文档内容
第五单元 国防建设与外交成就
【大单元教学设计】
中国现代史（1949~今）分期
①新民主主义向社会主义过渡时期（1949~1956）
②探索建设社会主义道路时期（1956~1966）
③文化大革命时期（1966~1976）
④社会主义现代化建设的新时期（1978~今）
一、目录二、具体内容
1、2022年课标要求：
〖导论〗
中国现代史自中华人民共和国成立至今，叙述全国各族人民在中国共产党领导下，进行社会主义革命、
建立社会主义制度、推进社会主义建设、进行改革开放、走中国特色社会主义道路、建设社会主义现代化
国家、开创中国特色社会主义新时代的历程，展现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
〖内容要求〗
1.1中华人民共和国成立及向社会主义过渡
了解开创独立自主的和平外交。
1.2社会主义革命和社会主义建设道路的探索
认识这一时期取得的外交、国防等成就及其所具有的开创性、奠基性意义；。
1.3改革开放与中国特色社会主义建设
了解改革开放后的外交成就；
2、2022年课标解读：
巩固的国防和强大的军队，是社会主义现代化建设的重要保障。经过几十年的发展，我国国防和军队
建设事业取得了巨大成就，筑起了保卫祖国的钢铁长城。
中华人民共和国的成立，揭开了中国对外关系的新篇章。面对纷繁变幻的国际局势，中国始终坚持独
立自主的和平外交政策，积极开展外交工作，在国际事务中发挥着越来越大的作用，为维护世界和平和促
进共同发展作出了巨大贡献。
①历史解释：通过分析国防现代化的形成原因，认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强
大，提高了我国的国际地位；知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会
议的概况和“求同存异”方针的含义；知道我国取得外交成就的原因；了解新中国外交走向成熟的过程和
新中国对世界外交所作的贡献。
②时空观念：了解陆、海、空军的建设和不断完善的过程；掌握中华人民共和国在联合国合法席位的
恢复、尼克松访华和中美签署《联合公报》、中日建交的时空要素。
③史料实证：通过指导学生利用相关史料，了解我国人民海军、空军和导弹部队的发展过程；了解20
世纪50年代取得的外交成就及我国改革开放后取得的外交成就，比较新旧中国外交本质的不同，提高分析
问题的能力，培养学生获得有效信息的能力。④家国情怀：通过学习我国军队武器装备不断更新、发展的情况，认识中国人民独立自主、自强不息
的精神；通过了解我国军队在维护国家安全、统一和现代化建设方面的英勇表现，理解来自人民、服务于
人民永远是这支军队战无不胜的力量源泉；体会新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界和平作出的贡
献；学习外交的成就，感受中国国际地位的提高，增强热爱祖国，立志学习使祖国更强大的使命感，树立
团结合作的人生态度。
⑤唯物史观：分析国防现代化的形成原因，辩证看待国际形势变化与我军现代化取得的成就的关系，
用联系的观点看待国家强大与国防实力增强的关系，感受人民解放军的军威，形成我军是维护国家利益的
钢铁长城的清醒认识。
1. 单元大概念架构
（1）编制本单元知识结构
教师指导学生编制本单元的知识结构图：
（2）明确本单元的核心内容：
本单元主要讲述了我国在国防和军队建设、外交事业方面的政策和成就。
国防和军队建设的发展情况是反映国家综合国力的重要方面。中华人民共和国成立以来，我国军队实
现了由单一军种到诸军兵种合成的转变，在革命化、现代化、正规化建设方面取得了巨大成就，国防实力
大大增强。近年来，我国坚持走中国特色强军之路，致力于构建中国特色现代作战体系，推进国防和军队
建设持续发展。国防和军队建设的发展和成就，反映了我国综合国力不断提高的过程，也为社会主义现代
化建设提供了坚强保障。
中华人民共和国自成立以来就奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，外交事业不断发展。改革开放以来，我国开展全方位外交，形成了全方位、多层次、立体化的外交布局，为维护世界和平和共
同发展作出了重要贡献。我国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，在国际事务中发挥着越来越
重要的作用。
（3）梳理本单元时空线索：
2.本单元教材主要内容：
本单元主要阐述了新中国成立后在国防和外交方面的主要成就。
本单元的各课内容围绕核心内容展开，它们之间又存在着内在的逻辑关系。国防建设构建国家安全的
钢铁长城，是外交的基石与保障。
第15课课有三个子目，分别是“陆、海、空军的建设”“导弹部队的发展”“新时代强军之路”。本
课的重点是人民军队的现代化历程，本课的难点是理解国防力量强大与国家综合国力增强的关系，理解国
防建设与经济建设协调发展的关系。
第16课独立自主的和平外交，是第五单元第二课内容，包含了和平共处五项原则的提出和周恩来出席
万隆会议的史实，了解中国的外交在走向成熟，以此证明中国在世界外交所做的贡献。通过了解新中国的
外交成就，是感受老一代革命家的外交风范，领悟国与国、人与人之间关系的重要价值的好教材。
第17课外交事业的发展，是第五单元第三课内容，在独立自主的和平外交方针指引下外交事业获得新
成就。它包含了本单元三个重点内容即尼克松访华、中国恢复联合国的合法席位和全方位外交成果。它在
新中国外交史上占有极其重要的地位，是培养学生民族自豪感和增强爱国意识的精彩篇章。
3.本单元阶段特征：
1）总特征：国防建设、外交成就
2）主要表现：
（1）国防建设①海军、空军、导弹部队诞生，在短短几十年间，实现了由单一军种到诸军兵种合成军队的转变。
②武器装备不断向现代化迈进；军队革命化、现代化、正规化建设取得巨大成就。
（2）外交成就
①新中国成立以后，我国奉行独立自主的和平外交政策，提出和平共处五项原则。
②20世纪70年代，中国恢复在联合国的合法席位，中日、中美建交。
③改革开放后，我国积极开展全方位外交，在国际上发挥着越来越重要的作用，我国的国际地位不断提高。
3、中外联系：1955年周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功；1971年在广
大亚非拉国家的支持下，中国恢复在联合国的合法席位。
4.整体教学流程透视
（1）课堂导入环节以科学性、趣味性、灵活性和启发性原则，通过视频、图片等方式，采用设疑、
悬念导入法、直观导入法、开门见山法、直接破题法、温故知新等方法导学激趣。
（2）导入新课后，出示学习目标，学科核心素养，明确学习的重难点和要求，明晰地让学生知道通
过本节学习应该掌握哪些知识点，形成何种能力，从而进入自主学习环节。
（3）自主学习，让学生整体感知教材，对基本史实有一定了解，再对重难点进行精细预习，标画重
点内容。
（4）小组合作，问题探究要围绕教材的重点、难点内容展开，教师要把教学的重点、难点问题交给
学生去小组讨论、合作探究。教师可先提出问题引导学生探究。
（5）当堂检测，着重在于以各种形式检测学生学习的效果，可以通过口答、自背、做题等方式完成。
根据课堂情况，灵活掌控教学环节，每节课至少留出3至5分钟进行测验训练，发现问题，及时解决。做
