文档内容
中国现代史（3）
国防建设与外交成就【教学设计】
1.了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交
政策。
2. (教学活动建议)通过近期中国的一次重大外交行动，认识中国国际地位的提高。
课标要求
3.通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成
就。
4.(教学活动建议)查找国庆阅兵的资料，看中国军事装备的进步。
1.通过阅读教材，学生梳理新中国成立以来的国防事业发展，了解国防和军队建设的
成就。
学习目标
2.通过阅读教材，学生梳理中国恢复在联合国的合法席位以及中美建交概况，认识中
国国际地位的提高。
《国防建设与外交成就》是部编版义务教育教科书《中国历史》八年级下册第五单元
的学习内容，以专题形式梳理了近代以来的国防建设情况与外交事业发展。近三年来
教材分析 的中考在外交方面考察较多，但分值比例所占都不大，所以在教学中应当着重梳理新
中国成立以来的外交事业发展。
课时 1课时
学习重点 军队与国防建设成就
学习难点 新中国成立初期的外交成就 ；中国外交事业的新发展
本单元为义务教育教科书《中国历史》八年级下册第五单元国防建设与外交成就。因
为是初三的一轮复习，所以更重视知识的梳理和进一步的整合，培养学生分析解决问
题的能力。在这一学情的指导之下，本课教学着重培养学生阅读史料、析解决问题的
学情分析 能力。故采用小组合作探究法、问题教学法、史料教学法等方式培养学生阅读史料、
提取有效历史信息，强化做题方法，增强解题能力。通过国防建设与外交成就，感受
中国国际地位不断提高，增强学生民族自豪感。帮助学生树立起为中国的国防建设和
提高综合国力贡献力量的责任感。
教学方法 小组竞赛法、 史料分析法、 分组讨论法、图示法
教学准备 多媒体课件、图片、史料等
教 学 过 程 设 计
设计意
教学环节 教师活动 学生活动 结论
图
第一课时
自主学习：
完成学历案的核心知识清 帮助学生增
课前准备： 单中以下三个内容： 加对教科书
学生能在规定时间的时间
自主学习， 完成复习提纲核 一、新中国成立以来的 的了解，提
独立完成知识清单内容。
完成背诵清 心知识点的填写 国防建设： 高学生自主
单 二、新中国成立初期的 学 习 的 意
外交： 识。
三、外交事业的发展：
1、展示系列图 以具体例证
课中： 片，提问这组图 感受祖国在
学生分析图片回答问题。 国防、外交
激趣导入 片展现了新中国 外交和国防
在成立以来在哪 方 面 的 变方面的成就？ 化。
课堂活动一： 组内合作：
教学内容环 制作并梳理时间 学生间组内合作，纠正背
节： 轴上的重大历史 诵清单内容，由一号成员 帮助不同层
一、展现时 事件。（要求： 设计思维导图，三号成员 次学生构建
间轴，梳理 每个成员发挥其 进行知识梳理，二号同学 时空观念
历史知识 积极作用） 进行补充。
1.原子弹、人造地球卫
星、翟志刚
2.（1）①武器装备现
代化水平大大提高；②武
器装备种类日益增多；③
武器装备的科技含量显著
提升；④武器获取渠道发
自主学习 生改变；⑤武器装备自主
（一）小组成员自 研发与生产能力越来越强
主完成相应探究活 等。 通过探究活动感受
课堂活动二： 动；（二）三号成 （2）党对军队的坚强 “科技是第一生产
以“科技强国兴 员学习一号成员的 领导；反抗侵略、不畏强 力”，明确科技在
军”为主题，设
答案，一号成员给 敌的民族精神；团结合 国家发展中的重要
置三个探究活动 二号成员批改答 作、牺牲奉献的爱国思 作用。
案；二号成员给三 想；纪律严明、作战勇敢
号成员批改答案 的革命传统；坚定忠诚的
政治信念；
3.科学技术是强军之
路；国防现代化的需求促
进了科学技术发展；经济
发展是国防现代化的物质
基础；强大的国防是经济
建设的重要保障等。
二、立德树
人，落实核 1.和平共处五项基本原则
心素养 互相尊重主权和领土完
整、互不侵犯、互不干涉
内政、平等互利、和平共
处
课堂活动三：
2.与中国建交的国家越来
通过展示材料， （一）学生自己先
越多新中国重返联合国、
梳理新中国成立 独立完成（二）组
中日建交、中美关系开始 进一步培养学生小
初期的外交成 内成员重点分析难
走向正常化等 组合作的意识。感
就，让学生落实 点，包括寻找关键
3.香港回归中国；加入世 受周恩来总理的外
核心素养中的史 字词、考查知识
贸组织、中国加入亚太经 交风采。
料实证。 点、组织答案答题
合组织会议、上海合作组
等内容等。
织的成立等
4.不断增强综合国力；加
强际间经济文化交流；坚
持和平共处五项基本原
则，积极参与国际合作与
竞争等
课堂活动四： （1）万隆会议（亚非国
际会议）；第一次没有殖
通过完成PPT出 民主义国家参加的亚非国 锻炼学生理解和运
示的问题，感受 （要求如上） 际会议；“求同存异”。 用知识的能力。
20 世纪 70 年代 （2）1971年中国恢复在
以来中国外交的 联合国的合法席位；1972年 ， 中 日 建 交 ； 1979
