文档内容
目 录
第一讲 走进化学世界·································································· 1
第二讲 化学是一门以实验为基础的科学·································· 4
第三讲 走进化学实验室······························································ 7
第四讲 氧气················································································ 14
第五讲 制取氧气········································································ 18
第六讲 自然界的水···································································· 24
第七讲 水的净化········································································ 29
第八讲 物质构成的奥秘···························································· 34
第九讲 离子················································································ 38
第十讲 化学式与化合价···························································· 43第一讲 第一单元 走进化学世界
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
知识点：
1、化学是研究物质的 、 、 以及 的基础科学。
2、 和 的创立，奠定了近代化学的基础。
3、原子论和分子学说。 和 等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由 和 构成
的；分子的 和 的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中 会破裂，而 不会破裂，但
可重新组合成新分子，即原子是参加化学变化的最小粒子。
4、组成物质的基本成分—元素。门捷列夫发现了 和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。
5、了解几种高科技的化学产品，如具有超塑延展性的 ，隔水透气的高分子薄膜；小猫安详地坐在高温火
焰加热的平板上，也是高分子化学材料，其特点是具有绝热的性质；超强拉力的尼龙绳等。
第一单元 走进化学世界
课题 1 物质的变化和性质
知识点：
一、物理变化和化学变化
定义：没有生成其他物质的变化叫物理变化；
生成其他物质的变化叫化学变化，也叫做化学反应。
注意：（1）物理变化是指没有生成其他物质的变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。
（2）化学变化的基本特征是生成其他物质，同时还发生能量变化。化学变化常伴有放热、发光、放出气体、
生成沉淀、颜色改变等现象。
（3）化学变化中一定同时伴随着物理变化，物理变化过程中不一定有化学变化。
（4）物理变化和化学变化的根本区别在于：有没有新物质的生成。
例题：
1、（11北京）下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．矿石粉碎 B．纸张燃烧 C．酒精挥发 D．冰雪融化
2、（11巢湖）厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A．苹果腐烂 B．榨取果汁 C．面包发霉 D．菜刀生锈
3、下列描述涉及一些物质的变化，其中只涉及物理变化的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
二、物理性质和化学性质
定义：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质；如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸
点、溶解性等都属于物质的物理性质。
区别：
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物质不需要通过化学变化 物质在化学变化中表
区别
就能表现出来的性质 现出来的性质
必须通过化学变化才
性质判断 直接或由仪器间接观察
可判断
根据物质的化学变化
颜色、状态、气味、熔点、
判断其化学性质，如
性质内容 沸点、硬度、密度、溶解性、
可燃性、稳定性（如
挥发性、导电性、导热性等
受热是否易分解）
例题：
4、（11北京）下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（ ）
A．氧气无色无味 B．铝呈银白色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解
5、（09泰州）下列性质属于化学性质的是（ ）
A．沸点 B．硬度 C．还原性 D．溶解性
6、阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小（2.7g/m3），
有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝；铝与稀盐酸反应产生氢
气。
根据上述信息，请你回答下列问题。
（1）铝的物理性质有___________________________________________________；
（2）铝的化学性质有___________________________________________________。
同步练习 A
1、下列各项中属于化学学科研究内容的是（ ）
A．培育新品种，增加农作物的产量 B．利用指南针确定方向
C．综合利用石油生产优良人造纤维 D．设计新程序、开发计算机新功能。
2、下列哪位科学家提出了元素周期律并画出了第一张元素周期表（ ）
A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫
3、（11广州）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．浓盐酸挥发，形成白雾 B．冰升华，形成白雾
C．镁条在空气中燃烧，产生白烟 D．水加热到沸腾，产生蒸汽
4、（11泰州）下列性质中，属于化学性质的是（ ）
A．酸碱性 B．密度 C．温度 D．硬度
5、（08北京）下列过程中，属于化学变化的是（ ）
6、下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（ ）
A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化 B．潮湿的衣服在空气中放置会晾干
C．洗净的铁锅常会出现锈迹 D．夏天从冰箱取出的瓶子外壁迅速附着一层水
7、下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）
A．木已成舟 B．花香四溢 C．滴水成冰 D．蜡炬成灰
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咨询热线：400-650-7766 在线学习网址：www.jinghua.com8、（09肇庆）下列变化属于物理变化的是（ ）
A．电解水 B．钢铁生锈 C．木材燃烧 D．玻璃破碎
同步练习 B
1、（11桂林）塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里。塑化剂的下列性质属于化学性质的是（ ）
A．无色粘稠液体 B．熔点-50℃ C．有慢性毒性 D．溶于多数有机溶剂
2、（11南昌）下列变化属于物理变化的是（ ）
A．纸张燃烧 B．玻璃破碎 C．苹果腐烂 D．菜刀生锈
3、（11眉山）物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是（ ）
A．氧气做高能燃料 B．金刚石作装饰品 C．铜丝作导线 D．活性炭用于防毒面具
4、下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（ ）
A．颜色 B．状态 C．硬度 D．可燃性
5、某同学对一未知金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一块并将其投入水中，该金属漂浮于水面，并
于水发生剧烈反应，在水面上急速转动，四处游动，同时发出嘶嘶的响声，立即熔化成一个闪亮的、银白色的小
球，并逐渐缩小，直至完全消失。请分析以上实验现象，归纳出该金属性质：
（1）物理性质： 。
（2）化学性质： 。
能用来织布的石头
石头是我们随处可利的东西。盖房于会用到它；铺马路会用到它。可是，你听说过吗？坚硬的石头也能像棉
花一样用来织布？
首先，让我们来看一看用棉花是怎样织布的。原来在每一朵雪白的花絮里，有着许许多多一根根极细的细丝，
这种细丝叫做纤维。布就是利用这种纤维纺织而成的。
大约在4500年以前，古代的埃及人和美索不达米亚人，开始有目的地用石头来烧制玻璃。石头织布也可以
说是石头制玻璃的发展。因为石头织布首先就是将砂岩和石灰等轧碎，放到窑炉里去，再加进一些化学原料，用
高温把它们熔化成液体，然后把它拉成玻璃纤维，玻璃纤维和玻璃虽原料相同，但由于玻璃纤维细得有时连肉眼
都看不见，所以增强了曲挠性能，像雪白的蚕丝那样能纺纱，织成布。这种布叫做玻璃布。由于它具有耐高温、
耐潮湿、耐侵蚀等许多特性。因此，它越来越多地在电气、化工、航空、建筑等部门代替原来所用的棉布和绸缎
呢。
虽用石头织布的历史并不长，但是，它有着辉煌的前途。随着科学技术的不断更新，会有更多种类的“石头
布”出现。
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知识点：
一、对蜡烛及其燃烧的探究
对蜡烛及其燃烧的探究：
探究步骤 对现象的观察和描述
点燃前探究蜡烛的物
理性质
点燃观察燃烧时现象
并进行图1-10和图
1-11实验
熄灭时进行图1-12
实验
注意：（1）观察是第一步，观察要仔细要全面（关注物质的性质、变化、变化过程及现象）。
（2）实验现象的描述不能说生成物。
（3）现象描述要用术语，不要口语化。
（4）要检验气体中是否含有二氧化碳，可利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来检验。
初步了解探究活动是由提出问题、猜想和假设、步骤方法、现象和结论等组成。
例题：
1、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时，有同学提出“我
们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）
A．实验 B．假设 C．观察 D．推理
2、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 _____浮在水面
结论：石蜡的密度比水 ____。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是 ___________________外焰、内焰、焰
心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到 ___a处（填字母）的火柴梗
最先碳化。
结论：蜡烛火焰的 _____外焰温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 __________，水雾片刻后取下烧杯，迅速向烧杯
内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现_____________________________。
结论；蜡烛燃烧以后的生成物是 _______________。
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
初步了解对比实验的方法及注意事项
结论：1．呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 的含量高。
2．呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明 。
3．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明 。
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3、请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表
探究目的 实验操作 实验现象 得出结论
取一瓶空气，一瓶呼
比较空气与呼出气体
出的气体，各滴
中含二氧化碳气
入澄清的石灰水，振
体的多少
荡
空气中氧气的含量比
呼出气体中的多
被呼气的干燥玻璃片
变的得模糊，玻璃片
上有一层水雾，放置
在空气中的玻璃片没
有水雾出现
同步练习 A
1、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）
Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”
Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
2、把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1s～2s后取出，能观察到（ ）
A．均匀的变黑 B．与外焰接触部分被烧黑
C．与内焰接触部分被烧黑 D．与焰心接触部分被烧黑
3、小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是（ ）
A．反复实验，并观察是否有相同的现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因
4、通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（ ）
A．吸入的气体全部是氧气 B．呼出的气体全部是二氧化碳
