文档内容
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学习任务单
课程基本信息
学科 （小学英语） 年级 （四年级） 学期 (秋季)
课题 (PEPBook3 Recycle 1 第二课时)
教科书 书 名：义务教育教育教科书英语（三年级起点）四年级 上册教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年6月
学习目标
1. 能比较熟练地掌握一至三单元的主要词汇与句型 What’s in your
classroom/schoolbag? Let me---Who’s he/she? He /She has ---.
2.能够理解并比较有感情地朗读课文。
3.能够比较自如地运用重点句型在有意义的情境中进行对话表演。
4.能够学会提问，并运用简单的学习策略进行查漏补缺，学会互助学习。
课前学习任务
1.复习一至三单元的主要词汇与句型 What’s in your classroom/schoolbag? Let me---
Who’s he/she? He /She has ---.
2.登录之江汇教育广场，观看关于趣味语音主题的资源。
3.准备彩色笔等学习工具。
课上学习任务
【学习任务一】 Read and find
Chen Jie: I have a friend. He is a boy. He is tall and strong. He has curly (卷
曲的）short hair. He is John. I also have many friends .Can you reads their
names?
【学习任务二】 Listen and connect
They are playing a game together Footprints(足迹）. Let’s help and play！
通过观察脚印中的单词挤结构，结合文本听力，在范例的提示下获取信息进行连线①观察游
戏与脚印单词 ②参考范例思考连线方式③通过听力文本结合范例进行挑战。
【学习任务三】
Listen, check and read
根据独立完成的挑战连线，结合视频解答进行校队，更深入了解文本信息，体会规律。
Read and answer读一读，说一说,藏在名字里的秘密（总结规律）
【学习任务四】
Look, listen and write---Friends are reading picture books together.
通过创设陈洁和朋友们在一起欣赏picture books的情境，再次深入学习含有元音字母a i
o的符合发音规则的CVC CVCE单词文本，内化读音规律，图文结合，理解句子的含义，正确
书写相应的单词。
【学习任务五】
Look and find（Sarah has many friends.）
Pair work and role play.之江汇教育广场
【学习任务六】
Read and match ---What are the other boys doing?
-观察图片，猜一猜（让我们来看看其他男生在做什么呢？）。
-听录音，轻声同步跟读。
-结合图文，选择正确的图片。
【学习任务七】Play a game
-观察游戏设置-小组示范-小组合作实践
活动建议：小考官问题可以多角度变换，角色可以多种互换。
【学习任务八】
结合生活 感悟友情
What do friends often do together?（猜一猜他们会一起做什么事呢？）
进一步深化主题，一起探讨朋友间的活动：Learn together(共同学习)；Share
together(一起分享)； Help each other(互相帮助)； Care for each other(互相关心)等
推荐的学习资源
绘本故事Friends Forever
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趣味语音
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