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内蒙古乌兰察布市北京八中分校七年级（上）期末历史试卷
一、选择题：（本大题共10小题．每小题2分，满分20分．在每小题给出的四个选
项中，只有1项是符合题意的．）
1．某班历史学习小组为七年级上册每个单元出了一期板报，其中一期有这样几
幅图片，请根据图片判断这一单元的主题应该是（ ）
A．中华文明的起源B．国家的产生和社会变革
C．大一统的秦汉帝国 D．政权分立与民族汇聚
2．相传尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。
这种通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
3．下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是（ ）
A．约公元前2070年禹建立了夏朝
B．约公元前1600年汤灭夏建立商朝
C．公元前1046年周武王灭商建立周朝
D．公元前771年周平王迁都洛邑东周开始
4．春秋战国时期，使小农个体生产成为可能的最根本原因是（ ）
A．铁器、牛耕的使用和推广
B．农民生产积极性的广泛提高
C．新兴地主阶级登上了历史舞台
D．诸侯国掀起了改革的风潮
5．秦统一后，规定全国统一使用的货币是（ ）
A． B． C． D．
6．中新网11月16日电：国家“十一五”期间重大文化工程﹣﹣中国文字博物馆在河南安阳开馆。从中国文字的发展历史来判断，在这里展出的第一种比较成熟
的文字应该是（ ）
A．大篆B．甲骨文 C．小篆D．隶书
7．西域地区（今新疆地区）正式归属中央政权开始于（ ）
A．西域各国使节回访长安
B．张骞两次出使西域
C．西汉政府设置西域都护
D．东汉政府任命班超为西域都护
8．东汉末年关羽曾被毒箭射伤，当时能为他手术疗伤的首选医生是（ ）
A．张仲景 B．华佗C．扁鹊D．李时珍
9．在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的“汉太史公墓”，郭沫若同志曾为
之题诗：“龙门有灵秀，钟毓人中龙。学殖空前富，文章旷代雄。……功业追尼父，
千秋太史公。”这位 太史公的杰作是（ ）
A．《史记》B．《新语》C．《楚辞》D．《论语》
10．三国两晋南北朝是我国历史上承前启后的一个阶段，这一时期的历史发展特
点是（ ）
①社会大变革 ②国家大一统 ③政权分立 ④民族融合。
A．①②B．①③C．②④D．③④
二.非选择题（本大题共3小题，共30分.）
11．阅读下列材料回答问题：
材料一 新浪网 2009年12月30日报道：由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了
拍摄，将于2010年1月22日上映。激发了人们对2000多年前这位伟人的热议。
如图是2006年孔子诞辰2557年前夕，由中国孔子基金会向全球正式发布的孔子
标准像定稿。
材料二 中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。
﹣﹣《论语》
请回答：
（1）孔子被称为“圣人”。他思想的核心是什么？（2）他的思想在什么时候被确定为封建正统思想？
（3）材料二体现了孔子怎样的教育思想？
（4）古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？
12．阅读下列材料回答问题：
材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，
是树兵（制造战乱）也，而求其宁息，岂不难哉！”分天下以为三十六郡，郡置守、
尉、监。
﹣﹣《史记•秦始皇本纪》
材料二：主父偃说上（武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连
城数十，地方千里，缓则骄奢淫乱，急则犯上作乱。今以法割削之，则逆节（叛乱）
萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立（只有嫡长子一人可以继
承），余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地
侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
﹣﹣《史记•平津侯主父列传》
（1）依据材料一指出，秦始皇否定了什么制度，又实行了什么制度？他为什么要
实行这一制度？
（2）材料二中主父偃向汉武帝提出了什么建议？汉武帝接受其建议颁布了什么
命令？起到了怎样的效果？
（3）如果景帝和晁错也采取武帝和主父偃同样的措施，还会不会引发七国之乱？
请你分析原因。
（4）秦始皇和汉武帝的措施起到了什么共同的作用？
13．阅读下列材料回答问题：
材料一 太史公（司马迁）曰：商君，他天生就是个残忍少恩的人，他受任用并不
是说自身有什么能力，而是凭国君宠臣太监的推荐。等到被任用，就刑罚公子虔，
欺骗魏将公子昂，不听赵良的规劝，足以证明商君残忍少恩了。我曾经读过商君
承认土地私有、奖励耕战的书，其内容和他本身的作为很相似。但最终还是在秦
国落了个谋反的恶名被处死，这是有原因的呀！（译文）
﹣﹣《史记•商君列传》
材料二 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不
可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革（可以不改）．三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当如降黜（降级、罢
