专题九中华人民共和国成立和社会主义革命与建设—2025届高考历史考点剖析（含解析）_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025届高考历史考点剖析练习（含解析）

专题九 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 考点01中华人民共和国成立和向社会主义的过渡(1-8) 考点02社会主义建设在探索中曲折发展(9-15) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项最符合题目要求。) 1.1951年，上海铁路管理局按照铁道部统一整顿职名的要求，修订一批旧式职名，将 杂夫役、小工等改为各种员、工，将旧社会各种“匠”一律改称“工”，并修订一些 日、俄语等转译过来的职名。这一举措( ) A.适应了社会主义工业化要求 B.旨在清除帝国主义残余势力 C.促进了对私营工商业的改造 D.有利于塑造新型劳动者关系 2.下表为1950年三、四月起执行的电影放映政策。这一政策的推行表明( ) 片种 税率 每四周放映时长占比 英美片 50% 20%～30% 国营片 10% 15%～18% 私营进步 10%～20% 片 32%—40% 私营消极 30% 片 苏联片 10% 20%～25% A.“双百方针”得到了落实 B.国家重视社会意识形态领域的建构 C.私营资本占据主导地位 D.文化发展特点缘于外交政策的导向 3.1949年，中共中央发出了《关于接收官僚资本企业的指示》，该指示突出强调了要 区别对待官僚经济机构和政治机构。对于政治机构不能加以利用，必须建立新的机 构；对于经济机构总的原则是“原封不动”，实行“原职、原薪、原制度”的政策， 先实行监督生产，然后通过民主改革和生产改革改造其生产关系。这一指示( ) A.着眼于物价的根本稳定 B.与计划经济体制确立相适应 C.迎合了三大改造的需要 D.蕴含党对国家建设的理性思考 4.下表为1949～1952年农民货币收入情况。下列说法正确的是( )1949 1950 1951 1952 项目 指数 指数 指数 指数 农民净货 币 685 100 87.4 111.4 111.4 162.6 127.9 186.7 收入（亿 元） 人均净货 币 14.9 100 18.7 125.5 23.6 158.4 26.8 179.9 收入 （元） A.有新民主主义经济性质 B.国民经济恢复任务完成 C.开展工业化条件已具备 D.土地改革取得巨大成效 5.中华人民共和国成立后，英国表示要给予中国“法律上的承认”，毛泽东希望利用 英国这一态度促成《中苏友好同盟互助条约》的签订。中苏缔约在即，毛泽东提出中 英建交谈判暂时延后。中英最终于1954年建立了代办级外交关系。这体现了新中国( ) A.积极开展多边外交 B.坚持独立自主的和平外交方针 C.放弃“一边倒”方针 D.外交受到意识形态的严重束缚 6.如表是1953—1955年国民经济各部门在沿海与内地的投资比重表（资料来源：《我 国的国民经济建设与人民生活》）。据下表推知，当时( ) 其中* 1953—1955年 合计 沿海 内地 总计 100 44 .5 52 .4 其中：工地 100 44 .7 55 .3 建筑业 100 47 .6 47 .0 地质勘探 100 22 .5 76 .2 交通运输 100 29 .3 52 .1 100 37 .7 62 .3 农林水利 100 55 .4 44 .6 文教卫生 *沿海与内地的比重相加，不等于100，因为少数单位的部分投资不便按地区划分。A.社会主义改造政策实施的效果明显 B.工业建设地区分布失衡得到了扭转 C.国家注重国民经济比例的综合平衡 D.国民经济的地区不平衡性有所改善 7.1957年12月18日中共中央、国务院发布的《关于制止农村人口盲目外流的指 示》，1958年1月9日以中央政府令颁布的《中华人民共和国户口登记条例》，实行 城乡割裂的户籍管理制度，这种城乡二元管理体制( ) A.是国民经济重大调整的结果 B.