C．呼出的气体极易溶于水 D．呼出的气体里含有较多水蒸气
同步练习 B
1、（11眉山）下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些
说法，其中错误的是（ ）
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
2、将燃着的木条分别伸入右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（ ）
A．a熄灭、b变旺 B．a变旺、b熄灭
C．a、b都变旺 D．a、b都熄灭
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实验现象 结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧 说明酒精燃烧时生成了____________
杯内壁出现水雾
用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉_______________ 说明酒精燃烧时有热量放出
用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现 说明呼出的气体中含有___________
石灰水变浑浊
4、蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？
问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：
（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳
（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气
（3）白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒
实验：
（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但是
这样做并不能得出正确的结论。原因是 。
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有
可燃性，这是为假设 提供了证据。同时可排除假设 ，因为 。
不吃羊的狼
中国民间故事及古希腊伊索寓言中有不少狼吃小羊的故事。狼是一种凶残的动物，划为豺狼虎豹一类，它吃
羊羔的本性是不会改变的。
动物学家在美洲大陆上驯出了一种北美狼，它不吃羊羔，即使把小羊羔放在它的嘴巴底下，它也会远远地回
避。你一定感到很惊奇吧，这是怎么一回事呢？
原来，科学家给北美狼开了一张羊肉加氯化锂的处方，就是在羊肉中掺进了一种叫氯化锂的化学药品。北美
狼吃了这种含有氯化锂的羊肉，在短时期内会患有消化不良及肚子胀痛等疾病，开始时，它们明显地不喜欢这些
肉的味道，到后来如果在肉食方面给它们有选择的可能，它们就不吃含有氯化锂的羊肉。这样经过多次驯化，它
们就不再掠食羊羔了。
有趣的是，母狼吃什么样的食物，它的奶就会有什么样的味道。母狼不吃羊羔的特性，会很快地传给它的幼
仔，并且母狼不给它的幼仔吃自己已经回避的食物——羊羔，那么幼狼也绝不会去尝试这些羊羔。
亲爱的同学，如果有狼掠食羊群的地方，你有什么巧妙的办法来保护羊群呢？另外，你一定听说过“老鹰捉
小鸡”的故事吧，你又有什么措施能使小鸡免遭毒害呢？你愿意像科学家那样，当一名驯兽能手吗？
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知识点：
一、常用仪器及使用的方法
（一）用于加热的仪器———试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
可以直接加热的仪器是———试管、蒸发皿、燃烧匙
只能间接加热的仪器是———烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网——受热均匀）
可用于固体加热的仪器是———试管、蒸发皿
可用于液体加热的仪器是———试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶
不可加热的仪器———量筒、漏斗、集气瓶
（二）测容器———量筒
量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）取用少量的液体———胶头滴管的使用
注意：取用液体后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不能平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽。
用过的滴管要立即用水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。
（四）称量器———托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克）
注意点：（1）先调整零点；
（2）称量物体和砝码的位置为“左物右码”；
（3）称量物不能直接放在托盘上；一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小质量相同的纸，在纸上
称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中
称量；
（4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）；
（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。
二、药品的取用
1、药品的存放：
一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油
中，白磷存放在水中
2、药品取用的总原则
①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1～2mL
为宜。
多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。
②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，
仅使极少量的气体进入鼻孔）
3、固体药品的取用
①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽
②块状及条状药品：用镊子夹取
4、液体药品的取用
①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液留下而腐
蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口把边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原
处。
②液体试剂的滴加法：（取用少量液体）
滴管的使用：
a、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加
b、使用过程中，始终保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，以免沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。
不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。
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精华学校：青云 公主坟 花园桥 天坛 丰盛 石景山 宣武 人大 金源 东直门
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d、胶头滴管使用时千万不能深入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染
三、物质的加热
1、酒精灯的使用
（1）酒精灯的使用要注意“三不”：
①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；
②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；
③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4
（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。
（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用
水冲。
2、给物质加热
（1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。
（2）加热液体时，液体体积不超过试管溶剂的 1/3，加热时使试管与桌面约成 45°角，受热时，先使试管均匀
受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时的上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对
着自己或他人。
四、仪器的洗涤：
玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下
同步练习
1、（11北京）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．取用固体粉末 D．过滤
2、（11广州）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
3、下列实验操作错误的是（ ）
A、洗涤玻璃仪器一定要连洗几次，直到干净
B、加热试管中的冷水，可以不预热直接对准试管底部加热
C、滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的
D、熄灭酒精灯，只能灯帽盖灭
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A、灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂
B、灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂
C、酒精灯会熄灭
D、造成酒精大量挥发浪费
5、某学生用量筒量取液体，将量筒放平，面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读
数为20mL，到出部分液体后，向下斜视凹液面最低处，读数为5mL，该学生倒出液体的体积为（ ）
A．肯定大于15mL B．肯定小于15mL
C．肯定等于15mL D．可能大于或小于15mL
6、某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。所称食盐
的实际质量为（ ）
A．5.3克 B.5.1克 C.5.0克 D.4.9克
第二单元 我们周围的空气
课题 1 空气
知识点：
一、空气的成分
1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）
2、空气中氧气含量的测定
（1）测定空气中氧气含量的原理：按课本中图2-3进行实验，红磷燃烧消耗集气瓶中的气体，使集气瓶中气体
压强减少，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，最后进入集气
瓶的水的体积就是红磷燃烧消耗气体的体积。反应的文字表达式：
红磷+氧气⎯点⎯⎯燃→五氧化二磷
结论：空气的组成不是单一的，氧气约占空气体积的1/5。
（2）注意：
a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷
b、装置要求：气密性良好
c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积
d、结论:空气是混合物；氧气约占1/5，可支持燃烧；氮气约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水
e、探究：①液面上升小于1/5原因:装置漏气，红磷量不足，未冷却完全就打开止水夹
②能否用铁代替红磷？不能 原因：铁不能在空气中燃烧
能否用碳、硫代替红磷？ 不能 原因：产物是气体，广口瓶内气体压强不变
3、空气的成分和组成
空气成分 O N CO 稀有气体 其他气体和杂质
2 2 2
体积分数 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03%
例题：
1、（08北京）下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列
说法中，不正确的是（ ）
．．．
A．实验时红磷一定过量
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
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1、纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。
2、物质的成分与状态无关。例如，冰与水是相同物质的两种状态，但是把它们放在一起是一种物质成分，属于
纯净物。
3、混合物各种成分之间没有发生化学变化，保持各自的性质。例如，空气中的多种成分可以稳定的存在，氧气
仍然具有助燃的性质，不受其他物质的影响，其他物质也仍然具有它们各自的性质。
4、没有绝对纯净的物质，一般达到一定的纯度，就可认为是纯净物。高纯硅的纯度可达到99.999999999%。
例题：
2、（11北京）下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水 B．苏打水 C．白醋 D．蒸馏水
三、空气是一种宝贵的资源
空气中的成分 性质 用途
供给呼吸 潜水、登山、医疗救护
氧气
支持燃烧 炼钢、气焊、宇宙航行、化工生产
化学性质不活泼 用作保护气
氮气
在一定条件下可以发生化学反应 制硝酸和氮肥
化学性质不活泼 用作保护气、灯泡的填充气
稀有气体
通电时稀有气体会发出不同颜色的光 用作光源
四、保护空气
1、空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO 、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气