到堂堂清，不欠账。
5.本单元教材体例
本单元共三课，通过对三个专题的学习：①钢铁长城；②独立自主的和平外交；③外交事业的发展。
讲述了我国强大的国防力量和独立自主的和平外交是维护世界和平的重要力量。
（1）设计导语激发兴趣，引出重点；
（2）设计插图增强感染力；
（3）设计正文宋体内容明确基本知识；
（4）设计正文楷体内容补充说明；
（5）设计相关史事教会学生提炼有效信息；
（6）设计“问题思考”栏目，引起探究兴趣，激发学生思考；（7）设计“材料研读”培养学生研读材料的能力，活学活用；
（8）设计“课后活动”培养学生运用知识的能力；
（9）设计“知识拓展”，扩大学生知识面。
八年级下学期的学生，经过一年半的历史学习，学生已经能够初步掌握学习历史的基本方法和基本技
能，对人类历史的延续和发展产生认知兴趣，感悟到中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感。
本单元是在学生已掌握共和国的政治、经济、民族关系等知识点的基础上，学习中国的国防和外交政
策。学生对共和国的国内政治、经济情况，已经形成了一定的知识结构，能够理解新中国在不同时期采取
的主要策略及其原因，并形成了一定的综合分析能力。
在教学中，教师既要结合已学知识的横向内容，同时更要注意知识的纵向联系，形成知识链。在讲述
外交知识点时，人物活动往往能够体现这一时期的外交内容，可以通过以人物为线将历史事件串联起来，
如“钢铁长城”一课中，以“船”的变化为线索，认识国防建设力量的不断增强，学生更容易理解；“独
立自主的和平外交”一课中，如果以周恩来这一人物活动为线进行讲解，学生更易于掌握具体知识点。
一、学习目标：
1、了解我国海、空军及导弹部队的建立和发展，分析国防现代化的形成原因。
2、了解独立自主的和平外交政策，新中国成立后，美国、苏联对中国的外交态度，和平共处五项原则，
万隆会议上提出“求同存异”方针，周恩来在新中国成立初期的外交活动。
3、了解中美关系走向正常化，尼克松访华和中美《联合公报》，中国在联合国合法席位的恢复，中日
建交，改革开放后的全方位外交。
二．学习重难点：
重点：现代化海军、空军和导弹部队的发展过程；知道和平共处五项原则、万隆会议、中国恢复在联合
国合法席位和中美建交等史实。
难点：理解“钢铁长城”的含义、科技强军的重要性；和平共处五项原则在国际上的影响；万隆会议得
以顺利进行的原因；中美关系正常化的背景；新中国在国际事务中的作用。情境1、学会计算历史年代，知道新中国采用公元纪年，制作国防建设与外交成就的历史发展时间轴，
编写简要的历史大事年表，掌握这一时期历史发展的基本线索，认识中国现代史发展的总体趋势，明晰中
国现代史教学内容的整体结构，培养学生核心素养——时空观念。
情境2、通过解读图片《中华人民共和国成立60周年国庆阅兵中受阅的坦克方队》、《准备下潜的核
潜艇》、《辽宁舰》、《歼-20战机》、《蒋道平在涂有五颗星的战机里，这五颗星代表他击落过 5架敌
机》、《水下发射导弹》、《地空导弹部队在演习中进行实弹发射》、《中华人民共和国成立60周年国庆
阅兵中受阅的核导弹部队》、《习近平在朱日和联合训练基地乘车检阅部队》、知识拓展——百万大裁军、
图片《毛泽东和斯大林》、《周恩来总理访问缅甸》、《周恩来总理访问印度》、《万隆会议期间的周恩
来》、知识拓展--周恩来和日内瓦会议；图片《恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的提案通过
后，多国代表欢呼庆祝》、《毛泽东会见美国总统尼克松》、《1毛泽东会见日本首相田中角荣》、
《1979年，邓小平在访问美国时会见美国总统卡特”》、《习近平宣布“一带一路”国际合作高峰论坛圆
桌峰会开始》、知识拓展--亚太经合组织，获取有效信息，通过材料研读，学会论从史出的史学方法，认
识图文资料是了解历史的第一手资料，培养学生社会主义核心价值观及学科核心素养——唯物史观、史料
实证。
情境3、搜集国防建设与外交成就相关的图片，将历史图片进行分类，配上文字说明。在此基础上，
开展“图说历史”的活动，以黑板报、手抄报、历史图集等方式进行交流，培养学生核心素养——史料实
证。
情境4、搜集、整理国防建设与外交成就相关的人物事迹的史料，如蒋道平、周恩来、为他们立传，
叙述他们的嘉言懿行和精神风貌。在此基础上，组织开展故事会，学习体会杰出人物的重要作用，培养学
生核心素养——家国情怀。
情境5、搜集、整理有关国防建设与外交成就等方面的逸闻趣事，举行故事会、报告会等多种方式，
宣传并交流。——家国情怀。
情境6、搜集这一时期的影视作品，开展以“国防建设与外交成就”为主题的影视作品欣赏活动，如
《战狼》、《红海行动》、《外交风云》、《万国归途》、《家园行动》、《百年奋斗为人民第 88集--大
国外交》等；培养学生核心素养——史料实证、家国情怀。情境7、学唱《人民军队忠于党》，渗透国防教育；学唱《中国人民解放军军歌》，表达对人民军队
的热爱与赞美；学唱《中国人民志愿军战歌》，原名《打败美帝野心狼》，表达中华儿女保家卫国的决心
等等。培养学生核心素养——家国情怀。
情境8、搜集、阅读反映国防建设与外交成就的文学作品，如纪实文学《新中国外交年轮》、小说
《高山下的花环》、《穿越死亡》、《突出重围》、《激情燃烧的岁月》等，培养学生核心素养——史料
实证、家国情怀。
情境9、开展口述史的学习活动。通过对老师、长辈进行访谈，搜集国防建设的老照片和老物件，查
阅相关的历史记载，形成口述史的材料集。在此基础上，选择一个主题，撰写口述史文章——史料实证、
家国情怀。
情境10、进行有关中国现代史的数据检索和统计。通过互联网、图书馆、博物馆等，搜集国防建设与
外交成就有关的统计数据，如中华人民共和国成立以来军费投入、新中国建立以来各个时期与中国建交的
国家的统计数据，绘制成统计表，运用统计表中的数据说明现代中国社会发展的情况——史料实证、历史
解释。
情境11、进行专题研究。选定研究的主题，如“新中国外交事业的发展”“军队建设与国防力量的增
强”“大国重器”等，通过搜集、整理相关的图文、影视材料，撰写研究报告，举办专题论坛，交流研究
成果——史料实证、唯物史观。
4课时
第1课时： 第15课 钢铁长城（海路空军建设、科技强军）
第2课时： 第16课 独立自主的和平外交（和平共处五项原则、“求同存异”）
第3课时： 第17课 外交事业的发展（“梅开三度”、全方位外交）
（以上课时教案见课堂同步教学专辑）
第4课时：单元复习（第四课时）第5单元 国防建设与外交成就
【单元复习设计】
【复习任务】
1．认识我国在社会主义革命和社会主义建设道路的探索时期取得的国防成就及其具有
的开创性、奠基性意义；了解改革开放以来及进入新时代后国防和军队现代化建设取
大单元学习目标 得的重大成就。
（2022版新课标）
2．了解独立自主的和平外交政策的开创，认识社会主义革命和社会主义建设道路的探
索时期取得的外交、国防成就及其具有的开创性、奠基性意义；了解改革开放后的外
交成就。
1、知道人民海军、空军、导弹部队的建立的时间。
2、了解新中国的外交政策、原则、方针；周恩来在中国成立初期的外交活动。
3、掌握尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化；中国在联