适应50年代工业化发展的需要 C.严重阻碍了农村经济的发展 D.有利于国家城镇化战略的推进 8.1950年6月，党的七届三中全会决定大幅减少军费和行政开支，尽可能增加经济建 设费。然而，随着朝鲜战争的爆发，党中央制定了“国防第一，稳定市场第二”的方 针。1951年2月，基于朝鲜战局趋于稳定，党中央又提出“三年准备、十年计划经济 建设”的思想。由此可见( ) A.党和政府依据实情调整经济策略 B.计划经济逐渐确立 C.抗美援朝严重影响国内经济发展 D.新生政权得到巩固 9.1962年1月，中共中央通过了“三自一包”的经济建设方针。“三自”即允许农民 耕种自留地，自办私人小作坊，在自由市场上出售产品；“一包”即农民承包政府规 定的农业生产指标，要求保证完成。中央通过这一经济建设方针，旨在( ) A.撤销人民公社体制 B.促成经济体制改革 C.全面纠正右倾错误 D.调整国民经济结构 10.中共八大政治报告指出：科学上的真理是愈辩愈明的，艺术上的风格是必须兼容并 包的。党对于学术性质和艺术性质的问题，不应当依靠行政命令来实现自己的领导， 而要提倡自由讨论和自由竞赛来推动科学和艺术的发展。该政策( ) A.体现了社会主要矛盾的变化 B.排除了意识形态对学术的影响 C.借鉴了苏联发展模式的经验 D.有利于社会主义建设事业发展 11.下表列出了著名科学家华罗庚1955年11月参加的部分活动。这可用于说明当时( ) 上午 参观苏联展览馆的计算器，后到科学院开会 26日 下午 主持外国科学家学术报告会 晚上 参加外事活动 27日 下午 报社来人约稿 晚上 中华全国科学技术普及协会开会 A.科教水平迅速提高 B.国际学术交流密切C.科技人才受到重视 D.科学精神得以弘扬 12.20世纪60-70年代的三线建设，绝大部分工厂都是从“一五”“二五”时期建设的 大厂中分出的，许多甚至是整体搬迁。例如，始建于1965年的攀枝花钢铁厂，不仅很 多设备是从鞍钢、上钢运去的，而且管理干部、技术人员和工人骨干也是从那些老厂 抽调的。这主要表明我国三线建设的开展( ) A.改善了工业布局 B.增强了国防力量 C.曾受益于计划经济体制 D.推动了中西部经济发展 13.“英国、法国、加拿大、意大利都当了‘红卫兵’。造了美国的反，在联合国投我 们的票。”这是当年毛泽东看到外交部填写的联大表决结果报告时说的一段话。我国 恢复在联合国合法席位的根本原因是( ) A.资本主义阵营的分化 B.第三世界国家的支持 C.社会主义国家的支持 D.自身综合实力的增强 14.1955年，日本鸠山内阁同意中国贸易代表团访问日本，并促成了中日第三次民间贸 易协定的签订。同年，中国政府确定了贸易、渔业、文化交流等方面的对日工作计 划，日本对此积极回应。据此可知，当时( ) A.中国打破了美国遏制所形成的外交僵局 B.中国改变了“一边倒”的方针 C.谋求经济发展是中日双方的共同需求 D.日本摆脱了美国的政治控制 15.20世纪60年代初，党中央作出重大战略决策：将建设的重点放在西南、西北，先 后建成了四川攀枝花钢铁工业基地、甘肃酒泉钢铁厂、成昆铁路干线、成都航空工业 基地、西北航空航天工业基地和核工业新基地等重大项目。国家的这一决策( ) A.应对日趋紧张的国内外形势 B.改变了西部地区的落后面貌 C.建立了独立完整的工业体系 D.开启了国防工业的建设历程 二、非选择题(本题共4题，共计55分) 16.某研究者为研究20世纪50年代我国工人的生活状况，搜集到以下史料。阅读材 料，完成下列要求。 材料一 1933年1月，上海《东方杂志》号召国人想象未来的中国，历史学家周 谷城写下了一个奇怪的梦。他写道：“我梦想中的未来中国首要之件便是：人人能有 机会坐在抽水马桶上大便……我梦想着：此后我真能不再做什么梦想了。” —据1933年1月上海《东方杂志》 材料二 “领导们问大家，对自己分到的房子有什么不满意的，还有什么需要。但是我们想，跟过去比已经很好了，还会有什么不满意的，周围的医院、邮电局、花 园、菜场什么都已经有了，方便得不得了。