当前位置:首页>文档>专题4.24余角和补角(知识讲解)-2022-2023学年七年级数学上册基础知识专项讲练(人教版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_07专项讲练

专题4.24余角和补角(知识讲解)-2022-2023学年七年级数学上册基础知识专项讲练(人教版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_07专项讲练

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专题4.24余角和补角(知识讲解)-2022-2023学年七年级数学上册基础知识专项讲练(人教版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_07专项讲练
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文档内容

专题6.24 余角和补角(知识讲解) 【学习目标】 1. 掌握互为余角和互为补角的概念及性质; 2. 会用余角、补角性质进行有关计算; 【要点梳理】 知识点一、余角与补角 1. 定义:一般地,如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角,即其 中一个角是另一个角的余角. 类似地,如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角,即其中一个角 是另一个角的补角. 2.性质:(1)同角(等角)的余角相等.(2)同角(等角)的补角相等. 特别说明: (1) 互余互补指的是两个角的数量关系,互余、互补的两个角只与它们的和有关,而 与它们的位置无关. (2) 一般地,锐角 α的余角可以表示为(90°-α),一个角 α的补角可以表示为 (180°-α) .显然一个锐角的补角比它的余角大90°. 知识点二 邻补角 1.邻补角:如果两个角有一条公共边,并且它们的另一边互为反向延长线,那么具有 这种关系的两个角叫做互为邻补角. 特别说明: (1) 邻补角的定义既包含了位置关系,又包含了数量关系:“邻”指的是位置相邻, “补”指的是两个角的和为180°. (2) 邻补角是成对出现的,而且是“互为”邻补角. (3) 互为邻补角的两个角一定互补,但互补的两个角不一定互为邻补角. (4) 邻补角满足的条件:①有公共顶点;②有一条公共边,另一边互为反向延长线. 【典型例题】 类型一、余角、补角的理解 1、下列说法中正确的是( ) A.一个锐角的余角比这个锐角的补角小90° B.如果一个角有补角,那么这个角必是钝角 C.如果 ,则 , , 互为余角 D.如果 与 互为余角, 与 互为余角,那么 与 也互为余角 【答案】A【分析】根据余角和补角的定义以及性质进行判断即可, 解:A.一个锐角 的余角 比这个角的补角 小 ,故选项正确; B. 的补角为 ,故选项错误; C.当两个角的和为 ,则这两个角互为余角,故选项错误; D.如果 与 互为余角, 与 互为余角,那么 与 相等,故选项 错误. 故选:A 【点拨】本题考查了余角、补角的概念及其性质.余角和补角指的是两个角之间的关 系:两角和为 为互余,和为 为互补;同角(或等角)的余角(或补角)相等;另 外,证明一个命题的错误性还可以用举反例的方法.熟记定义和性质进行判断即可. 举一反三: 【变式1】下列判断正确的个数是( ) ①锐角的补角一定是钝角;②一个角的补角一定大于这个角;③锐角和钝角互补;④ 如果两个角是同一个角的补角,那么它们相等. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 【答案】C 解:锐角的补角一定是钝角,①正确; 钝角的补角小于这个角,②错误; 锐角和钝角不一定互补,③错误; 如果两个角是同一个角的补角,那么它们相等,④正确; 正确的判断有2个. 故选C. 【变式2】下列关于余角、补角的说法,正确的是( ) A.若∠α+∠β=90°,则∠α与∠β互余 B.若∠1+∠2=90°,则∠1 与∠2 互补 C.若∠1+∠2+∠3=90°,则∠1,∠2,∠3 互余 D.