合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议等知识点。
教学目标 4、注意应用材料创设情境，学会阅读应用材料，从材料中获取有效信息，并能分
析不同种类史料的价值。
5、通过总结中国外交取得重大成就并分析原因，可指导学生用联系发展的眼光看
待历史事件，善于归纳其中的共性和个性。
6、认识到新时期中国采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖
国和平统一作出了重要贡献。
人民海军、空军、导弹部队的建立和发展；和平共处五项原则；中美关系的正常
教学重点
化；中国恢复在联合国的合法席位；亚太经合组织会议。
科技强军的重要性；和平共处五项原则在国际 上的影响；万隆会议得以顺利进行
教学难点
的原因；中美关系正常化的背景；新中国在国际事务中的作用。
通过列表归纳，培养学生总结对比的思维能力；
教学方法 通过自主学习，小组互动，提升合作能力和交流表达能力；
通过史料分析，培养学生论从史出的能力。
教学资源 教材、相关资料、PPT
【复习流程】
复习过程（一）
【夯基固本】课前准备：自主学习，完成背诵清单（10分钟）
第 15 课 钢铁长城
1、经过几十年的发展，我国陆军发展成包括步兵、炮兵、 、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部
队，武器装备不断更新。
2、在新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军部队建立—— 建立。
3、新中国成立后，又建立了东海、 和北海舰队。4、 年，我国自行研制的导弹驱逐舰完成多次科学实验和对外出访任务。
5、1970年我国研制出了第一艘 ，1974年装备海军。
6、进入20世纪90年代以后，海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、 、海军陆战队等多兵种组成。
7、2012年9月，我国第一艘航空母舰“ ”交接入列。
8、 年，我国仿制成功歼—5型歼击机。
9、 年，中国组建第二炮兵部队。
10、第二炮兵部队是中国战略威慑的 力量。主要担负 和常规导弹精准打击任务。
11、第二炮兵部队由 、常规导弹部队、作战保障部队等组成，目前装备 系列弹道导弹和长剑巡
航导弹。
12、2015年第二炮兵部队改名为 。
13、2014年，全军政治工作会议在 召开。
14、 要为新形势下的强军目标提供坚强政治保证。
15、五大军种：陆军、海军、空军、 、 。
16、2016年，中国人民解放军成立五大战区： 战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区。
17、国防和军队新格局： 管总、 主战、军种主建的新格局。
【评价实施主体】 学生
【评价标准】 1、装甲兵；2、华东军区海军；3、南海；4、1971；5、核潜艇；6、海军航空兵；7、辽宁
舰；8、1956；9、1966；10、核心 遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击；11、核导弹部队 东风；
12、火箭军；13、福建古田；14、军队政治工作；15、火箭军、战略支援部队；16、东部；17、军委、战区
【作业分析】在本节课结束之后及时对本节课的内容进行复习， 利用点化式帮助学生掌握钢铁长城的含义、
内容、过程、意义。根据书本内容归纳知识点更容易让学生回归书本， 作业的难易程度更符合整体学生的
学习水平。
【设计意图】让学生懂得解答历史问题注意用历史书本的文字，培养学生的历史语言素养。
第 16 课 香港和澳门的回归
1、新中国建立以后，奉行 的和平外交政策。
2、美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行 政策，对中国实行封锁和 。
3、1953年， 在接见印度代表团时，首次提出 ，作为处理两国关系的原则。
4、和平共处五项原则内容：互相尊重主权和 、互不侵犯、互不 、平等互利、 。
5、和平共处五项原则影响：在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国
之间关系的 。
6、 年，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚 召开的亚非会议。
7、针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“ ”的方针，促进了会议的圆满成功。加强了同亚非各国的团结与 。
8、日内瓦会议：（1）时间： 年4月至7月， 率代表团参加日内瓦会议。
（2）意义：周恩来出色的外交才能和政治家风度，为新中国赢得了很高的国际声誉，大大提高了中国的
国际地位，为打开新中国外交的新局面做出了巨大的贡献。
【评价实施主体】 学生
【评价标准】 1、独立自主；2、外交孤立 禁运；3、周恩来、和平共处五项原则；4、领土完整 干涉内政
和平共处；5、基本准则；6、1955年 万隆；7、求同存异、合作；8、1954年、周恩来
【作业分析】 通过这类填空式题型的练习，让学生对于本课内容进行及时复习，使学生更容易把握这节课
的重点内容，比如独立自主的和平外交方针、和平共处五项原则的提出、内容与影响；“求同存异”的内涵、
意义等。通过填空，加深了学生对于重点知识的理解，提高了学习的效率。
【设计意图】课程理念要求，综合运用多种评价方式和方法，发挥评价促进学习和改进教学的功能。通过
这种自主复习的方式，实际上就是让学生对于自己的学习效果进行自我的评价。通过自主复习让学生首先
对于自我的学习效果有简单的了解，以便在接下来的复习中采取针对性的措施， 以及更加精准的了解自
己知识的薄弱点和空缺点， 方便查漏补缺。此外，采用这种知识梳理式的自主复习形式，可以让学生对
于本课内容从整体上有更好的把握，方便日后的复习工作。
第 17课 外交事业的发展
1、在 等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由蒋介石集团占据中国在联合
国的席位。
2、1971年10月，第 届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
3、1971年7月， 秘密访问中国；
4、1972年， 访华，中美双方正式签署并发表《联合公报》，两国关系开始走向 ；
5、 年，中美正式建立外交关系。
6、1972年，日本首相 访华，中日两国正式建交。
7、中国积极发展全球伙伴关系，秉持 的全球治理观；积极参与全球治理体系改革和建设，推动构
建 共同体。
8、中国形成全方位、 、立体化的外交布局。
9、中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界 、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥
着日益重要的作用。
【评价实施主体】 学生【评价标准】 1、美国；2、26；3、基辛格；4、尼克松 正常化；5、1979；6、田中角荣；7、共商共建共
享 人类命运；8、多层次；9、和平。
【作业分析】 “自主复习”一节， 主要是采用知识点填空的方式， 帮助学生回顾外交事业的发展的历程与