家里用的还是抽水马桶，那可是刚解放 啊，全上海人家都还是倒马桶的呢。” —原上海绢纺织厂先进工作者郑长保回忆1952年首次搬进上海曹杨工人新村的往事 材料三“在工人新村大道的两旁，守望这欣欣的白杨，风儿挨家奔跑送喜讯…… 生活啊，长着翅膀在飞翔；多少个工人子女进大学，多少户工人家中挂奖状。多少青 年儿女立下大志，走遍祖国四面八方；多少家庭妇女离开灶台，解掉围裙换上工装。 谁说古来百家不同姓，这里的家长是亲爱的党……” —上海诗人宁宇《工人新村漫步》(写于1957年前后) (1)根据材料一，结合20世纪30年代的历史背景，谈谈你对周谷城这个“奇怪的梦” 的理解。 (2)根据材料二、材料三，概述20世纪50年代上海工人生活状况的变化，并说明原 因。 (3)该研究者所搜集的史料有何局限？为更全面研究我国工人的生活状况，请向该研究 者提供至少1条建议。 17.近代以来，志士仁人始终将为中华民族谋复兴作为自己的使命，爱国主义优良传统 是中华民族崛起的重要原因。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 青年之于社会，殆犹此种草木之于田晦也。从此广植根蒂，深固不可复拔，不数 年间，将见青春中华之参天蓊郁，错节盘根，树于世界，而神州之域，还其丰穰(丰 熟)，复其膏腴矣。则谓此菁菁茁茁之青年，即此方复开敷之青春中华可也。 —李大钊《青春》(1916) 材料二 中国共产党自成立之日起，就秉持中华民族爱国主义优良传统与马克思主义科学 信仰相结合，把寻求国家和民族的出路作为己任，成为最坚决、最彻底的爱国主义 者。 ——摘编自国防大学《1921：建党元年的历史风云》 材料三 我们的敌人眼光短浅，他们看不到我们这种国内国际伟大团结的力量，他们看不 到由帝国主义欺负中国人民的时代，已由中华人民共和国的成立而永远宣告结束了。 他们也看不到帝国主义称霸世界的时代……永远宣告结束了。我们的敌人看不到这 些，他们还想欺负中华人民共和国，他们还想称霸世界。但是，同志们，我可以断 定，他们的想法是狂妄的，是徒然的，是不可能达到目的的。 ——毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第三次会议上的讲话(1951) 材料四 在社会主义的发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中 国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的。经济体制改革的目标，是在坚持公有 制和按劳分配为主体、其他经济成分和分配方式为补充的基础上，建立和完善社会主 义市场经济体制。 ——摘编自江泽民在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告(1992) (1)结合所学知识，解释材料一中的李大钊提出“青春中华”的历史背景。 (2)根据材料二、三，分别概括建党初期和抗美援朝时期中国共产党为实现民族复兴所 面临的任务。 (3)中共十四大报告阐释了改革开放和建立社会主义市场经济体制的重要意义。根据材 料四，简述建立和完善社会主义市场经济体制的史实依据。 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一 全面抗战爆发后，陕甘宁边区所面临的经济问题更加严峻，不单单是军队保障的 压力，还要改善边区人民群众的生活，号召人民群众参与抗战。正是在这样的情况 下，1939年毛泽东提出了“发展生产，自力更生”的口号，呼吁边区各群体广泛开展 劳动。同年，边区教育的工作方针与计划对加强学生生产劳动做出规定：“每个小学 必须种地；种地来源主要是开荒或与附近群众协商办理；所有收获一部分作公用；生 产劳动中注意方法和工具的研究”“还在初小和高小学段都设有‘劳作’课程”。学 校的劳动不仅仅面向学生，还要求教员积极参加，发挥好模范带头作用。1939年发布 的《陕甘宁边区人民生产奖励条例》规定，对于“生产运动具有特殊成绩者”，可授 予“劳动英雄奖章或奖状”。