年，中美建交。
（3）中国加入世界贸易
组织（WTO）。2001年，
新发展。 上海合作组织的成立。
（4）中国的国际地位提
高，成为维护和促进世界
和平、稳定与发展的坚定
力量，在国际事务中发挥
着日益重要的作用；弱国
无外交。
课堂活动五：
随堂练习，对接 独立完成，检测知 讲练结合，学以致
中考。 识掌握情况 B、C、A 用。
中华人民共和国成立以来，我国在国防建设与外交方面均取得重
大成就。国防上:创建了海军、空军、战略导弹部队等，国防由无
到有、由弱变强；特别是改革开放以来，国防建设走新时代强军
之路，力量日益增强，国家主权和领土完整得到有效保障。外交
落实核心素养中的
上:中华人民共和国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，展开
家国情怀，增强学
课后小结 积极的外交活动；20世纪50年代初登国际舞台，和平共处五项原
生的民族自信心和
则的提出标志着中国外交政策走向成熟;20世纪70年代，中国重
自豪感。
返联合国，
中美建交，外交事业发展，在国际事务中发挥重要作用；改革开
放后，中国逐新形成了全方位、多层次、立体化的外交布局、成
为维护和促进世界和平发展的坚定力量。
亮点： 1.通过给学生展示知识清单，使学生对本单元历史有了整
体认识和了解。2.本课通过活动设计、展示史料、设计问题等方
式，帮助学生更好的理解了新中国成立以来的国防与外交成就， 为了更好的教学，
教后反思
提升了学生运用知识解决问题的能力。 提高教学水平
不足：1.小组合作学习效率较低.2教学环节还有待完善。
历史上的中日、中美关系历经了哪些变化? 培养学生养成多思
课后补充
多问的习惯。
（ 学 生 提
问）
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固【作业与板书设计】
【1.作业设计】
一、单项选择【基础题组、能力题组、拓展提升（题组）】每个题组至少15个
1. 旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海域，其决定性因素在于（ ）
A．海军兵种增多
B．国家实力增强
C．海军士气高涨
D．海军战斗力提升
2．1953年周恩来总理提出的和平共处五项原则的内容不包括（ ）
A．互相尊重主权和领土完整
B．互不侵犯
C．一团和气解决所有争端D．平等互利，和平共处
3．《耿飚将军回忆录》记录了新中国初期周恩来总理在一次国际会议上的发言：“我们应该努力
使朝鲜的停战状态转入和平状态。……采取措施来巩固朝鲜的和平，以便为和平统一朝鲜创造条
件。”据此推断，该会议是（ ）
A．万隆会议
B．不结盟运动会议
C．日内瓦会议
D．第26届联合国大会
4. 一位学者评论：在《中美联合公报》中，尼克松作了一个让步，但它或许是达成一项和解最小
的让步，从长远来看……增进了世界和平的前景，尼克松的“让步“是指承认（ ）
A．《朝鲜停战协定》
B．中日邦交正常化
C．“一个中国”的原则
D．中国加入世贸组织
5．20世纪70年代某国领导人访华时致辞：“遗憾的是，过去几十年中，□□关系有过不幸的过
程。其间，我国给中国国民添了很大的麻烦。对此，我再次表示深刻的反省。第二次世界大战以后，
□□关系停留在不正常和不自然的状态下，我们只能坦率地承认这个历史事实。”这一致辞（ ）
A．加快了中国重返联合国进程
B．推动了美国对华由敌视到合作
C．促进了中日两国关系的改善
D．实现了中国外交关系重大突破
6．为新中国的和平建设争取了较为有利的外部环境的举措有（ ）
①三大改造的完成
②和平解放西藏
③第一部宪法的制定
④中国代表团在万隆会议期间卓有成效的活动
A．①② B．②③ C．①④ D．④
B组（拓展学习）
二、材料题：
材料一“外交，就是处理国与国之间的关系的政治活动。外交活动，既要靠国家实力，也要靠外交
家的谋略。新中国成立，结束了近代以来屈辱外交的历史，奉行独立自主的和平外交方针。新中国外
交充满艰辛，也闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重。”
材料二“两国总理重申指导两国关系的和平共处五项原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国
家的关系中，也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之
中，它们将形成和平与安全的坚固基础。”
﹣﹣中印两国总理联合声明
材料三“美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。”
﹣﹣中美建交公报
请回答：
（1）新中国成立后中国奉行的外交政策是什么？
（2）材料二中提到的“和平共处五项原则”的内容是什么？根据你知道的史实，谈谈这一原则是在什么情况下提出来的？有什么意义？
（3）20世纪70年代，中国的外交开创了一个新的局面，请你写出其中的三件大事。
【2.板书设计】
国防建设与外交成就