2
污染指数的项目为CO、SO 、NO 、O 和可吸入颗粒物等。
2 2 3
2、空气污染的危害、保护
危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等
保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、
种草等
3、绿色化学：
（1）特点：①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；
②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；
③提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
④生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。
（2）核心：利用化学原理从源头消除污染。
同步练习 A
1、（11北京）空气成分中，体积分数约占78%的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
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精华学校：青云 公主坟 花园桥 天坛 丰盛 石景山 宣武 人大 金源 东直门
咨询热线：400-650-7766 在线学习网址：www.jinghua.com2、（11广州）下列关于空气中各组成成分说法正确的是（ ）
A．空气中的O 只有点燃时才能发生化学反应
2
B．空气中的CO 是导致酸雨的主要原因
2
C．空气中的N 可作为生产氮肥的原料
2
D．空气中的稀有气体没有任何使用价值
3、（08北京）下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．茶饮料 B．蒸馏水 C．苹果醋 D．牛奶
4、用50mL的量筒量取45mL水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是( )
A．45mL B．大于45mL C．小于45mL D．无法确定
5、下列关于空气的叙述中，正确的是（ ）
A．空气中氮气占78%，氧气占21%
B．二氧化碳是污染空气的一种有毒气体
C．空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体
D．任何情况下空气的成分都是固定不变的
6、汽车尾气（含有烃类、一氧化碳、一氧化氮和二氧化硫等气体）是城市空气的主要污染源。治理方法之一是
在汽车的排气管上装一个“催化转化器”。它的特点是使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气生态环境循环
的无毒气体，催化转化器如下图所示：
（1）写出一氧化碳和一氧化氮反应的文字表达示： ；
（2）控制城市空气污染源的方法有 。
A．开发新能源 B．使用电动车 C．植树造林 D．戴上呼吸面具
7、用来测定空气成分的方法很多，图5所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总
容积的1/5。
请回答下列问题：
（1）上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能
是 。
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图6所示），你认为改进后的优点是：
。
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1、（11泰州）下列有关氮气的用途中，错误的是（ ）
A．制氮肥 B．直接做燃料 C．做灯泡填充气 D．做瓜果保护气
2、（11泰安）空气的成分中，能导致温室效应的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
3、（11咸宁）据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了
有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相
似③火星上钢铁不容易生锈 ④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是（ ）
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤
4、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图11）进行了大胆改进，设计图12）（选用容
积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图11、图
12实验，回答下列有关问题：
（1）指出实验中A、B仪器的名称：A______________、B________________。
（2）图11实验中发生反应的化学方程式为__________________________________________________。
（3）图12实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图12中所示的连接方式固定
好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是__________________________________________________（填序号）。
（4）图12实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为__________________ mL刻度处才停止。
（5）对照图12实验，你认为图11实验有何不足之处？（回答一点即可）
__________________________________________________ 。
第一个享用氧气的老鼠
我们知道，没有氧气人类就不能生存。然而，是谁发现了氧气呢？在众多讨论发现氧气的著作中，约瑟夫·普
利斯特里所著的名为《几种气体的实验和观察》，最饶有趣味。
约瑟夫·普利斯特里在1733年3月13日生于英国黎芝城附近的飞尔特黑德镇。他一生大部分时间实际上是
当牧师，化学只是他的业余爱好。他所著的《几种气体的实验和观察》于1766年出版。在这部书里，他向科学
界首次详细叙述了氧气的各种性质。他当时把氧气称作“脱燃烧素”。普利斯特里的试验记录十分有趣。其中一
段写道：“我把老鼠放在‘脱燃烧素’的空气里，发现它们过得非常舒服，我自己受了好奇心的驱使，又亲自加
以试验。我想读者是不会感到惊异的。我自己试验时，是用玻璃吸管从放满这种气体的大瓶里吸取的。当时我的
肺部所得到的感觉，和平时吸入普通空气一样；但自从吸过这种气体以后，经过好多时候，身心一直觉得十分轻
快舒畅。有谁能说这种气体将来不会变成时髦的奢侈品呢？不过现在只有我和两只老鼠，才有享受呼吸这种气体
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精华学校：青云 公主坟 花园桥 天坛 丰盛 石景山 宣武 人大 金源 东直门
咨询热线：400-650-7766 在线学习网址：www.jinghua.com的权利啊！”当时，他没有把这种气体命名为“氧气”，而只是称它“脱燃烧素”。在制取出氧气之前，他就制
得了氨、二氧化硫、二氧化氮等，和同时代的其他化学家相比，他采用了许多新的实验技术，所以被称之为“气
体化学之父”。
1783年，拉瓦锡的“氧化说”已普遍被人们接受。普利斯特里只相信“燃素学”，但是他所发现的氧气，
却是使后来化学蓬勃发展的一个重要因素，各国人民至今都还很怀念他。
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知识点：
一、氧气的性质
（一）物理性质
氧气的密度比空气大、不易溶于水、在压强为101KPa时，氧气在–183℃时变为淡蓝色液体，在–218℃时变
成淡蓝色雪花状固体。
（二）化学性质
1、供给呼吸（缓慢氧化）
2、氧气的助燃性
带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。
注意：
（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验前，要预先在瓶底加入少量的水或细沙。
物质 现象 反应文字表达式
在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石
碳 碳+氧气⎯点⎯⎯燃→二氧化碳
灰水变浑浊的气体，放出热量。
磷 发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量。 磷+氧气⎯点⎯⎯燃→五氧化二磷
在空气中发出微弱的蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的
硫 硫+氧气⎯点⎯⎯燃→二氧化硫
蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量。
镁 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。 镁+氧气⎯点⎯⎯燃→氧化镁
铁 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。 铁+氧气⎯点⎯⎯燃→四氧化三铁
在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄
石蜡 石蜡+氧气⎯点⎯⎯燃→二氧化碳+水
清石灰水变浑浊的气体，放出热量。
（2）做硫在氧气中燃烧的实验前，要预先在瓶里加入少量的水。
（3）实验现象总结为“三部曲”。
（4）现象的描述要用术语，不要讲出生成物。
二、化合反应和氧化反应
1、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫做化合反应。（多变一）
2、氧化反应：物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。
（1）剧烈氧化反应
（2）缓慢氧化：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟都包含缓慢氧化。
例题：
1、装满氧气的集气瓶，如右图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入
瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质
是 。
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精华学校：青云 公主坟 花园桥 天坛 丰盛 石景山 宣武 人大 金源 东直门
咨询热线：400-650-7766 在线学习网址：www.jinghua.com2、下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）
A．氧化汞 汞+氧气 B．红磷+氧气⎯点⎯⎯燃→五氧化二磷
C．氢氧化钙+二氧化碳 碳酸钙+水 D．蜡+氧气⎯点⎯⎯燃→二氧化碳+水
同步练习 A
1、（10北京）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A．木炭 B．铁丝 C．酒精 D．红磷
2、（11北京）每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（ ）
A．O B．N C．CO D．CO
2 2 2
3、（11龙岩）下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（ ）
A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定
C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
D．二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质
4、（11桂林）下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ ）
A．蜡烛 B．铝 C．磷 D．铁
5、某同学归纳出氧气的主要用途用：
①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员提供呼吸所需的氧气。
②在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量。
③化学工业上主要用来跟氢气反应制取蒸馏水。
④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或切割金属。
⑤在工业生产和科学实验中常用作氧化剂。
⑥液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进。
你认为其中不正确的是（ ）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．仅有③ D．仅有⑤
6、下列说法正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应是化合反应 B．物质与氧气发生的反应都能产生燃烧现象
C．物质与氧气发生的反应才是氧化反应 D．化合反应不一定是氧化反应
7、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧, 集气瓶底部应放少量水或细沙的是（ ）
A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷
8、下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：
（1）铁丝的一端所系火柴的作用是 ；瓶中放水的作用是 。
（2）在实验中可以观察到的现象是：铁丝在氧气中 ，生成一种 色的固体，放出热量。
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1、（10北京）下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是（ ）
A．氧气和空气 B．二氧化碳和氮气