经过了这一阶段的劳动教育，边区人民群众在政治上、 经济上和思想觉悟上取得了很大成绩。 ——摘编自韦统义等《陕甘宁边区开展劳动教育的历史逻辑及其发展脉络》 材料二 1957年，毛泽东提出：“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发 展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”1978年，在教育方面依旧秉持着“三 育”并举的教育方针，德、智、体、美、劳五育间的生长呈参差不齐的状态。1999 年，中共中央、国务院出台《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出 “造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业 建设者和接班人”，美育与德、智、体三育一起成为深化教育改革，推进素质教育的 重要一环。2015年，教育部等部门出台的文件明确提出：“充分发挥劳动综合育人功 能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。”这是21世纪以来首次正式将劳动教育纳入全面发展教育的范畴。2019年 《中国教育现代化2035》发布：“更加注重学生全面发展，大力发展素质教育，促进 德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。”“五育”并举在新时代被再次提 出并上升到国家政策的高度。 ——-摘编自杜尚荣等《“五育”并举演进的政策逻辑、制度选择与未来趋势一基 于教育方针百年演进史的分析》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括抗战时期中国共产党劳动教育的特点及其影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳新中国劳动教育的阶段特征，并简析改革开放前 后我国劳动教育政策变化的原因。 19.1949~1979年间的中美关系史，也是当时世界格局的演变史。阅读材料，完成下列 要求。 材料 中美关系大事记 1950年9月，在美国操纵下，第五届联大否决了恢复中华人民共和国在联合国合 法权利的提案。 1950年10月8日，中共中央作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策。 1961年，肯尼迪政府对中国采取了微小的缓和措施，如表示愿以优惠条件向中国 出售粮食等。 1965年年初，美国在华沙中美大使级会谈中声明：扩大轰炸仅限于北约，美国绝 无意同中国作战。周恩来代表中国政府申明：中国不会主动挑起对美国的战争。 1971年4月，美国乒乓球代表团访华，打开了隔绝已久的中美交往的大门。 1972年2月，美国总统尼克松访问中国，中美发表联合公报，宣告两国关系实现 正常化。 1978年12月16日，中美发表《中美建交公报》，宣布两国自1979年1月1日起 互相承认并建立外交关系，美国承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。 1979年3月，美国国会违反《中美建交公报》，通过干涉中国内政的《与台湾关 系法》。 1979年7月，中美两国政府在北京签署为期3年的中美贸易关系协定。 ——摘编自陶文钊何兴强《中美关系史》 （1）根据材料并结合所学知识，从美国的角度分析20世纪50年代中美关系恶化的主 要原因。 （2）根据材料并结合所学知识，如何理解“1949~1979年间的中美关系史，也是当时 世界格局的演变史”。答案以及解析 1.答案：D 解析：根据材料可知，1951年上海铁路管理局按照铁道部统一整顿职名的要求，修订 一批旧式职名，将杂夫役、小工等改为各种员、工，将旧社会各种“匠”一律改称 “工”，并修订一些日、俄语等转译过来的职名。这一举措有利于塑造新型劳动者关 系，D项正确；1953年开始社会主义工业化，排除A项；材料未涉及清除帝国主义残 余势力，排除B项；材料与对私营工商业的改造无关，排除C项。