路过下邳见陈登时，陈
登自己睡大床高卧，而让许汜睡下床，许汜对此非常不满，刘备批评他在天下
大乱之时，不可只顾自己“求田问舍”，应像陈登那样具有扶世救民的志向。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中，“万火牛”和“一沙鸥”形成鲜明对比，作者嘲笑了追名逐利
的小人，表现了自己高尚的志趣。
B．“日长似岁”写出作者对时间流逝的感受，“闲”与“醉”看似轻松，
实则沉重，包含着作者愤懑不平的自嘲和期待之情。
【淘宝店铺：向阳百分百】C．颈联使用视听、虚实结合的写景手法，虚写砧杵之声、梧桐叶飘落，表
现了诗人整夜无眠、思念故园的悲凉情绪。
D．尾联中，作者想要凭高望远，舒展一下昏花的眼睛，“无高处”“安
得”和首联相应，突出了自己无人理解、无处寄托的孤独处境。
12．钱钟书在《宋诗选注》关于陆游的介绍中指出：“爱国情绪饱和在陆游的
整个生命里，洋溢在他的全部作品里。”请结合此诗谈谈你对这句话的理解。
【答案】11．C 12．①诗人通过“万火牛”表示了对置国家与民族利益于
不顾，为了一己私利而争先恐后的人的鄙视，表现了自己对国家的担忧。②通
过“一沙鸥”“闲方觉”“醉亦休”表达了自己一腔抱负却难以实现，英雄失
路、报国无门的悲愤、苦闷之情。③结尾以陈登自况，自己虽然年事已高，但
依然希望能像陈登一样有高远志向，扶世救民，为国分忧。
【解析】11．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“虚写砧杵之声、梧桐叶飘落”错。颈联的意思是，在捣衣棒的敲击声中，深
巷里的明月渐渐西沉，井边的梧桐树忽然摇动叶落，方知故乡也是秋天了。此
处是“实写”。
故选C。
12．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
①“利欲驱人万火牛”意思是，利欲驱使人东奔西走，如同万头火牛奔突一样。
万火牛，原指战国时齐国大将田单用火牛阵战术，挫败燕军的事。作者巧用典
故，把那些利欲熏心的人比做尾巴上着了火的牛，乱撞一气，寥寥几笔便勾画
出了他们丑恶的嘴脸。诗人通过“万火牛”表示了对置国家与民族利益于不顾，
为了一己私利而争先恐后的人的鄙视，表现了自己对国家的担忧。
②“江湖浪迹一沙鸥”意思是，倒不如做个江湖之人，像沙鸥鸟那样自由自在。
沙鸥是作者自比，意指来去自由、浪迹江湖，洁身自好、不染俗尘，作者高尚
的情趣自在其中。接下来这两句对仗工整，描写沙鸥的生活，“日长似岁闲方
觉，事大如天醉亦休”，陆游在青壮年时代胸怀壮志，自许很高。日长似岁，
固然是闲时方能感觉到，但南宋偏安一隅、山河残破时的闲，对于一个渴望收
复失地的爱国志士来说，该是多么痛苦，而“日长似岁”之中，又包含着作者
多少愤懑不平的自嘲和期待之情。同样，即使“事大如天”，他也能在醉中求
【淘宝店铺：向阳百分百】得安宁，这对于一般人来说已非易事。而对于一个日夜渴望杀敌立功、报效国
家的人来说，岂不等于自我消沉。这两句诗粗看起来似乎很轻松，但其内在感
情确实很深沉。这几句诗句通过“一沙鸥”“闲方觉”“醉亦休”表达了自己
一腔抱负却难以实现，英雄失路、报国无门的悲愤、苦闷之情。
③尾联“欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼”，化用了三国时刘备批评许汜的
典故。元龙即陈登，有一天许汜过陈元龙家，元龙让许汜睡下床，许以为受辱。
刘备所说的百尺楼，是为了批评在国难当头时，斤斤计较个人名利地位的许汜。
陆游巧用这个典故，其实是以陈登自况，自己虽然年事已高，但依然希望能像
陈登一样有高远志向，扶世救民，为国分忧。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
捣衣
杜甫
亦知戍不返，秋至拭清砧。
已近苦寒月，况经长别心。
宁 辞捣熨倦，一寄塞垣 深。
① ②
用尽闺中力，君听空外音。
[注]①宁：岂，怎能。②塞垣：指丈夫征戍之地。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句“戍不返”既指戍边秋至不能返家，也含难以生还之意，沉痛悲凉
