当前位置:首页>文档>第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)

第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)

  • 2026-03-25 05:20:49 2026-03-25 05:04:08

文档预览

第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)
第11讲拓展四:导数中的隐零点问题(精讲+精练)(教师版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考数学一轮复习(新教材新高考)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.691 MB
文档页数
30 页
上传时间
2026-03-25 05:04:08

文档内容

第 11 讲 拓展四:导数中的隐零点问题 (精讲+精练) 目录 第一部分:知识点精准记忆 第二部分:典型例题剖析 第三部分:第 11 讲 拓展四:导数中的隐零点问题 (精练) 第一部分:知 识 点 精 准 记 忆 1、不含参函数的隐零点问题 已知不含参函数f (x),导函数方程f '(x)=0的根存在,却无法求出,设方程f '(x)=0的根为 x , 0 则有: ①关系式 f '(x )=0 成立;②注意确定 x 的合适范围. 0 0 2、含参函数的隐零点问题 已知含参函数f(x,a),其中a为参数,导函数方程f '(x,a)=0的根存在,却无法求出,设方程 f '(x)=0的根为 x ,则有 0 ①有关系式 f '(x 0 )=0 成立,该关系式给出了 x 0 ,a 的关系;②注意确定 x 0 的合适范围,往往和a的 范围有关. 3、函数零点的存在性 (1)函数零点存在性定理:设函数 在闭区间 上连续,且 ,那么在开区间 内至少有函数 的一个零点,即至少有一点 ,使得 . ① 若 ,则 的零点不一定只有一个,可以有多个 ② 若 ,那么 在 不一定有零点 ③ 若 在 有零点,则 不一定必须异号 (3)若 在 上是单调函数且连续,则 在 的零点唯一.第二部分:典 型 例 题 剖 析 1.(2022·全国·模拟预测(文))已知函数 . (1)若曲线 在 处的切线经过点 ,求实数a的值; (2)若对任意 ,都有 (e为自然对数的底),求证: . 【答案】(1) (2)证明见解析 【解析】 (1) ,所以 , , 所以曲线 在点 处的切线方程为 , 因为切线经过点 ,所以 解得 . (2) 设 ,则 , 设 ,则 , 因为 在 上递增, 所以当 时, ,当 时, 所以 在 上递减,在 上递增, 所以 , 令 ,则 所以 在 递减, 因为 , 所以 ,所以 . 【点睛】 关键点点睛:此题考查导数的综合应用,考查导数的几何意义,考查利用导数证明不等式,解题的关键是构造函数 ,利用导数求得 ,再利用 函数 的单调性结合 可证得结论,考查数学转化思想,属于较难题 2.(2022·甘肃·一模(文))已知函数 , . (1)判断函数 的单调性; (2)当 时,关于x的不等式 恒成立,求实数b的取值范围. 【答案】(1)答案见解析;(2) . 【解析】 (1) 的定义域为 ,求导得: , 若 时,则 ,此时 在 单调递增; 若 时,则当 时 , 在 单调递减, 当 时, ,f(x)在 单调递增. (2) 当 时, , 由题意 在 上恒成立, 令 ,则 , 令 ,则 ,所以 在 上递增, 又 ,所以 在 上有唯一零点 , 由 得 , 当 时, 即 , 单调递减; 时, 即 , 单调 递增,所以 为 在定义域内的最小值. 