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高三语文试题答案
一、 阅读 (72分)
(一) 阅读 I
1. 答案： C
解析： A项“只要… …就……”表述绝对， 原文是规模扩张需要质量提升为支撑，并非提升
质量就必然实现规模扩张；B项赵女士的问题是售后配套服务缺失， 并非物流网络问题，不
能印证“建设现代物流网络”的迫切性； D项材料一指出统一大市场建设需打破壁垒， 但并
非构建强大国内市场的核心， 且材料二未提及“行政手段打破区域封锁”。
2. 答案： C微信搜《高三答案公众号》获取全科
解析： A项材料一并非“总分总”,是先提出构建强大国内市场的背景，再分析内涵，最后
提出实践路径， 无总结段； B项论据论证的是“市场基础制度规则的统一性”,而非区域市
场的差异性； D项“成长的烦恼”意在说明国货市场发展中面临的问题，并非单纯批评品牌
创新能力不足。
3. 答案：①规模与质量的关系 ②打造特色区域市场生态 ③推进更高水平制度型开放 (每
空1分，不超12字，意思对即可)
4. 答案： ①理解： 消费者对国货的选择从单纯追求性价比转向情感认同，个体的国货消费
行为汇聚成国货崛起、国内市场繁荣的时代潮流， 也推动着国内市场的品质提升和产业升级
(2分); ②案例： 国潮美妆品牌花西子依托东方美学设计，凭借精准的产品定位和文化内
核，赢得年轻消费者青睐，线下门店和线上销量持续攀升，成为国货美妆的代表，印证了个
体消费选择对品牌发展和市场潮流的推动作用 (2分，案例合理即可)。
5. 答案：
县域消费升级推进会发言稿提纲
1. 开篇： 阐述县域消费升级对构建强大国内市场的重要意义
2. 核心举措一： 完善县域商业配套服务，建设县乡村三级售后网络，解决优质商品“售后
难”问题
3. 核心举措二： 培育县域国货消费氛围，挖掘本土特色产品，推动国货品牌下沉
4. 核心举措三： 优化县域消费环境， 完善物流体系， 保障生鲜、 高端商品高效流通
5. 核心举措四： 规范县域市场秩序， 避免同质化竞争和价格战，引导企业注重产品创新
6. 结尾： 呼吁政企协同，凝聚各方力量，推动县域消费高质量升级 (每点1分， 共 6分，
逻辑清晰、 贴合材料即可)
(二) 阅读Ⅱ
6. 答案： C
解析： 作者引用语句并非单纯表达悲悯，而是引出对生命适应环境的思考， 并非认为动植物
是“被迫选择”荒芜之地。
7. 答案： D
解析：“远方的山川仿佛又在耳畔回响”是通感(视觉转听觉), 但 《琵琶行》 中“嘈嘈切切
错杂弹，大珠小珠落玉盘”是比喻，将 琵琶声比作珠玉落地声， 并非通感。
8. 答案： ①本文中的“雨水”: 以雨水在高原冲破阻碍、 汇聚力量的特点， 象征高原人民
在艰苦环境中不屈的生命力，表达对高原生命适应并坚守环境的赞叹 (2分); ②《赤壁赋》
中的“江水”: 以江水奔流不息、 逝者如斯的特点， 引 出对人生短暂与宇宙永恒的思考，抒
发豁达的生命观 (2分)。
9. 答案： ①民族融合藏在山川风物的肌理里： 汉族王大哥来到高原生活， 珠峰周边的自然
景观成为汉藏民族共同欣赏、体验的对象，地域风物成为民族交融的载体；②民族融合藏在寻
常生命的呼吸里： 洛追等藏族老人坚守非遗文化， 用达观坚毅的生活态度感染外来者； 内地
