专题02社会主义制度的建立与社会主义建设的探索（教学设计)-2020年中考历史一轮复习学历案+课件+教学设计+测试+背诵清单（部编版）_8历史中考复习_2023年中考复习资料_一轮复习

八年级下册：中国现代史 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 【教学设计】 了解“一五”计划和“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。 了解人民代表大会制度和政治协商制度，知道中国特色社会主义的民主政治。 知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、 课标要求 焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。 了解“文化大革命”的严重危害及主要成就。 教学活动建议：结合最近召开的一次“两会”，谈谈“两会”的作用。 本单元是八年级下册——中国现代史的第二单元。新中国成立后，在政权巩固之 后，社会主义工业化不断展开，通过“一五”计划，优先发展重工业，我国不断向社 会主义工业化迈进；通过“三大改造”确立了社会主义制度。在此之后，社会主义建 教材分析 设曲折发展，出现了“大跃进”、人民公社化运动和文化大革命的失误；但是在外 交、科技领域取得了一系列成就，显示了中国人民的智慧和力量，成就与失误并存。 为我国改革开放的社会主义建设的新时期提供了借鉴。 课时 3课时 1.通过自主阅读课本，以及总复习的配套资料，能够梳理这一时期的基础知识，能全 面把握这一时期的特点。 2.通过年代尺的形式，学生能从新中国成立以来掌握发展情况，形成时间的概念。 学习目标 3.通过对“两会”资料的收集，可以表达、交流自己的认识，明白“两会”的作用。 4.讲述王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄的艰苦奋斗的精神，表达这种精神的内涵，体 现本单元的家国情怀。 5.通过本课复习，能够明白这一时期在新中国历史的承上启下的作用。 学习重点 1.梳理基础知识 2.落实“教学活动建议” 学习难点 理解社会主义建设失误的原因；形成对于新中国历史的纵向联系。 本课是属于八年级下册的内容，对于本课的复习，属于中考前的最后一个环节。对于 九年级学生，在上一年度已经学习过，但是由于这部分史实离学生较远，理论性相对 学情分析 较强，时间又过去一年，所以估计掌握程度不好。还有，在当时八年级的学习中，学 生没有学习世界史，对于知识掌握缺乏网络性，不能纵横联系，所以在总复习中，构 建纵横联系显得十分重要。 教学方法 自主复习法 、 图示法、表达交流法。 教学准备 教材、总复习资料、多媒体课件、思维导图等 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 结论 设计意图 回顾八年 让学生 将 级下册第 新中国成立后，进行了 新中国的 一单元内 抗美援朝和土地改革巩 历史形成 容，（新 学生共同回忆第一单元的史 激趣导入 固政权，接下来新中国 纵 向 联 中国的成 实 在建立社会主义制度和 系，形成 立和政权 建设方面不断发展。 时间的联 的 巩 系。 固）。使学生能 课堂活动 在教师的引导下，学生 学生与老师共同结 够全面学 一：教师 结合世界史，认识在20世纪 教学内容 合世界历史的二战后的 习这一时 通过与世 50年代，政治上，世界处于 环节 相关历史，对当时中国 期，并 且 界史的联 两极格局，美苏冷战之中； 一 、 中 外 对 所处的环境进行全面认 明白学习 系，介绍 经济上，第三次科技革命已 比，横向联系 识，理解我国在这一时 中要 注意 本单元的 经开始，各国纷纷寻求发展 期采取的措施的背景。 历史的纵 世界形势 之路。 横联系。 自主学习 阅读课文八年级下册的 第二单元相关内容，完成社 会主义制度的建立和社会主 课堂活动 义建设知识的整理. 学生结合教材，在 培养 学生 二：结合 1、第一个五年计划和三 总复习书中通过填空 自主学习 二、梳理基础 总复习资 大改造。 题，对基础知识进行梳 的能力， 知识 料，自主 2、政治协商制度和第一 理和再现。 增强 复习 梳理基础 届全国人民代表大会的召 效果。 