之意毕现。
B．颈联“深”字既写戍地遥远，又写思念之深，一语双关，还呼应了首句
“不返”。
C．尾联写妇人用力捣衣，声音响彻云外，而丈夫也听到了这饱含浓浓思念
的捣衣声。
D．诗歌借捣衣妇之口，截取日常生活中的细小片段，反映了战争给人民带
来的苦难。
【淘宝店铺：向阳百分百】14．诗中句首大量运用虚字，如“亦”“已”“况”“宁”等，前人评价此诗
通篇俱用虚字，“曲而弥挚”“何等宛转呜咽”。请结合诗句内容简要分析这
些虚字运用的妙处。
【答案】13．C 14．①起句“亦”字下得极为沉痛，因为战乱，“戍不
返”已是常态，“亦知”两字，深深表达了思妇的苦痛、无奈之情。
②颔联“已”“况”两字把天冷与久别连缀叠加，强化了思妇捣衣时内心之苦。
③颈联写思妇为做棉衣，不辞辛劳疲惫。一个“宁”字，表达出对丈夫深深的
爱。
④这些虚字既连通了思妇内心情感脉络，又强化了思妇的苦痛和思念之情，使
得全诗的情感宛转而深挚。
【解析】13．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
C.“而丈夫也听到了这饱含浓浓思念的捣衣声”错误。是希望丈夫听到，“君”
亦可理解为读者。
故选C。
14．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
起句“亦”字下得极为沉痛，因为战乱，“戍不返”既指戍边秋至不能返家，
已是常态，也含难以生还之意，沉痛悲凉之意毕现。“亦知”两字，深深表达
了思妇的苦痛、无奈之情。
颔联“已”“况”两字把天冷与久别连缀叠加，此时的季节，已是苦寒的月份，
我们已经长期分别，时刻怀念在心，强化了思妇捣衣时内心之苦。
颈联写思妇为做棉衣，不辞辛苦，倾尽全力捶打，一方面是为了让丈夫如期穿
上自己做的衣服，感受到远隔千里的真挚爱意；另一方面，她们也将思念之情
托付在捣衣声中，随风传递，希望能让远行的丈夫听见，一个“宁”字，表达
出对丈夫深深的爱。
“亦知”“已近”“况经”“宁辞”，通篇俱用虚字播弄描写，何等宛转呜咽。
这些虚字既连通了思妇内心情感脉络，又强化了思妇的苦痛和思念之情，虚字
对戍妇的心理状态作深入的曲折的刻画，使得全诗的情感宛转而深挚。
【淘宝店铺：向阳百分百】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
夏日李公见访①
杜甫
远林暑气薄，公子过我游。贫居类村坞，僻近城南楼。
旁含颇淳朴，所须亦易求。隔屋唤西家，借问有酒否？
墙头过浊醪，展席俯长流。清凤左右至，客意已惊秋。
巢多众鸟斗，叶密鸣蝉稠。苦遭此物聒，孰谓吾庐幽？
水花晚色静，庶足充淹留。预恐樽中尽，更起为君谋。
注：①这首诗是天宝末年杜甫在长安时所作。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．起句以暑气稀薄点出气候特征，后面又以清风意象，再次指出秋季的凉
爽，前后形成照应。
B．向邻人借酒这一细节 ，与《客至》中的唤邻翁共饮有异曲同工之妙，
都能看出诗人的邻里关系。
C．树叶繁茂，蝉声聒噪，诗人于此处写蝉声的用意，与“蝉噪林逾静”的
以声衬静并不相同。
D．标题为“夏日李公见访”，却没有重点写李公，而是侧重写环境，诗歌
结构布局巧妙曲折。
16．杜甫曾经困居长安十年，后人多据此诗来考证杜甫在长安城南的居住环境，
请结合全诗内容分析其居住环境。
【答案】15．A 16．①偏远贫穷之所：“远林暑气薄”通过写周边景物见
出偏远，也通过“僻近城南楼”“贫居类村坞”直接点出居所位于长安城南偏
僻之处，百姓较为贫穷，看上去就是个普通的村庄。②民风淳朴之所：人与人
之间关系较为简单和直接，诗人待客无酒，便“隔屋唤西家”，邻人并大方地
将酒从墙头递过来了，通过这样的细节内容可见当地百姓民风淳朴。③安然幽
静之所：蝉声嘈杂，颇为聒噪，但是远离都市的居所仍不失为一处幽静的住所，
【淘宝店铺：向阳百分百】尤其是夜晚的莲花格外静谧美好，这一典型意象也成为了诗人以及客人的精神
慰藉。