若∠α+∠β+∠γ=180°,则∠α,∠β,∠γ互补 【答案】A 【分析】若两个角的和为90°,则这两个角互余;若两个角的和为180°,则这两个角 互补.根据此定义判断即可. 解:A.若∠α+∠β=90°,则∠α与∠β互余,此选项符合题意;B.若∠1+∠2=90°,则∠1 与∠2 互余,此选项不符合题意; C.3个角不符合互余的定义,此选项不符合题意; D.3个角不符合互补的定义,此选项不符合题意. 故选:A. 【点拨】本题考查了余角和补角,解题的关键是熟悉余角和补角的定义和性质. 类型二、求一个角的余角和补角 2、已知:锐角∠AOB. (1)若∠AOB=65°,则∠AOB的余角的度数为________度. (2)若∠AOB=53°17ʹ,则∠AOB的补角的度数为________. (3)若∠AOB=31°12ʹ,计算: ∠AOB=___________. (4)若∠AOB=20°21ʹ,计算:3∠AOB. 【答案】(1)25°;(2)126°43ʹ;(3)15°36ʹ;(4)61°3ʹ. 【分析】(1)根据余角的性质,即可求解; (2)根据补角的性质,即可求解; (3)用 乘以∠AOB,即可求解; (4)用3乘以∠AOB,即可求解. 解:(1)∠AOB的余角的度数为 (2) ; (3) ; (4)3∠AOB=3×20°21ʹ=60°63ʹ=61°3ʹ. 【点拨】本题主要考查了余角和补角,角的倍分关系,熟练掌握余角和补角的性质, 角的倍分关系是解题的关键. 举一反三: 【变式1】如图,点A,O,B在同一条直线上,射线OD和射线OE分别平分∠AOC 和∠BOC, 图中哪些角互为余角?哪些角互为补角?【答案】∠COD和∠COE,∠AOD和∠BOE, ∠AOD和∠COE,∠COD和∠BOE互为 余角;∠AOD和∠BOD,∠COD和∠BOD,∠BOE和∠AOE,∠COE和∠AOE互为补角 【分析】和为90°的两角互余,和为180°的两角互补,根据两角和即可找出互余与互 补的角. 解:由题意知 ∵ ∴∠AOC和∠BOC互为补角; ∴ ∴∠COD和∠COE互为余角; 同理,∠AOD和∠BOE, ∠AOD和∠COE,∠COD和∠BOE也互为余角;∠AOD 和∠BOD,∠COD和∠BOD,∠BOE和∠AOE,∠COE和∠AOE也互为补角; ∴∠COD和∠COE,∠AOD和∠BOE, ∠AOD和∠COE,∠COD和∠BOE互为余 角;∠AOC和∠BOC,∠AOD和∠BOD,∠COD和∠BOD,∠BOE和∠AOE,∠COE和 ∠AOE互为补角. 【点拨】本题考查了两角互余与两角互补的关系.解题的关键在于正确的找出角度的 数量关系. 【变式2】O是直线AB上一点在同一平面内直线,AB的同侧有∠AOD=∠DOB= ∠COE=90°. (1)请画出题设的图形,并分别写出∠COD的余角,∠AOC的补角; (2)写出图中相等的锐角,并说明理由? 【答案】(1)图见分析,∠COD的余角为∠AOC,∠DOE;∠AOC的补角为∠BOC; (2)∠AOC=∠DOE;∠COD=∠BOE,理由见分析. 【分析】(1)根据题目的条件画出对应的几何图形,然后利用余角和补角的定义写出 ∠COD的余角,∠AOC的补角; (2)根据等角的余角相等可判断∠AOC=∠DOE;∠COD=∠BOE. (1)解:如图, ∠COD的余角为∠AOC,∠DOE;∠AOC的补角为∠BOC;(2)解:图中相等的锐角有:∠AOC=∠DOE;∠COD=∠BOE. 理由如下: ∵∠AOD=∠DOB=∠COE=90°, ∴∠AOC+∠COD=90°,∠COD+∠DOE=90°, ∴∠AOC=∠DOE; ∵∠BOE+∠DOE=90°,∠COD+∠DOE=90°, ∴∠BOE=∠COD. 【点拨】本题考查了求一个角的余角和补角,解决本题的关键是准确作出符合条件的 图形,熟记余角和补角的定义. 类型三、与余角和补角的相关运算 3、如图,O,D,E三点在同一直线上,∠AOB=90°. (1)图中∠AOD的补角是_____,∠AOC的余角是_____; (2)如果OB平分∠COE,∠AOC=35°,请计算出∠BOD的度数. 