C．甲烷和空气 D．一氧化碳和二氧化碳
2、（11海淀期末）能使带火星木条复燃的气体是（ ）
A．空气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氧气
3、有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水
变浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，将红B放入C或D中立即熄灭，又知C和D是不同物质，则A
是 ，B是 ，C是 ，D是 。
从①～⑧中选择答案，将序号填入空格中；
①空气 ②氮气 ③氧气 ④硫
⑤木炭 ⑥红磷 ⑦二氧化硫 ⑧二氧化碳
4、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．二氧化碳，澄清石灰水 B．冰水混合物，五氧化二磷
C．矿泉水，河水 D．净化后的空气，受污染的空气
5、（11西城期末）下列实验现象描述与事实不符合的是 （ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
6、（11西城期末）下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ）
A．铜线可用于制电缆 B．干冰可用于人工降雨
C．稀有气体可制成电光源 D．氧气可用于炼钢、气焊
7、市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品
能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气。
假设大明猜想正确，请你用实验方法证明。
验证方法及操作 可能看到的现象 结论
8、（1）某校化学兴趣小组的同学在一号实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验，实验方法如下图所
示：其中不合理的是 （填序号）；C 中的现象是 ；B 中反应的化学方程
式 。
（2）为了解上述实验产生的气体对空气成分造成的影响，接着设计了右图所示实验装置进行实验(图中多孔
球泡的作用是：增大气体与溶液的接触面积，使反应充分进行)。
①该实验在没有受到污染的二号实验室中进行，需从一号实验室中取空气样品，其正确的方法
是 。
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精华学校：青云 公主坟 花园桥 天坛 丰盛 石景山 宣武 人大 金源 东直门
咨询热线：400-650-7766 在线学习网址：www.jinghua.com②将取得的空气样品按右图所示的装置进行实验测定，其中装置 A
的作用是 ，装置 C 的作用
是 。
③若通入空气样品100mL，实验结束后，量筒中液体的体积为99mL（导管内液体忽略不计），说明装置（填
序号） 中吸收了______ml气体。
④写出一种减少实验对环境污染的做法： 。
喷火的老牛
在荷兰的一个小山村里,曾经发生过这样一件怪事。一个兽医给一头老牛治病，这头牛一会儿抬头，一会儿
低下头，蹄子不断地打着地，好像热锅上的蚂蚁坐卧不安。近日来，它吃不下饲料。肚子却溜圆。手指一敲“咚
咚”直响。兽医诊断认为：这牛肠胃胀气。他为了检查牛胃里的气体是否通过嘴排出来。便用探针插进牛的咽喉，
当他在牛的嘴巴前打着打火机准备观察时，他万万没有想到牛胃里产生的气体熊熊地燃烧了起来，从牛嘴里喷出
长长的火舌。
兽医看罢大吃一惊，急忙后退几步；牛见火也受惊了。挣断了缰索，在牛棚里东窜西跳，燃着了牧草，引
起一场冲天大火。虽然，兽医等人全力抢救，但也无济于事。致使整个牛棚和牧草化为一片灰烬。
这头牛为什么会喷火呢？
经有关人员的研究分析得出结论：牛喷出的气体是甲烷。
甲烷的分子式为CH ，在沼泽的底部往往有气泡逸出，那就是它，因此又得名沼气。它是一种无色、无味
4
的气体，化学性质比较稳定，它可以燃烧并产生大量的热。因此，它是一种燃料。把有机废物像人、畜的粪便，
麦秆、茎叶、杂草、树叶等特别是含纤维素的物质作为原料，在沼气池内发酵。由于微生物的作用，就产生了甲
烷。
明白甲烷产生的条件，我们很容易弄清那头牛为什么会喷火了。牛吃的饲料是牧草，其主要成分为纤维素。
由于牛患病，消化功能衰弱，在胃里进行异常发酵，产生了大量的甲烷引起了肠胃胀气。当兽医插入探针后，就
像一根导管一样，把气体引了出来。甲烷易燃，所以遇火即燃，引起了这场大火。
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精华学校：青云 公主坟 花园桥 天坛 丰盛 石景山 宣武 人大 金源 东直门
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知识点：
一、实验室制取氧气
1、三种制取方法的比较
过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气
反
应 MnO MnO 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+
2 2
原
过氧化氢 水+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气
氧气
理
试
剂 过氧化氢溶液、二氧化锰固
氯酸钾固体、二氧化锰固体 高锰酸钾固体
状 体
态
反
应 加热条件下，二氧化锰作催化
常温下二氧化锰作催化剂 加热
条 剂
件
气
体
发
生
装
置
收
集
装
置
2、气体发生装置的选择：
（1）反应物的状态
（2）反应发生的条件
3、气体收集装置的选择：
（1）和空气密度的大小比较
（2）是否溶于水
（3）是否和水发生反应
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精华学校：青云 公主坟 花园桥 天坛 丰盛 石景山 宣武 人大 金源 东直门
咨询热线：400-650-7766 在线学习网址：www.jinghua.com4、高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项
步骤 注意事项
原理：根据气体热胀冷缩
（1）查：检查装置的气
操作：先把导管一端浸入水里，再把两手紧贴容器的外壁，如导管口有气泡
密性
冒出，则气密性良好
（2）装：将药品装入试 在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成
管 的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管
（3）定：将试管固定在 铁夹夹在离试管口约1/3处。试管口要略向下倾斜，防止冷凝后的水倒流至
铁架台上 受热的试管底部，使试管破裂
（4）点：先预热，后对
先让试管均匀受热；然后对准药品部位用外焰加热
药品加热
等有气泡均匀、连续放出时用排水法进行收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上
（5）收：收集氧气
玻璃片，正放在桌上
（6）撤：收集完毕，将
导管撤离水槽
实验结束时，应先将导管撤离水槽，最后熄灭酒精灯
（7）熄：熄灭酒精灯
5、氧气是否收集满的检验：
把一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已满。
二、催化剂与催化作用
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质
叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。催化剂既可以加快反应速率，也可以减慢反应速率。
没有加入催化剂，并不意味着化学反应不能发生。
注意：（1）三要素：
①速率改变
②质量不变
③化学性质不变
（2）催化剂既可加快反应速率，也可减慢反应速率。
（3）没有催化剂不意味着反应不能发生。
（4）不同反应的催化剂可能有所不同。
三、分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。（一变多）
四、工业制取氧气
分离液态空气的方法
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1、下图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：①______②________③_______④______
（2）实验室采用装置 A 制取氧气时，其试管中应放的药品是_______，试管口还要放一团棉花，目的是
______________，该反应的文字表达式是________________________。
（3）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是 ，所发生反应的文字表达式是__________；
（4）收集氧气可以选择装置______或______，原因是_______、__________。
（5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果______________。
2、实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气，发生如下反应：
MnO
2
氯酸钾 氯化钾+氧气
（1）若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量 ；
A．不变 B．变大 C．变小 D．可能变大也可能变小
（2）若忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）
A．不能产生氧气 B．产生氧气的速率慢
C．产生氧气的总量减少 D．没有氯化钾生成
同步练习 A
1、（11 泰州）试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与
实验项目相对应且正确的是（ ）
A．加热高锰酸钾制氧气 B．向试管中加入粉末状药品的初始阶段
C．排空气法收集氧气 D．给液体加热
2、某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（ ）
A．易溶于水，密度比空气小 B．难溶于水，密度比空气小
C．易溶于水，密度比空气大 D．难溶于水，密度比空气大
3、下列说法正确的是（ ）
A．分解双氧水的催化剂只有二氧化锰
B．双氧水只有加入了二氧化锰才会分解
C．高锰酸钾受热分解后的剩余固体中的二氧化锰是催化剂
D．向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验集气瓶中是否收集满氧气
4、下列反应属于分解反应的是（ ），属于化合反应的是（ ）
A．碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳
B．铜+水+氧气+二氧化碳 碱式碳酸铜
C．酒精+氧气 二氧化碳+水
D．高锰酸钾 锰酸钾十二氧化锰+氧气
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精华学校：青云 公主坟 花园桥 天坛 丰盛 石景山 宣武 人大 金源 东直门
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A．先把试管取下，再熄灭酒精灯
B．先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中取出
C．先把导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯
D．先熄灭酒精灯，再把试管取下，最后把导管从水槽中取出
6、下列有关氧气的说法中正确的是（ ）
A．工业上制氧气是利用了氧气的化学性质 B．氧气具有可燃性
C．物质跟氧气发生反应都是化合反应 D．相同情况下，氧气的密度比空气略大
7、小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的
课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。
（1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:
A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B．在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如右图）。
你认为两种方法中合理的是 ；
（2）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。
方法 现象
验证鳔内含O
2
验证鳔内含CO
2
同步练习 B
1、某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化
锰的质量（m）与时间（t）关系的图示中正确的是（ ）
A B C D
2、（11石景山期末）如右图所示，过氧化氢（H O ）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，
2 2
下列现象正确的是（ ）
A．气球胀大，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移
D．气球缩小，红墨水左移
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A B C D E
（1）实验仪器a的名称是________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________________，所选用的发生装置是____
（填字母序号，下同。）
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是，二氧化锰起_________作用，所选用的收集装置是____或E。
（4）用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到__________，说明瓶中已充满氧气。
4、（11海淀二模）某课外小组研究“影响H O 生成O 快慢的因素”的课题。通过查阅资料，他们提出如下猜
2 2 2
想。
【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H O 生成O 的快慢
2 2 2
【实验过程】实验装置图如下：