【解析】15．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
A．“再次指出秋季的凉爽”错，“客意已惊秋”一句中，虽提到“秋”，但
这只是客人李公的主观感受。因为诗人家住偏远之林，加之“清风”到来，故
而让客人有了避暑之感，并不是真的到了秋季。
故选A。
16．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。
“远林暑气薄”四句，意为：我住的地方在郊野林间暑气轻微，于是公子前来
与我交游。贫寒的居室像农家房舍，僻静地靠近在城南楼。诗人先写周边景物，
可见其居住的偏远，又通过“僻近城南楼”“贫居类村坞”，直接点出居所位
于长安城南偏僻之处，百姓较为贫穷，看上去就是个普通的村庄。可见，杜甫
居住在偏远贫穷的地方。
“旁含颇淳朴”六句，意为：我的邻居十分淳朴，所缺之物也容易向他们求助。
隔着墙壁呼唤西邻：“请问你家有没有酒？”邻居从墙头递过一坛浊酒，于是
开席，俯身畅饮不休。这四句写出了诗人待客无酒，便隔着墙壁询问西邻是否
有酒，邻人就大方地将酒从墙头递过来了。这样的细节描写，表明了人与人之
间相处较为简单直接，当地百姓民风淳朴。可见，杜甫居住在民风淳朴的地方。
“巢多众鸟斗，叶密鸣蝉稠”句，意为：檐下鸟儿太多争斗不止，院中林叶太
密蝉鸣太稠。“水花晚色静”句，意为：池中的莲花晚来清丽。众鸟欢叫，蝉
声嘈杂，颇为聒噪，但是远离都市的居所仍不失为一处幽静的住所。夜晚的莲
花格外静谧美好，这一典型意象也成为了诗人以及客人的精神慰藉。可见，杜
甫居住在安然幽静的地方。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
小重山
（南宋）章良能
柳暗花明春事深。小阑红芍药，已抽簪。雨余风软碎鸣禽。迟迟日，犹带一分
阴。
【淘宝店铺：向阳百分百】往事莫沉吟。身闲时序好，且登临。旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句以“柳暗花明”的意象渲染了暮春景象，以“已抽簪”比喻红芍药
已然含苞待放，可谓形象之极。
B．“迟迟日”是说当日阳光迟迟不出，故有下文的“一分阴”，而“一分
阴”又暗合下阕“无寻处”之情。
C．“时序”指时令，“且”字流露欣喜之情；“旧游无处不堪寻”意味着
旧游仍在，然而一切已物是人非。
D．下阕采用先扬后抑笔法使情感呈现跌宕之势，先写沉醉眼前春光之美，
终写岁月催人老、初心未酬之悲情。
18．对于原诗“雨余风软碎鸣禽”，明代学者陈霆评改此词为：“鸣禽曰碎，
于理不通……何不曰‘碎鸣音’也？”他的评改，你是否赞同？为什么？
【答案】17．B 18．不赞同。“禽”指鸟雀，“碎”指声音纷繁多样。
“碎鸣禽”体现鸟雀声纷繁，乃至多样，展现暮春的特点；而“碎鸣音”只是
在说声音的多样，展现不出鸟类的纷繁，体现不出暮春的氛围。
【解析】17．本题考查学生赏析诗歌内容及艺术特色的能力。
B.“当日阳光迟迟不出”错误。“迟迟日”是说雨过天晴，太阳缓缓升起。点明
季节特征，是白昼渐长，日影阑珊，即所谓“春欲尽，日迟迟”；“一分阴”，
言偶有浮云，瞬即消逝。
故选B。
18．本题考查学生赏析诗歌炼句的能力。
“雨余风软碎鸣禽”的意思是：雨后的春风，更显得温柔轻盈，到处响着各种
鸟雀宛啭的迎接春天的歌声。
“禽”指鸟，春雨之后，天气稳定，风和日丽，鸟雀唤晴，鸣声也格外欢快。
“碎”是形容声音纷繁多样，“碎鸣禽”明确了是鸟雀声纷繁，乃至多样，展
现了暮春的特点。“碎鸣音”只是在说声音的多样，展现不出鸟类的纷繁，减
弱了暮春的氛围。
【淘宝店铺：向阳百分百】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
访中洲
姚镛①
踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。
相逢未暇论奇字②，先向水边看白云。
[注]①姚镛：南宋人，擅诗词，绍定元年（1228）为吉州判官。②奇字：一
种异于小篆的字体，代称学术探讨。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人不于晴日访友，反“踏雨”前来，可见诗人颇有闲情逸致。