【答案】(1)∠AOE,∠BOC;(2)125° 【分析】(1)结合图形,根据补角和余角的定义即可求得; (2)由∠AOC=35°,∠AOB=90°可求得∠BOC的度数,再根据角平分线的定义求得 ∠BOE的度数,再根据邻补角的定义即可求得∠BOD的度数. 解:(1)图中∠AOD的补角是∠AOE,∠AOC的余角是∠BOC, 故答案为 ∠AOE, ∠BOC; (2)∵∠AOC=35°,∠AOB=90°,∴∠BOC=∠AOB-∠AOC=90°-35°=55°, ∵OB平分∠COE, ∴∠BOE=∠BOC=55°, ∴∠BOD=180°-∠BOE=180°﹣55°=125°. 【点拨】本题考查了余角和补角的定义、角平分线的定义等,熟练掌握相关的内容是 解题的关键. 举一反三: 【变式1】如图,点O是直线AB上的一点,∠COD是一个直角,OE平分∠BOC. (1)如图1,当∠AOC=30°,求∠DOE的度数; (2)如图2,若∠AOC=x°,求∠DOE的度数.(用含有x的代数式表示) 【答案】(1)15°;(2) 【分析】(1)根据互补求出∠BOC,再根据角平分线求出∠COE,再用互余,求出结 果即可; (2)方法同(1),把角度用未知数表示,相应的角度用含有x的代数式表示即可. 解:(1)∵∠AOC=30°, ∴∠BOC=180°﹣∠AOC=150°, 又∵OE平分∠BOC, ∴∠BOE=∠COE= ∠BOC=75°, 又∵∠COD=90°, ∴∠DOE=∠COD﹣∠COE=15°; (2)∵∠AOC=x°, ∴∠BOC=180°﹣∠AOC=(180﹣x)°, 又∵OE平分∠BOC ∴∠BOE=∠COE= ∠BOC= (180﹣x)°,又∵∠COD=90° ∴∠DOE=∠COD﹣∠COE=90°﹣ (180﹣x)°= x° 【点拨】本题考查角平分线、互为余角、互为补角的意义,通过图形直观得出各个角 之间的关系是正确解答的关键. 【变式2】如图,已知∠AOB=140°,∠COE与∠EOD互余,OE平分∠AOD. (1)若∠COE=40°,求∠DOE和∠BOD; (2)设∠COE=α,∠BOD=β,试探究α与β之间的数量关系. 【答案】(1) , ;(2) . 【分析】(1)根据互余的性质求出 ,根据角平分线的性质求出 ,结合 图形计算即可; (2)根据互余的性质用 表示 ,根据角平分线的性质求出 ,结合图形 列式计算即可. 解:(1)∵ 与 互余, , ∴ , ∵OE平分 , ∴ , ∴ , ∴ , ; (2)∵ ,且 与 互余, ∴ , ∵OE平分 , ∴ , ∴ ,解得: . 【点拨】本题考查了余角及角平分线的性质,角的计算,理解两个性质并准确识图, 理清图中各角度之间的关系是解题的关键. 类型四、同(等)角的余(补)角相等的应用 4、补全解题过程 (1)已知:如图1,点C是线段AB的中点,CD=2cm, BD=8cm,求AD的长 解:∵CD=2cm,BD=8cm, ∴CB=CD+______=______cm ∵点C是线段AB的中点, ∴AC=CB=_____cm, ∴AD=AC+_____=_____cm (2)如图2,两个直角三角形的直角顶点重合,∠BOD=40°,求∠AOC的度数. 解:∵∠AOC +∠COB=__________° , ∠COB+∠BOD=__________°,………… ① ∴∠AOC =__________ ……………………② ∵∠BOC=40°,∴∠AOC=________° 在上面①到②的推导过程中,理由依据是:________________________________ 【答案】(1)BD,10,10,CD;(2)90,90,∠BOD,50,同角的余角相等 【分析】(1)先推出CB=10cm,根据中点的定义得AC=CB,进而即可求解; (2)根据同角的余角相等,即可求解. (1)解:∵CD=2cm,BD=8cm, ∴CB=CD+BD=10cm ∵点C是线段AB的中点, ∴AC=CB=10cm,∴AD=AC+CD=12cm 故答案是:BD,10,10,CD; (2)解:∵∠AOC +∠COB=90° , ∠COB+∠BOD=90°,………① ∴∠AOC =∠BOD ………② ∵∠BOC=40°, ∴∠AOC=50° 在上面①到②的推导过程中,理由依据是:同角的余角相等. 故答案是:90,90,∠BOD,50,同角的余角相等. 