文档内容
专题 01 第一次世界大战和战后初期的世界
【学习主题】
本单元是部编版义务教育教科书《中国历史》九年级下册第三单元第一次世界大战及战后初期的世界
（1课时），初三复习的重点内容。
【设计者】
崔雁培
【课标要求】
1. 知道＂三国同盟“和＂三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因，
了世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
2.通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要意义。
3.了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。
4.从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。
5.知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命。
【学习目标】
1. 通过学生自主学习、史料实证，填充三国同盟“和”三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役、第一
次世界大战爆发的原因等表格、归纳世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
2.通过阅读教材及史料，学生回答彼得格勒武装起义相关内容，分析探讨列宁领导的世界上第一个社会主
义国家诞生的重要意义。
3.通过阅读教材，完成新经济政策、社会主义工业化口农业集体化知识的填充，总结苏联社会主义建设的
成就和主要问题。
4.通过阅读教材、史料实证：填写《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容，认识到战胜国建立了战后世
界的新秩。
5. 通过阅读教材，学生回答甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命等知识，填写
印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点的表格。
【评价任务】
1. 通过学生自主学习、史料实证，填充三国同盟“和”三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役、第一
次世界大战爆发的原因等表格、归纳世界大战给人类社会带来的巨大灾难。（目标检测1）2. 阅读教材及史料，学生回答彼得格勒武装起义相关内容，分析探讨列宁领导的世界上第一个社会主义
国家诞生的重要意义。（目标检测2）
4. 通过史料实证，完成新经济政策、社会主义工业化口农业集体化知识的填充，总结苏联社会主义建设
的成就和主要问题。(目标检测3)
5. 通过史料呈现：通过阅读史料，认识到战胜国建立了战后世界的新秩。 （目标检测4）
6. 通过阅读教材，学生回答甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命等知识，填写
印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点的表格。（目标检测5）
【学法建议】
1. 由于内容较多,教师在上课的时候可以组织学生在理解的基础上对知识点进行归纳。
在教学方法上,建议最好采用探究式教学。如讲解“十月革命的意义”“第一次世界大战的意义”、
“ 分析苏联社会主义建设时”,可以组织学生组建小组探究问题,培养学生的团队合作能力和探究
能力。
2. 通过自主学习等方法，提升阅读能力，自主学习能力。通过小组合作、讨论，提升
合作能力，交流表达能力。通过史料分析，培养论从史出的能力，以及史料实证的学科
素养。
3.学历案中，A组学习内容为合格要求，B组为较高要求，可根据需要选择完成。
【学习过程】
一、课前准备
夯实基础
1. 小组互动，完成复习提纲核心知识点的填写
2. 完成本单元思维导图简图。
设计说明：通过课前学生小组合做画思维导图，复习本单元的相关笔记。培养学生的时空能力，完成历史
最基本核心素养要求。课中展示小组学习的成果，强调小组合作的学习方式。
二、课中学习
（一）学习任务：自主完成，组内完善，小组合作补充，解释思维导图，构建知识框架。
设计说明：对于基础史实的落实，用思维导图的方式更能整合重点知识，使知识脉络清晰。
（二）互动探究出示课件：三国同盟“和”三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等表格，学生填充完成。（目标检
测1）
探究一：概述一战的影响（目标检测1）
材料一 一战给人类带来了深重的灾难,死亡人数:1 000万人 ,受伤人数: 2 000 万 人
经济损失：3 400多亿美元
材料二 直接死于战争的军人即达900万，另有2 000多万受伤，350万成为终身残废，饿死、疫死
者大约1 000万。直接经济损失约1 805亿美元，间接经济损失约1 516亿美元。大量的房屋、铁路、桥
梁、工厂、农田遭到破坏。协约国和中立国的商船损失总计高达1 285万吨，其中被潜艇击沉的达1 115