即 令 ,则方程 等价于 ,又易知 单调递增,所以 ,即 所以, 的最小值 所以 ,即实数 的取值范围是 【点睛】 利用导数研究不等式恒成立或存在型问题,首先要构造函数,利用导数研究函数的单调性,求出最值,进 而得出相应的含参不等式,从而求出参数的取值范围;也可分离变量,构造函数,直接把问题转化为函数 的最值问题. 3.(2022·重庆巴蜀中学高三阶段练习)已知函数 ( 为自然对数的底数). (1)求 的极值; (2)(i)证明∶ 与 有相同的零点; (ii)若 恒成立,求整数a的最大值. 【答案】(1) 的极小值为 ,无极大值; (2)(i)证明见解析,(ii) 【解析】 (1) 由题意可知, , 令 ,即 ,解得 ; 当 时, ,所以 在 单调的递增; 当 时, ,所以 在 单调的递减; 当 时, 取得极小值为 ,无极大值; (2) (i)由 知 , 所以 在 上单调递增; 由 知 , 所以 在 上单调递增;又 , 故必存在唯一 使得 , 即有 , 故 , 所以 与 有相同的唯一零点 ; (ii)由 ,得 恒成立, 在 恒成立, 令 , ,则 , 由(i)知 单调递增且 存在唯一零点 ;则 当 时, , 单调递减; 当 时, , 单调递增; 故 ; 由(i)知 ;又 , 故进一步确定 ; 故 , 即 ,解得 ,又 ; 所以整数a的最大值为 . 【点睛】 求解不等式问题的关键: 适当变形,灵活转化,结合题设条件,有时需要对不等式进行“除法”变形, 从而分离参数,有时需要进行移项变形,可使不等式两边具有相同的结构特点; 构造函数,利用导数求解,若分离参数,则直接构造函数,并借助导数加以 求解,若转化为不等式两边具有相同的结构特点,则可根据该结构特点构造函数,并借助导数加以求解. 4.(2022·四川南充·二模(理))已知 . (1)求 在 的切线方程; (2)求证: 仅有一个极值; (3)若存在 ,使 对任意 恒成立,求实数 的取值范围. 【答案】(1) (2)证明见解析(3) 【解析】 (1) 当 时, 得 ,又 . 所以 在 的切线方程为: . 即 ; (2) 令 , 由于 ,得 . 所以 在 单调递减. 所以存在唯一 ,使得 . 所以 于 单调递增, 单调递减. ,无极小值. 所以 仅有一个极值. (3) 任意 ,则 . 由(2)知 .又 ,则 . 若存在 ,使 ,即 , 得 , 转化为 . 当 时, 或 ; 当 时, ; 所以 于 单调递增, 单调递减, 单调递增 当 时, 由于 ,则 ,又 . 当 时, 综上:当 时, 得 . 故 . 【点睛】 不等式恒成立问题、存在性问题的求解,有相同点:即分离常数法.也有不同点,如 恒成立问题, 转化为 ; 能成立问题,则转化为 . 5.(2022·河南洛阳·模拟预测(理))已知函数 . (1)讨论函数 的单调性; (2)当 时,求证: . 【答案】(1)当 时, 在 上为单调递增;当 时, 在 上为单调递减,在 上为单调递增.(2)证明见见解析.【解析】 (1) 由已知条件得函数 的定义域为 , , 因为 ①当 时, 在 上恒成立, 故 在 上为单调递增. ②当 时,当 时, ,当 时, 故 在 上为单调递减,在 上为单调递增; 综上所述:当 时, 在 上为单调递增 当 时, 在 上为单调递减,在 上为单调递增 (2) 当 时, 要证原式成立,需证 成立, 即需证 成立, 令 ,则 , 令 ,则 ,故 在 上单调递增, , ,由零点存在性定理可知,存在 使 , 则在 上 ,在 上 , 即在 上 ,在 上 , 则 在 上单调递减,在 单调递增,在 处取得最小值, 由 可得 ,即 , 两边同取对数 ,即 , 的最小值为 , 即 成立,故当 时, 成立. 【点睛】 关键点睛:本题考查利用导数讨论函数的单调性,利用导数证明不等式. 解答本题的关键是构造函数 ,分析其单调性,得出其最小值,从而得出函数在在 处取得最小值,而 满足 ,两边同取对数得 ,从而得出最小值为0,从而得证. 属于难题. 6.