【点拨】本题主要考查线段的中点的定义,角的和差运算,掌握同角的余角相等是解 题的关键. 举一反三: 【变式1】如图,将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点O按如图方式叠放在 一起. (1)判断大小关系:∠AOD______∠BOC(填>、=、<等) (2)若 ∠BOD=35°,则∠AOC= ;若∠AOC=135°,则∠BOD= ; (3)猜想 ∠AOC与∠BOD的数量关系,并说明理由. 【答案】(1)、=;(2)、145°、45°;(3)猜想:∠AOC+∠BOD=180°,理由见分析. 【分析】(1)由于是两直角三角形板重叠,∠AOD=90°-∠BOD,∠BOC=90°- ∠BOD,即可判断∠AOD=∠BOC; (2)由于是两直角三角形板重叠,根据∠AOC=∠AOB+∠COD-∠BOD可分别计算出 ∠AOC、∠BOD的度数; (3)由∠AOD+∠BOD+∠BOD+∠BOC=180°且∠AOD+∠BOD+∠BOC=∠AOC可知两 角互补. 解:(1) ∵∠AOB=∠COD=90°, ∴∠AOD=90°-∠BOD,∠BOC=90°-∠BOD,∴∠AOD=∠BOC; (2)∵∠AOB=∠COD=90°,∠BOD=35°, ∴∠AOC=∠AOB+∠COD−∠BOD=90°+90°−35°=145°; ∵∠AOB=∠COD=90°,∠AOC=135°, ∴∠BOD=∠AOB+∠COD−∠AOC=90°+90°−135°=45°; (3)、猜想:∠AOC+∠BOD=180° 理由: 依题意∠AOB=∠DOC=90° ∴∠AOC+∠BOD=(∠AOB+∠BOC)+∠BOD =∠AOB+(∠BOC+∠BOD) =∠AOB+∠DOC =90°+90° =180°. 【点拨】本题考查余角和补角. 【变式2】将两个直角三角尺的顶点O叠放在一起 (1)如图(1)若∠BOD=35°,则∠AOC=___;若∠AOC=135°,则∠BOD=___; (2)如图(2)若∠AOC=140°,则∠BOD=___; (3)猜想∠AOC与∠BOD的大小关系,并结合图(1)说明理由. 【答案】(1)145°,45°;(2)40°;(3)∠AOC与∠BOD互补,理由见分析 【分析】(1)由于是两直角三角形板重叠,根据∠AOC=∠AOB+∠COD-∠BOD可分 别计算出∠AOC、∠BOD的度数; (2)根据∠BOD=360°-∠AOC-∠AOB-∠COD计算可得; (3)由∠AOD+∠BOD+∠BOD+∠BOC=180°且∠AOD+∠BOD+∠BOC=∠AOC可知两 角互补; 解:(1)若∠BOD=35°, ∵∠AOB=∠COD=90°, ∴∠AOC=∠AOB+∠COD-∠BOD=90°+90°-35°=145°,若∠AOC=135°, 则∠BOD=∠AOB+∠COD-∠AOC=90°+90°-135°=45°; (2)如图2,若∠AOC=140°, 则∠BOD=360°-∠AOC-∠AOB-∠COD=40°; (3)∠AOC与∠BOD互补,理由如下, ∵∠AOD+∠BOD+∠BOD+∠BOC=180°, ∵∠AOD+∠BOD+∠BOC=∠AOC, ∴∠AOC+∠BOD=180°, 即∠AOC与∠BOD互补. 【点拨】本题主要考查了互补、互余的定义等知识,解决本题的关键是理解重叠的部 分实质是两个角的重叠. 类型五、与余角和补角相关综合压轴题 5、综合与实践 如图, 为直线 上一点,过点 在 的下方作射线 ,将一直角三角板按如图 所示的方式摆放( ). (1)将图①中的三角板绕点 顺时针旋转一定的角度得到图②,使边 恰好平分 ,问 是否平分 ?请说明理由. (2)若 ,将图①中的三角板绕点 顺时针旋转一定的角度得到图③ ①使边 在 的内部,那么 与 之间存在怎样的数量关系?请说 明理由. ②若继续旋转三角板,直到 与 重合,请直接写出 与 之间的数量 关系. 【答案】(1) 平分 ,理由见分析;(2)① ,理由 见分析;② 或 .【分析】(1)由 平分 ,可求出 ,再根据 可 得 从而可得 进而得出结论; (2)①由 可得: ,由 从而可得 移项合并后可得结论;②分 三种情况讨论:当 在 的内部时,当 在 的内部, 在 的 外部时,当 都在 的外部时,分别画出符合题意的图形,利用角的和差关系 列出等式,从而可得结论. 