B．“竹下”“荷香”“绡裙”写出诗人敲门所见，有一种天然野趣。
C．被访者住在竹下，周边荷塘，环境幽雅，可见其高雅的生活意趣。
D．全诗记叙有情节变化感，描写有画面感，语言通俗，却蕴含深意。
20．诗论家说：“诗人善道没要紧语。”意思是在一般人看来是没要紧的事，
在诗人看来却为要紧。请结合此诗，谈谈你对这句话的理解。
【答案】19．B 20．①作者冒雨来到友人家的目的是和友人探讨学术问题，
②结果到了后，正事不干，更要紧的是先拉友人到水边欣赏白云，③表现了诗
人的童真之趣（闲趣）。
【解析】19．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
B.“‘绡裙’写出诗人敲门所见”错误。“绡裙”是比喻手法，将荷花比作裙子，
因此“绡裙”并非眼前所见之景。
故选B。
20．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。
“踏雨来敲竹下门”可知，诗人在下雨天来拜访朋友。“相逢未暇论奇字”写
到两人见面还没来得及讨论学术问题，说明作者冒雨前来拜访友人的一大目的
是和友人探讨学术问题。
【淘宝店铺：向阳百分百】“先向水边看白云”写到诗人冒雨来到友人家的目的是和友人探讨学术问题，
但是见面之后还没来得及探讨学术问题，却先拉友人去水边欣赏白云。
诗人不于晴日访友，反“踏雨”前来，可见诗人颇有闲情逸致，表现了诗人的
童真之趣（闲趣）。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送李八秘书赴杜相公幕①
杜甫
青帘白舫益州来，巫峡秋涛天地回。石出倒听枫叶下，橹摇背指菊花开。
贪趋相府今晨发，恐失佳期后命催。南极一星朝北斗，五云②多处是三台③。
【注】①杜相公：杜鸿渐。杜鸿渐时任黄门侍郎同平章事，兼剑南节度使，
征李秘书入府为僚。此诗是杜甫在夔州送李秘书时所作。②五云：这里指京师
瑞气，古人认为，“太平之时，云则五色而为庆”。③三台：星宿名，这里以
星宿比喻杜相公。
21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“青帘白舫”色彩鲜明，倒置于句首，渲染了官船的煊赫与威严。
B．诗中的“回”字极有气势，写出了空间的辽阔及秋天巫峡的高峻。
C．“枫叶下”“菊花开”展现了一派红叶飘飞、金菊盛开的动态景象。
D．诗人以“五云”喻指京师长安是个好地方，流露出对长安的向往。
22．此诗曾有“剑南节度使杜鸿渐入朝，辟李秘书入幕，杜盖先行，李追赴之
也”的注释，有人据“李追赴之”认为杜诗颈联有讽刺李秘书趋炎附势之意。
你对此说有何看法？请谈谈你的理由。
【答案】21．A 22．此说有误。①“李追赴之”是说李秘书赴任之心较为
急切，并没有讽刺之意。②诗中“贪趋”“恐失”对应了“李追赴之”的注释，
看似对友人匆匆离去心生不满，实则反衬出诗人与李秘书的交情深厚。③杜诗
尾联流露出了对朋友赴京为官的欣喜、羡慕之情，据此，亦可看出颈联对李秘
书并无讽刺之意。
【淘宝店铺：向阳百分百】【解析】21．本题考查学生对诗歌内容理解和赏析的能力。
A.“渲染了官船的煊赫与威严”错，将“青帘白舫”倒置于句首，是为了突出李
八秘书赴杜相公幕，为后文的匆匆离去埋下伏笔。
故选A。
22．本题考查学生赏析诗句内容的能力。
首先明确此说有误。
“贪趋相府今晨发，恐失佳期后命催”，为了早到相府，早晨就要出发，唯恐
误期被人催促。颈联写朋友为不误佳期而早早出发，才刚相逢又要离别，此处
表达出作者对于匆匆别离的伤感。
故“李追赴之”是说李秘书赴任之心较为急切，自己内心伤感，反衬出诗人与
李秘书的交情深厚，并没有讽刺之意。
“南极一星朝北斗，五云多处是三台”，西北方向五色云多的地方，就是要去
的三台杜相府。此联写朋友这一去是到京师为官，有祝福、羡慕朋友能得人赏
识、施展才华实现抱负的情感，据此，亦可看出颈联对李秘书并无讽刺之意。
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