(2022·全国·模拟预测(理))已知函数 . (1)当 时,若 满足 ,讨论函数 的单调性; (2)当 时,若 恒成立,试比较a和1.5625的大小. 参考数据: , , , . 【答案】(1) 时 单调递减; 时, 单调递增(2) 【解析】 (1) , 因为 ,所以 与 均单调递增,从而 是 上的增函数,又 满足 , 所以 是 在 上的唯一零点, 当 时, , 单调递减; 当 时, , 单调递增. (2) , 当 时,原不等式可转化为 , 令 ,则 , 令 ,则 , 当 时, , 单调递减;当 时, , 单调递增, ∴ ,又 , 由于 , , 所以 在 上存在唯一零点 ,故当 时, , 单调递减; 当 时, , 单调递增. 故 ,又 ,即 , ∴ , 由于 ,即 . 【点睛】 利用导数研究函数的单调区间、极值、最值,当求导一次无法解决问题时,可考虑利用二次求导来进行求 解. 7.(2022·湖北·石首市第一中学高二阶段练习)已知函数 的图象在点 处的切线 方程为 . (1)判断函数 的单调性. (2)证明:当 时, . 【答案】(1)答案见解析(2)证明见解析 【解析】 (1) 解:因为 ,所以 ,解得 ,所以 . 函数 的定义域为 ,令 ,得 ;令 ,得 . 所以函数 的增区间为 ,减区间为 . (2) 证明:要证 ,即证 ,只需证 . 令 ,其中 , 则 . 令 ,则 ,所以 在 上单调递增. 因为 , , 所以存在 ,使 ,可得 ,当 时, ,即 ,则 在 上单调递减; 当 时, ,即 ,则 在 上单调递增. 所以 . 所以 ,所以 . 【点睛】 方法点睛:利用导数证明不等式问题,方法如下: (1)直接构造函数法:证明不等式 (或 )转化为证明 (或 ),进而构造辅助函数 ; (2)适当放缩构造法:一是根据已知条件适当放缩;二是利用常见放缩结论; (3)构造“形似”函数,稍作变形再构造,对原不等式同解变形,根据相似结构构造辅助函数. 8.(2022·河南·平顶山市教育局教育教学研究室高二开学考试(文))已知函数 . (1)讨论 的单调性. (2)当 时,证明: 对 恒成立. 【答案】(1) 单调区间、单调性见解析;(2)证明见解析. 【解析】 (1) 因为 , 当 时, ,由 ,得 ,由 ,得 , 所以 在 上单调递增,在 上单调递减, 当 时,由 ,得 ,由 ,得 或 , 所以 在 和 上单调递减,在 上单调递增, 当 时, ,当且仅当 时取“=”,则 在R上单调递减, 当 时,由 ,得 ,由 ,得 或 , 所以 在 和 上单调递减,在 上单调递增. (2) 当 , 时, ,令 ,则 , 显然 在 上单调递增,且 , , 即存在 ,使得 ,当 时, ,当 时, , 于是得 在 上单调递减,在 上单调递增, 即 ,而 ,即 , 因此, ,而 ,即 , 所以 对 恒成立. 【点睛】 思路点睛:涉及双变量的不等式证明问题,将所证不等式等价转化,构造新函数,再借助导数探讨函数的 单调性、极(最)值问题处理. 9.(2022·海南·嘉积中学高三阶段练习)已知函数 ( 为自然对数的底数, ). (1)求 的单调区间和极值; (2)设 ,若对任意的 ,都有 恒成立,求 的取值范围. 【答案】(1)答案见解析;(2) ﹒ 【解析】 (1) ,x>0, 当 时,-a≥0, ,∴ 在 上单调递增,无极值; 当 时,令 ,得 , 当 时, ;当 时, ; ∴ 在 上单调递减,在 单调递增,极小值为 ,无极大值. 综上,当 时, 的增区间为 ,无减区间,无极值; 当 时, 的减区间为 ,增区间为 ,极小值为 ,无极大值. (2)∵对任意的 ,不等式 恒成立, 即 在 上恒成立, 令 ,则 , 令 ,则 , ∴ 在 上为增函数, 又∵ , , ∴ ,使得 ,即 , 当 时, ,可得 ,∴ 在 上单调递减; 当 时, ,可得 ,∴ 在 上单调递增, ∴ , 由 ,可得 , 令 ,则 , 又由 ,∴ 在 上单调递增, ∴ ,可得 ,∴ ,即 , ∴ ,∴ , 综上所述,满足条件 的取值范围是 . 