实验操作：检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。实验记录
实验编号 ① ② ③
反应物 5%H O 100mL 5%H O 3%H O 100mL
2 2 2 2 2 2
加入固体 0.5g氯化钠固体 0.5g二氧化锰
收集气体的时间 165s 4s 80s
（1）H O 溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。
2 2
（2）实验②中加入H O 的体积为 mL。
2 2
（3）实验③中加入的固体和用量为 。
【结论】该探究过程得出的结论是 。
【反思】H O 在常温下分解缓慢，加入MnO 后反应明显加快。小红提出，为了更好的证明二氧化锰 和氯化钠
2 2 2
是否对H O 生成O 快慢有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为 。
2 2 2
【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验。
（1）检验氧气的方法是 。
（2）小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显。造成这种结果的原因是 。
点石成金
秦始皇幻想帝位永在，龙体长存，日思长生药，夜作金银梦。于是各路仙家大炼金丹，他们深居简出于山野
之中，过着超脱尘世的神仙般生活。炼丹家以丹砂（硫化汞）、雄黄（硫化砷）等为原料，开炉熔炼。企图制得
仙丹，再点石成金，服用仙丹或以金银为皿，均使人永不老死。西文洋人也仿效于暗室或洞穴，单身寡居致力于
炼金术。一两千年过去了，死于仙丹不乏其人，点石成金出终成泡影。金丹太徒劳无功而销声匿迹。中外古代炼
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把铅、铜、铁、汞变成贵重的金银。殊不知用一般化学立法是不能改变元素的性质的。化学元素是具有相同核电
荷数的同种原子的总称，而原子是经学变化中的最小微粒。在化学反应里分子可以分成原子，原子却不能再分。
随着科学的发展，今天“点石成金”已经实现。1919处英国卢瑟福用α粒子轰击氮元素使氮变成了氧。1941年
科学家用原子加速器把汞变成了黄金——人造黄金镄（一百号元素）。1980处美国科学家又用氖和碳原子高速
轰击铋金属靶，得到了针尖大的微量金。金丹术士得知今人之丰功伟绩，在天之灵出会自觉羞愧的。
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课题 1 水的组成
知识点：
一、水的组成
1、电解水实验
正极 负极
通常状况下，无色、无气味的 通常状况下，无色、无气味的
生成气体的物理性质
气体 气体
检验气体的实验 能使带火星的木条复燃 可以燃烧，火焰呈淡蓝色
气体名称 氧气 氢气
气体体积比 1 ∶2
实验结论
水是由氢元素和氧元素组成的
水电解的示意图
2、实验结论
（1）水是由氢、氧元素组成的
（2）一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
（3）化学变化中，分子可分而原子不可分
3、氢气（H ）的性质：
2
（1）物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）
（2）化学性质：可燃性
点燃
2H +O 2H O 点燃前，一定要验纯（方法？）
2 2 2
现象：发出淡蓝色的火焰，放出热量，有水珠产生
（3）氢气的验纯
（4）氢能源：三大优点：无污染、放热量高、资源广
例题：
1、（11海淀期末）下列关于右图所示实验的说法，正确的是（ ）
A．该反应为化合反应
B．试管1中的气体是氢气
C．试管1和试管2中气体体积比为1∶2
D．该实验证明水是由氢气和氧气组成的
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咨询热线：400-650-7766 在线学习网址：www.jinghua.com二、水的化学性质
电解 电解
通电可以分解：水 氧气+氢气 2H O 2H ↑+O↑
2 2
三、单质与化合物
1、单质和化合物
单质 化合物
定义 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物
不同点 同种元素 不同种元素
相同点 纯净物 纯净物
实例 氧气、氢气、铁、红磷 水、二氧化碳、高锰酸钾
2、氧化物：由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。
如：水、二氧化碳、四氧化三铁等。
3、我们已经知道了物质可以分为纯净物和混合物，现在可以进一步分类：
例题：
2、下列物质中属于混合物的是___________，属于纯净物的是_____________，属于单质的是______________，
属于化合物的是___________，属于氧化物的是_________。
①硫粉；②液态空气；③高锰酸钾受热完全分解所残留的固体；④氮气；⑤铜；⑥水⑦氯酸钾；⑧四氧化三铁。
同步练习
1、（11北京）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是（ ）
A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条
C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水
2、（11石景山期末）右图是水的电解实验，该实验的主要目的是（ ）
A．研究水分解产物的性质 B．观察水分解的现象
C．验证水由氢元素和氧元素组成 D．探究水分解的条件
3、（09北京）下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A．O B．H O C．KCl D．H SO
2 2 2 4
课题 2 分子和原子
一、分子与原子
下图是水分子分解示意图，
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定义 分子是保持物质化学性质的最小微粒 原子是化学变化中的最小微粒
性质 体积小、质量小；不断运动；有间隙
联系 分子是由原子构成的。分子原子都是构成物质的微粒
区别 化学变化中，分子可分，原子不可分
化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
二、分子学说
1、分子很小，但有一定的质量。
2、分子总是处在不断的无规则运动中。
3、分子之间有间隔。（1+1≠2）
4、同种分子的性质相同，不同种分子的性质不同。
例题：
1、探究分子不断运动的实验：
某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论
有： 。
（2）实验Ⅱ（如图甲所示）烧杯B中的现象是 ；
产生这一现象的原因是 。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。
你认为有无必要？理由是： 。
三、运用分子、原子的观点认识物理变化和化学变化
1、物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化，没有变成其他物质的分子。
2、物质在发生化学变化时，分子分成更小的原子，原子又重新组合成新的分子。
例题：
2、（11海淀期末）下列关于右图的说法中，正确的是（ ）
A．装置内为纯净物
B．该变化是物理变化
C．该变化是化合反应
D．本实验说明分子间没有空隙
同步练习 A
1、（09北京）水果散发出诱人的香味,你能闻到香味的原因是（ ）
A．分子在不断运动 B．分子的质量很小
C．分子之间有间隔 D．分子的体积很小
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A．分子的质量很小 B．分子间有间隔
C．分子在不断运动 D．分子由原子构成
3、（11朝阳期末）下列事实不能用分子观点解释的是（ ）
A．柳絮纷飞 B．给轮胎打气时气体被压缩
C．花香四溢 D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子
4、分子和原子都是构成物质的微粒，关于分子和原子的认识正确的是（ ）
A．分子是运动的，原子是静止的 B．化学变化中分子和原子种类都发生变化
C．分子可分为原子，原子不可再分 D．物理变化中分子和原子种类都不改变
5、下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是（ 表示氢原子， 表示氧原子）（ ）
6、从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（ ）
A．这是一个化合反应
B．水分解时元素的种类不变
C．在化学变化中原子是最小的粒子
D．氢分子能保持氢气的化学性质
7、教师在课堂上演示一个了有趣的实验。如右图，取 4 根细铁丝，下端拧在一起，插在胶塞上，将它们放在玻
璃片上，上端分开成树形，将浸有酚酞试液的棉花团穿在“树枝”上，在玻璃片上滴一滴浓氨水后，罩上大烧杯。
过了一会儿，发现棉花团由白色变成红色，犹如盛开的桃花。
请你用所学知识解释实验现象 _____________________________________________。
同步练习 B
1、（11龙岩）用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停运动
B．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
C．10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，说明分子间有空隙
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
2、下列物质按混合物、化合物、氧化物、单质的顺序排列的是（ ）
A．氯酸钾 医用酒精 水 铁 B．高锰酸钾 碘酒 二氧化锰 碳
C．空气 二氧化碳 蒸馏水 液氧 D．海水 空气 二氧化硫 氧气
3、下图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的
是（ ）
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咨询热线：400-650-7766 在线学习网址：www.jinghua.com4、已知分子的质量越小，分子运动速度越快，且氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量，如图在玻璃管两端的
棉花上分别滴上浓氨水和浓盐酸，已知浓氨水易挥发出氨气，浓盐酸易挥发出氯化氢气体。氨气和氯化氢两种气
体接触后会产生大量白烟，则白烟较多较浓的点（ ）
A．A点 B．B点 C．C点 D．无法确定
5、按右图所示装置进行实验并完成下列实验报告：
实验目的：______________________________________________
实验器材：烧杯、筷子、水、冰糖
你认为上述实验中是否有不妥之处？________。如有请改正_______________________。(如没有不妥之处该
空不填)
第一个飞人之死
在18世纪80年代初,热气球刚在欧洲出现不久,人们对这种飞行器还不十分相信,当时人们已经用热气球成功
地把鸡、鸭、羊送上了天空，但从来还没有人乘气球离开地面。1789年法国国王批准了科学家第一次用气球送
人上天的计划，并决定用两个犯了死刑的囚犯去冒这个风险。
这件事被一个叫罗齐埃的青年知道了，他想人第一次飞上天是一种极大的荣誉，荣誉不能给囚犯。它决定去
作一次飞行，于是便找了另外一个青年人向国王表示了他们的决心，国王批准了他们的请求，于是在1783年11
月21日，他俩乘坐热气球，成功地进行了世界上第一次用热气球在人的飞行。那次共飞行了23分钟，行程8.85
公里，罗齐埃由此成了当时的新闻人物。
第二年，罗齐埃计划乘气球飞跃英吉利海峡。当时已经发明了氢气球，使他拿不定主意的是：乘热气球好呢，
还是乘氢气球好？最后，罗齐埃决定两个气球都乘，也即把氢气球和热气球组合在一起去飞跃海峡。
一天，他们将两个气球组合在一起，升空了，然而，升空不久，就发生了悲剧，两只气球碰在一起，发生了
爆炸，罗齐埃和另一位青年葬送了年轻的生命。是什么原因导致了这一悲剧的发生？
原来热气球下面挂了一个火盆，目的是给气球气囊中的空气加温，是气球里充满着热的空气。然而在氢气球
中充的是氢气，罗其埃没想到氢气是一种易燃、易爆的气体，只要一碰到火星就会爆炸，显而易见，热气球是不
能和氢气球同时混用的。
罗齐埃是一个敢于冒险的青年，可惜他只有勇敢精神，缺乏科学的头脑，导致了一场球毁人亡的悲剧的发生。
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知识点：
一、水的净化
1、人类的生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图。
加絮凝剂
投药消毒
取水口 反应沉 过滤池 活性炭
淀池 吸附池 清水池
配水泵 用户
请根据图示回答下列问题：
（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_______________；
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
（2）取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是________________________________________；
2、过滤：
过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法，操作时注意“一贴二低三靠”。
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡；
“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘；
“三靠”：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处；装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒；漏斗
下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。
3 、 右 图 是 活 性 炭 净 水 器 示 意 图 ， 其 中 活 性 炭 的 作 用 是 ： 不 仅 可 以