【湖南新高考教学教研联盟 (长郡二十校)2026届高三下学期3月联考·语文答案】 【1/3】游客走进高原，感受藏族文化，不同民族的人们在日常相处中相互理解、彼此交融；③全文未
提及宏大的融合口号，而是通过高原的山川、 人物的日常，展现汉藏民族在生活、 文化、 情
感上的自然交融 (每点2分，结合文本具体内容分析即可)。微信搜《高三答案公众号》获取全科
(三) 阅读Ⅲ
10. 答案 ： BFG
解析： 正确断句： 技将终，倡者晔其目而招王之左右侍妾，王大怒，立欲诛偃师。
11. 答案： A
解析： 材料二中“荐”是“接见、 召引 ”,《窦娥冤》 中 “荐”是“祭奠、 超度”, 但选项中
“使… …进献”解释错误。
12. 答案： D
解析：“依地理特征为山水命名”错误， 原文是李冰认为汶山为天彭门，见两山对如阙号天
彭阙，并非为山水命名；“自湔堰下游开凿羊摩江”错误，原文是“自湔堰上分穿羊库江”。
：
13. 答案
(1)“人的技艺竟然可以和自然创造万物的功力相匹敌吗? ”(穆王) 下令用副车把偃师载
送回去。 (“乃”“造化者”“功”“贰车”各 1分，句意通顺即可)
(2)(木材)顺着水流冲下来，(人们)不用费力就能得到木材， 工程节省，用度丰足。(“颓”
“坐致”“功省”“用饶”各 1分，句意通顺即可)
14. 答案： ①工巧： 偃师制作的倡者外形酷似真人，动作、 歌舞符合节律， 内部构件能调控
各项功能，尽显工匠技艺精巧， 体现“工有巧”(3分); ②材美： 倡者由革、 木、 胶、 漆、
白黑丹青等优质材料制成，构件完备， 体现“材有美”(2分)。 (天时、 地气无体现，不答)
(四) 古代诗歌阅读
15. 答案： C
解析：“筋肢长彀十石弩”是比喻，形容负重民的筋肉长期紧绷如张满的十石弩，并非拉着
十石重的强弩。
16. 答案： ①情境上： 王诗还原了商州百姓刀耕火种、 合力垦山的真实劳动场景，展现了偏
远地区的农业生产现状； 张诗刻画了暑天无雨、 尘土飞扬的环境，以及负重民烈日下劳作的
真实画面，贴合古代底层劳动者的生活环境 (3分); ②情感上： 王诗抒发了百姓期盼丰收
的质朴愿望，也暗含诗人对民生的关注，情感真实可感； 张诗表达了对负重民的深切同情，
对比牛马的境遇，凸显底层劳动者的悲惨，情感源于对现实生活的体察 (3分)。
(五) 名篇名句默写
17.
答案：
(1) 士不可以不弘毅 任重而道远
(2) 人生代代无穷已 江月年年望相似
(3) 示例一： 行到水穷处 坐看云起时； 示例二： 采菊东篱下 悠然见南山； 示例三： 明月
松间照 清泉石上流 (符合画面意境即可，每空1分，错字、 漏字、 添字均不得分)
二、 语言文字运用 (18分)
18.答案： ①错别字：“毁”改为“彀”,“驱”改为“躯”; ②表述不当：“天工作民良久艰”
改为“天工生民良久艰”(或“天生丞民良久艰”) (每处1分， 指出并修改正确方得分)。
19. 答案： B
解析： 标新立异： 提出新奇的主张，表示与一般不同，不能修饰“社会生活”; 蓬勃发展：
形容发展势态很好；万象更新： 形容一切事物都改换了样子，出现了一番新气象； 日新月异：
每天每月都有新的变化， 形容发展、 进步很快，三者均可修饰社会生活。
20. 答案 ： B
解析：“德”字右边为“直”下加“心”,寓意为“内心正直，言行端正”,并非“专注”。
【湖南新高考教学教研联盟(长郡二十校)2026届高三下学期3月联考语文答案】 【2/3】