解:(1) 平分 . 理由如下: ∵ 平分 , ∴ ∵ ∴ 平分 ; (2)① ,理由如下: ∵∠MON=90°, ∴ , ∵∠BOC=60°, ∴ ∴ 即: , ②如图,当 在 的内部时, 当 在 的内部, 在 的外部时,如图,当 都在 的外部时,如图, 综上: 与 之间的数量关系为 或 【点拨】本题考查的是角平分线的定义,余角,补角的含义,角的和差运算,分类思 想的运用,掌握以上知识是解题的关键. 举一反三: 【变式1】以直线 上一点O为端点作射线 ,使 ,将一个直角角板 的直角顶点放在O处,即 . (1)如上图1,若直角三角板 的一边 放在射线 上,则 _______; (2)如上图2,将直角三角板 绕点O顺时针转动到某个位置,①若 恰好平分 ,则 _______; ②若 在 内部,请直接写出 与 有怎样的数量关系; (3)将直角三角板 绕点O顺时针转动( 与 重合时为停止)的过程中,恰 好有 ,求此时 的度数. 【答案】(1) ;(2)① ;② 与 数量关系为: ;(3) 的度数为 或 . 【分析】(1)利用余角的定义可求解; (2)①由平角的定义及角平分线的定义求解∠COE的度数,进而可求解; ②由∠COD=∠BOC−∠BOD,∠COD+∠COE=90°,结合∠BOC的度数可求解; (3)可分两种情况:①当∠COD在∠BOC的内部时,②当∠COD在∠BOC的外部时, 根据角的和差可求解. 解:(1)由题意得∠BOD=90°, ∵∠BOC=40°, ∴∠COD=90°−40°=50°, 故答案为50°; (2)①∵∠AOC+∠BOC=180°,∠BOC=40°, ∴∠AOC=180°−40°=140°, ∵OE平分∠AOC, ∴∠COE= ∠AOC=70°, ∵∠DOE=90°, ∴∠COD=90°−70°=20°, 故答案为20°; ②∵∠COD=∠BOC−∠BOD,∠COD+∠COE=90°, ∴∠BOC−∠BOD+∠COE=90°, ∴∠COE−∠BOD=90°−∠BOC, ∵∠BOC=40°, ∴∠COE−∠BOD=90°−40°=50°, ∴ 与 数量关系为: . (3)①当 在 的内部时,∵ ,而 ∴ ∵ ∴ , 又∵ , ∴ , ∴ ; ②当 在 的外部时, ∵ ,而 , ∴ , ∵ ∴ 又∵ , ∴ , ∴ , 综上所述: 的度数为 或 . 【点拨】本题主要考查余角的定义,角的和差,角平分线的定义等知识的综合运用, 分类讨论是解题的关键. 【变式2】一直角三角板 的直角顶点 在直线 上,作射线 三角板的各边 和射线 都处于直线 的上方.(1)将三角板绕 点在平面内旋转,当 平分 时,如图1,如果 ,求 的度数; (2)如图2,将三角板 绕 点在平面内任意转动,如果 始终在 内, 且 ,请问: 和 有怎样的数量关系? (3)如图2,如果 平分 , 是否也平分 ?请说明理由. 【答案】(1) ;(2)∠BOC-∠AOM= ;(3)OB平分∠CON.理由见分 析 【分析】(1)根据角平分线的意义可得∠COM=∠BOC=65°,再根据互余可求出 ∠AOC的度数; (2)当OA始终在∠COM的内部时,有∠AOM+∠AOC=65°,∠AOC+∠BOC=90°, 进而得出∠AOM与∠BOC的等量关系; (3)根据余角的性质得出∠AOM+∠BOC=90°,再证明∠AOM+∠BON=90°,即可得 出结论. 解:(1)∵ 平分 , ∴∠COM=∠BOC=65°, 又∵∠AOC+∠BOC=90°, ∴∠AOC=90°-65°=25°; (2)∵OA始终在∠COM的内部, ∠COM=∠AOM+∠AOC=65°, ∴∠AOC=65°-∠AOM, 又∵∠AOC+∠BOC=90°, ∴65°-∠AOM+∠BOC=90°, ∴∠BOC-∠AOM= ; (3)∵ 平分 , ∴∠AOM=∠AOC,又∵∠AOC+∠BOC=90°, ∴∠AOM+∠BOC=90°, ∵∠AOB=90°, ∴∠AOM+∠BON=90°, ∴∠BOC=∠BON, ∴ 平分 . 【点拨】本题考查角的计算、角平分线的定义、余角的性质,解题的关键是理解题意, 正确利用数形结合进行分析,仔细观察图形,找到各个量之间的关系.