万吨。生产遭到沉重打击，纯粹从经济角度估计，欧洲的工业发展倒退了8年。
——《世界史·现代史编》
材料三 美国黑人领袖W·E·B·杜波伊斯于1918年写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡预测：
这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在
他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国，自治的印度，代议制的埃及，非洲人的、而不仅仅是供他人
进行商业剥削的非洲。从这场战争中，还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑
人民族。—— 《全球通史》
1.使西欧相对衰落。
2. 造成了人力、物力、财产的巨大伤亡和损失，给人类带来了深重的灾难。
3. 亚、非、拉民族独立运动高涨。
探究二： 分析十月革命的意义？（目标检测2）
材料一 “十月革命是马克思主义者对其理论的一次成功的实践性试验。” --- 《全球通史》
材料二 “俄国人举行了十月革命，创立了世界上第一个社会主义国家……俄国无产阶级和劳动人民
的革命精力……像火山一样突然爆发出来了…… -- 毛泽东
材料三 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”---毛泽东
1.是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家
2. 推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗志
3. 为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。探究三：课件出示：完成新经济政策、社会主义工业化口农业集体化知识的填充（目标检测3）
学生小组分析新经济政策的影响（目标检测3）
材料： 新经济政策的实验，使苏联经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说“在战争结束的时候，
俄国就象一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！”
调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
探究四：总结苏联社会主义建设的成就和主要问题。 （目标检测3）
材料一 经过两个五年计划，到1937年，苏联的工业产值已经跃居欧洲第一位，世界第二位。用不到 20
年的时间，走完了西方资本主义国家过去用了50年到100年所走过的道路。
材料二 斯大林接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。-英国首相丘吉尔
材料三 苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等办法，把农民生产的东西拿走太多，
给的代价又极低……你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，……世上哪有这样的道理。
——毛泽东《论十大关系》
①迅速实现工业化，使苏联成为工业强国。
②促进苏联经济社会迅速发展，为后来取得反法西斯战争的胜利奠定物质基础。
③没有尊重经济规律，随着时间推移，其弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍国民经济发
展比例严重失调、挫伤生产积极性、个人崇拜等
探究五： 一战后的新秩序（目标检测4）
对比下面两段材料，回答问题：
材料一 战后不稳定的最后一个主要原因是存在着这样一个棘手的事实，即：“德国问题”不仅一直没有
得到解决，反而变得更加难以处理和更加紧张了……当巴黎和约条款带来系的了更多的耻辱时，大多数德
国人都纷纷对这一“奴役性条约”和同意这些条款的魏玛民主政治家们进行谴责。
——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
材料二 华盛顿会议后，日本并不满意在华盛顿会议上得到的利益，美国依旧是日本在亚洲的主要对手，
两国的矛盾有增无减。1923年，日本发生关东大地震，美国发放高息債券，引起了日本的反感。……。英
国在华盛顿会议后就认定今后与日本之间必有一战，并开始在新加坡扩建海军基地，修建防御工事，与日
本的关系骤然紧张。
——摘编自刘长敏《国际关系体系与格局
（1618－1945）：理论框架与历史变迁》根据材料，回答问题：
1）＂巴黎和约条款”是在哪次会议上签订的？根据史料一和所学知识，说明为什么“德国问题”没有得
到解决，变得更加紧张了。
2）根据史料二并结合所学知识，分析日本对华盛顿体系不满的原因。
根据所学回答，凡尔赛一华盛顿体系有什么历史地位？
1） 巴黎和会；因为依靠《凡尔赛条约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳定的，它是第
一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与
战胜国之间的矛盾。