影响，在自主复习过程中， 考查主体可以凭借刚刚结束的课堂知识及时回顾填写，也可以在下一节教学课
程前，参考课本再次熟悉学习内容完成。
【设计意图】 利用简单的填写方式，引导学生在记忆曲线衰落前及时回归书本， 同时需要学生在完成作
业后及时自查自纠。强化学生利用历史语言回答问题的意识，培养学生的基础历史素养与重难点关键词的
记忆与辨析能力。
复习过程（二）
【重难点突破】课前准备：自主学习，完成背诵清单（30分钟）
复习过
程 教师活动 学生活动 设计
（二） 意图
展示系列图片，提问这组图片展现了新中国在
成立以来在哪方面的成就？
通过图片，
激发学生兴
导入新 趣。培养
课 提示：国防、外交 “家国情
怀”的学科
核心素养。
一：【知识探究1】海军建设 提示： 通过“海军
【时空观念】以史为鉴，新中国海军是如何建 时间 发展 建设”与战
立起来的？ 略导弹部队
新中 这个发展线
时间 发展 第一支海军的
国成 索， 要求
建立：华东军
新中国成立前夕 立前 学生总结概
区海军
括出我军武
夕
新中国成立时
器装备建设
新中国成立后 新中 发 展 历
只有陈旧的舰
国成 程，从而培
一、国 1970年 艇百余艘 养学生民族
防建设 立时
1971年 自豪感，增
新中 相继建立东 强学生的爱
改革开放后
国成 海、南海、北 国 感情，
本题主要培
2012年 立后 海舰队
养学生综合
2019年 1970 中国第一艘核 分析能力。
年 潜艇研制成功 培养“历史
2022年
解释”“史
1971 我国自行研制 料 实 证 ”
二：【知识探究2】战略导弹部队 年 导弹驱逐舰成 “ 时 空 观【时空观念】展示中国导弹部队的发展历程：
功
改革 武部装备更新
开放 换代，现代化
后 水平提高
我国第一艘航 念”“家国
2012
教师提问：第二炮兵部队在我国军事建设中有 空母舰“辽宁 情怀”。
年
何地位？ 舰”交接入列
本题通过
中国首艘国产
2019 分 析 示 意
航母“山东
三：【知识探究3】新时代强军之路 年 图，从中得
【历史解释】各个军种与战区之间到底有什么
舰”交接入列
出我国正在
联系与区别？ 中国完全自主 加强军队现
示意图呈现： 设计建造的首 代化建设，
2022
艘弹射型航空 涉及到科技
年
母舰“福建 强 军知识
点，主要考
舰”下水
查学生综合
提示：提示：它是中国战略威慑
归纳知识的
的核心力量，主要担负遏制他国
能力。
示意图呈现： 对中国使用核武器、遂行核反击
和常规导弹精确打击任务。
提示：为深化国防和军队改革，
我军形成了“军委管总、战区主
战、军种主建”的新格局。
一：【知识探究1】新中国外交的出发点与独
通过史料和
立自主的和平外交方针
图片的设
展示材料：
置，培养学
国家之间没有永恒的朋友，也没有永恒的 提示：国家的根本利益。 生阅读材
敌人，仅有永恒的利益，这些利益是我们责无 料、分析材
旁贷的追求。 料、从提取
——英国首相帕默斯顿 有效价值的
教师提问：外交的根本出发点是什么？ 能力，增强
展示材料： “历史解
材料：中华人民共和国外交政策的原则， 释”，锻炼
学生开放性
为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥
的思维能力
护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，
和归纳概括
二、外 反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
能力。
交成就 ——《中国人民政治协商会议共同纲
领》 提示：新中国成立以后，我国奉
教师提问：由以上史料，分析新中国实行 行独立自主的和平外交政策。 通过梳理新
怎样的外交政策。 中国成立后
的外交成
就，理解我
二：【知识探究2】外交成就 国外交政策
展示材料： 的核心价值
提示：
观，培养学
材料1：“两国总理重申指导两国关系的和
（1）20 世纪 50 年代：① 1953 生分析问
平共处五项原则，并且感到在他们与亚洲以及
年，周恩来接见印度代表团时首 题的能力，
世界其他国家的关系中，也应该适用这些原
次提出和平共处五项原则； 主要考查学
则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且
②1955年参加亚非会议（万隆会 生综合分析
适用于一般国际关系之中，它们将形成和平与安全的坚固基础。”
﹣﹣中印两国总理联合声明
材料2：中国代表团是来求团结而不是来吵
架的……中国代表团是来求同而不是来立异
的。我们的会议应该是求同而存异。”“在亚
非国家中是存在着不同的思想意识和社会制度
的，但是我们仍有共同的基础。亚非绝大多数
国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在
仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。从解
除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础，我们
就很容易互相了解和尊重。
——周恩来在亚非会议上的补充发言
材料3．展示图片：
议）
（2）20世纪70年代：①1971年
中国恢复在联合国的合法席位； 能力。
②1972年尼克松访华，中美关系
开始走向正常化；中日建交；
③1979年，中美建交
联合国总部前飘扬的中国国旗 （3）改革开放后：开展了中国特
材料4：“美利坚合众国政府承认中国的立 色的全方位外交。
场，即只有一个中国，台湾是中国的一部
分。”
﹣﹣中美建交公报
材料5：近年来，中国特色大 国外交全面
推进，下列邮票反映出我国的外交。
请以“钢铁长城保和平”为主题，以新中国成 通过漫画的
立以来国防建设与外交成就的相关史实为依 绘制， 引
据，具体内容形式不限。以5人左右为小组设 导学生从小
计一份符合主题的漫画作品。 【评价标准】评价要素：符合主 切口入手反
三、拓 题，内容健康，符合规格；有一 映重要历史
展延 定的思想性和教育意义；排版合 主题，从微
伸，情 理，字迹工整、漂亮；整体效果 观视角建构
感升华 美观。综合上述要素按优、良、 合理的历史
合格三 等级进行评价。 知识结构，
内化知识，
实现深度学
习。
1.通过本单元的学习，你有什么收获？ 学生通过对
人民解放军成为现代化建设
四： 的坚强柱石，教材介绍了人民空 本单元学习
2.教师指导学生制作思维导图，结构要简
反 军、人民海军和战略导弹部队建 内 容 的 归
洁美观，清晰展示本单元重要历史事件间的内
纳、概括、
思 在逻辑关系，解说条理清晰、自然流畅。 设和发展的史实。
分析、 比独立自主的和平外交政策取 较等思维过
完 得了丰硕成果，同时树立了一个 程，利用不
闪 耀着外交智慧的大国总理形 同形式构建
善
象。讲到了新中国的外交政策， 知 识 结 构
通过万隆会议，了解到和平共处 图，理解本
五项基本原则的巨大国际影响 单元历史，
力。通过新旧中国外交的对比， 形成“时空
总 3.教师强调本单元知识点多集中在国防建 可以认识到国家综合国力决定其 观念”。
设、20世纪50年代的外交成就、20世纪70 国际地位。中国恢复联合国合法
结 年代的外交成就等。 席位、中日建交和中美关系的改
善与发展等表明：新中国国际地
提