故选D项。 2.答案：B 解析：材料中国营、私营进步片和苏联电影税率低且放映时长占比高，这表明政府支 持国营和苏联电影等的上映，表明国家重视社会意识形态领域的建构，B项正确；虽 然材料显示各种电影百花齐放，但“双百方针”提出于1956年，排除A项；C项表述 与材料信息不符，排除C项；D项表述存在以偏概全的问题，排除D项。故选B项。 3.答案：D 解析：A.为了从根本上稳定物价，政务院通过采取统一全国财政收支管理、物资管 理、现金管理等措施实现了国家财政经济的统一，与材料所述不符，排除；B.计划经 济体制主要是在第一个五年计划期间(1953-1957年)开始形成起来的，时间不符，排 除；C.三大改造是在1953-1956年，时间不符，排除；D.党在没收官僚资本过程中区 别对待官僚经济机构和政治机构，对于经济机构不破坏原来的组织机构，有利于社会 秩序的稳定，有利于生产的恢复和发展，体现了党在国家建设过程中注意分析具体情 况，选择有利于维护国家和人民利益的正确政策和道路，正确。故选：D。 4.答案：D 解析：材料体现的是从1949-1952年农民货币收入显著上升，这主要和当时农村生产 力解放有关，即土地改革的开展，D正确。 5.答案：B 解析：根据材料“毛泽东希望利用英国这一态度促成《中苏友好同盟互助条约》的签 订。”“中英最终于1954年建立了代办级外交关系。”及所学可知，中国在中苏结盟 的同时又注重改善中英关系，并与英国建立“代办级”外交关系，体现了新中国外交既坚持原则又兼顾灵活的方针，是独立自主和平外交方针的表现，B项正确20世纪80 年代，中国积极开展以联合国为中心的多边外交活动，排除A项：新中国初期采取了 “一边倒”方针，倒向了以苏联为首的社会主义阵营，选项表述有误，排除C项；材 料体现了新中国初期建立外交关系的灵活性特点，并不是强调意识形态对外交的严重 束缚，排除D项。故选B项。 6.答案：D 解析：据本题材料概括得出结论是：“一五”计划的前三年期间，国家投资除了建筑 业基本持平、文教卫生沿海高于内地以外，其余各经济部门内地的投资比例均大于沿 海地区，结合所学知识，新中国成立前中国沿海和内地的经济不平衡性明显，这样的 投资比例有利于改善国民经济的地区不平衡性，D项正确；材料没有涉及社会主义改 造的内容，看不出效果如何，排除A项；从工业投资比例来看，有利于促使沿海地区 和内地工业比重的改变，但仅仅三年，尚达不到扭转的地步，排除B项；材料的核心 内容不是国民经济各部门的比例问题，排除C项。故选D项。 7.答案：B 解析：依据所学可知1958年1月9日以中央政府令颁布的《中华人民共和国户口登记 条例》，实行城乡割裂的户籍管理制，这种城乡二元管理体制适应50年代工业化发展 的需要，B项正确；依据所学可知国民经济重大调整是1960年，与材料时间不符，排 除A项；材料反映了20世纪50年代后期我国实行城乡二元管理体制，这种管理体制 适应了当时工业化发展的需要，并没有阻碍农村经济的发展，排除C项；国家城乡二 元管理体制适应50年代工业化发展的需要，不是为了推进城镇化战略，排除D项。故 选B项。 8.答案：A 解析：根据材料可知，新中国成立后，党和政府注重经济的恢复与发展，但受朝鲜战 争的影响，不得不将国防放在第一位，随着战局的稳定，经济建设又被提上日程，可 见新中国的经济发展受国际国内环境的影响，党和政府也在不断调整经济策略，故A 项正确。材料不涉及计划经济，排除B项；抗美援朝对国内经济的影响以及新生政权 的巩固都不是材料的主旨，排除C、D两项。 9.答案：D 解析：A项，人民公社体制撤销是在1983年，与题干时间不符。故A项错误。B项， 经济体制改革是在1978年之后，与题干时间不符。故B项错误。C项，1962年之后纠 正的是“左倾”错误，而不是右倾错误。故C项错误。D项，从材料中“1962年” “三自一包”等信息来看，中央通过这一经济建设方针，是为解决经济困难对国民经济结构进行调整。故D项正确。综上所述，本题正确答案为D。 10.答案：D 解析：据材料可知，中共八大提倡自由讨论和自由竞赛推动科学和文艺的发展。