2）日本并不满意在华盛顿会议上得到的利益，美国依旧是日本在亚洲的主要对手，两国的矛盾有增无减。
3）凡尔赛一华盛顿体系是一战后的国际秩序。
探究六 列表比较亚非拉民族解放运动（目标检测5）
亚非拉民族民主运动之比较
非暴力不合作运动 华夫脱运动 卡德纳斯改革
背景
方式
领导阶级
领导人结果
影响
三、课后检测
A组（巩固学习）
21世纪的今天,和平与发展已经成为当今世界的两大主题。历史发展的实践证明世界需要安宁,人类呼唤和
平,因为战争给人类社会带来的灾难和教训过于沉痛。结合所学知识,完成问题。
(1)请你说说对上面两幅漫画的理解。(4分)
(2)你知道右图反映的是哪一历史事件吗?你如何看待图中持枪青年的行为?(4分)图3 刺杀斐迪南大公夫妇
(3)在第一次世界大战中,交战双方都使用了大量的新式武器,如潜艇、坦克等,新式武器的使用使战争更加
激烈、更加残酷。这些新式武器的出现与哪次工业革命有密切关系?请你简要分析这次工业革命与第一次
世界大战之间的内在联系。(4分)
参考答案 (1)第二次工业革命后,德国实力增强,要求按实力重新瓜分世界。同时帝国主义国家之间政治、
经济发展不平衡,矛盾日益尖锐。
(2)萨拉热窝事件。其行为的目的虽出于爱国,但手段是不妥的,带来的后果是灾难性的。
(3)第二次工业革命。在第二次工业革命的推动下,主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡,帝国主义国家
政治、经济发展不平衡,后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界,争夺世界霸权,挑起了第一次世界大战;同
时第一次世界大战又推动了第二次工业革命的进一步发展。
B组（拓展学习）
材料题1
材料一 在民族矛盾尖锐化和英国传播的西方文明对印度传统文化构成威胁的社会危机条件下,印度走
上了非暴力不合作的反抗道路。1920年8月,甘地发动了第一次非暴力不合作运动。“不合作”纲领包括:
受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作;拒绝在英国学校读书;提倡手工业
纺织运动以抵制英国商品泛滥。
材料二 我很确信,就这一点而言,非暴力的方法具有无与伦比的价值……它加快了唤醒民众的步伐,为革
命性的变革提供了条件。
(1)根据材料一,指出印度走上非暴力不合作的反抗道路的主要因素。结合所学知识,列举非暴力不合作运
动的主要实践活动。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出甘地领导的非暴力不合作运动在印度民族独立中的积极作用。(6分)
(3)当今世界霸权主义、恐怖主义等给国际社会带来严重危害。综合上述材料,谈谈甘地的思想对今天我们
处理国际问题的启示。(2分)
参考答案 (1)原因:英国殖民者的高压统治激化了民族矛盾;西方文明冲击印度传统文化。实践活动:抵制
在殖民政府和法院中工作;拒绝在英国学校读书;鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品;拒绝纳税;自取海水
制盐等。(2)积极作用:在一定程度上抵制了英国的经济侵略,有利于印度民族经济的发展;打击了英国殖民统治,增
强了印度人民的民族自尊心和自信心,促进了人民的团结,为印度的独立奠定了基础。
(3)启示:相互宽容;真诚对话,寻找共识。
材料题2
材料一 如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。
——列宁
材料二 革命的根本问题是政权问题。现在政权已由沙皇贵族阶级转到资产阶级手里,因此,资产阶级民主
革命已基本完成。“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡”,布尔什维克党的
任务是“使政权转到无产阶级和贫苦农民手中”。
材料三 在资本主义时代,特别是在帝国主义和无产阶级革命的时代,各国在政治上、经济上和文化上的互
相影响和互相激动,是极其巨大的。十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元,而且开创了世界历
史的新纪元。
——毛泽东
(1)材料一中的“战争”指的是哪一次战争?根据材料一,分析这场“战争”对俄国产生了怎样的影响。(4
分)
(2)材料二中,哪次斗争使政权“由沙皇贵族阶级转到资产阶级手里”?哪次斗争“使政权转到无产阶级和
贫苦农民手中”?(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识,分析十月革命的历史意义。(6分)
参考答案 (1)战争:第一次世界大战。影响:在第一次世界大战中,俄国接连失利,国内各种社会矛盾激化,
反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。最终导致俄国革命的爆发。
(2)俄国二月革命。俄国十月革命。
(3)十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政国家。推动了国际无产
阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