【点睛】 本题关键是参变分离不等式 ,将问题转化为求 在 时的最小值,转化为通 过导数 研究F(x)的单调性和最小值.在求解过程中,需要对导数二次求导,从而判断导数的零点,该 零点为隐零点,故需采用隐零点的讨论方法求解.在处理方程 时,还需要采用同构思想构造 函数 ,达到简化的目的. 10.(2022·全国·哈师大附中模拟预测(理))已知函数 ( ,e为自然对数的底数). (1)若 在x=0处的切线与直线y=ax垂直,求a的值; (2)讨论函数 的单调性; (3)当 时,求证: . 【答案】(1) (2)答案见解析(3)证明见解析 【解析】 (1) ,则 , 由已知 ,解得 (2) (ⅰ)当 时, , 所以 , , 则 在 上单调递增,在 上单调递减; (ⅱ)当 时,令 ,得 , ① 时, , 所以 或 , , 则 在 上单调递增,在 上单调递减,在 上单调递增; ② 时, ,则 在 上单调递增; ③ 时, , 所以 或 , , 则 在 上单调递增,在 上单调递减,在 上单调递增. 综上, 时, 在 上单调递增,在 上单调递减; 时, 在 上单调递增,在 上单调递减,在 上单调递增; 时, 在 上单调递增;时, 在 上单调递增,在 上单调递减,在 上单调递增. (3) 方法一: 等价于 当 时, 令 令 ,则 在区间 上单调递增 ∵ , ∴存在 ,使得 ,即 当 时, ,则 在 上单调递减, 当 时, ,则 在 上单调递增 ∴ ∴ ,故 方法二: 当 时, 令 ,则 , 令 ,则 当 时, ;当 时, ∴ 在区间 上单调递减, 上单调递增. ∴ ,即 ∴ , 【关键点点睛】 解决本题的关键:一是导数几何意义的运用,二是通过导函数等于零,比较方程的根对问题分类讨论,三 是隐零点的运用及放缩法的运用. 11.(2022·河北衡水·高三阶段练习)已知函数 . (1)若 ,求 在 上的最大值与最小值之差;(2)若 ,证明: 【答案】(1) (2)证明见解析 【解析】 (1) 由题意得 , 则 ,由于 都是递增函数, 故 是递减函数, 则 , 故 为递减函数, 则 , 故 ; (2) 证明:由 , , 可得 , 设 , 令 ,故 单调递增, 又 , 故存在 ,使得 , 当 时, , 单调递减, 当 时, , 单调递增, 故 , 由于 ,则 ,故 , 所以 . 12.(2022·江西宜春·模拟预测(理))已知函数 . (1)讨论函数 的单调性;(2)若 有两个不等实根 ,证明: . 【答案】(1)单调递减区间为 ,单调递增区间为 (2)证明见解析 【解析】 (1) 解:因为 , 所以 , 时, 单调递减; 时, 单调递增, 所以 单调递减区间为 ,单调递增区间为 ; (2) 由题意可知 ,不妨设 , , ∴ ,于是原式 等价于 , 即 , ∴ , 下面先证明,当 时, , 令 , , 又∵ , ∴ , ∴ ,在 时恒成立, ∴欲证 ,只需证明 即可. ∴ , 变形得, ,当 时,显然成立, 所以 得证. 【点睛】 关键点点睛:本题第二问关键是由 两边取对数,得到 ,再结合 ,不妨设 ,令 ,转化为 而得证. 13.(2022·江苏·苏州市苏州高新区第一中学高二期中)已知函数 的图象在点 ( 为自然对数的底数) 处的切线斜率为 . (1)求实数 的值; (2)若 , 且存在 使 成立, 求 的最小值. 【答案】(1)1(2)4 【解析】 (1) 由题意知: , ,解得 ; (2) 由(1)知: ,存在 使 成立等价于 ,令 , 则 ,令 ,则 ,所以 在 上单增, 又 ,故存在 使 ,即 , 故当 时, 单减,故当 时, 单增, 故 ,故 , 又 且 ,故 的最小值为4. 14.