位得到很大的提高，同时还需了
升 解到：国家外交政策的制定需从
维护国家利益出发。
环节三、巩固提升
完成第三部分【巩固提升】的相关练习题（5分钟左右）
1．小秦同学在学习过程中收集到以下历史图片。据此判断，他学习的主题是（ ）
A．逐梦九天，纵横苍穹 B．社会生活，便捷文明
C．科技强军，钢铁长城 D．导弹部队，战略威慑
2．中国2024年最令人期待的武器包括轰20隐形轰炸机、单兵无人机、福建号航母和096核潜艇。轰20
将补齐空军短板，单兵无人机提高士兵作战能力，福建号航母增强海军实力，而096核潜艇拥有战略反击
能力，是三位一体核打击力量的重要组成部分。这反映了我国（ ）
A．重视和平利用核能 B．积极开展多边外交
C．积极推进科技强军 D．大力发展航天技术
3．2019年10月1日，火箭军方队首次以战略军种名义亮相国庆阅兵。火箭军被称为“国之利器”，被西
方视作“神秘之师”，它的前身是（ ）
A．特种炮兵部队 B．战略支援部队 C．第二炮兵部队 D．战略炮兵部队、
4．两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如
果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系中，它们将形成和平和安全的坚固基础。两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。“这些原则”发布于（ ）
《中共中央为公布国共合作宣言》
中共中央再郑重向全国宣言：
一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。
二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。
三、取消现在的苏维埃政权，实行民权政治，以期全国政权之统一。
A．社会主义建设道路探索期间 B．中日两国建交期间
C．一五计划期间 D．改革开放期间
5．1954年4月至7月新中国第一次以五大国之一的身份参加了一次重要的国际会议，通过这次会议充分
显示了周恩来出色的外交才能和政治家风度。这次会议是（ ）
A．亚非会议 B．日内瓦会议 C．第26届联大 D．万隆会议
6．“君子和而不同”，这是中国儒家思想的大智慧，意思是“和谐但不千篇一律，不同而又不相互冲
突”。1955年，周恩来总理在万隆会议上巧妙运用这一智慧，为促进会议成功召开而提出了（ ）
A．和平共处五项原则 B．“求同存异”的方针
C．“和平与发展”战略 D．独立自主的外交政策
7．下列属于20世纪70年代中国外交成就的一项是（ ）
A．和平共处五项原则的提出 B．求同存异方针的提出
C．恢复在联合国的合法席位 D．举办亚太经合组织领导人非正式会议
8．1972年中美《联合公报》是以周恩来提出的中方模式为草案的，基辛格后来评价公报“在承认分歧的
基础上，如果我们能寻找到一些共同立场的话，那将突出地表明，这些共同立场为坚持原则的双方领导人
所确信无疑”。这说明公报的模式符合新中国外交的（ ）
A．和平共处原则 B．独立自主政策 C．求同存异方针 D．睦邻友好思想
9．2001年10月，中国举行了迄今为止规模最大、规格最高的多边外交活动，与会各国、各地区领导人身
着“唐装”欣然合影。这次外交活动是（ ）
A．博鳌论坛 B．亚非国际会议
C．欧佩克会议 D．亚太经合组织会议10．1962年，美国电影《诺博士》中，塑造了醉心于发动核战争的中国人形象；2009年描写“地球毁灭”
的美国电影《2012》中，中国则成了全世界的避难所。这种变化反映了（ ）
A．中国外交政策趋于成熟 B．中美相互交流得到发展
C．中国打破美国孤立封锁 D．中美战略利益实现一致
参考答案
1．C
【详解】根据所学知识可知，题干图片反映的是我国的军队建设取得的成就。辽宁舰的交接入列、战略导
弹部队的发展、歼-20的研制成功、核潜艇的陆续装备，大大提高了我国军队的现代化水平和作战能力，
人民军队筑起了我国的钢铁长城，C项正确；“逐梦九天”指的是我国航天事业的发展，与题干中的“辽
宁舰”、“核潜艇”等无关，排除A项；题干图片反映的是我国的军队建设，与社会生活无直接联系，排
除B项；“导弹部队，战略威慑”只与题干中的“战略导弹”相关，而与“辽宁舰”、“歼-20”无关，D
项说法片面，排除D项。故选C项。
2．C
【详解】根据材料“中国2024年最令人期待的武器包括轰20隐形轰炸机、单兵无人机、福建号航母和
096核潜艇”分析可知，2024年轰20隐形轰炸机、单兵无人机、福建号航母和096核潜艇有可能正式使用
投产，体现出我国积极推进科技强军，C项正确；轰20隐形轰炸机等不属于核能，排除A项；积极开展多
边外交属于政治层面，排除B项；轰20隐形轰炸机、单兵无人机、福建号航母和096核潜艇等属于军事技
术，航天技术则倾向于神舟系列级卫星技术等，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】1966年，中国组建第二炮兵部队，现已更名为火箭军。火箭军是中国战略威慑的核心力量。主要
担负遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务，C项正确；特种炮兵部队、战略
支援部队和战略炮兵部队均非火箭军的前身，排除ABD项。故选C项。
4．C
【详解】据题干“两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用
这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系中，它们将形成和平和安全的坚
固基础。两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。”和所学知识可知，这些原则是和平共处五项原则，1953年底，我国政府同印度政府就两国在中国西藏地区的关系问题进行谈判。
周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。和平共处五项原则
现在表述为互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。第二年，周恩来
访问印度和缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原
则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。第一个五年计划是1953年到1957年，C项正确；社会主义
建设道路探索期间，不确切，一五计划期间更准确，排除A项；中日两国建交时间是1972年，排除B项；
改革开放是从1978年开始的与题意不符，排除D项。故选C项。
5．B
【详解】根据所学知识可知，1954年4月至7月，中华人民共和国第一次以五大国之一的身份，参加了在
日内瓦召开的关于解决朝鲜问题和印度支那问题的国际会议。中国代表团团长周恩来在会上进行了积极的
外交努力。会议最终就恢复印度支那和平问题签署了一系列协议，从而缓和了亚洲及世界的紧张局势，巩
固了中国南部边界的安全。在会议期间，周恩来出色的外交才能和政治家风度，为新中国赢得了很高的国
际声誉，大大提高了中国的国际地位，为打开新中国外交的新局面作出了巨大贡献，故B项正确；1955年