___________________的物质，还可以___________________的杂质。
4、用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（ ）
A．能杀菌消毒
B．能把硬水变为软水
C．能得到纯净水
D．活性炭主要起吸附杂质的作用
5、蒸馏水
二、硬水和软水
1、定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水
3、硬水软化的方法：蒸馏、煮沸
4、长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至
引起锅炉爆炸。
同步练习
1、（11广州）下列方法可使海水转化为饮用水的是（ ）
A．过滤 B．静置沉淀 C．活性炭吸附 D．蒸馏
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A．受热时水分子的体积逐渐变大
B．降温时水分子的化学性质发生改变
C．反应时构成水分子的原子种类发生改变
D．电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的
3、下列物质属于纯净物的是（ ）
A．海水 B．蒸馏水 C．矿泉水 D．澄清的井水
4、下列说法错误的是（ ）
A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化
B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水
C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化
D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
5、通过下列操作可以使硬水软化的是（ ）
A．过滤 B．吸附 C．静置 D．蒸馏
6、（10北京）下图所示的3个实验，A中水发生了______(填“物理”或“化学”)变化；B中试管1内得到的
气体为________；C中净化水的方法是______和吸附。
A．水的沸腾 B．水的电解 C．水的净化
课题 4 爱护水资源
一、人类拥有的水资源
地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却很少，且分布不均匀。淡水约占全球总水量的2.53％，其中
大部分在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用；可利用的约占其中的30.4％。随着社会的发展，人类生
活、生产用水量不断增加，再加上造成的水体污染减少了可利用水，使原本已紧张的水资源更为短缺。
二、爱护水资源
1、一方面要节约用水
2、另一方面要防止水体污染
三、水污染
1、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）：农药、化肥的不合理使用、生活污水的任意排放。
2、防止水污染：工业三废要精处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理
使用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
同步练习
1、（11北京）下列做法中，不利于保护水资源的是（ ）
．．．
A．使用节水型马桶 B．合理使用农药和化肥
C．生活污水任意排放 D．工业废水处理达标后排放
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A．污水浑浊是混合物，矿泉水透明是纯净物
B．地球表面的71%被水覆盖，但淡水资源却很少，故我们必须节约用水
C．为了节药用水，农业和园林浇灌变大水漫灌为喷灌、滴灌
D．工业用水要重复使用
3、市场上出售的矿泉水属于（ ）
A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．氧化物
4、分子和原子的区别是（ ）
A．分子大，原子小
B．分子是在不断运动着，原子是静止的
C．在化学变化中，分子可以分成更小的粒子，原子没有发生变化
D．分子可以构成物质，原子不能构成物质
5、（11巢湖）2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”。下列有关水的说法中错误的
是（ ）
A．水体污染与人类活动无关 B．自然界的水都不是纯净的水
C．水分子保持水的化学性质 D．地球上可以利用的淡水资源有限
6、下列现象能说明分子间存在间隔的是（ ）
A．酒精放置在空气中会减少 B．花店周围有较浓的花香
C．湿衣服在太阳下很快变干爽 D．向自行车内胎充气
7、下列用水的方法中，会造成浪费的是（ ）
A．夏天用水龙头不间断冲西瓜使之降温
B．用喷头喷洒的方式代替直接用水管浇灌花草
C．生活用水净化后养殖鱼类
D．洗衣机冲洗衣服后的水用来冲洗马桶
8、如下图所示，图中●和○分别表示两种不同元素的原子，其中表示纯净物单质的是（ ）
A B C D
9、（09北京）将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中
活性炭的作用是 ，用此装置净化后得到的水
属于 （填“纯净物”或‘混合物“）
北京属于极度缺水城市，应大力提倡节约用水，请你写出一条节水
措施 。
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（1）如图甲所示。通电一段时间后，试管 1 中所收集的气体为 ，该实验说明水是由 组成的。该反应的
化学方程式是 。
（2）小刚自制了一个简易净水器（如图乙）净化雨水，其中活性炭的主要作用是 。经过此净水器得到的水
仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是 。
11、利用分子的知识解释，选择合适选项：
A．分子不断运动，温度升高时运动加快； B．分子很小；
C．分子间有间隔，温度、气压发生变化时，间隔大小随之发生改变。
①湿衣服晾一段时间会变干，是因为 。
②可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中，是因为 。
③“墙内开花墙外香”，是因为 。
④一滴水里的水分子个由10亿人来数，每人每分钟数100个，昼夜不停，需3万年才能数完，是因为 。
⑤夏天的水比冬天蒸发快，说明 。
⑥水受热后变成水蒸气，体积变大，说明 。
⑦糖水可以透过滤纸，说明 。
⑧食盐放入水中，整杯水都有咸味，说明 。
12、某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：
（1）加入活性炭的作用是 ；在乡村没有活性炭，常加入 来净水。
（2）实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 。
（3）若该地区源水中含有较多的MgCl ，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方程式
2
① ；
② 。
13、（09丰台二模）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）水 (填“属于”或“不属于”)六大类营养素之一。水的相对分子质量为 。
（2）①将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明____________。
②植物油和水形成的混合物中加入洗涤剂，植物油分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠，这种
现象称为____________。
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资料一：图I是自来水厂净水过程示意图。
资料二：图 II是自来水消毒过程中发生化学反应的微观过程。
请根据图示回答下列问题：
①根据图 I表示的生产自来水过程，判断其使用的净水方法有_______。（填字母）
a．沉淀 b．过滤 c．煮沸 d．蒸馏 e．吸附
②根据图II a写出反应的化学方程式 ；根据图II b写出反应的基本反应类型为 。
疯子村之谜
20 世纪 30 年代，在日本一个偏僻的农村小镇里，发生了一件奇怪的事。村上先后有 10 多人发了疯病，这
些人精神紊乱，行动反常，时而大哭，时而大笑，四肢变得僵硬……他们的罹病，给各自的家庭带来了灾难，也
引起了人们的骚动，还惊动了当地政府和有关医疗部门。
当地的警察局和医院派出了调查组，进行了大量的访问调查，检查了这些疯子的身体和血液成分，发现他们
身体中所含有的金属锰离子的含量比一般人要高得多。正是这些锰离子使这些人中毒并发了疯。
过多的锰离子进入人体，开始时使人头疼、脑昏、四肢沉重无力、行动不便、记忆力衰退，进一步发展使人
四肢僵死、精神反常，时而痛哭流涕，时而捧腹大笑，疯疯癫癫，呈现令人作呕的丑态。
那么过多的锰离子又是从何而来的呢？原来，这个小镇的人们常常把使用过的废旧干电池随手扔在水井边的
垃圾坑里，久而久这，电池中的二氧化锰，在二氧化碳和水的作用下，逐渐变为可溶性的碳酸氢锰，这些可溶性
的碳酸氢锰渗透到井边，污染了井水，人们饮用了含有大量锰离子的水，便引起了锰中毒，造成了在短时间内有
10多人发疯的怪事。
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课题 1 原子的构成
知识点：
一、原子的构成
原子是由居于原子中心的原子核（由质子和中子构成）和核外电子构成。
核电荷数＝质子数＝核外电子数=原子序数
注意：原子核一般是有质子和种子构成的。（氢的原子核例外）
例题：
铱原子的核外电子数为77。下列关于铱原子的说法不正确的是（ ）
A．铱原子的核电荷数为77 B．铱原子的质子数为77
C．铱原子中每个质子的质量是77kg D．铱原子的中子数为77
二、相对原子质量
注意：（1）相对原子质量（Ar）是以一种碳原子（碳12）质量的1/12为标准，其他原子的质量与它相比较得到
的比。因此，相对原子质量不是原子的实际质量；
（2）由于原子中电子的质量非常小，可近似认为：相对原子质量≈质子数+中子数。
（3）我国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。
同步练习
1、（11北京）已知一种碳原子可用于测定文物的年代，该原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则核外电
子数为（ ）
A．2 B．6 C．8 D．14
2、关于原子构成的说法中正确的是 （ ）
A．原子由质子和中子构成 B．原子由质子和电子构成
C．原子都是由质子、中子、电子构成 D．原子由原子核和核外电子构成
3、已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子质量为a g，若另一种原子的质量为b g，则另一种原子的相对
原子质量为（ ）
A．a/b B．b/a C．12b/a D．12a/b
4、科学家合成了核电荷数为114的原子，该原子的相对原子质量为289，则该原子的中子数与电子数之差是（ ）
A．114 B．175 C．61 D．289
5、已知每个电子的质量约为每个质子(或中子)质量的1/1 836。通过下表的有关数据分析，可总结出如“在原子
里质子数等于核外电子数”的结论。
原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量
氢 1 0 1 1
碳 6 6 6 12
氧 8 8 8 16
钠 11 12 11 23
铁 26 30 26 56
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（1）_________________________________________________________________；
（2）_________________________________________________________________；
（3）_________________________________________________________________；
（4）_________________________________________________________________。
课题 2 元素
一、元素的概念
元素是指具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
注意：（1）元素只讲种类，不讲个数；
（2）一种元素区别于另一种元素的关键在于原子的质子数（核电荷数）不同，或者说同种元素的原子的
质子数一定相同，而中子数和电子数可能不同；
（3）原子和元素的比较
原子 元素
具有相同核电荷数的一类原
概念 化学变化中的最小粒子
子的总称
表示具体的粒子，也表示种类。既有微观 表示种类，不是针对具体的某
特征
和数量含义，也有宏观含义 个粒子而言。只具有宏观含义
（4）地壳中元素的含量前几位：氧、硅、铝、铁、钙。
（5）生物细胞中元素的含量：氧、碳、氢。
二、元素符号
1、元素符号的书写：
注意：①由一个字母表示的元素符号必须大写。如：H、N等。
②由两个字母表示的元素符号第一个字母大写，第二个字母小写。如：Fe、Cu等。
③“形”相近的，如Al和Ag，Cl和Cu等；
④元素名称“音”相近的，如铝（Al）和氯（Cl）；等。
2、元素符号的含义：
①表示一种元素；
②表示该种元素的一个原子。
如H既可表示氢元素，也可表示1个氢原子。
例题：
1、写出下列符号所代表的不同含义：
（1）H_______________________；（2）2H_______________________________。
三、元素周期表
元素周期表是学习和研究化学的重要工具，对于元素周期表，一要认识它的结构，二要能从元素周期表获取
相应元素的信息，如元素名称、元素符号、质子数、相对原子质量等。
1、发现：门捷列夫
2、7横行（7个周期）：各周期电子层数相同，核电荷数逐渐增加，最外层电子数逐渐增加，从1逐渐到8
3、18纵行（16族）：各族最外层电子数相同，电子层数逐渐增加（化学性质相似）
例题：
2、（11南昌）右图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息正确的是（ ）
A．金元素属于非金属元素 B．一个金原子的中子数为197
C．一个金原子的核外电子数为118 D．一个金原子中粒子总数为276