(2022·安徽省桐城中学高三阶段练习(理))已知函数 ,函数 在 处取得最大值. (1)求a的取值范围; (2)当 时,求证: .【答案】(1) (2)证明见解析 【解析】 (1) 显然 ,由已知 得 . 故 . 若 ,当 时, ;当正数 时, . 有最小值,不符合题意. 若 ,当 时, ;当 时, . 有最大值 ,故a的取值范围为 . (2) 由(1)知 ,当 时, ,所以 . 当 时,因为 ,只需证 , 即证 令 , 设 , 故 在 上为增函数. 所以 , 所以存在 ,使得 ,此时 . 当 时, ,即 ;当 时, ,即 . 故 . 又因为 在 为减函数,且 , 所以 故当 时, ,即 ,所以 .综上,当 时, . 解法二:由(1)知 ,当 时, ,所以 . 当 时,因为 ,只需证 , 即证 . 令 在 上单递增, 所以 ; 令 ,由 得 . 当 时, 单调递增; 当 时, 单调递减. 当 时, ,故 所以 综上,当 时, . 【点睛】 不等式证明问题是近年高考命题的热点,利用导数证明不等式的方法主要有两个:(1)不等式两边作差 构造函数,利用导数研究函数的单调性,求出函数最值即可;(2)观察不等式的特点,结合已解答问题 把要证的不等式变形,并运用已证结论先行放缩,再化简或者进一步利用导数证明. 第三部分:第 11 讲 拓展四:导数中的隐零点问题 (精练) 1.(2022·天津市宁河区芦台第一中学模拟预测)已知函数 , . (1)若 ,求函数 的极值; (2)若关于 的不等式 恒成立,求整数 的最小值; (3)若 ,正实数 满足 ,证明: . 【答案】(1)极大值为 ,无极小值; (2) ; (3)证明见解析.【解析】 (1) ∵ ,∴ , 此时 , , , , 由 得 ,由 得 , ∴ 的单调增区间为 ,单调减区间为 , ∴ 有极大值为 ,无极小值; (2) 由 恒成立,得 在 上恒成立, 问题等价于 在 上恒成立. 令 ,只要 . ∵ . 令 , ∵ ,∴ 在 上单调递减. ∵ , , ∴在(0,+)上存在唯一的 ,使得 ,即 , ∴ . ∴当 时, ,g(x)单调递增, 当 时, ,g(x)单调递减,∴ ,即 , ∵ ,∴整数 的最小值为 ; (3) 由题可知 , . 当 时, , . ∵ , ∴ , ∴ , 令 ,则由 得, , 易知 在 上单调递减,在 上单调递增, ∴ , ∴ , 解得 成立. 【点睛】 本题第二问关键是讨论函数 的零点和单调性和,从而参变分离后函数的最小值,解题过程 中零点无法求出,属于隐零点,可以设而不求,利用隐零点将对数式转换为幂式进行计算.第三问的关键是 将方程变形,把 看成整体进行求解. 2.(2022·甘肃·二模(文))已知函数 . (1)当 时,讨论 的单调性; (2)若函数 ,证明:当 时, . 【答案】(1)答案见解析 (2)证明见解析 【解析】 (1) 的定义域 .当 时,分下面三种情况讨论: ①当 时, 恒成立,所以 在 单调递增; ②当 时, ,令 ,得 ,或 , 所以 在 和 单调递增,在 单调递减; ③当 时, ,令 ,得 ,或 ,所以 在 和 单调递增,在 单调递减. 综上,当 时, 在 和 为增函数,在 为减函数; 时, 在 为增函数; 当 时, 在 和 为增函数,在 为减函数. (2) (2)当 时,要证明 , 即证 . 设 ,则 , 又函数 在 为增函数,而 , 所以存在 ,使得 ,且有 , 所以 在 为减函数,在 为增函数. 所以 , 令 ,显然在 为减函数,所以 , 即 ,而 ,所以 , 即 , 故当 时, 恒成立. 3.(2022·陕西汉中·二模(文))已知函数 ,曲线 在点 处的切线方程为 . (1)求实数 的值及函数 的单调区间; (2)若 时, ,求 的最大值(注: 表示不超过实数 的最大整数). 