召开了亚非国际会议即万隆会议，1971年召开了第26届联大，均与题干“1954年”不符，排除ACD项。
故选B项。
6．B
【详解】依据题干信息“和谐但不千篇一律”“1955年”“周恩来”“万隆会议”，结合所学可知，1955
年周恩来在万隆会议上提出了“求同存异”的方针促进了会议的圆满成功，B项正确；和平共处五项原则
最早提出是在1953年，是周恩来接见印度代表团时提出的，排除A项；“和平与发展”战略是中国在新
时期的国家发展战略，排除C项；新中国一直奉行独立自主的外交政策，排除D项。故选B项。
7．C
【详解】依据所学可知，中国恢复在联合国的合法席位是1971年10月，属于20世纪70年代，C项正确；
提出和平共处五项原则的时间是1953年12月，属于20世纪50年代，排除A项；在万隆会议上提出“求
同存异”方针是1955年4月，属于20世纪50年代，排除B项；中国举办亚太经合组织领导人非正式会议
是2001年，排除项D项。故选C项。
8．C
【详解】据题干“周恩来”“承认分歧”“找到一些共同立场”和所学知识可知，该公报的模式符合“求
同存异”的方针，C项正确；公报并没有提及和平共处原则，排除A项；题干没提到独立自主，排除B项；
美国并不是中国的邻国，排除D项。故选C项。
9．D【详解】结合所学知识，2001年10月，亚太经合组织第九次领导人非正式会议在上海举行，上海APEC
会议是中国迄今为止举行的规模最大、规格最高的多边外交活动，D项正确；博鳌论坛是每年定期在海南
博鳌召开的国际组织，排除A项；亚非国际会议一般指1955年召开的万隆会议，排除B项；欧佩克是指
亚、非、拉石油生产国为协调成员国石油政策、反对西方石油垄断资本的剥削和控制而建立的国际组织，
排除C项。故选D项。
10．B
【详解】依据题干信息“1962年，美国电影……塑造了醉心于发动核战争的中国人形象；2009年……的美
国电影《2012》中，中国则成了全世界的避难所”结合所学可知，1962年的美国电影对中国的拍摄存在明
显诋毁的现象，这是这一时期中美关系紧张的体现，到2009年，美国电影对中国的评价有了重大转变，说
明中美关系以及相互交流得到发展，B项正确；中国外交政策趋于成熟，是在和平共处五项原则公布后，
与此题时间出入较大，排除A项；题干材料反映的是美国电影中中国形象的变化，反映的是中美交流的加
深，而不是中国打破美国孤立封锁，排除C项；中美战略利益实现一致违反史实，排除D项。故选B项。
（设计意图：通过对本环节的设计，使学生对本堂课的知识进行巩固提升。）
【课堂总结】
中华人民共和国成立以来，我国在国防建设与外交方面均取得重大成就。
国防上：创建了海军、空军、战略导弹部队等，国防由无到有、由弱变强；特别是改革开放以来，国
防建设走新时代强军之路，力量日益增强，国家主权和领土完整得到有效保障。
外交上：中华人民共和国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，展开积极的外交活动；20世纪50
年代初登国际舞台，和平共处五项原则的提出标志着中国外交政策走向成熟；20世纪70年代，中国重返
联合国，
中美建交，外交事业发展，在国际事务中发挥重要作用；改革开放后，中国逐新形成了全方位、多层
次、立体化的外交布局、成为维护和促进世界和平发展的坚定力量。
【板书设计】【教学反思】
本节课我主要是通过过小组合作探究、讨论的方法激活了学生思维，发挥学生主体作用，让学生做学
习的主人，有利于创新意识的解放和提高。而且，通过提出问题、讨论问题、解决问题，使学生在独立思
考的基础上，相互讨论研究，变个体学习为师生之间和生生之间的信息交流，在讨论中使学生的智力相互
激励，产生智力的群体效应。在环节设计上，考虑到了初中学生的心理年龄特征，让学生更好的参与课堂，
在合作探究中愉快的掌握知识，起到事半功倍的效果，有利于在课堂中形成生动活泼、主动学习的的气氛，
激发学生的学习兴趣。在教学媒介上采用多媒体教学手段，充分发挥计算机所特有的信息处理优势及其交
互性强的特点，将文字史料、声音、图形、图像等多种媒体综合一体化，它在教学中的运用有利于刺激学
生的感官，激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。这节课让我感受到教师要以一个启发者、引导者、
帮助者、欣赏者的身份参与到学生的探究活动中去。
当然在教学中，也存在一些不足之处，如课堂活动内容安排太长，主要原因是，对于知识点的取舍与
对于课堂环节的整合力度还不够，注意了方方面面，有些环节不免有时间仓促，活动不充分之感，这些还
是受应试思路的影响，总想求大求全，不敢放开让学生去展示。下一步我会在以上方面加以改进，以期提
高自己的教学能力水平。
【破难点】（小组学习，合作探究）
难点1：国防建设
探究一、【历史解释】（武器装备建设）
黄陂中学八15班第2小组的同学围绕“国防建设”进行了下列研究性学习，请你参与完成。国防建设——「武器装备」
1949年10月1日开国大典时用驴子拉着大 2009年10月1日国庆阅兵中的导弹方队
炮的炮兵，当时解放军的武器装备主要来自 包括地地常规导弹、地地中远程导弹、
作战时的缴获所得和外部援助，装备型号十 地空导弹、岸舰导弹、反舰导弹、洲际
分复杂，号称万国武器博览会。 导弹等。可以打击地面、空中、海上目
标。
①2009年国庆阅兵与1949年开国大典阅兵相比，我国的武器装备发生了哪些变化？
②结合近代中国“有海无防”到新中国成立以来逐步实现“钢铁长城”的发展历程，你认为一个强大的国
防除了科技以外，还需要哪些因素的推动？
【参考答案】
①1949年大阅兵的武器都是在战争中缴获的，俗称“万国牌”；2009年国庆阅兵的装备都是我国自行研
制的。武器装备现代化水平大大提高；武器装备种类日益增多；武器装备的科技含量显著提升；武器获取
渠道发生改变；武器装备自主研发与生产能力越来越强等。
②党对军队的坚强领导；反抗侵略、不畏强敌的民族精神；团结合作、牺牲奉献的爱国思想；纪律严明、
作战勇敢的革命传统；坚定忠诚的政治信念；
探究二（总结感悟——阐述内在联系）
③通过以上探究活动，阐述科技与国防、经济的相互关系。
【参考答案】
科学技术是强军之路；国防现代化的需求促进了科学技术发展；经济发展是国防现代化的物质基础；强大
的国防是经济建设的重要保障等。
（设计意图：本题通过“武器装备建设”这个发展线索， 要求学生总结概括出我军武器装备建设发展
历程，从而培养学生民族自豪感，增强学生的爱国感情，本题主要培养学生综合分析能力。）
难点2：共和国外交成就
探究一 【时空观念】：自主完成，组内完善，小组间竞争展示、补充，解释思维导图，构建知识框架。
设计说明：对于基础史实的落实，用年代尺更能凸显重点知识，使知识脉络清晰，构建时空观念。
【参考答案】
①1953年，提出和平共处五项原则。
②1955年，万隆会议（亚非国际会议）；第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议；“求同存异”。
③1971年中国恢复在联合国的合法席位；1972年，中日建交；1979年，中美建交。
④中国加入世界贸易组织（WTO）。2001年，上海合作组织的成立。
⑤中国的国际地位提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日
