当前位置:首页>文档>专题6.3多边形找规律(原卷版)_北师大初中数学_8下-北师大版初中数学_旧版-可参考_06专项讲练_八年级数学下册单元题型精练(基础题型+强化题型)(北师大版)

专题6.3多边形找规律(原卷版)_北师大初中数学_8下-北师大版初中数学_旧版-可参考_06专项讲练_八年级数学下册单元题型精练(基础题型+强化题型)(北师大版)

  • 2026-04-13 21:05:08 2026-04-13 20:44:54

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专题6.3多边形找规律(原卷版)_北师大初中数学_8下-北师大版初中数学_旧版-可参考_06专项讲练_八年级数学下册单元题型精练(基础题型+强化题型)(北师大版)
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.586 MB
文档页数
13 页
上传时间
2026-04-13 20:44:54

文档内容

专题 6.3 多边形找规律 1.以下提供了将凸多边形分割成若干个三角形的一种方法: (1)试根据所给的方法,将图④中的七边形分割成 个三角形; (2)按这种方法,凸 边形可以分割成 个三角形; (3)请根据上述方法,以三角形的内角和定理为依据,推导凸 边形的内角和公式:凸 边形的内角和 ; (4)利用(3)中的公式解答下面的问题: 凸 边形的内角和再加上某个外角等于 ,求这个多边形的边数以及这个外角的度数.2.探究多边形内角和时,我们常把多边形转化成三角形,再根据三角形内角和为 得 出多边形内角和.如图是探究多边形内角和一种方法,请根据图示,完成填空 (1)四边形内角和: ; (2)五边形内角和: ; (3)六边形内角和: ; (4) 边形内角和: .3.如图,以 边形的 个顶点和它内部 个点作为顶点,把原 边形分割成若干个互不重 叠的小三角形.观察图形,解答问题: (1)填表: 1 2 3 个数 3 3 5 7 4 4 (2)填空,三角形内部有 个点,则原三角形被分割成 个不重叠的小三角形; 四边形内部有 个点,则原四边形被分割成 个不重叠的小三角形; 边形内部有 个点,则原 边形被分割成 个不重叠的小三角形; (3)若多边形内部的点的个数为多边形顶点数的五分之一,分割成互不重叠的小三角形共 有2021个,求这个多边形的边数.4.探究多边形内角和问题. 连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线.从多边形某一个顶点出发的 对角线可以把一个多边形分成几个三角形.这样就把多边形内角和问题转化为三角形内 角和问题了. (1)请你试一试,做一做,把下面表格补充完整: 名称 图形 内角和 三角形 四边形 五边形 六边形 根据表格探究发现的规律,完成下面的问题: (2)七边形的内角和等于 度; (3)如果一个多边形有 条边,请你用含有 的代数式表示这个多边形的内角和: .5.如图1,已知 是 的一个外角,我们容易证明 ,即三角形 的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.那么,三角形的一个内角与它不相邻的两个 外角的和之间存在怎样的数量关系呢? 尝试探究: ( 1 ) 如 图 2 , 与 分 别 为 的 两 个 外 角 , 则 (横线上填 、 或 初步应用: (2)如图3,在 纸片中剪去 ,得到四边形 , ,则 . (3)解决问题:如图4,在 中, 、 分别平分外角 、 , 与 有何数量关系?请利用上面的结论直接写出答案 . (4)如图5,在四边形 中, 、 分别平分外角 、 ,请利用上面 的结论探究 与 、 的数量关系.6.如果一个多边形的各边都相等且各角也都相等,那么这样的多边形叫做正多边形,如正 三角形就是等边三角形,正四边形就是正方形,如下图,就是一组正多边形, (1)观察上面每个正多边形中的 ,填写下表: 正多边形边数 3 4 5 6 的度数 (2)根据规律,计算正八边形中的 的度数; (3)是否存在正 边形使得 ?若存在,请求出 的值,若不存在,请说明理由.7.(1)如图①所示,在 中, 度; (2)如图②所示,在五角星中, 度; (3)如图③所示,在七角星中, 度.8.(1)如图1,在 中,已知 , 分别平分 , , , 分别 平分 , 的外角 , . ①若 ,则 , ; ②若 ,则 , .(用含 的式子表示) (2)如图2,在四边形 中, , 分别平分外角 , ,请探究 与 , 的数量关系,并说明理由; (3)如图3,在六边形 中, , 分别平分外角 , ,请直接写 出 与 , , , 的数量关系 .9.问题研究:如图1,在 中,点 是 和 的角平分线的交点,则 与 有怎样的数量关系? 证明:在 中, 即 在 中, 问题探究:根据上面的方法和结论,我们继续探究. (1)如图2,在四边形 中, 是 和 的角平分线所在直线构成的钝角, 则 与 , 有怎样的数量关系?请说明理由. (2)如图3,在四边形 中, 是 的平分线及外角 的平分线所在直线 构成的锐角,且 ,则 与 , 有怎样的数量关系?请说明理由. (3)如图4,在四边形 中, 是 的平分线及外角 的平分线所在直线 构成的锐角,且 ,则 与 , 有怎样的数量关系?(画出图形,直 接写出结论,不需说明理由)10.【问题】用 边形的对角线把 边形分割成 个三角形,共有多少种不同的分割 方案 ? 【探究】为了解决上面的数学问题,我们采取一般问题特殊化的策略,先从最简单情形入 手,再逐次递进转化,最后猜想得出结论.不妨假设 边形的分割方案有 种. 探究一:用四边形的对角线把四边形分割成2个三角形,共有多少种不同的分割方案? 如图①,图②,显然,只有2种不同的分割方案.所以, . 探究二:用五边形的对角线把五边形分割成3个三角形,共有多少种不同的分割方案? 不妨把分割方案分成三类: 第1类:如图③,用 , 与 连接,先把五边形分割转化成1个三角形和1个四边形, 再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有 种不同的分割方案,所以,此类共有 种不同的分割方案. 第2类:如图④,用 , 与 连接,把五边形分割成3个三角形,有1种不同的分割方 案,可视为 种分割方案. 第3类:如图⑤,用 , 与 连接,先把五边形分割转化成1个三角形和1个四边形, 再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有 种不同的分割方案,所以,此类共有 种不同的分割方案. 所以, (种 探究三:用六边形的对角线把六边形分割成4个三角形,共有多少种不同的分割方案? 不妨把分割方案分成四类: 第1类:如图⑥,用 , 与 连接,先把六边形分割转化成1个三角形和1个五边形, 再把五边形分割成3个三角形,由探究二知,有 种不同的分割方案.所以,此类共有 种不同的分割方案. 第2类:如图⑦,用 , 与 连接,先把六边形分割转化成2个三角形和1个四边形.再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有 种不同的分割方案.所以,此类共有 种分割方案 第3类:如图⑧,用 , 与 连接,先把六边形分割转化成2个三角形和1个四边形. 再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有 种不同的分割方案.所以,此类共有 种分割方案. 第4类:如图⑨,用 , 与 连接,先把六边形分割转化成1个三角形和1个五边形. 再把五边形分割成3个三角形,由探究二知,有 种不同的分割方案.所以,此类共有 种分割方案. 所以, (种 探究四:用七边形的对角线把七边形分割成5个三角形,则 与 的关系为: , 共有 种不同的分割方案. 【结论】用 边形的对角线把 边形分割成 个三角形,共有多少种不同的分割方案 ?(直接写出 与 的关系式,不写解答过程). 【应用】用八边形的对角线把八边形分割成6个三角形,共有多少种不同的分割方案? (应用上述结论,写出解答过程)