【答案】(1) ,减区间是 ,增区间是 ; (2)2 【解析】 (1) , ,又 ,所以 , , , 时, , 时, , 所以减区间是 ,增区间是 ; (2) 时, , , , 设 ,则 , 由(1) , , , , 所以 在 上存在唯一零点,设零点为 , , 所以 时, , 递减, 时, , 递增, , ,所以满足题意的 的最大整数为2.即 . 4.(2022·甘肃·二模(理))已知函数 . (1)讨论 的单调性; (2)若函数 ,证明:当 时, . 【答案】(1)答案见解析 (2)证明见解析 【解析】 (1)的定义域 . 当 时, ,所以 恒成立, 所以 在 单调递减,在 单调递增; 当 ,分下面三种情况讨论: ①当 时, 恒成立,所以 在 单调递增; ②当 时, ,令 .得 ,或 . 所以 在 和 单调递增,在 单调递减; ③当 时, ,令 ,得 ,或 , 所以 在 和 单调递增,在 单调递减. 综上,当 时, 在 和 为增函数,在 为减函数; 时, 在 为增函数;当 时, 在 和 为增函数,在 为减函数; 当 时, 在 为减函数,在 为增函数. (2) 当 时,要证明 , 即证 ,设 , 易知 在 为增函数,在 为减函数, 所以 ;设 , 则 ,又函数 在 为增函数, 而 , , 所以存在 ,使得 ,且有 , 所以 在 为减函数,在 为增函数. 所以 .设 ,显然在 为减函数, 所以 ,即 , 而 ,所以 , 即 ,故当 时, 恒成立,所以 成立. 【点睛】 导数是研究函数的单调性、极值(最值)最有效的工具,而函数是高中数学中重要的知识点,对导数的应 用的考查主要从以下几个角度进行:(1)考查导数的几何意义,往往与解析几何、微积分相联系.(2) 利用导数求函数的单调区间,判断单调性;已知单调性,求参数.(3)利用导数求函数的最值(极值), 解决生活中的优化问题.(4)考查数形结合思想的应用. 5.(2022·江西省宜春中学高二开学考试(理))设函数 . (1)若 ,求 在点 处的切线方程; (2)求 的单调递减区间; (3)求证:不等式 恒成立. 【答案】(1) (2) (3)证明见解析 【解析】 (1) 当 时, , , ,又 , 在点 处的切线方程为: ,即 . (2) 由题意得: 定义域为 , ; 令 ,解得: ,当 时, ;当 时, ; 的单调递减区间为 . (3) 设 ,则 , 在 上单调递增, 在 上单调递减, 在 上单调递增,又 , , ,使得 ,则 , , 在 上单调递减,在 上单调递增, (当且仅当 时取等号), 又 , , ,即 恒成立. 6.(2022·全国·高三专题练习)已知函数 . (1)若 在 上单调递增,求实数 的取值范围. (2)若 ,求证:当 时, . 【答案】(1) (2)证明见解析 【解析】 (1) 由题意,得 在 上单调递增, 所以 在 上恒成立,故 , 所以实数 的取值范围是 . (2) 当 时,因为 , , 所以 在 上单调递增, 又因为当 时, , , 所以存在 使得 ,且 在 上单调递减,在 上单调递增, 故 ,由 式可得, ,代入上式, 得 ,由 , 令 ,则 , ,当 时, ,所以 在 上单调递增, 所以 ,所以 ,所以 ,所以当 时, ,即 得证. 7.(2022·安徽滁州·二模(文))已知函数 . (1)讨论函数的单调性; (2)若 恒成立,求整数a的最大值. 【答案】(1)答案见解析 (2)4 【解析】 (1) ①当 时, 恒成立,故 在 上恒增; ②当 时,当 时 , 单调递增, 时 , 单调递减, 时 , 单调递增, 综上所述:当 时, 在 上恒增; 当 时, 在 和 上单调递增, 在 上单调递减. (2) ,由于 , , , , 令 , ,由于 ,则 , 故 单调递增, , , 所以存在 使得 ,即 ,当 时 , 单调递减,当 时 , 单调递增; 那么 , ,故 , 由于 为整数,则 的最大值为4. 【点睛】 求解含参数不等式恒成立问题,可考虑分离常数法,然后通过构造函数,结合导数来求得参数的取值范围.