官）。”
﹣﹣《资治通鉴》
（1）两则材料分别说的是中国古代哪两次改革？
（2）分别指出两则材料中提到的改革的几项内容。
（3）材料一的作者司马迁认为改革者遭遇悲惨命运的原因是什么？真实的原因
又是什么？
（4）两次改革所起的最主要的作用分别是什么？内蒙古乌兰察布市北京八中分校七年级（上）期末历史试
卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（本大题共10小题．每小题2分，满分20分．在每小题给出的四个选
项中，只有1项是符合题意的．）
1．某班历史学习小组为七年级上册每个单元出了一期板报，其中一期有这样几
幅图片，请根据图片判断这一单元的主题应该是（ ）
A．中华文明的起源B．国家的产生和社会变革
C．大一统的秦汉帝国 D．政权分立与民族汇聚
【考点】PC：历史文化常识．
【分析】本题主要考查学生对我国原始社会的相关知识的准确识记．
【解答】图片里的“北京人、山顶洞人、半坡、河姆渡、轩辕黄帝”等词语是解题的
关键．从北京人到轩辕黄帝的演进过程，勾画出了中华大地早期人类进化、走向
文明的轮廓，所以图片所反映的共同主题是中华文明的起源．
故选A．
2．相传尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。
这种通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
【考点】19：尧舜禹的“禅让”．
【分析】本题考查尧舜禹的禅让，知道通过民主推举产生部落联盟首领的办法，后
人称之为禅让制．【解答】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹．尧生活
俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，
三次路过家门而不入．尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把
位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做
“禅让制”．
故选A．
3．下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是（ ）
A．约公元前2070年禹建立了夏朝
B．约公元前1600年汤灭夏建立商朝
C．公元前1046年周武王灭商建立周朝
D．公元前771年周平王迁都洛邑东周开始
【考点】27：西周的灭亡和东周的建立．
【分析】本题考查东周的建立，知道东周开始于公元前770年周平王迁都洛．
【解答】据所学知，公元前770年周平王迁都洛，东周开始．故不正确的是公元前
771年周平王迁都洛邑东周开始．
故选D．
4．春秋战国时期，使小农个体生产成为可能的最根本原因是（ ）
A．铁器、牛耕的使用和推广
B．农民生产积极性的广泛提高
C．新兴地主阶级登上了历史舞台
D．诸侯国掀起了改革的风潮
【考点】2J：春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广．
【分析】本题考查的是战国时期铁器、牛耕的使用和推广的有关内容，要在掌握课
本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】由于广泛使用铁农具和牛耕，耕地面积和农业产量大幅度提高，使单位生
产和个体经营的特色的小农阶层成为社会基础的可能，井田制中“千耦其耕”的
奴隶集体耕种的方式已经不适应生产力发展，而分散的，一家一户制的封建经济
形式兴起了．故选A．
5．秦统一后，规定全国统一使用的货币是（ ）
A． B． C． D．
【考点】32：秦朝巩固统一的措施．
【分析】本题考查的是秦始皇统一全国的措施．
【解答】秦始皇统一六国后，为了巩固自己的统治，采取了一系列的措施，其中在
经济上采取的措施是统一货币，规定全国统一使用的货币是圆形方孔钱．
故选D．
6．中新网11月16日电：国家“十一五”期间重大文化工程﹣﹣中国文字博物馆
在河南安阳开馆。从中国文字的发展历史来判断，在这里展出的第一种比较成熟
的文字应该是（ ）
A．大篆B．甲骨文 C．小篆D．隶书
【考点】2L：文字的演变．
【分析】本题考查甲骨文．
【解答】甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟
的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动
和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值．
故选B．
7．西域地区（今新疆地区）正式归属中央政权开始于（ ）
A．西域各国使节回访长安
B．张骞两次出使西域
C．西汉政府设置西域都护
D．东汉政府任命班超为西域都护
【考点】3H：汉通西域和丝绸之路．
【分析】本题考查西域都护的设置问题，解题的关键是对基本知识点的准确掌握．
【解答】西汉张骞通西域之后，为了加强对西域的管辖，公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，今新疆地区正式归属中央．选项A西域各国使节回访长安，
应该与张骞通西域有关，不符合题意，错误；选项B张骞两次出使西域，为丝绸之
路的开辟奠定了基础，不合题意，错误．选项C西汉政府设置西域都护，这是今新
疆地区正式归属中央统辖的开始．符合题意，正确；选项D东汉政府任命班超 为
西域都护，在西汉设置西域都护之后，不符合题意，错误．