知识 开，确立了人民代表大会制 度 3、“大跃进”、人民公 社化运动、“文化大革命” 4、社会主义建设的成就 培养 学生 知道本单元的历史 的时 空观 课堂活动 时间段，处于新中国成 念，形成 三：展示 学生关注老师展示的年 立后，50年代开始一直 新中国的 本单元年 代尺，联系第一单元的内 到改革开放前，我国不 整 体 历 三、年代尺联 代尺，认 容，将本单元重要史实与年 仅建立社会主义制度并 史，不 割 系新中国历史 识重大史 代尺相结合，可以互相补 且进行了社会主义的建 裂历史， 实的发展 充。 设，取得了成就也存在 明白本单 阶段 失误。 元承上启 下 的 作 用。 通 过 对 “两会” 资料的收 课堂活动 集，可以 四： “两会”是指基本政治 表达、交 让学生展 制度-政治协商制度和根 流自己的 四、认识“两 示收集的 学生展示收集到的“两会” 本政治制度-人民代表大 认识，明 会” 关于“两 知识，可以互相补充 会制度。它们是中国特 白 “ 两 会”的资 色社会主义的民主政治 会”的作 料。 的体现。 用，从 而 落实“教 学活动建 议”。 课堂活动 学生讲述王进喜、雷锋、邓 在二十世纪五六十年代 提升学生 五 、 升 华 情 五： 稼先、焦裕禄的艰苦奋斗的 社会主义建设中，各行 家国情怀 感，凝聚精神 让学生结 精神，总结这种精神的内 业涌现的先进人物，是 的精神 境 合事迹， 涵。 当时中国人民的写照， 界，形成 谈谈这时 形成了艰苦奋斗的民族 学生的情期各行各 业杰出代 表们体现 精神，成为宝贵的精神 感共鸣。 的精神力 财富。 量。 总 结 本 课，落实 本课讲到了新中国成立以后，通过第一个五年计划和“三大改造”确 核心素养 立了社会主义制度，同时政治上确立了中国特色的民主制度——政治 中的家国 协商制度和人民代表大会制度。但在建设社会主义的过程中出现了 课后小结 情怀， 增 “大跃进”、人民公社化运动和“文化大革命”的失误，同时社会主 强学生的 义建设也取得了诸如工业、交通、科技等成就，并形成了中华民族的 民族自信 艰苦奋斗的精神，这种精神成了宝贵的精神财富。 心和自 豪 感。 亮点：1.联系世界史，运用年代尺学习历史，形成纵横联系。2.对 为了 更好 “教学活动建议”的重视。 的教学， 教后反思 不足：注重课堂复习后的对基础知识掌握的监督力度，使复习效果显 提高教学 现。 水平 出现失误的原因： 培养 学生 多 思 多 缺少建设经验；对国情认识不足；急于求成；忽视客观规律；毛泽东 课后补充 问，提 升 的错误认识；个人崇拜，社会主义民主的缺失。 （学生提问） 学生的 综 合素养 第 19 课外交事业的发展【作业与板书设计】 【1.作业设计】 一、2019年中考题 7、1953-1957年，我国在发展国民经济的第一个五年计划期间，创造了许多历史上的第一（如下 表 ） 。 这 反 映 出 一 五 计 划 的 特 点 是 （ ）1953年 中国第一座大型露天煤矿辽宁阜新海州露天煤矿建成投产 1953年 中国第一汽车制造厂在吉林长春新建 1955年 新中国第一套600万瓦火力发电机组在上海组建成功 1956年 中国第一辆国产解放牌汽车在长春一汽生产出来 1956年 中国第一架喷气式歼击机在沈阳试制成功 1956年 中国第一个制造机床的工厂沈阳第一机床厂建成投产 A工业门类齐全 B优先发展重工业 C地区分布均衡 D工业技术领先世界。 19（4）2019年中国两会人气话题。 救命良药进医保；改农村厕所，建民生工程；发展更加公平更有质量的教育；博物馆新需求、新功 能。文化加旅游绽放更大魅力；打赢蓝天保卫战；安全是网约车的底线。 2019年两会人气话题说明了什么？ 二、2018年中考题 9、一年一度的“两会”是我国政治生活中的大事，见证了中国特色社会主义民主政治的发展和完 善。新中国成立前后召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议和第一届全国人民代表大会分别制 定 和 颁 布 了 （ ）A民族区域自治制度、第四部《中华人民共和国宪法》 B《共同纲领》、第一部《中华人民共和国宪法》 C《共同纲领》、《中华人民共和国环境保护法》 D民族区域自治制度、《中华人民共和国义务教育法》三、2017年中考题 （4）根据材料四给出的示例，在空白处撰写简要说明。 《中华人民共和国宪法》（1954年） 【2.板书设计】 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 一个五年计 划和三大改 经济 造 社会主义 制度的建 立 政治协商制 度和人民代 政治 表大会制度 社会主义制度 改 革 的建立与社会 开放 主义建设的探 索 大跃进、人 民公社化运 失误 动、文化大 革命 社会主义建设 的探索 工业体系、 成就 交通运输、 科学技术、 模范人物