当前位置:首页>文档>第14讲一线三等角模型专项突破(原卷版)-2022-2023学年八年级数学上册常考点(数学思想+解题技巧+专项突破+精准提升)(人教版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版

第14讲一线三等角模型专项突破(原卷版)-2022-2023学年八年级数学上册常考点(数学思想+解题技巧+专项突破+精准提升)(人教版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版

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第14讲一线三等角模型专项突破(原卷版)-2022-2023学年八年级数学上册常考点(数学思想+解题技巧+专项突破+精准提升)(人教版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.224 MB
文档页数
13 页
上传时间
2026-03-28 12:05:20

文档内容

第 14 讲 一线三等角模型专项突破(原卷版) 第一部分 典例剖析及针对训练 类型一 直角型“一线三等角”——“一线三垂直” 名师点金: 直角型“一线三等角”又称“三垂直”或“K”形图,是“一线三等角”问题中最为常见的一 种.认识“三垂直”模型:直线绕直角顶点旋转,由外到内,由一般到特殊. 典例1(2022春•七星关区期末)如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是过A点的一条直线l (1)作BD⊥l于点D,CE⊥l于E点,若B点和C点在直线l的同侧,求证:DE=BD+CE; (2)若直线l绕点A旋转到B点和C点在其两侧,其余条件不变,问:BD、DE、CE的关系如何?请 予以证明. 例2 如图,在Rt ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,E为BC上一点,连接AE,作AF⊥AE且AF=AE, BF交AC于D.△ (1)如图1,求证:D为BF中点; (2)如图1,求证:BE=2CD; BE 2 AD (3)如图2,若 = ,直接写出 的值. CE 3 CD针对练习1 1.(2021秋•东丽区校级月考)如图,△ABC中,AC=BC,∠C=90°,A(0,3),C(1,0),则点B 的坐标为 . 2.如图,△ACB为等腰直角三角形,A(﹣1,0),C(1,3),AC⊥BC,求B点坐标. 3.(2021秋•邗江区月考)在平面直角坐标系中,三角形ABC为等腰直角三角形,AC=BC,BC交x轴于 点D. (1)若A(﹣8,0),C(0,6),直接写出点B的坐标 ; (2)如图2,△OAB与△ACD均为等腰直角三角形,连OD,求∠AOD的度数; (3)如图3,若AD平分∠BAC,A(﹣8,0),D(m,0),B的纵坐标为n,求2n+m的值.类型二 等边三角形中的“一线三等角” 例3(2021•路南区)如图,△ABC是等边三角形,D、E、F分别是AB、BC、AC上一点,且∠DEF= 60°. (1)若∠1=50°,求∠2; (2)连接DF,若DF∥BC,求证:∠1=∠3. 针对练习2 4.(2021•道外区一模)如图,△ABC是等边三角形,D、E分别在BC、AC上,AD、BE相交于F,且 ∠AFE=60°. 求证:AD=BE. 类型三 等腰直角三角形中的“一线三等角” 例4(2021•沙坪坝区校级开学)如图,等腰Rt ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点D、E分别在边AB、 CB上,CD=DE,∠CDB=∠DEC,过点C△作CF⊥DE于点F,交AB于点G. (1)求证:AD=BE; (2)求证:△CDG为等腰三角形.针对练习3 5.如图,在四边形ABCD中,∠BCD=∠ADC=90°,AD=3,BC=5,过点A作AE⊥AB,且AE=AB, 连接DE,求△ADE的面积. 6.(2021秋•洪山区期中)已知四边形ABCD中,AD∥BC,AB=AD,∠ABC=2∠C=2α,点E在AD上, 点F在DC上. (1)如图1,若α=45°,∠BDC的度数为 ; (2)如图2,当α=45°,∠BEF=90°时,求证:EB=EF; (3)如图3,若α=30°,则当∠BEF= 时,使得EB=EF成立?(请直接写出结果)7.(2021秋•中原区校级期中)如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,CB=CA,直线ED经过点C,过点A 作AD⊥ED于点D,过点B作BE⊥ED于点E,易证明△BEC≌△CDA,我们将这个模型称为“一线三 直角”.