结合 所学可知，1956年我国提出了“双百方针”，有利于社会主义建设事业的发展，D项 正确该政策体现了人民内部矛盾，排除A项；材料强调不应是依靠行政命令，提倡自 由讨论和竞赛，科学和文艺仍受意识形态的影响，排除B项；该政策未借鉴苏联发展 模式，是受到国内外形势变化的影响，排除C项：故选D项。 11.答案：C 解析：据所学解读材料信息可知，1955年华罗庚作为科技人才“参观苏联展览馆的计 算器”，“主持外国科学家学术报告会”，参加“中华全国科学技术普及协会开 会”，还参加外事活动，科学家才能够较多的参加科技相关的活动及外事活动，反映 了国家对科技人才的重视，C项正确；材料反映的是华罗庚的活动，不能整体反映中 国的科教水平，排除A项；材料中只有“参观苏联展览馆的计算器”“主持外国科学 家学术报告会”涉及国际学术交流，只能反映中国对外学术交流的某些情况，仅凭此 不能得出国际学术交流密切，排除B项；科学精神是一种敢于坚持科学思想的勇气和 不断探求真理的意识，材料并未论述华罗庚在科学研究方面的精神和态度，无法得出 弘扬科学精神的历史结论，排除D项。故选C项。 12.答案：C 解析：材料反映三线建设中的许多工厂都是“一五”二五”时期建设的大厂中分出 的，很多设备、技术和管理人员都是从老厂抽调的，这说明三线建设是在国家计划下 进行，体现了计划经济体制的特点，C项正确；改善工业布局是三线建设的结果，不 是材料主要表明的内容，排除A项；增强国防力量是三线建设的目的之一，但在材料 中没有明确体现，排除B项；材料主要强调三线建设中国家计划的作用，没有推动中 西部经济发展的信息，排除D项。故选C项。 13.答案：D 解析：根据材料“我国恢复在联合国合法席位”可知，1971年，中华人民共和国恢复 在联合国的一切合法权利，结合所学可知，国家外交与国家实力直接相关，因此我国 恢复在联合国合法席位与20世纪70年代中国自身综合实力增强直接相关，D项正 确；英国、法国、加拿大、意大利投了我国的票是我国恢复联合国合法席位的原因之 一，这在一定程度上体现了资本主义阵营的分化，但并非根本原因，排除A项；材料 信息与第三世界国家无关，且并非根本原因，排除B项；材料未涉及社会主义国家对 我国的支持，且并非根本原因，排除C项。故选D项。 14.答案：C解析：根据材料“鸠山内阁同意中国贸易代表团访问中国，并促成了中日第三次民间 贸易协定的签订”“中国政府确定了贸易、渔业、文化交流等方面的对日工作计划” 可知，当时双方都有发展经济的需要，故C项正确。中国恢复在联合国的合法席位打 破了美国遏制所形成的外交僵局，故排除A项；20世纪50年代中期，中国依然坚持 “一边倒”的外交政策，故排除B项；材料主要涉及中日关系，且D项所述不符合史 实，故排除D项。 15.答案：A 解析：根据材料“20世纪60年代初，党中央开始将国家建设的重点放在西南和西北地 区”并结合所学可知，20世纪60年代前期，面对日趋紧张的国际形势和美苏日益严峻 的战争威胁，党中央和毛泽东做出重大决策，将全国划分为一、二、三线，将建设的 重点放在西南、西北，并取得了巨大的成就，A项正确；三线建设的主要目的是应对 日趋紧张的国际形势，维护国家主权和安全，而非“改变西部地区的落后面貌”、 “建立独立的国民经济体系”，排除BC两项；三线建设主要涉及的是重工业，不是 基础设施建设，排除D项。故选：A。 16.答案：(1)20世纪30年代'中国内忧外患'政局动荡(或日本加紧侵略中国'东北沦陷'国 内新军阀混战'国民党全力“围剿”红军)'人民对国家前途命运缺乏信心'因此周谷城提 出了“奇怪的梦”；当时中国经济落后'城市现代化水平低'普通民众生活条件恶劣'周谷 城的“奇怪的梦”反映了人民对改善生活'建立现代化强国的期盼。 (2)变化：工人生活状况(居住条件)改善；工人政治地位提高；工人受教育权利得到保 障；女性工人地位提高等。 原因：中华人民共和国成立'新民主主义革命取得胜利'建立了人民民主国家；工人阶级 是领导阶级；国民经济得以恢复发展；“一五”计划实施'重视发展现代工业；三大改 造完成'建立起社会主义制度等。 (3)局限：缺乏权威性(或属于报刊、口述史、诗歌等)；史料较单一'不能反映这一时期 我国工人生活状况的全貌。 建议：搜集官方权威档案材料；搜集其他地区工人生活方面的资料；搜集能反映工人 生活状况的统计资料；搜集除居住条件以外'衣、食、行及工人家庭收入情况的材料 等。 解析：(1)根据“我梦想中的未来中国首要之件便是：人人能有机会坐在抽水马桶上大 便……我梦想着，此后我真能不再作什么梦想了”并结合所学内容可知，20世纪30年 代，中国内忧外患，政局动荡，人民对国家前途命运缺乏信心，因此周谷城提出了 “奇怪的梦”；当时中国经济落后，城市现代化水平低，普通民众生活条件恶劣，周 谷城的“奇怪的梦”反映了人民对改善生活，建立现代化强国的期盼。(2)根据“但是我们想，跟过去比已经很好了，还会有什么不满意的，周围的医院、邮 电局、花园、菜场什么都已经有了，方便得不得了。家里用的还是抽水马桶”、“多 少个工人子女进大学，多少户工人家中挂奖状。多少青年儿女立下大志，走遍祖国四 面八方。多少家庭妇女离开灶台，解掉围裙换上工装”并结合所学内容可知，20世纪 50年代上海工人生活状况的变化是工人生活状况(居住条件)改善；工人政治地位提 高；工人受教育权利得到保障；女性工人地位提高等。原因：结合所学内容可知，主 要是因为中华人民共和国成立，新民主主义革命取得胜利，建立了人民民主国家；工 人阶级是领导阶级；国民经济得以恢复发展；“一五”计划实施，重视发展现代工 业；三大改造完成，建立起社会主义制度等。 (3)根据“据1933年1月上海《东方杂志》”、“原上海绢纺织厂先进工作者郑长保回 忆1952年首次搬进上海曹杨工人新村的往事”、“上海诗人宁宇《工人新村漫步》” 等信息并结合所学内容可知，该研究者所搜集的史料缺乏权威性，而且史料较为单 一，不能反映这一时期我国工人生活状况的全貌。为了弥补这一缺陷，应该搜集官方 权威档案材料；搜集其他地区工人生活方面的资料；搜集能反映工人生活状况的统计 资料；搜集除居住条件以外，衣、食、行及工人家庭收入情况的材料等。 17.答案：(1)历史背景：列强侵略，民族危机加深；军阀混战，民不聊生；民族工业进 一步发展；新文化运动兴起；意识形态领域混乱，新旧思想斗争不断(或北洋军阀推行 尊孔复古的逆流)。 (2)建党初期：反帝反封建，争取民族独立。 抗美援朝时期：保卫和平、反抗侵略，为民族复兴创造良好的外部环境；建立社会主 义制度。 (3)史实依据：计划经济体制僵化封闭，阻碍生产力发展；改革开放以来，经济体制改 革解放 了生产力，推动社会经济发展；“南方谈话”进一步解放了思想；冷战结束，和平与 发展成为时代主题。 解析：(1)根据1916年并结合所学内容可知，李大钊提出“青春中华”的历史背景可从 新文化运动的背景角度进行概括，包括政治、经济、思想等角度，主要是列强侵略， 民族危机加深；军阀混战，民不聊生；民族工业进一步发展；新文化运动兴起；意识 形态领域混乱，新旧思想斗争不断。 (2)根据“把寻求国家和民族的出路作为己任，成为最坚决、最彻底的爱国主义者”可 知，建党初期中国共产党为实现民族复兴所面临的任务是反帝反封建，争取民族独 立。根据我们的敌人看不到这些，他们还想欺负中华人民共和国，他们还想称霸世 界。但是，同志们，我可以断定，他们的想法是狂妄的，是徒然的，是不可能达到目的的并结合所学内容可知，抗美援朝时期中国共产党为实现民族复兴所面临的任务是 保卫和平、反抗侵略，为民族复兴创造良好的外部环境；建立社会主义制度。 (3)根据“改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞 是没有出路的”可知，建立和完善社会主义市场经济体制的史实依据是计划经济体制 僵化封闭，阻碍生产力发展；改革开放以来， 经济体制改革解放了生产力，推动社会 经济发展；结合所学内容可知，“南方谈话”进一步解放了思想；冷战结束，和平与 发展成为时代主题。 18.答案：(1)特点：全民参与；注重劳动实践积累；从起始年级抓劳动课程；树立劳动 典型代表。 