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精华学校：青云 公主坟 花园桥 天坛 丰盛 石景山 宣武 人大 金源 东直门
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1、（11北京）决定元素种类的是（ ）
A．中子数 B．质子数 C．核外电子数 D．最外层电子数
2、（10北京）地壳中含量最多的非金属元素是（ ）
A．氧 B．硅 C．铝 D．铁
3、（11桂林）据广州日报2011年5月17日的报道，广东紫金县违规排污事件造成的铅（Pb）污染已导致45
人血铅超标。符号“Pb”不能表示（ ）
A．铅元素 B．金属铅 C．一个铅原子 D．一个铅分子
4、继食盐加碘工程之后，我国又启动酱油加铁工程。这里的“铁”是指（ ）
A．铁单质 B．铁元素 C．铁原子 D．铁的相对原子质量
5、（10北京）下列符号中，表示2个氢原子的是（ ）
A．H B．2H C．2H+ D．2H
2 2
6、（09北京）右图是元素周期表中钠元素的信息示意图,对图中信息理解不正确的是（ ）
A．质子数为11 B．元素名称为钠元素
C．元素符号为Na D．核外电子数为22.99
7、（11泰安）“2H”表示的意义是（ ）
A．2个氢元素 B．2个氢原子 C．氢分子 D．氢离子
8、在元素周期表中氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）四种元素具有相似的原子结构，化学上把他们统称
为卤族元素；卤族元素的单质具有相似的组成、结构和化学性质，其单质的物理性质随着质子数的递增呈现规律
性的变化，请你利用上述信息和下表中给出的卤族元素单质的一些性质，推测表中有关卤族元素单质的组成和性
质，填写表中空格。
卤族元素名称 氟 氯 溴 碘
原子的质子数 9 17 35 53
单质的化学式 F Br I
2 2 2
相对分子质量 38 71 160 254
通常状况下的状态 气体 液体 固体
大体的熔点/℃ －100 0 100
同步练习 B
1、（10北京）碳元素与氧元素的本质区别是（ ）
A．质子数不同 B．电子数不同 C．中子数不同 D．最外层电子数不同
2、下列符号中，通常只表示微观不表示宏观意义的是（ ）
A．Ca B．N C．2N D．He
3、（11 泸州）在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发
出的气味发现幸存者。试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是（ ）
A．分子很小 B．分子在不停地运动
C．分子间有间隙 D．分子是由原子构成
4、下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是 ，化合物的是 ，纯净物的是 ，混合物
的是 ，氧化物的是 。（均填容器下的代号）
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（1）表中磷原子的核电荷数X=___________。
（2）表中具有相对稳定结构的元素是______ 。
（3）在化学反应中，每个铝原子失去________个电子形成铝离子。
（4）镁元素与氯元素形成的化合物化学式为_______。
（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_______。
化学元素之最
人体里含量最多的元素是氧，约占人体总重量的65％。
目前提得最纯的元素是半导体材料硅。其纯度已达到12个“9”，即：99.9999999999％。杂质含量不超过一
千万亿分之一。
熔点最高的元素是碳，要使碳熔化，需要3727℃的高温。
熔点最低的是氦，在–271.7℃时就可熔化。
最富延展性的是金，380克金拉成细丝，可以由北京沿铁路线延伸到上海。用金压成的薄片，5万张叠加到一
起，才有1毫米厚。
导电性最好的是银，相当于汞的59倍。
最昂贵的金属是锎，1克锎价值1000万美元，为黄金价格的50多万倍。
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知识点：
一、核外电子的排布
1、原子核外电子是分层排布的，可用原子结构示意图简单表示（如下页图）。
上图表示的是铝原子的结构——核电荷数为13，核外第一电子层上有2个电子，第二电子层上有8个电子，
第三电子层上有3个电子。
2、1到20号元素的原子核外电子排布：
3、元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系。
（1）稀有气体元素：最外层具有8个电子（只有一个电子层的具有2个电子）的结构，属于相对稳定结构。
金属元素：最外层电子一般少于4个，在反应中易失去电子；
非金属元素：最外层电子一般多于4个，在反应中易得到电子。
（2）决定元素化学性质的因素：最外层电子数。
（3）最外层电子数相同其化学性质不一定相同（Mg、He最外层电子数均为2）
最外层电子数不同其化学性质有可能相同（He、Ne均为稳定结构）
例题：
1、下列为A、B、C、D四种元素的原子结构示意图：
A B C D
（1）写出A、B、C、D四种元素的名称和符号：（可查元素周期表）
A_____________；B____________；C_____________；D_______________。
（2）四种元素中，原子的结构比较稳定的是____________；在化学反应中容易失去电子的是_____________；容
易得到电子的是____________。
二、离子
1、离子是带电的原子或原子团。离子符号的意义见下图所示（数字“2”的意义）。
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原子 离子
定义 化学反应中的最小微粒 带电的原子（或原子团）
带电荷
阳离子：所带电荷数= +（质
电性 不带电 子数-核外电子数）
阴离子：所带电荷数= –（核
外电子数-质子数）
都是构成物质的一种粒子，原子失去电子变成阳离子，原子
联系
得到电子变成阴离子；离子得到或失去电子变成原子。
3、离子结构示意图与原子结构示意图的区别
（1）注意：质子数=电子数为原子结构示意图；质子数≠电子数为离子结构示意图
质子数＞电子数：则为阳离子，如Al3+
质子数＜电子数：则为阴离子，如O2-
（2）同种元素的原子和离子比较
①质子数相等
②电子数及最外层电子数不同
③电子层数可能相同
例题：
2、某粒子的结构示意图如右图所示，请回答下列问题。
（1）当a=________时该粒子表示的是原子；
（2）当a=________时该粒子表示一个带2个单位正电荷的阳离子；
（3）当a=________时该粒子表示一个带1个单位负电荷的阴离子。
三、物质与其构成粒子之间的关系
例题：
3、原子失去或得到电子后，一定不会引起改变的是（ ）
①元素种类 ②化学性质 ③相对原子质量 ④粒子的电性
⑤原子核 ⑥电子层数 ⑦最外层电子数 ⑧最外电子总数
A．①⑤ B．②⑤ C．①③⑤ D．②④⑥⑧
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同种元素的有__________。
分析以上各图，请总结出原子和离子的区别在于：
（1）_______________________________________________________________；
（2）_______________________________________________________________；
同步练习
1、（11朝阳期末）决定元素化学性质的是原子的（ ）
A．最外层电子数 B．中子数 C．相对原子质量 D．质子数
2、（11广州）右图是元素x的原子结构示意圈．下列说法正确的是（ ）
A．该原子的核外电子数为12
B．该原子最外电子层达到了稳定结构
C．X属于非金属元素
D．x与Cl形成的化台物为XCl
3、（11泰州）下图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是（ ）
A．它们的最外层电子数相同 B．它们的核外都有两个电子层
C．它们属于同种元素的微粒 D．它们都是原子
4、（11石景山期末）下列微观粒子示意图中（不同的小球代表不同的原子），能用来表示3个氧分子的是（ ）
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
5、（11济宁）分析各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（ ）
A．都属于阳离子 B．都属于阴离子 C．属于一种原子 D．属于一种元素
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一、化合价
1、定义：一种元素一定数目的原子和另一种元素一定数目的原子化合时表现出来的性质。
2、化合价规律：
（1）①在化合物中，通常氢显+1价；氧显–2价；
②单质里元素的化合价为零；
③一些元素有变价，其化合价的确定，可以通过不变价元素按化合价规则求得。
（2）使用化合价的规则是：在化合物里，元素正负化合价的代数和为零。
3、化合价口诀：
（1）常见元素的化合价：
（2）掌握常见原子团的化合价。原子团是在化学反应中相对稳定的原子集团，又叫做根。下表是一些常见原子
团的化合价：
4、化合价的书写：
Mg：镁元素的化合价为+2价
MgCl ：氯化镁中镁元素的化合价为+2价
2
同步练习
1、在日常生活中我们常接触到许多含氮的物质，如：N 、NO 、NH 、NO、N O 、N O 、NaNO 、NH NO ，
2 2 3 2 3 2 4 2 4 3
则这八种物质中氮元素显示的化合价共有（ ）
A．4种 B．5种 C．6种 D．7种
2、（10北京）次氯酸钠（NaClO）是某种家用消毒液的主要成分，其中氯元素的化合价为
A．+5 B．+3 C．+1 D．–1
3、（11 巢湖）据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na SO ]等，可能会对人体的健
2 3
康产生危害。Na SO 中S元素的化合价为（ ）
2 3
A．–2 B．+2 C．+4 D．+6
4、（11桂林）下列微粒中，质子数与电子数相等的是（ ）
A．Na+ B．Cl— C．OH— D．N
5、氮元素的原子结构示意图为 ，下列示意图表示的粒子与氮元素具有相似化学性质的是（ ）
A B C D
6、下列关于氦元素的说法正确的是（ ）
A．原子核外电子数为3 B．相对原子质量为2
C．原子结构示意图为 D．原子结构示意图为
7、根据下表所给的原子结构示意图填空（元素类别是指金属元素、非金属元素、稀有气体元素）。
原子结构示意图 核电荷数 电子层数 最外层电子数 核外电子总数 元素类别
①______ ②________ ③_________ ④_________ ⑤_______
该元素在化学反应中容易_______电子（填“得到”或“失去”），形成______离子（填“阴”或“阳”），
成为_______结构（填“稳定”或“不稳定”）。
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世界上有无数大大小小的湖，有的是咸水湖，有的是淡水湖，形形色色，各种各样。其中有的湖泊贮藏着丰
富特殊的化学药品，形成了化学药品湖。
水银湖：前苏联的兴顿山里有一个湖泊，人离它四五百米时，便会感到恶心、头晕、呼吸困难，如不及时离
开就会窒息而死。原来湖里贮藏着大量的水银，散发出大量的汞蒸汽，如人和动物接触久了，就会中毒死亡。
酸湖：意大利西西里岛有一个湖，湖底有两口泉眼喷出了强酸，因而整个湖的湖水变成了腐蚀性极强的“酸
水”，酸的浓度很大。这种酸的浓度很大的湖水，可以杀死一切生命，有人又叫它死湖。
碱湖：前苏联乌拉尔有一个湖，湖水含有咸味。原来这里的水含有碱和氯化钠。若干洗衣服，只要将衣服浸
在水里揉搓，不必用洗涤剂便能洗得很干净。
盐湖：亚洲西部的死海是含盐最多的湖，这里的湖水每升含盐272克。由于湖水含盐多，密度很大，能将人
托起。
硼沙湖：智利的亚特斯柯教湖，湖面似一片白茫茫的浮冰覆盖在湖上，湖水内含有大量的很有用的硼沙
〔Na B O （OH） ·8H O〕。
2 4 5 4 2
荧光湖：在拉丁美洲西部印度群岛的巴哈马岛上有个“火湖”，湖水闪闪发光，就像燃烧时冒出的“火焰”
一样。这个湖的水里含有大量的荧光素，如果你要信手拨动湖水，便会“火化”四溅，这是由于荧光素所引起的。
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二、化学式的意义和书写
1、化学式的书写
（1）单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式：如：Fe、He、C、H等。
而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为O 、H 、N 、Cl
2 2 2 2
（2）化合物化学式书写时，正价元素写在左边，负价元素写在右边；正负价总数的代数和为0；如：CuO、CO 、
2
H O等
2
（3）含有原子团的物质，如原子团个数不是一个，必须加小括号。如氢氧化镁Mg(OH) 。
2
例题：
1、请在下表中应用横行和纵行的原子或原子团，进行两两组合，写出正确的化学式，完成表中的空白：
Cu K Al
Cl
O
SO
4
2、化学式的读法：从后向前读作“几某化几某”或“某酸某”。
3、化学式的意义
（1）直接写元素符号的化学式：如：Zn：①表示一种元素②表示此元素的一个原子③表示一种物质
（2）其他物质的化学式：①表示一种物质；②表示该物质的组成元素；③由分子构成的物质的化学式可以表示
该物质的一个分子④表示该分子的构成。
4、利用化学式求元素的化合价；
三、关于化学式的计算
（1）计算相对分子质量；
化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量。（符号Mr）
（2）计算物质组成元素的质量比；
（3）物质中某元素的质量分数。
例题：
2、计算化肥硝酸铵（NH NO ）中氮元素的质量分数。
4 3
3、人体缺乏维生素C（简写“Vc”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此
而死亡。右图所示为某种“维生素C”说明书的一部分。请你回答：
维生素C（白色）
（1）“Vc”中含有 种元素。 化学式：C 6 H 8 O 6
（2）若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg.