故选C．
8．东汉末年关羽曾被毒箭射伤，当时能为他手术疗伤的首选医生是（ ）
A．张仲景 B．华佗C．扁鹊D．李时珍
【考点】3O：秦汉时期的医学成就—华佗和张仲景．
【分析】本题以东汉末年关羽曾被毒箭射伤为切入点，主要考查当时能为他手术
疗伤的首选医生．
【解答】华佗是东汉著名医学家．精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科手
术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举．华佗被后人称为
“外科圣手”、“外科鼻祖”等．东汉末年关羽曾被毒箭射伤，当时能为他手术
疗伤的首选医生是华佗．
故选B．
9．在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的“汉太史公墓”，郭沫若同志曾为
之题诗：“龙门有灵秀，钟毓人中龙。学殖空前富，文章旷代雄。……功业追尼父，
千秋太史公。”这位 太史公的杰作是（ ）
A．《史记》B．《新语》C．《楚辞》D．《论语》
【考点】3R：司马迁与《史记》．
【分析】本题考查了《史记》．“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁
写作《史记》的宏伟目的，也表明了他进步的历史观．
【解答】根据题干给出的“汉太史公”可知评述的是司马迁，他的作品是《史记》．
生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝
时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史．
故选A．10．三国两晋南北朝是我国历史上承前启后的一个阶段，这一时期的历史发展特
点是（ ）
①社会大变革 ②国家大一统 ③政权分立 ④民族融合。
A．①②B．①③C．②④D．③④
【考点】43：三国鼎立的形成；45：两晋南北朝的更替．
【分析】本题考查的是三国两晋南北朝时期的历史特点．三国两晋南北朝时期政
权分立，出现了魏蜀吴、西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权，北方战乱频繁，南方
相对稳定，这期间还出现了北方民族大融合的高潮，也是士族制度形成、发展和
逐渐衰落时期．
【解答】根据所学知识可知，三国两晋南北朝时期，三国、东晋十六国和南北朝是
典型的政权分立时期，在政权分立的同时，各民族相互交往，促进了民族融合，如
北魏孝文帝改革促进了北方民族的融合．故这一时期的特点是政权分立与民族融
合．
故选D．
二.非选择题（本大题共3小题，共30分.）
11．阅读下列材料回答问题：
材料一 新浪网 2009年12月30日报道：由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了
拍摄，将于2010年1月22日上映。激发了人们对2000多年前这位伟人的热议。
如图是2006年孔子诞辰2557年前夕，由中国孔子基金会向全球正式发布的孔子
标准像定稿。
材料二 中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。
﹣﹣《论语》
请回答：
（1）孔子被称为“圣人”。他思想的核心是什么？
（2）他的思想在什么时候被确定为封建正统思想？
（3）材料二体现了孔子怎样的教育思想？
（4）古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？
【考点】2O：老子和孔子；37：汉武帝推进大一统的措施．【分析】本题通过两则材料切入考查了孔子思想的核心、儒家思想正统地位确立
的时间、孔子的教育思想和古时候儿童入学堂都要先拜孔子的原因．
【解答】（1）据所学知，孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人，他思想的核心
是“仁”．
（2）据所学知，汉武帝时期，为了加强中央集权，在思想上采纳了董仲舒“罢黜百
家，独尊儒术”的建议，从此，儒家思想成为封建社会的正统思想．
（3）由材料“中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也”意
思是说中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理，中等资质以下的人就很难让
他了解深奥的道理了，这体现了孔子因材施教的教育思想．
（4）据所学知，孔子是古代伟大的教育家，被奉为圣人和先师，教师的楷模，所以
古时候儿童入学堂都要先拜孔子．
故答案为：
（1）“仁”．
（2）西汉（汉武帝时期）．
（3）因材施教．
（4）孔子是古代伟大的教育家，被奉为圣人和先师，教师的楷模（答出1点或言之
成理即可）．
12．阅读下列材料回答问题：
材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，
是树兵（制造战乱）也，而求其宁息，岂不难哉！”分天下以为三十六郡，郡置守、
尉、监。
﹣﹣《史记•秦始皇本纪》
材料二：主父偃说上（武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连
城数十，地方千里，缓则骄奢淫乱，急则犯上作乱。今以法割削之，则逆节（叛乱）
萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立（只有嫡长子一人可以继
承），余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地
侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
﹣﹣《史记•平津侯主父列传》
（1）依据材料一指出，秦始皇否定了什么制度，又实行了什么制度？他为什么要实行这一制度？
（2）材料二中主父偃向汉武帝提出了什么建议？汉武帝接受其建议颁布了什么
命令？起到了怎样的效果？
（3）如果景帝和晁错也采取武帝和主父偃同样的措施，还会不会引发七国之乱？
请你分析原因。
（4）秦始皇和汉武帝的措施起到了什么共同的作用？
【考点】37：汉武帝推进大一统的措施；32：秦朝巩固统一的措施；38：汉武帝与秦
始皇的比较．
【分析】本题考查秦始皇巩固统一的措施、汉武帝推进大一统的措施，掌握相关的
基础知识．
【解答】（1）据材料一“始皇曰：‘天下共苦战斗不休，以有侯王．赖宗庙，天下初
定，又复立国，是树兵（制造战乱）也，而求其宁息，岂不难哉！’分天下以为三十
六郡，郡置守、尉、监”可知，秦始皇否定了分封制，为了加强中央集权，实行君主
专制，秦始皇实行了郡县制．
（2）材料二中主父偃向汉武帝提出了削弱王国实力的建议，汉武帝接收其建议颁
布了推恩令，允许诸王把自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了王国势
力，加强专制主义中央集权，实现大一统．
（3）本题是开放性题目，言之有理即可，如景帝和晁错采取武帝和主父偃同样的
措施，会引发七国之乱，因为不管采取什么措施，都会削弱王国势力，他们都会反
抗，汉武帝时之所以没有反抗，是因为七国之乱被平定，他们看到了反抗的下场；
或答不会引发七国之乱，因为其他子弟都得到了封地，对皇帝感恩戴德．只有嫡
长子可能会反抗，但一个人的势力要小得多，撑不了气候，威胁不到中央等等．
（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如秦始皇和汉武帝的措施都起到了加强
中央集权，巩固君主专制的作用等．
故答案为：
（1）分封制；郡县制；为了加强中央集权，实行皇帝专制
（2）削弱王国的实力；推恩令；加强专制主义中央集权，实现大一统．
（3）会引发七国之乱；因为不管采取什么措施，都会削弱王国势力，他们都会反抗，
汉武帝时之所以没有反抗，是因为七国之乱被平定，他们看到了反抗的下场；或
答不会引发七国之乱；因为其他子弟都得到了封地，对皇帝感恩戴德．只有嫡长子可能会反抗，但一个人的势力要小得多，撑不了气候，威胁不到中央等等．
（4）加强中央集权，巩固君主专制的作用等．
13．阅读下列材料回答问题：
材料一 太史公（司马迁）曰：商君，他天生就是个残忍少恩的人，他受任用并不
是说自身有什么能力，而是凭国君宠臣太监的推荐。等到被任用，就刑罚公子虔，
欺骗魏将公子昂，不听赵良的规劝，足以证明商君残忍少恩了。我曾经读过商君
承认土地私有、奖励耕战的书，其内容和他本身的作为很相似。但最终还是在秦
国落了个谋反的恶名被处死，这是有原因的呀！（译文）
﹣﹣《史记•商君列传》
材料二 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不
可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革（可以不
改）．三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当如降黜（降级、罢
官）。”
﹣﹣《资治通鉴》
（1）两则材料分别说的是中国古代哪两次改革？
（2）分别指出两则材料中提到的改革的几项内容。
（3）材料一的作者司马迁认为改革者遭遇悲惨命运的原因是什么？真实的原因
又是什么？
（4）两次改革所起的最主要的作用分别是什么？
【考点】2F：商鞅变法；49：北魏孝文帝改革．
【分析】（1）本题以《史记•商君列传》和《资治通鉴》的材料为依托，考查的是商鞅
变法和北魏孝文帝改革的知识．
（2）本题以《史记•商君列传》和《资治通鉴》的材料为依托，考查的是商鞅变法和
北魏孝文帝改革内容的知识．
（3）本题以《史记•商君列传》的材料为依托，考查的是商鞅变法的知识．
（4）本题以《史记•商君列传》和《资治通鉴》的材料为依托，考查的是商鞅变法和
北魏孝文帝改革的知识．
【解答】（1）由材料“太史公曰：…我曾经读过商君承认土地私有、奖励耕战的书…”可知材料一反映的是商鞅变法．由材料“魏主欲变北俗，引见群臣．…帝
曰：‘…今欲断诸北语，一从正音…’”可知材料二反映的是北魏孝文帝改革．
（2）由材料“太史公曰：…我曾经读过商君承认土地私有、奖励耕战的书…”可
知材料一反映的商鞅变法的措施是：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕
战．由材料“魏主欲变北俗，引见群臣．…帝曰：‘ …今欲断诸北语，一从正
音…’”可知材料二反映的北魏孝文帝改革的措施是：说汉话．
（3）由材料一“太史公曰：商君，他天生就是个残忍少恩的人…等到被任用，就刑
罚公子虔…商君承认土地私有、奖励耕战的书，其内容和他本身的作为很相
似…”可知司马迁认为改革者遭遇悲惨命运的原因是因为商君残忍少恩，但其根
本的原因是商鞅变法触动了奴隶主贵族的利益．
（4）通过商鞅变法，秦国确立了土地私有制，加快社会的变革．北魏孝文帝改革加
强了民族融合，有利于全国的统一．
故答案为：
（1）商鞅变法．孝文帝改革．
（2）国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战．说汉话．
（3）因为商君残忍少恩．商鞅变法触动了奴隶主贵族的利益．
（3）商鞅变法：确立了土地私有制，加快社会变革．孝文帝改革：加强民族融合，有
利于全国统一．