影响：有利于克服严重的经济困难；有利于打破敌人的经济封锁；有利于保障抗日物 资的供应；有利于提高群众的生活水平；密切了边区军民关系；积累了丰富的生产经 验；培养了一批优秀领导干部；奠定了抗战胜利的基础。 (2)阶段特征：1949-1998年，"三育”向“四育”过渡；1999-2018年，"四育”向“五 育”过渡；2019年至今，“五育”并举全面推进。 原因：社会经济发展对劳动力市场需求的变化；科学技术发展的需要；教育改革的不 断推进；改革开放的不断深化。 解析：(1)特点：根据材料一“呼吁边区各群体广泛开展劳动”可得出全民参与；根据 材料一“生产劳动中注意方法和工具的研究”可得出注重劳动实践积累；根据材料一 “在初小和高小学段都设有‘劳作’课程”可得出从起始年级抓劳动课程；根据材料 一“对于‘生产运动具有特殊成绩者’，可授予‘劳动英雄奖章或奖状’”等信息可 得出树立劳动典型代表。影响：根据材料一“面临的经济问题更加严峻……号召人民 群众参与抗战”可得出有利于克服严重的经济危机，打破敌人的经济封锁，保障抗日 物资的供应，提高群众的生活水平；根据材料一“学校的劳动不仅仅面向学生……发 挥好模范带头作用”可得出密切了边区军民关系，培养了一批优秀领导干部；根据材 料一“生产劳动中注意方法和工具的研究”可得出积累了丰富的生产经验等。 (2)阶段特征：根据材料二中1957年、1978年、1999年相关政策或文件的精神可得出 1949-1998年，“三育”向“四育”过渡；根据材料二中2015年的文件精神可推知 1999—2017年，“四育”向“五育”过渡；根据材料二2019年《中国教育现代化 2035》文件精神可得出2019年至今，“五育”并举全面推进。原因：可结合所学改革 开放的相关知识，从经济、科技、教育等方面概括。 19.答案：（1）主要原因：美国扶蒋反共政策的失败；美国不承认新中国；两极格局 之下美苏冷战，美国推行杜鲁门主义；朝鲜战争美国的失败。 （2）理解：中国和美国作为世界大国，两国关系的演变一定程度上反映了世界格局的变动。1949～1960年，美国敌视新中国：1949年新中国成立后，美国面对新生的中华 人民共和国，采取了政治上孤立、军事上威胁、经济上封锁等全面敌视的政策。面对 美国的遏制，中国坚持独立自主的和平外交方针，实行“一边倒”，站在社会主义阵 营一边。在两大阵营对峙的背景下，中美两国关系逐渐恶化。朝鲜战争结束后，美国 进一步插手台湾问题，粗暴干涉中国内政，中美关系处于冰点。1960~1971年，两极 格局面临挑战，出现多极化趋势，中美持续对峙但有些许缓和：20世纪60年代以后， 世界格局出现诸多新的变化，欧洲逐渐联合，中苏关系恶化，不结盟运动如火如荼。 在此背景下，中美两国关系有所缓和，但是美国并未从根本上改变敌视中国的政策， 中国也实行“两个拳头出击”的政策，反美反苏。1972~1979年，这一时期多极化趋 势进一步发展，中美关系实现正常化但偶有波折：1972年尼克松访华标志着中美关系 开始走向正常化。中美两国关系的转变都有其实际的考虑：从美方看是因为其在美苏 争霸中处于劣势，受越南战争的拖累、经济危机的打击等；从中国的视角看，改善与 美国的关系，既有利于集中精力应对苏联的威胁，也有助于台湾问题的解决。总之， 1949年以后的中美关系史，也是世界格局不断变化的历史。 解析：（1）要从“美国的角度”进行作答；此外要注意答案的全面性，既有源于材料 的要点，也要结合所学知识。通过材料“在美国操纵下，第五届联大否决了恢复中华 人民共和国在联合国合法权利的提案”可以提炼出“美国支持蒋介石集团”这一要 点，通过材料中“抗美援朝，保家卫国”这一信息可以提炼出“朝鲜战争的失败”这 一要点。然后结合所学知识，答出美苏冷战等要点。 （2）要求解释历史结论。考生在作答时，首先要简单地解释这句话的含义。然后从材 料中提取有效信息，结合二战后的世界格局从两极格局到多极化趋势发展这一变迁历 程，紧扣中美关系发展史，分阶段予以阐述。在答题时，注意不同阶段下的时空特 征，写清当时国际格局下的时代特色，以小见大，从中美关系史的角度验证国际格局 的演变。