每片100mg，含VC10%
①当“Vc”完全来自右图的“维生素C”时，每天至少服
一日**次，每次2片
用 次；
饭后服用
②当“Vc”完全来自某种新鲜蔬菜（每1000g这种蔬菜含“Vc”120mg）时，
若 发 黄 请 勿 食 用 ！
每天至少应食用这种蔬菜 g。
同步练习 A
1、下列化学符号既可以表示一种物质，又表示一个原子，还表示一种元素的是（ ）
A．H B．Cu C．NaCl D．H O
2 2
2、下列物质化学式书写正确的是（ ）
A．二氧化碳（O C） B．三氧化二铝（AL O ）
2 2 3
C．水（H O） D．四氧化三铁（Fe O ）
2 2 3
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A．O B．H O C．CO D．H O
2 2 2 2 2
4、（11广州）核电站中可用硼酸(H BO )吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是（ ）
3 3
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
5、（11北京）工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）
A．甲的化学式为CH B．反应中甲、乙、丙的分子个数比为2∶1∶1
2
C．甲、乙、丙都是有机物 D．丙中C、H、O元素的质量比为12∶3∶8
6、（09北京）下列符号表示1个氢分子的是（ ）
A．H B．H+ C．H D．2H
2
7、（11南通）依据氧化铁化学式Fe O ，某同学做出的下列推断中错误的是（ ）
2 3
A．氧化铁由铁元素和氧元素组成 B．氧化铁中铁元素的化合价是+2
C．氧化铁的相对分子质量为l60 D．氧化铁中铁元素的质量分数为70％
8、（11朝阳期末）以下对O 、CO 、SO 、MnO 四种物质组成的说法中，正确的是（ ）
2 2 2 2
A．都含有氧分子 B．都是氧化物
C．都含有氧元素 D．都含有2个氧原子
9、（11 西城期末）原煤（含硫元素）在氧气中不完全燃烧会生成 CO、CO 和 SO 。若测得 CO、CO 、和 SO
2 2 2 2
的混合气体中碳元素的质量分数为24％，则其中SO 的质量分数可能是（ ）
2
A．10％ B．30％ C．50％ D．70％
10、（11石景山期末）某品牌补钙药品的部分说明书如右图所示。若人体对该药品中钙的平均吸收率为30%，
按照说明书服用，每天实际被人体吸收的钙元素质量为（ ）
A．0.18g B．0.36g. 【品名】XX钙片
C．0.60g D．1.20g 【成分】每片含碳酸钙1.5g
【用法用量】每次一片，每天2次
同步练习 B
1、地壳中含量（质量分数）最多的非金属元素和金属元素形成的化合物是（ ）
A．AlO B．OAl C．Al O D．Al O
3 2 2 3
2、（11巢湖）2011年“3·15晚会”曝光河南双汇火腿“瘦肉精”事件（“瘦肉精”的化学式为C H OCl N ）。
6 19 3 2
下列有关“瘦肉精”的说法正确的是（ ）
A．“瘦肉精”属于有机物 B．“瘦肉精”含有31个原子
C．“瘦肉精”属于氧化物 D．“瘦肉精”中氢元素的质量分数最大
3、（08北京）右图为某有机物（C H O ）的分子模型，该有机物是一种高效食品防腐剂。下列说法中，不正确
9 10 3
的是（ ）
A．该有机物由3种元素组成
B．该有机物能减缓食品变质
C．该有机物分子中碳、氧原子的个数比为3∶1
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A.该物质是氧化物 B.该物质的化学式是C H O
2 6
C.该物质含有四个碳原子 D.大量饮用该物质对人体有益
点燃
5、（10绵阳）6.4g某物质R完全燃烧生成8.8gCO ,化学反应方程式是2R+3O 2CO +4H O则由此得出的
2 2 2 2
下列结论，完全正确的一组是（ ）
①R由碳、氢两种元素组成 ②R中碳元素的质量分数是37.5%
③6.4gR燃烧还生成了7.2gH O ④R的相对分子质量等于64
2
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
6、（10海淀一模）某融雪剂由氯化钙、氯化钠组成，其中氯化钠的质量分数为26%。取一份含有融雪剂的雪样
充分溶于水后过滤，得到200g滤液和2g杂质。取10g滤液进行测定，假设溶液中氯元素、钙元素、钠元素均来
自于融雪剂，且杂质中不含可溶物，其中含钙元素的质量为0.12g。则所取样品中含有氯元素的质量为（ ）
A．5.68g B．2.84g C．14.2g D．0.71g
7、按下列要求写出化学符号：
（1）２个氮原子__________________；
（2）2个氧分子_____________________；
（3）3个钙离子_______________；
（4）2个二氧化硫分子_______________；
（5）P O 中磷元素的化合价____________；
2 5
（6）Na SO 中硫的化合价_______________；
2 4
（7）金属铁____________；
（8）氢气______________；
（9）氖气_____________；
（10）氧化铝___________。
8、我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规
律。下表列出的是1～18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价。请你阅读后，回答下列问题：
（1）11号元素属于___________元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中形成的粒子与____________
（写元素符号）原子具有相同的核外电子排布；
（2）16号元素的原子核外电子数为_________，推测该元素最低负化合价为__________，最高正化合价的氧化
物的化学式为_________________；
从化合价角度分析，我们可以发现一些规律。请写出其中的一个：___________________。
第 45 页 共 46 页
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3
①KIO 的相对分子质量为 ；
3
②我国规定，食盐加碘的含量为每千克含碘0.035g，相当于每千克食盐含碘酸钾 g。
（2）根据硝酸铵的（NH NO ）化学式计算：
4 3
①硝酸铵的相对分子质量为 ；
②有一不纯的硝酸铵样品，测知含氮元素33.6％，若已知杂质不含氮元素，此化肥的有效成分硝酸铵的质量
分数为 。
（3）尿素的化学式为CO(NH )
2 2
①等质量的尿素与硝酸铵中氮元素的质量比为________ .
②100千克尿素含氮量与_________千克NH HCO 含氮量相等。
4 3
10、(08 兰州)锌是人体健康必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下。
市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏病具有较好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签
信息回答：
（1）葡萄糖酸锌中各元素的质量比_______________； ××牌口服液
（2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数 ____________ 。（精确到0.01%） 主要成分：葡萄糖酸锌
（3）某患者除正常饮食吸锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液。若治 化学是：C H O Zn
12 22 14
疗一个疗程需补充 104mg 锌元素，而这些锌有 75%来自该口服液，则患者共需 每只口服液含葡萄糖酸锌
服用 支葡萄糖酸锌口服液？（简写出解题过程） 45.5mg
××制药厂
总统内部新闻
1929年，腰缠万贯的胡佛终于登上了美国第三十一届总统的宝座。名声大噪，其发迹的秘密也就成为善点
迷津的内幕新闻披露出来。
胡佛先前家境贫寒，学生时代仅以打零工才勉强维持学业。尔后，则又职微薪薄，寄人篱下。穷途末路之际
则风尘仆仆来到中国，以期转机。
腐败、落后的旧中国任忍列强宰割，多少洋人在此大发其财！无疑，胡佛也不失所望，很快的有了发财的良
机。当时，开采金矿的水平低，滤过矿金后就丢弃了。在胡佛凭借他掌握的化学知识，断定这些“废物”中仍有
尚多的黄金，于是便搞起他的“废物利用”来了。
他雇人用氰化钠的稀溶液处理矿砂。于是氰化钠与之发生化学反应，使Au呈络合物而溶解，接着，他又让
人用锌粒与滤液作用，置换反应的结果，纯净的Au也就被提取出来了。
显然，这种炼金方法在当时是较为先进的。因而，成色尚好的黄金便源源不断地流进了胡佛的腰包，不久成
了百万巨富。
总统发迹内幕昭然若揭。不乏慕之者，赞其超群绝伦，生财有方，更是平步青云有道。然而，更有真诚的人
们，深知胡佛是靠用黄金垒起的台阶登上总统宝座的。
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