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第六单元：长方形和正方形的面积
第 1 课时：面积的认识和大小比较
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【基础训练】
一、选择题
1．仔细看下图，下列说法中正确的是（ ）。
A．甲的面积小，周长也小B．面积相等，甲的周长长C．周长相等，乙的面
积大
2．一张面积是1平方分米的卡纸，它的形状（ ）
A．一定是长方形 B．一定是正方形 C．可能既不是长方形，
也不是正方形
3．下面说法正确的是（ ）。
A．作业本的封面面积比周长大。
B．用同一根铁丝，分别围成一个长方形和一个正方形（铁丝无剩余），它
们的周长相等。
C．两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等。
4．下列图形面积最小的是（ ）．
A．①号 B．②号 C．③号 D．④号
5．数一数图中的小方格，（ ）图形的面积最大。
①②
③
A．① B．② C．③
二、填空题
6．把物体的表面或围成的平面图形的（__________），叫作它们的
（__________）
7．如图是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形；你能看出哪个省的面
积最大，哪个省的面积最小吗？把它们按从大到小的顺序排-排吧！
河南省 四川省 江苏省 安徽省
（________）的面积＞（________）的面积＞（________）的面积＞
（________）的面积
8．操场地面和课桌表面比较，（_______）的面积大。
9．比一比，看谁的面积大。(在括号里填“＞”“＜”或“＝”)
A的面积（____）B的面积A的面积（____）B的面积
10．下面图形的面积各是多少？
（_____）个□ （_____）个□ （_____）个□
11．下面的三个图形中，面积最大的是_____号图形，面积最小的是_____
号图形．
三、判断题
12．如果两个图形完全重合，它们的面积一定相等。（______）
13．比较图形的面积常用的方法：观测法、重叠法、等分数格法。
（______）
14．4个1平方米的正方形无论拼成什么样的图形，它的面积都是4平方米．
（______）
15．下图中圆的面积大于正方形的面积。（______）
四、作图题
16．画2个面积分别等于12个方格和15个方格的图形．五、解答题
17．下图中每个小方格都表示边长为1厘米的正方形。
（1）方格中已知图形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
（2）画出一个与已知图形周长相等的长方形，你所画的长方形面积是（
）平方厘米。
18．厨房地板损坏了两处，请你数一数哪一处需要的方砖多，修理一共需
要多少块？
【拓展运用】
19．如图，用40米长的篱笆围了一块一面靠墙的长方形菜地，这块菜地的面积是多少平方米？参考答案
1．C
2．C
3．B
4．D
5．C
6．大小 面积
7．四川省 湖南省 安徽省 江苏省
8．操场地面
9．＜ ＝
10．8 8 8
11．② ①
12．√
13．√
14．√
15．×
16．
17．（1）方格中已知图形的周长是20厘米，面积是18平方厘米。
（2）画图如下的绿色部分：
4×6＝24（平方厘米）
所画的长方形面积是24平方厘米。
18．A处需要的方块多；27块。
15+12=27（块）
19．150平方米
40－30＝10(米)
10÷2＝5(米)
30×5＝150(平方米)
答：这块菜地的面积是150平方米。