接下来我们就利用这个模型来解决一些问题: (1)如图2,将一块等腰直角三角板ACB放置在平面直角坐标系中,∠ACB=90°,AC=BC,点A在y 轴的正半轴上,点C在x轴的负半轴上,点B在第二象限,点A的坐标为(0,2),点C的坐标为(﹣ 1,0),则点B的坐标为 ; (2)如图3,在平面直角坐标系中,∠ACB=90°,AC=BC,AB与y轴交于点D,点C的坐标为(0, ﹣1),点A的坐标为(2,0),求点B的坐标. (3)如图4,∠ACB=90°,AC=BC,当点C在x轴正半轴上运动,点A(0,a)在y轴的正半轴上运 动,点B(m,n)在第四象限时,请直接写出a、m、n之间的数量关系.第二部分 专题提优训练 1.(2022•南召县模拟)已知正方形OBCD在平面直角坐标系中的位置如图所示M为边OB上一点,且点 M的坐标为(a,b).将正方形OBCD绕原点O顺时针旋转,每秒旋转45°,则旋转2022秒后,点M 的坐标为( ) A.(b,a) B.(﹣a,b) C.(﹣b,a) D.(﹣a,﹣b) 2.(2021秋•九龙坡区校级期末)如图,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CE,BE⊥CE,垂足分别是点D、 E,AD=7cm,BE=3cm,则DE的长是( ) A.3cm B.3.5cm C.4cm D.4.5cm 3.(2021秋•岑溪市期末)如图,在等腰直角三角形ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,点B在直线l上, 过A作AD⊥l于D,过C作CE⊥l于E.下列给出四个结论:①BD=CE;②∠BAD与∠BCE互余; ③AD+CE=DE.其中正确结论的序号是( ) A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 4.(2021秋•合肥期末)如图,E为线段BC上一点,∠ABE=∠AED=∠ECD=90°,AE=ED,BC= 20,AB=8,则BE的长度为( )A.12 B.10 C.8 D.6 5.(2022春•海曙区期末)如图,一块含45°的三角板的一个顶点A与矩形ABCD的顶点重合,直角顶点 E落在边BC上,另一顶点F恰好落在边CD的中点处,若BC=12,则AB的长为 . 6.(2021秋•北仑区期末)如图,等边三角形ABC中,放置等边三角形DEF,且点D,E分别落在AB, BC上,AD=5,连结CF,若CF平分∠ACB,则BE的长度为 . 7.(2021秋•大连期末)如图,△ACB在平面直角坐标系中,∠ACB=90°,AC=BC,O是AC的中点, 点A的坐标是(1,2),则点B的坐标为 . 8.(2021秋•房山区期末)如图,在△ABC中,AB=AC,D,E,F分别是BC,AC,AB上的点,且BF =CD,BD=CE,∠FDE=α,则∠A的度数是 度.(用含α的代数式表示)9.(2021秋•蜀山区期末)如图,在△ABC中,点D、E分别为边AC、BC上的点,且AD=DE,AB= BE,∠A=70°,则∠CED= 度. 10.(2022春•金牛区校级期中)在学习完“探索全等三角形全等的条件”一节后,一同学总结出很多全 等三角形的模型,他设计了以下问题给同桌解决:如图,做一个“U”字形框架 PABQ,其中AB= 42cm,AP,BQ足够长,PA⊥AB于点B,点M从B出发向A运动,同时点N从B出发向Q运动,点 M,N运动的速度之比为3:4,当两点运动到某一瞬间同时停止,此时在射线AP上取点C,使△ACM 与△BMN全等,则线段AC的长为 cm. 11.(2021秋•海丰县期末)如图,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CE,BE⊥CE,垂足分别为D,E. (1)求证:△ACD≌△CBE; (2)试探究线段AD,DE,BE之间有什么样的数量关系,请说明理由.12.(2021秋•东至县期末)如图,在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA =∠AEC=∠BAC=α,若DE=10,BD=3,求CE的长. 13.(2021秋•南丹县期末)如图1,∠ABC=90°,FA⊥AB于点A,D是线段AB上的点,AD=BC,AF= BD. (1)判断DF与DC的数量关系为 ,位置关系为 . (2)如图2,若点D在线段AB的延长线上,过点A在AB的另一侧作AF⊥AB,并截取AF=BD,连接 DC,DF,CF,试说明(1)中结论是否成立,并说明理由.14.(2017秋•如皋市校级期中)如图所示:△ABC是等腰直角三角形,BC=AC,直角顶点C在x轴上, 一锐角顶点B在y轴上 (1)如图1所示,若C的坐标是(2,0),点A的坐标是(﹣2,﹣2),求:点B的坐标; (2)如图2,若y轴恰好平分∠ABC,AC与y轴交于点D,过点A作AE⊥y轴于E,问BD与AE有怎 样的数量关系,并说明理由; (3)如图3角边BC在两坐标轴上滑动,使点A在第四象限内,过A点作AF⊥y轴于F,在滑动的过程 CO−AF CO+AF 中,两个结论① 为定值;② 为定值,只有一个结论成立,请你判断正确的结论加以 OB OB 证明,并求出定值.