益重要的作用；弱国无外交。
（设计意图：对于基础史实的落实，用年代尺更能凸显重点知识，使知识脉络清晰，构建时空观
念。）
探究二【史料实证】（列表归纳——梳理外交成就）
新中国成立后，外交领域取得了举世瞩目的成就。请结合所学知识协助第一小组的同学完成上面的表格。
年份 1969年 1971年 1973年 1974年 1976年 1978年
建交国家
【参考答案】
年份 1969年 1971年 1973年 1974年 1976年 1978年
建交国家 49 69 88 95 107 112
探究三【历史解释】（外交政策的转变）
阅读下列材料，按要求回答问题。
朝鲜战争结束后，为争取国际局势的缓和，为国内即将开展的大规模经济建设争取和平环境，周恩来
提出著名的和平共处五项原则……，它的提出可以说是中华人民共和国外交发展的一个阶段性界碑，它是
从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变，标志着新中国外交的形成。
— — 摘编自章百家《我们怎样走向世界》和牛军《新中国外交的形成及主要特征》
请回答：材料中，新中国提出了什么外交政策？这一政策体现了新中国外交的什么变化？
【参考答案】
政策：和平共处五项原则。变化：从革命运动外交向国家外交过渡。
（设计意图：本题通过对“新中国外交”政策具体的理解，要求学生了解新中国外交的具体外交政策就是
“和平共处五项原则”，外交政策基本要旨是维护国家的利益，我国外交政策也是随着国际形势的变化开
始转变，以最大保护我国人民权益为目的，从而培养学生分析理解的能力，本题主要考查学生理解分析能
力。）
探究四【唯物史观】（外交事业的发展）结合材料小组讨论中国为什么能在20世纪70年代恢复联合国合法席位？
材料一：随着亚非拉一批新独立国家加入联合国，到 20世纪 60年代末，第三世界国家已在联合国成
员国总数中拥有了三分之二的席位。
1971年阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等 20多个国家的代表向联合国提出恢复中华人民共和国在联合国的
一切合法权利的提案。
材料二：1964年到 1967年，中国相继研制出了原子弹、氢弹，打破西方核垄断。1970年，中国第一
颗人造地球卫星顺利进入太空轨道。
材料三：1969-1970年，美国经济陷入衰退。西欧开始背离美国，苏联对抗美国，第三世界反对美国，
美国在国际社会中时常陷入孤立状态，美国主宰世界的时代摇摇欲坠。
【参考答案】
原因 1：正确的外交政策，获得亚非拉等发展中国家的支持。
原因 2：中国综合国力增强，国际地位提高。
原因 3：美国霸权地位的削弱
时间 事件
1949年10月 与苏联建交
1953年 和平共处五项原则的提出
1954年 周恩来参加日内瓦会议
1955年 周恩来率团参加日内瓦会议
1964年 中国第一颗原子弹爆炸成功
1966年 中国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验
1967年 中国第一颗原子弹爆炸成功
1971 年 10 月 恢复中华人民共和国在联合国合法权利
1972年 中美《联合公报》发表、中日正式建立外交关系
1979 年 中美两国正式建立外交关系
1984 年 12 月 中英两国政府签署联合声明
1987 年 4 月 中葡两国政府签署联合声明
2001年 中国加入世界贸易组织、在上海召开亚太经合组织第九
次领导人非正式会议
2013年 中国提出“一带一路”
1．用语文学科的阅读方法去获取相关史事的名词解释、事件说明、现象描述、历史小故事、名句赏析
的历史信息。2．用地理学科的读图方法去解读我国五大战区划分包含的丰富信息。
3．从艺术课程的欣赏角度去观察历史绘画、历史歌曲，发现历史现象。
4．从道德与法治的角度认识新中国灵活的外交政策。
5．从数学的角度分析历史图表中包含的数据透视的历史史实。
第 5 单元 国防建设与外交成就
一、选择题
1．某校历史兴趣小组准备做一期黑板报，下列图片是他们搜集到的部分资料，由此可知，他们黑板报的
主题是（ ）
“
辽宁舰” 歼-20战机 核导弹方队
A．科技强军、钢铁长城 B．科技创新、人民幸福
C．民族团结、共同繁荣 D．社会生活、日新月异
2．2024年“两会”期间，解放军空军和海军高级将领接受香港媒体采访时先后表态，中国的轰20、第4
艘航母没有技术瓶颈，很快亮相，很快就会公布。据此我们可以解读出的信息是（ ）
A．我国已经实现国防现代化 B．我国国防和军队建设成就巨大
C．我国积极开展多边外交 D．我国已经是世界第一军事强国
3．2023年4月，中国人民解放军海军第43批护航编队南宁舰、微山湖舰历时4天多，从苏丹港安全撤离
940名中国公民、231名外籍人员至沙特吉达港。除了此次护航行动外，海军还多次出色完成亚丁湾护航任
务。这表明中国人民解放军积极（ ）
A．更新武器装备 B．维护民族团结C．改革组织架构 D．维护世界和平
4．中国2024年最令人期待的武器包括轰20隐形轰炸机、单兵无人机、福建号航母和096核潜艇。轰20
将补齐空军短板，单兵无人机提高士兵作战能力，福建号航母增强海军实力，而096核潜艇拥有战略反击
能力，是三位一体核打击力量的重要组成部分。这反映了我国（ ）
A．重视和平利用核能 B．积极开展多边外交
C．积极推进科技强军 D．大力发展航天技术
5．伴着雄浑豪迈的音乐，情景合唱《一路走来》响彻云霄：“从蘑菇云升起的地方走来，苍茫的岁月澎
湃着热血情怀，长缨在手驱散重重阴霾，新中国的命运自己主宰；从春天那奔涌的大潮中走来，地下长城
把丰碑化作血脉……”该合唱所述的军种是（ ）
A．陆军 B．海军 C．火箭军 D．战略支援部队
6．中华民族自古以来崇尚“以和为贵”“和而不同”等理念，这些思想是新中国坚定走和平外交路线、
积极推行和平外交政策的重要渊源。这说明（ ）
A．和平与发展已成为当今时代的主题 B．和平是我国外交政策的基本立场
C．和平外交理念根植于中国传统文化 D．中国始终坚持独立自主的外交理念
7．孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不干篇一律，不同而又不互相冲突“，运
用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的范例是（ ）
A．中国和苏联正式建交 B．日内瓦会议的举行
C．万隆会议的圆满成功 D．协约国集团的成立
8．“亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道。”20世纪50年代，为促进亚洲和世界和平发展，
中国政府提出了（ ）
A．和平共处五项原则 B．合作共赢的原则
C．“一国两制”的原则 D．构建人类命运共同体
9．1954年日内瓦会议期间，周恩来接受了来自40多个国家和地区的媒体和记者的采访，向国际宣传了新
中国的新风貌。他还邀请外媒观看了纪录片《1952年国庆》和越剧影片《梁山伯与祝英台》，更直观地展
现了当时的新中国和中国人民的新风貌。通过此次会议，中国（ ）
A．提出“求同存异”方针 B．提出共商共建共享的全球治理观
C．国际影响力大大提高 D．确立了独立自主的和平外交政策
10．1951年至1953年，与中国建立外交关系的只有1个国家；1953年到1959年，与中国建立外交关系的
国家达14个。促使这一变化出现的直接原因是我国（ ）
A．恢复在联合国的合法席位 B．与美国的关系开始走向正常化
C．提出了和平共处五项原则 D．推行独立自主的和平外交政策11．当地时间2023年11月29日，美国前国务卿基辛格逝世。12月5日，中共中央政治局委员、中央外事
办主任、外交部部长王毅前往美国驻华使馆吊唁。王毅表示，基辛格博士是中国人民的老朋友，他为中美
关系……作出历史性贡献，中国人民将永远铭记。这里“历史性贡献”主要指的是 （ ）
A．基辛格访华标志着中美关系开始正常化 B．基辛格访华标志着中美正式建交
C．推动中美关系走向正常化 D．恢复中国在联合国的合法席位
12．进入中国特色社会主义新时代以来，出现了许多新理念、新思想、新战略的名词。以下最能体现这一
时期外交理念的新名词是（ ）
A．和平共处五项原则 B．秉持全球治理观
C．“四个全面”战略布局 D．中国梦宏伟蓝图
13．下图为照片《乔的笑》。1971年11月15日，时任外交部副部长的乔冠华率领中国代表团首次出现在
26届联大会议大厅，他仰头一笑的一瞬间被摄影记者抓拍，此照片一经刊登便获得了普利策新闻摄影奖。
这张照片与中国20世纪70年代哪一外交成就有关（ ）
《乔的笑》，乔冠华（左一）
A．尼克松访华 B．恢复在联合国的合法席位 C．中日建交 D．中美建交
14．据新华社报道：2018年至2022年，中国共对外提供800多项紧急人道主义援助，总价值超过150亿元
人民币，援助对象遍及亚洲、非洲、拉丁美洲南太平洋和欧洲等地区。这反映了中国（ ）
A．具有大国责任和担当 B．加强对外合作与交流
C．积极开展全方位外交 D．支持联合国维和行动
15．新中国成立以来，中国十分重视与周边国家的交往。20世纪50年代，提出和平共处五项原则；2003
年，提出“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策；中共十八大以来，坚持“与邻为善、以邻为伴”的外交
方针，突出体现“亲、诚、惠、容”的外交理念。这主要是为了（ ）
A．消除分歧增进互信 B．构建均衡发展格局
C．深化合作共谋发展 D．改善全球治理体系
二、综合题
16．阅读材料，完成下列要求。
两次鸦片战争之后，中国绵延数千里的南北洋滨海门户洞开，使得一贯以重兵布防西北的清政府传统战略思想发生转变，在“洋人论势不论理”的现实面前，开始思考如何建设海防，以期战守可恃。因此，
可以说严重的海防危机是中国海军建设的根本推动力。限于特定的历史形势，为了解燃眉之急，统治阶层
力图建立一支新式军队来加强自身的力量自强御侮……
中国近代海军建设在兴起的同时，也存在自身难以掩盖的弊端：在洋务运动的发起者那里，海军建设
的战略指导思想始终是传统的重“守”轻“攻”，……造成海军装备的吨位重、航速慢、灵活机动性差的
特点。中日甲午海战北洋水师全军覆没就是一个铁一般的事实……海军作为攻势武器的存在，是缺乏工业
支持的中国国力难以滋养的。恩格斯在《反杜林论》中论及船舶建造问题时就认为，现代的军舰不仅是现
代大工业的产物，而且也是现代大工业的缩影……近代中国限于自身的工业发展水平与研制能力，始终未
能完成对技术含量较高的武器装备的仿造，在引进装备建设理论时发生了变质，仅仅把海军作为岸防的延
伸，单纯的防御性战略最终制约了中国海军装备建设的开展。
——摘编自《近代中国海军》
（1）据材料，指出中国近代海军建设的根本原因。
（2）据材料和所学知识，概括“中国近代海军建设在兴起的同时，也存在自身难以掩盖的弊端”。
（3）结合所学知识，列举新中国成立后在海军建设上取得的重大成果。
17．阅读材料，回答下列问题。
新中国大事年表（部分）
阶段 时间 事件
中华人民共和国成立，奉行独立自主的和平外交政策，新中
1949年 10月
国迎来第一次建交高潮
1953年12月 首次对印度提出和平共处五项原则
参加第一届亚非会议，提出“求同存异”方针，以亚非为主
1955年4月
的主要国家的第二次建交高潮逐渐出现
社会主义革命和建设时期
1971 年10月 A：____
尼克松访华，中美双方发表《联合公报》，中美关系开始正
1972年2月
常化
日本首相田中角荣访华，中日两国邦交正常化，第三次建交
1972年9月
高潮逐渐出现中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和以经济建设为
1978 年
中心的新的伟大历史进程
1979年1月 与美国正式建立外交关系
改革开放和社会主义现代 中共十二大确立独立自主的和平外交政策，“和平与发展”
1982年
化建设时期 时代观下的外交进一步调整
通过一系列跨世纪伙伴关系定位，中国努力构筑起相互尊
1990年以来
重、求同存异、合作共赢的伙伴关系框架
2001年 B：____
2012年 中共十八大开启了中国特色社会主义新时代
中国提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之
2013年
路”倡议
中国成功主办亚太经合组织领导人北京非正式会议、二十国
中国特色社会主义新时代 集团领导人杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤、上海合作
2014年以来
组织青岛峰会、中非合作论坛北京峰会等一系列主场外交活
动
2015年 亚洲基础设施投资银行正式成立
2017年以来 C：____
——根据任远喆、魏冉《辉煌之路：新中国外交35件大事》整理
（1）将下列历史事件放入大事年表中的对应位置。（只填写序号即可）
甲：构建人类命运共同体理念多次 乙：第 26 届联合国大会通过恢复中华人民共 丙：中国加入世
被写入联合国重要文件 和国在联合国的合法权利的决议 界贸易组织
（2）从甲、乙、丙三个外交事件中任选其一，说明其历史背景。
我选的是： （填甲或乙或丙即可）
历史背景：
（3）依据大事年表，概括中华人民共和国成立以来中国外交的“变”与“不变”。1．A 4．C 7．C 10．C 13．B
2．B 5．C 8．A 11．C 14．A
3．D 6．C 9．A 12．B 15．C
16．（1）原因：严重的海防危机。
（2）弊端：指导思想重“守”轻“攻”；中国工业落后；科研能力有限；防御性战略。
（3）成果：自行研制导弹驱逐舰；自行研制核潜艇；2012年，我国第一艘航空母舰
“辽宁舰”交接入列等。
17．（1）内容：A：乙；B：丙；C：甲。
（2）示例：我选的是：甲；历史背景：中国开启了中国特色社会主义新时代；国际地
位逐渐提高；为国际治理提供中国方案和中国智慧等。
我选的是：乙：历史背景：新中国成立后奉行独立自主的外交政策；随着经济建设的
开展，中国国际影响力逐渐提高。
我选的是：丙；历史背景：中国进行改革开放，开启了以经济建设为中心的新的伟大
历史进程；综合国力和国际地位逐渐提高等。
（3）变：从新中国初期提出“另起炉灶”、“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”到
提出“和平共处五项原则”；20世纪70年代“一条线”到新时期“不结盟”的外交政
策，适应了世界形势变化和国家利益的需要，推断了新中国外交的发展。
不变：维护中国核心利益为根本目的不变；独立自主的根本原则不变；和平共处的基
本准则不变。
